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小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇一

大家可能不知道“豆豆”是誰，豆豆啊，其實是我家的小狗，今年五歲了。

他全身都是黑的，只有幾處白色的斑點，看上去像穿著一件花皮外套。他常常吐著舌頭，一只耳朵立著，一只耳朵聳拉著，特別調皮可愛。

豆豆是我親密無間的好朋友，我們常常一起玩耍。

他總是開開心心的，沒有一點煩惱。我們走在公園的小路上，他一會兒跑到我前面，一會兒在我腳底下……在很遠的地方時，他會停下腳步回頭看著我，還不時“汪汪”的叫幾聲，好像在說：“小主人，你太慢了，快點走呀。”在我腳下時，總會蹭我的腿，低聲的哼哼唧唧，撒著嬌！

豆豆有著許多的本領，那還是我教的呢！只要我拿一根小木棒，在他面前晃兩下，用力扔出去，他就飛快的向木棒的方向跑去，用嘴巴叨回來，尾巴還不停地晃來晃去，得意的不得了。

他還能聽懂我的話呢，只要聽到我的口令：“坐下，趴下，過來，別叫”這些簡單的動作，我一說，他就都能做到，非常聰明。

有時，他自己還會自娛自樂呢，你瞧，他正追著自己的小尾巴不停地轉圈，真是樂此不疲呀。

我喜歡豆豆，喜歡和他做朋友，他的可愛和調皮讓我也感覺非常快樂。“豆豆”就是我最好的動物朋友。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇二

但它也十分聰明，討人喜歡。每次我放學回家，金蛋總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。

一次，我去鄰居家玩，“逗仔”看見我，可興奮了，從屋子里飛快的向我跑來，用它那小小的舌頭在我鞋上舔來舔去的，可愛極了。我坐在沙發上，把它放在我的腿上，它就往我身上爬，好像在說：“你好，我可以跟你做好朋友嗎？”說著，把它小小的手伸了過來。我試著跟他握了一下手，它就從我手上舔來舔去的，非常惹人喜愛。“逗仔”這個名字就是這么得來的。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇三

一、給加點字注音。(10分)。

()()()()()。

蜷在籠子里花崗石恐懼孕育濁。

()()()()()。

肩胛合攏混沌搗亂攆出。

二、給形近字組詞。(9分)。

繚()揭()煉()。

嘹()喝()練()。

瞭()渴()凍()。

臘()仆()濁()。

蠟()撲()獨()。

借()樸()燭()。

三、

補充詞語。(12分)。

()天()地()七()八()三()四。

()露()霖()眉()目喜出()外。

日()雨()挽()搭()一()風順。

不()不()滿頭()發不由()說。

四、照樣子，換個說法寫句子。(6分)。

例子：我難道是膽小鬼嗎?

我可不是膽小鬼!

1、這么冷的天氣，他受得了嗎?

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2、難道就任由他任意而為嗎?

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3、為了集體的利益，有什么遺憾呢?

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(1)他艱難(困難)地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費力地在紙上寫道：“我已經看不見體溫計了，情況十分嚴重……血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想腦部開始充血了……”

(2)大約又過了一萬八千年，盤古已經變成了一個九萬里高的頂天立地的巨人，矗立(站立)在天地之間。

(3)感謝上帝，是他挽救(拯救)了您的`生命。

(4)直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰(敬佩)，稱他是“人類的大恩人。”

六、根據課文內容填空。(14分)。

1、火神對普羅米修斯一向很(),他勸普羅米修斯向宙斯()，

請求()，但普羅米修斯()地回答：“為人類造福，有什么錯呢?我可以()各種痛苦，但是我的意志是不能()的。”

2、時間依然那樣()地走著，老人的傷口，鼻子和嘴開始()。

出血了。他()地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上()那。

樣費力地在紙上寫道：“我已經看不見體溫計了，情況十分()……”

3、()，死而后己。

4、一個人的價值()，()。

七、閱讀短文，回答問題。

盤古死后，他嘴里呼出的氣，成了();他遺留的聲音，成了();他的左眼變成了()，右眼變成了();他的頭成為();他的腳趾成為();他的肚子成為();他的兩個肩胛，一個成為()，另一個成為());他的血液化為();她的頭發和汗毛，全變成了()，就連他的汗水和淚水，也化成了()。總之，盤古的一切，都獻給了他親手開辟的世界。

1、按原文填空。

3、盤古最讓你感動的地方是什么?

八、作文。

請以《給助人老人的回信》為題寫一篇作文。

要求：1、想一想，帕特魯普會想到些什么，會對老人說些什么，準備做些什么。八這些內容在信里表達出來。

2、字數在350以上，正確使用標點，注意書信的格式。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇四

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。過年了，過年了，城市里仿佛使出了“空城計”，大街小巷不像就是往日這般熱鬧了，因為很多市民都回鄉下老家過年了，我家也不例外。

大年三十的下午，我們一家三口驅車準備到鄉下奶奶家過年。一路上，只見行道樹上掛滿了各種紅燈籠，市政廣場上也設置了大牌坊，到處充斥著濃厚的節日氛圍。來到奶奶家，看見奶奶正在灶頭上張羅著年夜飯，我和爸爸一起在大門上貼上了春聯，不一會而，年夜飯準備好了，奶奶將一盤盤包食餅筒的菜捧上大圓桌，爺爺拿上香、蠟燭開始祭祖儀式，祭祖儀式結束后我們全家一起上桌，自己動手，包起食餅筒，這就是我們當地的年夜飯。我也學著爸爸媽媽一口氣包了2個，隨后就像是只饑腸轆轆的小豬狼吞虎咽起來，把肚子撐的飽飽的。

晚飯過后，大家圍坐在電視機前一起看春晚，聊聊即將過去一年的收獲和對明年的憧憬，一大家子其樂融融，爺爺奶奶還給了我壓歲錢。當新年的鐘聲敲響，頓時外面爆竹齊鳴，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏，整個小山村就像是炸開了鍋似的，變得熱鬧非凡，天空被煙花爆竹照的的通紅，變得絢麗多彩，五彩繽紛。

過年真是太喜慶了，讓孩子們露出笑臉，每家每戶團團圓圓，我喜歡過年。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇五

盼星星，盼月亮，終于盼到我生日的時候。這天，媽媽實現了我的愿望，給了我一條剛剛出生的小狗。

你瞧，我家的小狗漂亮極了，雪白的皮毛在陽光下特別艷麗，就像貴婦穿著一件絲絨小襖，又圓又大的頭上長著一對黑珍珠般的大眼睛，總是滑溜滑溜轉，好像在打探這個新奇的世界。

你看，我家的小狗不僅漂亮還可愛極了。有時它在你身上左聞聞，右撓撓；有時和你握握手；還有時趴在你的懷里睡大覺……每次放學回家，它總是會舔舔你的腿，撒撒嬌，要你抱抱，活像一個頑皮的孩子。

我家的狗寶寶還是一個順風耳呢！在它睡覺的時候，無論我的腳步怎樣輕，它都能聽到。不僅如此，小狗還很有時間觀念，一到吃飯時間，它會準時地走過來，趴在飯桌下面，眨巴眨巴眼睛，搖搖尾巴，都不用你去叫。

其實，它也是一個小淘氣。它最喜歡玩的就是小球啦！每當我在草地上把球扔到遠方，它總會用最快速度把球叼回來，交到我的手中。有一次在它吃飯的時候，我故意把小球輕輕地放到它旁邊，它馬上放下碗，猶如離弦的箭一樣跑過來，把球交到我手上，汪汪叫著，巴不得我陪她玩一會兒。

玩累了，它就要開始享受午覺時光了。每天中午它都在陽臺上一邊曬太陽，一邊睡它的大覺，做它的好夢。你瞧，它開始打呼嚕了！肚子一起一伏，兩只耳朵垂下來，哈哈！真是引人發笑。

這就是我家的小狗，現在，它已經是我家最重要的成員之一啦。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇六

“汪汪”，只聽見鄰居家的小狗——“奶牛”在對著一個路過的陌生人大叫起來。我最喜歡鄰居家的這只可愛的小狗了。

這一只小狗生得非常可愛。一個尖尖的腦袋，一雙閃著亮光的眼睛，隨時保持著警惕，一只嗅覺靈敏的鼻子，兩只筆直豎立的耳朵，好象在傾聽四周的動靜。它的脖子上面有一條紅色的絲帶。絲帶上面結著一個小鈴鐺。走起路來“叮當叮當”地響。它之所以叫小“奶牛”那是因為它身上長著像奶牛一樣的皮毛。它的四條腿粗大有力，跑起來快得像一陣風，讓人追不上。它還有一根蓬松的尾巴，見到陌生人就會豎得直直的。

小“奶牛”不但好看，它在生活中也是非常爭強好勝的哦！一天中午，我做完作業走出門外玩一會兒，就看見它正和一只大狗打架。我想上去勸架，但是轉眼一想讓它們再打一會兒看看誰會贏。大狗占著體形的優勢，一次次把小“奶牛”撞倒，但是它還是勇敢地站了起來。又過了一會兒，小“奶牛”被打得鼻青眼腫。突然，小“奶牛”跑到前面不遠外的一塊水泥板的下面，大狗也跟了過去。它馬上鉆過水泥板下面的小洞，來到了另一邊，朝著大狗“汪汪”叫。大狗馬上從旁邊繞了一個大圈追了過去。它立刻返身從小洞鉆了回來，又朝大狗叫了起來。大狗從小洞里鉆不過，只得又繞了一個大圈追回來。就這樣它鉆來鉆去，把大狗折騰得夠嗆，大狗氣喘吁吁，累得差一點站不住了。這時，小“奶牛”借此機會，飛奔到大狗旁邊，咬住大狗的前腳一拉，把大狗摔了一個四腳朝天。那條大狗爬起來以后逃掉了。啊，我的小“奶牛”贏了大狗！

我站在一旁哈哈大笑起來，從心眼里佩服小“奶牛”，它非常聰明，力敵不行，就靠智勝，想出了妙計，打敗了大狗。我心里還想到只要努力，沒有什么事情不能夠做到！

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇七

眼下，正是荷花盛開之際，又到了中國的傳統日子——端午節。端午節，說粽子，粽子可是中國歷史上文化積淀最深厚的傳統食品，深受人們的喜愛；端午節包粽子，傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而流傳的。

這不，我們家包起了粽子，媽媽買了粽葉、葡萄干、紫薯、蜜棗……媽媽把買好的粽葉在鍋里煮了一會，一打開鍋蓋，一股清香的味道撲鼻而來。媽媽端著一盆糯米，對我說：“要不要包粽子？”我迫不及待的催著媽媽：“媽媽，快點。媽媽，快點。”

媽媽拿起兩片粽葉，放在手心上，把粽葉卷成一個圓錐型，媽媽抓了一把米放在粽葉里，折起來。最后，媽媽拿線把粽子纏了起來。一個粽子大功告成。我也學著媽媽的樣子，我拿兩片粽葉，放在手心上，卷起來，抓一把米，放在粽葉上我剛一折，這個粽葉底下就破了一個大洞，米直往外漏。我第一個粽子失敗了。

最后，在媽媽的“良苦用心”下，我終于包出了一個“異域風情”的粽子。可煮熟后，那個粽子卻只剩下一點餡，我們都樂了。看著那碧綠碧綠的粽葉，翠色滴，看著就很好吃。吃著自己包的粽子，就是好吃！

這個端午節，過得好開心，希望下一次的端午節還能這樣過。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇八

盛夏的夜晚，我們這個大家庭在太爺家的小院里聚餐。五六點鐘，大家陸陸續續都到了，天色也漸漸暗了下來。

鄉村的夜晚很寧靜，偶爾能聽到幾聲狗叫。我們坐在院子里，一輪明月掛在空中，像一個大大的圓盤。整個小院都被月光籠罩著，所有的物體都清晰可見。院子當中有一棵高大的核桃樹，在月光下格外引人注目。樹干呈銀灰色，青綠色的核桃像一個個小鈴鐺掛在樹上。院子的一個角落種著一大叢紫茉莉，一朵朵紫色的小花在墨綠色的葉子當中競相開放。淡黃色的夜來香散發著迷人的芳香，像一只只蝴蝶在綠葉從中翩翩起舞。院子里養金魚的大水缸靜靜地坐在那，月光灑在水面上，像一面圓圓的鏡子。

小院兒里面不時傳來歡聲笑語，孩子們在小院里玩耍嬉戲，月光照在我們身上，地上的影子也陪著我們一起玩耍。我們在院子里打羽毛球，我想要是羽毛球也是亮晶晶的那該多好呀！這時飛過來一只白色的大蝴蝶，它不是普通的蝴蝶，大大的翅膀像穿著白色的衣裙，真的很美！我們都驚訝地叫起來了：“蝴蝶！蝴蝶！”媽媽跑過來給蝴蝶拍照！

我們在太爺家過了一個開心的夜晚，我喜歡太爺家的月下小院！

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇九

戰爭是魔鬼。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得支離破碎。這就是發動戰爭的后果!

當我翻到中國的南京大屠殺那一頁時，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個家庭破碎!今天，我要帶他們去中國抗日英雄紀念碑前，讓他們給這些英雄、給中華人民道歉!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!

當我看到日本偷襲珍珠港時，我氣憤填膺，為什么要發動戰爭才能解決問題?為什么日本就為了那么一點小利益，將法律都踩到腳底下?上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!

當我目睹美國打伊拉克那一張張慘不忍睹的圖片時，我心中浮想聯篇，為什么不采用和解的方式，而要發動戰爭?戰爭是那里的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園!和平鴿在痛哭，和平鴿在流血!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!

戰爭是魔鬼!我們不要戰爭，我們喜歡和平!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!

大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。

那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員，隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發現了一大群鬼子!快準備準備!他們這次準備炸毀這里!所以，這次行動只許成功，不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發了!這時的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫發無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存!孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了!他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。

他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。

他憎恨戰爭，渴望著和平，企盼著和平!他希望，有一天，世界上再也沒有戰爭，只有歡樂，只有和平!

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇十

本單元課文圍繞“戰爭與和平”這一專題，四篇課文內容不同、風格不同，但又有許多共同之處，如課文中有許多句子蘊含著豐富的意義，抒發了深厚的情感。學習中，因為孩子們與課文內容的歷史背景相距遙遠，有些內容不易理解，雖然通過引導孩子們搜集資料，分享資料，還是有些內容，有些孩子不知道是怎么回事，比如文中的“游擊隊”，有的孩子看過相關的書籍、電影知道意思，其他的孩子雖然通過資料了解一點，但只是一知半解而已。在教學過程中，我以學生為主體，讓學生抓住重點語句，通過讀、說、悟、思等方法，對學生進行了語言文字訓練和深刻的思想熏陶。如在學習兩篇小英雄的故事時，抓住“夜鶯”、“雨來”兩個小英雄的外貌、動作、語言、神態等重點語句讓學生體會到了他們的機智和勇敢。

學習中，給我印象最深的是教學《小夜鶯的歌聲》和《小英雄雨來》中，引導孩子們給課文加個小標題這一環節。這也是我們班一部分孩子的弱項。《夜鶯的歌聲》教學中我先引導孩子們通過讀書觀察這篇課文在結構上與以往的課文有什么不同的地方？（每個部分一空行隔開）再引導孩子在朗讀的的'基礎上想想課文四個部分分別講了什么？用一個短語作為小標題。有具體指導孩子們以第一部分為例，通過讀書、小組討論等形式，指導孩子們加上小標題“唱歌巧周旋”，在此基礎上，孩子們給下面的內容加上了“歌聲傳情報”、“樹林滅敵人”、“唱歌站崗哨”三個小標題。有了這一課的基礎，在《小英雄雨來》教學中，讓孩子們給每個部分加個小標題時，我提醒孩子們注意突出主人公雨來來，這一次孩子們很快在讀書的基礎上歸納出“游泳”“讀書”、“掩護”、“槍聲”四個小標題，另外兩個標題“斗爭”、“脫險”也在我的引導下，孩子們借鑒前一個小標題，很快找到“斗爭、脫險”兩個詞來概括小標題。而且在加小標題這一活動中孩子們的興趣很高，讀書的熱情也調動起來了。

在語文園地四的學習中，孩子們對本單元的課文以及“和平與戰爭”這一主題有了進一步的理解，比如在學習“我的發現”中的四個比喻句時，前兩句課文把雨來比作“小泥鰍”“小鴨子”，分析原因時孩子們明白了作者的本意，這樣既說明雨來游泳的本領高，也為下文雨來脫險埋下伏筆。后兩句把敵人比作“鷹、狼”很形象，也與文中的小英雄形成了強烈的對比。學習中我引導孩子們把這一方法也運用到自己的習作中去。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇十一

當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自我，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關系。我看出她在講題時十分的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心里不是滋味可是我明白老師您都是為了我好。

在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那么豐富的詞語來豐富我們的知識她必須是個很幸福的人在我的眼里她是一個可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說話的樣貌也好個性，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導著我們走向知識的彼岸，樣貌真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。

陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。

小學四年級語文第四單元小狗（實用12篇）篇十二

說起它們，我幾乎要講三天三夜，連眼睛都不用眨一下。記得那時我考了一個不錯的成績，媽媽便滿足了我的小愿望，為我買下了它們，還特地為它們買了個讓它們能夠吃香的，睡安穩的家，里面還有健身跑步機、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全。回家的路上，突然下起了暴雨，我連忙把它們放在雨衣下，好讓它們不受涼。

回到家，我和媽媽都成了落湯雞，可我的倉鼠安然無恙。它們個個開心地上躥下跳，似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂，我是懂非懂地朝它們點點頭。小倉鼠給我們家帶來了許多生氣，每當我不開心的時候，布丁會敞開肚皮、胃口大開。看著它肥嘟嘟的身子，我忍不住笑彎了腰。每當我無聊的時候，歌唱家會為我演唱一首又一首的曲子，給我帶來了歡樂。每當我失意的時候，運動家會歡快地跑起來，讓我增加信心，有如一股強烈的力量直往上涌，像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒，讓我重拾信心。

謝謝你們，親愛的小倉鼠，是你們在我的成長道路上添了七彩一筆，給我帶來了更多歡笑的源泉！你們永遠是我們家快樂的一員，讓我多年以后還是能夠把你們想起，那是我美妙的童年留下的最亮印記。

指導老師：吳袆文。