中班教案是教學過程的有機組織，可以幫助教師及時發現和解決問題。中班教案范文中的案例分析和解決方案有助于教師提高教學質量。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇一

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學習詞匯：冷、暖和。

1、趣味練習-冬天的衣服

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

1.提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？

（幼兒自由談論）

3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？

（風會把皺紋紙吹得很高很高）

4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？

5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？

還要多運動，多鍛煉身體）

3、教師：在幼兒園最好用哪種方法？

（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

1、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求。

2、結束活動

教師：現在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？

3、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇二

1.進一步了解自己的情緒體驗。

2.初步掌握不高興時的解決辦法。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備。

各種哭臉圖片。

活動過程。

1.從故事情景入手：

“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了!

‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來?！?/p>

2.老師扮演寶寶大哭的表情和動作，向幼兒提問：

老師的表情是怎樣的?

老師的動作是怎樣的?

猜猜老師現在的心情。

3.請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺。

4.老師繼續講故事：

最后，寶寶找到警察叔叔，請警察叔叔幫他找到了媽媽。

5.向幼兒提問：

你有過不高興的事情么?

什么事會讓你不高興?

不高興時，你會哭嗎?

6.和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來?”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。

活動評價。

能說出不高興的原因。

活動建議。

建立心情區，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。

將心情區設在家長和老師共同能看到的地方，如班級門口的走廊上，家長和老師可以隨時了解孩子的情緒情感，以便共同協助幼兒發展積極的情感。

活動反思。

讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有不快樂的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇三

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽說出自己的理解。

5、樂于探索、交流與分享。

培養孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，（放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：

(1)聽到風聲覺得怎么樣？（聽到風聲覺得冷）。

(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）。

（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

（1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的`了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇四

主題總目標:。

1、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的`過冬方式、

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷、

主題內容:。

學習活動:。

一、快快樂樂迎新年。

1、過年。

2、敲鑼打鼓放鞭炮。

3、新年心愿。

4、新年好。

5、賀年卡。

二、我們過冬天。

1、不怕冷的大衣。

2、我的生氣故事。

3、小河馬的大口罩。

4、表情歌。

5、冬天里的人們。

6、打扮新年樹。

7、天冷別凍著。

8、背太陽。

9、寒風中的人。

10、勇敢的雪娃娃。

三、動物怎樣過冬天。

1、小綿羊。

2、小烏龜上山坡。

3、山洞尋寶。

4、蝸牛搬家。

5、蝸牛受苦。

6、小狐貍的槍和炮。

7、小動物告別會。

8、冬天是什么。

9、第一朵雪花。

10、雁兒飛。

運動活動:。

1、小松鼠摘果子。

2、鉆地道。

3、跳降落傘。

4、小動物搬家。

5、誰先找到老師。

游戲活動:美工區:。

1、剪窗花。

2、剪圣誕樹。

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區:走迷宮。

語言區:提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀。

探索區:。

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜。

2、飼養秋蟲和烏龜。

閱讀區:放置各種有關秋天收獲季節的書籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動:。

1、自己清理溢出物。

2、我的營養。

3、自己整理床鋪。

4、勤剪指甲。

5、我會洗小手。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇五

1.把家居用品分類擺放，培養愛整理收拾的好習慣。

2.分享收拾整理家居用品的經驗，能完整清楚地表達自己的見解。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備。

不同種類物品的圖卡、輕快的音樂。

活動過程。

1.請幼兒評價事先布置好的情境，向幼兒提問：

你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎?(自由回答。)。

如果不把物品放好，猜猜會發生什么事。(自由回答。例如家人會被物品絆倒;妹妹可能把扔到地上的圖書撕破。)。

2.請幼兒說說，你會怎樣整理這些物品。

3.請幼兒按照討論結果動手把娃娃家的物品按不同的類別收拾好。

4.請幼兒回家幫家人收拾家里的物品，第二天回到幼兒園分享收拾物品的經驗。

活動評價。

能把家居物品分類收拾。

能與小朋友分享整理家居物品的經驗。

活動反思。

將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發現自己平時的不良行為習慣。針對中班幼兒的年齡特征，并結合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據物品的使用方法進行區分。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇六

1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

1、讓學生感受冬天生活的樂趣。

2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

：掛圖

一、出示掛圖

問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？

二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？

1、分組討論。

2、讓學生自由說。

三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。

2、帶學生到室外去體驗。

一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙

如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。

3、冬天早上懶床。

二、如何健康安全過冬天。

1、如何預防凍瘡。

2、跑步時不能張著嘴

3、運動出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內空氣流通。

三、全課小結

板書設計：

好玩的冬天

冬天的游戲

寒冷是個考驗

健康安全過

1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

讓學生感受冬天的奇妙。

使學生培養探究的興趣。

玻璃片等。

一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發現。

二、我們的問號——提出問題

1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。

2、學生提問，教師歸納

如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？

4、各小組討論解決問題的辦法。

5、匯報。

三、冬天的奇妙

1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。

如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？

用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。

2、總結：你們看到了什么現象？說說是什么原因。

板書設計：

奇妙的冬天

我們的問號

冬天的奇妙

1、體驗新年的喜悅。

2、學習新年祝福的恰當方式，發展人際交往能力。

3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

讓學生體驗新年的喜悅。

認識和搜集新年的過節方式。

掛圖

一、迎接新年

新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。

二、新年寄語

新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。

1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。

2、 寫上自己的新年寄語。

三、認識祖國和世界各地的過節方式。

1、 說說每年你是怎樣迎接新年的。

2、 說說自己知道中國的過節習俗。

3、 認識一些國家中的過節習俗。

出示圖片讓學生認識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。

四、心愿

1、 說說自己在新年中有什么心愿。

2、 你的心愿怎樣才能實現。

五、歌曲欣賞《新年好》

六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。

板書設計：

新年到了

迎接新年

新年愿望

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇七

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇八

1、關注冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

1、日?；顒?。

引導幼兒看看說說冬天穿的服裝，了解冬天的穿戴用品。

來園活動帶領幼兒搓搓手動動腳，跟著律動視頻唱唱跳跳。

和孩子一起討論為什么冬天有時候會結冰。引導幼兒做實驗：把冰塊分別放在窗口、冷凍層和太陽下，比較：放在哪里的冰塊變成水了，思考：為什么有的冰塊變成水，有的冰塊沒有變成水？有的變得快，有的變的慢？溫度、冰塊大小與冰塊變化快慢的關系。

引導幼兒玩雪，體驗玩雪的樂趣。

兒歌：雪地里的小畫家。

下雪了，下雪了，雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙怎么不參加？藏在洞里睡著啦。

2、環境創設（照片和文字結合）。

創設”冰和雪”的墻面布置，了解冰和雪的用途；創設“不怕冷的樹”的墻面布置，了解松樹是常綠樹，了解落葉樹的.過冬方式。

3、家園共育。

和家人一起制作冰塊，在玩冰的同時引導幼兒說說感受。

收集動物過冬的圖片、圖書和碟片等資料，給幼兒講述一些關于冬天的自然現象和動植物的過冬方式，豐富幼兒對冬天的認知經驗。

利用家長開放活動邀請家長來園和孩子進行親子活動。

4、區域活動（個別化計劃表——照片和文字相結合）。

集體活動。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇九

冬天是一個怎樣的季節呢?本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。

1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。

2．大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。

1．事先選擇地點觀察冬季的特征。

2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。

一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里。

幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。

二、交流分享。

1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。

2．要求幼兒用較完整的`語言表述看到的冬天的景物。

三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》。

四、活動延伸：尋找冬眠的動物。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十

1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

2、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

【活動準備】。

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個鳥窩模坯。

【活動過程】。

一、導入活動。

(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

(2)教師播點課件。

師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

(3)教師小結。

師：“我們已經知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎?”?！?/p>

二、出示信。

師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。

師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

三、幼兒操作。

師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”

(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里?！?/p>

(3)展示作品。

師：“誰來說說你們為小鳥準備的家，它用什么材料做的?”

四、教師小結。

師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”

師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”

教學反思。

為了充分調動孩子們的學習興趣，尊重孩子們獨特感受，順利完成本節課的教學目標，我對幼兒進行了課前調查，了解大多數孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受、喜歡探索創新，又在了解了幼兒的經驗水平的前提下，我為孩子們創設了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價以及搜集創編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。

為了培養孩子們閱讀興趣和語感，我引導孩子們在教師范讀、學生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨特感受下的個人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時再順勢利導引導孩子尋找冬天的特征，對個人品讀進行互動評價、積累優美詞句進行練習說話等學習環節，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發展。

尤其是最后的搜集和創編環節，我發現有的孩子將兒歌的原句進行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關冬天的兒歌或詩詞進行展示環節大膽拓展成了可以結合所學知識進行創編后，一石激起千層浪，孩子們創新的欲望被充分調動起來，大家在小組內充分合作交流，老師深入小組進行適時點撥，一首首有關冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚和鼓勵，其意是保護孩子們的學習興趣及創新意識。

當然，本節課也有一些不足之處，一是學生讀的空間給予的較小，應該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內容，充分進行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時候，多數孩子不太清楚，我應該提前讓孩子回家查閱有關雪對人類的用處后再進行全班交流會更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認知經驗和學習興趣的基礎上，設置孩子們喜愛的教學模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導者。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十一

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發現水池里的水結冰了，他們開始熱烈地談論起關于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。

2．積極參與小實驗。

教師事先準備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

一、觀察冰塊。

重點提問：猜猜冰是怎么來的?

二、感知冰的特征。

1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的?

2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發現?

3．(教師啟發)比較冰和水有什么不一樣?

三、參與實驗。

(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?

(教師要求)我們一起來制作冰塊。

四、活動延伸。

師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十二

1、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》

主題內容:

一、快快樂樂迎新年

1、過年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人們

6、打扮新年樹

7、天冷別凍著

8、背太陽

9、寒風中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、動物怎樣過冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐貍的槍和炮

7、小動物告別會

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

1、小松鼠摘果子

2、鉆地道

3、跳降落傘

4、小動物搬家

5、誰先找到老師

美工區:

1、剪窗花

2、剪圣誕樹

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區:

走迷宮

語言區:

提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀

探索區:

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

2、飼養秋蟲和烏龜

閱讀區:

放置各種有關秋天收獲季節的書籍,供幼兒自由翻閱、

1、自己清理溢出物

2、我的營養

3、自己整理床鋪

4、勤剪指甲

5、我會洗小手

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十三

冬姑娘悄悄地來了。

她帶來了好多禮物。

大地爺爺收到的是羊絨外套。

爺爺摸著胡子。

這個冬天不會冷了。

高山叔叔收到的是帥氣戰袍。

叔叔哈哈大笑。

勝仗后的我特別俊俏。

梨樹小妹收到的是銀色小襖。

小妹抿嘴一笑。

誰能比我更加妖嬈。

小草弟弟收到了厚厚的'棉被。

他打個哈欠伸著懶腰。

我要睡個好覺覺快快長高。

小朋友收到的禮物最珍貴。

和著漫天飛舞的雪花喲。

我們的笑聲響徹云霄。

2、別踩了這朵花。

小朋友，你看，

你的腳邊，

一朵小小的黃花。

我們大家。

繞著它走，

別踩了這朵花!

去年有一天：

秋空明朗，

秋風涼爽，

它媽媽給它披上。

一件絨毛的大氅，

降落傘似地，

把它帶到馬路邊上。

冬天的雪，給它。

蓋上厚厚的棉衣，

它靜靜地躺臥著，

等待著春天的消息。

詩歌一雪花飄飄然的落下來，

就像快樂的小精靈，

就像旋轉著的裙擺，

就像白色的熱氣球，

上面承載著一個世界。

小小孩的小小夢想，

就像是宇宙中恒星的碰撞，

就像是飄舞的雪花，

小小的，白白的，

純凈無暇。

淡淡的陽光灑下，

小小雪花立馬融化，

消逝得就像從未來到過這個世界。

正如我們兒時的夢想，

暮然回首，

早已遺忘在歲月的深處。

3、我和冬爺爺。

我和冬爺爺，

在雪地上，比賽跑。

跑啊跑，

我把冬爺爺，跑熱了。

冬爺爺的，

白頭發掛霜了，

白眉毛凝露了，

白胡子越長了。

呼哧呼哧又呼哧，

口口聲聲直哈氣。

就像銀白軌道上，

駛來一臺蒸汽機。

4、可愛的雪花。

雪花，可愛的雪花，

你美麗瀟灑。

俏皮地輕撫孩童們的臉蛋兒，

與孩子們一起玩耍。

雪花，純潔的雪花，

你潔白無暇。

溫柔地親吻著情人的臉頰，

在悄悄地訴說情話。

雪花，輕柔的雪花，

你隨輕風飄萬家。

飛進庭院跨越門檻，

把幸福帶到千萬家。

雪花，快樂的雪花，

你漫天飄灑。

你給冬天帶來了浪漫，

在描繪著北方冬天的神話。

5、如果我是一片雪花。

如果我是一片雪花，

我飄落到什么地方去呢?

飄到小河里，變成一滴水，

和小魚小蝦游戲,。

飄到廣場上，去堆胖雪人，

望著你笑瞇瞇,。

我飄落在媽媽的臉上，

親親她，然后就快樂地融化。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十四

冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發現，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

一、經驗交流。

二、比較夏裝與冬裝的不同。

三、游戲：服裝店。

1．設置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業員和送貨員。

2．根據不同季節區分冬裝和夏裝，并送到相應的服裝柜。

3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

四、活動延伸：時裝表演。

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十五

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談論著許多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準備節目。”于是，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習俗，感受過新年的快樂。

1．嘗試根據音樂節奏敲打樂器，學習齊奏和輪奏。

2．了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的快樂。

錄像、音樂、打擊樂器。

一、說新年。

新年的第一天是幾月幾號?人們是怎么迎接新年的?

二、看錄像。

1．錄像里的`人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？

2．介紹自己收集到的迎新年的資料。

3．交流不同的地方過年的習俗。

三、敲鑼打鼓過新年。

1．欣賞民族音樂《過新年》。

2．說說自己對樂曲的感受。

3．再一次欣賞并感受樂曲中重復和變化的樂句。

4．自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十六

一、曉得多種抗冷的行動措施，分明冬季的自我護衛。

二、關愛過冬的小鳥，為小鳥制造溫文的家。

三、體驗助工資樂的愉悅以及溫文。

【步履豫備】。

一、多媒體課件。

二、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、喜悅果殼等。

三、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

四、5個鳥窩模坯。

【步履入程】。

1、導進步履。

（1）師：“克期你們寒不寒？你是用什么行動措施讓自己變溫順的？”幼兒報告。

（2）教師播點課件。

師：“剛才你們說了不少讓自己變溫順的行動措施，有一只小兔也想來介紹它是若何如何樣讓自己變溫順的，而今咱們一塊兒來瞅瞅，它的行動措施是不是于是及你們同樣。教師播放課件。

（3）教師小結。

師：“咱們已曉得了良多讓小兔子變溫順的行動措施，那你們也能夠用這些行動措施讓自己變溫順，而今還怕寒嗎？”?！?/p>

2、出示信。

師：“克期清早一大大年夜早，我收到了一封信，咱們一塊兒來瞅瞅是誰寫來的?！苯處熥x信。

師：“為了迎接小鳥的.到來，咱們要用自己機靈、炫目的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那咱們送什么給它好呢？”幼兒評論爭論。

3、幼兒行使。

師：“小鳥要到咱們南方來，天氣這么寒，它沒有一個溫文的家可弗成，那克期咱們先送給它一個溫文的家，好嗎？”

（2）教師提出要求，幼兒分組行使。

師：“教員為你們豫備了“家”的模型，還有良多廢舊物品，咱們就操作這些馬糊象為小鳥做一個溫文的家，四小我為一組，先磋議一下，用什么質料做，然后大大年夜師一塊兒出手制造，你們讓這個家既要溫文，還要裝璜的大大年夜度。等你們做好了以后，請一位代表來說說你們是如何做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里?！?/p>

（3）鋪示作品。

師：“誰來說說你們為小鳥豫備的家，它用什么質料做的？”

4、教師小結。

師：“此次的禮物——溫文的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面確定很溫順，教員代替小鳥謝謝大大年夜師了?！?/p>

師：“當你幫忙了小鳥，小鳥很喜悅，你的心田怎么？”

師：“克期咱們非但曉得了良多讓自己變溫順的行動措施，讓咱們的身段能變溫順，還幫忙了小鳥，心田也感想熏染很溫文。那么咱們把些家掛到概況的樹上往，小鳥來了就可以住到溫文的家里往了?！?/p>

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十七

冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學校，手耳凍傷。

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

培養孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，（放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：

（1）聽到風聲覺得怎么樣？（聽到風聲覺得冷）

（2）冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）

（3）小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）

（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

（1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動結束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十八

1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

1、讓學生感受冬天生活的樂趣。

2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

：掛圖。

一、出示掛圖。

問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？

二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？

1、分組討論。

2、讓學生自由說。

三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。

2、帶學生到室外去體驗。

一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙。

如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。

3、冬天早上懶床。

1、如何預防凍瘡。

2、跑步時不能張著嘴。

3、運動出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內空氣流通。

三、全課小結。

板書設計：

寒冷是個考驗。

健康安全過。

1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

讓學生感受冬天的奇妙。

使學生培養探究的興趣。

玻璃片等。

一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發現。

二、我們的問號——提出問題。

1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。

2、學生提問，教師歸納。

如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？

4、各小組討論解決問題的辦法。

5、匯報。

三、冬天的奇妙。

1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。

如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？

用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。

2、總結：你們看到了什么現象？說說是什么原因。

板書設計：

我們的問號。

冬天的奇妙。

1、體驗新年的喜悅。

2、學習新年祝福的恰當方式，發展人際交往能力。

3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的`方式。

讓學生體驗新年的喜悅。

認識和搜集新年的過節方式。

掛圖。

一、迎接新年。

新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。

二、新年寄語。

新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。

1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。

2、寫上自己的新年寄語。

三、認識祖國和世界各地的過節方式。

1、說說每年你是怎樣迎接新年的。

2、說說自己知道中國的過節習俗。

3、認識一些國家中的過節習俗。

出示圖片讓學生認識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。

四、心愿。

1、說說自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎樣才能實現。

五、歌曲欣賞《新年好》。

六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。

板書設計：

新年到了。

迎接新年。

新年愿望。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇十九

在本主題活動開展的過程中，幼兒在關注冬季自然現象變化時，發現冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發幼兒種種聯想。這個創意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經驗，又能學習合理布局畫面內容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。

1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。

繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

一、猜一猜——今天誰來了。

(用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調動幼兒的繪畫興趣。)。

謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發光來又發熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停!(謎底：太陽)。

二、聽一聽——欣賞故事。

(運用故事激發幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光芒。)。

1．(教師出示圖片)“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣?”(沒有光芒)。

2．(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖?！?/p>

3．(教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。)。

a．房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

b．小花——半圓形。

c．刺猬——線條長短及排序。

d．小朋友——曲線。

4．(教師提問)“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”

(教師小結)太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。

三、看一看——太陽絢麗的光芒。

(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)。

(教師小結)太陽的光芒在不同角度會出現不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣。

1．鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不一樣。

2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

3．幫助能力較弱的幼兒。

(教師小結)太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

五、講一講——交流與分享。

1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們?

(教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。)。

(教師小結)太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

寒冷的冬天中班教案（實用20篇）篇二十

1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

教學重、難點：

1、讓學生感受冬天生活的樂趣。

2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

教學準備：掛圖。

教學過程。

一、出示掛圖。

問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？

二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？

1、分組討論。

2、讓學生自由說。

三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。

2、帶學生到室外去體驗。

第二課時：如何過冬。

一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙。

如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。

3、冬天早上懶床。

1、如何預防凍瘡。

2、跑步時不能張著嘴。

3、運動出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內空氣流通。

三、全課小結。

板書設計：

寒冷是個考驗。

健康安全過。

第三課時：動物哪里去了。

教學目標：

1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

教學重點：讓學生感受冬天的奇妙。

教學難點：使學生培養探究的興趣。

教具準備：玻璃片等。

教學過程：

一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的.生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發現。

二、我們的問號——提出問題。

1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。

2、學生提問，教師歸納。

如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？

4、各小組討論解決問題的辦法。

5、匯報。

三、冬天的奇妙。

1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。

如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？

用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。

2、總結：你們看到了什么現象？說說是什么原因。

板書設計：

我們的問號。

冬天的奇妙。

第四課時：嚴寒中工作的人們。

教學目標：

1、體驗新年的喜悅。

2、學習新年祝福的恰當方式，發展人際交往能力。

3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

教學重點：讓學生體驗新年的喜悅。

教學難點：認識和搜集新年的過節方式。

教具準備：掛圖。

教學過程：

一、迎接新年。

新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。

二、新年寄語。

新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。

1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。

2、寫上自己的新年寄語。

三、認識祖國和世界各地的過節方式。

1、說說每年你是怎樣迎接新年的。

2、說說自己知道中國的過節習俗。

3、認識一些國家中的過節習俗。

出示圖片讓學生認識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。

四、心愿。

1、說說自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎樣才能實現。

五、歌曲欣賞《新年好》。

六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。

板書設計：

新年到了。

迎接新年。

新年愿望。