優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想，還能夠給讀者帶來美的享受和思想的啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文范文具有獨特的視角和深入的思考，值得我們認真品味。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇一

課堂提問是一種技巧，更是一種藝術(shù)，并且是教學(xué)中用得最多而又很難用精、用巧的藝術(shù)。有位教育家曾經(jīng)說過：“中小學(xué)教師若不諳熟發(fā)問的藝術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的?！笔聦嵣希n堂提問是教師業(yè)務(wù)功底、教學(xué)經(jīng)驗的公開亮相，是對參差不齊，瞬息萬變的學(xué)情的駕馭。因此，在語言教學(xué)中，重視課堂提問，掌握課堂提問的技巧是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

一、課堂提問要引人入勝。

課堂提問要有吸引力，具有啟發(fā)性，不然學(xué)生對你所提的問題不感興趣，那么他們就不會去開動腦筋，發(fā)展自己的思維。《夏天的夜晚》這課如何引題，怎樣以提問的方式展示學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)目的，先可以在黑板上畫一只螢火蟲（或出示課件），讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生說這是什么？你是怎樣知道的？它一般在什么時候出現(xiàn)？學(xué)生就會脫口而出：夏天的夜晚。抓住課題提問：夏天的夜晚，除了能看見螢火蟲以外，還能看到些什么景物呢？這時先讓學(xué)生說，再讓學(xué)生看圖，最后讀課文，想一想課文中的哪段話與圖中的哪一部分內(nèi)容是一致的。圖和文結(jié)合起來主要講的是什么。這樣設(shè)疑導(dǎo)入，既創(chuàng)設(shè)了問題的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使問題的指向性非常明確，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂提問要著眼于學(xué)生語文能力的綜合提高。

1．語言訓(xùn)練?！断奶斓囊雇怼愤@課中有這樣的句子，亮晶晶的星星是海上的小浪花，提著燈籠的螢火蟲忽閃忽閃的。“亮晶晶”一詞結(jié)合實際生活，讓學(xué)生擴詞，亮晶晶的。“忽閃忽閃”讓學(xué)生用動作來表現(xiàn)，這樣學(xué)生通過答問和表演來獲取語言文字知識，掌握理解和運用語言文字的方法及規(guī)律，增強理解和運用語言文字的能力。

2．妙語佳句欣賞。抓住文中語言凝練，意境優(yōu)美的詞句，幫助學(xué)生體會精妙詞句中蘊含的美，使其受到美的感染和熏陶。文中把什么比作大海？把什么比作小浪花？把什么比作船？寫的哪幾種景物？閉著眼睛聽老師讀課文，邊聽邊想象這幅美麗的畫，用自己喜歡的動作感受“飄”的輕柔，“飄”的舒服。

3．語感訓(xùn)練。針對課文的語言情境，以培養(yǎng)學(xué)生語言感覺能力提問，主要從朗讀訓(xùn)練中讓學(xué)生讀出自我體會和領(lǐng)悟詞句中蘊含的那些只可意會不可言傳的東西，同樣可以借助生活聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生把語言文字中模糊的東西“悟”出來，文中所寫的“彈琴”、“唱歌”、“跳舞”指的是誰呢？它們真能表演嗎？為什么文中又要這樣寫呢？你能表演嗎？這里又是彈琴，又是唱歌，又是跳舞的，是一個什么樣的場景呢？你們喜歡嗎？你們喜歡，老師也特別喜歡這美妙的夜晚，那我們一起來讀讀課文，愿意嗎？夏天夜晚的天空是那樣的寧靜、優(yōu)美，那我們用什么樣的語氣來讀？夏天夜晚的大地是那么的熱鬧，我們又用什么樣的語氣來讀？這樣在朗讀中讓學(xué)生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。

三、課堂提問要注意訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

在課堂結(jié)束之前，我們可以提出一些能讓學(xué)生從不同的方面去想，去體會意境的問題，如：夏夜的天空是那么的深藍，夏天的大地是這樣的熱鬧，在這迷人的夏夜里，你在做什么呢？你看到其他的人們在做什么呢？這樣學(xué)生的思維才會更加敏捷，視野才會更加開闊。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇二

夏天的夜晚，晴朗的天空布滿星星。我總愛眺望那誘人的星空。

瞧，那無數(shù)的星星亮晶晶，像一顆顆珍貴的寶石，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕.小星星時而如寶石鑲嵌在藍色的屏幕中，閃爍著淡淡的光;時而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上尋找著什么東西.

傳說天上原來沒有星星，是月亮的女兒為了使挨餓的伙伴們在沒有月亮的夜晚，能找到?jīng)]有饑餓的快樂島，而將自己變成了星星，給伙伴們照明的，難怪有時在沒有月亮的夜晚，星星們閃閃爍爍，忽明忽暗呢!

我仰望星空產(chǎn)生了無限遐想，要是我也能變成一顆星星該多好啊!在沒有月亮的晚上，我可以趕忙從藍色的屏后和伙伴們一塊蹦出，為路人照亮前進的道路。累了，在云層里舒舒服服地睡上一覺;渴了，在銀河邊痛痛快快喝個飽。我也要讓世界永遠光明，永遠充滿和平與歡樂。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇三

1能運用學(xué)過的識字方法認識本課的生字，并能正確、工整地書寫要求會寫的字。

2學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗，理解詞語，積累好詞佳句。

3能正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)對生活、對大自然的熱愛。

教學(xué)準備。

教學(xué)掛圖、生字詞卡片。

教學(xué)重難點。

1識字、寫字。

2理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。

教學(xué)過程。

一激趣導(dǎo)入。

1談話引入。

板書：夏天。

與學(xué)生聊聊夏天。

二自讀課文，知大意。

借助拼音自讀課文。

你有哪些生字不認識，哪些詞句不理解？請用“--”畫出來。

三再讀課文，自主識讀生字。

1借助拼音讀準生字的音，聯(lián)系已有的舊知，比較識記生字的形，了解生字的字義。

2同桌互相抽讀，正音；互相抽寫，記形。

3開火車，用生字卡檢查學(xué)生的識字情況，鞏固識字效果。

4展示試寫漢字，教師點撥關(guān)鍵部位，讓學(xué)生對照范字反思，再在“描描寫寫”中練習(xí)書寫。

四美讀課文，欣賞感悟積累。

1試著正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡的段落可以多讀幾遍。

2看掛圖，學(xué)習(xí)第一段。

（1）夏夜的天空那么美，該怎樣讀才能展示出這美景？

（3）你們想把文中寫夏夜美景的句子背下來，放進自己的語言倉庫嗎？

（4）學(xué)生試背，并讓背得快的學(xué)生講講是用什么方法背的（抓關(guān)鍵詞背；想畫面背；抓景物特點背）。

（5）放音樂，自己背，同桌抽背。

3夏夜天空的景色多美??！仔細觀察，夏夜還有哪些有趣的事兒呢？請學(xué)生自讀課文第二段，看看又有什么新發(fā)現(xiàn)、新感受。（引導(dǎo)學(xué)生用類似的方法美讀、美背、美想第二段。）咱們一起來演演這情景好嗎？請選擇你喜歡的動物，想像它們在夏夜的表演，并盡情地展示。

4讀了一、二段，你覺得夏夜的景色怎樣？（迷人）。

一個“真”字，就把作者對夏夜的喜愛之心、贊美之情以及自己的陶醉之意全融入其中。讓我們一起再讀課文最后一段。

五暢談感受，拓展遷移想象。

1學(xué)習(xí)了這篇課文，你想到了什么？想說什么？

六學(xué)習(xí)“描描寫寫”

引導(dǎo)學(xué)生找準寫好這些字的關(guān)鍵點?！傲痢钡臋M勾應(yīng)寫在橫中線上。

教學(xué)小記。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇四

我喜歡郁郁蔥蔥的夏天，尤其是迷人、安靜、涼爽的夏夜。

夏夜旖旎，天上繁星萬千，像晶瑩剔透的夜明珠，美不勝收。月光是那么明亮溫柔，像一個美麗多情的仙女。她笑得如此美麗甜美。滿天的星星。婉如，一群不懂事的孩子，靜靜地聽著月亮媽媽的故事。

夏夜靜，小草打哈欠睡著，花聚花瓣入甜夢，桂花樹安眠，鳥不鳴，蟬不鳴。夜晚，安靜，沒有聲音，只有風(fēng)還在調(diào)皮地吹。一切都睡著了。星星眨啊眨。他們問月亮媽媽：“媽媽，為什么我們出來的時候他們都睡著了？”月亮媽媽笑著撫摸著孩子們的頭，沒有回答。

夏夜涼爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽。有時它一邊乘涼一邊在人們的衣服里玩耍，有時它吹過人們的臉頰。

??！在夏夜，我愛你，愛你的魅力，愛你的寧靜，愛你的涼爽。

（六年級，300字）。

一個夏天的夜晚，圓月掛在藍天上。楊爺爺正坐在椅子上，搖著蒲扇，笑著講嫦娥奔月的故事，色彩鮮艷。

孩子們被迷住了。小蘭和小剛托著腮幫子，聚精會神地聽爺爺講故事。小林拉著爺爺?shù)母觳埠闷娴貑枺骸笆澜缟险娴挠墟隙饐幔?。

風(fēng)輕輕地吹著，樹葉沙沙作響，他們似乎在說：“爺爺，你講的故事真好聽！”

（二年級作文，）。

我喜歡夏天，更喜歡夏夜。因為夏夜的天氣和白天很不一樣，沒有白天那么熱，但是徐風(fēng)在吹，讓人把煩惱都拋在腦后，覺得特別詹妮弗，特別開心。在這樣美好的夜晚，我特別喜歡我的父母去院子里散步。

記得有一年夏天，我和爸爸去院子里散步。我們一進院子，幾只螢火蟲就在我們面前飛來飛去，好像在給我們點燈。哇！院子真熱鬧。快看！幾個孩子穿著泳衣一起去游泳！我們邊走邊欣賞美麗的風(fēng)景?？?，天空中有這么多星星。一些星星閃爍著它們明亮的大眼睛。而且有些明星好像在和月亮玩捉迷藏。不知不覺，我們走到池塘邊，池塘里仿佛在舉行一場大型的合唱晚會。嘉賓有青蛙先生，一個帥氣的亞洲小伙，蟬小姐，一個世界美女，還有一些不知名的小蟲子?！癳e”——“oh”——“ee”——“oh”妙不可言?？?0點了，回家的路上已經(jīng)沉醉在那個溫暖的夜晚。

我喜歡夏天，更喜歡夏夜。

（四年級，300字）。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇五

《夏天的夜晚》是一篇語言文字優(yōu)美，想象豐富，擬人化、形象化，富于兒童情趣的寫景短文。文章從兒童的認知特點出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭手法，直觀的勾畫出二幅優(yōu)美的圖畫：1、天空像蔚藍的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飄蕩的小船，夏夜的天空是那么寧靜、神奇；2、大地?zé)狒[得如繽紛的舞臺，蛐蛐彈琴、青蛙唱歌、螢火蟲跳舞，夏夜的大地是那樣的愉悅歡快。從這二幅圖文結(jié)合的畫卷里，讓人讀后有一種賞心悅目，陶醉其中的感覺。

二、學(xué)情分析。

1．低年級兒童注意力持久性較弱，在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)用孩子最歡迎的玩?；顒?、想象比賽、輕松跳一跳、用心聽一聽多種活動轉(zhuǎn)移注意力，激發(fā)興趣。

2．語言表達不完整，語言表達方式單一、口語多是低年級兒童的常見現(xiàn)象，在教學(xué)設(shè)計時多種語言表達引導(dǎo)，督促說話的準確、完整，方式的多樣性。

3．低年級兒童在合作學(xué)習(xí)時有不參與合作、無所事事現(xiàn)象，在教學(xué)設(shè)計時要先明確分工，再有序合作。

三、設(shè)計理念。

（個）（群）準確。

傾聽欣賞讀評。

（個）（個）細。

說

四、教學(xué)目標。

在聽音樂中想象，在低沉畫面中表達，在體驗中讀書，在揣摩中積累。

五、教學(xué)重點。

引導(dǎo)學(xué)生美美地朗讀課文，美美地欣賞景色，美美地感受自然，美美地積累語言。

六、教學(xué)難點。

引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天的夜晚，并嘗試著運用本課學(xué)到的語言表達方式，寫寫自己的見聞和感受。

七、教具準備：課件。

教學(xué)過程教師活動教具使用學(xué)生活動備注。

談話導(dǎo)入（1’）孩子們，你們喜歡玩嗎？

探

究（一）觀察夏夜的天空，自由表達(4’)先聽一段音樂，你的身體也可以隨著優(yōu)美的音樂活動活動，準備準備，在你隨音樂翩翩起舞的時候，你坐著彎彎的月亮船來到了藍藍的天上。在藍天上，你是怎樣的心情？那你能帶著你的感情用一句完整的話說一說你看見了什么？你想到了什么？（瞧，一顆閃亮的小星星想跟你說話?。┠阌X得夏夜的天空怎樣？聰明能干的你們用自己的語言描述了夏夜天空的美麗，那課文里的小作者又是怎樣說的，我們一邊聽一邊看。課件：（1）孩子坐在月亮船上，來到藍天上的動畫。

（2）點擊星星說話欣賞夏夜天空，感受表達。

句式1：我的心情真高興！

我的心情是多么愉快！

句式2：我看見星星像眼睛一眨一眨的。

我看見月亮婆婆在給星娃娃講故事。

句式3：哇！夏夜的天空真迷人！

哇！好美的夜晚！

新

知（二）學(xué)習(xí)第一段。

(3’)。

(5’)。

(5’)。

(1’)1、你想成為天上那顆最亮的星星嗎？那我們來讀一讀這一段文字，根據(jù)我們以前的讀書經(jīng)驗，我們在讀時要注意哪些問題？張開你的小嘴，用你喜歡的方式，只要準確，流利的讀，我就有可能成為天上那棵最耀眼的星星！

2、熱愛學(xué)習(xí)的你們都讀得十分認真，勇敢的你大膽站起來評一評：我認為我讀得，那請你讀給其他小朋友聽一聽，你們支持她嗎？請你評一評：我認為你讀得，到底她讀得怎樣，我們來聽聽星星的意見（哇，你讀得真棒！

3、夏夜的天空可真美呀！你從哪些詞語體會到了夏夜天空的美，用你喜歡的符號在第一段里劃出來！這幾個詞語要讀得怎樣？先獨立完成，再由小組長帶頭把你劃出的詞語說給小組內(nèi)的伙伴聽，如果意見不同，就討論討論，最后選一名代表匯報。比一比交流匯報，哪一組最團結(jié)，完成得又快又好。（生答師板書。）。

其他組同意他們組的意見嗎？（其他組還有不同意見嗎？）。

4、讓我們一起隨著音樂的節(jié)奏，搖動優(yōu)美的身姿，露出微笑的表情，美美地讀，一邊讀一邊想象。

點擊星星說的話。

（課件）。

伴奏樂。

自讀課文，讀準確，讀流利。

自評、互評。

合作學(xué)習(xí)。

配樂讀。

板書：讀。

板書：評。

板書：劃。

板書：交流。

探

究

新

知（三）學(xué)習(xí)第二段(2’)。

(8’)。

(2’)。

（說）夏夜的天空神秘、優(yōu)美，揭開那層神秘的面紗，讓我們一起跳下小船，走進大地去湊個熱鬧吧。噓！用心傾聽，邊聽邊想，請把你起到的大膽的說一說。（2人）（看）青蛙叫得如此歡，蛐蛐的聲音像一首和諧的曲子，到底他們在干什么，我們來欣賞一下。（一邊欣賞一邊聽讀）（2’）（讀）讀一讀，一邊讀一邊用你喜歡的符號劃出你認為好的詞語。

我認為好的詞有：它在哪個句子里，如果用你自己的詞語來說，你會說是的。（重點引導(dǎo)熱鬧、彈琴、唱歌、忽閃忽閃）。假設(shè)要你讀這一句，你會用什么感情讀！那你試一試！

還有不同的嗎？直到這幾個詞說完就停。（如沒說，老師說，我認為……這個詞比較好，……讀……換）（如說到大地像舞臺，想象一下，大地還像）。

齊讀好詞，邊讀邊記。

蛐蛐彈琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲在忽閃忽閃地跳舞……熱情好客的你還會邀請哪些小動物到舞會中來表演一個什么節(jié)目?。ò鍟裕┱n件：蛐蛐、青蛙叫聲（伴有朗讀句子的畫面）。

課件：出示詞語。

傾聽、表達。

說句。

演讀。

想象。

復(fù)習(xí)。

板書：傾聽。

據(jù)生回答師板書。

板書。

（四）學(xué)習(xí)第三段（2’）學(xué)到這里，你覺得夏天的夜晚。

對比讀：夏天的夜晚真迷人！

你發(fā)現(xiàn)這兩句有什么不同？你認為哪句更好！

課件。

對比讀。

小結(jié)學(xué)到此時，已接近尾聲，今天這堂課，你快樂嗎？我們的班級和夏天的夜晚一樣美，涌現(xiàn)了那么多閃亮星和熱愛動物的小朋友，只要你們努力學(xué)習(xí)，相信我們的大自然在你們的建設(shè)下會更美！

傾聽。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇六

熱情奔放的太陽，玩了一整天，想要回家休息了。一張臉紅通通的它，滾著火輪子回家了。當(dāng)街燈亮起來向大家說晚安，黑暗的序幕，就漸漸的拉起，開始夏天的另外一番風(fēng)情——夏夜。

夏夜在悶熱的餐廳吃頓晚餐，竟讓我汗流浹背，我想開冷氣時，媽媽送上一句話：“心靜自然涼”讓我傻了眼，只好趕快吃完，趕快逃出如烤箱般的餐廳。

走向戶外，陣陣涼爽的夜風(fēng)吹來。哎！夏天的夜晚還是外頭涼爽。遠處的荷花田飄來陣陣荷香，也飄來此起彼落的蛙叫蟲鳴，這時我仰望著天空，原來星空多么燦爛??！

夜風(fēng)逐漸清涼，星光逐漸燦爛，點點的繁星好像一顆顆的明珠，鑲嵌在漆黑的天幕里，閃閃的發(fā)著光，照亮了整個夜空。夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一樣逗人喜愛，月亮姑娘也悄悄的來了，彷佛正悄悄地對身邊的小星星說著屬于夏夜的故事，讓原本靜謐的夜晚，變得明亮、浪漫且神秘。

在這靜謐的夏夜里，南風(fēng)輕輕吹拂著臉頰，路燈明亮如下凡的星光精靈，乖乖的佇立。夜空下的校園操場，少了白天學(xué)生的喧嘩顯得格外寧靜，此時陪伴我的.是自己的影子和皎潔的明月，瞬間涌上心頭的，竟是五味雜陳的感覺，想起剛?cè)胄@青澀的我，對于陌生的環(huán)境里，內(nèi)心充滿著不安與好奇，生活就像是一本書，每一頁都是一個新的故事?；厥淄沼懈侍稹⒂锌酀谐晒Φ妮x煌，也有失敗的辛酸；而現(xiàn)在的我踏出校門，步入初中，即將接受另外一個階段的挑戰(zhàn)，我期許自己能更加勇敢與堅強。

夜深了，朦朧地，山巒、田夜都靜靜的睡了，只有夜空繁星還在不停的眨著眼睛，彷佛告訴我要把握當(dāng)下，為自己的理想加油前進！期待今晚有個好夢將至；將上初中的我，像這樣閑散的夏夜不多了，所以我格外的珍惜！

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇七

晚上吃過飯以后，我和爸爸媽媽一起到我們小區(qū)里散步，我坐在草地上仰望星空，看到了天上有許多閃爍的小星星，真美!

有的星星散發(fā)著藍色的光，像藍水晶;有的星星散發(fā)著紅色的光，像紅寶石。它們都好像在眨眼睛。在天空中還有一條銀河，銀河的兩邊有牛郎星和織女星。牛郎星中間有一顆大的四角星，兩旁有兩顆藍色和紅色小星星。織女星是由一顆大星星和三顆小星星組成的，散發(fā)著金光。

突然，一陣微風(fēng)吹過，天上的云遮住了小星星?；ê筒荻茧S著風(fēng)飄舞。有一種花非常香，叫夜來香。樹上的鳥和昆蟲都在唱歌，好像在唱：“真涼快，真涼快”。孩子們在一起玩耍，男孩子拿著裝了子彈的槍玩槍戰(zhàn)游戲，女孩子玩呼啦圈和跳繩，不時傳來陣陣的歡笑聲。

月亮出來了，許多小星星都回家睡覺去了，只有幾顆大星星還在天空中站崗，不過它們也都打瞌睡了。月亮像一條彎彎的小船，在遼闊的天空中慢慢飄蕩。月光就像是小草的衣服，又像大海里給魚指路的燈。

夏天的夜晚真是讓人心曠神怡。我非常喜歡夏天，我更喜歡夏天的夜晚。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇八

一場暴雨過后，夏天的夜晚顯得格外清涼。

一只蟋蟀悲傷的坐在草地上發(fā)呆，他原本是住在山上的，他的家被暴雨沖毀了，他被暴雨沖到了山腳下的草地上。家沒了，朋友也沒了。他悲傷地拉起了小提琴。

蜘蛛聽到了琴聲，覺也不睡了，迫不及待的吐出一根長絲蕩了過來。

蝴蝶聽到了，“怎么會有這么動人的樂曲？”馬上扇動翅膀，飛了過去。

種子聽到了，迫不及待的從地下探出腦袋，想看看是誰在演奏。

蜻蜓、蟬、蚯蚓、毛毛蟲、螞蟻……紛紛趕來參加這草地上難得的音樂會。

蟋蟀看到有這么多觀眾，覺得沒那么孤單了，演奏起了歡快的曲子。

清涼的夏夜被音樂填滿。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇九

熱情奔放的太陽，玩了一整天，想要回家休息了。一張臉紅通通的它，滾著火輪子回家了。當(dāng)街燈亮起來向大家說晚安，黑暗的序幕，就漸漸的拉起，開始夏天的另外一番風(fēng)情——夏夜。

夏夜在悶熱的餐廳吃頓晚餐，竟讓我汗流浹背，我想開冷氣時，媽媽送上一句話：“心靜自然涼”讓我傻了眼，只好趕快吃完，趕快逃出如烤箱般的.餐廳。

走向戶外，陣陣涼爽的夜風(fēng)吹來。哎！夏天的夜晚還是外頭涼爽。遠處的荷花田飄來陣陣荷香，也飄來此起彼落的蛙叫蟲鳴，這時我仰望著天空，原來星空多么燦爛啊！

夜風(fēng)逐漸清涼，星光逐漸燦爛，點點的繁星好像一顆顆的明珠，鑲嵌在漆黑的天幕里，閃閃的發(fā)著光，照亮了整個夜空。夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一樣逗人喜愛，月亮姑娘也悄悄的來了，彷彿正悄悄地對身邊的小星星說著屬于夏夜的故事，讓原本靜謐的夜晚，變得明亮、浪漫且神秘。

在這靜謐的夏夜里，南風(fēng)輕輕吹拂著臉頰，路燈明亮如下凡的星光精靈，乖乖的佇立。夜空下的校園操場，少了白天學(xué)生的喧嘩顯得格外寧靜，此時陪伴我的是自己的影子和皎潔的明月，瞬間涌上心頭的，竟是五味雜陳的感覺，想起剛?cè)胄@青澀的我，對于陌生的環(huán)境里，內(nèi)心充滿著不安與好奇，生活就像是一本書，每一頁都是一個新的故事。回首往日有甘甜、有苦澀，有成功的輝煌，也有失敗的辛酸；而現(xiàn)在的我踏出校門，步入初中，即將接受另外一個階段的挑戰(zhàn)，我期許自己能更加勇敢與堅強。

夜深了，朦朧地，山巒、田夜都靜靜的睡了，只有夜空繁星還在不停的眨著眼睛，彷彿告訴我要把握當(dāng)下，為自己的理想加油前進！期待今晚有個好夢將至；將上初中的我，像這樣閑散的夏夜不多了，所以我格外的珍惜！

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十

《熱鬧的菜地》是西南師大版小學(xué)語文第二冊第七單元的開篇之作。本單元的課文主要反映了兒童生活的情趣?！稛狒[的菜地》這首生動活潑的兒歌仿佛把我們帶回了美好的童年，兒歌雖然短小，但卻生動形象的介紹了豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、辣椒、南瓜等蔬菜的顏色或形狀或生長的地方，讀起來瑯瑯上口，易于理解，易于背誦。

2、教學(xué)目標。

根據(jù)本篇課文的特點，結(jié)合新課標理念，我將本節(jié)課的教學(xué)目標定為：

知識目標：認識本課11個生字。

能力目標：正確、流利地朗讀課、背誦課文；認識蔬菜，了解蔬菜的特點，感受豐收的喜悅。

情感目標：愿意在生活中主動識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生在合作中，取長補短，互幫互助的精神。

3、重難點。

學(xué)習(xí)本課生字詞，正確、流利的朗讀，背誦課文。

4、課前準備。

教師：課件、生字卡片、在教室四周擺放兒歌中的蔬菜，并在每種蔬菜前放上名稱卡片。

學(xué)生：跟隨父母去菜地或菜市場看菜，買菜，認菜，了解并收集有關(guān)蔬菜的知識。

二、教法學(xué)法。

教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，自主、合作、探究教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：體驗法，討論交流法，競賽、游戲法，自學(xué)、合作、探究法。

三、教學(xué)過程設(shè)計。

一、生活情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

生活是教學(xué)的源泉，也是學(xué)生認識世界的重要途徑，《新課程標準》強調(diào)語文學(xué)習(xí)的生活性與實踐性。本課內(nèi)容貼進學(xué)生生活，我從生活實際出發(fā)，注重學(xué)生的親身實踐體驗，創(chuàng)設(shè)生活化情景，將蔬菜搬進教室。學(xué)生看到新鮮的事物，十分感興趣，便不自覺地動眼看，動手摸，用鼻聞，動嘴讀。這樣生活化的情景將教學(xué)內(nèi)容指向生活，面向生活，課文中的生詞已不再是一個個生硬的方塊字，而是孩子們急于想認識的朋友。

二、匯報交流、學(xué)文識字。

學(xué)生通過看、聞、摸、讀多種感官，自主探究發(fā)現(xiàn)，自然明白了蔬菜的特點，此時他們沉浸在自主探究的驚喜與自豪中，此時他們也急切盼望把自己的收獲與大家一起分享、交流。從中培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力，順利進入兒歌的學(xué)習(xí)。

三、多種朗讀、背誦課文。

我準備從以下幾個環(huán)節(jié)著手：

1、讀準字音。我讓學(xué)生自讀、同桌互讀，相互指點。

2、讀流利。流利朗讀，是低年級閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的十分重要的要求。我讓學(xué)生選擇自己喜歡的形式練習(xí)朗讀兒歌，在這里，教師進行范讀，指名讀，互評等方式進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的疊詞。

為能準確指導(dǎo)學(xué)生朗讀、點燃學(xué)生的朗讀興趣、激發(fā)學(xué)生的朗讀感情、促進學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，教我采用了豐富多彩的朗讀方式，如齊讀、開火車讀、對讀、賽讀，并配上歡快的背景音樂，讓學(xué)生在歡快的氛圍下體會豐收的喜悅，感受勞動帶來的愉快。

3、熟讀記于心，豐富學(xué)生語言積累。讓學(xué)生從小積累大量的優(yōu)美詞句段篇，學(xué)生終身受益，這是發(fā)展學(xué)生語文能力、提高學(xué)生語文內(nèi)蘊的基礎(chǔ)。結(jié)合教材特點與要求，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀過程中，使學(xué)生在自然狀態(tài)下熟讀成誦，把“背”當(dāng)成一件快樂的事。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生看板書誦讀，或借助圖畫（多媒體）誦讀，或?qū)W生選自主擇適合自己的方法誦讀等。這樣，學(xué)生能在教師不提“背”中，水到渠成，在不知不覺中背誦課文，并獲得背誦的方法與竅門。

四、拓展實踐活動，回歸生活運用。

我設(shè)計了兩個內(nèi)容：1、我將學(xué)生日常生活中熟悉的菜譜納入課堂，讓學(xué)生認讀，鞏固生字，從中教育學(xué)生多吃蔬菜，不挑食。2、用你喜歡的方式把你喜歡的蔬菜介紹給大家：如畫一畫、編一編、寫一寫、演一演等，將知識與經(jīng)驗，課內(nèi)與課外結(jié)合起來，為學(xué)生個性的充分發(fā)揮開辟了空間。

四、板書設(shè)計。

好的板書概括了課文內(nèi)容，體現(xiàn)了課文的精華。我這節(jié)的板書力求簡潔美觀的原則，采用師生畫圖貼圖的方式完成，符合孩子的特點和認知水平，能吸引孩子的注意力。

豆角（圖）茄子（圖）絲瓜（圖）。

蘿卜（圖）25熱鬧的菜地番茄（圖）。

蓮藕（圖）辣椒（圖）南瓜（圖）。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十一

一個美好的夜晚，蟋蟀蹲在樹枝上拉著它那個小小的小提琴。

蟋蟀準備做一個音樂會。它讓花朵當(dāng)它的舞者，讓蜜蜂當(dāng)它的鼓手。蟋蟀的音樂會開始啦！花朵開始跳起了舞，蜜蜂用它的“嗡嗡“聲伴奏，蟋蟀拉著它那可愛的小提琴，演奏出了美麗的音樂。

忽然，小提琴斷了一根線。蜘蛛看見了說：“我可以幫你重新做一根弦，但是你原來的根弦壞了，你前面的調(diào)音器，我根本沒法幫你調(diào)。”蜜蜂顯出它尾巴的刺，說：“我可以幫你調(diào)音。”蜘蛛說：“太好了，現(xiàn)在我可以幫你修這根線了。”于是蜘蛛吐出黏黏的液體，形成一根絲線，裝到了小提琴上面。這樣蟋蟀就能正常的開始演奏了，“噔噔噔噔”，美妙的聲音傳了出來。

小動物們都聽得很入迷，沒過一會兒，豬先生睡著了，毛毛蟲也睡著了。蜜蜂也回到了它的巢里睡著了。但小蝴蝶卻沒睡著，它說：“這音樂太好聽啦，我要聽完這個音樂，這樣我也可以自己創(chuàng)作，也可以成為一個音樂家了?！?/p>

美麗的夏夜，美妙的音樂，是最完美的演繹。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十二

夏天的夜晚，沒有白天那么炙熱，夏天的夜晚是迷人的。

晚上，我和媽媽一起走出家門，邊走邊仰望著天空，天空像一床深藍色的被子，上面還有星星、月亮的圖案，真美!天空又像深藍色的大海，月亮就像一艘小船，星星寶寶像魚一樣在天空里游來游去。天空還像一張巨大的床，月亮姐姐在上面睡覺，小星星為月亮姐姐拼成了被子，蓋到月亮姐姐身上。

不知不覺來到了公園，微風(fēng)吹來，一股清香撲鼻而來，順著香味往前走，原來是荷花池呀!粉紅粉紅的荷花，在月色下顯得更加迷人。綠油油的荷葉挨挨擠擠，荷葉簡直就是青蛙的舞臺。你聽，青蛙坐在荷葉上呱呱呱的唱著歌呢!

小動物們都安耐不住了，紛紛登場。知了在樹上唱著美妙的歌，蛐蛐拉著小提琴在伴奏，螢火蟲小姐跟著音樂跳起了舞，好一場美妙的夏夜演唱會呀!

廣場上，爺爺奶奶，叔叔阿姨跟隨著音樂的節(jié)奏跳起了舞，有些小朋友也情不自禁的在旁邊隨著音樂有模有樣的跳著。

夜深了，月亮姐姐、星星寶寶和動物們都睡著了，我們也伴著月色回家了。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十三

我喜歡夏天，夏天來了，綠色滿眼，生動活潑。

夏天的空氣是歡樂的。孩子們在池子里盡情地游泳，那一個個歡聲笑語漂在水里?？?他們玩得多開心呀!

夏天的心情是涼爽的。小朋友們雖然每天只能吃一個，但他們都會悄無聲息的再“偷”一個吃，啊!真爽呀!一見冰激凌，就會一直流口水，真誘人呀!

夏天的田野最美麗的。從高處往下看，田野里一片綠油油的，仿佛是一片綠色的大海，真是比天堂還要美呀!

看!

池塘里的荷花開了，仿佛在向我唱著美妙而動聽的歌曲。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤在跳著優(yōu)美的舞姿，令人心曠神怡，真美啊!

夏天，你真美啊!你是一只五彩繽紛的蝴蝶，我愛夏天。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十四

這天，萬里無云，我和小伙伴在廣場上玩。

細心的我，發(fā)現(xiàn)草皮比春天茂盛多了，厚厚的，軟軟的，象地毯。一根一根小草，非常挺拔非常精神。

大樹的葉子，綠油油的。就象戴宇軒畫的水彩畫，綠顏色用的太多了，多的快要滴下來一樣。我們躲在樹蔭下，微風(fēng)拂面，爽快極了。

太陽像大大的火球，盡情的燒烤著大地，弄的四周明晃晃的，十分刺眼。感覺恨不得現(xiàn)在就能泡個冷水澡。

夏天的腳步來的真快。要是你整天躲在空調(diào)房里，就不能體驗什么叫夏天了。

我喜歡夏天，因為夏天有很多快樂的事。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十五

清晨，吹過我臉頰的那第一屢風(fēng)，是什么風(fēng)？對，那是夏天的風(fēng)，是一屢悶熱的風(fēng)。

在一片棗樹林里，雷公公用他那對小錘子，使勁地捶著，一顆顆小米棗離了大樹媽媽。

中午，游泳池里聚滿了密密麻麻地人群，都在涼爽的池水里嬉戲。

發(fā)怒后的太陽公公下山了，河邊上，來來往往的人群在享受涼爽的風(fēng)，女孩們的頭發(fā)“飛”起來了。

街道上的那些女孩們，換上了條條美麗的裙子，冰淇淋店的生意可好了。人們口中抓住了一名話“好熱呀！”

黑漆漆的夜晚里，蟬在一棵棵樹上唱起了搖籃曲，讓小鳥們紛紛入睡了。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十六

狂風(fēng)暴雨的夏天也有人喜歡，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給人們露出笑臉，夏天的荷葉向人們展示魅力。下面給大家分享一些關(guān)于夏天一年級作文范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

夏天悄悄的來到了，知了也跟著湊起了熱鬧，一天到晚嘮叨個不停。

中午我頂著火辣辣的太陽回家，大街上郁郁蔥蔥的樹木遮住了又圓又大的太陽，樹蔭下伏著一只正在休息的小狗，那只狗不停地吐著舌頭，發(fā)出嗨嗨嗨的聲音，似乎在說“好熱”。一群小孩子打鬧著從我前面跑過，他們臉上滿是汗水。夏天真是一個折磨人的季節(jié)。

我三步并做兩步回到家中。一進家門，就把空調(diào)打開，又急急忙忙地走進廚房拿冰棍，好像慢了一秒就要熱死一樣?；氐椒块g里，我坐在床上享受空調(diào)和冰棍帶給我的快樂。

“啊，吃完了，真舒服。”

轉(zhuǎn)身去扔棒，卻看到了另兩幅場面：

夏天啊，請快點過去吧!

夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。

夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

夏天是綠色的。不信你走進我們的學(xué)?？纯矗銜l(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。

夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢?，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。

夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。

夏天悄悄地來了，她從太陽那里借來了炎熱，帶著滿腔熱情，來到了人間。

地面上熱氣騰騰，連空中吹來的風(fēng)都是熱的，灰塵也不安地竄來竄去。路邊的石頭好像是從火爐里抱出來的，滾燙滾燙的。一坐上去呀，我的___都成了猴子的___那樣紅，實在太熱了。

早晨，樹葉碧綠碧綠，挺胸拔立，像一個個士兵。花兒五彩繽紛，綻放笑容，像一位位舞女。可是到了中午，一個個“士兵”，一位位“舞女”，都彎下了腰。原來，樹葉被太陽曬蔫了，花兒也被太陽曬枯萎了。它們都低下了頭。小草呢?它被太陽曬得奄奄一息了。可憐的小狗伸著長長的舌頭，喘著粗氣，好像在說“汪汪汪，給我一杯果汁和一根骨頭吧，我好餓，好渴啊，給我解解餓，解解渴吧?！?/p>

呀!池塘里的青蛙也開始抱怨了：“呱呱呱，呱呱呱，天哪，上帝呀，請您把池塘變成江湖吧，那樣，我就舒服了?！闭f完，青蛙絕望地在河里躺著。

哎!空調(diào)和電風(fēng)扇也“嗚嗚嗚”地哭道：“我___，我___，我罷工，我罷工，我不干了!主人二十四個小時利用我讓自己乘涼，他們倒好，可我呢?哼，討厭!”

夏天，我也流了一身臭汗。我走在大街上，一股熱浪迎面而來。頓時，豆大的汗珠如春筍一樣，一滴滴從我身上冒出來。我多么希望下一場大雨，然后，我躲在空調(diào)房里涼快涼快，多舒服呀!

雖然夏天炎熱，我還是喜歡夏天!

今天，我站在陽臺上正吹著風(fēng)。忽然，幾滴雨星滴落在我的頭上。還沒等我緩過神來，傾盆大雨已經(jīng)瘋狂地下了起來。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋濕了，急忙跑進屋內(nèi)。真怪了，我不但沒有生氣，反而對這雨有了興致，想欣賞一下。

夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說下就下，且爆發(fā)力極強，讓人猝不及防?？吹厣?，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好象是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來，吞噬了整個藍天，不留一絲空隙。時不時，一道刺眼的閃電劃破長空，隨后伴隨著一陣爆炸似的雷聲，可見夏姑娘的憤怒已經(jīng)到了及至。

看著看著，雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴嚴實實，外面的東西幾乎看不清了。

說來就來，說走她就走了。還沒下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開了一些，雷聲也越來越少了。我又打開了陽臺上的門，走了出去，一陣陣涼風(fēng)撲面而來，比雨前的風(fēng)強多了。房頂上的雨水嘩嘩地往下流，交織成一首動聽的交響樂?？磥?，夏姑娘的心情也好多了。

夏天的雨真怪，怪里透著有趣與可愛。

春姑娘邁著輕盈的步子回去了，頑皮的夏弟弟拾起春姑娘遺落下的花瓣灑向人間，為綠意盎然的大地母親增添了幾分生機。池子里的蓮葉又多了一個新的玩伴，粉紅粉紅的花瓣讓人們心曠神怡，芬芳的香氣隨風(fēng)飄蕩，連池子里的魚兒也戀上了這位美麗的仙子――荷花。它的出淤泥而不染，清純的氣質(zhì)，映著岸邊的涼亭，越發(fā)的出眾。

柳樹枝雖然沒有了春天時的嬌嫩，卻也顯得十分妖嬈，引得無數(shù)游客垂憐不已。連膽小的鳥妹妹，也放開了喉嚨歌唱起來，她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，恐怕連小音樂家揚科聽了，也會自愧不如，甘拜下風(fēng)的!

而那一排排梧桐樹樹葉搖搖欲墜，葉柄似乎要長出小果子似的低著頭，害羞地俯視著過往的動物們。時而像一個要做媽媽了的小姑娘，既有些興奮，也帶著幾分羞澀;時而像一個士兵，保護著自己綠色的家園;時而像一個被累彎了腰桿的老爺爺，大口大口地喘著粗氣……這一切的一切，是多么的愜意啊!

春天美在綠意，秋天美在豐收，冬天美在銀白，而夏天呢?美在那獨具一格的色彩!你是否也喜愛夏天，喜愛這個可愛的小弟弟!

“夏天在哪里，夏天在哪里，夏天在大家的眼睛里!”夏天到了，夏天姐姐使用了她的魔法，她揮動著她的魔法棒，這里一下，那里一下，不一會兒，整個世界都變得繽紛五彩了!

聽，那是誰的笑聲：走近一看，原來是小溪寶寶啊!他和夏天姐姐玩得正嗨呢!夏天姐姐碰了一下小溪寶寶的背，于是小溪寶寶就開始來追夏天姐姐，他們跑啊跑，只可惜小溪寶寶是個“小短腿”，不管怎么跑，怎么追，都追不上夏天姐姐，于是夏天姐姐心就有點軟了，她回去把小溪寶寶抱在懷里，沒想到下一秒，她又開始為小溪寶寶撓癢癢了，怕癢額小溪寶寶被逗得“嘩嘩嘩”地笑?？吹侥菆雒?，我也不禁捧腹大笑了起來!

再看看那邊，哎呀，雨弟弟又和雷哥哥吵架了，而且竟然是為了一個小玩具。只見雷哥哥發(fā)怒了，他怒吼著雨弟弟，那聲音，真是嚇死寶寶了，雨弟弟也被嚇哭了，只見雨弟弟“嘩啦啦”地哭了起來，這時“救星”終于來了，夏天姐姐對他們溫和地說：“你們兩個先別吵，雷哥哥，既然你是哥哥，那就得學(xué)會謙讓，而雨弟弟，你也別那么倔?！苯K于經(jīng)過夏天姐姐的一番話后，他們兄弟倆又重歸于好，也雨過天晴，哎，真拿他們沒辦法!

咦，那不就是山大爺嗎，他呀，可骯臟了，身上啊都是礦泉水瓶和零食的包裝盒，而且三個月才換一次衣服，他呀衣柜里就只有四套衣服：翠綠、深綠、深黃還有雪白。我的天啊，太神奇了，平時都是大家伙催促著他換衣服，可沒想到這次竟然自己換上了上衣，他這次換的上衣很骯臟，可是他身上有種特制香水，那就是他樹兒子和花女兒為他帶來的，所以他身上充滿著芳香。

嗨，那里又有一對姐妹花正在裝扮呢!那不就是柳樹姐姐和風(fēng)妹妹嗎，風(fēng)妹妹正在幫柳樹姐姐梳頭發(fā)呢，要知道，風(fēng)妹妹可是一位鼎鼎有名的理發(fā)師，在她的創(chuàng)作下，每個人的頭發(fā)都非常地有特色，不信你瞧，柳樹姐姐那美麗的頭發(fā)就是出自于這位理發(fā)師之手。大家是不是也想來給她做做頭發(fā)呢!

是啊，夏天就在我們的身邊，只要你認真觀察，也會像我一樣發(fā)現(xiàn)各種各樣的聲音，各種各樣的美麗，夏天就在我們大家的眼里!

夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分;會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十七

一年四季中，我最喜歡的是夏天。

一天，當(dāng)火紅的太陽漸漸的回家了，傍晚來臨時，仿佛帶走了白天的炎熱。夏夜里，月亮格外的美麗潔白，將大地照耀成銀白色的世界。滿天的星星，像一個個的鉆石。螢火蟲和星星比美呢，穿梭在天空中！好像比星星還要可愛呢——陣陣的蟲鳴就像一首首歌曲，在那呱呱直叫的是青蛙，像大獅子一樣，跟知了小姐在比唱歌呢——似乎是在爭奪冠軍，使夏天的夜晚顯得更加美麗！

夏天的夜晚最適合人們玩、吃東西、說說笑笑、談笑話，議論著上哪去的事情——還有一些人坐在那說話，一起打游戲。下午，小朋友在院子里追人，玩捉小雞的游戲，還有老人在跳舞，強身健體，真是一番熱鬧的景象！

夜風(fēng)漸漸吹來，真是涼爽啊！我非常的喜歡，因為它沒有炎熱，帶給我們的只有涼爽涼快，一切都那么平靜，讓我們感覺非常的舒適，讓我們在交談中感覺是那么涼快，我喜歡夏天，我更喜歡夏天的夜晚！

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十八

雖然這幾天總是在下雨，可是我還是好喜歡夏天哦！

夏天是涼爽的。放學(xué)我回到家，打開冰箱把棒冰拿出來，走到自己的房間，打開空調(diào)，躺在床上多涼快！

夏天是美麗的。雷雨過后，便會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

夏天是快樂的，爸爸媽媽會帶我去游泳，登山旅游。

夏天是充實的，爸爸媽媽會給我報名培訓(xùn)班，這樣，我在暑假也能學(xué)到知識。

夏天給我?guī)砹藷o窮的快樂，我喜歡涼爽的夏天，喜歡美麗的夏天，也喜歡快樂的夏天，更喜歡充實的夏天。

夏天的夜晚一年級（精選19篇）篇十九

那年夏天，你，我的同學(xué)兼鄰居，早上起來拉著我起床。因為離學(xué)校很遠，我們一路騎行。當(dāng)時很多人說我們像姐妹一樣！我們終于下了車，又開始走路了。一路上有多少幸福的數(shù)字不得而知。我們一起走。雖然街上只有幾個人，但我們一樣快樂舒適。

那個夏天的最后一天，你走了，去了更遠的地方。就像消失在空氣中一樣，你失去了和我們所有人的聯(lián)系。她轉(zhuǎn)學(xué)了，我只有一條短信，上面寫著“我很好”，卻是一個打不通的電話。

那個夏天甜如糖果，苦如榴蓮，但那個夏天是我最珍惜的季節(jié)。