優秀作文需要有生動的描寫和豐富的細節，讓讀者產生身臨其境的感覺。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和指導。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇一

可是大神盤古卻因為拯救人類的苦難而沒有按時前來主持會議，他捎信說下午一時準時開會。動物們只好戀戀不舍地散了。

這時，貓對老鼠說：“老弟，我先回家休息了，等你來的時候，路過我家門口，請一定記得叫我一下。”老鼠聽了連連答應：“好的，好的，一定叫你。”貓說：“謝謝你，你真不愧是我的.好朋友呀！”

中午到了，動物們都陸續來到了森林。老鼠路過貓的家門口時，像個沒事人一樣。他也許是忘了，也許是因為急著趕路。

老鼠高高興興地走在回家的路上。它再次路過貓家時，貓剛剛起來，一見老鼠，便開心地說：“你來喊我了。”得了第一的老鼠說：“已經結束了，我得了第一……”貓聽了老鼠的話，絕望極了。從此以后，成了死對頭。

不可靠的人，千萬不要相信他的話，否則自己會吃苦頭的。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇二

很久很久以前，有一只貓和一只老鼠住到了一起，那時候，貓并不吃老鼠。

到了冬天，老鼠和貓買了一壇豬油準備過冬。

有一天，老鼠有點餓了，老鼠突然說：“我在姐生孩子了讓我過去看一看。”其實老鼠是去吃油的.。貓說：“行，你路上小心狗喲！”

天快黑時，老鼠滿嘴油光光肚子圓圓滾滾的回來了，貓說：“你大姐的孩子叫什么？”老鼠眼珠一轉說：“叫‘一層油’。”貓說：“生了個什么？”老鼠說：“生了個白胖小子。”

過了一個月，老鼠又開始餓起來了，老鼠又說：“我四姐生孩子讓我去看一看。”貓說：“早去早回！”

天快黑時，老鼠回來了，老鼠一進來帶來了一股油香味，貓說：“你大姐生了個什么？”老鼠說：“生了個小丫頭。”貓又問：“叫什么名字？”老鼠說：“叫‘見了底’。”

寒冬臘月，貓去領油，來到破廟一看其實油已經被可惡的老鼠吃光了，他跑到家一看老鼠已經跑地無影無蹤了。

所以，最后老鼠和貓并不是朋友，而是成了天敵。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇三

是對死對頭。它們都住在間房子里，這幢房子很漂亮，外面有片草地，草地上有很多郁金香，紅的熱烈，黃的燦爛，紫的高雅。房子里呢，到處擺著金燦燦的家具。

貓長得很討人喜歡，有著雪白雪白的皮毛，深藍深藍的眼睛，還有對尖尖的微微向上翹的耳朵。老鼠呢，皮毛棕色的，眼睛烏黑烏黑的，那對耳朵耷拉下來，副臟兮兮的模樣。

每天，這個房子里都上演著“貓捉老鼠”的游戲，每次，老鼠都僥幸逃脫。有次，貓又在追著老鼠，突然不小心從樓梯上滾了下來。滾啊滾啊，直滾到了主人家正燒著的大鍋里。當時，鍋下的火燒得正旺，貓疼得呲牙咧嘴，直喊著：“媽呀，媽呀！”就這樣，持續了幾秒，貓痛苦萬分地在水中跳來跳去，連五官都變形了。

老鼠時而幸災樂禍地在心里唱著愉快的歌，時而又可憐這只貓，想幫貓從水里救起來。老鼠漸漸聽不見貓的求助聲了，它明白貓快失去知覺了。突然，老鼠往大湯勺上爬，再奮力跳，也許是因為老鼠跳得太使勁了，大湯勺“倏”地把貓往上拋了起來，仿佛是張網把條大魚給網住了。

慢慢地，貓恢復了正常，等貓毛手毛腳地站了起來以后，向老鼠投去了感激地目光，嘴里蹦出了兩個字：“謝謝！”

事情開始的時候，它倆還是對冤家，現在卻變成了一對形影不離的好朋友。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇四

貓：“你們老鼠，天生就不是什么好東西，偷大家的糧食，你敢說，不是你的錯？”

老鼠：“不，要不是大家不讓我吃東西，我能這么做嗎？你在餓急的時候，不‘偷’一些東西吃嗎？”

貓：“我……我，反正你就不是好東西！”

老鼠：“貓難道就不會防守自盜嗎？答案是否定的！”

貓：“你……你也要有證據啊！死老鼠，臭老鼠，丑老鼠！”

老鼠：“怎么沒有？兄弟們上！呵呵！這是你吃剩下的小燒餅！”

老鼠：“鼠證，傳蕭蕭上臺。”一個斷胳膊的小老鼠上臺了。

老鼠：“鼠證，物證都在，你想抵賴？”

貓：“我……我……我要吃了你！”貓朝老鼠撲去。

從此成了一對冤家。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇五

om。

一天上午，我準備去上興趣班的時候，看見車棚有一只貓。

這只貓是黃色的，很可愛，見人就叫，好像在說：“你好”。貓見到我，在我的腿邊拱來拱去，有點癢，但很舒服。

突然它跑來跑去，我仔細一看，它在捉老鼠，老鼠的個頭和我的拳頭差不多大。貓的爪子一下就撲到了老鼠，一點聲音都沒有，它咬住老鼠的脖子。

貓抓住老鼠開心地吃它的戰利品。

om

小貓和老鼠（匯總17篇）篇六

昨天晚上，我看了金鷹卡通的迪士尼動畫樂園，看了之貓變老鼠，搞笑極了。

湯姆是一只無論付出什么代價都要抓到、捉弄老鼠的貓；杰瑞是一只愛動腦筋，勇猛善戰的老鼠。故事就從它們之間展開展開。一次，湯姆在追老鼠，它的主人想打杰瑞，一不小心打到了湯姆頭上，湯姆變成了老鼠，湯姆打開冰箱拿奶酪吃，鉆進杰瑞的家里，在杰瑞的小床上睡覺，結果床塌了。后來湯姆的主人打電話給獸醫，把情況說了一遍之后，獸醫說它沒救了，湯姆的主人不相信，自己救貓，杰瑞也想讓湯姆還原，不然，湯姆就占了它的床位。它看醫書說：“再一次重擊頭部”。杰瑞千辛萬苦把湯姆貓還原，它的主人以為還沒有還原，在湯姆睡覺的時候重重的打了一下湯姆的頭、湯姆又變成了老鼠。我心想：湯姆到底有沒有變回來，最好是：湯姆的主人發現打沒有用，就覺得沒救了，從窗外扔了出去，一不小心，湯姆的頭被扔到了地上，變回了貓。

迪士尼動畫樂園好看吧，你們也去看看吧！

小貓和老鼠（匯總17篇）篇七

我們班象一個“動物園”，生龍活虎的，還演了一場電影《》，就在賓虹小學三（9）班電影院里，這不開始上演了。

“老鼠”恨“貓”

在教室里，老師權利最大，但我們做錯事，有人考了低于90分，就給我們吃“金字火腿”“竹板烤肉片”------要是在80分以下，就用“男子單打”、女子單打了，要是在70分以下，那就開始“男女混合雙打”了，這不，瞧！我考了一次87.5分，老師開始執行任務了，看看那場景，想想就毛骨悚然，老師口頭禪：“全世界有一百笨蛋，有二分這一在我們的學校，這二分這一又在三年級，還在我們班，遇到我這么好的.老師，倒霉，我恨地咬牙切齒，巴不得一拳打過去。

某天，我在學校里頭暈乎乎的，感覺到天旋地轉的，人一點精神也沒有，趴在桌子上。老師邁著大步走過來，摸摸我的額頭，趕緊拿了支體溫表，一量“媽呀！快四十度了”“天哪！”全班同學尖叫了起來，老師趕緊吩咐同學們自習，一邊給我爸媽打電話，背著我向校醫務室跑去。我想起以前對老師的憎惡，覺得太好笑了。

“老鼠”愛“貓”

要知道我是班里的中隊長（大隊委誰都沒有），同學們問我：“78*97=？”我會不假思索地回答：“7566”我想：要不是老師教我們知識，我還真不知道呀！

現在我告訴你們，貓是我們一班主任王老師，老鼠就是我，我們的故事還在上演要來看噢！

小貓和老鼠（匯總17篇）篇八

在一個涼風習習的夜晚，我和幾個同學一起到大操場玩一個非常有趣的游戲-----。

到了大操場，我們選了十個人當老鼠兩個人當貓。

游戲開始了，狡猾的老鼠一會兒伸出小腦袋望一望，一會兒伸出鋒利無比的“爪子”。氣得貓只好圍著老鼠窩團團轉。幾圈跑下來累的貓氣喘噓噓，一只貓對另一只貓說：“咱們偷偷躲起來，等老鼠出來咱們就猛撲出去”。

一只勇敢的小老鼠伸出小腦袋看了看四周覺得沒危險了，便小心翼翼地走出老鼠窩。這時，早已迫不及待的貓氣勢洶洶地撲了過來。眼看著就要被貓“吃”了，一只聰明的老鼠說：“咱們使用調虎離山計把貓引開，然后……。”“嗯，好主意！就這么辦”。說完，大家立刻傾巢而出，貓一見，慌了神，不知如何是好。這時，老鼠們連忙拿了幾袋糧食往洞里跑，中了調虎離山計的貓只能看著老鼠吃它的美味佳肴了。

不知不覺地已經九點了，我們戀戀不舍得回家了。我們度過了一個快樂的夜晚。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇九

教學目標:。

1、認識“鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎”12個生字;會寫“歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎”7個漢字。學習“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3個新偏旁。

2、正確流利地朗讀兒歌。

3、通過字形分析,初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規律,并培養學生運用這個規律自主識字的能力。

教學準備:。

貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾。

教學課時:。

二課時。

教學過程:。

一、激趣導入:。

小朋友們,你們喜歡看貓和老鼠的動畫片嗎?今天,老師把它們帶到了我們的課堂上,看!(出示貓、鼠圖。)(貼:貓圖、老鼠圖)這是兩只多么可愛的小動物呀,在它們之間呀,發生過許多有趣的故事,你們想知道嗎?好,請同學們把書翻開到92面,(板書:和)聽老師把其中的一個有趣的故事讀給你們聽一聽,好嗎?(師范讀)。

二、讀兒歌,識生字。

1、讀兒歌,找出會認字。

1)學生自由讀兒歌。

生:問同學、問老師、看拼音讀……。

這些都是很好的辦法,下面就請大家讀讀兒歌,借助拼音讀準字音!(學生自由讀)。

哪些同學讀完了快快打個勝利的手勢!

2)學生齊讀課文。

同學們真了不起,這么快就把課文讀完了,下面就讓我們一起來讀課文吧!

3)出示卡片,認讀會認字。

同學們喜歡這首兒歌嗎?喜歡可愛的貓和老鼠嗎?這首兒歌里的字寶寶也很喜歡大家呢!想認識它們嗎?(出示卡片,齊讀,開火車讀)。

4)回到課文,圈生字。

生字寶寶很淘氣,瞧呀!他們又回到了課文里,快快,趕快拿出我們的筆把這些調皮的生字寶寶找到,可別讓他們跑掉了。咱們比一比,看哪位小朋友最先把生字寶寶找到。(發現有同學找到了,師:你真棒!這么快就把生字寶寶找到了,再把它讀一讀吧。其他的同學可要加油哦!)。

2、認讀會認字。

1)貼字卡,識記會認字。

聰明的孩子們,讓我們一起呼喚,把這些生字寶寶請出來,讓我們和它交個朋友好嗎?(學生一起呼喚)(師貼字卡)。

這些字寶寶從課本里出來了,你們還認識它們嗎?(女生讀第一排,男生讀第二排)。

課間休息:讀兒歌(老師拍手范讀,學生自由試讀,大家拍手齊讀)。

同學們,我們來休息一下吧!老師呀!十分喜歡這首兒歌,我讀著讀著,還拍起手來了,你們想看看嗎?請大家坐好了,認真聽、仔細看。(老師拍手范讀)你能像老師這樣也試著讀讀嗎?(學生自由試讀)我們大家一起來讀讀吧!(學生一起拍手齊讀)。

3、認記字形。

1)分析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。

(從以貼出的字卡中拿出這四個字,單獨再貼出。)。

同學們真聰明!祝賀你們,你們已經認識了這些生字寶寶了。光認識了可不行呀!我們還得想辦法把它們牢牢的記住呀!

你們瞧瞧這四個生字寶寶有些什么關系呀?

生:讀音相似、都有一個米字……。

是的,這四個生字寶寶呀,都有一個“米”字,仔細看,瞧它們的“米”字有什么不同呀?

生:“瞇”和“咪”的最后一筆是一捺,“迷”和“謎”的最后一筆是一點。

2)指名學生說說記字方法。

同學們,你們真是聰明的孩子!你還能說說你是怎樣記住這些字的嗎?

指名學生分別用“鼠、偷、慢、胡、須、糊、飽、抓、”8字領讀、組詞、造句、做動作等方法來鞏固生字。

3)去掉拼音讀。

現在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了,你還能認識它們嗎?(自由讀(學生互相考察,評價,給讀得全對的同學畫紅花)指名學生讀,齊讀)。

全認識的同學請起立,我們大聲讀!

小結:同學們可真棒!通過大家的努力,我們已經和這些生字寶寶手拉手,成為好朋友了!

三、趣味朗讀,感悟理解。

1、自讀課文,師生表演。

這篇課文太有趣了,我們一起來邊讀兒歌邊表演吧!

2、理解“謎”

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十

《貓和老鼠》這個游戲來源于傳統體育游戲《小老鼠上燈臺》，我根據孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》給予命名。它的活動量比較小，比較適合在夏天進行。

［活動目標］。

1、讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情。（在活動中獲得了快樂的情緒體驗，幼兒就會更加積極的參與到活動中來，自然而然的促進身心的健康發展。）。

2、教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。

3、教幼兒初步學習從較高的物體上跳下的技能。

［活動準備］小椅子每人一把、洗衣機的上水管每人一根、大小沙包若干。

［活動過程］。

一、熱身活動《小孩，小孩真愛玩》。讓幼兒每次摸不同的物體，并按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。

二、教師扮鼠媽媽教小老鼠學習從燈臺（小椅子）上跳下的本領。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲。

三、游戲開始。

一教師扮老貓守護著糧食，另一教師扮鼠媽媽。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上燈臺，愛玩耍，跳下來。”說完兒歌按鼠媽媽教的本領從椅子上輕輕跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然后快速放回到自己的小椅子下面。當聽到老貓“喵”的叫聲時趕緊躲到小椅子后面。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關在“籠子”里。

1、游戲反復進行直到糧食被偷光。

2、老貓看到糧食偷光了，非常生氣，跑出去想辦法去了，老鼠在家里盡情的玩耍。（提供洗衣機的上水管，幼兒可以玩踩尾巴的游戲。）。

3、老貓回來了，沒有想出辦法，怕主人回來打屁股，難過的哭了。小老鼠很可憐老貓，在鼠媽媽的帶領下又把糧食還了回來。老貓原諒了老鼠一家，拿出好吃的送給小老鼠吃。

四、放松活動。在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十一

很久很久以前，一只貓和一只老鼠住到了一起，那時候，貓并不吃老鼠。

冬天快到了，買了一壇子油準備過冬吃，老鼠說：“油放在家里，我嘴饞，不如藏到遠一點的地方去。”貓說：“行啊！”他們趁天黑，把豬油送到離家十里遠的廟里，藏了起來。

一天，一只狗經過大廟，聞到了油的香味，他心想：廟里不會有油吧。于是，狗在廟里找了一遍，找到了那壇油。狗心想：今天真走運，真是天上掉下來的餡餅呀。狗吃力地搬著，準備將那壇豬油搬回家，搬了一半路，狗搬得氣喘吁吁，實在是搬不動了，狗想：貓力氣那么大，就找他來幫忙吧。于是狗找來了貓，狗對貓說：“貓小弟，你幫我搬回家，冬天我分你一半，貓不知道這是他和老鼠買的油便爽快的答應了。過了幾天，狗心想：我還是把貓的那一份也吃了吧。于是狗將全部的油都吃了。

冬天到了，貓來狗家取油，貓知道油被狗吃完了后，氣沖沖的回到了家，貓對老鼠說：“我去取油，你待在家，看好門。”說完，貓就去取油了，貓看見廟里的.油不翼而飛，以為是老鼠吃了。貓想：“狗和老鼠都不是好東西，貓回到家，二話不說，將老鼠吞進了肚子，老鼠死也不明白，好朋友貓為什么變得這么兇。

從此，貓見了狗就打架，見了老鼠就咬，老鼠見了貓就逃。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十二

《貓和老鼠》以鬧劇為特色，描繪了一對水火不容的冤家：湯姆和杰瑞貓鼠之間的戰爭。下面是本站小編為你整理的《我家的貓和老鼠》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《我家的貓和老鼠》記敘文閱讀原文。

1我有兩個姐姐，大姐長我6歲，二姐只比我大一歲半。我們是在無休無止的吵鬧和綿延不斷的爭斗中長大成人的。我們姐弟三個就像鼎立的三國，在交戰的同時不停地結盟、宣戰，宣戰、結盟。真是天下大勢，分久必合，合久必分。當然了，我們的“分合”都是以小時作為時間單位的。上午我剛剛和我的二姐同仇敵愾，一起討伐我的大姐，而午飯過后，一切都好好的，我的二姐卻突然和大姐結成了統一戰線，一起向她們的弟弟宣戰了。

2總體說來，她們聯合起來對付我的時候要多一些，因為父母多少有些偏心，對我格外好一些。這個我是知道的，在事態擴大、弄到父母那里“評理”的時候，父母雖說各打五十大板，但板子里頭就有了輕與重的分別。比方說，在嚴厲地批評了我們之后，我的母親總要教導我的兩個姐姐：“他比你們小哎，讓著一點哎。”對我就不一樣了，母親說：“下次不許這樣了。”口氣雖然兇，但說的是“下次”，“這一次”呢，當然就算了，事情到此結束。這在我是非常合算的買賣，因為“下次”是無窮無盡的。假如我的兩個姐姐聯起手來和我作對，在多數情況下，她們差不多就是那個叫“湯姆”的貓，而我則是老鼠“杰瑞”。我們家幾乎每天都有美國卡通《貓和老鼠》式的故事，小姐倆氣勢兇兇的，占盡了優勢，恨不得一腳就把她們的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后來吃盡苦頭的始終是她們。

3我們為什么吵呢?為什么斗呢?不為什么。倘若一定要找一個符合邏輯的理由，那只能是為吵而吵、為斗而斗。舉一個例子吧，比方說，現在正在吃飯，我和我的二姐坐在一條凳子上，不聲不響地扒飯，這樣的飯吃起來就有點無趣，為了打破這種沉悶的局面，在二姐伸筷子去夾咸菜的時候，我會用我的筷子把她的筷子夾住，二姐不動生色，突然抽出筷子又夾我的。噼噼啪啪的戰爭就這樣開始了。母親突然干咳一聲，一切又安靜了。所爭奪的咸菜到底被誰夾走，并不重要，重要的是母親的那一聲干咳究竟落在哪一個節拍上，這全靠你的運氣，有點像擊鼓傳花。如果咸菜歸我，即使我并不想吃，我也會像叼著了天鵝肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的臉上就會有一臉的失敗。反過來，二姐要是贏了，她會把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，贏了的眼神，內中的自明得意是不必說的。

4我們姐弟三個現在都已人到中年。我長年在外，節日里偶爾團聚，我們談得最多的恰恰是少年時期的“戰爭往事”，談起來就笑聲不斷。這一點是我們始料不及的。有一次我把話題轉了，說起了姐姐們對我的好處來：我6歲的那一年得了腎炎，不能走動，每天都由我的父親背到五六里外的彭家莊去，注射青霉素和慶大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那時候她其實也只是一個12歲的孩子，又瘦又小。她在那個晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。快到家的時候大姐終于支持不住了，腿一軟，姐弟兩個順著大堤的陡坡一直滾到了河邊。我并沒有摔著，反而開心極了，大姐滿頭滿臉都是汗，她驚慌地拉起我，第一句話就是：“不能告訴爸媽。”這件事都過去30年了，可它時不時會竄到我的腦子里來。出乎我意料的是，隨著年紀的增長，我回憶起來一次就感動一次。12歲的大姐，冬天里一頭的汗，驚恐的眼神——我不知道我為什么在人到中年之后反而為這件事傷慟不已。那一回過年我說起了這件事，我并沒有說完，大姐的眼眶突然紅了，說：“多少年了，怎么說起這個，你怎么還記得這個呢。”大姐顯然也記得的，不然她不會那樣。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。

5這樣的吵鬧本身就設置了一個溫暖的前提：我們能夠，我們可以。我們幼小的內心世界也許就是在一次又一次的“打斗”中拓寬開來、豐富起來的。時過境遷之后，我們意外地發現，兄弟姐妹之間的許多東西也許并不能構成我們的日常生活，它反而是隱匿的，疏于表達的。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。美國人通過《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠是兄弟，永遠是姐妹——你們永遠不能生活在一起，但你們誰也不能離開誰。

6我的兒子最喜歡我的侄女，他們在一起玩的時候幾乎就是貓和老鼠，不是追逐，就是打鬧。可是，他們畢竟天各一方。在他的姐姐和他說再見的時候，他漆黑的瞳孔是多么孤獨，多么憂傷。我多么希望能做我兒子的好兄弟，和他爭搶一塊餅干、一個角落或一支蠟筆。但我的兒子顯得相當勉強，因為他的爸爸后背上都起雞皮疙瘩了，就是學不像一個孩子。

《我家的貓和老鼠》記敘文閱讀題目。

1.下列沒有錯別字的是(3分)。

a.同仇敵愾b.氣勢兇兇c.不動生色d.自明得意。

2.對第2、3段的內容理解不正確的是(3分)。

a.交代“我家的貓和老鼠”具體所指的對象。

b.解釋“我家的貓和老鼠”吵鬧爭斗的理由。

c.表明父母的“教導”和“裁判”無法解決我們姐弟間的吵鬧爭斗。

d.表達“我”和姐姐們吵鬧爭斗獲勝后無法掩飾的內心的喜悅之情。

3.第4段中具體事件發生的時間是;相關的人物有;發生的過程是;最終的結果是。(6分)。

4.說說本文題目的妙處是(4分)。

5.第6段內容已經與“我的姐姐們”無關，作者寫本段的意圖是什么?(6分)。

《我家的貓和老鼠》記敘文閱讀答案。

1.(3分)a。

2.(3分)d。

4.(4分)(1)(2分)以經典動形象作為題目，引發讀者的閱讀興趣(2)(2分)用比喻的修辭手法表達文中姐弟之間的濃濃親情，增加趣味性。

5.(6分)該段寫了兩層意思：其一是孩子天生都喜歡有“貓和老鼠”般的親情相伴;其二是父子之間無法替代“貓和老鼠”般的兄弟姐妹間的親情，作者借此表達了現實生活中無可奈何的遺憾之情。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十三

過程：

1、欣賞音樂《小老鼠上燈臺》，并請幼兒依照幼兒用書上的圖標做動作。

2、和幼兒討論歌詞中的故事情節。

（1）小老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺呢？

（2）輕輕的走還是重重的走？

（3）小老鼠最后滾下來的時候，是怎么摔下來的呢？是輕輕的還是重重的？

3、請幼兒學一學小老鼠走路的樣子（用腳尖輕輕的走），再請幼兒想想：如果你是一只大胖貓，走路時又是什么樣子？比小老鼠用力嗎？請幼兒用動作表現出來。

4、玩“貓和老鼠”的游戲，讓幼兒從動作中感受音樂的強弱。。

玩法：幼兒分成兩組，一組當小老鼠，一組當大胖貓。由老師來播放音樂，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是大胖貓出現了，大胖貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。

5、兩組幼兒交換角色繼續游戲。

目標：

1、理解歌詞內容，并能大膽創編動作。

2、感知音樂的強弱，并能用形體動作表現音樂的強弱。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十四

一直都是敵人！

貓

我生活在一個貧困的家庭。如果完成了主人的任務——每天捉住3只老鼠，主人就會給我一個特等獎——一條很小很小的小魚。可是最近，我能夠完成主人的任務次數越來越少了，因為有一只叫“吱吱”的小老鼠害我被主人害得可“好”了。

有一次，我在老鼠洞的正前方，等啊、等啊、等啊，半天不見半只老鼠進出門。突然，我收到了鄰居美女貓的情書——我的女朋友！

于是我匆匆忙忙的穿好我最新版的西服和鞋子，就出了門，去找我的女朋友了。可是，當我到達女友家時，我突然看見了門上寫了一句話：“今天我家中有事，明天回來。”

突然，我，想到了什么，我急忙往家跑家跑，想挽回，但已經晚了。

鼠

我的名字叫吱吱。

自從我搬到這里來了之后呢！天天都會被貓捉，但是，每次我都從貓的手中逃了出來，可，有一次，我差點被貓吃了，多虧了我的老鼠小弟——救了我，我才從貓的手中出來了。

而今天，我要給貓一個教訓。哈哈！

我已經知道了貓的女友是誰了，不過，我一直都沒有利用這個機會。

而今天，jj突然想到這個方法，于是就讓我寫了一張邀請函，以貓的女友的名義邀請貓去逛街。然后，我們就可以去拿東西吃了。我聽了jj的訴說，就按照他的計劃寫了一張邀請函。

果然不出我所料，貓去找他的女友了，我們可以拿東西了！

貓

昨天我被老鼠耍了，所以今天，我寫了一本《專捕老鼠大法》。一發布到網上去，可火了！有好多好多的貓都來找我買這本《專捕老鼠大法》。

鼠

我昨天的經歷可真的是太精彩了，竟然騙過了一向精明的貓。

后來，我就寫了一本《躲貓大法》，一共有20幾種躲貓的方法，我已經成為名人了。

后來貓和鼠相見了，貓笑了，鼠也笑了！

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十五

2、復習鞏固大、小標記，掌握1和許多的關系。

3、培養小班幼兒口語表達能力。

活動準備：

1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。

2、紅、黃、藍、綠各色小貓頭飾。

3、魚干和老鼠的圖片，和幼兒人數一樣多。

活動過程：

師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。

1、天氣很好，貓媽媽帶小貓出去散步了，熟悉場景。

（1）黃色小貓收大石頭上的魚干，并會說：我在上面收到魚干。

（2）紅色小貓收蘑菇前面的魚干，同上。

（3）藍色小貓收籬笆削面的魚干，同上。

（4）綠色小貓收大樹后面的魚干，同上。

3、復習大、小標記。

（1）師出示x標記，幼兒說出x魚干在這里。

（2）幼兒把大、小魚干放到簍子里。

4、老鼠來偷魚干了，你們有什么辦法對付老鼠？

（1）師請一幼兒示范抓老鼠，并說出是在哪里抓到老鼠的。

（2）幼兒集體去抓老鼠。

（3）打老鼠，復習1和許多。

5、貓媽媽還準備了很多好玩的東西獎勵小貓，自己去找一找，并說出你是在哪找到的。

6、幼兒玩玩具。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十六

在一個平凡的日子里，我們意林·小作家上了一堂平凡的作文課，但它卻給了我們一生的警醒，平凡的日子背后，有著無數玄機，我們為什么不經常變換一下角度去觀察呢？因為生活本身就是多元的。就像的故事。

那是一個休息天的早晨，湯姆正在悠閑地看著報紙。這時女主人正在慢慢走來，嚇得湯姆趕緊把報紙折好放回原位，隨后趴在地上裝出一副睡著了的模樣，等女主人走后，湯姆又躺在沙發上悠閑地看報。這時湯姆忽然看到一則特大新聞：高價購買白鼠。湯姆靈機一動，想著機會終于來了，小杰瑞你等著！于是拿了一顆螺絲帽和白顏色的油漆一桶，然后在螺絲帽的外面涂上像奶酪的顏色，隨即把“奶酪”丟到杰瑞的洞里，杰瑞一看到“奶酪”二話不說，一口吞了下去。湯姆見狀馬上用磁鐵把杰瑞吸了出來，用白色油漆把杰瑞涂白，拿到街上把杰瑞賣了出去。

拿到錢的湯姆十分高興，津津有味地數起錢來。到家時，看時間女主人就要回來了。湯姆趕緊把這些錢藏到了地毯下面，回到原來的地方裝睡。沒想到，地毯下面的錢被女主人無意中發現了，這時女主人故意高興地對湯姆說：“我要用從地毯下面找到的錢去買東西了，你在這里好好看家。”湯姆想到那些錢是自己的，一臉不高興地坐在沙發上。

過了一會兒，女主人回來了，意想不到的是她錢把杰瑞買了回來，湯姆很生氣，用水沖掉了油漆。杰瑞眼看就要暴露了，他想到了白色的面粉，于是便跳進了面粉堆里，湯姆一把抓住杰瑞。女主人以為湯姆在欺負“小白鼠”，就把湯姆趕到了門外，湯姆貓恨死了老鼠。

就這樣，成了冤家，每當貓遇見老鼠就咬，而老鼠一遇見貓就逃了。

小貓和老鼠（匯總17篇）篇十七

在很久以前，并不是死對頭。貓是替牛大哥打工管糧倉的，而老鼠喜歡干它偷偷摸摸的老本行。

在一個漆黑的夜晚，老鼠偷偷地靠近糧倉，掂起腳尖靠著墻根輕輕地向前走。突然，貓聽到了老鼠的腳步聲，撲到老鼠面前說：“你，在干什么？”老鼠抬起頭，眼珠骨碌碌地一轉，拿出了早已準備好的沙丁魚罐頭和烤小黃魚，他眼睛笑得瞇成一條縫說：“貓大哥，這是我孝敬您的禮物，求你給小弟一袋糧食行嗎？”貓猶豫了一下，終抵擋不住眼前的美食說：“好吧，糧食到倉庫自己去拿。”說完，貓接過了沙丁魚罐和烤小黃魚。老鼠飛一樣似的逃走了。

貓舒舒服服地坐到小木椅上，準備先品嘗一下小黃魚，可是拿近小黃魚一看，什么？這是硬紙板做的，只不過上面灑了點咖喱粉。他又打開沙丁魚罐頭一看，里面裝的竟然是白開水，貓氣得怒發沖冠，趕緊向老鼠逃走的方向追去。

貓拼命追趕著老鼠，但因為時間比較長，老鼠早就逃得無影無蹤。貓垂頭喪氣地回到糧倉，看到糧倉已經被老鼠洗劫一空，地上到處散落著米粒，還有一張紙上畫著老鼠那張陰險的笑容，老知道自己中了老鼠的調虎離山之計。

不用說嘍，貓被老板牛大哥扣了一個月的工資，所以以后貓恨老鼠恨得咬牙切齒，一直想抓住他，以報一箭之仇。