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快樂也是一種能力范文（19篇）篇一

我的一位魯姓朋友是一名中學教師。有一次我去他家造訪，赫然見他家門口掛了一塊木牌，上面寫著“進門前請脫去憂愁，臨走時帶快樂回家”。進得門來，只見男女主人彬彬有禮，笑容滿面。詢問那塊木牌，魯老師微笑著說：“這是我們共同的創造。夫人和我都是教育工作者，更應該把快樂傳遞給孩子們，以利于他們的健康成長。快樂是一種責任！”

快樂是一種責任！魯老師的話令我咀嚼再三。

生命苦短，來日不多。記得有一次因某件事心中不悅，整天愁眉不展，郁郁寡歡。已年過古稀的母親見此對我說：“還有什么比生命更寶貴的，應該快樂度過每一天。”年邁老母尚知如此，相比之下，真是汗顏。此后，無論遇到什么情況，我都能坦然面對，保持超脫樂觀的心境。

生命的質量不僅決定于時間的長短，更決定于快樂的程度。一個人，只有豁達樂觀，心情愉悅，才能身心兩健。而且，快樂還會感染他人，是既利已又利人的美事。所以，我們應盡可能地為自己尋求快樂，只有自己快樂，才能真正地惠及他人。即使真的發生了不幸，也不要無休止地沉溺于悲傷、痛苦之中，這樣做不僅于事無補，相反，只能雪上加霜。只有正視現實，看到事物美好的一面，并努力擺脫困境，尋求光明和快樂，這才是應該做的。

據報道，日本東京的京濱急行電鐵公司，每天開始工作前，使用一種“笑容掃描”軟件，對500多名員工的笑容進行掃描和分析。經過分析后，軟件對人的.笑容等級進行打分，從o分到100分。對處于笑容平均水平線以下的員工，電腦的顯示屏上將出現要求你提升笑容等級的提示語，比如“你看起來還是太嚴肅”、“揚起你的嘴角”等，并將當天的笑臉打印出來，用這張圖片提醒員工一整天都要保持良好的狀態。

現在日本已經有越來越多的服務業公司使用這種笑容掃描軟件對員工進行“笑容培訓”。毋庸置疑，其目的是讓員工以快樂陽光的心態對待工作，并把它經常化、規范化、制度化，從而成為一種義不容辭的責任。

生命的本意應該是快樂。我們的父母抑或子女，我們的兄弟姐妹，我們的同事、朋友，一切純真善良的人，誰不希望我們快樂？讓我們快樂起來，并把快樂當作一種責任，這樣我們就一定會發現，陽光是那樣燦爛，生活是那樣香甜，世界是那樣美好。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇二

通過大學三年有意識地鍛煉，我擺脫了從小“內向”的評價，目前做前臺文員，天天愉快地與客戶和同事相處。

想想三年前的我，是多么內向：每次面對陌生人甚至老師，還沒說上幾句話就面紅耳赤，支支吾吾說不下去。我非常羨慕那些性格活潑善于交際的同學。進大學后，鍛煉交際能力成為我的重要目標。擔任系宣傳部部長后，我的人生開始改變：宣傳部長需要接觸各種人，情勢逼迫我大方開口，大膽交流，得體表達。不知不覺間，我改變了內向的性格。

去上海紫華容器包裝有限公司面試完后，面試官告訴我，我適合做前臺，

我當時第一反應是：“蠻有挑戰性！”雖然已不再內向，但在上崗前還是忐忑不安，“從事跟人打交道的職業，我行嗎？”

上崗后我發現，這些工作一點也不陌生，以前我也幫老師做類似工作。做前臺文員，每天接觸新客戶，還有公司上上下下的同事們。也許他們只是為了工作跟我交流，但每解決一個問題，都需要新思考、得到新認識；也許只在樓梯上或走廊里與同事無意碰面，匆匆招呼，卻能讓我感覺到公司的生氣；也許只是吃飯時一起閑聊，卻能放懷暢談各自的生活……看似平淡的每天，卻讓我品味出工作之趣，感受到上班族多姿多彩的快樂。

如今，我總是微笑著迎接每一個工作日。我相信，面試官是按照每個人的能力來定崗位的，也許前臺只是一個極普通的崗位，但不是每個人都能勝任它。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇三

比如，你愛上了一個人，但ta卻不愛你，你的世界就微縮在對ta的感情上了，ta的一舉一動，都會吸引你的注意力，都能成為你快樂和痛苦的源泉。有時候，你明明知道那不是你的，卻想去強求，或可能出于盲目自信，或過于相信精誠所至、金石為開，結果不斷地努力，卻遭來不斷的挫折。有的靠緣分，有的靠機遇，有的靠感覺，強求不來的，無法得到的，就放棄。

懂得放棄才有快樂，背著包袱走路總是很辛苦。

我們在生活中，時刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著占有，常常忽略了舍，忽略了占有的反面--放棄。懂得了放棄的真意，靜觀萬物，體會與世界一樣博大的境界，我們自然會懂得適時地有所放棄，這正是我們獲得內心平衡，獲得快樂的好方法。

什么應該放棄？放棄失戀帶來的痛楚，放棄屈辱留下的仇恨，放棄心中所有難言的負荷；放棄浪費精力的爭吵，放棄沒完沒了的解釋；放棄對權力的.角逐，放棄對金錢的貪欲，放棄對名利的爭奪…一切源于自私的欲望，一切惡意的念頭，一切固執的觀念都應該放棄。

生活中缺少不了放棄。大千世界，舍與得是相互伴隨的，有所舍才有所得。人便是這舍與得的矛盾體，熊掌與魚的取舍是古老的辯題。

人生短暫，碌碌人生有許多是我們所不能左右的。與其為強求堅持不來的東西傷神惋惜，放下該放下的，便是豁達。得意與失意，往往只在一念之間。

一則很老的故事：一個老人在行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋弄掉了一只，周圍的人都為他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋從窗口扔了出去，讓人大吃一驚。老人解釋道：“這一只鞋無論多么昂貴，對我來說也沒有用了，如果有誰撿到一雙鞋，說不定還能穿呢！”

放棄，是一種態度。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇四

一個人的快樂是一個快樂，可多個人在一起快樂就不止是一個快樂了!在生活中，每個人都會在每天感到不同程度的快樂，這個快樂不是自娛自樂所得到的，而是與別人交換快樂所得到的。這就是所謂的“分享”，在我們生活中如有人不喜歡把好的東西與朋友共分享的話，我想他也是不會生活的人，不懂得在生活里尋找陽光，他的生活里一定有著凄涼的寂寞。

生活中聰明的人懂得善待別人，也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。讓我們將不值得記住的事情統統交給沙灘吧，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝日誕生的是你無憂的笑臉無瑕的心。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了生存的意義。

分享是一種心靈的快樂，享受快樂的同時，就懂得了體會人間的美好。

快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓別人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。分享其實很簡單，只需與朋友在一起友好的交談你就懂得了什么是分享。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇五

我們每個人都有快樂的時候，但對于那些孤苦無依的老人們，他們所渴望的快樂是親情，是一次和兒女們談話聊天的機會。每當想起那些老人時，我的心就會不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時，正好遇見一些志愿者在給老人們舉辦聯歡會，我們也加入了進去。在敬老院的門前，我們搭起了一個臨時的“舞臺”，“觀眾席”上放個幾張桌子，桌子上放著許多吃的。看來舉辦這次聯歡會對于老人們來說是個驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語著。過了一會兒，我們紛紛把老人們請出來。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發也已花白，在微風的吹拂下飄起來，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來經歷的風雨滄桑。

快樂是奉獻，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻的滋味，是那么甜。

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇六

“噢！玩電腦了！”大考剛剛結束，我就像脫了韁繩的野馬，飛奔回家。到了家，我又以最快速度打開電腦，點擊《摩爾莊園》。

“又要玩電腦了。”媽媽的話又在我的耳邊響起，“考了幾分啊？自我感覺怎么樣啊？”她一邊打毛衣一邊對我說。

“那叫相當的好。”我一邊打字一邊對媽媽說，眼鏡一刻也不離開電腦屏幕，“肯定雙百，你就準備好錢，等著給我買肯德基吧！”

“呵！你就吹去吧！”一旁的弟弟插嘴說。

“去去去，別那么咒我！”我有點生氣了。

剛吃過午飯，電話鈴聲響了，媽媽搶先接起電話。只聽：“喂！哦！原來是魏老師啊！我家寶貝考了幾分呀？啊！！”這時，媽媽的臉由風和日麗變為烏云密布，“你說什么！怎么考得那么差啊！”媽媽沮喪地放下話筒，我開始著急了，感覺大事不妙。正當我腳底抹油——溜之大吉的時候，沒想到被媽媽的叫聲喝止住了腳步。“勞美，你給我站住！”那聲音簡直是河東獅吼!不，比河東獅吼還要響亮，方圓一千里以內都能聽到，鄰居都從窗戶里伸出頭來探視。

“我問你，語文怎么只考了88分，數學也只有85分，你怎么在做啊？”媽媽說話的聲音又提高了，我只好捂住耳朵說：“這怎么可能啊？”

“我還想問你呢。現在你給我關掉電腦，立刻回房間復習去，這幾天你電腦碰也別想碰一下。看電視，就加五十道奧數題。”

沒辦法，我只好拿著語文回房間復習轉身時發現弟弟一臉壞笑。我狠狠地瞪了他一眼，走進了房間。

休業完后。

“老媽，你怎么可以騙我！”我回到家把成績單扔在桌上，大聲說。

“怎么了？”媽媽一臉壞笑。

“語文明明是97.5，數學98，而你卻騙我說只考了80多分。還讓我做奧數題!”我的聲音提高了，把這幾天受的氣都爆發了出來。

“哎。”媽媽叫我坐到沙發上，說：“你想啊，要是你知道考那么好，還不高興死啊，就更別說做作業了，所以我先讓你做幾天，后面的這幾天時間就由你定，你想干嘛就干嘛。”

“好棒！！！”我伸手做了一個“y”字形的手勢。

“但前提是你要完成作業！”媽媽笑著說。

“ok!”我大聲地說。

回想起我這幾天做了那么多奧數，讓我的腦細胞死傷無數，可再仔細一想，多做幾題也無妨，做著是我自己有好處嘛!!

快樂也是一種能力范文（19篇）篇七

我開始帶著這個疑問去面對，每天和我進出了伙伴，我想或許能從他身上找出快樂的因素，能有什么新發現，去了解快樂的含義是什么？哎，那天我真有所獲。

那天，我和他在傾盆大雨中歡聲笑語的奔跑著，從教室樓下跑到宿舍門口，像是過了一個世紀那么長，并沒有因為這雨傾盆而下而怕淋著感冒生病，我們還因此很興奮，感覺好像一只自由飛翔的小鳥自由的飛著，沒有顧慮。

感覺淋了雨的身體像是更有斗志了，有清醒的頭腦，就像一瞬間像花兒一樣綻放了，為自己增添一份光彩吧！

他一邊大聲的喊著，我要飛得更高，這六個字眼，一邊對我哈哈大笑，我也跟著他喊，聽著異口同聲的吶喊，路過的同學都有些詫異，詫異我們淋的大雨在跑道上奔跑而吶喊著，也不怕生病的在他們臉上表現出來的疑問。我第一次膽大妄為地搞些這些舉動，也算是突破自己內心的一次，因為他，我的伙伴兼閨蜜。

經過這次的“淋雨大戰”，漸漸讓我懂得什么是快樂，原來快樂二字也能在微小的事情就發生，原來快樂簡簡單單的，只要你真心尋找。

只要你細心地尋找快樂，你就能夠發現它，能讓你快樂的是有的，看你怎樣去看待它，會不會把它看作一件令你快樂的事。

所以，其實快樂跟簡單，也可以說壞了，無處不在，你能從細小的事物中找出快樂，那你才是真正懂得快樂的含義。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇八

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

責任是從現在開始就要承擔的，父母不再年輕，能回報的時候及時回報，不要總覺得時間還很多，歲月不等人。

青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。

不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的.成功人士，無非是比別人多付出，多經歷了磨難的人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。

你的心應該保持這種模樣，略帶發力的緊張，不松懈，對待不定有坦然。損傷是承載，沉默是擴展。終結是新的開始。如此，我會為你的心產生敬意。

不要為小事遮住視線，我們還有更大的世界。

每天早上醒來，看見你和陽光都在，這就是我想要的未來。

如果有一天，你偶然看到了這些文字，我希望這幾分鐘是真正屬于你自己的，在這里你給自己加油，打氣，繼續去完成你曾經的夢想，勇敢的去挑戰自己，歷練自己！

多人做不好自己，是因為總想著做別人。

心情，是一種感情狀態，擁有了好心情，也就擁有了自信，繼而擁有了年輕和健康。就擁有了對未來生活的向往，充滿期待，讓我們擁有一份好心情吧，因為生活著就是幸運和快樂。

不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要消極要積極，不要心動要行動。

低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇九

翻開報紙，每一篇都是無一例外的歌頌成功，抑或是對失敗的嘆息。歷史學家說成王敗寇。生物學家說優勝劣汰，物競天擇。甚至還為了人們需要，專門開創個“成功學”。嘿，難道失敗就那么不招人待見么？我們當然需要成功，可是，難道只有成功才能帶給我們快樂嗎？不，不是的，朋友，失敗同樣可以。

承認輸了，是一種快樂。我下棋的時候輸了。“我輸了。”我坦誠地說，內心平靜如水。我知道，這次的失敗，證明不出下一次的失敗；假如下次我贏了，下下次我也未必會贏。承認之時，內心洋溢著自豪的感覺。我為我的誠懇而驕傲著，為我的真實而自信著。這是一種敢作敢當的豪邁，是一種大智大勇的氣魄，是一種淡薄名利的人生境界。我相信每一個敢承認自己過失的.人都有一個偉大的胸懷。“我從沒輸過”，我猜這是世界上最無用的一句話。因為沒有人會從未輸。至少目前為止我沒有從任何一本典籍看到過，當然，除了上帝。既然人人都會輸，有什么不能承認的？我會用我的真心愛一個主動認錯的人。但不會欽佩敬仰一個害怕認錯的人，因為一個害怕認錯的人，一定是一個很重面子的人。

發現輸了，是一種快樂。我下棋的時候輸了。“哦，我應該這樣走棋。”我恍然大悟。我發現，我的弱點，我的不足，我的需要改正的地方。動物學家把動物的行為叫做“嘗試與錯誤”。學習行為，就是感受錯誤的過程。“時間是檢驗真理的唯一標準。”只要你決定嘗試，冒一點點錯誤的風險，就會換來收獲。反之，那么你就犯了最大的錯誤，就是放棄贏的權利。

總結輸的原因，是一種充滿希望的快樂，只要能夠積極的看待輸掉的原因，正確歸因，就是成功的。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十

素和我同班，從初中到高中，我們兩個一直在一個班讀書，雖然也曾吵吵鬧鬧，卻始終是彼此最信任的朋友。我考試失利找她哭訴，她把暗戀男生的日記偷偷塞給我，兩個人同擠一個被窩說悄悄話，爭著搶著去吃一包小小的瓜子。曾經以為，這份友情，會在我的人生路中暖我一生。可上大學，畢業，找工作，嫁人，各自在各自的生活軌道上忙碌前行，我們就把對方丟了。

再見面，是在網上，彼此丟失了十年之后。遠隔千里，不知她從哪里找到了我的電話，又加上了彼此的qq。還是很開心地聊，從過去，到現在，從工作到家庭，點點滴滴，事無巨細。她還是那么大大咧咧，說話還是那么隨心所欲。有一段時間，我覺得，找到她是上天再次對我的恩賜。可后來，不知從哪一天，那種感覺一下子就沒有了，我開始有意無意地躲著她，怕跟她說話，怕和她聊天了。

因為一個讓人痛心的發現——我忽然發現她不是十幾年前的那個她了，她變得有點庸俗。每天上線不住嘴地同我講的，就是她現在優越的生活，房子變大了，車子變好了，兒子上了最好的學校，她晉升高級的職稱考試順利通過了……總之，她每一天都有開心的事向我炫耀。

我承認自己也羨慕她那種生活，因為我現在還住小的房子，上班下班還要騎一輛破舊的電動車。可我受不了她那種志得意滿的語氣，感覺她追求的東西與我追求的東西不一樣。

某日上線，遇到了中學的一位老師。無意中就談起了素，談起我對素的某些看法。老師一句話，讓我半天沒回上言：“你認為她越活越庸俗？那么你自己呢？你那么介意她說的那些，說明你也是在乎的。”我很努力地向老師表白，我不是出于妒忌才對她有成見，卻發現自己的辯白是那么蒼白無力。也許，那種陰暗的東西藏在一個連我也不曉得的地方——終是被她的快樂與幸福一點點激怒了。

是啊，如果我不介意，如果我是自己認為的那種超凡脫俗，我怎么會對她快樂的講述耿耿于懷呢？她擁有多少失去多少，沒有從我的碗里拿走一絲一毫，原本與我的日子沒有半點關系。細細想來，讓我如此的只能是那種很普遍的妒忌與攀比心理，就是那種我最為討厭的庸俗。是它們，讓我少了一種分享別人快樂的能力。人說君子之交淡如水，患難之中見真情，可平淡的'日子里，沒有那么多的難與苦的時候，能真誠地分享對方的快樂，就是真朋友。在別人的痛苦面前，掉幾滴同情的淚容易，在別人的幸福面前，捧出發自內心的笑，有時卻很難。

不能不再次感謝我的老師，在我成年以后，他還是輕輕地撥開了我心頭的陰云，讓陽光灑了進來。

如果你也缺少分享別人快樂的能力，那么，從現在開始，就請認真地訓練自己這個能力。因為它快樂的不僅僅是朋友，還有自己。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十一

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意生活中尋找到了快樂；海子在“面朝大海，春暖花開”的.美好希冀中追逐快樂；李白在“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌中領悟了快樂。

我們平凡人也同樣有自己的快樂。聽，窗前的紫色風鈴奏出“叮鈴鈴”的樂曲；看，徑邊的牽牛花舉著小喇叭。萬物的一顰一語都傳遞這快樂。

我們一家曾去黃山游玩，在導游的指引下攀登第二高峰“光明頂”。起初，大家既興奮又積極，先前的一段山路上灑下了我們的歡歌笑語。我的背包中塞滿了零食和礦泉水，走了不到五百米，我的步伐就由原先的輕快漸漸轉變為沉重。想到還有幾千米的路程，我不禁微微抱怨：“怎么這么高啊，腿都邁不動了，爬上去還不累壞了！”原先的一腔熱血也逐漸消失殆盡。到導游阿姨看看大伙兒無精打采的模樣，便笑著鼓勵道：“堅持就是勝利嘛，五分之一的；路程不是走過來了嗎！”說著又招呼大家看對面山崖上矗立的巖石：“快瞧，那是著名的景觀‘妙筆生花’呢！”大家紛紛駐足觀賞。可不是，一支倒立的毛筆尾端像是綻開了一朵花，這巖石真是逼真呢！我不由得聯想到李白擁有這支“生花妙筆”后創作的精彩詩文。大家都不由得浮想聯翩，你一言我一語。

于是，我開始嘗試著以積極的心態領略沿途風景。山澗中潺潺的流水聲，叢林間鳥兒的啁啾讓我感到愜意。千姿百態的松樹、奇形怪狀的巖石讓我大開眼界。我俯下身子，小心翼翼地拾起松樹下的一棵松果揣入包中，留作紀念，也算是一個見證。

整整半天的努力終于將我們送上了頂峰，當我站在“通靈寶玉”上，迎著清涼的風擁抱成功時，才領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豁達和喜悅。事后回想，攀登的真正快樂難道僅僅在于站上頂峰嗎？不，我真正享受的是攀登的過程，奮斗的過程也是一種快樂。

羅曼·羅蘭說，幸福是靈魂的一種香味。通過奮斗收獲碩果的過程也是一種快樂，我會在它散發出的香味中感受幸福。

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇十二

在生活中，道理如繁星、如草原的草、如蟻穴的螞蟻，怎么數也數不清楚。我懂的道理也很多，其中令我終身難忘的，那就是分享，我第一次嘗到分享的甜味是在一個暑假，又是在一個新年。

暑假時，我因為成績好，媽媽獎勵我給我買了肯德基，正好我們去了弟弟家，到了以后，我就拿著肯德基開始顯擺，然后就瘋狂的吃了起來，吃到一半，弟弟看的實在忍不住了，就跟舅媽說：“媽媽，我也想吃肯德基”，我一聽就把手上的肯德基收起來了，弟弟一看就哭了起來：“我要吃肯德基、我要吃肯德基！。。。。。。”這時我走過去，往弟弟嘴里塞了個雞翅，弟弟開心地說：“謝謝哥哥”，我說：“其實我也想跟你分享，你哭了干嘛”。弟弟吃的很開心，我也很開心。

無獨有偶，也是在一個新年，親戚朋友都到我家來做客，中午一道道豐盛的菜肴擺到桌上來了，我瘋狂地吃，吃完以后，我就叫奶奶也可以來吃飯了，奶奶說：“好的我也來了”。旁邊的親戚都夸我真孝順，我心里別提多高興。

這兩件事讓我第一次嘗到分享的甜味，我特別高興。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十三

一位少婦已多日夜不成眠，茶飯不思，身體乏力，日漸消瘦，因此她到老中醫那里求診。

老中醫給她把過脈，觀過舌象，便說你心中有太多的煩惱事，沒什么大病，只是虛火上升。這話正說中了少婦的心事，她便把心中的許多煩惱都對老中醫說了出來。老中醫又問起她的另外一些情況：“丈夫對你感情如何？”少婦臉上有了笑容，說：“結婚10年我們從未紅過臉，他很疼愛我。”老中醫又問：“是否有孩子?”少婦眼里閃出光彩，說：“有一個女孩，很聰明，也很懂事。”老中醫又問：“工作是否不順利?”少婦點點頭說：“就是工作不太順心。”

生活的滋味便是如此，看你怎么想，如何看待。面對相同的夕陽，有人低嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”，這是一種消極心態的寫照。有人反對說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”，這是一種積極的心理狀態。有人更高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，這又全然是另一番心靈境界了。

快樂的人并不是沒有煩惱，而是善于排除煩惱，化消極心態為積極心態，盡可能保持快樂的心情。煩惱的'人并不是命運不好、家庭不好，而是自己的心態不好，快樂的事到了他那里也會變成煩惱。

快樂無所不在，關鍵要有一個快樂的心情。自得其樂是最保險和最恒久的快樂。在很多時候，除了我們自己的心情，我們真的一無所有。

一次，富蘭克林·羅斯福家中失盜，被偷去很多東西。他的朋友寫信安慰他。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝。因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

做人就應當像羅斯福總統這樣，能在任何不利中看到好的一面。如果以苦為樂，甘于淡泊，苦難的紅塵即是美妙的天堂。

快樂是一種心境，不在于財富的多少，地位的高低，如果沒有快樂的心情，不會用欣賞的眼光去發現快樂，那你將與快樂無緣。

昆明西山華亭寺內，存有唐代一副秘方，是治療心病的靈丹妙藥。此藥方相傳是唐代法號為天際大師的和尚為普度眾生而開的。據說凡誠心求治者，無不靈驗。藥方如下：

藥有十味：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，信用要全，忠直一塊，孝順十分，老實一個，陰陽全用，方便不拘多少。

用藥的方法是：寬心鍋內炒，不要焦不要躁。

用藥的忌諱是：言清行濁，利己損人，暗箭中傷，腸中毒，笑里刀，兩頭蛇，平地起**。

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇十四

在我以往的教學工作中,在與學生交流以及對學生的觀察了解中,我有一個比較深刻的感受,那就是性格開朗,能經常保持一種快樂心態的學生具有較強的自我調整能力,在課堂上能較好地集中注意力聽講,接受批評時有較好的穩定性,與父母、老師、同學的關系相處融洽等.快樂不是天生的,有許多無法回避的問題都可能使他們不快樂.比如說單親家庭中的孩子,沒有一份完整的愛,給孩子心中留下的陰影可能會導致孩子把自己封閉起來,不愛說話、不愛動,總是以一種冷冷的眼神看著這個世界等.在學生成長的過程中,學生較少地接觸社會,更多地是往來于學校和家庭.在學校這個環境中,有許多同齡的孩子在一起,對于他們來說這本身就是一種快樂,同時老師在他們心中有一種非常強的親合力.我們要培養他們成材,培養他們健全的人格,也要讓快樂伴著他們一起成長.

下面，我根據我工作中的一些心得體會,從幾個小的方面談談自己的看法:。

一、用愛喚起學生的快樂心境。

真誠的愛的付出,能喚起無限的快樂與美好.我是語文老師,在我以前接手過的一個新班級的'語文課,這是一個怎樣的班級呢?語文成績除了幾個好一點的外,大部分學生的成績都不能令我滿意,而且課堂紀律也不是很好,雖然表面上很平靜,但那是一潭死水般的沉寂,他們的注意力不能跟著老師一起走,真正用心聽課的學生不是很多,看著他們,我都有一種心慌、胸悶的感覺.為了提高學生們的成績,我為他們補課,也做了不少的工作,可令人痛心的是,我講得口干舌燥,他們是記住了這里又忘了那里,今天講的記住了又忘了昨天講的,當時我真有一種“恨鐵不成鋼”的滋味.我不能讓那些“差生”一差再差,后來我調整了一下自己的心態,在教學中特別注意情感的投入,努力營造一種開心快樂的氛圍,給他們一個快樂的學習空間.在課堂上多鼓勵那些不愛舉手的學生回答問題,和風細雨地給他們講,再適當地表揚,經過不懈地努力,那幾個不懂也不問的學生也動了起來,課堂氣氛也活躍起來了,有了一種輕松快樂的學習氣氛,他們學起來輕松了,我這個教學者也輕松了.

二、多給學生一些自己做主的權利。

一般來說,能主宰自己命運的人是快樂的.然而在學生成長的過程中,這樣的機會并不是很多,在父母眼中,他們永遠是個孩子,一些父母也不征求他們的意見,都是武斷地替孩子拿主意,這樣一來,容易使他們產生一種“無能為力”的感覺,任人擺布,心中自然不高興,在學校也是這樣.其實,在一些重大事情上應該為他們策劃、做主.但是在一些小事情上不妨給他們一些權利,滿足他們做個“小大人”的心理,給他們一些快樂的體驗.

比如說班里要組織一些活動,多聽聽學生們幼稚的意見,行得通的可以通過,行不通的再幫他們分析、拿主意.拿個小例子來說吧,像班里要組織學生搞一次教室的大掃除,你分配他們任務他們只是被動地去做,假如給他們機會讓他們自己選擇自己想做的事情,那效果就不一樣了,好多的學生會選那些臟一些難度大一些要花時間多一些的事情來做,他們也會細心地做得最好.說得簡單一些就是在勞動的過程中給他們一些成就感,因為這種感覺能讓他們快樂,這對于每一個人都是一樣的.再延伸到別的方面我們也不妨試一試,效果還是挺不錯的.

三、讓學生避開消極的情緒影響。

人都有七情六欲,時而憂愁抑郁,時而大發雷霆,時而傷心哭泣.每每出現激烈情緒變化時,盡量要避開學生,老師更不能對著他們發泄.學生在家時,父母有什么問題發生爭吵時,都要盡量避開孩子,同時看電視也要回避那些“哭哭啼啼”“兇殺廝打”的場面,不要讓他們幼小的心靈過早地體驗憂傷、驚恐等不良情緒.在學校,老師應該讓學生經常看到自己的微笑和歡樂,老師以良好的心態投入到教學工作中,你的笑,你和風細雨般的聲音都能感染學生的情緒,更能帶來一種快樂的課堂氣氛,這有利于學生的學習,也能培養學生樂觀向上的心境.

四、教會學生與人和睦相處。

融洽人際關系也是人生的一門藝術.老師要創建良好的學習氛圍,與學生建立溫馨美好的感情.在這種心境的熏陶下,學生們相處得快樂而融洽.要做到這一點并不難,像組織學生進行的各種娛樂活動都可以達到這個目的.難得的是要使他們每個人都投入其中,這就需要我們多花些心思,從多方面全面地考慮一下.

五、幫助學生調整好情緒。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十五

在那個曾被人們稱為“隱形的村落”里，因為麻風病的蔓延，孩子們整天游蕩在大街上。學校里的教室是兩間破土房子，沒有一扇完整的窗戶，小偷唯一看得上的財產——學校的招牌，也早已被盜。

她，一個臺灣女子，辭去了百萬年薪的工作，卻投身到了這里——四川涼山一個麻風康復村的小學里。小學周圍沒有水源，她從臺灣請來一個水利專家，花了近50萬元人民幣，建成了一個水窖。現在，這座曾經“快要撐不下去的小學”已經有了100多名畢業生、13個公辦教師。他們有著整潔的教室和食堂，甚至還有了村里的第一個公廁……使這個村里“從一出生就絕望的孩子”有了希望之翼。

“我不后悔，并且引以為傲；我很快樂，為我的孩子而快樂。我堅信，而我的這種快樂是別人體會不到的”。

“如果沒有光，那那就點一盞燈；如果沒有門，那就開一扇窗”

蜀道難，蜀道難，臺灣女子上涼山——她就是張平宜，20xx年十大感動中國人物之一。

張平宜，使我感動，讓我相信。快樂，是幫助別人，為人奉獻而得到欣慰的感情，這種感情是真摯的、永恒的！

從今天起，平靜身心，用內心去尋找一切快樂，用自己的陪伴去溫暖他人的生命！

突然記起曾經聽過的一句話：痛苦是用來獨自承受的，快樂才是用來分享的！

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇十六

在這熱浪滾滾的x月里，x月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時的我們迎來了小學的一課——軍訓。

軍訓，在我的心里原本是一個可怕的名詞。在我看來，軍訓也許會充斥著教官的責罵，會有魔鬼般的訓練，也會流下辛酸的淚水……軍訓，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發現軍訓教會了我堅持。其實，堅持也是一種快樂。

同學們邁著整齊劃一的步伐，個個挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓練場上空久久回響，這無一不在展示我們的訓練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓練場上顯現得淋漓盡致。軍訓教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！

炎熱的天氣，有時令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光下同學們充滿笑容的臉龐，我堅持了下來。軍訓，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會了我堅持到底的精神。

酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲。”

軍訓中，我辛苦卻快樂著。雖然不能在空調下乘涼，但在火紅的太陽下，我接受了小學的一課，也是人生中的重要一課。

蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生；而我因為磨練，就學會了堅持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一點藍，我相信它將陪我到永遠。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十七

一般來說，人們有這樣一種觀點，具有超群能力并且對所應聘職位有極大熱忱的應聘者更容易在面試中取得成功，其實這是一種誤解，在現實中常常有這種情況，一個優秀人才并未在其擅長的工作領域中找到理想的職位，相反一些能力和熱情都遠遜于前者的人卻在面試中取得了成功，獲得了相當不錯的工作。

為何會發生這種情況呢?我們不妨來分析一下。

面試是主考官在一個很短的時間內對應聘者各方面能力做出全面評價，并判定其是否適合所應聘職位的過程。事實上，這種測試是很不全面的，對于那些能力超群而拙于表現的人來說，面試很可能不能完全表現其才華，甚至反而會給主考官留下不適合該職位的.印象。而那些社會活動能力強，善于推銷自己的人即便能力稍遜，卻能在面試中占到便宜，獲取較好的職位。人才交流方面的專家經過對上百次面試的研究，得出了下列結論：面試其實是一種表演，面試成功的決定因素往往是表演是否出色，而不是全由應聘者的個人能力決定的，也不是由應聘者是否適合該職位決定的。

這是因為，對很多不同的職位，主考官提的問題卻總是那么幾個。甚至不管你是應聘管理職位還是技術職位，不管是應聘高級職位還是低級職位，不管是應聘非體力勞動職位還是體力勞動職位，遇到的都是那么幾個問題。那么好了，你只要熟記幾條答案，再鍛煉一下面試技巧，你在面試中取得成功的機會就大大增加了。

有了這些準備，你也可以表演一下了!

zmr小編為大家分享更多的面試經驗：

面試過程中如何做到急中生智。

intel面試：技術能力高于一切。

面試時千萬不要拿前單位說事。

面試前要先學會正確自我定位。

快樂也是一種能力范文（19篇）篇十八

生活中，人們有不同的能力，有的人會畫畫，有的人會唱歌，有的人會跳舞……在眾多的能力中，我覺得有一種能力是至關重要的，那就是——快樂，只要你擁有了快樂這種能力，你的生活就會變得更加豐富多彩。

快樂可以使傷心的人忘記煩惱。當你因為考試失利被老師、家長批評時，你會傷心，會煩惱，你一定覺得自己離快樂太遙遠了。其實不然，想一想老師對你的要求嚴，那是因為老師重視你；父母呵責你，那是因為他們愛著你。想著這么多的人關心著你愛著你，你是多么的幸福、快樂啊！趕快拋開你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂歸家，爭取下一次考試的勝利！

快樂可以使你在遇到困難時能樂觀對待。當你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來時，你的同學走過來拍拍你的肩膀，說：“不要氣餒，快樂一點，你一定行！”聽了朋友的鼓勵，你的心情變得開朗起來，人也精神起來，快樂起來。再去看困難的時候，你會覺得那只不過是小菜一碟，滄海一粟。

快樂可以使你危急時絕處逢生。當你迷失方向，會感到孤單寂寞，這時，你會想到和家人、朋友在一起快樂的日子，于是，你鼓起勇氣，滿懷信心地尋找回家的方向。只有快樂可以帶領你尋找到正確的方向，讓你和家人團聚。

每個人的生活都離不開快樂，而生活中有許許多多的快樂，就看你有沒有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂源泉。

朋友，振作起來，向快樂出發！

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快樂也是一種能力范文（19篇）篇十九

那是一家跨國公司策劃總監的招聘。層層篩選后，最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在一間設有監控的房間內。房間內各種生活用品一應俱全，但沒有電話，不能上網。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說，讓幾個人耐心等待考題的送達。

最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。

五天后，考核方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結果：那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！