教學工作計劃可以確保教師按照科學的教學步驟進行課堂教學，提高教學效果和學生的學習興趣。在教學工作計劃中，我將注重對學生個體差異的重視，通過因材施教的方式，促進每個學生的全面發展。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇一

活動目的：

1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神。

2、知道雪花的輕柔和美麗。

活動準備：

關于冬季內容圖片1幅、錄音機、磁帶。

活動過程：

什么?

2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運動。

3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵幼兒投得遠一點。

師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。

4、冬季對人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當被子，北風一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。

活動結束：

告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇二

1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

1、冬天和夏天的`圖片。

2、繪畫紙、筆。

1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現出來，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你家說一說。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。

這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇三

1．了解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。

2．能大膽交流自己的看法，與同伴協商合作，對動物過冬方式進行簡單分類。

3．萌發探索動物生活習性的興趣，體驗搜集、分享、合作的快樂。

有關動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件24，動物的圖片若干（數量與幼兒人數相同），分類圖每組1張，“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》。

1．引導幼兒交流查閱到的資料，簡單介紹動物的過冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂。

（1）提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？

（2）引導幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料，采用自由談話的形式，向大家介紹動物的過冬方式。

2．借助課件引導幼兒欣賞故事，了解不同動物的過冬方式。

（1）講述故事，引導幼兒觀看課件《冬天的動物》，幫助幼兒理解故事內容。

（2）鼓勵幼兒講述故事里的動物是怎樣過冬的。

（1）小組協商，將圖片分類。

每組幼兒1張分類圖，組內協商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標志后，將動物圖片貼到相應的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬）中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。

（2）展示小組分類圖，由小組選派代表進行分享、交流。

小結：今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。

4．引導幼兒討論、交流，知道動物過冬是為了適應環境、保護自己。

（1）提問：動物們為什么要想這么多辦法過冬？

（2）小結：動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇四

一、主題名稱：

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標：

1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創編歌詞。

6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

四、主題網絡圖。

五、教學活動方案。

教育活動。

一：歌曲活動《冬天的贊歌》。

活動目的：

1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

2.有關歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。

(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

教育活動。

二：親身感受活動《走進冬天》。

活動目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

活動準備:。

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程：

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動。

三：動手活動《美麗的雪》。

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

2.讓孩子知道有關雪的知識。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程：

(一)通過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。

教育活動。

四：繪畫活動《我心目中的冬天》。

活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。

六、主題思路。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇五

1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據天氣和季節的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。

2、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質。

1、布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。

2、師生共同準備競賽試題。

一、模擬演練，明理辨析。

1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；

3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；

4、幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。

學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。

二、冬季保健知識競賽。

1、討論競賽要求和規則，以小組為單位進行比賽。

2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。

3、評選優勝小組和“智多星”。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇六

活動目標：

1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景。

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂。

活動過程：

一、冬爺爺來啦。

1、師：寶寶們，現在是什么季節呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的)。

2、出示冬爺爺。

請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。

師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。

二、雪花飄飄。

1、出示雪花。

師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀?(三片)。

師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。)。

2、教師示范畫雪花。

師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫院里的標志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了!

請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

三、堆雪人。

師：現在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興!她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)。

師：雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人)。

出示雪人。

師：瞧，這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。

師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀!

四、幼兒繪畫。

師：現在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大!

教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

五、交流。

1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

2、豐富幼兒語言。

師：雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇七

內容與要求：

體驗和表達想念朋友的情感。

重點：

體驗愛同伴的情感。

難點：

大膽表達自己的想法。

活動準備：

韋你軟件。

活動過程：

一.產生興趣。

1.教師出示圖，講故事。

2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。

3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們為什么要堆好朋友呢?

二.借助生活經驗討論。

1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?

2.你想他么?在什么時候想他?

三.遷移講述。

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?

你想堆一個雪白雪白的誰呢?

2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?

3.讓幼兒自由表達自己想法。

師加以引導動作，語言表達。

觀察指導重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的表達欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯系呢?(打電話，拍照片，寫信等)。

操作建議：

1、若下雪，活動后帶領幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的x吧!”

2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的x”，以滿足他們的表達欲望。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇八

冬天來了，她刮起朔風陣陣，寒冷刺骨。整個世界成了只大冰箱，山冷得顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來。

寒假到了，爸爸媽媽帶我回外婆家，在火車的車箱里，我望著窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再過幾小時就能見到讓我朝思幕想的親人，在這短短的幾小時里，我就感覺像過了好幾個月。終于下車了，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這南京的東火車站里，閃爍著寒冷的光芒。

唉，看來只有故鄉的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能見到千里冰封、萬里飄雪的景象。每當下雪的時候，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的西北風狂吼著，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在飛揚的雪幕里，似乎整個世界都被它吞沒了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡著了。那么安靜，那么純潔。

天雖然冷，但我的心里卻暖和極了，因為我終于見到了我朝思幕想的親人！

美麗的冬天教案大全（15篇）篇九

冬天來了，北風呼呼吹來！

大樹爺爺說：好冷好冷啊！葉子娃娃快來我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風嘩嘩地飄落了一地。

小溪姐姐說：好冷好冷啊！我要結成冰，好好歇歇腳。

青蛙弟弟說：好冷好冷啊！我要躲在泥里，好好睡一覺。

雪精靈高興地說：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美啊！

美麗的冬天教案大全（15篇）篇十

??????。

又是一年冬天，一場鵝毛大雪悄然而至。大樹穿上銀裝，大地鋪上雪毯。小朋友們帶著工具紛紛走出家門，來到雪地里堆雪人。

他們先滾了一個雪球作雪人的頭，再用鐵鍬堆了一個雪人的身體。然后找來一根胡蘿卜、幾顆小石子分別作鼻子和眼睛。這樣一個胖乎乎的雪人就堆好了。

孩子們圍著堆好的雪人唱啊，跳啊，多開心呀!

??????。

冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。

冬天，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。”它沒有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立;它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬開放，那散發出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛。

冬天不僅有在風雪中傲然挺立的梅花和在嚴寒中競相開放的水仙，還有那潔白無瑕的小天使——雪花。

冬天來了，

花朵依然芬芳，

小草依然翠綠，

大樹依然挺拔。

北風不停地呼嘯著，

卻絲毫不打擾正在上課的學生，

也不打擾鍛煉身體的老爺爺。

鳥兒一如既往地在天空中盤旋，

珠江水依然清波蕩漾，

學生們仍然背著書包，

蹦蹦跳跳地上學。

冬爺爺笑開了花，

圣誕老人在認真地準備著禮物，

雪花寶寶開心地笑著，

好一派和諧的冬景。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇十一

又是一個，看著窗外不斷飛舞的雪花，我戰勝了冬天的寒冷。

我一醒來就是一個大雪紛飛的冬天。雪寶寶在空中跳舞時好似一只只舞姿優美的蝴蝶。我打開了窗戶，雪花在我臉上飄來飄去，讓我感受到了冬天的“溫暖”。我走了出去，雪寶寶到我的腳下使我能飄起來。我票到山洞旁，發現動物們已經沒有食物吃了。就問；“誰讓你們平時不準備過冬的食物，現在沒吃的了吧！說著拿了幾個面包給它們吃。”現在因該是春天的季節了，可不知道為什么冬婆婆還不走，壓根兒就不是我們不存食物！“一只小猴子邊吃面包，邊向我哭訴著。我又扔了幾個面包給它們，還翻了翻日歷，可還真是春天。但現在并不是春暖花開呀！

呀！原來只是一場夢！現在還是夏天哩！不過，這個夢也讓我明白；一定要遵守大自然的規律，不要企圖改變大自然。不然，大自然一亂，我們人類也生存不下去。冬天依舊還是我最喜歡的季節！真希望，又是一個！

美麗的冬天教案大全（15篇）篇十二

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冬天來到了，北風呼呼地刮起來，還下著大雪呢。

幾個小朋友穿著厚厚的衣服在雪地上自由自在的玩耍，有的玩滑雪，有的堆雪人，還有的打雪仗。

蟒蛇、螞蟻和刺猬他們各自在自己的洞里冬眠，它們在洞里睡得可香甜了。

山坡上的臘梅就像一個個黃色的小燈籠，翠竹一叢叢拔地而起，蒼松像白色的圣誕樹。

啊！冬天真是好玩又美麗呀！

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美麗的冬天教案大全（15篇）篇十三

今天我開心極了，媽媽領我和姐姐們去江邊照相。

我們坐車來到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風中聳立。

我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢拍照。在下來的時候，忽然看見不遠處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們在這里照完相后，來到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。

我來到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發出聲音，扔得越遠，聲音就。

越長，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開心的樂譜。

我喜歡所有美麗季節，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。

美麗的冬天教案大全（15篇）篇十四

十一月間，冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄的踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的輕紗。

冬天，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。”它沒有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立；它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收！難怪畫家描繪它，詩人吟誦它。還有那素有“凌波仙子”之美稱的水仙花在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬開放，那散發出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛。

冬天的霧白茫茫的。秋霧陰，冬霧雪，說得真是不錯。前幾天，下了一場大霧，天地好像都隱在云里。大街上，人不見人，路不見路，車子隱藏在霧里看不見，只見車燈在不停地閃爍，喇叭嘟嘟地響。學校前面的黃山被整個幔帳籠罩著，充滿神秘色彩。空氣非常綿軟，深呼吸，像一團一團的棉花糖吸進了嘴里。

用心去感受冬天的純凈與潔白，讓自己的心如冬天般寂靜安詳，這，大概就是冬天給予我們的最大的饋贈吧！我愛！

美麗的冬天教案大全（15篇）篇十五

“啦啦啦——!啦啦啦——!來到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽吧?快要到來了，我們出去看一看吧。

來到大街上，嚴肅的西伯利亞的小寒風咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒有一個行人，偶爾有幾輛汽車駛過，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對不會這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!

我漫步到山腳下，看見了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問大山，大山伯伯沒吱聲。

過了一會兒，大山終于說話了，“現在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝。”我不解的問：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個科學常識，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服。”奧!原來是這樣啊!

我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風吹過，怎么靜悄悄的，愛說愛笑的大樹哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠處高大挺拔的大樹，它那濃綠的秀發不見了，光禿禿的挺立在那兒。我對著它高聲喊道：“大樹哥哥，大樹哥哥!”。

“他剛剛熟睡還沒醒呢，別吵它。”一只寄住在樹上的寒鴉輕輕地告訴我。

“大樹哥哥睡著了?”我自言自語。“它啥時才醒啊?”我問寒鴉。

“這個嗎?大概是春暖花開的時候吧。”寒鴉說。

“哦，大樹哥哥，我先不打擾你了。”我垂頭喪氣的說。

望著空蕩安靜的山頂，我問寒鴉：“現在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥弟弟們呢?”

“我那些朋友嗎?它們去陽光明媚的南方開創自己的夢想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者。”奧，我想起科學書上說鳥類通常分成候鳥和留鳥，冬天飛去南方的就是候鳥，它們不能適應寒冷的冬天，等到冬天過去，到了春暖花開的時節，它們就飛回來了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過冬的就是留鳥，像寒鴉就屬于留鳥類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。

我回到家的院子里，給我最愛的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人。”梅花熱切的跟我打招呼。我也跟它打招呼：“你好，可愛的梅花。”我接著說：“冬天要來了，大山伯伯換上了冬裝，大樹哥哥在睡覺，鳥兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”

“我不用準備什么，只待冬天來到，我會在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說梅花香自苦寒來，我正等待這一天的到來呢。”梅花說。

“梅花香自苦寒來”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬里白中一點紅，美極了。它散發出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來”啊。

好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來：“啦啦啦…….到來了!”

看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。

俗話說“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會花香滿園、碩果累累。