優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng)造力的寫作,能夠打動讀者的心靈和感覺。通過讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫作思路和語言表達(dá)能力。
換了新老師(精選19篇)篇一
星期二放學(xué)時(shí)雨川坐在媽媽的車上。
媽媽問:“新數(shù)學(xué)老師怎么樣?”
雨川說:“很好!名叫孟老師。他不是成都人,但是他是一個(gè)中國人!他是一個(gè)學(xué)校的校長。今天他看了我們的口算題卡,放亂了,發(fā)的時(shí)候特別難發(fā)。”
星期三放學(xué)回家做作業(yè)前雨川又告訴媽媽:“媽媽,這次我的數(shù)學(xué)卷子只得了80分!”
媽媽問:“怎么啦?錯(cuò)哪里啦?”
雨川說:“全對,因?yàn)槊侠蠋熣f,總分只有80分。”
我們正在寫博客時(shí),雨川又說:“我終于發(fā)現(xiàn)孟老師和王老師不是一個(gè)人,他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡!”
換了新老師(精選19篇)篇二
我好奇地跑進(jìn)教室,見一高高瘦瘦的中年男人面帶微笑地站在黑板前。這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該是小白老師站那里才對,難道我們換新作文老師了?“小白老師另有高就,從今天起,你們的作文課就由我上了。”果然換新作文老師了。
“那您姓什么?”坐到座位上的我大膽地問。
“想知道我姓什么,那猜則謎語吧。”新老師邊說邊往黑板上寫。
“油煎豆腐——打一古代詩人。”看著黑板,我們開始“神”猜。最后被張旭猜中。
“對,是李白。老師呀,五百年前和李白是一家人喲!”聽李老師這么一說,我被他風(fēng)趣的語言都要逗樂了,就又大膽地問:“那您叫什么呀?”
“我叫什么?看這里。”李老師轉(zhuǎn)過身,瀟灑地寫下:“灑下來|是雨|潤澤萬物|飄下了|是雪|裝點(diǎn)山川——打一自然景物。”
哇,李老師把自己的名字編成了一則詩歌般的謎語!
“水。”“太陽。”“月亮。”……我們興奮地猜著。不知誰喊了一聲“云”,李老師說“對了”。
這李老師真是太有才了,能根據(jù)自己的姓編謎語,還能根據(jù)自己的名編詩,真是沒白和李白五百年前一家人一場。他要俘獲我的心了。
沒想到,更厲害的還在后頭呢!李老師從一袋子里掏出一打報(bào)刊,什么《作文指導(dǎo)報(bào)》啦,什么《小學(xué)生必讀》啦,等等等等,我以為是發(fā)給我們看的。待打開一看,我們一個(gè)個(gè)都驚呆得把嘴巴張成大大的“o”形——那每一份上都有老師寫的文章!
我見過有才的老師,卻從沒見過像李老師這樣有才的老師。李老師,由您來教我們的作文,我們真是太驕傲啦!我愛您,李老師!
換了新老師(精選19篇)篇三
彈指一揮間,我背上書包,跨進(jìn)了中學(xué)這道門檻。一切是陌生的,又是親切的,嶄新的篇章在我眼前展開。新開始,新挑戰(zhàn),新伙伴,新老師,坐在桌前的我靜靜的期待著新老師的到來。
門被推開,一角的綠紗映入眼簾。接而踵之的是一個(gè)倩麗的背影。一身素綠薄紗裙,白如玉的肌膚在陽光下挑逗著我的視線;一張瓜子臉白里透紅,濃密的睫毛覆在靈動睿智的眼眸上,留下一片小小的陰影;皓齒在嫣紅的唇瓣中若隱若現(xiàn),似乎在羞澀地跟我打招呼。
直到她用銀鈴般悅耳的聲音介紹自己,我才從剛剛的驚艷中出來。在她的介紹中我的知,她是我們的班主任。我到現(xiàn)在還覺得恍惚,這真的是我們的班主任嗎?不可置信!眼前這個(gè)充滿活力的青春女孩,真的是神圣的、高高在上的教師嗎?我一時(shí)無法接受,這簡直是上天的`恩賜,沙漠里的清泉,冬日里的暖芽,黑暗中的光明。在那一剎那,我便對這位老師充滿了無限的好感與親切,似乎她不是一名教師,而是我鄰家溫暖的大姐姐。
時(shí)間悄然的溜走了,我對這位老師也感覺越來越熟悉,越來越對她充滿敬意。老師不經(jīng)常發(fā)怒,我印象最深的時(shí)候,因?yàn)槲覀兲^于調(diào)皮搗蛋,因而被其他老師投訴,老師不由得發(fā)了一次大火。那是我第一次見她發(fā)怒,她平日充滿笑容的臉上現(xiàn)在已被怒氣取而代之,那一雙看透許多事情的眼睛如深淵一般,飽含了許多感情。我無法看透這一雙眼眸,它里面包含了太多的滄桑與無力,我甚至不敢直視這一雙眼睛,在懲罰與錯(cuò)誤面前,我選擇了逃避。那天,老師狠狠地罰了我們一頓,同學(xué)們都在憤然地說:“早知道就不進(jìn)這個(gè)班了!”“這都是什么老師啊,一點(diǎn)人性都沒有!”“就是,要跟校長投訴一下才行!”但我感到的是深深的失望與理解。
三尺講臺,染白了多少良師的頭發(fā)。但那顆美好的心靈永遠(yuǎn)不會變。因?yàn)槭悄蠋煟也哦萌松芾恚弥R。您把一切都授予了我們,有如此一位良師,足矣。
換了新老師(精選19篇)篇四
今天,我走進(jìn)作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師,是一位戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的胖老師,還是一個(gè)能說會道知識淵博的老教師。
她講課的語速緩慢,能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué),當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí),她詢問我們有沒有意見,或者有什么建議。這讓我很興奮,老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見,這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們,我好像感覺自己長大了,于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。
她講課很吸引人,課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí),我卻全然不知,還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生,你一定會覺得她是女性“卓別林”,因?yàn)椋3J帧⒆炫浜希呎f邊用她的意思“描繪”出來,那么幽默風(fēng)趣。就像剛才,她為了讓我們明白“急性子”的人物性格,就扮演起了“急性子?jì)寢尅保€讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開始了,只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆,書本,“急性子?jì)寢尅比滩蛔×耍粋€(gè)箭步?jīng)_上去,一把推開“女兒”,自己快速地收拾起了書本,鉛筆,嘴里還喊著:“我來我來!磨磨蹭蹭的”,老師扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同學(xué)捧腹大笑,“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師,是個(gè)戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的胖老師,還是那個(gè)能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課,可她的作文課,已經(jīng)是我最愛上他的課咯咯。
換了新老師(精選19篇)篇五
今天放學(xué),回家吃完飯后,我和媽媽就去上寫字班了,到那里時(shí),又換新老師了,這件事我已經(jīng)習(xí)以為常,因?yàn)槲覔Q過3次老師了,這是第四位老師,一開始我覺得這個(gè)老師和以前的老師差別不大,后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師截然不同,才心服口服。
這個(gè)老師一臉烏亮的頭發(fā),特別帥,字寫得很漂亮,最后老師給我們說了一句話,我們才有所而知,話里說的是:“字寫得漂亮,人才會長得漂亮,所以字如其人,好的字人就會舒服。”
這老師真好,我希望再也不要換了!
換了新老師(精選19篇)篇六
清晨,同學(xué)們激動地涌進(jìn)了教室,熟悉著新的環(huán)境,新的同學(xué)。
隨著一聲“咳咳”而來的,是一個(gè)體型略胖,眼神不太好的一位中年男子。他見到我們先把眼鏡放在寬大的額頭上,用嚴(yán)肅的眼神看著我們說:“從今天開始,我就是你們的數(shù)學(xué)老師了。”
他有著像其他老師一樣的謎之自信,總覺得自己在緊跟著潮流,偶爾說幾個(gè)他認(rèn)為很流行卻早就已經(jīng)過時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語言,常常弄得課堂很好笑,但我們也會笑一笑緩解尷尬。
有一次正在上課時(shí),一位同學(xué)在課堂上說了幾句話被他看見了,因?yàn)檫@位同學(xué)這一次考了全班第一,所以他就說了一句“你飄了!”全班一時(shí)間不知所措,尷尬地望著他倆然后笑一笑,我也笑了笑得有點(diǎn)僵硬。
他偶爾也會看一下那些年輕人看的軟件,例如抖音,淘寶之類的。
但他也非常兇,經(jīng)常時(shí)不時(shí)的用手打人,而且打的力度完全是隨機(jī)的,但他有個(gè)特點(diǎn)“重男輕女”,每當(dāng)他打男生的時(shí)候就會用盡全力,仿佛想讓整個(gè)樓都知道他在打人,而女生他從來都不打,最多就罵一罵。
有一次有三四個(gè)人在課堂上肆無忌憚地打鬧,他一生氣就把那三個(gè)男的拽到了后面,剩下一個(gè)女生被他罵了一頓說不自愛,而男生通通被罰站。然后其中一個(gè)男生非常的倔,不好好站,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他坐地上,就把他拽起來,用拳頭打了兩三下,又把他扔地上踢兩腳,最后趕到墻角,后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生頭流血了,簡單處理了一下后,繼續(xù)站著。
他非常有趣,常常把我們哄的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有一次他想叫人回答問題,就說:“誰要來回答這個(gè)問題?加分!”于是我們爭先恐后地舉手,他隨便叫了一個(gè)同學(xué),可那個(gè)同學(xué)剛好不會,那個(gè)同學(xué)說:“答案是b……不對,是c……,不對,是d”老師說:“到底是abcd哪一個(gè)?”那個(gè)同學(xué)說:“c吧。”
數(shù)學(xué)老師故意抬高聲調(diào)用疑問的腔調(diào)說:“你確定?”那個(gè)同學(xué)趕緊搖搖頭又說到:“是b吧?”老師微笑起來放低聲調(diào)說:“你確定嗎?”那個(gè)同學(xué)見老師表情的變化說確定。
老師微笑地走到他面前,卷起書,抬高手,直接打了下去,那個(gè)同學(xué)被打了一下后,老師突然轉(zhuǎn)變臉色生氣的說道:“答案是c。一看就沒好好背概念,要對自己的答案有信心。”全班哄堂大笑,只有那個(gè)同學(xué)還一臉愧色地低著頭。
他就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)讓人又敬又怕的好老師。
換了新老師(精選19篇)篇七
隨著漫長的暑假結(jié)束,新的學(xué)期開始了,我步入了初中的大門。
當(dāng)然功課多了,老師也全是新的面孔,同學(xué)更是來自“五湖四海”。
我是一名1913班的學(xué)生,開學(xué)的第一天,我早早就來到了教室。等待著老師的到來。過了會,等不住了,就在教室外的走廊上走來走去。之后,有一位老師走進(jìn)了1913班的教室。我仔細(xì)觀察著,這位老師中等個(gè)子,有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑,梳著短而整潔的頭發(fā),看起來是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質(zhì)的感覺。
隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉,大家可以叫我劉老師,我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很了解,所以我會一視同仁。初中是個(gè)全新的階段,在這個(gè)階段,學(xué)習(xí)提升很簡單,學(xué)習(xí)退步也固然如此。我希望大家的學(xué)習(xí)都可以有效地提升。”這樣的一句話給了同學(xué)們很大的信心。
俗話說:“新官上任三把火。”劉老師對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,無論是在課堂上還是在休息時(shí)間:在課堂上,劉老師要求在上數(shù)學(xué)課時(shí),課桌上不許有其他科目的任何東西,回答問題聲音要響亮,坐姿要標(biāo)準(zhǔn),新學(xué)的內(nèi)容要及時(shí)掌握……在休息時(shí)間,老師要求同學(xué)之間不許發(fā)生矛盾,不得去別的班,并且如果沒有完成老師交代的事情將受到對應(yīng)的懲罰。
劉老師外表看上去不是很兇,其實(shí)發(fā)起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天,我們排著路隊(duì)站在教室外的走廊,準(zhǔn)備去食堂用餐,可是在站立過程中,有一位同學(xué)東張西望,剛好被老師看見了。劉老師先是嚴(yán)厲的批評了這名同學(xué)一頓,然后親自教了他正確的立正姿勢。
這就是我初中新的老師中其中一位,當(dāng)然還有很多位老師,只是班主任劉老師與我們打交道的時(shí)間長,給我留下的印象更深刻一些。
換了新老師(精選19篇)篇八
在這天,我依然來到“成才培訓(xùn)中心”學(xué)習(xí)。想不到“成才”居然又來了個(gè)新老師。這個(gè)老師初看很兇但是,仔細(xì)看他其實(shí)是個(gè)笑點(diǎn)。
我看到他在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,望來望去,以為興許是多了個(gè)清潔工或“守門員”。看看他那圓咕隆咚的大眼睛,一看就是天生的“守門員”嘛。
上課了,我來到了作文班上課,以為還是那個(gè)討人厭的“德國詐”。我心想怎么一雪前恥。沒想到等了半天老師還沒來,只見那個(gè)“守門員”拿著許多本子進(jìn)來了。我剛開始嚇了一跳,以為是他來教我們的,后來又一想,說不定只是來幫“德國詐”搬本子的。
突然,他清了清嗓子,告訴我們讓他就是我們的作文老師。我想:完蛋了,走了個(gè)德國佬,又來了個(gè)長官。看他那外表,就是當(dāng)“大哥大”的料嘛,一看還真嚇了一跳。
不過,他講述了上他的課的規(guī)矩,原來他可不簡單,教了近30年的書,他手下的弟子不下三千,每人吐口口水都能把我淹死!
看到他那有點(diǎn)禿的額頭,就知道這不是吹出來的!
好家伙,我那是一頓筆走龍蛇、別具一格、不同凡響的好寫啊!
其實(shí)他的樣貌是很容易記住的!圓咕隆咚,目光炯炯有神,驚天地、泣鬼神的`大眼睛,一看就知道這家伙不好惹!還有啊:圓臉,不是很茂密的的頭發(fā)……唉呀,不說了,我越說越像是那部電影“如來神掌”里的‘火云邪神’!還是個(gè)自己留個(gè)好印吧……不過,他這個(gè)人,還真的特別有意思呢!
再一次報(bào)上這個(gè)有點(diǎn)嚇人又有點(diǎn)有趣的新老師:王——賢——沖!
換了新老師(精選19篇)篇九
新老師新學(xué)期,我們班來了一位新老師,名叫鄒學(xué)文。鄒老師是我們的語文老師,她氣質(zhì)可好哩!她的眼睛大大的,身材苗條,長得很漂亮。鄒老師對我們很和氣,但是又很嚴(yán)格。她的學(xué)問和知識很豐富,全身散發(fā)出智慧的光芒。我和同學(xué)都很愛她。100字。
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng)/)。
換了新老師(精選19篇)篇十
我的新小提琴老師叫李老師,他個(gè)子很高,長相帥氣,我很喜歡他,他上課認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的.教我。
當(dāng)我拉錯(cuò)曲目時(shí),李老師會及時(shí)手把手扶著我改錯(cuò),當(dāng)我一個(gè)音沒有按準(zhǔn),李老師突然拿出溫馨的手在我的手在按一下,當(dāng)我完成老師的作業(yè)時(shí),老師會讓我休息一下,緩沖一下體力,李老師是一個(gè)溫和而又細(xì)心的好老師,李老師上完課時(shí),我向老師深深的鞠一躬說:“李老師辛苦了。”李老師很客氣的說:“不用謝,這是我必須做的”,李老師的話深深的打動了我的心,我在心里悄悄的說:“以后我一定聽老師的話,讓老師天天開心。”
換了新老師(精選19篇)篇十一
這學(xué)期一開學(xué),我們就換了一位新的語文老師,我們都親切的叫她梁老師。
梁老師經(jīng)常梳著馬尾辮,顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛,你可別忽視了這雙眼睛,它可是會說話呢,真讓我們服氣。
記得那是開學(xué)的第二天,我們的新語文老師叫了我們班一個(gè)特別膽小的男同學(xué)回答問題,我們齊刷刷的望著那個(gè)男同學(xué),他臉上羞得紅撲撲的,把頭埋的很低,我們知道,他馬上就該哭了。此時(shí),梁老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個(gè)男同學(xué),那個(gè)男同學(xué)慢慢抬起頭,真是神了,那位男生突然大聲的說出了正確的答案,我們當(dāng)時(shí)都驚呆了,半天才想起鼓掌。
梁老師上語文課特別喜歡提問,常常鼓勵我們動嘴表達(dá),就如她時(shí)常說的那樣“你能說,就能寫出好作文,怎么說的就怎么寫,這就是寫作文的竅門。”
她的教學(xué)方法靈活,課堂氣氛可熱烈了,她的語文課堂時(shí)常充滿了歡聲笑語。她經(jīng)常告訴我們許多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,她說四年級的作文特別重要,作文必須打好的基礎(chǔ),為此,她讓我們養(yǎng)成了定期寫日記(小練筆)的好習(xí)慣,經(jīng)過這種鍛煉,我們的作文水平真的提高了!有的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤竟然要求老師罰寫作文,以前呀,寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿,這下你知道了吧,我們可愛的梁老師多與眾不同了吧,其實(shí)她就是用她的師愛,用她對學(xué)生的尊重,用她的真誠贏得了學(xué)生們的心。
我喜歡我們的新語文老師,我會用我的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)她!
瞧,他來了。班里來了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來介紹介紹吧。論長相,說不上英俊瀟灑,貌若潘安,但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋,小小的眼睛,也許是因?yàn)樽焐蠜]毛辦事不牢的緣故,下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材,高個(gè)的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。
講性格,這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢?有時(shí)會顯得有些孩子氣(畢竟是新來的嘛),略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考,我們在那里埋頭苦思冥想,大揮手筆,而他呢,卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行 蛙跳 練習(xí),這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身,繼續(xù)再來 這組動作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉,可謂是 大煞風(fēng)景 之舉。可有時(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí),班級 打成一片 實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢,從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè),這可是正中下懷,我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級的 火爆聲,吶喊聲 立即煙消云散。
其老師還有一大特點(diǎn),即是他的言語方面。風(fēng)趣幽默則是其一,每當(dāng)我們回答問題之后,考卷講評之時(shí)或表現(xiàn)極好之處,老師曰: 好,沒錯(cuò)就是這樣,不錯(cuò)不錯(cuò)。 或云 對,好極了好極了! 這些都是他的專用話語,當(dāng)然只差申請專利了。
以上幾點(diǎn)是我對實(shí)習(xí)老師的肖像,性格,語言經(jīng)研究后所得出來的結(jié)論。對了,還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳,不詳其名,我們尊稱他為陳老師。
說我這學(xué)期要換新老師了,這可是件大事呢!同學(xué)們說新老師還是位名師呢,我興奮不已,早就想目睹一下名師的風(fēng)采。
隨著清脆的鈴聲,新老師終于來了。只見她相貌平平,扎著短發(fā),皮膚稍微有點(diǎn)黑。
老師面帶微笑走上講臺,啊!老師的笑多么燦爛,多么迷人啊!老師清了清嗓子說:我姓金,你們數(shù)學(xué)老師姓黃,我們倆可是黃金搭檔。這一句話逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。金老師那么幽默,使我一下子就喜歡上了她,更喜歡聽她上的語文課。
金老師出口成章,妙語連珠。金老師讀書的聲音很優(yōu)美,娓娓動聽。你聽:老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著,陶醉在其中。不管什么時(shí)候,金老師的臉上都掛著燦爛的笑容,猶如一朵盛開的菊花,加上她優(yōu)美的朗讀,讓我們覺得聽金老師的課真是一種享受!
金老師也是嚴(yán)厲的。那天下午,老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容,而是陰沉沉地走進(jìn)教室,我預(yù)感到老師生氣了。果然不出我所料,同學(xué)們一個(gè)二個(gè)接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草,抄閱的次數(shù)少弄得我們擔(dān)心吊膽,生怕被叫到。老師虎著臉,大聲地訓(xùn)斥著我們,讓我們對老師增添了幾分敬畏感。
這幾天,在課余課后,我們都說新來的金老師真好。
今天,開學(xué)啦!重新要回到闊別兩個(gè)月的校園,心情格外激動!知道嗎?我馬上就要見到新老師啦!
“丁零零……”上課鈴響了,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。我靜靜地坐在座位上,等待老師的到來。門被輕輕地推開了,走進(jìn)一位年輕的女老師。我悄悄地打量著她,這位老師中等身材,扎著馬尾辨,鼻子上架著一副眼睛,一雙眼睛炯炯有神!這位新老師真漂亮!
“同學(xué)們,我姓顧,大家以后叫我顧老師。”新老師發(fā)話了,只見她轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下一個(gè)清秀的大字“顧”。老師接著問:“你們知道我的性別嗎?”“這還不簡單!”我心里嘀咕起來。同學(xué)們異口同聲地答道:“女!”老師神秘地說:“不能出現(xiàn)女字哦!”同學(xué)們你看看我,我看看你,不知道老師這葫蘆里賣的什么藥?老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下“一看就知道”。逗得同學(xué)們哈哈大笑,這位新老師真幽默!
“大家知道我不喜歡什么樣的學(xué)生嗎?”新老師又發(fā)問了。大家七嘴八舌地討論起來。有的說是上課不認(rèn)真的學(xué)生,有的說是不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,有的說是不遵守紀(jì)律的學(xué)生……教室里一下子熱鬧起來。老師再次轉(zhuǎn)身,寫下“無”。同學(xué)們一下子都楞住了,因?yàn)槊總€(gè)班都有讓老師頭疼的學(xué)生呀,怎么會無呢?老師仿佛看出了我們的心思,語重心長地說:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只要有優(yōu)點(diǎn)的孩子,我都喜歡!”哦,原來是這樣,我們恍然大悟!這位新老師真是與眾不同!
我喜歡這位漂亮、幽默、與眾不同的新老師!
班主任又換了!四年里換了兩個(gè)班主任,也只有我們那大名鼎鼎的四三班了吧?
新來的老師姓林,矮矮的,胖胖的,一看就是慈祥和藹之人,面龐上永遠(yuǎn)掛著笑容,莫非是傳說中的好好先生?不!應(yīng)該是好好婆婆!
不瞞你說,我們之前的班主任個(gè)個(gè)有著自己的特點(diǎn),不知這林老師有什么獨(dú)特之處,挺期待的.。
上學(xué)第一天,這位林老師就把我們給震了,果真是不同凡響!按照國際慣例,她檢查了一下暑假作業(yè)完成情況,果然不出我所料,幾根老得不能再老的油條,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,原以為又像葉老師那樣大批特批,(一想到那個(gè)場面,我忍不住打了好幾個(gè)寒顫,想當(dāng)年……咳咳咳咳,不說了)沒想到林老師和顏悅色地對那些不幸的同仁們說:“待會兒我問問你們沒做作業(yè)的理由,看誰的理由充足,理由如果充足,我會考慮既往不咎,當(dāng)然,我要請所有同學(xué)當(dāng)一下裁判,評判一下理由是否充足,謝謝!”
理由評選大會?這招夠新穎,后面的時(shí)間儼然成為了一個(gè)辯論會,沒做作業(yè)的同學(xué)說出理由,接著林老師重復(fù)一下理由,然后其他同學(xué)隨意舉手,闡述自己的觀點(diǎn),支持,亦或是反對,然后猜測一下那位同學(xué)的最佳不做作業(yè)理由,一個(gè)人的審訊(也許不能說是審訊吧,反正我也不知道用哪個(gè)詞語了)就結(jié)束了。
老師也真有耐心,一個(gè)人一個(gè)人下來,絕對可以冠以“一絲不茍”這個(gè)美名,總之,所有人都灰溜溜的坐下了。
事后,一同學(xué)對我說:“林老師的招數(shù)好像要比葉老師的厲害耶,葉老師在針對這件事狠批鄧皓澤時(shí),他愣是沒掉一滴淚,而剛才,他好像哭了。”
林老師,以后我會更加了解你的!
新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)升入了五年級,我們換了新的教室,來了新的同學(xué),最重要的是,我們換了語文老師。
新的語文老師姓張,個(gè)子雖然不是太高,卻很嚴(yán)厲,新老師給我們制定了許多的規(guī)章制度,比如怎么預(yù)習(xí),上課前要怎樣,下課后又要怎樣……還弄了個(gè)獎罰制度,讓我們感覺非常的新穎,很有意識。
這位老師很嚴(yán)格,剛開學(xué),老師就把那幾個(gè)學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)好好地批評教育了一頓,讓我們都有些懼怕。聽同學(xué)說,別的班的老師基本上都沒有調(diào)動,好像只有我們班動了。剛開始,我還覺得自己很倒霉。可是,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過張老師這么一規(guī)定,班里的紀(jì)律好了許多,沒有以前那么亂了。這幾天早上交作業(yè)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)幾乎已經(jīng)沒有不交作業(yè)的了,雖然質(zhì)量不是太好,但是這種不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。這讓我們小組長也省心了。
以前,我們站路隊(duì)總是說話,新老師一規(guī)定,加上那嚴(yán)肅的面孔,就沒有人說話了,只能按快、靜、齊站好。
以前,老師布置的作業(yè)很多,可是,新老師布置的很少,但要求一點(diǎn),就是,按她的要求,寫好,寫工整。
以前,老師都偏向?qū)W習(xí)好的,但是新老師人人平等,不管你以前怎么樣,新學(xué)期,新的開始,只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就可以了。
這就是我的新老師,讓我們班改變的老師,由不交作業(yè)到交齊,由路隊(duì)說話到路隊(duì)安安靜靜,由偏向到平等……我們班在新老師的帶領(lǐng)下一點(diǎn)一點(diǎn)地在變化。
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換了新老師(精選19篇)篇十二
這學(xué)期,我們班來了個(gè)新老師。她個(gè)子高高的,身才苗條,人長的像天上的仙女一般。她的眼睛好像會說話,鼻子挺挺的,有著一張能說會道的嘴,她的臉上總是帶著笑容。說起話來很還子氣。她教課很認(rèn)真。
鰲峰小學(xué)6年級陳媛玫。
換了新老師(精選19篇)篇十三
開學(xué)不久,班上的數(shù)學(xué)老師就生病了,所以學(xué)校只好換了個(gè)老師。看了一眼后,我就記住了有一雙大大的手,笑瞇瞇的臉蛋,還有他是男性,姓余,剛從學(xué)校畢業(yè)的。
一開始,我以為這樣的老師來上課的話,就可以做些小動作,可是每次只要我想要做小動作,余老師就好象有感應(yīng)一樣,馬上收起笑容,嚴(yán)厲地說:“潘佳杰,做端正,不要做小動作。”我聽后,連忙坐端正,從此再也不敢做小動作了。有時(shí),我還在偷偷觀察余老師,他腦袋上是不是放了攝像頭。
雖說余老師很嚴(yán)厲,但是只要有同學(xué)哪道題目不會做時(shí),他總會耐心的教,一遍不夠兩遍,直到同學(xué)把這題會做才肯離去。所以,我覺得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛吧。
在課間和余老師閑聊時(shí),我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了,什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等,都是余老師喜歡消滅的對象,看見了決不放過,一定吃個(gè)凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對余老師的好感是一下子增加了,恨不得一下子長大,做余老師的朋友。
越到期末,我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天,余老師要走了,寫下了自己的qq號碼和qq姓名,全班人都抄了,可我沒抄,我也不知道自己為什么不抄。
可我就喜歡余老師下學(xué)期再來教自己數(shù)學(xué),那就太好了。
換了新老師(精選19篇)篇十四
劉新圈老師的作品是典型的“高大上”,卻又不失質(zhì)樸生動,在歌詞市場空前繁榮的今天,各類口水,搖滾,中國風(fēng),鄉(xiāng)土等風(fēng)格迥異的作品層出不窮。其實(shí)寫一首詞容易,但要寫好并做到高瞻遠(yuǎn)矚,站在詞界前沿引領(lǐng)方向,充當(dāng)導(dǎo)航,不僅要深厚的文學(xué)功底,精準(zhǔn)的判斷力,先進(jìn)的思想,超高的寫作能力,更需要付出艱辛的努力在歌詞園地耕耘播種,才能迎來作品的開花結(jié)果,得到廣大聽眾和詞界精英的認(rèn)可。
究竟是怎樣獨(dú)特的魅力讓劉老師的作品家喻戶曉呢?與劉老師相識以來常聽他說,一名詞作者,首先要是一名思想家,才能寫出立意新穎,感染人心的作品。我經(jīng)常學(xué)習(xí)劉老師的作品,汲取精華和經(jīng)驗(yàn)用于自己的創(chuàng)作之中,諸如民歌作品《套馬桿》《愛琴海》《愛上草原愛上你》等等,再如情感類作品《孝敬爸媽不能等》《最美的月亮》《愛是一個(gè)善意的謊言》等等,每首作品都不乏張力和質(zhì)感,下面就讓我們一起領(lǐng)略劉老師用美麗懷抒寫的文字風(fēng)景。
我認(rèn)為創(chuàng)作是個(gè)不斷出新的過程,從選材到角度到語言,都要給人耳目一新的感覺,作品才能抓住聽眾的心,走進(jìn)大眾視野,被廣為傳唱,才不會出現(xiàn)陳詞泛濫,讓人生膩,好比是一杯茶水被大家反復(fù)泡,早已失去了品相湯色和味道。我第一次聽《套馬桿》,仿佛身臨其境地走進(jìn)草原,大有縱橫馳騁,心曠神怡之感。首先《套馬桿》不僅選材新穎,表達(dá)更是絲絲入扣,有靜態(tài)的造影,動態(tài)的剪輯,鬼斧神工的筆法,讓人嘆為觀止,文字中鋪開一道絕美的草原風(fēng)景,藍(lán)天白云下套馬的漢子飛馳于一望無際的草原上之上,恢弘壯觀的場景令人心馳神往。其次描寫角度別出心裁,劉老師的筆其實(shí)是只畫筆,筆酣墨飽,揮灑自如,形象描畫漸漸羽翼豐滿,立體鮮活。“給我一片藍(lán)天/一輪初升的太陽/給我一片綠草/綿延向遠(yuǎn)方/給我一只雄鷹/一個(gè)威武的漢子/給我一個(gè)套馬桿/攥在他手上”先畫藍(lán)天和太陽,再畫草原,最后人物為點(diǎn)睛之筆,不得不感嘆和欽佩劉老師作詞時(shí)別致的切入點(diǎn),巧若天成不說,更留有遙遠(yuǎn)的想象空間,集天地靈妙于大成也。
單純的視覺,美麗的情懷,讓人無限遐想。且不說《草原請你來》“蒼狼和白鹿一股英雄氣”中透出的濃郁草原風(fēng)情,單是那一句“藍(lán)的是天空/綠的是大地”,以孩童的視覺去感知這個(gè)世界是多么難能可貴,在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的社會中還有多少作品能有這樣美麗純凈的情懷呢?《愛上草原愛上你》“那是誰的畫筆蘸滿了綠色/那是誰的心動像盛開的花朵/你的大眼睛藏著一首歌/聽醉了一彎溪水聽醉了我//那是誰的浪漫藍(lán)的像童話/那是誰的笑聲洗白了云朵/我的幸福就像花兒一樣/一夜被風(fēng)撒遍滿山滿坡//”聽?wèi)T了街頭巷尾的傷感、悲情、埋怨、撕心裂肺,如果突然有這樣一首自然、清澈、純情的歌耳畔回響,悠遠(yuǎn)的意境會如千軍萬馬馳騁草原般迅速占據(jù)你的心靈,這樣震撼的空靈之美,恕我直言,這么極具感染力的作品真的不多,它沒有過度的修飾,華麗的辭藻,如果說作品是位如花似玉的女子,那么劉老師筆下的每位女子都若西子般“濃妝淡抹總相宜”,小到一個(gè)耳環(huán)配飾都特別得體。
劉老師還有好多經(jīng)典的作品值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩,如《我要去西藏》《金達(dá)萊盛開的地方》《呼倫牧歌》《草原之戀》等等,這里就不逐一列舉了,感謝劉老師唯美的藝術(shù)創(chuàng)作,走在您的詞中就像是走在春天里,到處是風(fēng)景,春暖花開,鶯歌燕舞,賞玩不盡,祝愿老師的創(chuàng)作越來越輝煌。
換了新老師(精選19篇)篇十五
新學(xué)期,我們班換了四位。
我們最反感的是新的體育老師。他的眼珠不在眼眶里好好待著,像金魚眼睛一樣凸出來,而且他的眼鏡還老是戴歪。他罵起人來一點(diǎn)兒也不含糊,簡直要上天了!我們要是有誰不聽他的指揮,他就會把你拉出來,噼里啪啦地訓(xùn)你一頓。他比我們原來的李老師兇多了,哎,好可怕呀!
其他的老師就比他好多了,比如新的音樂老師,她沒有把以前的小潘老師的規(guī)矩改掉,對我們好和善,我們的運(yùn)氣真好!
我們的科學(xué)老師也很和氣,不像上一個(gè)科學(xué)老師那么兇。她不會讓先讓我們坐十分鐘再上課,不過作業(yè)實(shí)在太多了!她簡直就是個(gè)作業(yè)狂魔。
我們的新品德老師可好了。她在我們的課堂上設(shè)定比分,比分最高小組,有糖吃,但最低小組,有苦吃。
跟“舊”老師不一樣啊!
換了新老師(精選19篇)篇十六
隨著年齡的增長,我又升了一級,同時(shí)老師也換了。
這星期我們換了一位新老師,她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳,因?yàn)樽源驅(qū)W英語以來一直都是男教師教我,我也怕女教師,因?yàn)椤澳咐匣ⅰ薄ⅰ澳咐匣ⅰ笨偡Q之為女性嗎。可這位老師卻恰恰相反,看著她那慈祥的面孔,我的心總算是平靜了下來。
她大約25歲左右,中等身材,高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張能說會道的小嘴巴。聽同學(xué)們說,這位老師可好了,幾乎不打人,可溫柔了。
開學(xué)第一節(jié)課竟然就是英語課,我可高興了。上課了,老師首先詢問我們班以前不寫作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說:“丑話說在前頭,當(dāng)天的單詞當(dāng)天會,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,必須工整無誤,不認(rèn)真完成當(dāng)心挨板子。”老師布置晚上買書皮,可第二天卻有許多人沒完成作業(yè),老師并沒有怪他們,反而親切地說:“念在你們是初犯,不與你們計(jì)較,不過,下不為例哦!”
不過這老師也挺粗心的,有一次她在黑板上抄下了幾個(gè)單詞,卻沒有發(fā)現(xiàn)自己把一個(gè)單詞給抄錯(cuò)了,幸好有人提醒否則就要出洋相了。
新老師,新生活,在新的學(xué)期里我們應(yīng)該天天向上、一往直前。
換了新老師(精選19篇)篇十七
古人有云:“古之學(xué)者必有師,謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了,從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外,從小學(xué)步入初中,也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后,他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊,而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來,校長要求我們要全面發(fā)展。所以,在初中就多了們學(xué)科,也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中,使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天,第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí),我們議論紛紛,猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛,皮鞋尖尖的,頭發(fā)也怪怪的,全身打扮比其他老師要高貴得多。心想:這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲,目不斜視地注視著講臺上。他戴著話筒,趴在講臺上。突然很幽默的說:“同學(xué)們,我們今天不上課,來聊會天吧!”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑:來教室不上課,聊什么天啊!過了一會兒,龍老師說:“從今天起,我就是你們的語文老師了,你們肯定會問,我叫什么,是吧!”隨即,就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字,那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白,就聽老師說:“我姓龍,你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起,我就認(rèn)識我的新語文老師。
從那天起,我就認(rèn)識我的新語文老師,本來我對他的印象不是很好,可經(jīng)過跟他一番聊天后,心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的,后來因?yàn)橛幸恍┰颍过埨蠋煵坏貌唤陶Z文。不過,龍老師的讀書語文成績非常好,就是語文和英語太差了,所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí),眼中略帶一點(diǎn)感嘆,我也十分喜歡文學(xué),所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了,我先跟我的龍老師說聲:祝龍老師教師節(jié)快樂!
換了新老師(精選19篇)篇十八
最近,我們班來一位新數(shù)學(xué)老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道,讓我們男生好生敬佩呀!
上課時(shí),當(dāng)你和別人說悄悄話時(shí),他快速走來,當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時(shí),哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛說閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn),課堂紀(jì)律立刻就好起來了。
當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時(shí),陳老師會有一個(gè)小小的請求,邀請你下課到他辦公室做客,問你有沒有聽不懂的地方,上課為什么不聽講?同時(shí)可以請你“喝茶”,當(dāng)然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!!不過,每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學(xué)成績還真有了一些提高,不得不說這是陳老師的功勞!
實(shí)際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!
你覺得我們的怎么樣呢?
換了新老師(精選19篇)篇十九
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師猶如天上的繁星,他們傳送我知識、教我做人的道理,讓我成長了許多。上五年級了,班上又來了三位新老師,其中,我最喜歡的是語文老師。
剛到班級,我就看見傅老師(語文老師)在忙碌著。傅老師在忙啥?我一瞧,原來在忙著收學(xué)費(fèi)和整理名單。我沒有去打擾她,找了個(gè)位置坐了下來,就抬起頭打量起傅老師:她長了一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),濃濃的眉毛向上翹起,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了!第一面,我便覺得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語文課,我的想法就靈應(yīng)了。上課了,她的一聲“起立”,慢慢地帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音,我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講“讀書做筆記”這個(gè)好習(xí)慣時(shí),還講了一個(gè)引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個(gè)秀才在書上看到了一首寫老虎的詩,不做筆記,把這首詩記在腦子里。一天,他的朋友到他家做客,秀才為了炫耀自己,就對客人說:“我在書上看到一首寫老虎的詩,這首詩把老虎寫的栩栩如生。”朋友說:“哦?你說的看!”秀才說:“第一句是什么什么猛的,第二句是什么什么爬的,第三句……”朋友問:“第三句你會不會忘了?”秀才說:“讓我想想……好像真的忘了。”朋友問:“那第四句你肯定記得吧。”秀才說:“我當(dāng)然記得,是寫老虎的速度的。”……我們聽了后,哈哈大笑,同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師,還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語老師,剛中帶柔的數(shù)學(xué)老師……但是,我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師!