通過編寫工作計劃書，我們可以更好地掌握工作進展情況，及時調整工作方向和策略。這里有一些經驗豐富的專業人士的工作計劃書范文，這些例子展示了編寫出高質量工作計劃書的方法和技巧，值得我們學習和借鑒。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇一

加強有效課堂的教學改革,轉變學生學習方式,努力提高學科教學質量,實施特色鮮明的個性化及開放性教學。

本學期備課組以有效教學為教學目標,以提升課堂教學為突破口,積極開展科研活動,力爭出色完成教學任務。

利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著,及時了解并掌握學科教學發展的動態和趨勢,站在學科教研領域的前沿陣地,對教育理論、教學方法、學法指導、等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。根據教材和學情確定教法學法。精心設計教案,提高課堂教學效率。

本組將積極參加各類教學研究工作,通過研討活動課或教育培訓,加強教師自我教學反思,深入剖析教學基本現象與層面,及時發現教學問題并糾正教育缺陷,促使課堂教學研究活動可持續發展,最終推動教育創新。

努力抓好教學常規工作,使教學工作規范化,批改要及時,作業要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發現問題及時反饋。做好期中、期末的評教學價工作,關注后20﹪學生。

第一周備課組會議

第二周社會第五單元5.1-5.2

第三周社會5.2-5.3

第四周綜合探究五,社會6.1-6.2

第五周社會6.3-綜合探究六

第六周思品5.2-5.3

第七周思品6.1-6.3

第八周社會思品五六單元檢測,講解

第九周期中復習

第十周期中考試

第十一周期中講解;五一勞動節

第十二周社會7.1-7.3;

第十三周社會7.3-7.5

第十四周綜合探究七;社會8.1

第十五周8.2-8.3;綜合探究八

第十六周思品7.1-7.3

第十七周思品8.1-8.3

第十八周社會思品七八單元檢測;校對

第十九周期末復習

第二十周期末考試

備課組會議安排在每周一早上第2節課,303辦公室

中學年工作計劃（熱門12篇）篇二

xx年，根據我院首屆衛生工作會議精神，我科醫務人員在院領導和醫務科的正確領導下，遵守醫療行政法律法規，樹立全心全意為人民服務的宗旨，齊心協力的、圓滿的完成了xx年度我科制定的各項指標和任務。現根據我科目前的發展狀況和我科室的專科建設，將xx年度工作計劃做如下具體安排：

一、加強職業道德建設以及醫療法律法規的學習。

加強科室的團結，增強科室的凝聚力，向心力，使本科室的工作取得更好的成績。認真組織科室人員學習《中華人民共和國醫務人員醫德規范》、《執業醫師法》、《傳染病防治法》、《醫療事故處理條例》、《護士管理條例》等相關的醫療法律法規，使全科醫務人員做到依法執業，有效遏制醫療隱患。認真貫徹執行我院的醫療核心制度，定期或不定期進行自查督導，制定嚴格有效的考核標準和獎罰措施，科室醫德醫風小組對全科室住院病人進行每周一次的滿意度調查，對滿意度低于90%和患者對主管醫師的姓名不清楚的醫護人員將與其績效工資掛鉤，做到懲前毖后。在科室開展誠信服務，堅持以構建和諧的醫患關系為原則，爭創平安、文明科室，認真執行國家相關部門制定的收費標準，不多收費，少收費，堅持執行一日清單制。今年將實行本科室各項治療項目予以公示，讓病人花明白錢看明白病。加強整頓行風建設，開展優質服務，進一步牢固樹立為病人服務的理念，杜絕行業的不正之風，認真組織全科室人員學習衛生部的“八項行業紀律”和“醫務人員道德規范”，健全群眾舉報和監督機制，使醫務人員牢固樹立法制觀念，清醒的認識到收受醫藥賄賂是違法行為。以《醫院管理評審指標體系》制定詳盡的科室綜合考評計劃和辦法，為年底評選先進工作者提供依據。

二、加強科室學科建設和專業技術創新。

在科室學習有關社區中醫適宜技術的知識，使科室每一名醫護人員都能熟識關于適宜技術方面的適應證。繼續開展火針和平衡針技術，為廣大患者祛除病痛。開展熏蒸足浴項目，活血化瘀、溫腎陽，治療亞健康狀態。為提高全科醫護人員的專科理論水平，科室訂購了相關醫學雜志，分別為：中西醫結合雜志，中醫雜志。使全科醫護人員都能接觸到前沿的、規范的、標準的醫療臨床知識，以規范我科在相關疾病診療項目上的理論知識，提高診療水平。堅持以中醫藥為基礎，中醫方法為依托，為病人創造優質的就醫服務質量。進一步提高中醫辨證論治的水平，使中藥費在我科總藥費的比例明顯上升。在現有的基礎上，將對中藥外涂進行辨證分型，使之與患者病情相符合。挖掘中醫傳統治療方法。嚴格帶教，加強對新參加工作醫師管理，科室為學生制定學習計劃，帶教學有所教，加強對新技術的推廣，培養中醫傳承人，要求醫師積極發表論文，主治醫師必每年須發表一篇論文及做好讀書筆記。在門診方面將繼續加強門診對病房收治病人方面的力度，使高年資醫師坐診的時間適當延長。

三、業務學習考核方面。

進一步完善業務學習制度，每月進行2次業務學習，讓進修歸來的科室人員講解進修期間學習到的新知識，新理念、新內容，對講解內容要求做到每人都有記錄。認真組織醫護人員掌握“三基”的基本內容，并進行業務學習的考核。力求每周每人記憶一首方劑和三個穴位。加強對科室無證醫師的管理，力求使我科有資格參加醫師考試的人員能全部取得資格證書。加強醫護人員的雙語學習，增強與患者的溝通能力，減少醫患矛盾的發生。

四、科室管理以及質量目標和措施。

專門制定了科室的質量管理小組，加強科室質控小組的職責，分工明確進行醫療和護理的質控，主要針對每周進行一次科室運行病歷的檢查，發現問題及時提出整改意見，并督促及時修改。對出院病歷每一份都要進行一級質控，對存在問題的病歷及時提出修改意見并限時修改，拒不執行的罰款50元。使我科室的病案甲級率力求達到95%，消滅不合格病歷。進一步建設和完善科室的質量管理體系，認真執行三級醫師查房制度和質量檢查工作，認真執行抗菌藥物的臨床合理應用和藥物的分級使用。定期對科室的醫療護理等工作進行環節質控和終末質控，認真落實核心制度，完成各項護理工作，認真開展系統化的整體護理和優質護理服務，提高科室護理質量和規范護士的工作流程，在xx年底，在護理人員配置充足的條件下，完成護士的分層級管理工作，樹立護理人員的服務意識和品牌意識，使我科護理質量上一個更高的水平。在科室宣傳和落實醫療保險和新型農村合作醫療的工作，嚴格按照醫院規定的新農合費用限額執行醫療診治。加強醫護人員的安全生產意識，包括醫療安全，對病人實行告知義務，認真開展談話記錄，三查八對等，加強醫療方面的法制觀念學習，做到知法守法，依法行醫。加強我科室的宣傳力度，提高社會對我科醫護人員和醫療技術水平的認知度。

五、力求在xx年收治住院病人爭取達到20人次，業務收入達到20萬，藥品收入控制在35%以下，力求在社會效益和經濟效益方面實現雙贏。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇三

堅持以黨的十六大精神為指導，貫徹落實黨的十六大精神。結合桂林中學實際，實現桂林市教育局20xx年“教育工作的總要求”。全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育體制和運行機制的改革。依法治校、依法治教，全面推進素質教育，充分發揮重點學校、示范學校的作用。

總目標：

加快發展，擴大發展，提高整體辦學水平，探索新的辦學體制和辦學模式，為創建廣西一流學校、全國示范校打下堅實的基礎。

1．隊伍建設目標

（1）提高行政干部隊伍的整體水平。改進領導干部工作作風，密切聯系群眾，提高業務能力和工作效率。

（2）提高班主任隊伍的思想水平和管理水平。班級管理水平要超過20xx年。

（3）要繼續增強全校的凝聚力，提高教師隊伍的師德水平和業務水平。

（4）提高職員工人的業務水平和為一線服務的意識。

2．教育教學質量目標

（1）學生操行合格率達99%，優良率達96%，后進生轉化率達70%以上，犯罪和吸毒率為零。

（2）“兩考”成績。會考合格率100%，優秀率平均達到60%以上。高考的上線率、平均分、尖子生超過20xx年水平。

（3）學生的體育達標率在94%以上，優秀率在18%以上，體育成績合格率在98%以上。近視率不上升。

（4）學科競賽和體育競賽，保持前三年平均水平。

（5）藝術教育成績合格率98%以上。

3．科研工作目標

（1）保持學校的現代教育技術在全區的領先地位。建立桂林中學的教學料信息庫、學科題庫、完善教學管理網絡。

（2）加強科研課題和論文撰寫的組織指導工作，確保科研課題完成，爭取得成果。

（3）在現有基礎上將電教設備和圖書資料的使用率提高50%。

4．校園規劃和建設

（1）抓好校園改造二期工程，保證質量，保證工期。

（2）作好新校區擴展的可行性研究和前期工作。

5.成立桂林中學百年校慶籌備組，作好百年校慶籌備工作。

6．綜合治理

（1）完善以校長為組長，黨政工團參加的社會治安綜合治理領導小組。綜合治理意識到位，目標責任書落實到科室、教研組、簽訂責任要求，層層抓落實。做到綜合治理工作有計劃、有布置、有檢查。

（2）抓好學校的安全工作，做到領導重視、組織落實、措施到位、不留隱患。

（3）抵制封建迷信思想的侵蝕，開展“校園拒絕邪教”活動，營造校園遵紀守法、秩序穩定、崇尚科學、求知上進的良好氛圍。

（4）要配合桂林市城市改造和城市管理的要求，教育全體師生員工做文明市民，建文明城市。

（5）做好學生告別社會網吧的工作，管理好學校的電子閱覽室，引導學生健康的上網。

（6）杜絕亂收費現象。

1．加強學習培訓

通過校內組織、外請專家的形式，認真學習國家有關教育的政策及法規，加強師德建設，了解國內外教育教學改革動態，提高教職工的教育教學水平，提高自身素質，轉變觀念，統一思想，明確改革方向，提高教育質量。

2．全面推進素質教育

以“三個一切”為宗旨，對所有學生和學生的各方面負責。

（1）嚴格教學常規。執行市教委的《學科管理條例》。嚴格教學課程和課時的管理，嚴格學籍管理、班級管理。防止學生輟學，杜絕體罰學生現象，非畢業班年級不安排整體性補課等。

（2）繼續加強體育、衛生、藝術教育工作。加強“體、美、勞”學科教學，鞏固20xx年取得的成績，特別是抓好日常體育教學工作和高中藝術欣賞課。全面提高學生的身體素質和審美情趣。

（3）在大面積提高教育質量的基礎上，培養更多的特長生、尖子生。

（4）深入研究廣西20xx年高考的改革方案，分析新形勢，研究新情況，解決新問題。將高三復習備考工作方面抓緊抓實，調動教師和學生的積極性，取得高考好成績。

（6）繼續辦好在12縣招收學生的實驗班，總結經驗，找到不足，為學校的生源質量打下一個良好的基礎。

3．開創德育工作新局面

拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育的主動性、實效性。以人為本，以集體主義為原則，以“五愛”為基本要求，以日常行為規范的養成教育為基礎和重點。

（1）構建德育網絡。借助社區和家長的力量，營造良好的德育環境。辦好家長學校。

（2）加強班主任隊伍建設。通過學習、觀摩、交流、講座、評比等，在思想上培養班主任的責任感，榮譽感和事業心；在業務上，提高班主任的管理能力和水平。

（3）加強班級常規管理。落實五項行為規范的創優活動。

（4）注重社會實踐。組織軍訓、夏令營、假期社會實踐等，保持傳統，總結經驗，形成特色，保持長效。

4．加強隊伍建設

（1）提高師德水平。嚴格《教師職業道德規范》，以“正行風、修師德、樹師表”。

（2）加強領導班子建設。學校行政干部要做到：想桂中的事情，靠桂中的教師，為桂中的學生，謀桂中的發展。繼續民主評議制度，加強考核監督。搞好20xx年學校中層干部的換屆聘任工作。

（3）加強班主任隊伍建設，落實班主任培訓工作，實施《優秀班主任評比表彰條例》。

（4）努力提高教師業務水平。實施《桂林中學教研組評估方案》和《桂林中學教師評估方案》。為20xx年實行新的教師職稱聘任作好準備。

（5）抓好學校學術委員會的工作，發揮其作用。抓好市校兩極的學科帶頭人和教學能手的隊伍。評選第二批桂林中學學科帶頭人和教學能手。

（6）提高職員工人的業務水平，民主評議與日常考核相結合。

（7）表彰一批優秀班主任、優秀教師、優秀干部、優秀職員。

5．加大教育科研的力度

（1）增強全體教師的科研意識，堅持“面上抓常規，點上抓課題”的方法，全面推進“科研興教”工作。為各個課題組提供條件，保證必要的經費。幫助和指導教師撰寫論文。

（2）行政領導和教研組長要以身作則，鉆研教育教學，注重調查研究，注重經驗總結，營造科研氣氛，要爭取成為學科帶頭人和教學能手。

（3）進一步深入開展電教課的研究，繼續組織電教課和教學軟件制作的比賽和評獎，提高電教設備和圖書設備的利用率。

（4）繼續出版《桂中教育教學信息》、《桂中教研》。組織編寫《桂林中學管理條例匯編》。

（5）加強高考信息的收集和研究。

（6）開展校本課程的研究和實施。

6．后勤保障工作

（1）嚴格財經制度，加強財務管理，做到專款專用，大宗物品的購買必須集體討論決定，嚴格審批手續。

（2）繼續搞好學校的創收工作，拓寬合法渠道，增加計劃外收入。做到民主理財，收支平衡，留有余地。

（3）爭取上級有關部門對學校基本建設的財力支持。做好貸款建設的準備工作。

（4）嚴格校產管理，搞好財產登記和保管，使用合理，維修及時。

（5）關心教職工和離退休教職工的.生活，不斷提高福利待遇。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇四

以縣教育局教育工作會議精神為指導，把保安全、抓質量、促發展作為學校工作的新常態。堅持立德樹人、增強責任擔當意識；落實常規管理，提升學校辦學水平；促進學生全面發展；齊心協力，力爭使我校教育教學質量更上新臺階。

1、加強安全教育和管理，落實安全責任，確保學校各項工作安全有序開展。

2、立德樹人，踐行社會主義核心價值觀；細化深化養成教育，進一步落實“做有責任敢擔當的人”的辦學理念。

3、強化學校管理，規范辦學行為，不斷完善常規管理制度，狠抓制度的落實，走規范化辦學之路，發揮xxx中學在初中大學區內的龍頭引領作用。

4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

5、創新形式，開展家庭教育，把關愛留守兒童工作落到實處。

6、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，抓實畢業班管理工作。

7、加強校園建設和后勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，努力改善辦學條件，進一步美化校園環境。

8、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。

1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，守住學校不發生安全責任事故的底線。2、強化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進校園，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作。

3、加強法制安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，每學期舉行1次法制教育報告會。

4、總務處要定期對學校設施設備進行安全檢查，及時消除安全隱患。

1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處，黨支部要認真開展師德師風建設，弘揚正氣、傳遞正能量。

2、加強教師隊伍建設。

（1）、本學年要加大學生評教力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。

（2）、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄，值周領導每日記載，每周公布；學校每月匯總。

3、加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查，20xx年春季將對初中教師進行業務水平考核，考核重點一是課標，二是學科知識。

1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律，共建和諧班集體。

2、要強化學生行為規范教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，言談舉止有分寸，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，教室無垃圾。

3、加強家校聯系。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。

4、要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。

5、認真開展關愛留守兒童活動，做好“六個一”。

1、進一步明確業務方面的規范指標要求，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的檢查標準。要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評。

2、開足開全國家規定的課程，聚焦課堂，課程、課堂、課改、課題四課聯動。

3、開展新一輪常規管理要求的學習，規范教師教學行為。

4、以問題為導向，立足校本搞教研。

5、每周一次校本研修要成為常態，活動有計劃，過程有記載，計劃切實有針對性。

6、把網上教研納入校本研修管理，培養教師網上教研習慣，提升教研能力。

7、凝神聚力安排好服務好畢業班工作。

8、夯實教學質量管理。期末質量檢測個人單科成績均分低于全縣同級同科均分10分者，酌情扣績效工資且年終不得評優選先和晉升職稱。

1、明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。

2、確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。

3、加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。

4、厲行節約，規范財務管理；監管好項目建設。

1、加快校園文化建設。開放學校圖書室，充實班級圖書角，積極開展國學經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等，努力打造書香校園。

2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作，落實陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，促進學生身心健康。

3、工會、團委要開展多彩活動，豐富師生課余生活，讓校園充滿活力。

4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。

新學年，迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實，牢固樹立責任擔當意識，適應教育改革發展新常態，以干克難，xxx中學一定會再上新臺階！

中學年工作計劃（熱門12篇）篇五

良好的育人環境作出應有的貢獻。

1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。

（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。

（2）挑選各班的優秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的紀律。

（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創作活動，并挑選優秀的作品進行展覽。

（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發明小創造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。

2.做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。

3.認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。

4.認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

5.做好圖書的注銷和帳目結算工作。

6.根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。

7.維護各班紀律，搞好室內外衛生工作。

8.管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。

1.每周（周一至周五）全天向師生開放。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇六

為使校務公開工作正常有序地開展,確保各項內容及時公開,特制定本計劃:。

一、指導思想。

以認真執行上級有關校務工作要求,強化監督機制,密切黨群、干群和校群關系,提高學校民主管理水平,形成科學合理、良性運轉的工作機制,確保教育事業健康協調發展。

校務公開的目的,是要接受群眾的監督,規范行政行為,提高校務透明度,以取得群眾的理解和信任。對群眾反饋的意見,要有專人負責收集。學校領導對群眾的意見要認真研究,有錯必究,有疑必釋。合理化的建議要及時采納,并將結果公開。

三、校務公開內容、要求及責任人。

1、財務管理公開(每年公布一次)。

學校財務預結算、財務收入(學雜費、勤工儉學、捐資助學等)。

教職工獎金、福利分配方案、資金財產管理、財務支出、學雜費減免等情況公開。

負責人:z。

2、收費公開(每學期公布一次)。

學校的收費項目、標準、范圍要嚴格按教育局、物價局和財政局三家聯合下文的有關文件執行,實行亮牌收費,填卡公布。

負責人:z。

3、工程建設、校舍維修、大宗物資采購及門面、食堂招標等公開。

校園建筑項目的確定與資金來源、施工隊伍選擇、工程建設招投標。工程建設總造價及工程竣工驗收等情況以及大宗物資采購、門面、食堂招標等公開。

負責人:z。

4、計劃生育管理公開(每年公布一次)。

全體教職工及戶口掛靠的婚育、落實節育措施、查環查孕、申領生育計劃證、申領獨生子女證、違反計劃生育人員的處理等情況公開。

負責人:z。

5、教職工獎懲公開。

學校各級評優的范圍、對象、條件、名額,評選程序,確定上報人選和評選結果以及對違紀職工的處理等情況公開。

負責人:z。

6、職稱評審公開。

專業技術職稱評聘,包括學校職稱評定組織機構、職稱評定,任職條件,上級下達的職數、評審秩序、評分標準、申請者名單、參評材料及考核情況,確定推薦上報人選等均公開。

責任人:z。

7、招生工作公開。

招生計劃、招生政策、享受照顧錄取政策的考生名單,特長生的認定,錄取結果等公開。

學校每學年招生人數,每學期學生異動情況進行公開。

責任人:z。

8、三好生、優秀學生干部評選、貧困捐助公開。

學校每學年評選的各級三好生、優秀學生干部名稱、標準、評選程序和結果等公開。

責任人:z。

四、校務公開的要求。

1、加強領導。

要把校務公開作為一項重要工作來抓,黨支部要發揮黨組織的監督保證作用,工會組織要積極參與學校民主管理,充分發揮教職工的主人翁作用,加強校務公開的民主監督。

2、嚴格時限。

根據公開項目的具體情況,及時或按月、季度、學期、學年向師生公布。

3、明確責任。

中層各部門各負其責,嚴格按照要求進行校務公開,做好各自負責項目材料收集與公示。

4、健全議事規則。

校務公開的項目和內容,須經黨政領導集體研究,形成統一意見后進行公布。

5、公開形式。

公開欄內未設立的項目臨時必須公開的項目,也可采用公告、通知、墻報張榜,建立校長接待日,師生大會、家長代表會等形式進行公布。

堅持每學期一次教代會,行政述職、考評、提案解答、決議。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇七

在新的年度中，生活部會全面貫徹學生會的指導方針，大力維護同學們的基本權益，逐步提高同學們的'生活質量，用創新的思維為同學們更好的服務。我們會謹記社會主義榮辱觀，積極開展有益同學們身心健康發展的活動，以便豐富同學們的課余活動，使同學們的中學時光五彩繽紛。實際情況，生活部為本年度的計劃做出了以下規劃：

一、活動內容：外出踏青，讓大家在學習之余有機會放松一下，接觸大自然。

二、活動內容：宣傳“自我保護意識”系列活動。舉辦這次活動的目的是,讓大家掌握基本的自我防護知識，讓大家盡量避免不必要的人身傷害。(設一次講座)。

三、活動內容：健康知識競賽(使大家了解一些關于健康的知識;計入量化評比，以班級為單位)。

四、活動內容：勞動技能大賽(提高大家的自理能力，計入量化評比，以班級為單位)。

五、活動內容：美麗教室評比(計入量化評比，以班級為單位)。

六、活動內容：多彩校園生活評比(計入量化評比，以班級為單位)。

七、活動內容：食堂的調查問卷.(1月9日)。

八、活動內容：“品味生活”廚藝大賽活動，豐富同學們的課余生活，使同學們在娛樂中得到更多的知識，提高思想文化素質，使之健康發展。

九、活動內容：慰問敬老院(學生干部組織到敬老院慰問孤寡老人。初中同學向老人表演節目，送去愛心)。

十、迅速、及時的接收同學們的意見和建議。只要同學們在生活上出現棘手的問題，都可以向我們部門反映，我們會把信息傳達給學校，及時解決當前問題。

我們的計劃會隨著實際情況而做調整，以便更好的為同學們服務，讓同學們更加支持學生會。在這一學年度中，生活部會竭盡全力的工作，為同學們的生活增光添彩。我們的宗旨是“從同學中來，到同學中去，全心全意服務于同學”。(本學期重點工作需放在各項評比當中，認真做好每一項的前期工作，減少問題的出現;基本工作是本部的工作人員必須全都動起來，投身于各項工作當中，積極努力;特色工作為開展的“廚藝大比拼”，這個項目一定揮手打同學們的歡迎!)。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇八

一、實施目的：

“國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話”，能培養廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。為避免“國旗下的講話”只求過程不重結果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周國旗下的講話全力打造，讓“國旗下講話”真正成為一堂面對全校師生道德教育的公開課；成為對學生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成為對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

二、演講成員：

由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學生組成。

三、演講選材：

選材話題可大可小，主要是圍繞學生生活、文明禮貌、習慣養成常規等，也可以圍繞社會的熱點和師生關注的焦點，關注國際國內實政大局，主要從以下幾個方面為出發點：

根據我校實際，結合學校在德育管理中學生出現的問題，如：（1）宿舍內務整理不規范、不按時打掃問題；（2）穿奇裝異服，不遵守學校禮儀問題；（3）上課講小話、睡覺問題；（4）上課遲到、早退問題；（5）不按時睡覺、睡覺玩手機、夜不歸宿問題；（6）聚眾斗毆、講臟話問題；（7）隨地吐痰、隨意扔果皮紙屑問題；（8）上廁所不沖水，惡意堵塞下水道問題；（9）無互助精神，不團結同學、對老師不禮貌問題；（10）不認真學習，抄襲作業、考試作弊問題；（11）無感恩的心、不懂得感動、不識禮節問題；（12）不守誠信，不懂謙讓、不懂得榮和恥的問題。針對以上問題，讓學生及時進行反思和檢點。

2、結合節日選擇對應的話題。

3、榜樣教育：發揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學校的正氣。

4、國情教育：讓學生了解國家歷史、現狀和未來，增強學生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！

5、傳統文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節，優良道德蘊含其中，讓學生修身養性，弘揚傳統美德。

6、時政教育：我國的建設取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學生跟上時代，關心國內國際大事，關注國家發展，從而拓寬學生的視野。

不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學生喜歡聽，主動參與到學校的德育管理行動中來，使學生成為學校德育管理的生力軍，推動學校德育管理向更高更快發展。

四、演講要求：

1、國旗下的講話不是簡單的發言，而是一場演講，應該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內容應有針對性、教育性、激勵性，演講者應事先充分準備，以積極的主題、健康的內容、激情的演講激發師生積極向上(演講時盡量脫稿)。

2、演講教師在上周四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學生在上周四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。

3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣著、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節奏等都要考究。

4、演講稿件必須是結合學生、學校實際寫出的真實感受，一律杜絕網絡抄襲。

5、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務必提前告知政教處或校團委；

五、紀律要求。

2、全體教師和學生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；

3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應立即在原位肅立，直至升旗儀式結束。

六、獎勵措施。

演講稿通過審閱如被采用，并按要求進行了演講，教師講稿可代替教科室每學期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載校刊發表并獲相應的稿費；學生一次演講，個人可加操行分5--8分，相應班級加分4―6分，好的講稿將登載校刊發表并獲得相應稿費，每學期將評選出5名優秀選手給予獎勵。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇九

在新的一年里，我繼續擔任高二年級12班的班主任，在這里特把這學期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的`管理。

一，基本情況。

本班現共有學生72人，其中團員70人，女生48人，男生24人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，學生上課反應熱烈。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。

二、指導思想。

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,以班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二下學期這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力。

1、安全工作，這是班級工作的重中之重。

認真落實《校園學生安全工作條理》，堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，充分發揮學校、家庭及社會的綜合效應，做好學生安全教育和防范工作，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創建工作。提高學生的自我保護意識。

2.全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高二，迎接高三。在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

3.認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。例如，本周計劃開展以安全教育為主題的主題班會，下周擬開展以學生心理健康教育為主題的主題班會等等。

4.開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培訓，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。

5.持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6.關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

7.做好班級各項收尾工作。

1、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照規范去自習。

2、請英語老師（或語文老師）進行每周一次的英語單詞聽寫（或語文生字詞聽寫）。3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質或規范教育。4、匯總“班級常規管理記錄”中的相關數據。5、統計月考的成績，獎勵進步的學生。6、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。7、給班干部提建議，給班主任提意見。

四、班級工作思路。

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

認真貫徹政教處的各項指示，結合本班實際，進一步創新工作思路，爭創全優班級，全面提升班級形象，提高學生素質，增強個人在年級的競爭能力。

二月開學工作，檢查假期作業，主題班會：回顧總結展望，班級文化建設。1．檢查寒假作業的完成情況，學生報到、繳費、發書、大掃除、入學教育。2.重組班干、團干，發揮每個學生的主人翁精神，明確分工，做好工作。3.配合年級組開好主題為“總結與目標”的主題班會。4.班級自定主題班會“學習的毅力問題”。

三月傳統美德教育，具有班級特色的各項競賽活動。黑板報班級文化專刊。月考分析。1．配合年級組開好主題為“感動中國，感動高二”的主題班會。

2．班級自定主題班會“自我定位，向目標努力”。

3．召開學習雷鋒的主題班會，出好以“學雷鋒”為主題的黑板報。

4．配合年級組組織參與兵乓球團體賽。5．組織第一次月考及小結工作。

四月主題班會關注學習學習方法報告會。

1.配合年級組開好主題為“關注共同話題：學習”的主題班會。2.班級自定主題班會“學會找出每一位同學的優點”。3.組織期中考試及小結工作。

五月法制教育，強化學生法制觀念。

1．配合年級組開好主題為“法制教育”的主題班會。2．班級自定主題班會“幫助別人是我最大的快樂”。3．組織月考及小結工作。

六月組織會考，班級評優活動。班級工作總結，高三總動員。1．配合年級組開好主題為“組織會考”的主題班會。2．班級自定主題班會“高三，我準備好了嗎？”。

3．做好學期末各項工作。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇十

根據國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題，以創建語言文字規范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展。現制定本年度語言文字工作計劃如下:

一、加強領導，建立健全語言文字組織機構，明確分工，責任到人，把開展達標校創建活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的重要工作來抓。

二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關系到學校辦“有品味學校”和創建語言文字規范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎上，繼續做好普及普通話和用字規范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、進一步營造優良校風，具有重要意義。

1．根據 “三納入一滲透”（納入學校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中）的要求，結合我校的實際情況，繼續把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。

2．把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。

三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范性

1．加強組織建設，明確職責抓重點

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。

2．加強制度建設，措施得力抓落實

學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。

講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業績評估標準。在評優質課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規范評比中。

推行規范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規范。

3．加強檢查考核，管理到位促深化

加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業務檔案，以真正有效地規范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規范，根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規范化工作得到深化。

4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發學生寫好規范漢字、說好普通話及進行經典誦讀的興趣。

5．加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規范性和科學性，做好“語言文字規范化示范校”驗收檔案資料的準備工作。

四、加強校園文化建設，加大宣傳力度，營造良好氛圍

學校將根據具體情況，認真開展以語言文字規范化為內容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅；在學校顯要位置張貼標語；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會；利用校園廣播播出一期專題節目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規范字的良好校園環境。

五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規范用字，提高社會用字規范化水平。

六、我校要發揮推廣普及普通話和使用規范字中的基礎和輻射作用，在組織好本學校內部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規范意識，提高語言文字應用水平和能力。

七、語言文字工作安排

本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責；校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《xx市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《xx市松江第二實驗小學學生一日常規》《xx市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《xx市松江第二實驗小學教職工考核細則》《xx市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。【20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃】20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。

（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學，教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節”活動。

“讀書節”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

活動二，“我喜歡的故事”比賽。【20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃】文章20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃出。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。

活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

活動五，“讀書小報”評比。鼓勵3——6年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優秀作品，參加學校評比。

活動六，建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，于5月16日、23日分別舉行中、高段學生“好書換著看”的活動。

活動七，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動八，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。

活動九，舉辦學生“讀書筆記”展覽。

活動十，開展師生共讀美文活動及讀書節匯報活動。

本次活動我們將通過“小星星電視臺”向全校進行了轉播，力求將書香傳送到校園的每個角落，使每一位學生都得到美的熏陶，情的感染，思想的陶冶，靈魂的凈化。

（6）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。為了更好地開展語言文字規范化工作，學校除了開展各類演講、書法、寫作等形式的比賽外，考慮到用語用字規范化工作的廣泛性和長期性的要求，專門設立每天中午10分鐘的讀書、讀報時間，讓學生加強規范用語用字的學習。

（7）在語言文字工作方面，學校積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。

為提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規范化工作的影響力。我校還將利用課余時間，組織學生走上街道、走進社區和農村，向城鎮居民宣傳說普通話、用規范字的意義；制作推普卡片，向人們進行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規范用字，及時找到相關單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。【20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃】工作計劃網/article/。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯系，學校要求家長在家和學生交流都要用普通話交流，同時督促學校周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現的不規范用字及時地改正過來。

（8）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年

本學年我校將在辦好藝術班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。

（9）利用現代信息技術，開展電子閱讀。

隨著現代信息技術的飛速發展，電腦已經進入千家萬戶。xx市實驗小學有3個電腦房都可以上網，同時在書香樓中開辟了電子閱覽室。本學年學生可以利用中午自由活動的時間進行電子閱讀，劉志遠、蘇紅梅、王秀萍三位老師為輔導教師，在閱覽室中進行閱讀指導，幫助學生解決相關的問題。學校將利用電子閱覽系統豐富師生學習生活、讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。

促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升xx市實驗小學語言文字的規范化水平。

本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、學管處、負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由學管處和總務處負責；校刊、校報的規范用字情況由團委負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

二、建章立制，規范管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。

（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周二中午通過紅領巾廣播站 “美文誦讀”欄目，播放一些優秀文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。

語文“學科周”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。

活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

活動五，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學生參加學校比賽。

活動六，“讀書小報”評比。鼓勵3——5年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優秀作品，參加學校評比。

活動七，建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”。

活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動九，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。

活動十，舉辦學生“讀書筆記”展覽。

（6）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

（7）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年

本學年我校將在辦好藝術班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。

促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升丹東希望學校語言文字的規范化水平。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇十一

20xx年，我校將迎來百年校慶，我們全體一中人，要在校黨政領導班子的堅強領導下，以黨的全會精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，堅持“四個全面”戰略布局和五大發展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務，以教育教學為中心，以十大發展戰略為抓手，以平安校園建設為保障，打造優質化、數字化、精細化、特色化、人文化的富有競爭力的現代一中，以優異的辦學成績迎接黨的十九大的勝利召開，向百年校慶獻禮!

學校管理方面：管理更加科學規范，管理效能明顯提高。健全完善有關管理制度，確保學校管理制度化、人文化、民主化和特色化。繼續夯實學校、年級兩個工作平臺，走精細化管理之路;以人為本，切實維護教職工的合法權益，積極為教職工辦實事，努力提高教職工福利待遇。

隊伍建設方面：師生禮儀更加文明，師資力量進一步增強。加強教師的政治理論、教育方針政策、法律法規和教育業務學習，樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀;充分發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范、主心骨作用，加快對青年教師的培養工作，全面快速地提高教師的整體素質，努力造就一支事業型、科研型、能力型的教師隊伍。

德育教育方面：強化養成教育，推動學生全面而個性發展。堅持科學指導、分層要求、從嚴訓練，不斷提高學生文明素養;創新德育舉措，深入開展主體性德育活動，著力形成學生自主組織、自主教育、自主發展的生動局面;發揮年級部、團委、學生會、班級組德育網絡功能，強化學科德育滲透和家長委員會、校外德育基地建設，形成學校、家庭和社區合力育人的新局面。要善意引導學生，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

教學教研方面：教學質量進一步提高，教師科研水平進一步提升。突出教學中心，堅持規范辦學，精致教學管理，全面推進課程改革，積極開發校本課程;加強課堂教學研究，建構、優化“先學后導，問題引領”課堂教學模式，積極倡導自主、合作、探究學習方式，推動質量轉型發展、跨越發展;濃郁教科研氛圍，深化課題研究，努力提高集體備課等校本教研活動實效，促進師生共同發展。

后勤保障方面：校園設施進一步完善，育人環境更加優化。搞好校園綠化、美化、亮化工作和校園基礎設施的完善工作，使之更具人文氣息，提質綠色學校，進一步營造教書育人環境,以全新的面貌喜迎百年校慶。安全教育警鐘長鳴，精神文明建設持之以恒;堅持預防為主，確保學校工作安全、有序、高效運行，杜絕一切不安定的因素出現，積極建設平安校園。

三、主要舉措。

(一)抓實十大發展戰略，推動學校工作科學高效運轉。

1、走改革創新之路，實施“團隊建設”戰略。

加強領導班子建設。堅持從嚴治黨，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，鞏固和擴大“”學習教育活動成果，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，形成一個理論學習好、精神狀態好、團結協作好、工作實績好、廉潔自律好的強有力的領導團隊;堅持依法治校，提高現代學校治理能力，提高學校教育教學質量。(責任部門：各部門)。

完善年級部負責制。要強力發揮好年級部的教育教學管理職能的作用，下移管理重心，深化級部自主管理，提高級部管理效能;明確年級主任在管理工作中的職責、管理目標和措施，逐步建立“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，弱化“管”，強化“理”，少“管”多“理”，會“管”善“理”，理清、理順、理活，發現和解決不和諧因素，進而實現高度的和諧，“以人為本、全員參與、高效合作、競爭有序”的年級管理特色。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)。

深化學科組(備課組)建設。根據學校教科研制度，公平、公開、公正地評出學校先進學科組和備課組;創新學科教研活動方式，舉辦學科公開周和學科文化節活動。全校性教研組活動每月至少兩次，由學校教科處統一安排，做到“統一時間、統一地點、統一內容”，不斷提高學科教研的質量，構建學校、年級、個人三級教研網絡，以學科組、備課組為單位總結學科教學常規管理經驗，提煉出一整套操作性強的常規管理模式;加強教學研究，定期組織聽課、說課和評課活動;組織各學科組長、備課組長和教學骨干，廣泛調研，確立方案，分步實施，盡快研發出一中校本教學輔導資料，培育學科品牌，凸顯學科特色，打造學科核心競爭力。(責任部門：教科處、教務處)。

推進班級組建設。建立健全班級任課教師的例會制度，并在制度上明確班級任課教師在集體建設中的角色與責任，發揮班級任課教師的團隊教育優勢，形成班級教育共同體，避免出現“一盤散沙”的現象，增強學校、年級部管理的實效性，推動班級教育教學質量提高;要制定周密的轉化計劃，要因人而異、因時而異，要用全面的發展的觀點看待學生，推進學生共同進步。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)。

2、走依法治校之路，實施“有效管理”戰略。

推進現代學校制度建設。不斷創新體制機制，實現科學民主決策，“校長放權給老師、老師放權給學生”：做到學校管理、教學管理、班級管理、學習管理有效分權，分塊管理，責任到人，變“粗放式”為“精細化”，做到“每一件事情都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都要做成精品”。(責任部門：辦公室)。

健全和完善教代會制度。充分發揮工會“維護、建設、參與、教育”的職能，增強教職員工的主人翁意識和責任感，積極為學校的發展出謀獻策，保證學校重大事項經教代會討論通過后實施執行，堅持每年至少召開一次教代會，組織一年一度教代會民主評議學校領導工作;探索成立“教師決策團”，匯集群眾智慧，形成協商、協調、協作運行機制，共謀學校發展。(責任部門：工會)。

3、走科研興校之路，實施“專業發展”戰略。

教育科研是學校改革與發展的第一生產力，是提高教育教學質量的有效手段，是教師專業發展的有效途徑。以學科核心素養為先導，以教學反思為抓手，以課堂教學為重點，引導教師畫好專業發展兩條線，一是知識線，即研究教材、研究高考;二是方法線，即研究教法、研究學法。(責任部門：教科處、教務處)。

增強現代教育理論的主動性和自覺性，加強新課程改革的研究力度。鼓勵教師每學期精讀一本教育教學專著、參與一項課題研究、寫好一篇教學論文、上好一節展示課。(責任部門：教科處、教務處)。

建好《一中教研》教科研陣地，成立教師專業發展俱樂部，開通學科教育研究博客，打造教師交流經驗、展示科研成果、共享學術資源的互動平臺。(責任部門：教科處)。

抓好各類學習培訓。繼續做好國家、省市級教師繼續教育登記、學習、考核工作;做好教師后學歷及水平提高工作，積極推薦教師參加在職攻讀碩士學位和專業研修;支持教師外出交流學習、參加各類教研活動、參加各類專業競賽，促進教師專業發展。(責任部門：教科處)。

實施“青藍工程”。創新青年教師培訓內容及模式，建立青年教師專業發展檔案;完善師徒結對制度，充分發揮骨干教師示范指導作用，建立教師幫扶檔案;搭建平臺，創造機會，組織青年教師上好入門課、達標課和優質課，促進青年教師快速成長。(責任部門：教科處、教務處)。

實施“名師工程”。制定、落實“名師工程”實施方案，構建規模適中、質量優先的骨干教師、學科帶頭人梯級隊伍，努力提高現職骨干教師、學科帶頭人的業務水平，打造一批校級名師，實行動態管理。(責任部門：教科處)。

4、走質量立校之路，實施“魅力課堂”戰略。

加強教學過程管理，實現“有效教學”。落實“一課一研”，以備課組為單位，采用集中與分散相結合方式，教師自備、組內研討，孵化精品教學通案;完善“一周一練”，堅持“低起點、嚴要求、常回頭、滾雪球”的原則,指導教師、學生用好周練，鞏固學習成果，提高教學質量;啟動“一生一研”，形成學生成績三年成長清單，全程跟蹤，動態管理，強優勢、補短板，促進學生學科學習全面進步。打造魅力課堂，全力推進“問題發現、問題生成、問題解決、問題反思”的有效教學策略，科學指導學生組建學習共同體，鼓勵學生自主、合作、探究學習，提高單位時間學習績效，營造“學生樂學，教師樂教”的教學氛圍;加大督查力度，嚴格教學管理，規范教學行為，落實隨堂聽課、評課、反思、矯正制度，完善檢測分析制度，加強教學質量監控，努力提升教學質量。(責任部門：教科處、教務處、年級部、培訓中心)。

落實分層教學目標，加大優生培養力度。加強分層次教學，提高教學的針對性、有效性，按照“提升高分段、狠抓臨界段、關注低分段”的要求培優轉差。實行教學目標管理，三個年級一盤棋，高一要培習慣、給方法、樹目標、打基礎;高二要抓落實、抓穩定、抓氛圍、抓提高，只允許有成績落后的學生，不允許有不學習的學生。進一步加強奧賽輔導和高校自主招生工作，做到有計劃、有目標，系統化、制度化，積極創造條件，在原有“大面積提升成績”的基礎上，把“培養北大、清華優秀學生”的作為自覺追求，實現20xx年高考和名校錄取上的新突破。(責任部門：教科處、教務處、年級部、培訓中心)。

抓精高三教學，提高教學質量。按照“訂計劃、定目標、細過程、講節奏、強研究、練實戰、求實效、創團隊、重激勵、有激情”三十字高考備考策略，精細實施高三年級教學管理，確保教學質量高位運轉;主動適應新課程全國卷高考方案，主要在高考報考類別研究、新課程高考復習策略和自選模塊復習辦法三個方面下功夫，力爭形成特色取得實效;落實好學校行政領導聯系高三班級制度、學校行政領導聯系高三備課組制度和學科組長聯系高三備課組制度等三項制度，充分發揮行政領導在高三年級管理、學科組長在學科提高教學質量中的指導作用。(責任部門：教務處、教科處、年級部、培訓中心)。

做好課時規范，推進課程實驗。繼續實行每天9節課課時計劃，按照要求規范開設各級各類課程，縮短課時標準，催生高效課堂，提高教育教學質量;探索選課走班制下教學管理的有效辦法，以體育學科走班教學為試點，形成新課程背景下的學校教育教學管理制度。(責任部門：教務處、年級部、培訓中心)。

5、走文化強校之路，實施“校園文化”戰略。

構建幸福文化。開展每月學生“最喜歡教師”和“明星教師”評選，讓全體教師享受專屬的職業幸福;創新學校開學典禮、散學總結大會，讓全體教職員工感受學校的特別關愛;繼續創新教師集體過生活動，讓全體教職員工體驗學校的人文關懷;開展教職工趣味運動會、教職工籃球賽和乒乓球賽等豐富多彩的文體活動，為教職工的工作和生活創設競爭、高效、民主、溫馨的氛圍，最大限度地激發全體教職工工作積極性和增強學校的凝聚力。(責任部門：教務處、辦公室、工會、藝體中心)。

凝練精神文化。提升全體師生“我是一中人”的主人翁責任感，形成“自強、務實、和合、奉獻”的一中精神;通過邀請成功人士和專家學者為學生做勵志報告、著名校友為學生現身說法、主題班會、國旗下的演講、高考誓師大會、十八歲成人儀式等系列活動，激勵學生樹立信心、樂于競爭、迎戰高考、點亮人生。(責任部門：政教處、團委會)。

創建制度文化。繼續建立健全教師評價、職稱評審、評優晉級等。

規章制度。

構建豐富和完整的制度體系形成“有制可循,有制必遵違制必罰”的學校和部門制度文化氛圍以制度管好事以制度管好人以制度保障學校組織的健康運轉。(責任部門：各部門)。

豐富環境文化。推動校園公共文化建設，優化校園環境，提質綠色學校，使校園達到美化、人文化;根據學校建筑物功能，布置社會主義核心價值觀、奮進、感恩、安全等知識宣傳;完善班級班訓和班規，張貼學生奮斗目標、格言警句，懸掛各類優秀學生的照片和“凡人名言”，讓班級充滿生機與活力;落實校史館布展工作，形成兼具校史陳列、文化集萃、博物展示、榮譽展覽、學生德育和人文教育基地等的多功能場館，挖掘學校文化內涵、促進學校主流價值觀的形成，以此迎接百年校慶。(責任部門：總務處、辦公室、年級部、培訓中心)。

6、走立德樹人之路，實施“學生自治”戰略。

以創建全國文明城市為契機，突出習慣培養，著力培養品德優秀、學業優異、舉止優雅、習慣優良的高素質學生;繼續鞏固“優美校園”建設成果，深入組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，不斷提高學生道德認知、自控水平;完善年級部學生好行為習慣培養系列方案，強化科學指導和自我訓練，遵循低起點、高標準、反復抓的原則，從嚴要求，從嚴訓練，從小事抓起，從細處抓起，日積月累，螺旋上升;積極開展每月“校園之星”、學期“十佳學生”、年度“全明星班級”等各項評比活動，樹立典型、表彰先進，營造爭先創優氛圍，引導學生說文明話、做文明事、當文明人，爭當禮儀標兵、文明使者。(責任部門：辦公室、政教處、年級部、培訓中心)。

完善德育網絡，形成育人合力。加強學校德育組織建設，加大德育工作指導力度，充分發揮年級部、團委、學生會組織優勢，精心制定、實施。

力求工作實效。加強班主任、德育干事、生活班主任隊伍培訓工作通過異地培訓、專題講座、經驗交流、優秀班集體創建現場觀摩等多種形式引領、提升全校班主任、德育干事、生活班主任工作水平。繼續加強學科德育滲透、家長委員會及校外德育基地工作深入開展電訪、家訪等活動構建立體化德育網絡形成學校、家庭、社區合力推進的德育工作新局面。(責任部門：政教處、團委會、年級部、培訓中心)。

適時進行學校團委換屆，召開團代會和學代會，進一步加強團的建設，探索學生自主管理的新路子，解放年級和班主任，讓學生在自主管理當中健康成長。(責任部門：團委會)。

繼續發揮學生自主服務中心的作用，成立學生自主管理“三駕馬車”,即學生校長、學管會和學生會，參與學校公共秩序、各類活動的自主管理;成立學生“自我服務”三大機構，即學生生活中心、學生情感中心和學法指導中心，引導學生學會生活、學會做人、學會學習。(責任部門：團委會)。

7、走活動育人之路，實施“多彩校園”戰略。

實現社團活動課程化、校本化，做到依據現有師資，開設社團校本課程，加大學生社團輔導教師的培養和培訓力度;重點加強模擬聯合國等社團選拔與組建、訓練與參賽等工作，把校園學生社團作為提高學校教育、教學質量的重要活動載體，擴大普及面，提高活動質量，打造精品社團。(責任部門：團委會)。

搭建多元展示平臺，開展科技節、文化節、讀書節、英語節、體育節、清明節詩會、春季遠足、研學旅行等豐富多樣的文體活動，提升學生綜合素質，促進學生全面發展。(責任部門：政教處、團委會、教科處、藝體中心)。

鼓勵師生海量閱讀，推進學校文化建設，拓寬工作視野、豐富精神生活、陶冶生活情操，營造全員學習、終身學習的文化氛圍。(責任部門：團委會、年級部)。

發揮科技創新中心作用，激發學生科學探索熱情，培養學生基本科學素養，提高學生動手實踐能力、科技創新意識和團隊協作精神。(責任部門：科技處)。

繼續開展陽光體育，提高體育課、課間操的質量，開展各類文體活動，增強師生身體素質，提升師生精神面貌。繼續抓好籃球全國傳統項目學校建設和男子籃球隊的日常訓練，確保在各類賽事中取得優異成績;創新抓好全國青少年校園足球特色學校建設，爭取快速形成經驗、取得成效。(責任部門：藝體中心)。

8、走數字化辦學之路，實施“智慧校園”戰略。

為適應高科技時代需要，加大信息化硬件及軟件投入，加強培訓，改變觀念，逐步推進“互聯網+學校教育”改革，進一步解放教師和學生，建設校園管理信息化系統平臺、學生網絡學習平臺、師生網絡資源庫，實現教師網絡教研、網絡教學、網絡閱卷，打造數字化、智慧化現代校園。(責任部門：科技處)。

9、走多樣化辦學之路，實施“經營學校”戰略。

挖掘學校辦學造血功能，打破學校資金瓶頸，繼續辦好培訓中心和特長班，增添學校運行活力;努力探索多樣化、集團化辦學的新路子。(責任部門：辦公室、財務處)。

10、走開放式辦學之路，實施“對外輻射”戰略。

完善學校管理工作向校內師生開放機制，建章立制，搭建平臺，讓師生通過多種方式參與到學校日常管理來。(責任部門：政教處、團委會)。

完善向社會各界開放辦學機制，舉行“家長開放周”和“家長開放日”活動，定期舉辦家長學校，完善“家長委員會”的建設，形成學校、家庭和社會教育合力。(責任部門：政教處、年級部)。

加強校際交流與合作，請進來、走出去，促進教師在交流中快速提高教學能力;歡迎兄弟學校來校聽課、評課，讓學校更好地為社會服務，增強學校省示范高中的輻射作用。(責任部門：教科處、教務處)。

提升校園宣傳工作水平，落實學校宣傳。

繼續組織出版《一中快訊》和《一中校報》加強校園網絡和廣播臺建設加強與新聞媒體的立體聯系宣傳教育教學和文明創建成果樹立一中新形象、展示一中新風采。(責任部門：辦公室)。

以百年校慶為契機，進一步擴大學校的知名度和影響力，積極籌備百年校慶活動，本著“節儉、熱烈、和諧、開放”的原則，推進慶典籌備工作，不求奢華而注重實效，展現名校風范，以慶促建，創造良好的社會效益。(責任部門：辦公室、各部門)。

(二)抓好黨風行風建設，為學校健康發展提供堅強保障。

1、加強黨風廉政建設。加強領導干部廉政建設，踐行清廉為民高效宗旨，營造風清氣正校園生態;加強全體教師廉潔從教教育，構建教師與學生、教師與家長、學校與社會純潔、和諧的關系;加強全體學生廉政文化建設，推進廉政文化進校園、進班級、進課堂，讓廉潔意識深入人心。(責任部門：辦公室、工會、團委會)。

2、加強師德師風建設。以師德建設為核心，進一步加強教師的人格修養，樹立“學高為師,身正為范,教書育人，為人師表,愛崗敬業”的從業準則，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。加大對德藝雙馨教師的宣傳表彰力度;開展師德師風主題教育活動，嚴肅處理師德失范典型，在評先表模、職稱晉升等方面堅持實行“師德失范一票否決”。鼓勵和引導教職工不斷增強質量意識、競爭意識、協作意識和憂患意識，牢固樹立“我與學校共榮辱”的主人翁意識，增強全校教職員工的成就感和歸屬感。不斷完善教職工業績考評工作，重業績、講奉獻，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。在師資隊伍不斷壯大、師資水平不斷提升的情況下，探索實施“教師雙向選擇”制度。(責任部門：工會、辦公會、監察室)。

(三)抓牢安全穩定工作，為創建平安文明和諧校園提供可靠保證。

1、務實工作，服務育人，不斷提高服務水平。

提高服務意識和能力，牢固樹立“服務興校”意識，轉變工作作風，提高辦事效率，提高服務質量，切實深入師生之間、主動深入到教學一線，確保后勤管理與服務并駕齊驅，為師生創造穩定、有序的教學環境。(責任部門：總務處)。

加強校園硬件建設。加快第三食堂和女生宿舍建設，改善師生飲食、住宿條件，提升師生校園生活質量;繼續完善心理輔導中心，升級心理輔導軟硬件設施，實現心理陪伴課程化、常態化;努力完善學校現代教育教學設施，綠化美化亮化校園環境，為教育教學提供有力保障。(責任部門：總務處、科技處)。

做好財務管理工作。加強財務與校產管理，嚴格執行財務制度、規范收費行為和財務審批制度，完善財務監督制度;切實加強校產管理，固定資產管理職責落實到人，實行定期核查制度。(責任部門：財務處)。

做好學生資助工作。貫徹精準扶貧要求，做好建檔立卡工作，積極爭取社會力量，廣辟資助資金來源，盡可能為貧困學生學習生活提供經濟資助，資助更多品學兼優的學生。(責任部門：政教處、財務處)。

2、明確目標，加強教育，全面建設平安文明校園。

加強校園安全防范。深入開展安全教育，上好“。

開學第一課。

”，開展安全演練活動，普及安全自救自護常識，讓師生員工知曉自救自護常識，熟練掌握自救自護技能;實行安全管理責任制，完善安全防范和。

應急預案。

落實安全管理目標、責任及時發現、消除校舍、消防、食品、藥品、教學活動等安全管理隱患從源頭上預防意外傷害事故的發生。(責任部門：安保處)。

抓好校園綜合治理。加強進出校園、就餐就寢、車輛停放、交接學生等方面管理，及時堵塞安全管理漏洞;嚴格執行值班制度，加強值班培訓工作，強化到崗履職意識，及時排查、解決偶發事件，嚴肅查處離崗、脫崗等玩忽職守行為;積極謀求社區及有關職能部門的大力支持和配合，不斷加強校園周邊環境整治力度，為建設平安校園、文明校園、和諧校園創設良好外部氛圍。(責任部門：安保處、辦公室)。

加強宿舍管理力度。任何學生不得在寢室、教室和學校其它場所使用用電器和充電器;教室使用電水壺燒水、學生在教室使用暖水煲充電加熱、從寢室樓應急燈插座私接電源的現象必須制止;宿管中心加大對學生在教室、寢室使用的用電器進行清理收繳。(責任部門：政教處、安保處)。

3、統籌兼顧，齊抓共管，營造全面育人氛圍。

抓牢精神文明建設。大力弘揚和培育社會主義核心價值觀，堅持以先進的思想文化引領學校各項工作，保持校園意識形態領域的科學與文明。組織師生才藝系列展示活動等，不斷拓展精神文明建設內涵，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。(責任部門：辦公室、政教處、團委會)。

開展文明創建活動。按照省、市文明單位的有關要求，重規劃、重管理，制定文明處室、班級公約，積極開展文明處室、班級的創建活動，為創建全國文明城市作出貢獻。(責任部門：辦公室、各部門)。

開展雙擁共建活動。繼續做好國防教育、八一慰問、學生軍訓、軍人子女入學、軍營一日游、軍民共建等活動，鞏固和發展“同呼吸、共命運、心連心”的新型軍政軍民關系。(責任部門：政教處)。

認真做好招生、計劃生育、綜合治理、離退休職工生活、關心下一代、檔案管理等工作，為推動學校管理水平不斷邁上新高度做出應有的貢獻。(責任部門：政教處、工會、安保處、辦公室等)。

中學年工作計劃（熱門12篇）篇十二

用核心價值觀打造發展的平臺：科研興校、名師強校、質量制勝。創建適合學生發展的教學模式。

特色、情商、質感、福祉。

1、年級部特色化深入。風格迥異，精彩紛呈。

2、利用“八月會議八項規定”的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的名師、骨干教師團隊。

3、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。創建零違紀班級。

4、利用教育部xx課題“少教多學”為平臺，推進“四三三”教學模式，構建特色高效課堂。

5、質量是生命，聚焦“兩案”。輔優補差，注重尖子生和特長生培養，整體推進，實現學生發展變化信息軌跡動態曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。

6、九年級質量為焦點，實現中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現40%以上。

（一）主題發展。

政教處：開展以“一個目標、兩個服務、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

教務處：

七年級：開展以培養學生的“五自”（自信、自立、自強、自尊、自愛）、“四會”（會做人，會學習，會生存，會處事）的行為習慣為主題，陪養學生良好的學習、生活習慣，強化常規養成教育為抓手，使之盡快步入健康發展的良性軌道，為學生的終身發展打下堅實的.基礎。

八年級：開展以“快樂學習、幸福成長”為主題，培養學生自主學習、自主生活的能力。

九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負的社會責任和家庭責任，從而讓學生明白自己學習真正目的和含義。

（二）抓好六支隊伍的建設，創建“務實、靜心、高效”在團隊。

教干隊伍建設。

1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質量。

2、對內低調做人，高調做事；對外高調做人，高調做事。

3、教干群體目標一致、分工協作、責權分明、勤政務實。

班主任隊伍建設。博愛、責任、創新。

1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損；二是平等理念，即師生平等、生生平等；三是班主任工作的目標“為了一切學生”的成長和發展；四是人本理念，即承認學情差異、并重個性張揚、追求全面發展；五是創新理念建立適應學生發展的班級管理制度及學生操行評比體系。

2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協調能力，即服從學校安排，團結任課教師，融入社會并與家庭密切合作；三是提高個異教育能力，即制定輔優補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”；四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

3、班主任的管理與考核：實行學校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛生、學習、黑板報、升旗儀式、晨訓、宣誓、主題班會、志愿者活動、學生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務勞動、公物管理、班主任計劃、總結、論文、個案、家訪記錄、學困生培養與轉化等內容納入考核范圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴格兌現獎懲。