游戲策劃要善于創新，不斷提供新的游戲元素和體驗，吸引玩家長期參與。以下是一些成功游戲的策劃經驗和教訓，希望對大家在游戲開發和策劃方面有所啟發。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇一

活動目的:。

大學生活已經兩個月了，但是這個班的學生普遍認為班級氛圍不強，所以希望通過這次活動增強班級的凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。

介紹:本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來提升本班同學之間的感情，讓同學們在以后更好的交流合作。

活動目標:。

工商一班全體同學。

活動時間:。

11月5日中午12:30-下午3:00。

地點:。

教師活動中心k室。

活動流程:。

準備:。

道具:。

四塊方布，三個呼啦圈，兩袋氣球，一盒水和零食。

主持人:林之源、張文迪。

裁判:陳奕君郭全興。

活動內容:。

1.請體委總結籃球比賽。

2游戲1:捏氣球。一男一女23組，分3輪。一男一女分別原地轉10圈，然后用背捏氣球前進。第一個到達終點線的人獲勝。

第二場:嘴巴不對的時候我最厲害。我八人一組工作，每組派一名代表。嘴和手同時出動時，嘴說出的數字一定和手表達的數字(1-5)不一致。如果它們是一樣的，它們就會丟失。

第三場:8人一組背呼啦圈，雙手圍成一圈，把呼啦圈放在一個人身上，一個個不松手的把呼啦圈傳到第一個人身上。最快的組是贏家。

第四場:翻諾曼底，八人一組。所有隊員都站在一塊布上，試圖不離開它就把它翻過來。移動最快的小組沒有獲勝。

第五場:烤肉串，八人一組，主持人給冠軍。比如你要唱一首歌，歌詞是“你，我，他”，然后各組依次回答，在規定時間內不能回答的.那組就輸了。

第六場:不能說7的倍數。全班圍成一個圈，按順序說出數字。當它達到7的倍數時，你拍手。如果你還說數字，你就輸了。

第七場:找準自己的位置。全班排成一排，隨機無序，然后在規定時間內從高到低排序。如果你沒有在規定的時間內站在你的位置上，那些沒有站在你位置上的人將受到懲罰。

資金預算:。

方巾4條12元/條。

氣球2袋9元/袋。

呼啦圈3個6元/個。

零食93元。

合計:12x4+2x9+3x6+93=177元。

活動的意義:通過這次活動，我相信學生在未來的大學生活中可以更好地與班上的其他同學交流，讓整個班級活躍起來，同時鍛煉每個人的團結精神和團隊意識。

活動負責人:郝曉文、陳奕君、宋巍巍。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇二

地球是人類共同的唯一家園，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類懶以生存的地球發生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護環境。現今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發展與生態是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的環境問題，從而提高環保意識。

主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天!

活動目的：提倡環保，提高人們環保意識，減少對地球的污染。

口號：保護地球，人人有責。

時間：4月中旬。

地點：公園未定。

活動人數：40人包括2名攝影人員，2名記者。

活動單位：

主辦單位：院團委;。

承辦單位：xxxx青年志愿者服務隊;。

活動安排：

宣傳方面：1、由宣傳部出海報進行宣傳。

2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告。

3、4月22日上午8：00集中坐車前往目的地，整個過程3個小時，不包括中餐。

活動內容：

1、根據對方負責人指定區域進行撿垃圾、清潔活動。

2、進行宣傳，進行人人齊簽名活動。

3、拍集體照。

經費預算：未定。

活動中應注意及細節：1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

2、要穿黑色的校服,因為要照相留念.服裝整齊。

xxxx學院。

青年志愿者服務隊行政部。

策劃人：xxx。

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大學生游戲策劃書（模板20篇）篇三

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。在這個學期里，我們迎來了新的血液，我們來自不同的地方，卻都因紅會而相遇。但是我們對彼此的認識還是不夠，只有相互認識，相互了解，建立良好的友誼關系，才能夠更好地工作和學習。

希望通過這次干訓，能促進各校區新助理的交流，擴展素質，開闊成員們的.視野，加強新助理動手能力、協調能力及交流能力，全面提高綜合素質。同時加深對紅會的認識，增強大家的集體榮譽感，使紅會這個大家庭能更加團結。

二、活動主題。

相聚紅會，相親相愛一家人。

三、活動時間。

四、活動地點。

寶島農場（桂林七星區市林業科學研究所對面，堯山附近）。

五、活動總負責人。

謝毅玲（1517741****）莫佳全（1807820****）楊運萌（1857732****）。

梁陽（1366783****）賈蘭擁（1550783****）潘麗紅（1837833****）。

六、活動對象。

廣西師范大學大學生紅十字會總會全體成員。

七、主辦單位。

廣西師范大學大學生紅十字會。

八、活動內容。

（一）前期工作。

1.各校區負責人之間進行溝通，()協調活動地點、活動時間以及活動開展的形式。

2.對戶外干訓的活動地點進行考察并對食品選材進行討論。

3.前期進行工作的安排與分工，工作人員明確自身工作。

4.各部門收集好參加戶外干訓成員名單，并提前收好40元/人費用。

5.購買活動所需物資的，突發狀況的準備預案。

6.做好各項通知工作以及活動的宣傳工作。

（二）活動流程。

1.育才校區的8:30在圖書館集合，雁山校區的乘搭8:20的公交車（九點）到育才圖書館集合，負責人清點人數后，分批搭乘車輛。

2.達到寶島農莊后，主持人講解本此活動的注意事項及活動的目的，并宣布活動開始。

3.所有成員進行“尋找動物”游戲分組，共分七組，各組選出組長。

4.各組選出代表參加“七拼八湊”游戲，獲勝的小組將得到零食獎勵。

5.“紅會好聲音”比賽，所有成員投票選前三名，主席團頒發獎品，參賽者均得紀念獎。

6.大家進行燒烤聚餐，自由活動。

6.進行合影留念，所有成員收拾好場地。

（三）后期工作。

1.宣傳部做好后期海報宣傳工作。

2.信息部及時通過微博等方式對此次干訓活動進行后期宣傳。

3.完成相關活動總結和新聞稿。

九、注意事項。

1.活動前各種物品的購置要提前做好，分類整齊并做好記錄。

2.如無法按時到達集合地點，不清楚如何前往寶島農場的，可以聯系活動負責人。

3.如果當天下雨，請帶上自己的雨傘以及注意保暖。穿便裝，最好不要穿高跟鞋。

4.注意游戲有序性，避免受傷情況。發生意外事故時，需立即向負責人說明情況并求救。

附件：

1.工作安排表。

3.游戲分組規則。

4.“七拼八湊”游戲流程。

5.“紅會好聲音”比賽流程。

6.經費預算表。

廣西師范大學紅十字會。

2011月24日。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇四

適當的玩一些網絡游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經，體驗到現實中體驗不到的快感；如果與同學互動進行，可以增進同學間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。

2、主動面對壓力。

不能只想著逃避壓力網絡只是虛擬之地，并不能代替現實中的人和事，自己對網絡游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個度，越過了邊界就會發生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網絡游戲也會深陷其他誘惑陷進當中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。

3、不能只沉迷于虛擬世界中的優越感，活在當下，主動發掘自己長處。

竟現實才是主體。在現實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過程中充滿著艱難，但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短，挖掘自身的長處。

4、減少游戲時間，增加鍛煉時間。

對于自己感覺影響到身體健康的同學，要自己合理安排時間，多去鍛煉身體，增強自己的體質，這樣才能更好的從事學習和生活，體會到健康生活的樂趣。

5、把學習作為第一目標，不能本末倒置。

那些玩網絡游戲不能自拔的同學，應該多參加戶外活動，積極與人交流，養成良好的作息習慣，合理分配時間，提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識，開闊眼界，提高素養的好時機。將注意力放在學習上，積極參加體育鍛煉，保持樂觀開朗的心態，以一個積極的態度去面對生活，全身心投入到學習中，就會慢慢的體會到現實中的快樂。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇五

一、活動引言：

趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。

二、活動意義：

一方面豐富學生的課余活動，加強體質鍛煉，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力；另一方面，融洽師生關系和同學關系，培養團隊協作的精神。

三、活動準備：

報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統計。

四、活動流程。

五、活動時間：2012年12月28日（可根據實際情況更改）。

六、活動地點：學校操場。

七、比賽項目及規則策劃書：

（1）跳繩比賽。

比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組（三個年級同時進行）。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最后將各班選手跳繩總次數相加，以班級為單位，跳繩次數最多的班級獲勝。

時間安排：9:00—9:25。

（2）背部運球比賽。

比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名（分5組）選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側跑完成規定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規者取消本班的比賽資格。最后按照運球數量的多少以班級為單位進行排名。（大一先進行比賽，大二、大三一起進行）大一、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：9:40—10:10。

（3）二人三組比賽。

比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名（6組）選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：10:25—10：45。

（4）拔河比賽。

比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。

時間安排：11:00—11:30。

八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。

九、人員安排：

場地布置：楊繼平、蔡林現、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會強。

會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛生及組織投稿。

突發事件處理：校領導人員。

照相、攝影：尹會強。

廣播臺負責人：謝琳婧。

大學生趣味運動會策劃書策劃書策劃方案總負責人：楊繼平（各項比賽成績統計，賽場安排，器具準備）。

大三組由宋玉芳（裁判員和統計員）、蔡林現（維持紀律）、賀志艷（維持紀律和計時）。

十、獎項設置。

每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎（在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生），頒發獎狀。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇六

為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

關注心靈，促進身心健康。

繩子、桌子、椅子、報紙。

操場。

一、找零錢。

二、情有千千結。

現場所有同學分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復到原來的牽手狀態，（最快的小組為獲勝組，落后的'小組需要接受處罰，表演一個節目。

意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學的組織領導能力。

三、有錯你就說。

現場所有同學分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數字代替方向（1為左，2為右，3為前，4為后）由主持人喊口令冰監督隊伍的行進情況，犯錯的同學主動舉手示意，并大聲說"對不起，我錯了"。

意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

四、生死與共。

一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數十下，堅持不住者被淘汰，進入第二輪后，面前的報紙折一半如此循環，直到勝者決出。

意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。

五、尋找支點。

六、信任之旅。

七、信任背摔。

意義：人要互相信任。

最后一個信任背摔有一定危險性，需對參與者進行前期鼓勵。秩序要維持好。

各班開展班會談談對此次活動的感受。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇七

許多想進入游戲行業的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。

故事的架構，基本地圖構造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設定（附草圖或與美工共同制做），各觸發事件的設定，游戲內各系統設定說明。游戲各類資源的設計，各菜單的設計（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結尾cg的腳本設計（與美工共同制做，此項目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發階段負責監制工作。成功的游戲設計者們應該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設計中或有意或無意地遵循著某些準則，正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業上和藝術上的成功，而這些準則是以下列形式出現的：1）底層游戲理論及模型、2）專門技術及藝術表達手段、3）具體實踐及反饋信息。

1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）。

2、游戲類型。

3、運行環境。

包括對應機種和基本配置，以及支持的周邊設備。

4、載體。

現在一般都是光盤吧，幾張盤，內容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。

5、發行地域。

以哪些國家或地區為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）。

6、用戶分析。

用戶年齡，性別，以及經濟能力等。

7、游戲概述。

時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節，人物簡述（一定要簡單明了）。

8、游戲特征。

應該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創意點。

分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優勢。

9、開發周期。

前期策劃，實際開發，測試等各環節需要的時間與人員。

10、市場前景分析。

整體大概的格式就是這樣，要想寫好網絡游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇八

1.1選題背景。

近十到十五年來，電腦技術有著迅猛的發展，伴隨著這種發展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計算的商用電腦逐漸發展到現在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨著技術的發展，計算機的價格不斷降低;另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強。今年來，游戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網絡的發展，網絡與游戲的結合，即網絡游戲應運而生。

1.2選題意義。

由于網絡游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網絡的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網游事業一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現在風靡全球的《魔獸世界》，中國的網游市場成長迅速，網游的影響也一步步擴大。

2文獻綜述。

網絡游戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強、運行方便、消費相對低等特點更是使網絡游戲在大學里風靡。很多人認為網絡游戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質世界，讓學生們的生活的品質更高，生活更快樂。也有一部分人認為，大學生過多的沉迷于網絡游戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網游這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，于是，我就大學生對于網絡游戲的觀點和看法進行了問卷調查，從大學生進行網絡游戲的頻率、對于網絡游戲的喜好、用于網絡游戲的花銷和對于網絡游戲利弊的觀點幾方面進行調研，進一步理解大學生對于進行網絡游戲的喜好、習慣和觀念。

3研究問題。

4抽樣方案。

4.1研究總體。

本次問卷調查的主要調查對象為在校大學生，主要調查范圍集中在學校的食堂，宿舍和校園內。在這次調研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過網絡平臺進行。

4.2抽樣方法。

本次調查主要采用兩種方式：問卷法和訪談法。

問卷法也稱問卷調查法，它是調查者運用統一設計的問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法，根據問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。

問卷法在社會調查研究中發揮著重要的作用，現代社會最常用的抽樣調查使用的主要調查方法就是問卷法，本文調查使用的是自填式問卷法。訪談法是運用有目的、有計劃、有方向的口頭交談方式向被調查者了解事實的方法，訪談法通常對被訪者進行無結構式訪談。

4.2.1問卷法。

1)問卷設計使用卡片法設計，經歷兩個階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴展可用人群，問卷設計成嵌套式。

有些不知道或不會答題目的題目可以根據被調查者自己的實際情況相應跳過。

2)問卷發放與回收問卷采用分層隨機抽樣方法發送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問卷的回收率。

4.2.2訪談法。

5數據整理。

6結論。

根據本次調查問卷結果的整理與分析，可以得出以下結論：大學生中絕大部分人都接觸過網游，其中很大一部分人經常進行網絡游戲。網絡游戲的對于男生的吸引力要遠遠大于女生。男生與女生在選擇網絡游戲的類型方面也有很大差別：男生傾向于選擇帶有對抗性的網絡游戲，女生傾向于選擇休閑類的.網絡游戲。

大學生可以清楚認識到網絡游戲的危害與弊端，同時也并不認為可以從網絡游戲中得到有用的知識或技能，但他們依然有著充分的進行網絡游戲的動機：除了打發時間之外，環境、周圍人的影響也都是很重要的因素，同時，網絡游戲也是其緩解壓力的一種重要手段。另外他們可以理解外界對于其進行網絡游戲加以干預的做法，但他們認為這種干預是沒有必要的。

由于大學生基本上是沒有收入的，所以總體來說他們并不愿意在網絡游戲上有過多的消費或投入。網游可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛煉，團隊精神的培養，學習壓力的緩解，等等。

通過問卷的方式調查大家對網游的正確認識，發現我的擔憂有些多余。對于前些年就開始熱門的話題“網游上癮”，通過這次調查我發現真的有所改進，大多數的年輕人不會再沉迷于游戲，他們對很理性的態度對待網游，不會再“沉迷”網游，他們知道網游跟生活的差距。

這次調查我認為收獲很大。希望所有人都有這種覺悟。那些至今沉迷網游的朋友能趕快走出來，積極樂觀的投入生活。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇九

這是一款防守類策略游戲，而敵人是只能通過一定的路線進攻你的家園。玩家可以通過召喚8個英雄來保衛家園。而每個英雄的攻擊防御和攻速都不一樣，所以就要通過自己的判斷要你鎖召喚出的英雄怎么站位才能抵擋住敵人的攻擊從而進入下一關。

《3d塔防》。

游戲通過3d的畫面來吸引玩家，區別一般的休閑游戲都是2d的畫面，增加游戲的可玩性。

是為了一些在電腦錢無聊而不知道干嘛的人，隨手打開的就能玩的游戲。玩家不需要話費很多時間，有空的時候就玩，不玩的時候保存方便下次繼續通關。游戲風格：通過精美的畫面，讓玩家能有更好的視覺體驗，同時加上一些緊張刺激的音樂來增加游戲的體驗。

游戲開始玩家只有一定數量的金幣，只可以召喚一個英雄進行防御，同時敵人開始出現，沒擊退一個敵人可以獲得一定數量的金幣，當金幣的存貯達到了召喚下一個英雄的數量時，就可以召喚出第二個英雄同時進行防御，最多只能召喚出6個英雄。當然也可以對已經召喚出來的英雄進行升級，被升級的英雄的攻擊和攻擊速度將會增加。玩家只需要通過鼠標就可以控制整個游戲，減去了復雜的操作然玩家可以在最少的時間里達到最多的歡樂體驗，玩家只需要通過思考敵人的數量和攻擊來控制英雄的站位實現防御，如果出現錯誤的判斷有可能導致整個游戲的失敗。當玩家擊退了一定數量的敵人后將進入下一關。每一關的難度就會增加，讓玩家覺得更有挑戰性。

通過考驗玩家瞬間的判斷的對錯從而控制這整個游戲的進程。

游戲玩法和規則：游戲將提供不同的`挑戰模式，一個是闖關模式，另一個是挑戰模式。闖關模式是以玩家通過最后的關卡而勝利。挑戰模式則是通過擊退的敵人數得到的積分，從而不斷的挑戰自己。

玩家要守護的是自己的家園，玩家看到的將是一個3d的家園，英雄也是3d的人物，每通過一關將會變換場景。

通過鼠標的點擊來召喚英雄。

敵人的進攻路線的選擇和英雄的射擊將都交給ai去實現，玩家只需要思考英雄的站位，和計算敵人的數量來防御，從而進入下一關。

一共會有8個英雄，第一個是攻擊高但是攻擊速度慢血量一般，第二個攻速快而攻擊力低血量一般，第三個防御高但是攻速和攻擊會很低血量高，第四個攻擊和攻速都很快但是血量會很少，第五個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的攻擊力，第六個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的攻擊數度，第七個攻擊低攻速低血量低但是能增加友軍的血量，第八個攻擊高攻速高血量高但是攻擊距離會很短。

擊殺敵人獲得金幣。

次時代外星人進攻地球，地球人為了保護自己的家園從而對抗外形機械生命體。

技術的難點將是游戲敵人的ai的代碼編寫。

將會使用maya,3dmax，ae進行模型的建設和各種特效的制作，讓畫面顯得更加的逼真。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十

大學生玩網絡游戲已經是社會上大家談論的話題，對大學生玩網絡游戲情況的說法，社會上有肯定的有否定的，同時也有中立的。大學生正值青春年少的時期，代表著祖國的未來與民族的希望，大學生又是青年中的精英。社會上的討論讓我們大學生看到在我們面前正面臨著一個很重要的問題。調查目的及意義：

現代社會是一個信息化，網絡化高速發達的社會，網絡的發展帶給大學生極大地便利，但也正是網絡的鮮明的特點，使在校大學生中的不少沉醉其中。據有關資料顯示，在高校的退學生中，大約有百分之八十左右的學生是因為上網成癮荒廢學業而被迫退學的。而在這些上網成癮的學生中，又以網絡游戲對其的影響最為巨大。“我國青少年網民中，包括在校大學生，網癮人數約占13.2%。大學生網絡游戲成癮已經成為了全國各大高校一個不得不面對的課題探究大學生網絡游戲成癮的各種原因，尋求對策預防和改善大學生網絡游戲成癮癥也成為當務之急”。

網上也有人分析了大學生沉醉于網絡的原因，他們歸結為兩個方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認為網絡能滿足大學生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認為有兩點:一是網絡本身的特點對大學生有強大的吸引力，二是大學生面臨巨大的壓力，通過網絡減輕壓力，逃避現實。當然，對大學生玩網絡游戲的討論都各有各的觀點。他們認為網絡游戲的趣味性，智力性，互動性和挑戰性吸引了大學生的積極參與性，游戲的層層升級，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競爭心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎扎實并做了深入的分析，得出一些數據和一些影響因素。但是對于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學生重視對網絡游戲看法，就有必要從本地的大學生態度方面著手。因此，本論文的主要描述大學生玩網絡游戲的相關情況和大學生的看法，用定量的研究方法來把握大學生玩網絡游戲這一情況。

全文以社會上對大學生玩網絡游戲的評價和調查報告為依據，利用抽樣調查。

問卷資料，描述了當今大學生在網絡不斷滲透到大學生活的情況下對大學生平時學習和生活的影響。調查發現大學生中絕大多數并沒有沉迷于網絡游戲而不能自拔，但仍有一些學生不能很好的控制自己而將過多的課余時間用在來虛擬的網絡游戲世界。這使大學生的學習以及生活都受到不小的影響。大學生的社會關注程度很高的群體，他們肩負著一個國家，一個社會，一個家庭的重要使命和無限期望。

作為一名大學生，如果能利用網絡不斷去完善自己各方面的知識和提升自我的專業技能，這才是大眾所希望看到的。當然不可否認在課余時間適當的通過網絡游戲來減輕學習壓力，愉悅心情也是個不錯的選擇。不過事實上對于大學生在大學期間的網絡生活來說，負面影響還是讓人擔心，可以說其主要的因素來源于大家對大學生玩網絡游戲的看法和態度。絕大多數的同學都對大學生玩網絡游戲抱無所謂的態度。通過這次調查研究，希望大學生們對網絡游戲有正確的態度，也希望社會能客觀看待大學生玩游戲的現象。

調查小組成員:。

資料收集:。

1.調查方法。

2.專業對象。

3.調查方式本次調查采用自填式問卷收集資料。調查時間為5月。每位調查員都閱讀過調查者制作的調查指南，并且和調查者進行了溝通。問卷調查在教室進行。現場填寫、回收和核查。總共發放問卷40份，回收31份，有效問卷30份，有效回收率75%。

結果與分析:。

(1)根據本次問卷的調查得知玩網絡游戲的同學有28人，其中男生占玩網絡游戲的比例為54%，女生為46%，這簡單的數據就可以看出本次調查中男生比女生玩網絡游戲的人數多;據本次調查統計，男生和朋友、同學一起玩網絡游戲的比女生的多。由以上的數據可以推斷：淮南師范學院學生中男生比女生更喜歡玩網絡游戲。

本次調查通過深入的研究和剖析，把大學生玩網絡游戲的原因歸納為以下幾大點如表2所示：

從上表看出被調查者玩網絡游戲的主要原因是學習之余要放松一下，但是還是有。

相當高比例的同學玩網絡游戲是“挫折、煩惱的發泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實存在的答案。這兩項選項合計起來就有超過73.33%，這些同學玩游戲的.原因很不健康，這樣會導致他們沉迷于網絡游戲，難以自拔。由于玩網絡游戲發生的悲劇屢見不鮮，希望大家能夠正確對待玩網絡游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網絡游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網絡游戲。

玩網絡游戲對大學生的影響我們分為對交流的影響，對學習的影響，耽誤學習和做事三方面進行調查。

數據表示，被調查者還沒有因為玩網絡游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。

與此同時我們調查如表3所示，從中我們不難看出玩網絡游戲很容易對大學生的學習造成影響，打破原來的計劃。所以我們最好不要玩網絡，這樣才能珍惜寶貴的時間，好好學習，實現自己的人生理想。

如今，在社會中普遍流行有這種說法：大學生在學校里不好好學習，整天玩網絡游戲，不思進取。既浪費家里的錢，又辜負社會對他們的培養，浪費國家的資源。但是就我們這次對淮南師范學院同學的調查結果來看，這其中似乎與社會上的人普遍看法有一些不符。據我們的調查結果如表4顯示：6.66%的同學認為玩網絡游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網絡游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會的人看法是錯誤的，但是我們可以了解到淮南師范學院的同學對玩網絡游戲的態度還是比較好的。同樣作為大學生的我們能深刻感受到被人誤會的感覺，因此希望社會能客觀的看待大學生玩網絡游戲的情況。

總結:。

利用來自我校31名大學生的抽樣問卷調查資料，初步描述了大學生玩網絡游戲的基本情況。調查的主要結論如下：大學生中男生玩網絡游戲的情況略多于女生;玩網絡游戲的原因多數是因為課余時間多，沒事干和光上網沒意思就玩玩小游戲;玩網絡游戲的同學中;6.66%的同學認為玩網絡游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網絡游戲弊大于利。

具體而言，大學生中有部分的同學充分利用網絡資源去實現自己的學習設想，對網絡的利用較為科學。但是，對于一些大學生來說在網絡的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網絡的虛擬世界之中。這是對這一情況進一步惡化的放縱，也是一種漠視。

在這里我們相對本次調查的發現提出幾個建議：

1.國家應該制定相應的法律來監督網絡游戲的開發和制作。雖然國家已經發出明令禁止，市面上不能再發行暴力、色情等網絡游戲，但是并沒有認真實施，在網絡上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學生，教壞這些名族的棟梁、祖國的未來。

2.社會應該客觀的對待大學生玩網絡游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網絡游戲的學生都不是好學生，凡事都是利弊結合的。我們要發現它的優點，并充分利用。

3.學校有必要在大學生中開展思想教育，尤其是針對加強大學生思想意識方面的教育。大家的思維中對網絡游戲的分量掂量不清楚，明天的網絡游戲應該是怎樣的地位和以什么態度來面對它。大學生還沒有接受好這個社會對我的考驗，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學生大力開展思想教育，調整同學們的心態。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十一

通過調查，我們發現，玩網絡游戲對于大學生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網絡游戲的同學，由于將空閑時間都投入到了網絡游戲中，導致這些同學缺乏鍛煉，體質不是很健康。而有一部分同學，犧牲睡眠的時間來玩網絡游戲，使得他們的作息時間也很不規律，晚上游戲，白天睡覺，由此還導致有些同學飲食的不規律，經常是想起來了就去吃一頓飯，有上頓沒下頓，無法做到在正常的時間進行正常的一日三餐。

在心理上，一些在網絡游戲中投入大量時間的學生，即使在不玩網絡游戲的時候，腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲導致的不良生活習慣，也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態，總是犯困，神經衰弱。

這些都是過度玩網絡游戲造成的不良影響。當然，那些每天投入適當時間在網絡游戲上的學生，正常的生活并沒有因此受到什么影響。

2、學習成績。

對于學習成績來說，網絡游戲確實有著影響，雖然學習好的學生，也在玩網絡游戲，但是并不過度。而許多過度玩網絡游戲的人，確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學生中，就有很多是因為沉迷網絡游戲無法自拔而荒廢了學業。

所以說，適度的玩網絡游戲不會對學習成績造成影響，不能過度玩網絡游戲。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十二

參與媒體：cgz—數字游戲地帶。

參與游戲廠商：晶合時代、北京游戲蝸牛網絡技術有限公司。

產品：(航海世紀)sohu(刀劍)等(參與游戲廠商仍在征集中)。

(活動背景)：

一、隨著網絡在中國的普及和發展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網絡游戲已經在市場上占據著越來越重要的地位，網絡游戲環境日趨成熟，游戲文化在風風雨雨中逐步形成并成長起來。

二、在網絡游戲的玩家中，在校大學生占著很大的比例，大學校園的網絡游戲文化已經形成。大學生玩家這個龐大的群體對網絡游戲的理解，以及普通大學生對于網絡游戲的態度見證著網絡游戲的發展，大學生在今天的e時代對于游戲，網絡的認識，已經由游戲對生活的感悟無疑是一筆寶貴的財富。

三、目前網絡游戲的宣傳和推廣都把重點放在網絡尤其是網吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點。

四、大學校園文學在大學生課外生活占據著很大的一塊，不過游戲文學還處在一個萌芽的階段。網絡媒體對這塊也關注不多。

(活動目的)：

一、促進校園游戲文化的健康發展，拉進校園網站、文學網站和游戲廠商的距離，促進游戲文學的形成。

二、宣傳網絡媒體(包括校園網站和文學網站)。

三、宣傳網絡游戲廠商的游戲品牌。

四、加強沈陽各高校電子競技及文學協會和各媒體的聯系。

(活動線下宣傳內容及實施方案)：

一、活動前期宣傳：

活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統一的網絡宣傳頁面，在參與活動的網絡與平面媒體進行宣傳。第二階段在各參與高校進行pop海報宣傳和各高校bbs宣傳。

第一階段的宣傳由主辦方負責人統籌安排，第二階段由各學校電子競技以及文學協會共同負責。

在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀念品發放形式，各高校具體工作由電子競技協會負責。

二、活動具體實施：

1、本次活動由主辦方統一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協會和文學協會具體實施。

2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內容為游戲文化、游戲與文學，網絡游戲發展現狀等，活動將邀請當地行業先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。

3、本次活動的優秀作品將直接送交參與雜志和報刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯系成為簽約作者。

4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。

5、活動結束后，主辦方將結果和活動過程以及報道的圖文資料提供給所有參與媒體。

(活動的網上宣傳與操作)：

1由我看看網配合線下內容設計全新征文平臺,供用戶投稿.

2由我看看網負責網上宣傳.

3做網絡調查:包括以下專題。

__年為什么被稱為"國產網絡游戲年"。

原創網絡游戲橫向對比(游戲內容上，文化背景上。技術上)。

2d為王還是3d為王。

國產游戲的開發實力。

在服務方面國產原創與代理運營的對比。

4由我看看網負責審稿與初評,最終交由相關方終審。

5由我看看遞交最終活動調查報告.

(關于獎品設置)：

共計6500元。

一等獎__一名。

二等獎500五名。

三等獎100二十名。

(高校宣傳費用)：

按學校計:每所學校海報與宣傳品費用為500元_16所學校=9000元.

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十三

2、活動地點:

xxx學院舞池

3、活動主辦：xxxx學院xx系

4、活動承辦：xxxx學院xx系組織部

5、協助部門：xxxx學院xx系社團部、網絡部、自律部、勞動部、保衛部、宣傳部

1、組隊要求：學生會大一干事必須參加,各班級各組一隊

2、每組人數：每隊5人

3、得分情況統計：由組織方組織部人員進行統計

4、賽原則：比賽以友誼第一，比賽第二為宗旨

6、比賽內容有：心有靈犀、比膽大、腳踏兩只船、南水北調、神射手、我愛記歌詞

7、具體游戲規則及評分標準另行打印每班一份由組織部負責

1、由自律部、社團部、保衛部確認參賽人員已到情況

2、由組織部部長宣布活動開始

3、勞動部組織部負責活動開始后的各種道具

4、保衛部負責在活動過程中的人員安全問題

5、宣傳部作為機動組負責處理應急事件，以及協助各部門工作

6、網絡部負責這個活動過程中精彩畫面的拍攝工作，以及照片的后期處理

7、在活動進行中每一個游戲結束后，統計分數的干事有義務告知各隊的等分情況

8、比賽結束后，由組織部部長公布各隊最終的得分情況

9、比賽決出前三名，分別由主席與團副及組織部部長進行頒發獎狀，網絡部負責拍攝留影。

10、活動參與部門負責活動結束后的衛生工作。

1、場地協調、桌椅借用工作由勞動部負責協助

2、宣傳及海報設計及張貼由宣傳部負責協助

3、比賽用品由組織部、宣傳部負責采購

4、比賽現場秩序、安全工作、及突發情況由自律部及保衛部負責

5、現場主持由組織部負責

冠軍

一名

頒發獎狀及音響一組

xx元

亞軍

兩名

頒發獎狀及鍵盤三件套

xx元

季軍

兩名

頒發獎狀及筆記本

xx元

車費x元

磁板xx元

氣球xx元

紙杯xx元

總計：xx元

xxxx學院xx系組織部對本次活動有最終解釋權

xx系團總支組織部

xx月xx日

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十四

為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

關注心靈，促進身心健康。

繩子、桌子、椅子、報紙。

操場。

一找零錢。

二情有千千結。

現場所有同學分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復到原來的牽手狀態，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節目。

意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學的組織領導能力。

三有錯你就說。

現場所有同學分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監督隊伍的.行進情況，犯錯的同學主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”

意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

四生死與共。

一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數十下，堅持不住者被淘汰，進入第二輪后，面前的報紙折一半如此循環，直到勝者決出。

意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。

五尋找支點。

六信任之旅。

七：信任背摔。

意義：人要互相信任。

最后一個信任背摔有一定危險性，需對參與者進行前期鼓勵。秩序要維持好。

各班開展班會談談對此次活動的感受，和收獲。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十五

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程標準和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養。

1.認真學習新的《物理課程標準》、《物理學科標準解讀》以及有關研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極參與各種教研活動。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。

1．集體備課發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規，做好備課、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。

本學期繼續推進教科研活動。完善科研內容，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強初三年級物理教學工作，提高畢業班教學的質量。

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到在瓦市內爭三的目標。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗。

六、其它工作。

1、積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議。

2、全國初中物理競賽復賽活動。

三、主要活動安排。

第二周：

1．各年級制訂教學計劃及進度、備課組計劃、教研組計劃。

2．安排“全國初中物理競賽”復賽。

第四周：

1．探討對作業批改的有效性操作。

第六周：

1．初二備課組談“凸透鏡成像規律”教學方案。第八周：

1．期中考試出題安排。

第十周：

1．參加市教科所舉辦的物理教研活動。

第十二周：

1．公開課活動及評課議課。

第十四周：

1．初三備課組復習情況匯報，第十六周：

1．初三老師談教學感想。

蘭州市第五十六中學物理教研組工作計劃。

2011－2012第二學期。

物理教研組。

2011-2-26。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十六

游戲是體育活動的組成部分,它包括促進身體一般發展的活動性游戲和與各運動專項密切相關的專門性游戲。本文是本站小編為大家整理的大學生游戲的。

策劃書。

范文，僅供參考。

一、活動背景。

為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展。

勵志。

心理活動。

二、活動目的。

關注心靈，促進身心健康。

三、活動器材。

繩子、桌子、椅子、報紙。

四、活動場地。

操場。

五、活動宣傳。

六、活動組織。

七、活動內容：

一找零錢。

游戲規則：

二情有千千結。

游戲規則：

現場所有同學分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復到原來的牽手狀態，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節目。

意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學的組織領導能力。

三有錯你就說。

游戲規則：

現場所有同學分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監督隊伍的行進情況，犯錯的同學主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”

意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

四生死與共。

游戲規則：

一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數十下，堅持不住者被淘汰，進入第二輪后，面前的報紙折一半??如此循環，直到勝者決出。

意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。

五尋找支點。

游戲規則：

六信任之旅。

游戲規則：

七：信任背摔。

游戲規則：

意義：人要互相信任。

八、應注意的細節。

最后一個信任背摔有一定危險性，需對參與者進行前期鼓勵。秩序要維持好。

九、后續工作。

各班開展班會談談對此次活動的感受，和收獲。

眉目傳情。

要求：人數不限。

游戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

偷天陷井：

要求：人數不限，但過線時是每次一人。

游戲規則：學電影偷天陷阱里面澤塔瓊斯穿過紅外線盜寶的情節。準備三到四根紅線，在紅線的中間都綁上鈴鐺，然后讓游戲者穿過紅線，拿到獎品，當然不能讓鈴鐺發出聲音。

短信王。

方法：當場公布一個不超過20字的文字，內容不限。現場告訴大家一個手機號碼，由主持人說開始，參與者開始編輯規定內容的短信，發送到指定號碼，然后主持人講收到的號碼打回去，看誰的手機響。

前三個先發到指定號碼的獲獎。

3、點鈔機。

1、所需道具：121張1元的嶄新鈔票(總數只能主持人知道，可適當加減)。

2、規則：

3)整個游戲三個員工參加，一次一個。

方言電影。

1.所需道具：投影儀，電影錄像。

2.規則：

1)有請來自各地的代表根據電影橋段對電影進行配音。

2)朗讀必須深情。

憤怒的面包。

1.所需道具：面包。

2.規則。

1)每隊派出一男一女代表來吃面包。

2)不限時間，看誰吃的最快，先吃完的隊伍取得勝利。

有容乃大。

1.所需道具：果汁。

2.規則。

1)每隊派出一男一女代表來喝果汁。

2)不限時間，看誰喝的最快。

戀愛通告。

游戲名稱：戀愛通告制作作者：余章偉。

本游戲屬于一種時尚娛樂活動，但該游戲含有一定的教育意義，針對目前的大學生戀愛觀與教育觀研發，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學生)。

游戲規則及內容：

(最好)由思想健康的相等男女人數參加，男女各站一排，給男女們一個編號。

一：戀愛擇偶觀(重在考察大學生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀)。

女士優先：(主持人記下每個環節搭在一起的男女編號)給出游戲的關鍵字板，關鍵字板上有很多形容男生們身上的優點及一些個性化特點：(責任心，愛心，孝順，文彬彬，強壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩重浪漫、穩健，實際，自尊心強，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質，品行，道德，修養，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優雅，知性，率真))(其中有一些。

近義詞。

可方便更多選擇)每個女生說一個關鍵字然后男生們根據她所說的詞認為自己主要性格偏于這方面的就站在這個女生的前面(排成一隊)依次女生做完這個環節然后女生們從這些(自己隊中的)男生中選出一個自己映象好的出來用自己的方法去和這個男生搭訕(看結果是什么)接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個男生。接下來就由男生照樣做。

二：心動女神(考察大學生的語言表達能力和社交能力)。

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個環節)。

三：戀愛考驗(考察戀愛時，男生的責任心，和兩個人互相的了解合作)。

經過以上的環節后，根據每個人的了解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環節。

由男生背著女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。

四：愛的終選。

將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設他就是你的戀愛男友)做一件戀愛男女們男生會為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十七

2．1．游戲性設計

2．2．游戲操作

2．3．用戶界面

2．4．玩家交互

3、人工智能（ai）

3.1． 一般ai屬性設定

3.2． 怪物行為（一般攻擊怪物ai設定）

3.3．怪物攻擊方式及游走ai設定

3.4．召喚獸ai設定

3.5．伙伴ai設定

4、游戲元素

4．1．角色

4．2．物品

4．3．對象

5、游戲的故事背景

6、游戲過程

6.1．故事情節描述

6.2． 關卡描述

7、技術應用分析

7．1．圖像技術應用

7．2．網絡技術應用

7．3．其他技術特點

附錄

1、 宣傳場景

2、 片頭動畫

說明

1．1．游戲名稱，運行的軟硬件環境。

1．2．游戲故事情節。通俗易懂地敘述游戲，突出游戲的可玩點，盡可能讓其簡介生動有趣。

1．3．游戲特征。強調為什么這個游戲能夠吸引玩家，這個游戲有哪

些東西是其它游戲所沒有的。

1．4．游戲定位。定位游戲的用戶群體，預計這個游戲的玩家的游戲時間多少能達到終極目的。

1．5．游戲風格。包括游戲畫面效果和音樂音效等要素，這些是玩家對游戲的直觀感受，是設計的基礎。

游戲機制部分是整個文檔中最詳細的地方，這部分要描述在游戲中玩家可以做什么，他們怎樣做和如何產生激發興趣的游戲體驗。

2．1．游戲性設計

操作的樂趣。可涉及準確的反應速度、恰到好處的動作幅度、好的節奏感、操作后的聯動反應、快捷鍵的設置等。

探索和挖掘的樂趣。可涉及掃地圖的樂趣、特殊對抗的樂趣、發掘游戲規律的樂趣等。

研究和練習的樂趣。可涉及游戲系統的研究、陣型裝備的研究、版面迷題的研究、練習的樂趣等。

其他樂趣。

2．2．游戲玩法和規則

描述玩家如何指揮游戲，說明游戲的運動模式。如果游戲開始于玩家創建他的角色，則需要描述這個過程；如果玩家要在不同模式間轉換，那么每種模式都應當進行詳細論述。

2．3．用戶界面（設計游戲主界面一個、游戲開始界面一個）

玩家如何看游戲是游戲設計的中心環節。描述玩家玩游戲時所見到的

景象，這包括玩家如何看這個環境、使用什么樣的鏡頭角度、玩家如何影響鏡頭的位置。同時，還需要描寫用戶在游戲中與游戲操控有關的圖形用戶界面（gui）。

2．4．玩家交互

3、人工智能（ai）

如果說游戲機制部分描寫玩家如何與游戲環境互動的話，那么人工智能部分則記錄這個環境對玩家的行動如何反應。玩家在游戲環境中所面對的對手將如何行動？在某種情況下它們將做什么？在玩家什么也不做時，游戲環境如何運轉？在人工智能單元中，應該說明期望你的游戲如何對待玩家，盡力遵循與游戲機制部分相同的法則。

4、游戲元素

根據游戲的類型，可將游戲分為若干組游戲元素。在每一類別里，請盡量按照邏輯順序或用最合適的數據方式進行分組。

4．1 角色（設計男女各2個角色）

角色包括游戲中所有活動著的、非玩家操控的元素。詳細介紹角色的設定（包括種類、特征、技能等），以及這樣設定的意義。

4．2 物品（設計裝備、武器、使用道具各一套）

物品包括玩家能夠拾起、使用或用某種方式操縱的東西。可以通過以下方式分析物品的相關設定：物品的特點；物品的種類；物品用途；獲得與消耗方式。

4．3 對象（設計主要場景一個、主要npc1個）

對象包括出現在游戲中的各種實體，他們不是ai驅動的，玩家不能拾起，但能以某種方式操縱它們，如場景、npc等。

5、游戲的故事背景

這部分包括游戲的時代背景、社會體系、人物關系等。 6 游戲過程（選擇主線說明）

把游戲分解成為玩家經歷的各種事件，并敘述他們如何發展變化。游戲進程可考慮按關卡來細分，在每一關中，要細節描述玩家將面對的挑戰、他們所發生的故事，及其藝術界面。當然，不是每個游戲都分關卡，也可考慮游戲中人物在游戲世界的目的是什么，按照人物的初期目的、中期目的、終極目的來劃分游戲進程。需要注意文檔的邏輯順序，讓各個游戲進程環環相扣，讓讀者能一目了然游戲的間架結構。

這部分還應討論游戲平衡性問題，這包括了游戲規則平衡性、游戲角色和物品平衡性，以及關卡設定平衡性，平衡性的設計是決定游戲設計意圖能否得到貫徹的重要因素。

7、技術應用分析

技術分析有一定難度，如果對此有了解可以分析一下；如果不了解，可以略過。

7. 1 圖像技術應用

最新3d引擎帶來華麗的效果，或者如何優化結構來降低硬件配置要求。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十八

活動簡介：該小型趣味活動是由：“打保齡球”、“你來比劃我來猜”、“七彩連環炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發”、“信任前行”八個環節組成。比賽是展現校園新生青春活力的平臺。此外，通過在活動插入與觀眾互動的環節，增進學生之間的相互溝通與了解。

一、承辦單位：20xx級經濟與管理學院的四個專業團支部：

經濟學團支部、電子商務團支部、市場營銷團支部、

信息管理團支部.

二、活動目的：為了積極響應學院團委“文明溝通”的持久開展，也為了促進各班級同學之間的合作交流，加強彼此間的聯誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼，也為了讓同學們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。

三、活動人員：以20xx級經管學院學生為主，本校其他學院的學生自愿參與。

四、活動時間及地點：10月25日中午，第一食堂前空地。

五、活動流程：

(3)比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則;

(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的相關工作，搞好活動預期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。

六、活動器材：由各個負責人根據賽程需要準備，羅列出器材清單統一發配。

七、獎項及獎品設置：起草賽程相應的獎品設置的方案，制定獎券，制定獎勵規則，統一到生活委員負責處（設置獎品領取處）領取。

八、活動賽程內容及規則

活動一（背靠背）；

游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據實際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。

獎勵方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內成員每人一張獎券)

活動二（夾彈珠）；

游戲規則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鐘。在這一分鐘內，看誰夾的彈珠數量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。

注意事項：

(1)彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。

(2)夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規。

獲獎方法:夾球最多者獲得該輪的勝利

（文件一由經濟學統一負責 負責人：劉媛，徐安穩）

活動三（千鈞一發）；

游戲規則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

獎勵辦法:從規定位置將此水杯推出停止后,根據水杯距離桌面距離依次頒發一,二等獎。

活動四（信任前行）；

游戲規則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點手持乒乓球通過設定的障礙物，在規定的2分鐘內最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。

注意事項：

（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點再次開始。

（2）裁判注意參賽選手的違規現象，做到公正嚴明。

（3）場外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。 獎勵辦法:從規定位置出發,在相關規定時間范圍內,分設一,二等獎。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇十九

以區少代會提出的各項任務和創建“快樂學習，主動發展”特色學校方案為指針，一創建“特色五園”即：“開心樂園、書香校園、創新學園、溫馨家園、成長花園”為目標，以體驗教育為基本途徑，和胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，優化工作環境，為建設社會主義和諧社會，培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人作出新的貢獻。

二、工作目標任務。

（一）大力加強和改進少年兒童思想道德建設。

積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童從增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質做起。

1、加強隊員的愛國主義思想教育。學校要充分利用每周一的升旗儀式，進行國情、國史的教育；廣泛開展“五愛”教育，讓隊員們形成一定的社會主義公德、文明行為習慣，并正確引導他們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定社會主義信念。

2、抓住重大節日的有利時機，做好對隊員的教育。充分利用“植樹節”、“五一勞動節”、“六一節”等重大節日，開展相應的活動，豐富了隊員的課余生活的同時，對隊員進行各方面的教育。

3、抓住“3.5”毛澤東主席發出號召“向雷鋒同志學習”45周年的期間，舉行系列活動。少先隊大隊、中隊要做好大力宣傳雷鋒事跡工作，在“學雷鋒活動月”的活動中，各中隊要及時表揚好人好事，營造學習氛圍，少先隊大隊要組織好“愛心扶助站”捐款扶貧活動，“學雷鋒活動月”結束后要進行總結表彰，鼓勵先進，鞭策后進。

（二）、深化“小公民道德建設計劃”。結合新的《小學生日常行為規范》和《中。

小學生守則》，以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“送溫暖送健康”、“關愛女孩”“紅領巾助殘獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“五小”活動，培養少年兒童關心他人的優良品質和積極參與社會公益活動的社會責任心。

（三）、繼續開展好“五自”實踐教育推進素質教育。要以“雛鷹爭章”活動為載體，進一步強化少先隊“五自”實踐活動教育，培養隊員的全面素質，努力推進素質教育進程；以“星星火炬代代相傳”為主題，開展思想品德教育活動；開展體驗教育活動，培養隊員的創新精神和實踐能力，同時，要加強少先隊勞動訓練基地建設，開辟少先隊新途徑。

（四）、以體驗教育為基本途徑，進一步開展“民族精神代代傳”活動，切實加強少年兒童的思想道德教育。重點開展“民族精神代代傳”活動。以豐富多彩的體驗教育為活動載體，引導少年兒童以中隊、小隊的組織形式開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列活動，從而教育引導他們了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，使之從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

（五）、繼續加強與派出所的聯系，做好隊員的法制教育。開展“青少年自我保護教育”法制講座，通過“紅領巾廣播站”及其它途徑，大力做好青少年普法教育。

（六）、以“六一節”為契機，加強隊伍建設。吸收新隊員，做好新隊員教育工作，表彰優秀隊員，積極調動隊員的積極性做好工作，發揮少先隊的各方面功能，推動少先隊工作，舉辦好第二屆“書香滿校園”活動。

（八）、圍繞少先隊文化建設進一步加強隊報、隊刊等宣傳陣地建設。

加強活動信息建設和隊報隊刊建設。學校繼續建立健全工作匯報、反饋制度，做到上情下達、下情上報，做好學校教育信息、理論動態等收集整理工作并匯著成刊物，并積極向《輔導員》、《關心下一代周報》等投稿，從而進一步擴大了少先隊工作的影響。

三、活動安排。

1、行為習慣養成教育。

2、安全教育。

3、各中隊制定新學期活動計劃。

4、完善少先隊大隊委，自治委，女生管委會建設及中隊小家務建設。

5、班級文化建設。（重點：紅領巾、圖書角、板報）。

6、主題班隊會：新學期、新氣象、新打算。

1、班級板報：（第1期）---“走進三月”

2、大力開展“雷鋒與你我同行”活動：（社區服務、校園勞動、扶貧助學、班級學雷鋒標兵評比）。

3、主題班隊會：雷鋒與你我同行。

4、愛心孝心教育：3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

5、勞動實踐活動：植樹節，大隊部開展綠化校園、綠化家鄉活動。

6、“趣味體育節活動”系列活動。

7、主題班隊會：“3.15”消費日主題活動（綠色消費教育）。

8、“雛鷹爭章”學章、爭章階段。

9、“快樂生活”系列活動：“愛惜自己，快樂成長”女生青春期教育。

1、結合“清明節”開展活動。

2、“趣味體育節活動”系列活動繼續。

3、“快樂生活”系列活動：“快樂之歌”男生卡拉ok大賽。

4、“雛鷹爭章”學章、爭章階段。

5、班級板報（第2期）——“向勞動者致敬”。

6、開展安全教育月活動。

7、“遵紀守法小公民”法制手抄報比賽。

8、快樂生活”系列活動：“做個自尊自愛自強的快樂女生”女生青春期教育。五月份。

1、利用“五一”假期間開展體驗教育活動。

2、主題班隊會：勞動最光榮。

3、“快樂生活”系列：“敞開心扉，放飛心情”心理咨詢活動。

4、“快樂學習”系列；“我閱讀，我快樂”課外閱讀知識競賽。

5、一年級入隊培訓。

6、“雛鷹爭章”考章、頒章階段，交爭章日記，評選活動之星。

7、班級板報（第3期）——“我的六一我作主”。

8、“陽光體育活動”系列活動繼續。

9、“快樂學習”系列：如何復習輕松應試（六年級全體學生）。

1、新隊員入隊儀式。

2、慶“六一”游園活動。

3、快樂學習系列：“我動腦，我快樂”趣味數學大賽。

4、快樂生活系列：“魅力新世界”繪畫比賽。

5、開展“快樂中隊”、“特色小隊”、“優秀中隊輔導員”、“優秀隊干部”“優秀少先隊員”的評選。

6、“藝術活動節”閉幕。

7、大隊部組織少先隊工作類文章評比。體裁不限，如：標準論文、感人故事、工作反思、心得體會、經驗介紹等，但內容必須真實，有助于自身提升少先隊工作的理念和能力，也有助于別人借鑒學習。

8、暑期安全教育及安排隊員暑期社會實踐活動。

高新區實驗小學。

2009年2月。

大學生游戲策劃書（模板20篇）篇二十

游戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

要求：人數不限，但過線時是每次一人。

游戲規則：學電影偷天陷阱里面澤塔瓊斯穿過紅外線盜寶的情節。準備三到四根紅線，在紅線的中間都綁上鈴鐺，然后讓游戲者穿過紅線，拿到獎品，當然不能讓鈴鐺發出聲音。

短信王

方法：當場公布一個不超過20字的文字，內容不限。現場告訴大家一個手機號碼，由主持人說開始，參與者開始編輯規定內容的短信，發送到指定號碼，然后主持人講收到的號碼打回去，看誰的手機響。

前三個先發到指定號碼的獲獎。

3、點鈔機

1、所需道具：121張1元的嶄新鈔票(總數只能主持人知道，可適當加減)

2、規則：

3)整個游戲三個員工參加，一次一個。

方言電影

1.所需道具：投影儀，電影錄像。

2.規則：

1)有請來自各地的代表根據電影橋段對電影進行配音

5

2)朗讀必須深情

憤怒的面包

1.所需道具：面包

2.規則

1)每隊派出一男一女代表來吃面包

2)不限時間，看誰吃的最快，先吃完的隊伍取得勝利。

有容乃大

1.所需道具：果汁

2.規則

1)每隊派出一男一女代表來喝果汁

2)不限時間，看誰喝的最快