教師心得體會(huì)可以提供給其他教師參考，使他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。以下是小編為大家精心整理的教師心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的教育教學(xué)有所啟發(fā)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇一

為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教師更好地運(yùn)用統(tǒng)編教材、落實(shí)核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學(xué)，全面提升教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材主題閱讀教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討活動(dòng)旨在通過(guò)“1+x”閱讀教學(xué)模式的演示，幫助一線教師準(zhǔn)確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫理念、促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化升級(jí)。我非常榮幸地參加了這次小學(xué)語(yǔ)文閱讀研討會(huì)。

研討會(huì)開(kāi)始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專家張淑榮老師給我們上了一場(chǎng)關(guān)于《主題閱讀助力語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，具有基礎(chǔ)性與發(fā)展性。我們?cè)谡Z(yǔ)文教育中要抓住以下四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的構(gòu)造與運(yùn)用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。

部編版對(duì)閱讀教學(xué)編排的獨(dú)具匠心，注重“雙線”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學(xué)中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學(xué)，一直都是單獨(dú)講解，課文所覆蓋的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是面面俱到，沒(méi)有取舍。我也沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)單位閱讀的整合，拓展閱讀教學(xué)也進(jìn)行的比較少。聽(tīng)完張老師的課，原來(lái)我們部編版的閱讀教學(xué)可以用“大單元主題教學(xué)法”。這種教學(xué)法就是把整個(gè)單元作為一個(gè)系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫作意圖與教材的編輯意圖融合起來(lái)，以一個(gè)單元的教材為單位組織教學(xué)，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學(xué)生不僅是在“讀教材”，更是在“學(xué)文化”。

張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運(yùn)用大單元主題教學(xué)法給我們上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《憶讀書(shū)》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線索講授課文內(nèi)容，在過(guò)程中還不時(shí)插入第25課《古人談讀書(shū)》以及課外閱讀《我的童年》、曾國(guó)藩名言、文言文《不求甚解》、詩(shī)歌《沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)》。整堂課發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，課堂活躍。

經(jīng)過(guò)一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，往后我要多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇二

暑假不僅僅是調(diào)整休息的時(shí)間，也是我們充電的時(shí)候，為了提高教學(xué)技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。在這里我們進(jìn)行了為期4天的混合教學(xué)能力提升研討班的學(xué)習(xí)，我也有幸做了幾天清華學(xué)子，這一點(diǎn)我很是自豪。

短短幾天的學(xué)習(xí)我收獲頗豐，總體感覺(jué)痛并快樂(lè)著。

痛是因?yàn)槎潭?天的學(xué)習(xí)信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!

快樂(lè)其實(shí)比痛苦多得多，這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我確實(shí)收獲頗豐，這些收獲來(lái)自于各位專家的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、來(lái)自于張校長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、來(lái)自于各位老師的勤奮敬業(yè)。

這次清華大學(xué)為我們請(qǐng)來(lái)了許多大師級(jí)專家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學(xué)的理念與目標(biāo)，通過(guò)他的講解我真正認(rèn)識(shí)到了什么是混合教學(xué)，我們應(yīng)該如何做混合教學(xué)課程。而之后來(lái)自華北理工大學(xué)護(hù)理康復(fù)學(xué)院的馬素慧老師，又給了我們一個(gè)活靈活現(xiàn)的混合教學(xué)課程的實(shí)際范例，馬老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，我也進(jìn)行了反思，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)生、如何對(duì)待我們的教師角色，我們只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)才能成為一位優(yōu)秀的教師。

這次培訓(xùn)和以往不同，日理萬(wàn)機(jī)的張校長(zhǎng)在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)陪著大家在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課堂間歇和我們有說(shuō)有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國(guó)新主任為我們作了強(qiáng)大的技術(shù)支持，服務(wù)周到細(xì)致;郭明科長(zhǎng)是我們的生活顧問(wèn)，吃、住、行，像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣照顧著每一個(gè)人。

這次培訓(xùn)也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達(dá)老師，盡管年紀(jì)已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么我就更沒(méi)有理由不積極進(jìn)步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但講起教學(xué)頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專的未來(lái)將會(huì)發(fā)展的更快、更好。

總之，這幾天我們真的應(yīng)了張校長(zhǎng)的話“讓我們放下工作、放下家庭，回到學(xué)生時(shí)代，再來(lái)做一次學(xué)生，充實(shí)的人生就應(yīng)該活到老學(xué)到老!

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇三

教師課題研討會(huì)是一種專門為教師舉辦的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，旨在提高教師教育教學(xué)能力和研究水平。不久前，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“如何提高學(xué)生創(chuàng)造力”的課題研討會(huì)。在這次會(huì)議中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將就會(huì)議內(nèi)容、對(duì)話交流、學(xué)習(xí)收獲以及改進(jìn)策略四個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先，會(huì)議內(nèi)容是課題研討會(huì)的核心，也是參與者獲取知識(shí)的基礎(chǔ)。在這次研討會(huì)中，我們邀請(qǐng)了教育學(xué)領(lǐng)域的專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為主講人，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。他們的演講包括了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和方法以及教師如何發(fā)揮引導(dǎo)和啟發(fā)作用等方面。這些內(nèi)容都是對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)非常有幫助的。通過(guò)聽(tīng)講座和研討小組的互動(dòng)討論，我對(duì)如何在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教育資源和方法有了更深入的理解。

其次，對(duì)話交流是促使研討會(huì)取得成功的重要環(huán)節(jié)。在這場(chǎng)研討會(huì)中，參會(huì)者們積極提出問(wèn)題，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互之間展開(kāi)熱烈的討論。這種開(kāi)放性和互動(dòng)性的對(duì)話交流為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，以便我們能夠更好地理解和推進(jìn)我們的教育工作。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校、不同學(xué)科的教師們普遍存在著類似的問(wèn)題和困惑，并且從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取到了許多切合實(shí)際的解決思路。

第三，學(xué)習(xí)收獲是我參加課題研討會(huì)獲得的重要收獲之一。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些專家學(xué)者。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我拓寬了自己的知識(shí)面，了解了一些前沿的教育理論和教學(xué)方法。另外，我還從主講人和其他教師的講座中學(xué)到了許多有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)和技巧，將這些知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，必將取得更好的教育效果。

最后，基于學(xué)習(xí)收獲，我們可以制定改進(jìn)策略，提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)這次課題研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色不僅是知識(shí)傳遞者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，給予他們更多的表達(dá)和發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)利用多種教育資源和創(chuàng)新教學(xué)方法。雖然前進(jìn)的道路仍然會(huì)有不少困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我一定能夠提升自己的教育教學(xué)能力，將創(chuàng)造性教育理念融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。

總之，這次教師課題研討會(huì)是我教育事業(yè)中的一次寶貴體驗(yàn)。通過(guò)參與會(huì)議，我不僅了解到了各種新的理論觀點(diǎn)和教學(xué)方法，而且將這些知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，取得了顯著的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與各類教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇四

第一段：引出話題，介紹五四青年研討會(huì)的背景和目的（200字）。

五四青年研討會(huì)是一場(chǎng)由中國(guó)青年團(tuán)體組織的盛會(huì)，旨在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年，并為青年學(xué)子提供一個(gè)研討交流的平臺(tái)。我有幸參加了這場(chǎng)研討會(huì)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這次研討會(huì)以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的青年代表共同參與。在這個(gè)研討會(huì)上，我們圍繞五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和當(dāng)代青年的責(zé)任與選擇展開(kāi)討論，不僅增進(jìn)了對(duì)五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責(zé)任感和使命感。

第二段：介紹研討會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)安排，分享個(gè)人參與的亮點(diǎn)（200字）。

在這次研討會(huì)中，我們參加了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告、小組討論和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告涵蓋了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、愛(ài)國(guó)主義思想的演進(jìn)以及當(dāng)代青年的使命與責(zé)任。通過(guò)專業(yè)學(xué)者的講解，我們對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也理解了愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對(duì)于五四精神的理解和對(duì)當(dāng)代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又讓我們從彼此的觀點(diǎn)中汲取靈感。此外，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)也增加了研討會(huì)的趣味性，我們通過(guò)游戲、表演和互動(dòng)環(huán)節(jié)，更有機(jī)會(huì)與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。

第三段：探討五四精神對(duì)于當(dāng)代青年的啟示和影響（200字）。

五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛(ài)國(guó)熱情，更是對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學(xué)精神和人文精神，它不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)激勵(lì)了青年，也在當(dāng)代對(duì)于我們有著重要的啟示和影響。當(dāng)代青年應(yīng)該自覺(jué)傳承五四精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守民族的自尊自信。在知識(shí)的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持自己獨(dú)立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在研討會(huì)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)（200字）。

這次研討會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)是巨大的。首先，通過(guò)與來(lái)自各地的青年學(xué)子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機(jī)會(huì)讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動(dòng)中積累了溝通和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我對(duì)五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負(fù)著怎樣的責(zé)任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)研討會(huì)對(duì)于青年的重要意義（200字）。

通過(guò)這次五四青年研討會(huì)，我不僅學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，更深入感受到了五四精神的力量。在這個(gè)時(shí)代，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望。只有我們青年人主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，傳承和發(fā)揚(yáng)五四精神，才能真正引領(lǐng)新時(shí)代的發(fā)展。五四青年研討會(huì)在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。相信通過(guò)這次研討會(huì)，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時(shí)代的領(lǐng)軍人物，為我國(guó)的未來(lái)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇五

20xx年xx月xx日，xxx特級(jí)教師工作室與xxx教授級(jí)教師工作室成員一起前往浙江省xx中學(xué)，進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)教學(xué)·論文寫作”專題研討會(huì)。在xx日上午，我們參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，下午聽(tīng)取了xx中學(xué)物理教研組長(zhǎng)xxx老師有關(guān)寫作的報(bào)告。通過(guò)這次的專題研討，本人收獲了一點(diǎn)心得，與大家一起交流。

一、心中有學(xué)生，手里有方法。

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)始于觀察，思維源于問(wèn)題。物理學(xué)中的許多概念與規(guī)律，抽象不易理解，如果我們的教師能通過(guò)一定的手段，將理性的問(wèn)題具體化，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與論證等過(guò)程，我們的物理教學(xué)就會(huì)更加有效，我們的學(xué)生就會(huì)喜歡物理，我們培養(yǎng)出來(lái)的就不僅僅是考生了。

參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，特別是觀看了一些自制儀器的展示，讓我認(rèn)識(shí)到xx中學(xué)物理教師在將物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)所做的努力程度。例如：

研究物理超失重問(wèn)題的弧形軌道：將不便實(shí)施的視重轉(zhuǎn)化為認(rèn)知沖突的“掉下”最低點(diǎn)與“通過(guò)”最高點(diǎn)。

伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)裝置：避免說(shuō)教，通過(guò)改變斜面的`粗糙程度，另一斜面的傾角等條件，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，層層深入，水到渠成。

研究平拋運(yùn)動(dòng)的裝置：通過(guò)電磁繼電器與觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，控制兩球(或三球)同時(shí)開(kāi)始平拋、自由落體運(yùn)動(dòng)(或水平運(yùn)動(dòng))，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可見(jiàn)度。

驗(yàn)證加速度與力關(guān)系的裝置(利用比較法)：通過(guò)觸動(dòng)，觀察小燈泡亮的先后，判斷小車是否同時(shí)停止的問(wèn)題，將隱性的問(wèn)題顯性化。

電磁驅(qū)動(dòng)裝置：將強(qiáng)磁體在鋁盤上轉(zhuǎn)動(dòng)，鋁盤會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單易行，提高課堂的趣味性。

教學(xué)的過(guò)程，是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造性過(guò)程。我們的課堂教學(xué)，是基于教材、教師和學(xué)生這三者的相互作用;我們的課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了我們的教師如何將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)的本領(lǐng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)是教學(xué)的本質(zhì)追求，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)做到心中有學(xué)生，手里有方法，從而促進(jìn)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

二、勤反思善積累，努力提升自我。

如何寫作?寫什么?怎么寫?xxx老師結(jié)合自己的體會(huì)，從寫作的基本功、教學(xué)研究論文的類型、選題的原則與注意事項(xiàng)、寫作的步驟等方面一一作了闡述。

學(xué)高為師，身正為范。我們一直教育我們的學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想，有自己的人生規(guī)劃，其實(shí)作為教師，也需要有自己的理想與追求。實(shí)際上，上好自己的課是每一個(gè)老師的追求，那么如何才能保證上好我們的課呢?這就需要不斷研究我們的課堂，研究我們的學(xué)生。

同樣的學(xué)生面對(duì)不同的課題，同一個(gè)課題有著不同的學(xué)生，課堂給我們提供了非常豐富的第一手材料。這么豐富的材料，如果不善于積累，就猶如狗熊掰玉米一樣，辛辛苦苦好幾年，靜心盤點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。如果我們的教師，能做個(gè)有心人，對(duì)于這些源于課堂的材料，進(jìn)行有效反思、精心整理并分類歸檔，良好的習(xí)慣，點(diǎn)滴的積累，就能為日后的研究積蓄能量，厚積而薄發(fā)。因此，勤反思善積累，不僅可以提高我們的教育教學(xué)水平，而且還能提升我們的研究能力。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇六

20xx年x月x日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國(guó)“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”，聆聽(tīng)了小曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來(lái)越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展，孩子們愛(ài)上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生不再是一味的去聽(tīng)，而是讓學(xué)生沉浸其中，主動(dòng)地去思考、去想象。就像小曉老師說(shuō)的：

“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語(yǔ)言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長(zhǎng)方式，當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書(shū)成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí)，我們著實(shí)愛(ài)上了它。

由x市x小學(xué)校長(zhǎng)張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》，是一個(gè)非常有趣的故事，講述農(nóng)場(chǎng)里的小雞通過(guò)幾次有趣的搬家。繪本文字簡(jiǎn)單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對(duì)小雞的家園周長(zhǎng)有了很好的認(rèn)識(shí)。

小芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇；然后讓學(xué)生閱讀接下來(lái)故事，引發(fā)學(xué)生的思考，最后推出可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來(lái)。聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直就是一種享受，聽(tīng)課過(guò)程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的`感覺(jué)。

小易老師的示范課《避開(kāi)惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對(duì)應(yīng)，讓孩子們心中對(duì)一一對(duì)應(yīng)有了實(shí)踐上的理解，并且學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)解決身邊的難題，應(yīng)用于實(shí)踐生活，細(xì)細(xì)品味。

從書(shū)中發(fā)現(xiàn)許多的智慧。

許淑一老師的示范課《過(guò)去人如何數(shù)數(shù)的》通過(guò)有趣的繪本，讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景，通過(guò)學(xué)生間生成的問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)比各種數(shù)字的特征，讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過(guò)對(duì)比引出主線，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來(lái)，自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我對(duì)本次學(xué)習(xí)。

體會(huì)。

那些讓我感動(dòng)的詞還有很多，那些說(shuō)出這些感動(dòng)我的詞的小易老師、小曉老師、小一老師、小芳老師、小張老師、小磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來(lái)的毫無(wú)保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”不忘初心，守住初心，沿著來(lái)時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書(shū)開(kāi)始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說(shuō)，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇七

本周有幸聽(tīng)了青年教師大賽的語(yǔ)文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來(lái)，我不會(huì)覺(jué)得自己還有很多要學(xué)習(xí)；如果我不來(lái)，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來(lái)，我不能迫切的想做這么多的事。

在本次活動(dòng)中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們?cè)诿鎸?duì)孩子時(shí)是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。始終在激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。

他們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，并利用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中都適時(shí)的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。充分利用情景，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

每位老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的話。

我的啟發(fā)：

1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學(xué)觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭(zhēng)效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學(xué)，提高教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)的學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課；不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)影響到自己的教學(xué)情緒，因?yàn)槲覀兊那榫w是直接決定學(xué)生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學(xué)生也會(huì)受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因?yàn)橛辛藢捤珊椭C的學(xué)習(xí)氣氛。教師生動(dòng)的語(yǔ)言，和藹的態(tài)度，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問(wèn)題，有探索性的活動(dòng)等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有，課堂效率自然低下。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化。這點(diǎn)是老生常談，我的感觸是要盡量用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材。

3、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化。活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：

（1）重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。

（2）重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇八

近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“五四青年研討會(huì)”的會(huì)議。這次會(huì)議旨在回顧五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，探討青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到五四青年的精神對(duì)于我們當(dāng)代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應(yīng)當(dāng)如何成為時(shí)代的前行力量。

會(huì)議的第一部分主要是關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)青年集體覺(jué)醒的標(biāo)志，他們?cè)诿鎸?duì)國(guó)家危機(jī)和民族困境時(shí)，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國(guó)青年追求民主、科學(xué)、進(jìn)步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。

第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻摗Ｔ跁?huì)議中，有不少長(zhǎng)者分享了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們?cè)俏逅倪\(yùn)動(dòng)的參與者，青年時(shí)代投身革命熱潮，他們對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)民族的責(zé)任感深深地打動(dòng)了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時(shí)代使命。從會(huì)議中我明白到，作為時(shí)代的接班人，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要勇于擔(dān)當(dāng)，要以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家、為民族做貢獻(xiàn)。

第三部分關(guān)注的是如何堅(jiān)守初心。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，很容易偏離自己的初心。會(huì)議中，一位來(lái)自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的論文，他寫道：“五四青年的初心，是為了國(guó)家獨(dú)立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)均富共和的社會(huì)。”這些詞語(yǔ)一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)更要為了國(guó)家、為了民族、為了社會(huì)的繁榮而努力奮斗。要時(shí)刻以五四青年的初心作為自己前行的目標(biāo)，不斷激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力。

第四部分探討了青年如何為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在會(huì)議中，我聽(tīng)到了很多來(lái)自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個(gè)領(lǐng)域的努力和奉獻(xiàn)。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會(huì)公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也深刻影響了周圍的人。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個(gè)青年，我們應(yīng)該將自己的能力與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后一部分是會(huì)議總結(jié)與展望。在會(huì)議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會(huì)議的主要討論點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)我們要始終保持初心，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他呼吁我們要加強(qiáng)與長(zhǎng)者的交流與溝通，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與智慧。會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會(huì)議給我?guī)?lái)的啟迪與思考卻將伴隨我一生。

通過(guò)參加這場(chǎng)五四青年研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，并深刻體會(huì)到青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這次會(huì)議使我更加堅(jiān)定了自己身為青年的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻銘記這次研討會(huì)給我?guī)?lái)的啟示，在今后的人生道路上，以五四青年的精神為指引，時(shí)刻保持初心，勇敢追尋夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展努力奮斗。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇九

教師教學(xué)研討會(huì)是教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，旨在增進(jìn)教師之間的交流與合作，并提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的教師教學(xué)研討會(huì)，收獲頗豐，深感其對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。

第二段：分享研討會(huì)中的主題和內(nèi)容（300字）。

研討會(huì)中，我們的主題是如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。在研討會(huì)的第一天，我們聚焦于教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新。專家分享了最新的教育研究成果，探討了如何利用游戲化學(xué)習(xí)和以學(xué)生為中心的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二天，我們圍繞課程設(shè)計(jì)和評(píng)估展開(kāi)討論。我們研究如何在課程中加入實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際操作能力；同時(shí)，重視多元化的評(píng)估方法，幫助學(xué)生全面展示自己的能力。

第三段：分享我在研討會(huì)中的心得和感悟（300字）。

在研討會(huì)中，我真切感受到了教師間的分享精神和合作氛圍。我們互相傾聽(tīng)、提問(wèn)、思考，開(kāi)展深入的交流與合作。從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多新鮮的教學(xué)方法和策略。比如，我在研討中了解到利用科技設(shè)備開(kāi)展學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的參與度和理解力，于是我在教學(xué)中開(kāi)始嘗試運(yùn)用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異化教育的重視程度不夠。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。

第四段：談?wù)勎蚁Ｍ诮窈蟮慕虒W(xué)中實(shí)踐的改進(jìn)措施（200字）。

通過(guò)參加教師教學(xué)研討會(huì)，我對(duì)自己的教學(xué)有了更明確的認(rèn)識(shí)，并明確了自己的改進(jìn)方向。首先，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)的策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。游戲可以提供一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。其次，我打算加強(qiáng)課堂實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更多地參與到實(shí)際操作中去，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我決心重視個(gè)別差異化教育，更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，在教學(xué)中注重因材施教。

第五段：總結(jié)研討會(huì)對(duì)我的意義和影響（200字）。

教師教學(xué)研討會(huì)帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。這次研討會(huì)的參與不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)成長(zhǎng)有著重要的意義，也為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。今后，我會(huì)繼續(xù)參加更多的教師教學(xué)研討會(huì)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，也會(huì)將這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和策略與其他教師分享，為共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

【總結(jié)】。

教師教學(xué)研討會(huì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這場(chǎng)研討會(huì)，我們能夠增進(jìn)師生之間的交流與合作，在教學(xué)方法和策略方面得到啟發(fā)與提升。我在研討會(huì)中的體會(huì)是分享精神和合作氛圍的重要性，學(xué)到了很多新鮮的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)游戲化學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)別差異化教育的實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)理念與方法。最終，我相信這種教師教學(xué)研討的精神將會(huì)使我們的教育事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十

近年來(lái)，教師教學(xué)研討會(huì)在教育界中逐漸興起。這些研討會(huì)為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我有幸參加了最近一次的教師教學(xué)研討會(huì)，從中受益匪淺。在這次研討會(huì)上，我對(duì)教學(xué)方法、教育理念和教師角色有了全新的認(rèn)識(shí)，并將這些體會(huì)應(yīng)用于我的實(shí)際教學(xué)中，取得了顯著的效果。

首先，我在這次研討會(huì)上學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。與會(huì)的專家學(xué)者們分享了他們?cè)谡n堂中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。其中，最令我印象深刻的是啟發(fā)式教學(xué)法。在過(guò)去的教學(xué)中，我往往是單方面地把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而啟發(fā)式教學(xué)法則強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。我立刻在我的課堂中嘗試了這種方法，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高了課堂的教育質(zhì)量。

其次，我對(duì)教育理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。在研討會(huì)上，與會(huì)者們討論了關(guān)于教育的核心價(jià)值觀和目標(biāo)。我意識(shí)到，教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問(wèn)題的能力。這種深入的認(rèn)識(shí)使我意識(shí)到，作為一名教師，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的考試成績(jī)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式解決問(wèn)題，并且更加注重他們的個(gè)性發(fā)展。

第三，我對(duì)于教師角色有了新的認(rèn)識(shí)。以往，我往往是以知識(shí)的傳授者為主，而研討會(huì)上的討論讓我認(rèn)識(shí)到作為教師應(yīng)該扮演更多的角色。教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者和啟發(fā)者，而不只是簡(jiǎn)單地講授知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我開(kāi)始嘗試以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主體性，讓他們?cè)诜e極參與和自主學(xué)習(xí)中探索知識(shí)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

第四，教師教學(xué)研討會(huì)也提供了一個(gè)分享教育資源和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在與會(huì)的同行們的交流中，我獲得了不少寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。我從他們那里了解到一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和課件，看到了其他學(xué)校在教育上的創(chuàng)新做法，使我對(duì)教育的種種可能性有了更全面的認(rèn)識(shí)。這些資源和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高自身教學(xué)質(zhì)量非常有幫助，我將結(jié)合自身的教育實(shí)踐，逐漸融入和應(yīng)用這些新的資源和經(jīng)驗(yàn)。

最后，教師教學(xué)研討會(huì)對(duì)于個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。在研討會(huì)中，我主動(dòng)與其他教師交流，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，在教育這個(gè)行業(yè)中，沒(méi)有最好只有更好。每個(gè)人都有他們的專長(zhǎng)和才華，而通過(guò)相互學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以共同提高。因此，個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展不僅僅依賴于個(gè)人的努力，也需要借助于集體的智慧和力量。

綜上所述，教師教學(xué)研討會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次研討會(huì)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)教育理念和教師角色有了深入的認(rèn)識(shí)，并與其他教師們分享了教育資源和經(jīng)驗(yàn)。這些體會(huì)對(duì)我的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和分享，不斷提升自身，并為學(xué)生們提供更好的教育。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十一

20xx年12月8日，我在吳國(guó)亮主任的帶領(lǐng)下，我來(lái)到深圳市***學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì)，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，***的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽(yáng)光，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十二

每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。作文教學(xué)是我自身教學(xué)過(guò)程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實(shí)施作文教學(xué)。在會(huì)上聽(tīng)取了xx教授的報(bào)告《教學(xué)理論與小學(xué)快樂(lè)作文》，才知道快樂(lè)作文是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂(lè)作文。聽(tīng)了吳教授的報(bào)告我茅塞頓開(kāi)，他的教學(xué)方法也指引了我作文教學(xué)的方向。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十三

在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。

從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增！

希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十四

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師黨史研討的會(huì)議，這次會(huì)議對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在會(huì)議的過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了黨史的重要內(nèi)容，增長(zhǎng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也激發(fā)了我做一名優(yōu)秀教師的熱情。下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，在會(huì)議上我了解到了黨史的寶貴意義。黨史是一面鏡子，能讓我們從歷史的長(zhǎng)河中明白黨的偉大和黨員先烈們的英勇?tīng)奚Ｍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以理解黨的初心和使命，明白黨是怎樣帶領(lǐng)中國(guó)取得偉大變革的。而這種歷史的感悟，對(duì)于我們作為教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。作為為人師表的我們，承載著傳遞歷史知識(shí)和價(jià)值觀的使命。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，我們才能向?qū)W生們傳遞出正確的歷史觀，培養(yǎng)出有良好品德和意識(shí)的新一代。

其次，在研討會(huì)上，我認(rèn)識(shí)到教育改革與黨的歷史發(fā)展是相輔相成的。黨史中展現(xiàn)了黨不斷改革的偉大實(shí)踐，也記錄了黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè)發(fā)展的光輝歷程。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和了解新的教育理念和方法，將其與黨史中的光輝成就相結(jié)合，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我們要勇于創(chuàng)新，善于變革，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。通過(guò)參加這次研討會(huì)，我對(duì)教育與黨的關(guān)系有了更加深刻的理解。

第三，在研討會(huì)上，我還與來(lái)自全國(guó)各地的教師交流了經(jīng)驗(yàn)。與他們的交流，我深感到了教師之間的互相鼓勵(lì)和啟發(fā)的重要性。在研討中，我們分享了課堂教學(xué)方法、學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和管理教育資源方面的成果和心得。通過(guò)這種交流，我們相互啟發(fā)，不斷超越自己，提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，我還學(xué)到了各地教師取得的光輝成就和教育事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步加深了自己對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)下教育事業(yè)的信心和決心。

第四，在研討會(huì)結(jié)束之后，我對(duì)自己的職業(yè)定位產(chǎn)生了新的思考。作為一名教師，教育事業(yè)是光榮而莊嚴(yán)的，也是充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的。在研討會(huì)中，我遇到了許多來(lái)自教育一線的優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)證明了作為教師堅(jiān)守初心和逐夢(mèng)的重要性。我深感應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱龅綈?ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。這次研討會(huì)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次職業(yè)覺(jué)醒之旅，讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。

最后，在這次研討會(huì)的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。作為教師，我們需要相互幫助和支持，共同進(jìn)步。只有充分發(fā)揮集體的力量，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)成果。因此，我在以后的工作中將更加注重與同事間的合作和交流。我相信，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們可以共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

通過(guò)這次教師黨史研討會(huì)，我受益匪淺。我深刻感受到了黨史的寶貴意義，認(rèn)識(shí)到了黨的歷史與教育改革的密切關(guān)系，還與全國(guó)各地的教師進(jìn)行了深入的交流。這次研討會(huì)讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的職業(yè)定位有了新的思考。我將把這次研討會(huì)的收獲運(yùn)用于實(shí)際工作中，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十五

近日，在社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心召開(kāi)了一場(chǎng)由青年民警們參與的研討會(huì)，該會(huì)議圍繞著警務(wù)實(shí)踐、公共安全管理等議題，為參會(huì)人員帶來(lái)了耳目一新的思考和分享。在此，筆者將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)參會(huì)心得，并就這場(chǎng)研討會(huì)作出一些評(píng)價(jià)和建議。

【第一段：會(huì)議回顧】。

這次研討會(huì)是由社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心主辦的一場(chǎng)議題討論會(huì)。在會(huì)議上，全體參會(huì)人員著重討論了涉及社區(qū)治安和公共安全方面的重要議題，以期能深入探討和解決各類突發(fā)事件。在討論的環(huán)節(jié)中，所有參會(huì)人員都積極發(fā)表不同的意見(jiàn)和看法，展示出了青年民警的聰明才智與優(yōu)秀素質(zhì)。

【第二段：心得反饋】。

參加這次研討會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，讓我從更加深入的角度思考有關(guān)治安和社區(qū)安全的重要議題。會(huì)議討論的議題越來(lái)越引人入勝，更加展示了青年民警的聰明才智，是一次充滿收獲和啟發(fā)的研討。最重要的是，我終于站在了一個(gè)更高的視角來(lái)看待我們工作的任務(wù)和意義，這對(duì)我的職場(chǎng)未來(lái)有著不可估量的助益。

【第三段：發(fā)言之路】。

在研討會(huì)議上，我也積極參與了發(fā)言，分享自己的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)來(lái)自其他青年民警的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了警務(wù)工作的重要性與高度危險(xiǎn)性，這促使我更加努力地學(xué)習(xí)和不斷提升自己，以更加較高的水平和素質(zhì)服務(wù)于人民。

【第四段：研討會(huì)評(píng)價(jià)】。

該研討會(huì)充滿收獲，其研討議題也相似涵蓋了治安和公共安全方面的重要議題，對(duì)于參會(huì)人員有很大的意義，起到了更好的思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的作用。此外，會(huì)議的議題和形式也讓我們更加深入了解了青年民警職業(yè)的重要意義和危險(xiǎn)性。然而，如此珍貴的機(jī)會(huì)僅如此一次，希望未來(lái)我們能多舉辦類似研討與交流的活動(dòng)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)更多的像我這樣的青年民警們。

【第五段：結(jié)語(yǔ)】。

青年民警可以說(shuō)是社會(huì)治安的中堅(jiān)力量，他們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的安全素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且認(rèn)為，必須有更多像這次一樣的活動(dòng)，以求從更深層次和領(lǐng)域上取得共識(shí)和進(jìn)步，去讓社區(qū)治安和公共安全的發(fā)展更加穩(wěn)健、有序。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)（精選16篇）篇十六

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于青年理論研討的會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容豐富，讓我對(duì)青年理論有了更深入的了解。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流溝通，拓寬了我的思維視野。此次經(jīng)歷讓我受益匪淺，以下將就我在會(huì)議中獲得的啟發(fā)和感悟，談?wù)勎业捏w會(huì)。

第一段：會(huì)議的開(kāi)幕和首場(chǎng)演講。

會(huì)議的開(kāi)幕儀式莊重而熱烈，各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)界的權(quán)威人士先后發(fā)表了重要的開(kāi)幕演講。尤其是首場(chǎng)演講，演講者用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地闡述了青年理論的提出背景及其當(dāng)前的重要意義。他指出，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)是國(guó)家進(jìn)步的根本保證。而理論則是推動(dòng)青年進(jìn)步的思想武器，只有不斷激發(fā)青年追求真理，研究探索世界的熱情，才能不斷培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。這場(chǎng)演講對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了我對(duì)青年理論研究的熱情。

第二段：專題報(bào)告和小組討論。

會(huì)議期間，還有許多專家學(xué)者做了精彩的主題報(bào)告，他們分別從不同的角度和領(lǐng)域?qū)η嗄昀碚撨M(jìn)行了深入剖析。我尤其記得一位學(xué)者的報(bào)告，他通過(guò)對(duì)青年身心健康、教育和文化環(huán)境等方面的研究，指出當(dāng)前青年面臨的種種壓力和困境，同時(shí)也對(duì)青年如何應(yīng)對(duì)困境提出了具體的建議。這些專題報(bào)告讓我對(duì)青年理論研究的多樣性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究的欲望。

小組討論環(huán)節(jié)也是令我受益匪淺的一部分。在小組中，我跟與會(huì)者積極交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聆聽(tīng)別人的見(jiàn)解。通過(guò)對(duì)不同聲音的碰撞和融合，我對(duì)青年理論研究的維度和深度有了更加全面的認(rèn)識(shí)。此外，小組討論還鍛煉了我的表達(dá)和思維能力，讓我學(xué)會(huì)與他人合作、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三段：紀(jì)念活動(dòng)和實(shí)地考察。

會(huì)議期間，我們還參觀了一些青年紀(jì)念館和實(shí)地考察了一些跟青年理論相關(guān)的地方。這些活動(dòng)不僅讓我對(duì)青年理論有了更為直觀的感受，同時(shí)也讓我對(duì)青年在不同歷史時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)有了更加深入的理解。通過(guò)參觀和考察，我深刻體會(huì)到了青年是國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)當(dāng)為青年提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇。這次實(shí)地考察讓我對(duì)青年理論研究的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：結(jié)識(shí)新朋友與個(gè)人成長(zhǎng)。

參加這次會(huì)議，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，與他們交流互動(dòng)，我既受到了啟發(fā)，也收獲了友誼。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都對(duì)青年理論有著獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解，這讓我對(duì)青年理論的多樣性和豐富性有了更加全面的認(rèn)知。這次結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)歷讓我感受到了群體的力量和協(xié)同效應(yīng)，也使我更加意識(shí)到只有與他人合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次會(huì)議，我對(duì)青年理論有了更加深入的了解，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。青年是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要力量，而理論則為青年提供了思想武器和行動(dòng)指南。我希望通過(guò)進(jìn)一步的研究和實(shí)踐，能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類似的會(huì)議和活動(dòng)，為青年理論研究提供更多的交流平臺(tái)和機(jī)會(huì)。讓我們共同努力，為青年事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

以上就是我對(duì)參加青年理論研討會(huì)的心得體會(huì)。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，而且對(duì)青年理論的意義和發(fā)展方向有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在我們這一代青年的努力之下，青年理論研究必將取得更加輝煌的成果，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。