優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度，使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇一

新老師上任，開場(chǎng)白果然不一樣凡響：“我姓林，你們能夠叫我林老師?！倍潭淌€(gè)字，只有前三個(gè)字正緊點(diǎn)，后面九個(gè)字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺(jué)悟性較高。其具體就表此刻他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊?，氣?shì)大增，“對(duì)開”運(yùn)動(dòng)由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。

林老師地頭發(fā)留的頗長(zhǎng)，最長(zhǎng)的頭發(fā)從頭上拉下來(lái)已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動(dòng)萬(wàn)分，引無(wú)數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個(gè)照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂(lè)乎，這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。

立刻，林老師變得神圣起來(lái)，他的一個(gè)動(dòng)作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn)，尤其是林老師甩頭的動(dòng)作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，臺(tái)下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng)，在陽(yáng)光照射下壯麗無(wú)比。

由于男生們的不務(wù)正業(yè)，成績(jī)一跌再跌，跌的萬(wàn)分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺(jué)到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂(lè)為輔，小小年紀(jì)梳啥頭發(fā)，資料枯燥無(wú)比，同學(xué)們哈欠連天，最后林老師一再表示：學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。

不知為什么，女生再也沒(méi)有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊持續(xù)著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來(lái)越“堅(jiān)強(qiáng)”六級(jí)以下的風(fēng)已無(wú)任何大礙。但成績(jī)卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原先是年級(jí)第一，此刻依舊是第一，只但是一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進(jìn)教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，最后大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長(zhǎng)發(fā)以不復(fù)存在，只剩下長(zhǎng)短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”。狂笑之后，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學(xué)生……”

第二天，教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇二

這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新教師，一雙又大的眼睛，嚴(yán)肅中透著慈愛(ài)，色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，就像仙女在跳舞。

記得有一次，周宏林在操場(chǎng)被高年級(jí)的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個(gè)正著。他的腦袋頓時(shí)鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來(lái)了張教師，張教師囑咐我們扶他去醫(yī)務(wù)室。敷了藥后張教師不僅僅沒(méi)有罵他，還親切地說(shuō)：“以后要細(xì)心點(diǎn)。”張教師真是一位和藹可親的好教師。

我真期望六年級(jí)的時(shí)候，我們還能在張教師的懷抱里歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇三

新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬(wàn)事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？

上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語(yǔ)課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。

什么！我們班的英語(yǔ)老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)！見(jiàn)到來(lái)人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見(jiàn)周圍緊張的呼吸聲。

“同學(xué)們，你們記得我是誰(shuí)嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

“陳級(jí)長(zhǎng)！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。

“還有呢？”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。

還有？全班鴉雀無(wú)聲。

“娟娟老師！”也不知道是誰(shuí)喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。

“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane，“或者叫我，杜鵑花？”

提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來(lái)，原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來(lái)的緊張感蕩然無(wú)存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。

“接下來(lái)，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說(shuō)著。

同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來(lái)自我介紹的同學(xué)，有緊張無(wú)措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無(wú)疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。

同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！

盡管由于這節(jié)課全程都用英語(yǔ)交流，給大家?guī)?lái)了不少緊張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語(yǔ)。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無(wú)笑容”的觀念。

“娟娟”這位新的英語(yǔ)老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心?；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語(yǔ)老師叫“娟娟”。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇四

開學(xué)了，開學(xué)了！我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文教師，名叫鐘美玲。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大眼睛水靈靈的，閃爍著智慧的光芒，鼻梁挺挺的，讓人印象深刻。鐘教師很喜歡松樹，期望我們?cè)谧ゾo學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘鍛煉身體，能像松樹那樣健康挺拔，進(jìn)取向上。

“丁零零”，第一堂課的上課鈴響了，鐘教師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好！由于我還不認(rèn)識(shí)大家，這節(jié)課大家來(lái)介紹自我，用自我名字的每個(gè)字組詞，看誰(shuí)的介紹最新穎?！甭犃私處煹脑挘瑢W(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“??？我的名字好難組詞?。　薄拔蚁氲搅艘粋€(gè)好詞?！庇械耐瑢W(xué)甚至還拿出了字典。

“我來(lái)！”蔣路陽(yáng)自告奮勇地說(shuō)?！拔医惺Y路陽(yáng)，蔣介石的蔣，馬路的路，陽(yáng)光的陽(yáng)……”“噗——嗤”話音未落，大家立刻哄堂大笑起來(lái)。鐘教師卻朝蔣路陽(yáng)豎起了大拇指。“不錯(cuò)，組的詞讓人印象深刻。并且第一個(gè)發(fā)言，勇氣可嘉！”看見(jiàn)蔣路陽(yáng)被教師表?yè)P(yáng)了，大家像打了雞血一樣，爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，課堂一下子變得熱鬧非凡。

輪到何晞彤了，只見(jiàn)她慢吞吞地站起來(lái)，一步一步挪向講臺(tái)，仿佛地上布滿了荊棘。到了講臺(tái)上，她低著頭，抿著嘴，就像一個(gè)害羞的花骨朵。鐘教師看見(jiàn)了，輕輕地摸了摸何希彤的頭，溫柔地說(shuō)：“加油，大聲地說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有關(guān)系的。”隨后，鐘教師又讓我們鼓掌為她加油。最終，何希彤大膽地介紹了自我。鐘教師十分高興，表?yè)P(yáng)道：“說(shuō)得真好！你看，你能夠做得很棒，要相信自我?！?/p>

這就是我們的新教師，她和藹可親，熱愛(ài)學(xué)生，總是不斷鼓勵(lì)我們。期望在鐘教師的帶領(lǐng)下，我們能有更大的提高。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇五

我仿佛看見(jiàn)教師放下了手中的筆，接過(guò)小星星手中的大蘋果，來(lái)到窗前，眼里閃爍著晶瑩的淚水，激動(dòng)地對(duì)小星星說(shuō):“我，就休息，可知識(shí)的土地始終需要人耕耘??！”

“知識(shí)的土地始終需要人耕耘?！蔽曳磸?fù)念叨著這句話，情不自禁地唱了起來(lái)：“靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱著唱著，我的眼里充滿了淚花，喃喃地說(shuō)：“教師，您該休息了……”

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇六

可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的那樣。

她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說(shuō)：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、n遍;最后遞進(jìn)到n+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。

老師，你是我們的好英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇七

新學(xué)期開始了，我們換新老師了。我的新老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

上課鈴響過(guò)，教室的門推開了。走進(jìn)來(lái)一位年輕的女教師，只見(jiàn)她高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真的與眾不同。

我懂得老師眼睛說(shuō)的話，同學(xué)們也懂的。同學(xué)們上課講話時(shí)，老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”

有一次，我們班級(jí)上公開課，全校幾位老師都在聽課。老師提問(wèn)：“天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？”我馬上把手舉得高高的，老師提問(wèn)了我。我看有那么多老師，心里很慌，回答得聲音很低。老師的眼睛馬上向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”我膽子大了，聲音也高起來(lái)。

有一回，我發(fā)燒發(fā)到39.5度，過(guò)了好幾天才上學(xué)，上課時(shí)，老師不時(shí)用眼睛注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？好些了嗎？”

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到老師時(shí)，總是先看看她的眼睛，看看她在對(duì)我說(shuō)些什么話。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇八

隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。

開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室，在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。

上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見(jiàn)了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師?！蔽蚁耄骸巴?！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。

徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰(shuí)上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái)，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了！

徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了！

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇九

來(lái)到了新的學(xué)校，我遇到了新的同學(xué)、教師，彼此都很陌生。然而相處了幾周后，他們便在我的腦海中留下了深刻的印象。此刻，我就想為于教師畫張像。

首先，我要畫一個(gè)輪廓。于教師的臉圓圓的，挺著一個(gè)將軍肚，看起來(lái)很壯實(shí)，臉上總帶著微笑——這便是我對(duì)于教師的第一印象，認(rèn)為他是一個(gè)和藹可親的教師。

之后就要描繪細(xì)節(jié)了，我還要臨摹出他的五官。于教師的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角總是上揚(yáng)，還十分能說(shuō)會(huì)道，即使是批評(píng)學(xué)生，但也能說(shuō)得十分趣味。有些同學(xué)沒(méi)有在自主學(xué)習(xí)記錄簿上寫“心靈港灣”，于教師沒(méi)有直接批評(píng)，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣貌，說(shuō)：“大家都看過(guò)《皇帝的新裝》吧？可我不是皇帝，我也不認(rèn)為自我是個(gè)傻子，可我為什么看不見(jiàn)一些同學(xué)記錄簿上的‘心靈港灣’呢？”同學(xué)們被他的這一番話逗得哈哈大笑，而那些沒(méi)寫的學(xué)生則羞愧地低下了頭。于教師擅長(zhǎng)用幽默的話語(yǔ)去批評(píng)學(xué)生，既讓大家會(huì)心一笑，活躍一下氣氛，也能夠讓犯錯(cuò)的同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。他的這種幽默風(fēng)趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同學(xué)們喜歡并尊重的一個(gè)重要原因之一。

然后，我還要為他畫上一雙靈巧的手和一雙腳。作為一名優(yōu)秀的書法家，他無(wú)論寫什么字都是十分遒勁有力、工整美觀的。一天，中午練字時(shí)，于教師見(jiàn)我的同桌的字寫得不好，便教他怎樣寫。于教師手拿中性筆，只見(jiàn)他一橫、一豎、一折都寫得工工整整，絲毫不馬虎。他寫的這一排方塊字，有棱有角，字字分明，能夠稱得上是完美之作了！

而他的厚重的雙腳，走起路來(lái)十分有力。“噠噠噠——”響亮的腳步聲和嚴(yán)厲的批評(píng)總能在我們吵鬧時(shí)響起，于教師的諄諄教誨時(shí)刻在引導(dǎo)我們走向光明之路！

于教師的畫像最終“畫”好了。我將“畫像”舉起，仔細(xì)地看了看，滿意地笑了。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的和藹、風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的于教師！

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十

五年級(jí)開學(xué)了，又換了個(gè)新的語(yǔ)文老師，姓蔡。當(dāng)蔡老師剛進(jìn)門我錯(cuò)看成了馬老師，之后我又仔細(xì)一看，喲！又是位新老師。說(shuō)真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不明白干嘛換這么多次老師？不說(shuō)了，你看，我的新老師來(lái)了。

她跟馬老師長(zhǎng)得有點(diǎn)像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴(yán)肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。

在她的第一堂課上，我時(shí)而專心，時(shí)而不專心，也許有些話，我有半句沒(méi)聽見(jiàn)。講的什么行為、班規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)……在那節(jié)課里我覺(jué)得那短短40分鐘是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)響起那清爽的下課鈴聲時(shí)，我的心中，也有幾分愉快。在那里，我向您說(shuō)聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)意思，盡講規(guī)矩。

這天是開學(xué)第四天了，我對(duì)我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語(yǔ)文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽別人發(fā)言，把自我的想法、問(wèn)題，埋藏在心里的沙土里。

時(shí)光過(guò)得很快，我念完了，覺(jué)得身體從重變輕，很舒服。

老師就說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，大膽點(diǎn)！”

說(shuō)實(shí)在的，我以為老師會(huì)說(shuō)我點(diǎn)什么，但是只是說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師幫忙你”！我才嘆了一口長(zhǎng)氣。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十一

數(shù)一下，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了2個(gè)了，現(xiàn)在是第3個(gè)新老師。

數(shù)學(xué)梁老師去一年級(jí)教了，我們都舍不得她。現(xiàn)在新學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，還是一位主任呢！王文茂老師。

他偏矮，有些稍胖。他的眼睛是“千變?nèi)f化”的，對(duì)待學(xué)習(xí)差的同學(xué)與不聽話的同學(xué)，眼睛就像是在冒火，讓人不敢注視著他。而對(duì)待學(xué)習(xí)好的同學(xué)和聽話的同學(xué)，他的眼睛變得超快，他的眼睛會(huì)很尊敬地看著你，像對(duì)待一只聰明的小白兔一樣。

近幾周的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他上課每說(shuō)完一句話都說(shuō)：“是吧？！”這兩個(gè)字，不清楚這是表明他上課專業(yè)還是好問(wèn)同學(xué)們。

還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)就是他上課總愛(ài)讓我們遵守他上課的一條規(guī)矩，就是專心聽他講話，你如果不專心，恐怕你要倒大霉了，他會(huì)走過(guò)來(lái)用嚴(yán)厲的眼神望著你，好似在罵你。

還有啊，我發(fā)現(xiàn)他擁有“千里眼”，雖然說(shuō)我們班有很多同學(xué)，在講臺(tái)上望下去有些眼花繚亂的感覺(jué)，你別看他講得正認(rèn)真的時(shí)候，可只要一有同學(xué)開小差，那就可逃不過(guò)他的千里眼了。

雖然這位老師很嚴(yán)厲，不是很幽默。但我們明白他的用意都是為我們好。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十二

開學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！

我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！

我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！

老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十三

愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開始了！我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落，開心的是又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了，而且聽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了，我有點(diǎn)好奇想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。

開學(xué)第一天，我進(jìn)班報(bào)名就見(jiàn)到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時(shí)，他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見(jiàn)到我和媽媽來(lái)報(bào)名，就站了起來(lái)，哇！好高啊！新老師都比黑板高了。他見(jiàn)到我笑瞇瞇地問(wèn)我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說(shuō)了一些話，他一直站在那，一點(diǎn)老師的架子都沒(méi)有，我一下子覺(jué)得新老師好親切?。?/p>

第一節(jié)上課的時(shí)候，他跟我們介紹說(shuō)他姓張，然后給我們講了一些事。他說(shuō)：“你們要多讀書，因?yàn)闀杏凶?，書讀多了，認(rèn)識(shí)的字就多，只要多讀書，一定能把語(yǔ)文學(xué)好?！彼謫?wèn)我們是怎么理解“語(yǔ)文”的，我們都爭(zhēng)相回答，有的說(shuō)語(yǔ)文就是一門學(xué)科，有的說(shuō)語(yǔ)文就是文學(xué)，有的說(shuō)語(yǔ)文就是中國(guó)話。張老師笑著說(shuō)：“大家說(shuō)的不錯(cuò)，語(yǔ)就是語(yǔ)言，文就是文學(xué)。語(yǔ)言就是要我們會(huì)聽，會(huì)說(shuō)，文學(xué)就是要我們會(huì)讀，會(huì)寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學(xué)好語(yǔ)文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒(méi)有說(shuō)一些大道理，只是用很溫和的語(yǔ)氣和我們交談，和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。

你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的。可是我覺(jué)得老師挺好，就寫得不認(rèn)真，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評(píng)了我，做作業(yè)，做事，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真，不能就開頭兩天認(rèn)真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。

這就是，一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

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我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十四

“同學(xué)們，同學(xué)們，我們有新老師了！"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進(jìn)教室門就興奮地喊。

教室里頓時(shí)一片歡騰。

一向謹(jǐn)慎的阿明推了推他的黑框眼鏡，問(wèn)：“此話當(dāng)真？"同學(xué)們都屏息凝神了起來(lái)。

“可準(zhǔn)著了。我是聽村長(zhǎng)他媽說(shuō)的，聽說(shuō)老師還是從城里來(lái)的呢，還會(huì)說(shuō)英文，說(shuō)得可溜了。"。

安靜下來(lái)的教室又歡騰一片。

自從上個(gè)星期林老師騎摩托下山摔傷了腿，同學(xué)們就沒(méi)有新鮮的知識(shí)入肚了，一周都是班長(zhǎng)組織上自習(xí)，同學(xué)們都愿意上，仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說(shuō)林老師的腿要半年以后才能下地，一時(shí)半會(huì)是不能為他們上課了，同學(xué)們都眼淚汪汪的。

村長(zhǎng)也為這群娃擔(dān)心了起來(lái)，只得向鎮(zhèn)上打電話，聽得一位剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生愿意到這山旮旯里教書，高興得不得了。

“我們的新老師要過(guò)三天才能來(lái)呢。"豬仔有點(diǎn)迫不及待地說(shuō)。

“三天？同學(xué)們，趁著這三天，我們做些事迎接新老師。"班長(zhǎng)魯妮雙眼炯炯地說(shuō)。

“我們可以為他收拾好房間，把美麗的鮮花插在花瓶里。"。

“還有我們的教室要打掃打掃。"。

于是乎，這三天，孩子們成群結(jié)伴去打掃房間，去田野里采摘鮮花，把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認(rèn)真自習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，迎接新老師，他們充滿期待。作業(yè)做完了，又在花叢里追逐，去摘野果，去小河中抓魚。

同學(xué)們一起去看望林老師，林老師高興極了，說(shuō)：“你們要聽新老師的話哦。"同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。

三天過(guò)去了，是新老師到來(lái)的日子，同學(xué)們安靜地坐著，只見(jiàn)一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)來(lái)，微笑著敲了敲講臺(tái)，“同學(xué)們好，我是你們的新老師林老師，名正。"。

“林老師？"同學(xué)們的嘴巴都變成了一個(gè)“o"字。

“大哥哥，我們的上一個(gè)老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說(shuō)了出來(lái)。

大哥哥推了推自己的眼鏡，慢悠悠地說(shuō)，“其實(shí)，你們的林老師，是我的父親。"。

教室里頓時(shí)一片寂靜，隨即響起一陣熱烈的掌聲，一股無(wú)法言說(shuō)的滋味在同學(xué)們心中漫延開來(lái)。這對(duì)父子??！

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十五

我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”

每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來(lái)檢查的。”因?yàn)樗車?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十六

我上四年級(jí)了，語(yǔ)文老師換了一個(gè)姓張的老師。張老師大概四十多歲，身材胖胖的，烏黑發(fā)亮的頭上還扎了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，說(shuō)話的聲音很好聽。這就是我的新老師。

張老師說(shuō)話可幽默呢！記得她給我們上完第一節(jié)課后，就笑著對(duì)我說(shuō)：“小劉，老師放學(xué)帶你去跑步減肥，好不好？”我愣住了，張老師怎么會(huì)這么說(shuō)呢？我真想不明白。后來(lái)，我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“請(qǐng)讓我考慮一下吧！”張老師哈哈大笑，笑聲可大了，甚至連隔壁班都可以聽見(jiàn)。我也偷偷地笑了。心想，這老師太幽默了，就因?yàn)槲业纳聿暮退南嗨?，就開了這個(gè)玩笑。我對(duì)眼前的這位新老師的陌生畏懼感，頓時(shí)消失了。

張老師對(duì)我很好，還選我當(dāng)了班長(zhǎng)呢！記得有一次，張老師在開學(xué)初，報(bào)名注冊(cè)，要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業(yè)本、一支紅筆和一把尺子，由于，我沒(méi)來(lái)學(xué)校，她交代和她同事的我媽媽告訴我，可是媽媽忙得忘了，沒(méi)告訴我。我去上課的第一天，同學(xué)們都帶了這幾樣?xùn)|西，而我卻感到莫名其妙。我想，這下“屎”定了，這個(gè)新老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的，我該怎么辦呢？都怪我媽媽。

上課了，張老師來(lái)了，我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，生怕她怎么處罰我這個(gè)教師子女？張老師心平氣和地問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)帶應(yīng)該帶的東西呀？”我和幾個(gè)同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上，我不敢抬頭看她。她和藹地對(duì)我們說(shuō)：“下次要記得帶哦！不要再忘記了！”這時(shí)，我心頭的一塊石頭才落地，輕松多了。心想，總算不用挨批了，這新還挺不錯(cuò)呢！要是別的老師，肯定是唾沫四濺，把我們臭罵一頓的。

由于，剛開學(xué)，還沒(méi)選班干部。張老師一本正經(jīng)地宣布：“班長(zhǎng)暫時(shí)由劉晏宏來(lái)當(dāng)，副班長(zhǎng)暫時(shí)由張朝億和李雪蓮當(dāng)，中隊(duì)長(zhǎng)……”我一聽，感到很奇怪，想，我從一年級(jí)到現(xiàn)在，只當(dāng)過(guò)一次班長(zhǎng)，就與班長(zhǎng)失之交臂了?，F(xiàn)在怎么，這個(gè)新老師要委以重任呢？難道是她認(rèn)識(shí)我媽的緣故嗎？還是我媽走后門？不不不！不會(huì)的，我媽媽才不會(huì)那么做的。當(dāng)就當(dāng)吧！反正，我也輕車熟路了，也要向新老師展示一下我的領(lǐng)導(dǎo)才能。

從當(dāng)上班長(zhǎng)之后，我認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，配合老師管理好班級(jí)。張老師也對(duì)我的進(jìn)步表示贊賞，還不時(shí)鼓勵(lì)我呢！

張老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十七

開學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。

她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。

湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。

湯老師是嚴(yán)厲的?！皬恼f(shuō)簽‘安全責(zé)任書’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。

湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)。可剛一出音樂(lè)教室的門，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。

這就是，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開始喜歡她了。

我的新老師級(jí)大全（18篇）篇十八

這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。

吳老師很有知識(shí)，不管我們問(wèn)他什么，他都能回答出來(lái)。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來(lái)為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩(shī)，也可以是自己喜歡的課文和小故事。

吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問(wèn)題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長(zhǎng)）之一，這使我更加喜歡語(yǔ)文課了。

吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。