優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物，從而引起讀者的共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇一
親愛的x老師：
您好!
在這幾年里，您如一位辛勤的園丁，呵護我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。
在學習上，我每天沐浴在您的陽光下。上課時，您傳授我們知識，您為我們付出得太多了，有時上課嗓子都啞了，課后還要一絲不茍地批改我們的作業，任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力，還有做題的'正確率，讓我愛上了作文和考試。除此之外，您還無微不至地關心著我們每一個學生。
謝謝您!
您的學生：xxx。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇二
在您帶著我們班的兩連個月來，再和您兩個月的交往中，我深深的體會到了您的心。作為一名女教師，您既嚴肅，又慈祥，對全班同學付出了同樣的關心，同樣的愛。
記得每一天，您都來得很早，去檢查環境衛生，有時候，值日生還沒有到，您就先自己掃了起來，必須是因為您很注重班群眾的榮譽吧！
每次上課時，您都會教我們怎樣做人，但總是有一些不聽話的學生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負了您對他們的期望，但您從來不跟他們計較。
您確實是一位優秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原先的自己；再悲哀時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心房，您的每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學們吸收光和熱，您的精神，用兩個字來形容，那就是“燃燒”！
祝工作順利心想事成。
此致
敬禮
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇三
親愛的同學：
您好！一個快樂而短暫的暑假生活已經結束了，新的學年正向你們走來，三年的初中生活已經過半，半程有足夠的收獲，半程有足夠的緊迫。或許您正在下決心，我要努力學好各門功課，把弱勢學科拼了命都要趕上來；或許您正在思考，我要鍛煉我的能力，更多更好地為班級做事；或許您還在想，我要和老師同學處好關系，盡可能地得到他們的助；如果您正是這么想的，我很高興地對您說：祝賀您，您已經真正地長了！從今天起，我們將告別懶惰，走向勤奮；告別埋怨，走向寬容；告別徘徊，走向堅持；告別稚嫩，走向成熟！今天，應學校的要求，給每一位學生寫一封信。起初，我覺得我們才認識了5天，能說些什么呢？但是，當我坐在電腦前準備寫這封信的時候，我發現我想和你們說的要遠遠比我想象的多，可是又怕耽誤你們太多寶貴的時間，所以我只想說兩句話。
第一句話：“我很重要！”
第二句話：“我和他們不一樣。”
最后，我想提醒家幾點：第一是學習效率，效率是學習成敗的關鍵。怎樣提高學習效率呢？很簡單，就是要有明確的學習目的`和時間觀念。給要完成的內容以確定的時間。第二積極行動，你要下決心告訴自己今天是行動的好日子，今天的行動塑造著你的未來。若要及時行動，不妨從以下兩條做起：1、拋掉過去的煩惱。無論過去損失了多少時間，經歷了多少次失敗，都要統統忘記，心中僅存一個念頭，那就是：“從現在開始。”過去的事情永遠不會再來，不要讓它們干擾你的現在。2、清除所有阻礙行動的理由。如果你決定今晚就行動，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒息好等，這些今晚的理由同樣會在明天出現，要想立刻行動就必須剔除這些理由。第三利用好時間，尤其是生活中的零星、片斷的時間，如：早自習的時間，課間的時間，晚自習前的10分鐘等等。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理利用，積少成多，就會成為一個驚人的數字。
寫到這里可能有同學會問：“老師，您太客氣了，為什么用“您”來稱呼我呢？”我想告訴您：我只想真誠地把“你”放在“心”上，也希望您將我們的班級放在心上，將父母放在心上，將老師放在心上，將我們的共同成長放在心上。這樣，我們就一定能夠擁有一個無限美好的未來！孩子們，感謝命運讓我們相遇，和你們在一起的每一天都讓生命充滿了活力，仿佛自己從未老去永遠十八歲；感謝你們對我的信任和依戀，不管你的夢想是什么，我的夢想都是助你實現夢想！
最后，謝謝您耐心閱讀完這封信！也謝謝您和父母一起看完這封信，我期待您就信中提到的一些事情給我一個的驚喜！！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇四
尊敬的老師：
您好！我是巳祺媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信！孩子今天的數學作業幾乎全做錯了，她不知道“有余數的除法”該怎樣計算，甚至不知道“商”后面的`那個數字叫“余數”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您！
關于今天為何出現這么多的錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復印”的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現向您說聲“對不起”，我以后會經常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發現她還有做小動作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！
寫信人。
xx年xx月xx日。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇五
親愛的學生們：
剛剛上班不到一年，就因為種種原因，半路接了我這么個班主任，對于我這個“程咬金”，學生們并不怎么買賬，而我也好久進不了角色，然而，一次遠足活動徹底改變了我對四班的認識，也讓我漸漸愛上了這份工作，這群可愛的孩子。
出發前，趙志可的那句:“老師，我沒有穿校服，就不去了吧，怕給咱班扣分”，讓我感動不已，我能感受到他的渴望，他是有多想參加這次集體活動，但為了班級榮譽，他放棄了，誰能不說這是一個好孩子呢？平日里他那不羈的身影，過多的言語，此刻回想起，也都不那么討厭了。
我看得到，你們頭上豆大的汗珠，眼里隱忍的淚水，臉上曬紅的肌膚，腳下磨起的水泡，此時的自己多渴望能替你們分擔一些疼痛，但我不能，成長的路始終要靠自己走，你永遠無法預料你的潛能到底有多大，經歷過之后你就會明白原來你可以，我所能做的，就是一直走在隊伍的最后，給你們加油鼓勁，不讓一個人落隊，因為我深深地懂得，只要你看得到集體，就會有堅持下去的信念，不拋棄，不放棄，當你們整齊地坐在教室里時，我欣慰地笑了，看，我們成功了，不是嗎？路上有被校車帶回的學生，但那其中沒有你們。嘿，那群勇敢的男孩子，看著你們身上背著的四五個書包，一路抬著的飲料瓶，來回穿梭著的收集垃圾的身影，老師為你們驕傲，你們彰顯著四班的魅力，撐起了四班的晴空，絲毫不愧于“小小男子漢”的稱號！還有那些讓人心疼的女孩子，明明已經累到不行，還是不肯示弱，一直走到了最后，你們都帶給我巨大的感動！
這一路，你們有歡笑，有淚水，有抱怨，有堅持，盡管此刻的雙腿還隱隱作痛，但能和你們一起有這樣一段經歷，也是我們共同的美好回憶。
但一個好的班集體，不是單靠幾個人的力量，或是每個人的單打獨斗就能夠成為的。我們各自努力著，卻朝著不同的方向，這樣的集體只會是一盤散沙，不可能有大的作為。沒有規矩，搞不清自己在班里的定位，這就是我們班最大的.問題。任何一個大的機構每天能夠順利地運行，都不是靠領導一個人的力量就能夠完成的，它需要一個完善的制度，以及每個人各司其職的自覺性。班集體也是這樣，我們把每項工作落實到個人，每個人都明白自身的責任，并能認真地履行職責，做到獎罰分明，這樣，即使沒有班主任，你們一樣可以做的很好。也許有同學會說，老師，你不就是想自己輕松點嗎？這你就大錯特錯了。你們現在的學校生活是為了以后能夠更好地適應社會，這也就直接決定了你們的兩個學習目標：一個是豐富文化知識，另一個就是完善社會職能。各任課老師在幫你們實現第一個學習目標，而班主任所實現的就是第二個。你們必須學會自我控制，自我管理，并把自己融入到四班這個大家庭里去，以便以后能更順利地融入社會。
與其說是我教會了你們，不如說是你們影響了我，在跟你們的相處間看到了各種人性的光輝，看到了成人們遺失已久的感動，而這些都是我們這些教育工作者需要用心去呵護的純真。是的，成長的路上，你們會犯錯，總會惹出各種各樣的事端，然而，沒有這些陣痛，你們又怎會明辨是非，怎會漸漸長大。作為老師，我們是幸運的，因為我們總有機會去見證一群又一群的孩子成長，我們不是終點，只是你們人生旅途中的過客，只要多年后能被憶起，街道邊的一句：“看，我的初中老師，我那時挺喜歡她講課的。”足矣！
你們的老師：
日期：
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇六
親愛的同學們：
你們好！
仿佛做了一場夢似的，六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了家一年級時候拍的照片，看了家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長了，你們從天真幼稚的小娃娃成長為一個個有知識，有思想的翩翩少年！
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們在小學六年的努力之后，都能結出豐碩的果實，開出絢爛的花朵，這也是我，一個農民，一個園丁能獲得的最滿足感，我也愿為此付出自己最的努力。
這六年中，我付出心血最多的，是寫作教學，同學們的作文能力從無到有，從弱到強，我是一步步扶著家，陪著家走過來的。從三年級開始，同學們的作文本便成了我家的常客。深夜里，臺燈下，我批改著同學們的作文，就好像在與你們面對面地交流。看到有趣處，有時竟會情不自禁地笑出聲來，可以說，苦在其中，卻也樂在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學們，畢業考試已經結束，家也已經看到了自己的成績。拿語文來說，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學們，本次考試的分數代表的是家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度，真正能代表家語文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺小學的那兩份題的平均分，家應該參考一下。
同學們，再過兩個月，你們就要進入中學的校門，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更的挑戰！
祝同學們身體棒棒的，學習棒棒的！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇七
敬愛的x老師：
您好!
您是否還記得：三年級的時候，有一天我在教室里面補作業，結果到晚上7點了，還沒有回家，您擔心我路上不安全，結果陪我到7點才回家。有一次，我感冒了，您竟然讓我喝您的水。還有那一個下過雪的冬天，我帶著手套玩雪球，您說：戴手套玩雪，雖然不冷，但是手套濕了難干呀!
您不厭其煩的'糾正我的錯別字，您經常會主動握住我的手寫字，有時您寫好一個標準的字讓我抄寫，這是我永遠抹不去的記憶。
由于我的固執，沒少讓您生氣，為了我們這個班，您付出比常人更多的精力和時間，老師，謝謝您!謝謝您的關愛，您在我們心里面是最美的，我們愛您!
此致
敬禮!
xxx。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇八
久違了。我真的真的好想好想對您說一聲對不起，我很想告訴您，我還想讓您做我的班主任。
初二時，我還太單純，不懂得您的良苦用心，因一點小事就和您吵起來，還指責您。家長會時，您對爸爸說，我的脾氣很壞，要我改一改，老師，我現在真的改了，您還能原諒我嗎？我多么希望您能給我一次補過的機會。
您現在不叫教我了，但是，我好懷念以前的`日子。您帶領同學們勇敢向前沖，告訴我們，堅強面對。您很大度，很寬容，可是，我愚蠢的大腦一直沒有察覺。直到那一天，一條走廊把我們分開時，我才突然覺醒，我已無緣再聽您的課，您的好，我無法再次感受。每次看到您在您的班級門口巡視時，我只能在心里默默的流淚。每過您走在我身邊時，幾次想開口向您問好，可是話到了嘴邊，又被我咽了下去。之后，又怪自己沒勇氣。
老師啊，老師，我真的真的好想您。
您永遠是我心中永恒的班主任！！
您的學生：
日期：
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇九
您好！
老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關心我們的人。您不僅關心著我們的學習，也關心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學習上取得進步，也更希望我們能夠快樂的成長。
班主任老師，您常說我們同學們不能理解您對我們的好，其實，我們是理解的。只不過很多時候，我們管控不住青少年時期的一些叛逆心理。很多時候，當我們一時沖動做錯了事后，我們內心里其實最擔心的就是怕您收到牽連。
從學校的規矩來說，竟然我們是你班級的學生，那么自然的我們做錯了事，您也會跟著受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學們都愧疚極了。并且，我們還自發的.組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長以及班上的同學們就都會站出來。班里的人會一起指責那一個犯了錯的同學，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學們出言不遜了。
也正是因為我們發自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺得近來班上的同學乖多了呢？近來，班級縷縷受到了學校領導的表揚，班上的同學都開心極了，我們相信班主任老師您也一定會是十分開心的。
敬愛的班主任老師，班上的同學們都很開心有您當我們的班主任。我們也不會辜負您對我們的期望的，我們會加油！
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一向都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做。”我說：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就能夠了。”我說：“好的，這功夫還算簡單。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學生潘智薈。
日期：
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十一
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一向都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做。”我說：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就能夠了。”我說：“好的，這功夫還算簡單。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學生。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十二
親愛的林老師：
最近還好嗎?
打小我就喜歡上了畫畫，可一直也沒畫出個什么成績來，這搞得我的媽媽呢也為此很是生氣，給我轉了不計其數的繪畫班，最后一個繪畫班呢也就是在你這。你呢，深得我爸爸媽媽的喜愛。他們呢，都覺得你是位好老師呢。
林老師吶，我想告訴你一個秘密哦——我想當個畫家呢。這個夢想埋在我心底了好久好久，你是出我以外第一個知道的呢。知道嗎，其實我媽媽很不支持我畫畫的呢。她認為畫畫會影響我的學習，她的愿望不是想讓我當個畫家，而是才貌出眾的才女，醫生是她為我選的最理想的職業，畫畫只是為此做鋪墊罷了。
在追夢路上，有人逆水行舟，有人半途而廢，也有人停滯不前。而我，想做那種逆水行舟的人。在追夢路上，我們奔跑著，一路揮灑著我們的汗水;我們堅持著，執著地大步邁開雙腿;我們努力著，迎著初升的太陽擁抱明天。
此致
敬禮!
愛你的學生。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十三
您好！三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的情緒如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師！
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”
正因為有您的教育，我們才能有這天的見識，才會有這天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我明白，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
您的學生：
日期：
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十四
敬愛的老師：
您好!
在您帶著我們班的兩連個月來，再和您兩個月的交往中，我深深的體會到了您的心。作為一名女教師，您既嚴肅，又慈祥，對全班同學付出了同樣的關心，同樣的愛。
記得每一天，您都來得很早，去檢查環境衛生，有時候，值日生還沒有到，您就先自己掃了起來，必須是因為您很注重班群眾的榮譽吧！
每次上課時，您都會教我們怎樣做人，但總是有一些不聽話的學生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負了您對他們的期望，但您從來不跟他們計較。
您確實是一位優秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原先的自己；再悲哀時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心房，您的每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學們吸收光和熱，您的精神，用兩個字來形容，那就是“燃燒”！
祝工作順利，心想事成！
此致
敬禮
丁雪。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十五
親愛的吳老師：
您好!
幾載寒暑，桃李芬芳。有人說，師恩如山。高山仰止，但更催發了后來之人奮發不已的精神。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。全班同學的成長和進步，都凝聚了您的心血和汗水。
記得三年級的時候，我轉學到這里，把我領進班級的是您——吳老師。初來乍到，一切對我來說都是那么陌生，是您向同學們介紹我，讓我漸漸融入了班級這個大家庭中，您有著如春雨般溫和的脾氣，使我感到您是那么親切。以后我最愛上語文課，因為您總能把那些難懂的詩講解得通俗易懂，那生動的語言，優美的文字，令我們仿佛身臨其境，詩人在寫詩時的'感受，通過您的描述，一一呈現在了我們的面前;也總能和我們一起理解一些類似于《匆匆》這樣的課文，品位文中那些含義深刻的句子，咀嚼文中的每一個細節，分析作者內心的感受，提高我們的閱讀能力。
老師，也許這一切對您來說算不了什么，但對于我來說，這些都是極其美好的回憶，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步作為對您的感謝把吧!
祝您青春永駐!
您的學生。
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十六
您好！
歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我必須會努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績向您回報。”
此致，祝您工作順利、凡事如意！
您的學生：
日期：
學生寫給班主任的一封信（模板17篇）篇十七
我有千言萬語想對您說，卻不知如何說起。思索良久，我最才終決定給您寫這封信。
老師，我認為，我們70班是官埠中學整個學校最有活力的一個班級。如果您對班級同學要求還嚴厲一點，它絕對會成為我們初二年級的佼佼者。您曾經跟我說，現在的70班人心渙散，簡直到了無可救藥的地步。其實，我認為我們這個班，它最有前途，也是最有蘊藏量的。您可能不知道，班級有不少的同學在默默無聞地學習。他們都在暗暗地較勁，都想增一口氣。如果不信，您不妨深入班級，悄悄的調查好了。
昨天投票選舉班干部，我對您的有些做法，我心里有些不滿。老師，您為什么要這樣做？您知道這樣會讓多少人對您產生不滿？又有多少人用那懷疑的眼光看著我？看到同學們異樣的目光，我感到非常羞愧，抬不起頭。平時的我，面對任何事，總是很堅強，現在我確實感到害怕。
老師，從您選班長那件事我看出。不管您見不見責，我還是要說，你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對于這件事，您可想到，它會給洪飛幼小的心靈帶來多大的創傷？老師，請您別這樣做。洪飛其實人不錯，他也很有能力。每個同學都是70班整個班集體重要的成員，每個同學都愿意為班集體貢獻自己的力量。
老師，您說，您把班級振興的.希望寄托在我的身上。可我總覺得，我稚嫩的肩膀擔不起這個責任。本人比較愚鈍，難以管好70班，請您另選賢能。70班最明顯的問題是人心不齊，請您想辦法扭轉它。我始終認為，振興班級要靠全體老師和同學共同努力。老師您可知道，您曾經的一句話，可能您早已忘得一干二凈了，可是它對我來說，永遠也不會忘，它早已印在我的腦海中。
對于今天學校的演講比賽，我非常抱歉。如果我代表班級去演講的話，班級可能有不少的人會恨我。費力不討好的活，我去做，我還沒那么傻吧！加上這陣子我嚴重感冒，咳嗽不止，聲音嘶啞。取不到名次，個人還在其次，關鍵會丟班級的臉。老師，您就體諒體諒我的難處吧。
另外，我替別人寫演講稿的事，千萬不要對別人說。您把稿件修改后，就說是您寫的，好嗎？我很為難呀。對于70班這個充滿活力的班級，我很熱愛它，更想讓它創造輝煌的業績！對于班干部的問題，我有不成熟的看法，請您斟酌。我認為，他們并不一定要學習好，只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請您不要精簡班干部。作為70班的一員，我認為，不但不要精簡班干部，還要增加班干部。他們又不問你要工資，要待遇。人多力量大，他們各施其職，對班集體有好處。
還有一件事，我始終迷惑不解。龍小啟處處反對您，有時還當面頂撞您，使您難堪。您還是對她那么好，那么重用她。是不是您欣賞她的學習成績，對其包容呢。
此致
??敬禮
祝您笑口常開，也祝70班重整旗鼓！