作文是一種文字的魔法，通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個奇妙的世界。下面是一些經(jīng)典的作文片段，讓我們共同感受作文的魅力。

行走在大理大全（17篇）篇一

永遠記得她，那條靜靜流淌的溪兒，她年輕，她美麗，她一向在行走。

小溪靜靜地流淌……。

很多年前，她就生在這個小村莊里，村里的人們愛她，疼她，她幫村里的人們運輸貨物，使他們致富。幾年后，村里的一切都變了，那些農(nóng)家小院轉(zhuǎn)變成了高樓，人們的.生活污水很自然地流進她的體內(nèi)，那些工業(yè)污水也不甘落后，相繼進入了這條神圣的小河。它們摧毀了小溪年輕的面龐。

小溪靜靜地流淌……。

時而有幾個好心的老人阻止一些人把污物倒入小溪，這是最令她欣慰的了，僅此而已？還會有些小學生在教師的孜孜教誨下，再也不把吃剩的零食慰勞給小溪了。反倒是那些不懂得知恩圖報的青年人，把塑料、紙袋等白色污染毫無顧及地贈送給小溪，促使那些水生生物也無家可歸。

小溪靜靜地流淌……。

春天來了，是她玩耍的時候，柳樹姐姐是她唯一的玩伴，她們有著共同的一生，共同的遭遇；夏天，是她乘涼的時候，人們順手牽羊地把樹葉摘下，有意無心地飄到小溪里；秋天，下雨的時候，是她哭泣的時候，她很感激老天賜予她這場雨；冬天，是她休息的時候，因為人們都在家中取暖。

小溪靜靜地流淌……。

行走在大理大全（17篇）篇二

轉(zhuǎn)眼春至，每一顆露珠都沾著陽光，霧里的世界被裹得閃亮。一切如昨，然而又不是昨天。昨天的太陽已然下落，即使再有太陽升起，也不再是昨天的太陽。時光匆匆，我們都行走在消逝中。

想念那逝去的“楊柳岸曉風殘月”，想念那走遠的“書生意氣，揮斥方遒”，想念那不再有的“微霞尚滿尺”。想念，總是在逝去了、不在了才知道想念。沒見過這些已然逝去的美好，總在想象里想念。忽然明白，我活在一個消逝著的世界里。

拿不起陶淵明荷過的鋤，詠不出林黛玉吟過的詞，追不上夸父逐過的日，我只能望望他們又回到自己的世界，一個沒有停止消逝的世界。

遙想李煜在宋廷的雕欄玉砌旁悲思，問出那“恰似一江春水向東流”的君之愁；回想柳永與誰“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”；記住杜甫在江邊觀那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；不忘那“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。太多的遺忘，太多的不舍，太多已消逝。

正如那“等閑變卻故人心”，卻道故人心易變。多年以后，回想這些已消逝的日子，誰又記得誰，我們無可奈何地選擇了活在消逝中，活在遺忘中。

“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起”，要我如何相信，相信有下輩子的相遇，相信有下輩子的記得。下輩子，一個在《聊齋志異》里被詮釋地淋漓盡致的下輩子，它的記得只在那狐魔人妖共舞的世界里。在這里，我們沒有誰能說“下輩子我還記得你”，因為我們的世界正一分一秒地消逝。

行走在消逝中，不忘那故去的神奇，不記那紛繁的往事，不憶那散去的煙云。活在這樣的日子里，不計較青春的成敗。

在消逝的陽光里，有李白舉觴吟詩，有陶淵明荷鋤種豆，有杜牧訪童尋村……行走在這逝去就不再的日子里，我們需要珍惜。多年以后，記憶的水晶門里會滿是陽光。行走在消逝中，不因消逝而停止。

行走在大理大全（17篇）篇三

說好在路上，同心而同行！

再懷念那個時候年少的無知！

踵，滿世界充滿鋼筋水泥的城市，除了迷茫的生活還是更多的偽裝!

我的夢想隨著年齡的增長而一直變換，知道原來才明白這個樣的生活不是一直想要和一直享受的。城市才發(fā)現(xiàn)很大，走總也走不出去！

曾經(jīng)在夢里感受的這個日光之城獨特的氣氛，直到現(xiàn)在才明白不是這樣，初到拉薩已經(jīng)感受的這個大自然和人為的地方是那樣的安詳，天很藍，空氣很純！在這樣一個雪域高原讓人有一種格外的興奮，拉薩、我真的來了！

高原反應一個讓人很膽顫的詞語，在這里它能讓人吃什么吐什么，然后徹夜徹夜的失眠，還好我不是高反的之一。初到小昭寺看到已經(jīng)磕長頭的藏民很虔誠也許對他們來說這種簡單的信仰一直到他們的一代又一代。大昭寺這個世界壇城的中心每天都迎來各地的朝拜者，站在布達拉宮頂上看著這座香煙繚繞的宮殿，是震撼，是敬仰，是膜拜。

進藏的收獲，不是大美的風光，不是奇異的民俗，不是缺氧的感受，而是我的意志又磨出了一層繭。我還能繼續(xù)抗！

行走在大理大全（17篇）篇四

不知從何時起，我執(zhí)著地愛著各地的方言，這種執(zhí)著甚至演變成了一種精神世界形而上的訴求，很想探究那些即將消逝的文化傳承。因為，從那生動而有色彩的方言中我感受到的是中華上下五千年的質(zhì)感與厚度。

從靈秀的吳儂暖語中我聽出雨絲與芭蕉的對話；從粗狂的秦腔中我聽出“干將”“莫邪”在戰(zhàn)火中涅磐的曠達；從纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠的昆曲中我聽出流觴曲水雁落平沙的云淡風清……方言，在各自的一方沃土上，成就了各自的棠棣之花。

然而，我們的步伐越來越快，已將這一只只音之麗蝶放飛到荒蕪的莽原。我們追逐財富，追逐功名，并美其名曰：發(fā)展。就在我們飛速發(fā)展的腳步聲中，我們的方言似一縷縷的香魄逐漸消逝在心靈的荒漠中……而我們竟渾然不覺，仍在這令人心痛的消逝中不辨方向的行走著。

于是方正標準的普通話如國慶閱兵般橫平豎直整齊劃一，街上形形色色的人沒有了“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪”潸然。方言，你的消逝竟如此“壯觀”。

我們行走在這份消逝中，失卻了鄉(xiāng)音，失散了鄉(xiāng)親，失去了鄉(xiāng)情，失落了精神鄉(xiāng)野上馥郁的桂花。我們成了無家可歸的孩子，“方言”一詞成了字典中一個單薄的注解，一個可憐的悲涼。

我們需要行走，但不希望我們的后輩用茫然的目光追問我們“方言“”家鄉(xiāng)“的含義。那么我們推廣普通話就不應以方言的消逝為路基，不應忽略生命中極為重要的精神回溯。

行走在大理大全（17篇）篇五

看著漸行漸遠的童年，我明白那些歡樂與純真也會隨之消逝，只留下成長的足跡，沉重而苦澀。

看著不復存在的瑪雅文化和高昌古國，我明白那些歷史的輝煌也早已被吹散在幾千年前的風中，只留下殘破不整的人們的記憶和頹圮的籬墻，孤寂而荒涼。

看著凋零枯朽的“滿園春色”，我明白那些美麗的芬芳再也抓不住，只留下殘風在枝頭縈繞飄搖，悲戚而單調(diào)。

世間的一切都這樣，隨著時間而消逝，包括時間本身光陰一去不復返！最終只留下空虛和寂寥，像高一的時光。放假了，同學們都匆匆離去，只留下空無一人的教室，寬敞而明亮，卻失去了往日的歡言笑語和樂融融。雖然以后不是不再見面，可是人去樓空我們再也無法回到過去了！只能在消逝中漸行漸遠，失掉最終的蹤影。可是，行走在消逝中也未必就如此傷感，它或許還會是一種幸福的回報呢。

漸行漸遠的童年帶走了我的純真與完美，我卻在充滿活力的青春季節(jié)拾到了成長的稻穗，用了辛勤的汗水去澆灌。雖然辛苦，但我更感到歡樂與充實。拋卻了童年不切實際的幻想，開始腳踏實地認真學習，為了未來而努力奮斗，并永不言敗。因為我明白生活要我去征服，相信勝利就在不遠處向我招手。

瑪雅文化的湮沒與高昌古國的消失讓人們倍感痛心。在一點一滴的消逝中，人們創(chuàng)造了新的文化與王國，繼續(xù)那未完的繁榮昌盛。直到今日，已有了超越幾千年前更多倍的文化出現(xiàn)，各國也在現(xiàn)代文化中越行越勇，越來越強大，如今我們的生活便捷而舒適。

百花失去了嬌妍的姿色，孤獨的枝頭僅有殘風縈繞，可是走過這個夏天，它們能結(jié)出或鮮紅或黑紫的果實，香甜可口。

讓我們在消逝中行走，共獲幸福吧！

獻給所有懷念高一，懷念過去的朋友們：祝你們幸福！

行走在大理大全（17篇）篇六

我的家鄉(xiāng)在大理，那里屬于山區(qū)。因為我的父母是打工的，所以我也隨父母來到了寶雞念書，寶雞離岐山有一段路程，所以我只有寒暑假和一些節(jié)假日回來探親。

別小看岐山這個山區(qū)，這里雖然沒有太多青山綠水，但這里有我國最為有名的岐山臊子面，我稱它為一口香，因為碗里的面只有一大口。

春天，這里鮮花盛開，各種花草都破土而出，各種樹木也抽出了新芽。這些裝飾給大地增添了一線生機。

夏天，小孩子們都在河里嬉水，大人們都在田地里種豆子和玉米。那里的人們每天都露出微笑，迎接新的一天。

到了秋天，男女老少都出動，在田地里采摘他們的勞動成果。

一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，北風呼呼的刮著，大雪紛紛的下著。人們都在一起打雪仗，堆雪人。

我的家鄉(xiāng)就是這樣，你喜歡嗎？

行走在大理大全（17篇）篇七

落葉枯黃，歲月消逝......

——題記。

還清晰的記得，剛剛踏入這學校時候那段軍訓的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點點的辛酸，但也獲得了一份收獲的喜悅......還記得開學初的那段豪言壯語：今日，我為文昌驕傲;明天，文昌為我自豪！

那點點擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留......

轉(zhuǎn)眼，結(jié)束了第三次的考試......“啊！不久，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說道。

日子，總是再無聲中慢慢消逝，只在某個時刻，無意的回望那過去的點滴歲月，才會恍然大悟半從執(zhí)迷中清醒過來：“時間，過得真快呀！”僅有到了這個時候，才會真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！

世上的每一個人，其實都走在一條叫做“消逝”的路上，只是每個人的速度有所不一樣。匆匆走著的人，喜歡把時間放在娛樂上，卻在無聲中，消磨著自我寶貴的時間；慢悠悠走著的人，倒是喜歡把時間當作一塊干燥的海綿，使勁地擠著，擠著......最終，最終在不懈的努力下，充分的利用了“時間”這樣東西......當歲月瞬間消逝，當年走得快的人，回望過去的點滴，只會在陣陣詫異中發(fā)現(xiàn)自我已浪費了太多太多珍貴的時間......當年走得慢的人，把時間都擠了出來用，而今便少做了許多工作，原因就是當年在“消逝”路上，走得很慢.....

行走在大理大全（17篇）篇八

歲月如流水一般走過，留下點點滴滴美好的回憶。美麗的青春，閃耀出耀眼的光芒，炫亮的花季，綻放出動人的旋律。我看到的，是一束美麗的花，帶著點滴的青澀，正羞答答地綻放它那曼妙的身資。

青春是一個充滿美好的時期，而我卻在花季迷失了方向。為何面對家人，我越來越煩惱至極，為何面對學習，我越來越力不從心。青春之路，卻已走的心力交瘁。

我抓著亂糟糟的頭發(fā)，看著作業(yè)發(fā)呆，爸爸說，累了就休息會兒吧！媽媽說，寫作業(yè)背不能駝著！老師說，要好好學習呀！一句句勸誡深入我心，這都是愛與關(guān)懷的交集呀！

翻開過往的。

日記。

看著里面記錄的一點一滴淚無聲的留下。濕潤的風吹著我濕潤的眼眶愛的種子在心中發(fā)芽。希望點綴著未來之花夢想在綻放。

我行走在花季，踩著悲痛，踏著悲傷。青春，真有種說不出的苦澀。我想飛出這牢籠，去放飛我五彩斑斕的夢，可生命的另一頭，卻被父母牢牢地抓在里。

我?guī)е胰说钠谂魏蛯ξ磥淼南蛲^續(xù)行走著。不管面對再大的挫折，我要勇敢，我要堅強，我要開開心心地走完這條路。

行走在大理大全（17篇）篇九

父愛如同一束溫暖的陽光，照耀著我，讓那溫情在我心底緩緩流淌。

——題記。

坐在書桌前面，往事浮上心頭，想著不惑之年的父親，不知不覺流下了眼淚。

晨曦霧，上學路。

還記得小學的時候，父親每天都起得很早，廚房里總是嘈雜的鍋碗瓢盆聲。我知道，這是父親在為我準備早點。這時，我就會慢慢地起來，準備洗漱。在一切都準備就緒后，我便會拿著父親精心準備的早點，坐上車，去往學校。

在寒冷的冬天，天還沒亮，星輝撒在大地上，空氣中彌漫著霧氣。車里，總是少不了您的叮囑，雖然那時覺得您很嘮叨，但如今才發(fā)現(xiàn)，那簡短的叮嚀里飽含您對我深深的。

愛。

上學路上，感受著來自您的濃濃愛意，心中是無比溫暖。

不言苦，譜輝煌。

您時常跟我講述您的生活經(jīng)歷，您小時候既要努力學習又要幫助爺爺奶奶。有時，您講著講著也會流下一滴滴辛酸的眼淚。“少壯不努力，老大徒傷悲。”也是您時常掛在嘴邊的話。

每當我抱怨學習累的時候，您就會開導我：“現(xiàn)在不努力，未來會有美好的生活嗎？你現(xiàn)在不努力，長大只會一事無成。要知道“吃得苦中苦，方為人上人。”聽了父親的活，我也下定決心，要不言苦，勇拼搏。

拼搏路上，您就是我的暖陽，鼓勵我奮力拼搏譜寫輝煌。

父親，您就好比那溫暖的陽光，陪伴我行走在愛意濃濃的路上！

行走在大理大全（17篇）篇十

想起了念經(jīng)的佛，日復一日，年復一年。想起了一個字，禪。

沒有習過佛經(jīng)，不敢妄言。但凈化心靈，勸人行善，我想，也算是一種佛心吧。

而我們，塵世中的一埃，招之即來，揮之又去，又有什么可以不舍的呢？

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？我走在自己的路上，美麗的風景一掠而過。我想，自己就做一只夏日的蟬吧，用一生的行走，感悟一世的禪道。

行走在大理大全（17篇）篇十一

行走在寂寞間_《文化苦旅》讀書筆記_600字。

讀罷余秋雨老師的《文化苦旅》，我很想抓住些什么，卻又難以言狀，只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去，又難復平靜。

從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn)，余秋雨老師的文化足跡，跨越了大江南北，旅途中夾雜著喜悅、激動、哀傷、沉痛……百感交集，而最終只匯合成一個赫赫刺人的“苦”字。中國史上敘說羈旅之苦的文學作品不在少數(shù)，然而負擔上“文化”二字，卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。

說說那個令人恨恨不已的王道士吧，青磚黃泥的道士塔原也只是個普通的佛教地方，可當那王道士開掘了一門永久性學問的洞穴后，這兒再也不普通。王道士也成了達官貴人寵的“妃”，王道士的古文物，不，是正用在阿諛逢迎的官場的中國的古文物，它們的清白也漸漸被抹黑，更糟的是：外國友人的不客氣，王道士的傻笑，中國古文物就此一車一車地安全運出國境，王道士與外國友人的寒暄。唉！傷心欲絕！余秋雨老師之苦，皆因有著中國古代文人憂國憂民式的文化自覺，種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的`眼前卻無能為力，也就難以自抑地揪心揪肺了。

也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福，沒有親眼目睹種種擦肩而過的辛酸與血淚，因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭，然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見的中國式文化悲劇，已經(jīng)令我的心也不自覺得隨之惆悵，陷入了淡淡的寂寞，歷久不散。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”，卻不能與之同苦，而只是僅僅的“寂寞”，怕是他的“苦”又會更甚了吧。

五年級:abc。

囈雨的寂寞_600字。

雨，輕輕地拍打著田野上的小東西，像極了一位長輩對一位晚輩的關(guān)懷，好靜、好綿、好動人！田野上的小東西似乎也更有活力了，充滿了生氣！

可惜，美好的事物總是那么短暫。

纏綿的細雨轉(zhuǎn)眼間就變成了暴風雨，那么得瘋狂！田野里的小東西卻依舊充滿生氣。只有人們在抱怨。

詩圣杜甫曾說過‘隨風潛入夜，潤物細無聲’，雨正是這樣在不知不覺中，滋潤萬物，可是又有多少人能感知呢！在一百人中，我相信只有不到一成的人吧！其實，當纏綿的細雨變成暴風雨時，在田野的農(nóng)民伯伯不應該抱怨，暴風雨，只是為了小東西們更好地生長，只是為了幫助你罷了！再者說，雨兒能夠減少空氣中的灰塵，降低溫度，炎炎夏日，降低些溫度不好嗎？涼爽些工作，不是很好么，難道你們都不希望嗎？答案是：人人都“希望”，只是又不“希望”罷了！

不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，仿佛也屏住了呼吸，整片田野仿佛變得安靜許多。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在松軟的泥土中，濺出陣陣芬芳的土香。遠處，一只可愛的小麻雀開始啼轉(zhuǎn)起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。再抬頭，一道七彩的彩虹掛在天邊，給人以一種平凡的美！

夏天的雨，總是這樣，來的急，去的也急，雖然只是短暫的幾分鐘，卻帶人無盡的聯(lián)想！多想再看看這絢麗的雨啊，不論是雨前、雨時，還是雨后，都各自擁有一種不一樣的美！有個偉人說的好啊：世界上不缺乏美，只是缺乏欣賞美的人罷了！

雨，一直下著，直到我開始囈語、囈語、囈雨……。

初二:一夢如是癡。

在苦難中成長_《世界名人錄》讀書筆記_650字。

苦難是什么？是人成長過程中的不可避免。

美國著名女作家，海倫?凱勒二歲時，患上了一場大病。經(jīng)醫(yī)治，生命雖然保住了，但她卻成了一個又聾、又啞、又盲的小姑娘。十歲時開始學習說話，閱讀盲文書，后來又學習了法語、德語、拉丁文等五種語言。她還以頑強的毅力學習了代數(shù)、幾何、物理等課程。終于，在一八九七年完成了一本數(shù)十萬字的長篇小說《我生活的故事》。這本小說出版后，在美國引起了強烈的反響。海倫也因此而贏得全世界的尊崇。

法國作家巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。”

安徒生的學習在班里十分出色。由于家境貧窮不得已退學，去哥本哈根當演員。錢用完了，只好到一家家具作坊去打工。干了幾天，老板嫌他力氣太小，于是把他辭退了。走投無路的安徒生只好睡在大街上。和安徒生一樣窮苦出身的歌唱家西博尼收留了他，安徒生在西博尼家一邊學唱歌，一邊學文化。半年后的一天，安徒生突然得了一場感冒，這影響到了他的聲帶。天無絕人之路，一位詩人看上了他的勤奮精神，并決定幫助他。經(jīng)過刻苦學習，安徒生終于成為了一位童話作家。

普通人面對困難，是苦悶、是彷徨、是卻步，而杰出人物不同，他們面對困難，是戰(zhàn)斗，是吶喊，是抵抗。

荷馬是古希臘的“詩人之王”。公元前870年，荷馬誕生于一個世襲貴族家庭，荷馬從小就受到了良好的教育。可在兒童時代不幸染上了瘟疫，使荷馬雙目失明，這改變了荷馬的人生。一次，母親請來一位會彈豎琴的行吟詩人，為荷馬彈唱古代英雄故事，荷馬被優(yōu)美的琴聲和悲壯的故事感動得流下了淚水。他向這位詩人學習，終于始創(chuàng)作出屬于自己的《伊利亞特》和《奧德賽》兩部史詩。

書中的作家、科學家……他們是我成長過程中的力量源泉！

遼寧撫順將軍二校五年一班李昊洋。

五年級:李昊洋。

行走在大理大全（17篇）篇十二

心中一直有個愿望。

希望能像鳥一樣，自由的翱翔在天際。

突破那無形的.枷鎖，不再徘徊，不再猶豫。

這一刻，終于來臨。

心，開始沸騰。夢，開始觸摸。

纏繞住身體的鎖鏈開始一根根碎裂。

帶上行囊，準備好一切，開始出發(fā)。

眼前的風景隨風而逝，一道道，但精彩的瞬間已定格腦中。

天邊的云朵稀疏點綴，一朵朵，因耀眼的太陽而愈顯美麗。

一路上，有過無助，有過彷徨。

悲傷難過困苦。

當越過那些險阻登上最美的景色時，俯瞰腳下。

腦海中，不再彷徨，不再無助。

一切的一切，都隨之飄散。眼角掛著激動的淚水。

夜空中繁星點點。山林里蟲鳴簌簌。

在路上，有坎坷，有崎嶇，也有需要選擇的分岔路口。

越過一切，只因我渴望自由，希望看到那之后的風景。

遠離城市的喧囂與繁雜，尋找內(nèi)心那一處溫暖的港灣。

人生不只是循規(guī)蹈矩，更有自己的放縱與渴望。

越過山河大海，穿過人山人海。

行走在大理大全（17篇）篇十三

清晨的第一縷陽光傾瀉在湖面，閃動著點點的銀鱗。

這是昨日的消逝。

前進的道路中，沒有時間讓我們回頭望望已走過的路；我們只能追隨時間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住。縱使有百般的不舍。無奈地揮一揮手，告別昨日的快樂，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。

黃昏的陽光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們在嬉鬧。

這是今日的消逝。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”前進中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經(jīng)意間滑過？曾經(jīng)發(fā)誓永遠不忘卻的美麗誓言，已無蹤影；曾經(jīng)承諾的堅定話語，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮斗，奮斗中，許多東西，隨它消逝了……時間，只允許我們先面對今天。

光陰在朝霞，夕陽間走過，我們在朝霞，夕陽間成長。仿佛，我們獲得的越來越多，知識、榮譽、經(jīng)驗，而歲月，悄無聲息地消逝，靜得讓人無法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時代，讓我們措手不及。

行走在大理大全（17篇）篇十四

高聳的山，坎坷的路，沉重的腳步，呼呼的喘氣聲……是的，這便是我和爸媽在徒步。終于，我們攀到了頂峰，心中滿滿的自豪與成就感。接下來便是下山了。

天忽然變的有些陰沉，不像剛才那樣清澈了，云壓得低低的，好像就罩在我的頭頂，悶悶的。天哪，該不會是要……真的，天公不作美，雨淅瀝瀝的下了起來，并且越下越大。

暴雨來臨了。

我穿上一次性雨衣，行動變得緩慢，好生別扭，緊緊牽著媽媽的手，下山。

雨變得更加猛烈，好像天神發(fā)怒，掀翻一只只巨大的水缸，水便鋪天蓋地的砸下來。在暴雨的打擊下，整個山都濕漉漉的，葉尖滴下豆大的雨滴，粘潮的。山路上的泥，樹葉和小石子，都順著雨水沖下去，沖下去。走在渾濁不堪的地上，腳下盡是淤泥，一切都混沌如盤古還未開天劈地的樣子。

松開媽媽的手，，因為我知道，此時一個人走才是最安全的，才能保持住平衡。暴雨毫不留情的打在我的臉上，打濕了前額，打濕了眉毛，睫毛上淌著水，眼前仿佛只剩下了水的世界，雨打在我的雨衣上，卻如割著我的皮膚。寒風呼嘯著，如一只冷血動物在咆哮，我感到渾身的血液都凝固了，冰涼冰涼，刺骨的冷。鞋子里也灌滿了水，很不自在。

瞧瞧，與我們一起徒步的隊友們，也在這暴雨中，艱難地“挪動”著。

望望前方，山路漫漫，或許是雨太大了，或許是我只顧左顧右盼，“刷”的一下，只覺腳下一滑，不好！我的心“噔”的跳到了半空。說是遲那是快，我抽出雙手，一把抱住身旁一棵大樹，險些滑倒。好險！我的心因剛才的那個小插曲，一直不能平靜。

我，不愿意，也不敢再走下去了。害怕如口香糖一般，緊緊粘住了我，甩也甩不掉，大腦空白如紙，心也仿佛停止了跳動。我只是緊抱著那棵樹，腳下如生了根。

再一次茫然地望向周圍，暴雨中，一切都顯得那樣渺小，生命好像變得格外脆弱，落葉滿地上，都被雨水沖爛了。我苦笑一聲：我感到自己就是一片落葉。

低低地垂下腦袋，忽然間，我望見地上的一朵小花，莖支撐著，柔弱弱，顫悠悠，花瓣也耷拉下來，但是，她依然奮力抵抗，只為再次開放。

“孩子，勇敢些吧！”耳邊響起了爸爸的聲音。我抬起頭，望見爸媽眼中閃著金燦燦的信念和希望。

我要做那朵小花，綻放，勇敢綻放！心中響起這個聲音。我深吸一口氣，堅定的邁出了一步，嗯，向著山腳前進。

張開雙臂，保持平衡。。忽又想起了高爾基的《海燕》，“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

雨絲毫沒有減弱，我也絲毫沒有畏懼，雨聲驚天動地：“嘩啦啦，嘩啦啦——”，我卻把它當成激勵我前進的鼓聲！

或許是那朵小花喚醒了我的真正的靈魂，或許是爸媽的鼓勵點亮了我暗淡的心，總之，我走完這段山路，拿到了“金牌”。

啊，……。

行走在大理大全（17篇）篇十五

上小學時，大人們常說時間不等人，所以要抓緊時間；上初中時，同學們會說學業(yè)緊張，所以要抓緊時間。

抓緊時間……。

抓緊……。

時間……。

正因如此，我匆匆地想要抓住時間的衣袖，卻在徒勞中丟失了許多珍貴的東西。我期待著回頭能再看見曾消逝掉的東西，于是上天垂青于我，我真的看見了……看見，09年的夏季里下的最后一場雨。看見秋天將至，看見離我漸遠的小學，看見害怕獨自一人去新學校的孤單，看見不勇敢的我。

那年的夏季，空氣總是悶悶的，有點粘，有點讓人透不過氣，必須張大鼻孔深呼吸。即使這樣，也會感覺鼻腔里濕漉漉的。雨后，將天地間清洗地好似不留一絲雜塵，卻留下了些許涼意，秋天就要來了。想想，我的小學生活也在這最后一場雨中消逝了吧。之前，校長用冰冷的聲音宣布我們畢業(yè)的那一刻，我有種想抱著好友痛哭的感覺。好像那一天，天氣也悶悶的。最后和好友道別，總有“輪臺東門送君去，雪上空留馬行處”的惆悵。不知雪是否會記住馬，不知她是否會記住我。我害怕別人忘記我，害怕現(xiàn)實，所以不勇敢。就是這樣，我在中學里獨來獨往，沒人愿和我這塊冰在一起。可憐的我卻總是盼望著不久后的一天，會有人熱情似火地包住我這塊冰，陪我度過平淡的生活。可是理想中的“她”，每每讓我的期盼落空，總是澆滅我不斷燃起的一點點幻想。后來，我不再抱以任何期盼，不再害怕，順其自然。可令我沒想到的是，當我開始明白一些事時，原本得不到的，全都來到我的身邊。傷心，苦澀，無奈在瞬間涌上看似堅固不可摧的內(nèi)心，“為什么傷心過后才能得到”。原來最簡單的東西被情緒不定的我拋棄——順其自然。

“盛年不從來，歲月不待人”，時間總歸是會消失，就算是回頭眨眼，時間都會輕盈地從睫毛上越過。時間的消逝，無法改變，但平和的心態(tài)，無論如何不能被我們丟棄，消逝。

回過頭，還是勇敢往前走好。

行走在大理大全（17篇）篇十六

漫步在空氣氤氳的街頭，小雨，淅淅瀝瀝的下著，皎潔的月光和輝煌的路燈光相輝映，照在幾經(jīng)的小路上。月光倒映在橋下深藍的河水里，經(jīng)微波一蕩閃爍著迷離的光點。我，看見了你。

身著一件橘黃色的衣服，肩上背著一把一米高的大吉他，年齡十一二歲，身體看上去十分瘦弱，走起路來搖搖晃晃的，好像一不小心就會摔倒。淋著雨，行走在人流稀少的小道。

你，拖著疲憊不堪的身軀，走進了一家飯店。

可當你剛進去，無情的店老板便訓斥著你，把你趕了出來，你，是一個賣唱的小女孩。

我怎么又看到了你那張無助的臉龐！一位店員企圖把你趕出去，我鼓起勇氣，說：“我認得她，讓她進來吧。”

你徑直走到我們的桌旁，拿出一張點歌單，上面強勁有力的字體一定是好心人替你代寫的，我點了一首《童年》，你稚嫩如同天籟般的聲音，傳入我的心間，餐廳里的人都停下了手里的動作欣賞，偌大的大廳一片寂靜，只聽到你的歌聲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”

從那以后，我常常來到這條街散步，但卻再也未見到過你。

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行走在大理大全（17篇）篇十七

或許我該寫一部“上半生”回憶錄。用筆記錄從出生到現(xiàn)在所經(jīng)歷的。記錄那些有的沒的。

大學前的人生就是一部斷代的悲劇史，每一個好學生為了那個好學生的稱謂都早已把自己喜歡的放棄了很多!

高三生活就是游離于滿足與不滿足之間的某種綜合癥!

清晨睜開迷蒙的雙眼，想再看一眼這個別樣的世界，夜晚，拖著疲憊的雙腳穿過馬路，偶爾會停下腳步，看著路燈下自己的影子。想起小時候，淘氣的去踩別人的影子，因為聽說這樣會長不高。

偶爾也會想起三順的故事，盡管故事的結(jié)尾還是沒寫她和她的阿三是怎么樣的結(jié)局，但我想那是幸福的。那個胖胖的女孩帶來的勇氣和樂觀總是讓我在失意時想起她。作為一名糕點師，她在做蛋糕的過程中領(lǐng)悟人生，我喜歡她的純真，可愛，率真。那個叫三順的女孩。

回顧一路走過來的歷史，也沒有什么遺憾了。過去在消逝，未來，才剛剛開始。無所謂對與錯!

聽慣了上代人或上上代人或不知幾代人了向我們訴說高三的苦。也許是國家的減負給我們帶來了實惠，我并沒有體會到那種非自由的苦。只是覺得無形的壓力，不是很強但也不能忽視的壓力。境由心生，心里苦自然高三也苦。12年的讀書生涯，在這期間也投注了大量的心血和金錢，就是不知道明年高考開盤時，股票會升值么。歷史老師告訴我們，我們這最后的努力就是為的明年的升值。

我還不知道明年答完最后一道題的心情，但我想那一定是幸福的。經(jīng)過洗禮，我們更加成熟。