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六年級(jí)小學(xué)生作文小說(shuō)篇一

進(jìn)考試時(shí)期，別人在課間爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，我卻在其間和別人說(shuō)些無(wú)聊至極的廢話，別人在努力看書學(xué)習(xí)時(shí)，我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時(shí)，別人在其旁集中精力背書時(shí)，我卻在想回家的`事?？荚嚽皫兹辗偶?，同學(xué)在家努力背書、復(fù)習(xí)時(shí)，而我卻在家看電視?？荚嚂r(shí)，別人正在集中精力地寫卷子時(shí)，而我卻在在漫無(wú)精心地看了看，讓后馬馬虎虎的做了起來(lái)。

看到這里，我猛的從幻境中驚醒，看到自己做的事后我才發(fā)現(xiàn)，這些都是給我的回報(bào)，沒(méi)有努力的付出就沒(méi)有美好的回報(bào)，這些都是我咎由自取，我決定不在傷心，傷心是沒(méi)有用的，說(shuō)以我要做出一個(gè)一鳴驚人的舉動(dòng)——讓別人看到一個(gè)全新的自我，一個(gè)美好的自我。

我又看了看自己個(gè)門的分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)最拉分，其次是政治、生物。

我決定要先把英語(yǔ)趕上去，要不然一后會(huì)越來(lái)越跟不上課的，英語(yǔ)主要是“聽(tīng)、說(shuō)、寫”聽(tīng)是能聽(tīng)懂，說(shuō)是會(huì)說(shuō)，寫是會(huì)寫。我決定下學(xué)期英語(yǔ)要考90分以上，往后再逐漸提高。讓后是政治、生物，這些都是背課，我相信只要能理解意思，背下來(lái)，就能考高分。

這就是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六年級(jí)小學(xué)生作文小說(shuō)篇二

今年，我成了個(gè)徹頭徹尾的畢業(yè)生。

在前些年代里，就流傳著這么個(gè)詞：沉默是金。金多貴重啊！卻只是身外物。現(xiàn)在，提倡的是張揚(yáng)個(gè)性。我確確實(shí)實(shí)很喜歡這種說(shuō)法。不過(guò)，可惜的是，我無(wú)權(quán)消受。我只是個(gè)為了考試而學(xué)習(xí)的考生。

某個(gè)星期一的早上，我在生管老師的哨子聲中驚醒。極不情愿的我戀戀不舍的離開(kāi)被窩。十分鐘后，昏昏欲睡的我邁著沉重的步子走向腐爛了的教室。早讀課往常般的開(kāi)始了。語(yǔ)文老師在講臺(tái)桌上嘰嘰喳喳，像極了教室外的那棵樹(shù)上的幾只小麻雀。如死魚般的四班教室里漂浮著睡眠因子。下課鈴聲離我們還很遠(yuǎn)。無(wú)奈的.語(yǔ)文老師無(wú)奈的教育著同樣無(wú)奈的我們。右耳邊的聲音從左耳邊調(diào)皮的跑了出來(lái)。我聽(tīng)不清老師在講什么了。正當(dāng)我們已經(jīng)跟桌子做了親密接觸時(shí)，下課鈴終于響了。老師無(wú)奈的走了，我們無(wú)奈的沉默了。反反復(fù)復(fù)的課程終于結(jié)束了。

我們沉默的挪回了宿舍。不一會(huì)兒，熄燈了。我望著天花板，突然才發(fā)覺(jué)自己今天竟沒(méi)開(kāi)過(guò)一次口，除了吃飯時(shí)，吃了三口菜，又喝了三口湯，又吃了三口飯。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了。一直期待的星期五來(lái)了。

我沉默的看著那成堆的作業(yè)，心里真不是滋味。不就是個(gè)雙休日嗎？我終于忍受不了了。丟下那些魔鬼般的作業(yè)，飛奔回宿舍。倒在床上，深呼吸幾下后，便睡下了。

我在這個(gè)雙休日后決定：每天沉思十分鐘。因?yàn)檫@樣，居然出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果：我學(xué)會(huì)了叛逆。

星期一，我最鐘愛(ài)的英語(yǔ)測(cè)試沒(méi)有過(guò)關(guān)。我呆呆的沉思著：幾個(gè)abcd連在了一起，就有必要背得死去活來(lái)？隨后，在晚自修上，沒(méi)有重測(cè)的我被英語(yǔ)老師狠狠的批了一頓。

星期二，我的物理考卷上畫著59這兩個(gè)數(shù)字。起先，我還以為是95分的。我做在椅子上，傻傻的沉思著：哎呀！59真是個(gè)太吉利的數(shù)字啊！為今后的進(jìn)步做了充分準(zhǔn)備。以后，多考上1分也是進(jìn)步啊！接著，在物理課上睡覺(jué)的我首次光榮的被請(qǐng)進(jìn)年段室。

……

又一個(gè)雙休日，又開(kāi)始沉默的我發(fā)現(xiàn)了事情的不對(duì)勁。于是，我又開(kāi)始沉思。最終得出了個(gè)結(jié)論：我要沉淀所有，找回最純凈的夢(mèng)想。

我學(xué)習(xí)是為了我的求知欲，而考試卻正中紅心的毀了原本最純真的我們。如果把一切雜質(zhì)都排除的話，我們是不是可以回到過(guò)去，繼續(xù)我們的旅程？

沉淀后的雜質(zhì)要往哪放？沉淀后就能看到最干凈的水？沉淀后我們必定可以知道什么才是我們?cè)搶ふ业?。我們無(wú)論怎樣都是可以成為自己的主角的。