優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感，還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，希望對大家有所幫助。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇一

六一，是孩子們的節(jié)日，是充滿歡笑的節(jié)日。今天，我校舉辦了各類活動，來慶祝屬于我們自己的節(jié)日。

上午，六年級的學(xué)哥學(xué)姐們在學(xué)校操場上舉行了義賣活動。讓我們一起去看看吧！操場上早已被學(xué)哥學(xué)姐們的各種小攤擠滿了，各班都賣力地不停吆喝著。只見那個攤頭的男生漲紅了臉，大聲吆喝著：“揮淚大甩賣了，機(jī)不可失，時不再來，快來買呀！”這個攤頭的女生也不甘示弱，用手做成喇叭狀，拼盡全力地喊道：“快來，快來，降價促銷了，千萬別錯過！”.......一時間，操場上空回蕩著各種吆喝聲。這么熱鬧的事，身為學(xué)弟學(xué)妹的我們當(dāng)然要去捧場了。我們穿梭在各種小攤前，不時看看這個，瞧瞧那個，忙的不亦樂乎！最后，我們每個人都高高興興地捧著自己想要的東西滿載而歸。

回到教室，我們又玩起了”紙牌疊疊樂“。我們隨意分組后便迫不及待地開始了，你看，那組的神情謹(jǐn)小慎微，每放一次都輕輕的，慢慢的，就像工匠在雕琢自己的作品；這組，卻和那組有著天壤之別，他們都不細(xì)看，草草地就結(jié)束了一層，似乎再慢點(diǎn)就會有人把他們的牌給搶掉。教室里不時回蕩著：“哎呀，塌了！”的慘叫和興高采烈地歡呼：“我疊的好高呀，太棒了“甚至還有人疊了18層呢，讓我們都嘆為觀止。

下午就更不用說了，我們舉辦了一次大型班會，大家紛紛上臺表演才藝，有的唱歌，有的跳舞，真是精彩極了。接下來，我們還互相交換零食，玩的十分盡興。

今天我們度過了一個快樂而又有意義的六一。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇二

馬上就要到六一兒童節(jié)了，我的心情很激動，我要在學(xué)校里排練節(jié)目，迎接六一兒童節(jié)的到來。

我們準(zhǔn)備了豐富多彩的`節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有的講故事。小紅的歌，我們聽了還想再聽一首，忍不住為她鼓掌。小蘭像蝴蝶一樣翩翩起舞。小明的故事有聲有色，我們都聽得入了迷。

我期待六一兒童節(jié)趕快到來。

平橋區(qū)二小二（4）班楊九臻。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇三

本詩是兒童曲《》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的`志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

a、學(xué)會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。

b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。

2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會背誦課文。

3、情感目標(biāo)：體會少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，

正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。

第一課時。

一、播放歌曲，激發(fā)興趣。

1、播放《》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。

2、揭題導(dǎo)課。

二、自讀課文。

1、自主讀書。

2、自主發(fā)現(xiàn)。

a、讀了課文，你知道了什么？

b、讀了課文，你還想知道什么？

3、自主感悟。

學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：

三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。

春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們。

歡度節(jié)日的心情是怎樣的？

2、朗讀體會歡快的句子。

3、理解比喻句。

4、聽錄音讀第1節(jié)。

5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？

1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句。

這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，

向我們歌唱？

2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。

a、情境一：有我們就更美麗。

b、情境二：有我們就充滿希望。

春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。

3、感情朗讀，體會情感。

五、自主作業(yè)。

1、用自己的方法巧記生字新詞。

2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇四

“太好了！太好了！”一陣陣歡呼聲如雷鳴般向林老師的四面八方涌來。原來，“六一”到了，我們正準(zhǔn)備歡慶六一呢！

瞧！老師讓幾位同學(xué)上臺，挑戰(zhàn)“會跳舞的‘薯片’”這個游戲。想玩可不容易，必須用表情來將額頭上的薯片送到嘴里?？吹侥窍銍妵姷氖砥覀兌计炔患按嘏e起了手。玩了幾輪后，同學(xué)們總是掉，我的心癢癢的，躍躍欲試，在一旁摩拳擦掌。終于到我了，我、曾宸鈺、馬云逸和陳冠廷大搖大擺地走上臺，可樣子讓大家哄堂大笑：我不停地眨眼睛，薯片到鼻子旁時，就伸出長長的舌頭去舔……有兩次都已經(jīng)到嘴邊了，可能是太心急，薯片像調(diào)皮的孩子，一下子滑了下去。?。≌婵上О?！

又一個精彩的游戲開始了：驚喜爆破。我和張嘉毅上場與陳冠廷和馬云逸pk，我們面對面運(yùn)氣球時一開始就超過了他們，可到了終點(diǎn)開始夾氣球時，費(fèi)盡了九牛二虎之力都沒有夾破，對方兩人像跳斗牛舞一樣頂來頂去，更是夾得筋疲力盡。后面的選手王文晞和曾曉晴把氣球夾得像葫蘆一樣，都還沒有聽到那令人驚喜的“嘭”的一聲。氣球可真倔強(qiáng)??！

接著馬云逸表演起了小號《歡樂頌》。只見他閉著眼睛，手如打鍵盤一樣靈活，吹得像流水一般流暢，大家都陶醉不已。同學(xué)們有的在雙人跳舞，有的唱《甜甜的秘密》，還有的做《太極四章》，那動作像機(jī)器人一樣……教室里熱鬧萬分，笑聲此起彼伏。

這個“六一”可真快樂與熱鬧啊！真想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶的寶盒里！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇五

咦？怎么回事？作文班怎么那么熱鬧呢？哦！原來今天作文班要舉行游園會——六一挑戰(zhàn)活動。

劉老師說：“今天我們有5個活動，分別是看圖猜成語、iq趣問大挑戰(zhàn)、‘我是神射手’（投兵乓球）、吹蠟燭和‘我是小詩人’?！币宦牎拔沂巧裆涫帧焙痛迪灎T，我十分高興，心想：哈，這么簡單的游戲，三兩下就完成了。劉老師接著說：“現(xiàn)在我發(fā)給你們一張紙，待會兒玩游戲，其他老師就會把印章蓋上去，最后印章多能換禮物哦！”說完，我更興奮了，恨不得現(xiàn)在就去玩了。老師又說：“現(xiàn)在開始了，可以去其他地方玩了?！币宦牭竭@句話，我立馬沖出去吹蠟燭的地方。不過，我得排一會兒的隊(duì)。這時候，我看到前面一個聽同學(xué)扎起馬步，用力一錘，蠟燭只剩下一根是沒熄滅的。我想：我肯定能把所有蠟燭都吹滅的！到我了，我學(xué)起那位同學(xué)，扎馬步，骨氣腮幫子，用力一錘，哎！就差兩根，下次要努力吹完所有的蠟燭。第二次，我又用力去吹，哈，蠟燭無一躲過。

玩完吹蠟燭，我立刻跑去“我是神射手（投兵乓球）”這里，看到規(guī)則：沒人5球。排了一會兒隊(duì)，就到我了。我半蹲下來，手對準(zhǔn)了桶，輕輕一投，球在空中劃了一條美麗的弧線，“咚”一聲，球中了。哎！可惜只中了2球。

我還玩了iq趣問大挑戰(zhàn)、看圖猜成語。

最后，我得了23個印章，換了本子和筆。今天真好玩呀！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇六

《》是北師大實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)三年級第四冊第十三單元的第一課。這篇課文，以歌曲《》的歌詞為內(nèi)容，描寫了一群活潑可愛的少年兒童愉快過自己節(jié)日的動人場面。內(nèi)容生動、活潑。充滿了喜慶的節(jié)日氣氛，語言優(yōu)美。

為了訓(xùn)練學(xué)生有感情朗讀詩歌，使朗讀訓(xùn)練與感情融為一體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣、生活的快樂，我制定了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。能隨優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

2、感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

1、引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文內(nèi)容，體會少年兒童的快樂心情。

2、練習(xí)有感情地朗讀課文。

布置學(xué)生搜集有關(guān)“六一”圖片，制作多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，為了使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在本節(jié)課一開始，我以師生共同搜集的慶“六一”圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生在回憶的過程中重新體會到過節(jié)的快樂心情。從而營造了快樂的課堂氛圍，為這堂課的學(xué)習(xí)奠定了快樂的情感基調(diào)。

二、以讀代講，在讀中感悟。

在教學(xué)中，我緊扣目標(biāo)，把教學(xué)主要活動放在讀上，為了引導(dǎo)學(xué)生感悟語言，使朗讀訓(xùn)練與情感熏陶融為一體，我采用了多種朗讀形式，如自由讀、指名讀、師范讀、自瀆等讓學(xué)生朗讀。在學(xué)生讀書過程中，我始終一表揚(yáng)為主，師生互動，讓學(xué)生在自主讀書中感受到讀書的樂趣、節(jié)日的快樂。

三、激發(fā)情感、快樂學(xué)文。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)尊重孩子的閱讀見解，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，所以課堂上，我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，使學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，有所思考和感悟。

四、動情時結(jié)束新課，留給學(xué)生無窮回味。

在學(xué)生充滿節(jié)日的快樂氛圍中，播放《》歌曲，讓學(xué)生隨著歡快的旋律，唱跳。使學(xué)生愉悅的情感得到升華，達(dá)到教學(xué)高潮，留給學(xué)生無窮的回味。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇七

你不再年輕美麗。

你為了女兒能夠健康成長，

讓入射般的皺紋，

悄悄地爬上臉頰。

媽媽，您不辭辛勞，任勞任怨。

我一定不辜負(fù)您的期望，

做一個稱職的女兒！

天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個快樂的節(jié)日。

中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，我要讓您高興?！薄澳阈袉?？”媽媽笑著問?！靶小蔽艺f。媽媽半信半疑地吃飯去了。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。

晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！”

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇八

今天下午，我們二小的同學(xué)們以“慶六一迎奧運(yùn)”為主題的會演在劇院隆重舉行。

下午一點(diǎn)，我們參加演出的同學(xué)回到學(xué)?；瘖y，沒有演出任務(wù)的同學(xué)則二點(diǎn)才回學(xué)校。化好妝后，我們每個同學(xué)都顯得非常帥氣、美麗了。下午三點(diǎn)半，我們在劇院正式演出。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)排練過很過次了，所以對這次演出充滿了信心。第一個節(jié)目是高年級的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他們唱的歌都動聽、美妙極了！

我們年級表演的《鋤禾》排在第三個，當(dāng)我走上舞臺時，緊張的氣氛突然間就消失了，可能是因?yàn)榉浅Ｗ孕虐桑?/p>

我們表演完之后就下臺了，就一直站在后臺看別人演出。雖然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的節(jié)目，累的感覺驟然間就煙消云散了。最后一個節(jié)目是《歡樂福娃》，他們表演完后，我們所有的演員就都聚集在舞臺上謝幕，所有人都手拉著手，表示了我們?nèi)袊嗣竦男氖呛退拇ㄣ氪ù蟮卣鹬械氖転?zāi)群眾的心是連在一起的，這次會演就在歌聲中結(jié)束了。

今年的“六一”兒童節(jié)，我感到非常有意義，因?yàn)楸硌萘朔浅＞实墓?jié)目給其他同學(xué)觀看，其他同學(xué)開心，所以我們也就會感到高興了。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇九

光陰似箭，日月如梭。一年一度的六一兒童節(jié)來到了。

這天，我興奮不已，早早地就來到了學(xué)校。今天下午舉行游園活動，因此老師發(fā)了我們一人一張黃色游園卡。

小組活動開始了，我們一小組先在我們班級玩“吃氣球比賽”。??？什么？“吃”氣球？打印的人想象力也太豐富了吧！

比賽就要開始了，我們一進(jìn)場，老師就說：“分成兩邊，一邊兩人?！蔽液完?duì)友們迅速調(diào)整好了位置，老師把一個氣球拿在手中，說；“開始！”我大口大口地吸氣，似乎好幾天沒呼吸過空氣了，然后又大口大口地吐出。一開始，氣球還蠻“聽話”的，一下子被我吹得老高老高。后來不管我怎么用勁，氣球就是吹不高。這樣一來，氣球就迅速落下。最后，氣球離地面只有20厘米的時候，我想盡辦法，甚至是趴在地上用頭頂氣球，但都無濟(jì)于事。接著，老師就總結(jié)出分?jǐn)?shù)——我只有6分。

項(xiàng)目還有很多，如“我心飛翔”，“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”等，我就不一一講了。

六一真好，只不過一年一次。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十

馬上就要到六一兒童節(jié)了，我非常高興地迎接六一兒童節(jié)的到來。

我們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備節(jié)目，有的同學(xué)在唱著優(yōu)美動聽的山歌。有的同學(xué)在跳著優(yōu)美的.舞蹈，就像翩翩起舞的蝴蝶。有的在說相聲，讓大家捧腹大笑，眼淚都快笑出來了。還有的在講故事，講得可真好呀！讓我們羨慕不已。

我期待六一趕快到來。

平橋區(qū)一小二（12）班劉田添。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十一

六一到了，補(bǔ)習(xí)社舉行了一次游園會。老師準(zhǔn)備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。

在玩吹蠟燭的時候，我看見前面的同學(xué)用力一吹，才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時候，我鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣一吹，哇，竟然吹滅了7根，我真是想不到，原來沒有這么困難的嘛！我后面的那一個同學(xué)，和我的動作一模一樣，但是他用力一吹，就一下子吹滅了十根。全場都大吃一驚，我心想：哇，十根??！可是全部呀！他是怎么吹到十根的呢？我很想去請教他一下。看到他這么厲害，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢！

又到我了，我一下子就吹掉了10根?？墒潜瘎“l(fā)生了，我正高興著，突然來了個“回光返照”，有兩支調(diào)皮的蠟燭又亮了起來，我垂頭喪氣的，十分責(zé)怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個印章。

玩完吹蠟燭，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個教室，那里的老師先自我介紹，然后跟我們說游戲規(guī)則。老師說完后，我連忙去排隊(duì)，前面的同學(xué)拿著一個乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準(zhǔn)一樣。只見他一扔，沒有進(jìn)，他一共扔了十次，可是只進(jìn)了5個。我那時候有一點(diǎn)緊張，也對自己信心十足。到我了，我扔第一球不進(jìn)，再扔還是不進(jìn)。我的信心都沒了。但是還有8個球，我不能放棄。結(jié)果把我嚇了一跳，竟然8個都進(jìn)了，我心里美滋滋的，十分開心。

游戲結(jié)束了，我玩得非常開心，不知如何形容，六一游園活動真快樂！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十二

大家家鄉(xiāng)的春節(jié)別有一番特色，從除夕到正月十五，每天都會有精彩。雖然春節(jié)期間大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂相比，我想應(yīng)該是歡樂占的比例更多吧。

除夕是最值得大家慶賀的一個時刻。因?yàn)樵谶@個時刻，除了有特殊原因外，一般大家都會回到家里，與家人們團(tuán)聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時的奇聞樂事，津津有味地品償美味佳肴，享受著團(tuán)圓的樂趣。吃完年夜飯，大家可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮(zhèn)的每一條大街小巷，你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨著人們生活水平的不斷改善和企業(yè)科技力量的`提高，五花八門、千姿百態(tài)的煙花不斷涌現(xiàn)，大家所看到的煙花越來越美、人們?nèi)挤诺臒熁ㄒ苍絹碓蕉?，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點(diǎn)鐘的春節(jié)聯(lián)歡晚會外，到了十二點(diǎn)左右，也就是午夜零點(diǎn)時刻，大家又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢？原來，這是為了迎接新一年的到來??！

大年初一的早晨，大家總是要吃湯圓或面條，這是大家的傳統(tǒng)習(xí)慣。從初一開始至初十左右，大家大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時一般都會帶上一些禮品，表達(dá)一片客氣之意。同樣，親戚朋友來作客也是如此。無論是大家去作客，還是親戚朋友來作客，小孩子肯定賺足了便宜，因?yàn)樗?她)們能得到大人們的壓歲錢，手拿壓歲錢心里別提有多高興！

正月里各個商家初次開門都會燃放爆竹，企業(yè)開工一般在初六之后，也都會燃放大量爆竹，還有的放煙花，都呈現(xiàn)給人一派喜慶的景象。正月里大家家鄉(xiāng)還有各類豐富的娛樂活動，如書法家們?yōu)榇蠹椰F(xiàn)場書寫并贈送春聯(lián)，京劇、越劇愛好者們會組織演唱會等。

正月十五元宵節(jié)又是大家春節(jié)期間的一個重要節(jié)日，家家戶戶都會購買湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示大家大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。

家鄉(xiāng)的春節(jié)多姿多彩，最快樂的當(dāng)然要屬大家小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是大家可以輕松自由地玩耍。尤其是春節(jié)里，男孩子們可盡情地點(diǎn)放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預(yù)示著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大人們雖然沒有和大家一起玩，但看著大家那高興的樣子，他(她)們也都心花怒放！

春節(jié)是，是豐收的節(jié)日，讓大家一起來慶賀吧！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十三

回想五天前的圣誕節(jié)，如電影一樣在我的腦海里不停地播放。

那天晚上我們開了晚會，晚會的節(jié)目和游戲很好玩，第一個游戲很有意思，名叫：007，它能檢查我們的靈敏度，好多人都出了錯，出了局，剩下的幾個人來到了臺上領(lǐng)獎，獎品是一根“魔法棒”呢!

第二個游戲的名字叫：心心相印。也就是猜手法，我們?nèi)巳硕疾轮辛耍嫉昧霜勀?

最后是表演節(jié)目，大家有的表演唱歌、有的表演朗讀、有的表演跳舞、有的表演小品，我的節(jié)目是小品，小品搞笑有趣，引得大家哄堂大笑，開心極了。

聽大人們說：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日!現(xiàn)在我們中國人也在慶祝這個節(jié)日，并且過得非常隆重，大街小巷到處可見裝扮得非常美麗的圣誕老人和圣誕樹。

我們的這個晚會開得非常成功，每個人都非常開心，在那天晚上，我還收到了圣誕老人的一份禮物，我想，大家也許都收到了圣誕老人的一份禮物了吧!

快樂的一天我永遠(yuǎn)也忘不了!

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十四

終于到了——春節(jié)。春節(jié)的來歷是：傳說有一只非常兇猛，幾乎沒有人打敗它名字叫年，這不，“今年”的除夕，年來了，他來到第一個村莊，里面時不時發(fā)出吵鬧的聲音，還燈火非常亮，還有一個老人，穿著大紅袍向它招手，年馬上逃走了。

今年的大年除夕，叔叔、嬸嬸、妹妹來了，我就高興地跳了起來。這天晚上，我們一個小區(qū)放了三到四小時鞭炮，放鞭炮時，我和妹妹也放出了五彩繽紛，五顏六色的鞭炮。到了晚上九點(diǎn)，我們一大家人看聯(lián)歡晚會，聯(lián)歡晚會里有的人表演笑話，笑得我們一家人前俯后仰；有的表演雜技，弄得我們都瞪大了眼睛；還有表演武功，弄得我和妹妹都想去試一試。到了晚上睡覺時，我們都是按習(xí)俗的，一、把壓歲錢放在枕頭下，弄得我睡著不舒服。二、睡覺不關(guān)燈弄得我睡不著。

這個春節(jié)我真開心呀！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十五

轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的“五一勞動節(jié)”了，我又可以痛痛快快地玩了。

媽媽跟我說:“寶貝，下午我?guī)闳ッ篮锿跤螛穲鐾妗！蔽衣犃朔浅ｉ_心。

啊！漫長的下午終于到了，我的心情無比激動，趕緊收拾好自己的包包，里面裝了些零食和涼開水，興奮地跟著媽媽出發(fā)了。

走到游樂場，媽媽給我買了一張88元的套票，套票可以玩10個項(xiàng)目，每玩一項(xiàng)撕一小塊。

我和媽媽進(jìn)去后，我覺得那些項(xiàng)目都好刺激，于是我選了一個繞圈的小火車，我在那上面兜了一會兒風(fēng)，覺得心情好爽。

第二項(xiàng)我選擇玩得是袋鼠蹦跳。我對媽媽說:“我不敢玩！”媽媽說:“別怕，我陪你玩?！逼鋵?shí)，等玩了以后，我才感覺袋鼠蹦跳并沒有想象中那么可怕，而且還非常好玩，它就像真袋鼠一樣一會兒蹦一下，過會兒又蹦一下。

第三項(xiàng)我登上了一列上下盤旋的小火車，這列小火車可不像我剛才玩的小火車，它是一會兒上，一會兒下，一會兒又往左往右。它上得時候很吃力，下得時候非常輕松。

忽然，一個好大的平安鼓映入我的眼簾。我拿鼓槌敲了幾下，覺得真好玩。敲大鼓的時候我遇到了一個同學(xué)，我打了招呼就奔向了第四項(xiàng)游戲:旋轉(zhuǎn)茶杯。旋轉(zhuǎn)杯里有個方向盤，只要轉(zhuǎn)動方向盤，杯子就會轉(zhuǎn)起來。我央求媽媽也坐著和我一起玩。媽媽無奈之下答應(yīng)了我的請求。其實(shí)，并不是我害怕，只是有個小小的心愿:讓親愛的媽媽也分享一下我快樂的'童趣。我手握方向盤，儼然一個帥氣的小司機(jī)。我時快時慢地轉(zhuǎn)動著方向盤，心里別提多美了。。媽媽說:“寶貝，別轉(zhuǎn)得太快了，我頭有點(diǎn)暈?！蔽彝铝艘幌律囝^，大聲說:“遵命，親愛的媽媽?！眿寢対M含慈愛地望著我。我手握方向盤，勻速地轉(zhuǎn)動起來。

下了旋轉(zhuǎn)杯，我又換了一個項(xiàng)目:充氣模板。它會自動上搖下擺，像蹦蹦床似的，可好玩了。接著玩得是一個經(jīng)典項(xiàng)目:旋轉(zhuǎn)木馬。

時間過得好快，因?yàn)閶寢層昧藘蓮埰?，我只剩兩次玩得機(jī)會了，我把這兩人次寶貴的機(jī)會用在了充氣模板我飛速旋轉(zhuǎn)安全椅上了。

“媽媽，我還沒有玩夠呢？”我說?！澳阆胪媸裁?？”“可票已經(jīng)用完了。”“你想玩什么？媽媽可以再給你買張票玩?！薄爸x謝媽媽！”我指著一個動物拉車的項(xiàng)目對媽媽說:“我想玩這個?！眿寢屨f:“好的?！眲游锢嚳墒亲约嚎刂频模嫫饋硪餐Σ诲e。

最后，我又玩了一個滾球項(xiàng)目。天太熱了，媽媽讓我去買了兩個雪糕，我和媽媽也邊去邊吃，覺得周身涼快。

今年的“五一勞動節(jié)”真是一個。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十六

我最喜歡的節(jié)日是陰歷五月五日端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃各種各樣的粽子，比如說：“肉粽子”、“紅棗粽子”、“黃米粽子”可多了，還可以吃綠豆糕。爸爸告訴我端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念中國古代的偉大詩人屈原。

端午節(jié)的時候媽媽送給了我小猴子香包，我還吃了香甜可口的粽子，我還讓我的好朋友到我家做客，我們一起分享了粽子，我們還一起到樓下踢足球、騎自行車、抓人游戲，我們幾個小朋友玩得滿頭大汗，高興極了。端午節(jié)的下午我和爸爸媽媽一起去動物園，我看見兔子、老虎、獅子、野豬、猴子等等可愛的小動物。

下午回家以后，媽媽沒讓我寫作業(yè)，讓我盡情的玩，晚上回家以后，爸爸和媽媽給我講了關(guān)于屈原的故事，原來端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原，這個節(jié)日我不僅吃到了美味的粽子，我學(xué)習(xí)了很多的`知識。這真是個。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十七

《》是一首詩歌，它已經(jīng)被編為歌曲廣泛傳唱。這首詩十分形象生動的描寫了孩子們歡度節(jié)日的場面，把孩子的快樂和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對祖國濃濃的愛以及報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

詩中有兩處運(yùn)用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥，伴隨白楊樹、輕輕拂面的風(fēng)兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂？二是把小朋友比作小鳥，小鳥的志向是在藍(lán)天飛翔，小朋友的理想是為祖國效勞。實(shí)現(xiàn)理想，要落實(shí)在行動上，要好好學(xué)習(xí)，汲取各方面的知識，就像小鳥想高飛藍(lán)天也必須豐滿自己的羽毛一樣。祖國的未來需要小朋友們長大后用自己的雙手去建設(shè)，小朋友就是祖國未來的希望!

學(xué)情分析：

因?yàn)槲覀円荒昙壥褂玫氖侨私贪娴慕滩?，對于這一課學(xué)生已經(jīng)接觸過，對詩歌內(nèi)容已然熟悉，但只是停留在表面上。想悟出文本的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)與文本“貼心”的對話，還需引導(dǎo)他們深入文本，好好走一個來回。

教學(xué)設(shè)想：

感悟重點(diǎn)：第二、三小節(jié)。

難點(diǎn)：兩個比喻句的體會，以及為什么說“有了我們，可愛的祖國就更有希望？”

流程：大致是“初讀文本，引導(dǎo)質(zhì)疑——再讀體會，嘗試釋疑——精讀品味，想象拓展，聯(lián)系實(shí)際，互動對話”

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十八

一年一度的六一兒童節(jié)又來了，這可是我最。

上午，哥哥來到我家。我們?nèi)覝?zhǔn)備在下午開一個聯(lián)歡會。一上午，大家說說笑笑，開心極了！不知不覺中，已經(jīng)到了中午，爸爸媽媽負(fù)責(zé)燒飯，我和哥哥的任務(wù)是在客廳里看電視。

下午，聯(lián)歡會開始了。爸爸的節(jié)目是演唱一首歌，爸爸天生五音不全，伊咿呀呀的難聽死了，但我們還是給了他掌聲作為鼓勵，不然，下回有事求他，他才不會幫忙呢！輪到媽媽了，媽媽的特長是干家務(wù)活，果真，媽媽拿來了拖把，三下五除二，不到兩分鐘，就把客廳拖得照得見人影兒。真是一舉兩得，既表演了節(jié)目，又干了一件家務(wù)活，我們不禁為媽媽的聰明才智報(bào)以熱烈的掌聲。哥哥表演的是吹乒乓球，只見他拿來了四只杯子，里面裝滿了水。把乒乓球放在第一個杯子里，撅起嘴巴鼓起鰓幫，“呼——”一個小小的乒乓球，很快就從一個杯子經(jīng)過另一個杯子跳到了桌子上。最后一個當(dāng)然是我了，我拿出了我的看家本領(lǐng)——變魔術(shù)。我從爸爸那兒討來了一張百元大鈔。朝大家甩了兩下，沒了，當(dāng)然鉆進(jìn)我的袋子了。呵呵，真爽！

今天我真快樂！

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇十九

小學(xué)：.aoueom。

春節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日。在這一天孩子們會穿新衣、放鞭炮、拿紅包。

大年三十早上，我們?nèi)胰ネ馄偶页阅觑垼馄艤?zhǔn)備了豐盛的食物來招待我們。

晚上，我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會的節(jié)目非常精彩，我最喜歡的節(jié)目是變魔術(shù)。晚上十二點(diǎn)快到了的時候，爸爸媽媽拿出了早已準(zhǔn)備好的紅包，給了我。爸爸媽媽不但給了我紅包，還給了我美好的祝福。

焰火點(diǎn)燃了，天空出現(xiàn)了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)……家家戶戶點(diǎn)起了鞭炮，迎接新年的到來。

小學(xué)：.aoueom

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇二十

今天是3月8日，在這個特殊的日子，我把前幾天就準(zhǔn)備好的一個愛心折紙送到媽媽手里，媽媽抱我在懷里，溫暖極了。

每天晚上，忙碌了一天的媽媽接我回到家，除了陪我一起復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課外，還要做很多家務(wù)事。想起過年的時候，我給媽媽扎辮子的情景，媽媽開心的笑還印在我的腦海里。長大的我，動手洗過襪子、打掃家里的灰塵、拖地、洗碗，和媽媽一起做家務(wù)做得又快又好。

這幾天，媽媽身體不太好，我想讓媽媽好好休息休息。晚飯后，我拿抹布擦干凈了桌子，動手洗起了碗，媽媽在一邊幫助我。我們一邊洗，一邊聊起學(xué)校的事情，這樣的時光真是美好而難忘。

快樂的節(jié)日劉田添（熱門21篇）篇二十一

《》內(nèi)容生動活潑，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛，語言優(yōu)美，適合朗讀。通過學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行珍視今天，熱愛生活，憧憬未來的教育影響。教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)會生字，讀好課文。同時，就發(fā)揮文章語文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟語言，獲得美的享受，從而感到生活的快樂和幸福激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來的理想和愿望。

1、錄音機(jī)及《》歌曲錄音帶。

2、字詞卡片。

1、歌曲引入：播放《》，（以歌曲導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，營造并引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日氣氛。同時，學(xué)生在聽與跟唱的過程中感知或復(fù)習(xí)了歌詞內(nèi)容，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。）。

聽!今天，我們一起來分享《》。（板書課題）（挖掘情感體驗(yàn)，激發(fā)情感投入。）。

自學(xué)（自選方式，自主讀文，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。）。

1、自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。

2、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（1）利用書中的`“我會讀”，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準(zhǔn)。

（2）選讀自己喜歡的段落，引導(dǎo)學(xué)生互評。

識字（合作交流，自主識字。）。

1、出示字詞卡片，指讀生字。教師適時強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音：如“?！弊x翹舌，“祖”讀平舌。

2、你還有哪些新的識字方法嗎？

3、游戲鞏固，利用卡片猜讀詞語。

4、給詞語造句，說一句完整的話。

（引導(dǎo)學(xué)生自主識字，交流方法，激發(fā)識字興趣，提高識字能力。）。

誦讀（感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)感情朗讀。）。

（堅(jiān)持以讀為主的活動設(shè)計(jì)，把握讀書的目的性、層次性、指導(dǎo)性。可以使學(xué)生在充分感知課文內(nèi)容的過程中，得到感染，豐富了學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。）。

寫字（引導(dǎo)觀察，分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，自主寫字。）。

1、出示“我會寫”引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，分析歸類。

2、從中選擇典型字練習(xí)，寫一寫，評一評。其他字借鑒以前的熟字練寫。

3、展示寫字成果，師生共同評價。

（寫好漢字，培養(yǎng)學(xué)生在寫字的過程中人感悟漢字的形體美，激發(fā)熱愛祖國文字的熱情，激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。）。

一、用歌曲導(dǎo)入大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活了課堂氣奮，對學(xué)習(xí)本節(jié)課作了很好的鋪墊。

二、體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)與同伴互助的教學(xué)理念。通過自讀課文使學(xué)生對課文有初步的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

三、在自主學(xué)習(xí)后我安排了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)過程。進(jìn)一步讀準(zhǔn)字音，互相糾正錯誤的發(fā)音，這又體現(xiàn)了同伴互助的教學(xué)理念。學(xué)生在小組內(nèi)表現(xiàn)的積極主動、學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。

四、讓學(xué)生充分的說。學(xué)語文的主要目的之一就是讓學(xué)生會說，所以在這節(jié)課上我通過讓學(xué)生在相互交流中的讓學(xué)生充分的去說、盡可能的去說，以次鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)語文的最綜目的。

五、在展示中體驗(yàn)成功的快樂。為了讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，我讓學(xué)生展示自己的寫字成果，從而起到相互學(xué)習(xí)的目的。

不足:。

課堂組織不夠好。一年級學(xué)生自控能力差，所以課堂組織是關(guān)鍵，我在開展小組合作學(xué)習(xí)與引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)時沒有適時指導(dǎo)與組織，顯得很亂。

另外：在學(xué)生毫無邊際的討論與合作時，我往往感到茫然，不知所措。這一點(diǎn)是我長期教學(xué)中遇到的問題。