幼兒園中班是兒童教育的重要階段，是孩子們開始接觸形式化學習的時期。我們整理了一些幼兒園中班的總結范文，希望能夠為您的寫作提供一些思路和參考。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇一

練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的.感知能力。

墻面布置“小刺猬”（餅干內盒十吸管），各色橡皮泥。

將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設有趣、易于體驗成功的環境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

2020年模板作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小......

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇二

1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認識身體各個部位，提高幼兒肢體動作的協調性。

2、體驗親子游戲的.趣味性，喜歡參與音樂游戲。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。

2、增強親子間的合作，融洽親子感情。

游戲過程：

1、家長引導孩子一起認識各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。

2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進行表演。

能跟著歌曲，用手指做動作協調地表演。

游戲過程：

1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。

2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。

大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放開）。

二胖子睡了（醒了）--食指收起（放開）。

高個子睡了（醒了）--中指收起（放開）。

矮個子睡了（醒了）--無名指收起（放開）。

小不點兒睡了（醒了）--小指收起（放開）。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇三

中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的.規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。

4、活動結束，

表揚鼓勵，教師做及時總結

吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

一步獲取了游戲的快樂，增強了戰勝自己的勇氣自信心。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇四

活動以老師做律動《數鴨子》開場，老師出示紙球和球拍練習趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。

1、能遵守游戲規則，手眼協調地“趕鴨”前行。

2、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

紙球，羽毛拍。

一、幼兒跟隨教師做律動《數鴨子》開場。

師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧！

二、出示紙球和球拍練習趕鴨子。

介紹紙球和羽毛球拍。

我們把紙球當作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。

教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。

幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導趕鴨方法。

三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。

趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。

教師不斷改變方向，速度可以越來越快。

四、分組進行游戲。

男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領學得最棒！同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。

男生女生交換游戲。

五、游戲結束。

小鴨子都被你們趕回家了嗎？

讓我們學著小鴨子的樣子回教室吧！

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇五

1、鍛煉幼兒身體的協調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

一、引導幼兒入場做準備活動。

二．游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）

師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇六

兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

2、游戲導入

乖啊？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師說明游戲的規則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。

3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）

5、幼兒換角色進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇七

1、幼兒探索布袋的多種玩法。

2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。

3、體驗游戲帶來的快樂感受。

4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。

活動難點：能在布袋中規范的爬。

活動準備:每人布袋一個音樂活動過程：

一、開始部分(熱身運動)。

師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

二、基礎部分。

(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)。

(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)。

(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。

跟著蟲媽媽一起做游戲。(規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)。

(3)跟音樂做游戲一遍。

三、結束部分：跟音樂做放松。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇八

2、練習繞曲線走的技能。

3、具有競爭意識。

5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

三輛小車、若干線軸、沙包。

1、教師示范推小車的動作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。

2、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。

1、聽指令才開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全，減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的'搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇九

通過相似圖的比較培養細節觀察的能力。

1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張。

2、油畫棒。

3、班級集體照照片3—5張，1—20數字順序任意排列的數字圖表3—5張。

一、比較通過添畫完成的兩幅圖的細微差別。

1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。

教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?

2、請幼兒說說想添畫些什么東西。

3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣東西)，幼兒進行添畫。

4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發現兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。

5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發現的不一樣的'地方多。

二、分組活動，從復雜的背景中找出某一指定人或數字。

1、幼兒分組，每5—6個人一組。

2、教師為1—3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內其他幼兒一起找找看，看誰找的快。

3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1—20數字順序任意排列的數字圖表。

請幼兒按照順序從1—20一個一個地找一找，看誰找的快。

4、組與組之間交換數字或照片圖表。

三、出示教學掛圖，引導幼兒進行練習。

1、教師引導幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。

2、教師再引導幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。

3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動進行練習。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）。

適合年齡段：中班。

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。

適合年齡段：中班。

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背后再拿出來）。

適合年齡段：中班。

目標：

1、鍛煉幼兒手、口動作的協調能力。

玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。

我的小手變、變、變（邊說邊拍手）變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀）變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下）變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。）變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。）。

適合年齡：中班。

目標：

1、鍛煉幼兒的語言與手指動作的協調性。

2、鍛煉手指靈活與協調能力。

玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）。

你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）。

爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）。

媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）。

爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）。

奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）。

我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）。

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）。

小班：

1、吃飯歌：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服：一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。

7、愛玩具歌：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模范。

8、可愛的小五官：眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。

9、小手鏈：小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥：彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。

11、小烏龜：小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳：一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船：小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。

14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十一

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

知道我國一些城市的名稱，電腦網絡圖片。

1、老師通過提問，引出主題。

出示，提問：這是什么?在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解游戲規則。

(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。

(1)老師先扮開火車的`人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。

啟發幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

附游戲兒歌：

開火車。

甲：嘿，嘿，我的火車就要開。

齊：哪里開?

甲：××開(地名)。

齊：誰來開?

甲：×××開。(人名)。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十二

小花貓，上河西，(做花貓狀，手指向下捏成7狀，前后擺動)。

扯花布，做花衣。(雙手伸直在頭頂處晃動，慢慢轉移至胸前)。

不要你金，不要你銀，(雙手擺動后指尖相對呈三角狀隨之變換呈平行狀)。

要你花轎來抬人。(指尖相對呈平行狀來回晃動)。

四個吹，(雙手交叉右手伸出四個手指后在洞里吹)。

四個打，(雙手交叉右手伸出四個手指后用手肚進行拍打)。

四個驢子(雙手交叉右手伸出四個手指隨之變成兩個手指)。

四匹馬(雙手交叉右手伸出四個手指隨之放下握緊后往前擺動)。

咦-里-哇啦回到家。(雙手握拳在胸前轉圈)。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十三

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小百科：隧道是埋置于地層內的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道、軍事隧道。1970年國際經濟合作與發展組織召開的隧道會議綜合了各種因素，對隧道所下的定義為："以某種用途、在地面下用任何方法按規定形狀和尺寸修筑的斷面積大于2平方米的洞室。"。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十四

2、培養幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗幼兒所帶來的快樂。

幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標記。

引導多個幼兒合作玩游戲。

一、導入活動。

1、(教師伸出食指)問：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當魔術師，看把我們的食指能變成什么?(幼兒自由回答)。

1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

2、分解游戲的玩法。

(1)毛毛蟲玩了什么游戲啊?我們要念到“洞”時，毛毛蟲才能鉆進洞。

(2)毛毛蟲鉆進洞，它做了哪些動作?

(3)毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧。(1、2、3、啵)。

(1)教師完整地示范游戲一遍。

(3)幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。

三、幼兒結伴合作玩游戲。

1、請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。(一人當毛毛蟲，另一人當山洞)。

2、交換角色玩。

3、教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。(貼有小標記的手當洞，要求洞不動，毛毛蟲動)。

4、幼兒合作玩。

四、三幼兒合作玩。

(要求幼兒聽指令，迅速找到三個朋友一起玩，并能做好準備工作等待玩游戲。)。

1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

2、三人為一組，幼兒合作玩。

教師小結：這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩。

五、結束活動。

現在我們去把這個游戲教給其他小朋友吧!

附：毛毛蟲。

毛毛蟲，(左手的食指爬啊爬)。

鉆進洞，(右手握成空心拳做成洞)。

轉一轉，

挖一挖，

拉一拉，

一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十五

小腳踩一踩，小腳踩一踩，（把小腳踏踏地）。

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂起來）。

小腳在哪里？小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快地踏一踏）。

02白色的小精靈。

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，用線在手指上繞一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小精靈。讓你的手指在空中移動，假裝小精靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事都可以，比如：

一個白色的小精靈，在空中飛行，飛啊飛啊，飛得好高啊，

碰到了星星，碰到了月亮，然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

03手指謠。

手上有個大木桶（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，蓋上有個孔（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。

讓我看看有什么（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲（走手食指穿過孔，做蠕動狀）。

04我有一雙小小手。

小手拍一拍，小手拍一拍，（把小手拍一拍）。

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）。

小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）。

01手指小車。

小車小（兩手中指與大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

02兩只小八哥。

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）。

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）。

叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）。

叮叮回來了，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）。

03小老鼠，上燈臺。

小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）。

偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。）。

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。）。

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）。

滾下――來。（雙手用力拍在地上。）。

04小螞蟻。

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）。

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）。

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）。

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）。

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）。

05造房子。

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）。

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）。

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的`動作）。

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）。

06手指變花樣。

二個手指（右手筷子）五個（左手）()手指小朋友吃面條。

三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕。

四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯。

五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動）。

大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

07。

（兩手并攏）。

一門開（兩個小指頭先開）進不來。

二門開（兩個無名指再開）進不來。

三門開（兩個中指開）進不來。

四門開（兩個食指開）進不來。

五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭）。

見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）。

拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）。

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

08手指親親。

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。

轉個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）。

轉個圈兒（拇指也分開，手指向前轉動）。

握手親親（兩手繼續旋轉，順勢上一互換位置）。

握手親親（再繼續轉動，使兩手指尖向內互相緊握）。

09石頭剪刀布。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么？（左擺一下）做什么（右擺一下）。

左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

10。

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）。

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）。

菊花張開小嘴巴（大拇指先開成菊花）。

蘭花揚起小下巴（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）。

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）。

喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）。

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開。

節日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

11。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。

東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。

南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

12手指睡覺。

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。

老二睡了（食指彎曲）。

大個子睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。

小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。

大個子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。

大家都醒了（兩手相互拍）。

12會變的小手。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）。

變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）。

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）。

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）。

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）。

13五指歌。

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交互擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）。

你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）。

你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）。

你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）。

你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀）。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十六

五只小花豬，(雙手打開指尖向上，掌心向前)。

長得肥嘟嘟，(雙手五指捏在一起，指尖相對，肥嘟嘟時碰三次)。

排隊起步走，(雙手五指張開手心相對上下移動做走路狀)。

唱歌呼嚕嚕，(雙手五指并攏，手背拱起，拍三下)。

一二三四五，(輪指：握拳，拳心向內，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前)。

五只小花豬。(握拳，拳心相對，打開，掌心相對)。

7、土豆、土豆真好玩。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十七

1.玩玩手指，創造出各種形象.并能流利、完整地說出其意義。

2.愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創編的故事。

3.培養小組合作意識，學習安靜傾聽、輪流講述。

【活動準備】。

事先準備一則用手指表演的小故事。

【活動過程】。

(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)。

(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)。

(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)。

(4)錢老師做了這么多手勢.你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

(5)誰愿意上來表演給大家看?

(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)。

(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什么故事。

(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導)。

(4)整理故事，請個別幼兒說一說。

(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)。

(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)。

(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。

(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?

(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動物，你會怎么做?

教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》。

幼兒園中班手指游戲活動教案（精選18篇）篇十八

1、能夠根據歌詞內容做動作。

2、知道遵守游戲規則。

3、體驗與同伴游戲的快樂。

1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

3、布置“貓咪快樂之家”的場景。

一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興趣。

在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問：

1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問，幫助幼兒回憶歌曲）

2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。

今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發幼兒參與游戲的興趣）

二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。

1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：當唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲好后不能亂動。

2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規則）

3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊）

三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。

1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。

唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。

2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。）

3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（鼓勵幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）

四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束。

教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。