在學校里，我們不僅學習各種學科知識，還學習了如何與他人相處。值得一讀的學校總結范文，希望能給大家的寫作帶來一些靈感。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇一

青春畢竟是充滿活力的嫩綠色。一覺醒來，滿心就只剩下了完成計劃，攻克難關的愉快。轉眼坐在課堂上，待到政治老師提問才想起，那“議會”連同“聯邦”，早已在習題堆中淹沒，跑得沒有了顏色。匆匆忙忙在課桌下翻書，卻只看了一個標題。站起來，只是面紅耳赤，如骨鯁在喉，嘰里咕嚕，不知自己說了些什么。心里只是想哪位同學善心大發，提示幾句，以求度過難關，老師一句“坐下吧”雖讓人如得大赦，可緊接著一句“別以為理科生就可以不背書！”又讓人臉上漸褪的'紅潮再次泛起，心里只暗恨自己該死，也只有吸口涼氣咽進肚中。記住：下次再不敢疏忽！

上一屆運動會上，我滿懷信心地報了一個女子800米賽跑，比賽前，有同學讓我先跑跑試試看，我一個擺手道：“不用了，小意思啦！”可當自己身處800米跑道上時，才發現是“大意思”，跑得我天昏地暗，真希望一下子飛到終點，可是，這真是“此愿遙遙無近期”啊。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇二

回首三年，如白駒過隙，體味這三年來的風風雨雨和酸甜苦辣，高中生活猶如一幅大卷在我面前緩緩展開。

有歡樂，就會有悲傷。田徑場上，當我班運動員英勇奪魁時，我們為之歡呼，為之雀躍。籃球場上，當我班隊員以一分之差而遭淘汰時，我們為之惋惜，為之涕淚。但泰戈爾說過：“錯過太陽時你在哭泣，那你將要失去群星了。”因此，我們沒有為之氣餒，沒有為之抱怨，正如林肯當年在經受住了眾多的打擊和考驗之后，才由一位律師升為議員，才由一位議員而最終當選為美國總統一樣。從他身上，我們體會到了拼搏的力量。自那以后，我們以他為榜樣，不斷的激勵自我，磨練自我。“功夫不負有心人”，在第二年的籃球比賽中，我班隊員們一路過關斬將，成功奪冠。喜悅的笑容再一次浮現在我們每一個人的臉上，從這歡樂與悲傷之中，我們體會到了成長的艱辛，但它更堅定了我們前進的步伐，因為我們每一個人的心中都深深懂得：只有拼搏，才能勝利。

有進步的喜悅，就會有退步的憂心。高中的學習生活猶如一只行駛在大風大浪中的小船飄忽不定，上下波動。上時，你不能過于高興，因為它的背后時刻隱藏著翻船的危險;而下降時，也無需過于憂傷，正如被層層烏云包圍的太陽終究會放出炫目的光芒，被沙礫遮掩的金子終究會射出金燦燦的光輝一樣，我們不要被暫時的陰影所蒙蔽。抬起頭，前面還是一片艷陽天;鼓起勇氣，成功的彼岸正在不遠處向我們招手。在不斷地取得進步之后，我們不再為一時的退步而憂傷，因為我們已經懂得：雖然前進的道路是坎坷不平的，但一點挫折并不可怕，因為我們的腳步仍然在堅定不移的向前邁進。

有友情的溫暖，就會有隔閡的憋悶。當滿頭大汗的我剛剛坐下時，一塊潔白的手帕從身旁悄悄遞來，頓時全身猶如一股清泉涌過，倍感涼爽。當我腹部不適，渾身發抖時，一杯熱水悄然遞到我的眼前，霎那間猶如感受了春風的撫摸，一絲絲溫暖油然而生。但朋友之間也會有摩擦，一時的隔閡可能會我們彼此不語，悶悶不樂。但負荊請罪的故事曾經深深感染過我們，因而當我們再次相見時，我們彼此不約而同的笑了，此時我們已不需言語，因為我們已向對方敞開了自己的心扉。

正如歌所唱的：不經歷風雨，怎能見彩虹，因為風雨的洗禮，我們的高中生活才如彩虹一般絢麗多彩。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇三

智慧是重要的，是不可缺少的。各種各樣的智慧也在我們的成長過程中給予幫助；智慧讓我們懂得遠離危險的地方；智慧讓我們懂得自救；智慧讓我們懂得親人的重要而對于我，詩詞中的智慧，同樣給予我無限的幫助，伴隨著我的成長。

在我蹣跚學步，牙牙學語的時候，智慧已經出現在我身邊，等待我去采擷。唐詩、宋詞、元曲更是在那時便踏入我的人生，從此不離不棄。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”是李白，他用他寫在詩中的智慧告訴我，在外的游子思鄉之情的濃郁。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”告訴了我春天的美好感謝詩詞帶來的智慧，讓我學會欣賞。

足不出戶，便可感受到自然風光、景物的美好，如同身臨其境。

而上了初中，詩詞的學習本就必不可少，讓我能學到更多的東西。上了初中，對作者人生經歷的了解、詩歌情感的分析，讓我原本對這些吟誦多年的詩詞的些許厭煩又消失殆盡了。曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”昭示他的志向及不服老的心態；劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性！”不但讓我感受到他對松的喜愛，也感受到他對“從弟”的期許；劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，讓我體會到他的與眾不同；蘇軾的“老夫聊發少年狂”讓我“看”到了他的豪情；而《詩經》中“執子之手，與子偕老。”“窈窕淑女，君子好逑。”以及“君生我未生，我生君已老。”這些詩把古人的多情、執著、對愛情的堅貞、離別的黯然發揮得淋漓盡致。感謝詩詞帶來的智慧，讓我進入到古人的內心世界，讓我對人生的理解更透徹。

詩詞伴我成長，智慧伴我成長。古人的感情世界豐富多彩，也正等著我在逐漸成長之后，進去探索，獲得我需要的智慧，伴隨我未來的人生！

高中學校生活記敘（通用21篇）篇四

生活中的美無處不在，只要你用心去感受，它不總是存在于香車寶馬所帶來奢華的物質環境里，往往，只是一些質樸的東西能夠激發你心中對美的所有想象。以下是本站小編為大家整理的感受生活之美記敘。

作文。

高中，歡迎大家參考閱讀。

我說，不用刻意去追求，生活本身就是一種美。

一

我去過很多地方旅游，曾經站在泰山之巔，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;曾經參觀孔府，景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經登上古人云“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的廬山，探索此山之幽;曾經乘船瀏覽如詩如畫的漓江，體會唐代大詩人韓愈“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩句;曾經到海南島的天涯海角，感受略帶一點腥味的海風迎面吹來的時候的感覺;也曾經到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林，欣賞“桂林山水甲天下”的風光……觀賞這么美麗的景色，與志同道全的朋友一起分享大自然給人類的這份匠心獨運的禮物，我感受到生活的美好。

二

周末的晚上，我總愛放一張cd來聽。經過了一周的緊張學習，音樂常常是我放飛心靈的驛站。有時候，我覺得音樂像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強有力的力量，能更好地投入到新一天的學習中;有時候，我覺得音樂像一杯散發出陣陣幽香的清茶，細細咀嚼后，會讓我覺得心曠神怡，仿佛置身于大自然中;有時候，我覺得音樂像一杯香醇的酒，預祝明天會更好……聆聽悅耳的音樂，與跳動的音符一起歡樂，我感受到生活的美好。

三

爸爸、媽媽，還有我是這個溫馨家庭的成員。平時，爸爸是家里的大廚，倒也不是媽媽不愿做飯，而是我們愛吃爸爸做的菜，他的做菜水準頗有酒店里的大廚師風范。媽媽是家里的“衛生監督員”，她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”，“別忘了洗手”是她的口頭禪。周末，我們一家三口會出去玩，去爬山，去逛街，去游公園，然后就到酒店吃大餐，最近我們可特別愛吃泰國菜!我無時無刻都被愛著，享受著濃濃的親情，我感受到生活的美好。

四

我和黃敏華曾經與溫煜昊和王玨是同一個四人小組的。語文、英語、物理科代加上一個團支書，我想我們的四人小組可以堪稱“天下無敵”了吧。在我們曾經共同度過的時光里，我們四個人團結在一起，互相幫助，一起學習，一起拼搏，探討，一道又一道的題目，完成一份又一份課外活動探究報告，建立起深厚的友誼。天下無不散之筵席，雖然我們已不再是同一個四人小組的成員了，但他們依然是我最好的朋友，我們之間的友誼永遠不變。我也會常常回憶我們共同走過的日子，為擁有這樣一份純結的友誼而感到幸福。此時此刻，我感受到生活的美好。

五

有人說過：“人的一生就是追求夢想的過程”。我有我的夢想，走在夢想的路上不可能是一帆風順，我會取得暫的成功，但也會吃苦，會遭受痛苦的挫折。不過，體驗奮斗的苦樂，我也感受到生活的美好。

看來，生活真的很美，只不過忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨，它讓我們吝嗇于發出對生活的贊美。停下您匆匆的腳步吧，和我一起來感受生活之美。

我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。

觀賞優美的景色，是感受生活;聆聽悅耳的音樂，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠大的目標，是感受生活;體驗奮斗的苦樂，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的!

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美;心靈之美，是它的真善美;失敗之美，是它的體驗美;成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充希望!

生活中的美無處不在,只要你用心去感受。

生活中的美，總是不存在于香車寶馬所帶來奢華的物質環境里。往往，只是一些質樸的東西能夠激發你心中對美的所有想象。就象，雨過天晴后的天空，清澈的藍襯托著純潔的白;就象，乍暖還涼時的樹木，嫩綠的枝條萌動著生命的美。

大自然四季都是靈動的啊。春觀夜櫻，夏望繁星，秋賞滿月，冬會初雪。欣賞四季的美，與年齡無關，與財富無關，只與心境有關。年紀大的人都喜歡說這樣一句話，年齡大了，對什么都不感興趣了，就這樣一天天過去吧。但是，我也總看到小區里一群群白發的阿姨，隨著音樂舒展著曼妙的舞姿;或者在公園里，一位位老者舉著專業的相機，或拍花或觀人，他們就美在心境。花開花謝，潮來潮往。他們往往最早注意到生活中不同的美。因此，我也時常告誡自己，保持一種少女情懷，保留一份少年激情，只為了欣賞更多的美。

大自然的美縱然無法超越，可人性的美帶給你更多心靈上的震撼。每天和一位友人一起坐地鐵，經常碰見乞丐討錢。她每次都拿出兩個一元的硬幣來。我表示懷疑，她就說我連你的那份也給了吧。這兩元錢我并不缺，雖然很多乞丐都是假的。但萬一有一個是真的需要幫助，那也值得了。聽了她的這席話，我開始為自己的行為唏噓。在以后很多次的外出中，每每碰到乞丐我也開始拿出零錢給他們了。我想，這種行為與金錢無關，與真假無關，只與人性有關。

讓我們每天帶著希望起床，帶著滿足睡去。睜開眼睛無論看到的是細雨淅瀝，是大雪紛飛，還是紅日蓬勃。都能夠滿懷感激地說：感謝生命，讓平凡的我能夠經歷這么多美妙多變的日子。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇五

充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。以下是本站小編為大家整理的初中學校生活記敘。

作文。

600字，歡迎大家參考閱讀。

哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生!呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊!

一、酸。

隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是這一周的軍訓：大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列著隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀!等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的!”

二、甜。

誰說有苦就沒有甜的呀?!瞧，這軍訓完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從軍訓中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個訓練有素，身壯如牛，精神抖擻哇!經過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍!大家一言不發，可心里卻是美滋滋的!(雖然我沒有參加……)。

三、苦。

初中哪有那么容易的呢?俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄!所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話說回來，真初中的生活還真是苦啊!

四、辣。

時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。(隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……)現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀!

看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活!

悠悠歲月，似一條長河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來，有那么一段日子，正在閃著楚楚動人的光彩。

——題記。

又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。

曾經的自己，盡享了成長的喜悅。在學海中游泳時，有那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信;有那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國赤子之心;有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志;有那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學會了堅持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書史相伴，自己很是快樂。

曾經的自己，盡享了讀名著的快樂。在漫漫的。

課余生活。

中，自己時而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”而哭泣;時而為《水滸傳》中的一個個迷奇故事而拍手叫絕;時而為“桃園三結義”而潸然淚下;時而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。

曾經的自己，盡享了愛的溫馨。在三年的時光里，那生病時同學的問候，如三月的春風，溫暖怡人;那迷茫時老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領方向;那難過時父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個火爐，暖人心扉……初中的時光里，有那愛的陪伴，自己不再孤單。

呼呼的風聲如輕快的樂曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經的日子，是快樂幸福的，而今后的日子，更會像這黃葉，閃著永不褪色的金光!

人生路上，苦樂交織。在生活中，時時刻刻存在著喜怒哀樂。

時間過的真快，一轉眼，我變踏入初中一個學期了。這一學期的生活我過的很苦。首先，是學習成績的下降，再一個就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒有光明。

當踏入初中生活的第一步時，我對初中生活充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

可是，這一切都隨著半期考成績而改變。因為，半期考成績是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結果啊。

但是，路總不能停止，風依然呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來些什么。

自從吸取了半期考的教訓以后，我似乎變的成熟懂事了。先前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。

在從半期考以后，我的生活便變的有序起來了，做事情也有時間和規律。

那是一個早晨，正在夢中的我被“懶豬，起床了，起床了”給叫醒了。我還在我的美夢，睡眼朦朧的我把鬧鐘關了，繼續睡覺。

就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧靜。也許，我就是被這一聲給震醒了。

突然，我的腦海中閃出一個念頭：人，應該說到做到，不要輕言，否則你就是一個無信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實際生活中去了。

我迅速爬了起來，揉了揉睡眼。開始早讀了。那一次，讀的是那么的細心與認真。

至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅持下來了，可是，這次的期考是否有好成績，還要我自己去做最后的沖刺。

“失敗乃成功之母”，我要吸取這次半期考的教訓。一直走下去，直到永遠。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇六

姥爺已經七十多了，頭發早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類的廢品。然而，正是在這看似毫無價值的收集中，卻蘊涵著姥爺的生活智慧。

新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒用完的建材。我爸媽正想著如何處理，姥爺卻說：“別扔，都有用，給我留著吧！”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘等物品，進駐儲物間，占據了半壁江山。我總以為，這些沒用的東西將在黑暗中度過余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著我的想法。

夏天到了，雨水漸增。一場暴雨過后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災情”后，立即拿出那些珍藏的“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個墊腳石。放在花園中，天塹變通途。

化學老師留了作業，要做一個簡易凈水器。不善動手的我，就怕這種作業，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠離我日常生活的東西，去哪找呢？這時，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著嘗試的態度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競一口答應下來，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒過幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時領的；石英砂和卵石是買魚缸時余下的：蓬松棉是換魚缸凈水器時留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著實令我大吃一驚。隨后，在姥爺的幫助下，我很快就做完了凈水器。

經歷了這些事，我開始動搖了。姥爺收集的東西真的有用么？看來的確如此。但它們本身是沒有什么價值的，是姥爺的智慧讓它們有了價值。再看那紗窗，那門把手，都不覺得難看了——它們是姥爺智慧的結晶呀。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇七

有人說生活如詩，有人說生活如藤，有人說生活如溪流，而我卻說生活如歌。

在我走過的十四個春秋里，音樂是我生活中不可或缺的一部分，我喜歡歌里的一切，所以我愛上了這平凡的生活。把思想沉浸在音樂中的我，可以在那時忘卻這個世界上喧囂與吵鬧的無聊，無謂而繁雜的爭吵，用平淡去喚醒沉睡的記憶，而后依然繼續品味那屬于我的生活。

坐觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒，也是在這樣的時節里，記住一處風光，一抹清新，一次飛翔，一聲眷顧，一種初識的殊勝。馨軟的風再次拂過發際，生活中所有的歡樂和苦痛都在無可避免的周而復始。

生活是一曲簡單而非凡的歌，由一個個動人心弦的音符構成，因為這些音符，單調而簡單的生活卻也變得如此美好。我愛生活，愛這如歌的生活。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇八

大多數學生寫敘事類。

作文。

都陷入種種困境。很多人都不知道要如何下筆，你也是這樣的嗎?下面是本站小編為大家整理的高中學校生活記敘作文，供大家分享。

彈指一揮間，我在衡中的生活已有半年的時間，在這半年的時間里，我們經歷了許多以前人生中沒有經歷過的事情，比如說軍訓，文理分班，在這些過程中所經歷的喜悅、悲傷、緊張與成長，都是一種幸福，都很精彩，這都是在小學和初中無法感受到的。我相信，在衡中的三年，會使我們人生中最幸福的時光，也將會成為我們自己的人生之路上，最美好的記憶。

在校園內跑操時的嘹亮。

口號。

聲和學生會同學記錄成績時的認真的神情，是衡中;在上課時聚神聽講埋頭認真做作業的，是衡中學子;在早讀時大聲朗讀毫無倦意的，是衡中學子。這就是衡中，永遠朝氣向上的衡中，我的高中生活在此開始，也將在此結束。

還記得8月18日，走進高中大門，我并不知道這意味著什么，隨著第一天軍訓的開始，我們的高中生活便從汗淚中開始了。每天雷打不動的站軍姿，之后的，齊步走，正步走，分列式，我們在不斷的成長著，進步著，即使累得腿疼腳疼，我們也沒有放棄。我還記得有一次站軍姿，由于天氣太熱，我開始有些眩暈，汗流不止，眼前已是一片白色，什么也看不清楚，也許教官也看出了我的不適，說實在不行可以歇一下，但我沒有放棄，沒有選擇失敗，當我恢復到平常的狀態時，我知道我勝利了，我戰勝了自己。同時，我的一位室友，腳傷已經磨起了水泡，且一直咬牙堅持，從未放棄。即使是冰山一角，但我一直相信，是衡中教給了我什么叫堅持。

還記得，文理分班的前一天，也是要回家的日子，本來我們是喜悅的盼著這一天的到來，可使得這一天走到我們的門口，我發現，我是多么不希望這一天的到來，因為這一天也是分離的日子。當放學的鈴聲響起的前幾分鐘時，在體委的建議下，我們一起喊了口號，還沒喊完第一句，我就已經泣不成聲，我終于發現我真的愛我們的班級。喊完口號后，放學鈴響起，卻沒有一位同學離開教室。因為他們愛這個班級，不想離開。從衡中，我學到了團結。

上初中的時候一直都很向往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。

“光陰似箭，日月如梭。”三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼里，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，高考就在眼前。

有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。20xx年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什么。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少!

在飛逝的時間里，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的余地。但是，一旦時間流走，當我們心有余而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟于事!

周五，學校舉行了“逗拼比賽”，我們全力以赴，拼了一場!

我們與其他三班的合作，拼成的是“元旦快樂”四個大字，材料是書，挺有創意的!

“臨危不懼”的楊老師神機妙算，動身將一本本書隔些空兒，書不但夠了，而且多出了幾本!

唉!字兒有些歪，同學們一個個走上前，將書一本本擺正。左看看，右看看，確定擺齊了才肯罷休!原本難度挺大的“快”字在全班同學的共同合作下，迅速地成形了!雖然沒有多長時間，但同學們都已經大汗淋漓了!

最后，各班的作品都井然有序地擺放在操場四周，欣賞的時間到了!這是大家最期待的時刻。我們都興致勃勃地觀賞者各班的作品，真是精彩紛呈，讓人大飽眼福，收獲多多!最令我記憶深刻的是那龐大的龍舟，即使材料用的是泡沫，也能讓人眼前一亮，色澤艷麗，大多呈紅色，造型奇特。肅然面積巨大，但做工精致，三面紅旗迎風招展，上面寫著“新年快樂;一帆風順，前程似錦”等。很有氣派，讓人見了就生愛慕之心!此時，我浮想聯翩，這船前的兩條巨龍，栩栩如生，活靈活現，氣勢磅礴，無人敢來冒犯。如果我們的祖國也能像這兩條龍一樣宏偉雄大，成為一條所向披靡的“中國龍”，那該多好哇!

“逗拼比賽”，可真逗!我們拼得很快樂，也很盡興，這個比賽讓我懂得了：團結的力量，合作的重要!

高中學校生活記敘（通用21篇）篇九

每年每年農歷二十三日，各家各戶都有撣塵謝灶神的習俗，我們家也不例外，雖不謝灶神，但每年都會大掃除。今天，我們家就來大掃除。開始大掃除了，我先把廚房里的瓶瓶罐罐都放到桌子上整理好，然后再把各個房間的門都擦一下。

開始，我的小手凍得都發紫了，我本想當逃兵，但是想了想：外公外婆都干得那么辛苦，而我卻一點兒忙都不情愿幫忙，實在有些說不過去，所以我決定還是活動活動，這樣既能鍛煉身體，還能幫外公外婆多分擔一點家務呢！

我走進廚房，剛想把一瓶滿滿的醋放到桌子上，突然，我一不小心“砰”地一聲，醋掉落在了地上，這時候，外婆從廚房里走了出來，看到了地上撒出的醋，只是對我說了一聲沒關系，就把地上的玻璃碎片掃干凈，再用抹布將撒出的醋擦干凈。后來，我端來一盆清水，然后把干凈的抹布浸上水，去擦玻璃窗戶，擦完后，我把抹布里的水擰掉，去擦玻璃上殘留的水，嘿，真干凈！

正當我得意的時侯，忽然發現玻璃上出現一條條好像帶子一樣的痕跡，而且越來越多，原來沒擦干凈，玻璃上的水一干，就顯露出來了。我又換了一盆清水，把抹布重新洗一洗，再擦一遍，這一次情況有所好轉。這次大掃除真另我難望啊！

雖然我做錯了一件事情，但是可以吸取教訓，重新改正錯誤，還有外婆的寬容，讓我從內心感到了溫暖。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十

三年的時光匆匆走過了，但是高一剛剛進入學校時那種滿懷信心的感覺依然還在，三年時光雖已逝，但我著實還是學到了許多東西。

高一。

剛剛離家，總是難以適應新的環境，難以學習。就算我初中時為我的學習打下了再堅實的基礎，也在這渾渾噩噩的中被耗得干干凈凈，我在起跑線上便已落人三分。那段看似光鮮靚麗的日子，實質上，毫無味道。

現在再想，我那時是毫無目標可言的，無目標，便也無動力，毫無努力的方向。雖說定目標有形式主義的嫌疑，但不定也是不行的。就像小船在大海上航行，也需要依靠航海燈的指引，那我們在學習中遨游，自然也離不開目標的帶領。有目標，才有動力；有動力，才有成功的可能。

高二。

上半年同高一一樣，成績較高一雖有改善，許是有些滿足，便也沒有太大的努力，成績平常，總線上線下的晃悠。那時的自己還不了解高一已悄然臨近，仍每天玩玩鬧鬧，自然沒什么成績。下半年，我就像是迷途的羔羊找到了正途，從前只與那些愛玩的同學坐在一起，自是喜歡玩些，一次換座位，我坐到了一群好學生之間。說實話，我以前從未深入他們，才發現原來好學生的生活是那樣的不同。在那樣的一群人中，不學習就會有一種莫名的負罪感。我每天總是慢慢的開始努力了。

成果不小，我竟然進入了年級前一百，我突然發現自己的潛能還是有待開發的。每個人的潛力都是無限的，關鍵在于你要如何去開發它。

高三。

這是最豐富的一年，至少它充實。

勝敗乃兵家常事，我在每次考試中總還是有著平和的心態，勝不驕，敗不餒。

倒計時一百天后，我發現了自己細微的變化。我終于是感到高考迫在眉睫了。我不能再以平常心去看待我的每次成績，乃至每次作業我錯的.多了，都一天郁郁寡歡。我確實不喜歡這樣的自己，不以平常心看待我的平常學習，就更不用說用平常心去看待高考了。我盡力的調整，卻還是收效頗微，之后的屢屢測試也都以失敗而結束，就更挫傷了我的自信心。我努力調整，每天減少學習量，不再讓自己十分忙碌，多去外面轉轉，總算調節了我的心態，我也終于東山再起。

考試，看的不僅僅是知識量的多少，心態的良好與否也是其考察的重要因素之一。保持平常心，也是成功的必備法寶。

后記：高考已了，回顧高中生活，我絕不后悔，就算我曾經碌碌無為，但我已經學習到了其中的教訓，便也沒有遺憾了。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十一

刷新聞的時候看到一個熱點，是關于寢室的，標題是身材好的人這么下床，我點開圖片一看，真的是不服不行，一個女孩，可以從床邊的欄桿里鉆出去，還有從上鋪下去的順便來一個劈腿，如果有這樣一個室友，一定要學習學習怎么這么柔軟。

我們寢室六個人，性格不同，但是有一件事是相同的，就是特別關注自己的皮膚，每晚都會一起敷面膜，還要拍照留念，前陣子維密秀，我們還追隨“潮流”，在寢室舉報了一次屬于我們自己的秀，床單，被子，各種顏色的圍巾都用上了，后來看微博，原來還有別的寢室也這么做呢。不清楚男生寢室是不是也這么多樂趣，偶然在網上倒是看見了很多男生寢室的活動，前陣子很流行表情類的抱枕，男生們每人一個表情，互相斗舞，看那畫面真是哭笑不得。錄制視頻的但是很淡定，想來一定是見的多了，習慣了。

讓人沒想到的是，還有一則視頻是男生寢室舉辦了一個小型的音樂會，運用各種能用到的物品，還有一臺電子琴，真的挺了不起的，歌曲也很好聽，沒想到還會有這么精彩的寢室活動。寢室就像是自己的小家，每天守著自己的這個小家，還挺舒服自在的，我們還會時不時的收拾整理一番寢室，我們還統一貼了壁紙，還掛上了好看的風鈴，這才是女生的寢室，夏天的時候我們會掛上蚊帳，有粉色的，有紫色的，而且都是蕾絲的，感覺很公主，每個人也都有床簾，沒熄燈卻想早點休息就會掛上自己的小床簾，特別是上鋪的室友，燈光還是挺刺眼的，這樣就可以休息了。

我們給自己置辦了不少零碎的小物件，陶瓷娃娃，精致的飾品，擺放在自己的小桌子上，看著自己這些裝扮，就有一個好心情。室友還有一個“活寶”，她就是我們的開心果，每天都會有新的笑料，開心的時候可以分享，傷心的時候也有人陪伴，就像一家人一樣，相聚是緣，我們還要一起學習生活，共同實現我們的理想，且行且珍惜。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十二

每天8點會有個全體師生會議，主要是宣布一下當天的一些活動，大部分是跟體育有關系的。譬如，今年中國中秋節，學校也會利用當天早上的會議向全校制作簡短節日presentation和當天晚上的慶祝活動。如果那天湊巧是個別老師或者學生的生日，大家也會唱首生日歌表示慶祝。

20分鐘的會議之后，就是第一堂課的開始。每堂課為40分鐘，一天的課程到2：40結束，其中午餐時間也作為一節課的時間安排進了學生的課程表。

美國學生一天的生活跟中國學生最大的區別就在于2：40之后所發生的事情。在校的每個學生每天都必須參加2個小時的體育訓練。學校里有各式各樣體育隊伍，比如說籃球，排球，足球，美式橄欖球，曲棍球，游泳，等等。每個學生從學期的一開始由自己決定參加哪個隊，然后每天下午3：00到5：00參加訓練。雖然說體育課在中國的學校里也是很普遍的，但是體育訓練在美國高中并不是一種課的概念。每個隊的帶領并不是只是體育老師的任務，而是所有老師的任務。老師們在校的任務并不只是限于課堂的教課，而且要根據自己體育的愛好和特長帶領一支體育隊伍。對學生進行訓練的同時，自己同時也得到了鍛煉的機會。

還有，幾乎每個星期每個隊都要同其他學校的學生進行比賽。每種體育都有自己的賽季，冬天的時候就是就有滑雪運動。這種比賽并不只限于學校最高級別的校隊之間的競賽，更多是相當于中國學校里的俱樂部級的隊伍之間的比賽。美國中學一般足球隊就有三個等級varsity、jv和thirds，其中varsity是相當于中國學校的校隊，但每種等級的隊伍都有自己的賽季。學校之間比賽，要么就是我們開車到對方的校園進行比賽，要么就是對方來我們學校。賽季忙的話，經常星期六都有比賽。一些學生在課堂上表現不是很突出的，往往能夠在體育方面在眾人面前找回自信心，對自己身心的發展很有促進作用。更有意思的是，在體育方面很強的男同學，盡管學習成績很一般，很受女生們的喜歡，而且老師對他們也很照顧。

美國高中學校一天的生活：5點鐘以后的時間，大部分還是屬于學生們自己的。美國公立高中，除了個別的以外，基本是沒有類似于國內的“班”的概念的，甚至，連“年級”的概念都比較模糊，原因就是美國的高中是學分制的。學分制基本就跟國內的實行學分制的大學差不多了。首先，學生要知道，高中要畢業的話，必須讀夠多少個學分。然后，學生必須知道必修的學分是多少，選修的學分是多少，每年要修夠多少個學分才能“升級”(其實因為年級的概念模糊，你有沒有升一級，誰都不知道。)雖然學分制這個概念，基本全美的高中都實行，但是，具體實行起來，卻每一間學校都有點不同。主要的原因是因為每一間學校的上課時間安排，或者說課程表，都有點不同，完全是呈現“百花齊放”的局面。

因此，在甲學校的學生，可能一天上六節課，每節課52分鐘，每節課的學分是五個。在乙學校的學生，可能一天上四節課，每節課的學分是十個。正是因為課程表的不同，每一個州的教育當局在管理學校的時候，要求的是學校全年的授課時間是多少分鐘才能滿足要求，而不是每一個課應該如何排。

在美國的高中，理論上來說，學生到學校上課跟我們到超市買菜沒有什么差別：假如一天要上六節課，挑六節自己喜歡上的去上就行了。不過實行起來卻不是那么簡單的。首先，因為課程有深淺，因此，某些課必須有要求(比如沒有學過代數的就不可以選修微積分)。

另外，學生還得盯著畢業的要求，哪些必修，哪些選修;想讀大學的學生更加要從進入高中的第一天開始，就得選修那些對升讀大學有幫助的課程……一句話，假如國內是在高二才文理分科的話，美國的高中可是在高一就開始了，而且是自己必須自覺地作決定的。因為美國高中的學生是沒有“班”的，上課的時候是到老師所在的課室去上課，因此，在一個課堂里面，可能有高中一年級的學生，也可能有高中四年級的學生。老師的任務就是在課室(通常也是該老師的辦公室)等學生來上課，上完課就走人，無所謂管理。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十三

不該自己吃的東西，自然就不能吃，也不肯吃，這些畜生也許是有理的。”

輕輕地翻開曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》，隨著他輕盈流暢的敘述，我漸漸明白了……。

因生活所迫，主人公明子不得不離開家鄉，跟著木匠師傅三和尚到城里去闖蕩謀生。在此期間，他們經常窮困潦倒，饑寒難保。無奈，三和尚就叫明子去旁邊的建筑工地上偷木料賣錢，維持生計。明子拒絕了，固執地堅持著鄉下人特有的人格和尊嚴。父親病了，急需用錢，情急之下，明子拿著顧客的一千元定金要逃回家，但經過內心的掙扎，他又回到了城里繼續干活，沒有讓金錢蒙蔽自己的雙眼。

坐在書前，靜下心來，我的腦海中浮現出這樣一段話：“兩天后，當夕陽沉醉在草灘盡頭時，除了‘黑點兒’還站在大樹下，整個羊群都倒了下去。草灘上是一大片安靜而神圣的白色。”讀到這兒，我的心中除了震撼還有什么呢?我找不到其他詞來形容我的心情。山羊們知道天堂草不屬于它們，餓死也不吃。明子，不就是那群羊中的一只嗎?錢對他異常重要，但面對雖然誘人卻不屬于自己的“天堂草”，他死也不去碰。

明子，多么善良淳樸的一個農村孩子!

在我們的周圍，處處都有“天堂草”，拒絕誘惑，讓平凡的明子變得不再平凡。拒絕誘惑，讓人心變得更溫暖，讓我們變得更高貴。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十四

踏進校門，耳聞一個個令人咋舌的高分，心底自問：這究竟意味著什么?急促的腳步，忙碌的身影，將一片青松石階的安逸捅的七零八落，忙碌的喧鬧與不安的噪動，似乎早已遮蓋于青春陽光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復安靜的那一刻。

老師們夾雜著方音的言談，迸發出智慧與樂觀的情思，對對錯錯，點點評評，進進退退中，告訴了你，對的該這樣而不是那樣。老師嚴厲的教誨與大度的包容相吻合，所形成的那種無形的壓力。使你非退而進，甚至對于那最初尤為厭惡的小跑，也滲透了另一番情韻，那因時間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式，使我受益匪淺。“三年的苦造就一生的福”，也許便是經過這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的，令人不得不信服，不得不遵從。

回到家的這兩天，那種閑逸的環境倒令我產生了一種不自在。于是，又陷入了對友人那“苦造就的美好”之說的思索中。此時，我才恍然大悟，自身肉體的疲累，卻令我在精神上有了一個明確的奮斗目標，然而這一因一果之中，夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺，一個充實的追求過程。看來，現在的我，多多少少也算是走進了高一，正在融入高一，融入一個嶄新但很充實的新階段。

高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子，需要你去認真的采擷，細細的品味。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十五

敬愛的老師，親愛的同學：

學校生活永遠是最完美的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自我哪里還需要改善，哪里還需要提高，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。

可學校生活也是完美的，我們在學校里，學會了abc，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是學校的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在悲痛的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一齊分享。

教師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。

學校生活完美，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。

期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十六

的成長歲月里，有讓我記憶猶新的經歷，有與眾不同的想法和感受，它們印證了我成長的軌跡。回往走過的足跡，我認識了一個全新的自己。

糖果的味道。

我記得大概6歲多時在幼兒園里的一堂活動課上，我感受到了一種挫敗。我們玩“套圈”游戲，套中一個瓶子就有一顆糖吃。可我很不幸運，套了5次0中。望了望伙伴們個個吃得津津有味,我不斷地舔嘴，空想著自己也在吃糖果。

當我再次套圈時，聽見一個胖子到處說：“這人可真沒水準，可憐哦，一粒糖果也沒。”同學們異樣的目光朝過來，套圈“啪”的一聲重重的落在地上。那一刻，我恨不得自己是孫悟空，用法力投一次給他們看。我恨不得馬上找個地洞鉆進去。頓時，兩眼淚汪汪，老師連忙遞給我糖果。有一次，“蒙眼敲鼓”的活動中，我發現我是敲得最準的一個。原來我本非如此，我也蠻靈巧的。“剝開糖紙，輕輕把糖放入口中，嗯，它是甜甜的。”如今回想起，就覺得自己好傻，別人無意的話我卻當真。我想：自信是成功的前提。相信自己，走自己的路，讓別人去說吧!

咖啡般的滋味。

在小學四年級時，一次語文測試得了79分，老師吩咐把試卷給家長簽名。我怕爸爸生氣，一直把卷子藏了起來，不敢提起。糟糕的是，一次尋找本子時卷子掉了出來，被坐在一旁監督我做作業的爸爸看見了。轉眼間我變得面紅耳赤，一臉緊張，兩腿直顫抖，“這卷子干嘛偏偏這時候冒出來啊，死到臨頭了。”我小聲的責備著，真想立刻藏起來。

后果很嚴重，試卷到了爸爸手中，一下子就被分成四半，接著就是爸爸的一番訓斥。當時我極害怕，我用力的擰了耳朵一下，提醒自己下次要考好。

我怕寫字潦草，被撕本子;我怕不專心學習，被責罵;我怕背不出書，被罰抄;我怕……因為我怕，所以做什么事都要做好，也正是這嚴格的家庭教育培養了我爭強好勝的性格。

輕搖手中的咖啡，香氣撲鼻，多么美好，輕輕啜一口，嗯，它是又苦又甜的。

純凈水般的滋味。

初中，為了一個夢想埋頭苦干——希望能考到重點高中。媽媽到書店購買了各科的練習冊，我書桌上的書堆積得像小山一樣。晚上，明亮的月光射過小窗，我正認真的做題目，真想時光快點流逝。隨即腦海浮現出小時候與伙伴們一起放風箏的景象，非常開心……“呀”我的頭被敲了一下，又栽進了書堆。每天只有“呱呱”的青蛙陪我度過夜晚。這種低調的生活就像平平淡淡略帶清甜的純凈水般的滋味。

生活就是這樣百般滋味，五彩繽紛。讓我們好好珍惜、好好品嘗每一種滋味吧!

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十七

生活的色彩：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。生活的樂章：鍋、碗、瓢、盆交響曲。而生活的滋味：酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我的生活則多姿多彩。

生活滋味之酸：

我的媽媽總是管我這管我那的。總算有一回可以獨自當家，可媽媽還是放不下心，三天兩頭地往我這跑，我這唯一的獨立生活機會被媽媽“一手”破壞了，我反駁一句換來的是她的“河東獅吼”，“河東獅一吼，小女抖三抖”。悲慘啊，沒當想起這些，心里酸溜溜的。哎!

生活滋味之甜：

我的語文學得還不錯，偶爾會得意忘形。記得有一次，我的作文被老師當作范文讀了，老師夸我的時候我有點飄飄然，心里甜滋滋的。嘿嘿!

生活滋味之苦：

在我的心里一直有一句憋了很久的話，今天總算可以一吐為快了，爺爺總是愛找我的事。有一回，表弟把酒灑在被子上了，爺爺見我坐在那里看書，不由我分辯把我罵了一通，這還不解氣，還罰我吧家里打掃一遍，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。悲啊!

生活滋味之辣：

今年夏天，發生了一件我一輩子也忘不了的事。記得那天天氣特別熱，我突發奇想：鉆進冰箱里吃雪糕，一定會很爽。于是，我飛快跑向冰箱，打開冰箱門鉆了進去，津津有味地吃起雪糕，結果可想而知，我在醫院里度過了一個難忘的夏天。爺爺奶奶一提冰箱，就左一句右一句開罵了。我的心像是被燒，又像吃了一把辣椒，苦辣辣的。嗨!

生活的滋味靠我們來把握，把握了自己的情緒，生活一定會充滿甜味，也因為有了這些不同的味道，我們的生活才變得更加有趣。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十八

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，堅持與放棄，那一幕幕令人沉湎眷戀的畫面，都被收進了記憶的匣子中。

邁入高中校園，一張張陌生而略帶稚氣的面孔進入我的視線，我滿懷欣喜的心中意略顯失落，回首初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人看不清，猜不透，只能一步步踏實地走下去，為了明確目的，而不斷地反思自己走過的路;高中生活就像一片充滿濃霧的森林，只能堅定地向前走，認清方向，拼盡全身力氣奔向光明。高中生活是我們自己的選擇，便應義無返顧，風雨兼程。

高中生活是那么的短暫，為了我們將來不會像空袋子一樣，難以立足于充滿競爭和挑戰的社會，我們每個人都應該唱響青春的旋律，感受生命的色彩，編織人生的夢想。

夢想繽紛多彩，它可以如“采菊東籬下，悠然見南山”般的淡然，也可以如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”般的堅貞，還可以如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”般的信念!

我們都處在十七歲的青春年華有紅色般的像火焰一樣的熱情;藍色般的像天空一樣廣闊的胸襟，紫色般的神秘特性。繽紛的夢想為我們十七歲的青春增光添彩。

對于我們所處的時代，我們有著義不容辭的責任，人生如賽場，即使不被看好，也能實現夢想。

蝸牛叫我背起行囊出發，讓夢想成為最好的理由，蝴蝶叫我揮動羽翼準備展翅，不要讓翅膀成為累贅;葉子叫我永遠不要半途而廢，讓執著的心等待金色的夢。

我們要像蝸牛、蝴蝶、葉子一樣編織夢想并堅持不懈地努力放飛夢想。

夢想，是一架橋梁，不管最終能否通向彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種感動，一種榮耀。

也許是十七歲的豪情壯志，也許是青春期的迷茫與沖動，也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功，無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

高中生活雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜，只要認真踏實，相信我們會“破繭成蝶”，擁有一個燦爛的明天!

我堅信：腳踏實地，拼搏必勝!

高中學校生活記敘（通用21篇）篇十九

人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。

很快被對方打敗。一盤本來開局不錯可以更精彩的棋就這樣匆匆收場。

怎能算是精彩的人生。

放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。

制勝。

認輸的意思。

又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝!

極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。

一旦錯過了，就再也沒有機會重來。

小棋子，大智慧。

棋如人生。

生活給我智慧高中作文記敘文。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇二十

答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動而口干舌燥，這時一杯水對于他們來說便是上帝的恩賜，于是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動創造出生活之美。

從事體力勞動的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動的`人亦是如此。

唐代詩人賈島勉勵自己：“一日不作詩，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中，人們也感受到了生活之美。

曾經聽過這樣一則故事：兩個有錢人玩了這樣一個游戲，他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興，認為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會覺得可笑，其實乞丐在不勞動后才體會到，勞動帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂。

造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動的，不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪里？要靠勞動來創造！”

你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動吧！

文檔為doc格式。

高中學校生活記敘（通用21篇）篇二十一

曾幾何時，我深深地懼怕高三，我擔心它會帶給我疲勞、困乏和心靈的麻木。而現在身在高三，我卻由衷地贊同一句話：“無論高考的成績如何，高三都將是你一生中最值得懷念和感激的歲月。”

我感謝高三。它帶給了我壓力，也磨煉出了我承受壓力的勇氣。回想高一、高二的時光，無一不是在玩耍中度過，我憑著一點沾沾自喜的小聰明，混著還算不錯的成績。可進入高三，以前基礎的薄弱使我不停地栽著跟頭，我困惑，我彷徨，我經歷著心靈上巨大的壓力。但我挺過來了，我把這壓力，轉變為孜孜不倦的動力，它使我不再虛度光陰。倘若沒有這壓力，我恐怕會在追悔中度過今后的歲月。是高三，它教會了我在壓力中成長。

我感謝高三，它使我更深切地感受到了人間的真情。進入高三后，我整日忙碌著，人說在忙碌的時候，你會忽略一些細節，可我卻在忙碌中越來越體會到父母的關心。盡管母親上班挺晚，可她卻每天比我起得早一些，只為了給我準備一頓可口的早餐。午飯、晚飯更是變著花樣做，只想讓我多吃一口。有時我心情不好，吃不下飯，她會以為是她菜做得不好，滿懷歉意，整晚的表情都像做錯事的孩子，讓人心酸。父親在我每次值日時，都會騎車送我，風雨無阻。我坐在車座上，望著父親腦后的白發，心里有說不出的滋味。盡管他們為我付出了這么多，卻從不求回報。他們從不問我的成績，我無論考得如何，他們都只鼓勵我：努力過就夠了。高三生活告訴我，家人永遠將是我一生中最珍視的瑰寶。

我感激高三。它讓我體驗到在為目標而不懈奮斗中的快樂與艱辛。我以前也有過目標，可從未為了達到目標而付出過什么。可高三給了我緊迫感，給了我去實現目標的信念。我一改往日頑劣的形象，開始忘我地學習。在征途上，我跌打滾爬，沖沖撞撞，走盡沼澤彎路，也嘗遍苦辣酸甜。雖然我深知，就算我為之投入了全部的努力，也未必會有“守得云開見月明”的那一天，但我無悔。高三給我一往無前的勇氣，高三給我挑戰一切的信念，不管結果如何，我為之努力過，我就擁有一般美好的記憶。

高三讓我長大，高三讓我痛并快樂著。我會享受高三，享受這少年時光中最坎坷的歲月，并享受它將帶給我的燦爛明天。