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雨露計劃方案(熱門18篇)

時間:2025-06-18 作者:HT書生

一個好的計劃書需要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃和可行的執(zhí)行方案。小編特地為大家整理了一些精選的計劃書范文,希望能夠幫助到大家。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇一

雨露工程是愛心助學(xué)工程,那怎么寫關(guān)于雨露工程實施方案呢?下面推薦介紹有關(guān)雨露工程工作方案范文,歡迎閱讀!

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定為指導(dǎo),圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和“陽光工程”、“雨露計劃”培訓(xùn)科目以及勞動力市場需求設(shè)置比賽項目,以廣泛參與為基礎(chǔ),以提高技能水平為重點,以提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)員就業(yè)為目標(biāo),通過技能大賽展示培訓(xùn)成果和風(fēng)采,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,爭當(dāng)技術(shù)尖兵,推動全省職業(yè)教育攻堅計劃又好又快發(fā)展。

二、競賽項目與時間

這次職業(yè)技能大賽的項目設(shè)定為10個。

具體是:數(shù)控車工、數(shù)控銑工、汽車運用與維修、中餐熱菜、果蔬雕刻、服裝制作、電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、電腦平面廣告設(shè)計、食品加工、美容美發(fā)新娘化妝整體造型。

競賽時間安排,從今年12月10日至明年元月8日。

具體時間安排:今年12月10日至12月20日為培訓(xùn)學(xué)校比賽時間;12月20日至12月30日為省轄市比賽選拔時間;2010年元月7至8日為省競賽決賽時間。

三、參賽資格與組隊要求

參賽選手必須是“陽光工程”、“雨露計劃”開展以來培訓(xùn)學(xué)員。

各省轄市農(nóng)業(yè)局、扶貧辦一定要嚴(yán)格把好選手資格的審查關(guān)。

組隊要求:以省轄市和省直培訓(xùn)學(xué)校為單位聯(lián)合組隊。

各省轄市和省直培訓(xùn)學(xué)校凡有上述比賽項目的,均可報名參加省職業(yè)技能大賽。

每一個競賽項目參加3名隊員。

四、評判標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則與獎項設(shè)置

這次職業(yè)技能大賽的評判標(biāo)準(zhǔn),以國家教育部頒發(fā)的技能訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人力資源社會保障部門相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù),并結(jié)合“陽光工程”、“雨露計劃”培訓(xùn)實際制訂。

技能大賽組委會統(tǒng)一組建專家評審組,由評審專家對大賽進(jìn)行評判。

各項目具體競賽方案詳見附件2:全省“陽光工程”、“雨露計劃”職業(yè)技能大賽各項目競賽方案。

職業(yè)技能大賽獎項設(shè)省轄市參賽綜合團(tuán)體獎和單項團(tuán)體獎以及優(yōu)秀組織獎。

綜合團(tuán)體獎評比,設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,按照團(tuán)隊得獎分?jǐn)?shù)相加累計計算進(jìn)行評比;單項團(tuán)體獎評比,設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,按照單項項目團(tuán)體參賽分?jǐn)?shù)相加計算進(jìn)行評比;優(yōu)秀組織獎,依據(jù)各省轄市比賽工作開展情況進(jìn)行評選,有發(fā)生安全事故和違紀(jì)現(xiàn)象的不得參加優(yōu)秀組織獎評選。

評選綜合團(tuán)體獎、單項項目團(tuán)體獎,除頒發(fā)獎杯、證書外獎勵一定數(shù)額獎金:綜合團(tuán)體一等獎設(shè)獎金3萬元,二等獎2萬元,三等獎1萬元;單項團(tuán)體一等獎設(shè)每人獎金3000元,二等獎2000元,三等獎1000元;優(yōu)秀組織獎,頒發(fā)獎杯。

五、大賽地點與開幕式

職業(yè)技能大賽地點和開幕式在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院(鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū))。

比賽項目具體時間、地點另行通知。

開幕式議程安排:

1.大賽組委會介紹職業(yè)技能大賽情況和比賽有關(guān)事項;

2.省領(lǐng)導(dǎo)講話;

3.參賽隊員代表發(fā)言;

4.大賽裁判員代表發(fā)言;

5.國家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)講話;

6.省領(lǐng)導(dǎo)宣布大賽比賽開始。

開幕前在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館大廳設(shè)職業(yè)技能表演項目,如插花、新娘化妝、面點制作等表演項目,供國家有關(guān)部門、省領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)單位及省內(nèi)外大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)和觀摩。

請各省轄市12月20日前組織報名,經(jīng)省研究確定后進(jìn)行布置安排。

六、大賽指導(dǎo)與觀摩

省職業(yè)技能大賽期間,將邀請國家有關(guān)部門、省領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)單位、省內(nèi)外大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)和觀摩。

國家有關(guān)部門和省直有關(guān)單位邀請,由比賽組委會負(fù)責(zé)。

七、食宿安排

大賽食宿安排,各省轄市帶隊負(fù)責(zé)人、工作人員和參賽人員以及觀摩學(xué)校負(fù)責(zé)人的食宿安排,由省轄市自己負(fù)責(zé);省邀請的國家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、省內(nèi)外大賽企業(yè)和大賽組委會成員、評判專家、工作人員等食宿,由省負(fù)責(zé)。

為了便于工作開展和參賽,省大賽組委會提前聯(lián)系有關(guān)食宿地點,并做好有關(guān)銜接事宜。

八、安全與衛(wèi)生防疫

要高度重視安全保障和衛(wèi)生防疫工作。

目前已臨近年終和甲型流感防控期,安全和衛(wèi)生防疫問題尤為重要。

一是各級要制訂安全預(yù)案,處理好突發(fā)事件,做好安全生產(chǎn)、保衛(wèi)、督察工作。

二是要做好衛(wèi)生防疫和甲型流感防控,要按照甲型防控標(biāo)準(zhǔn)對餐飲食品進(jìn)行檢查,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);對參賽場地加強監(jiān)管,若發(fā)現(xiàn)或有與甲型流感患者密切接觸的,立即啟動預(yù)防預(yù)案。

三是做好安全防范教育工作,樹立大賽安全第一思想,嚴(yán)防不安全事件發(fā)生。

九、經(jīng)費保障

省財政拿出專項經(jīng)費支持職業(yè)技能大賽活動開展,經(jīng)費支持主要用于專家評審費、場地及耗材費、大賽獎勵費、宣傳費和開幕式場地搭建費以及工作人員食宿費等。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保大賽順利舉辦,省成立“雨露計劃”、 “陽光工程”職業(yè)技能大賽組委會,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)各項技能大賽活動。

組委會下設(shè)辦公室,辦公室下設(shè)3個工作組(競賽、宣傳、安全、后勤保障),具體負(fù)責(zé)大賽活動有關(guān)事宜,確保大賽順利進(jìn)行。

組委會及辦公室成員名單詳見附件1。

各省轄市扶貧辦、農(nóng)業(yè)局和省直培訓(xùn)基地,要高度重視此項工作,按照省有關(guān)要求建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),切實加強領(lǐng)導(dǎo),明確專人負(fù)責(zé)技能大賽工作,嚴(yán)格審查參賽人員資格,對大賽活動在人力、物力、財力等方面給予支持和保障。

要高度重視安全、衛(wèi)生和甲型流感防控工作,嚴(yán)防發(fā)生安全事故發(fā)生。

省農(nóng)業(yè)廳聯(lián)系人:平西栓 聯(lián)系電話:0371-6**2

省扶貧辦聯(lián)系人:霍克廉 聯(lián)系電話:0371-6**8

二0**年十二月八日

一、圓夢行動

(一)補貼對象

20**年 “雨露計劃圓夢行動”資助對象為20**年現(xiàn)已錄入貧困農(nóng)戶信息管理系統(tǒng)(按今年全市貧困人口普查的數(shù)據(jù)錄入的信息為準(zhǔn))且今年參加高考并考取二本以上普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困戶子女。

獨生子女、雙女結(jié)扎和誠信計生戶在同等條件下優(yōu)先考慮。

(二)補助標(biāo)準(zhǔn)及主要用途

人均補助4000元,主要用于一次性發(fā)放資助對象的生活費和學(xué)費補貼。

(三)完成時間及實施步驟

20**年“雨露計劃圓夢行動”于20**年8月20日之前全面完成。

1、20**年6月13日前完成對現(xiàn)有畢業(yè)貧困優(yōu)秀學(xué)生的模底調(diào)查,并將名單報至市扶貧辦。

2、20**年6月30日前完成進(jìn)行高考成績二本以上玉屏藉貧困學(xué)生進(jìn)行登記,并將名單報至市扶貧辦。

3、20**年7月30日前,由符合條件的資助對象填寫《20**年貴州省“雨露計劃圓夢行動”資助申請表》,經(jīng)縣級扶辦對受資助對象的資格進(jìn)行審查,簽署意見并蓋章。

4、由縣扶貧辦會同教育、財政、審計、監(jiān)察等部門確定資助對象,經(jīng)公示后(公示期為3天),報市扶貧辦審核,市扶貧辦審核合格后再上報省扶貧辦進(jìn)行公示并審批。

5、經(jīng)省扶貧辦公示無異議后批準(zhǔn)的資助對象,省扶貧辦行文批復(fù)后,由各縣(區(qū))扶貧辦憑批復(fù)文件、資助對象的'錄取通知書、資助款簽收條(受資助對象本人簽字并按手印)到財政部門報帳。

(四)舉行儀式

請縣政府組織舉行“雨露計劃圓夢行動”助學(xué)金發(fā)放儀式,著力宣傳“雨露計劃圓夢行動”,讓更多的人了解“雨露計劃圓夢行動”,讓更多的人體會“扶危濟(jì)困,崇尚教育”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,以突顯扶貧工作的重要性。

二、助學(xué)工程

(一)培訓(xùn)對象

農(nóng)村貧困家庭中身體健康、品行端正、年齡25周歲以下,本人自愿參加助學(xué)工程中等職業(yè)教育培訓(xùn)的應(yīng)(往)屆初(高)中畢業(yè)生。

(二)培訓(xùn)時間

初中畢業(yè)生學(xué)員學(xué)制3年(2年在校學(xué)習(xí)和1年頂崗實習(xí)),高中畢業(yè)生學(xué)員學(xué)制1年。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)專業(yè)設(shè)置的全日制中等職業(yè)教育學(xué)歷+中級職業(yè)技能課程和實訓(xùn)內(nèi)容。

(四)補助標(biāo)準(zhǔn)及報賬

年人均補貼2000元。

高中起點的學(xué)員補貼一年,初中起點的學(xué)員補貼兩年。

主要用于書費、住宿費、臥具補助費、生活補助費、保險費、中級職業(yè)資格證書或特種行業(yè)上崗證考試和鑒定費等。

學(xué)員入學(xué)經(jīng)公示合格后憑《貴州省“雨露計劃助學(xué)工程”學(xué)員登記表》和教學(xué)計劃,撥付50%補助資金,第二學(xué)年開學(xué)后憑學(xué)校注冊學(xué)生名單撥付30%補助資金,教育培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)驗收合格后據(jù)實結(jié)算并付尾款。

教育培訓(xùn)結(jié)束后,按照管理權(quán)限,由縣扶貧辦牽頭組織有關(guān)部門進(jìn)行驗收。

驗收合格的,憑《貴州省“雨露計劃.助學(xué)工程”學(xué)員登記表》、“雙證”復(fù)印件、學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)花名冊(本人簽字)、企業(yè)接收函、培訓(xùn)工作總結(jié)報賬。

學(xué)員享受國家規(guī)定的生活津貼和學(xué)費補助,由省教育廳按有關(guān)規(guī)定辦理。

省直屬試點學(xué)校由省扶貧辦監(jiān)管并報賬,其他培訓(xùn)學(xué)校由市(州)、縣(區(qū))扶貧辦(局)監(jiān)管并報賬。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇二

行政村支書(主任)簽字:公章:年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府簽字:公章:年月日。

就讀學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字:公章:年月日。

縣扶貧辦簽字:公章:年月日。

縣財政局簽字:公章:年月日。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話:

本人簽名:

備注:

1、本表一式三份:縣扶貧辦、縣財政局、鄉(xiāng)政府各一份;。

2、此表編號必須與匯總表編號一致;。

4、此表一律用鋼筆、碳素筆填寫,不能出現(xiàn)刮擦、涂改,否則按作廢表處理。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇三

年以來,我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo),加大“雨露計劃”實施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下:

一、任務(wù)完成情況。

今年省辦下達(dá)我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人,培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人,中高級技工培訓(xùn)63人。

二、主要做法。

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策,知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我們堅持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月,主要為勞動強度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年,主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn),真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn),就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護(hù)了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上,加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系,使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符,與用人單位需要相符,確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān),確保專項資金專款專用,單獨建帳,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理,有效地保證了“雨露計劃”項目的運作,提升了培訓(xùn)效果,發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

三、下步打算。

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機,進(jìn)一步加大宣傳力度,組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實培訓(xùn)對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益,享受到更大的實惠。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院16級市政工程專業(yè)的學(xué)生,我叫王瑞峰。喜聞有“雨露計劃”,專門針對高職院校就讀貧困學(xué)生的幫助政策,因此我特向各領(lǐng)導(dǎo)申請“雨露計劃”資金支持我完成學(xué)業(yè),我會為我的學(xué)業(yè)而不懈努力。

我家在隴山鄉(xiāng)亂莊村王家灣社。我家現(xiàn)有六口人,爺爺,爸爸,媽媽,姐姐和弟弟。父母文化程度不高又不懂技術(shù),只能在家種地靠賣糧食來掙錢,農(nóng)閑時父母靠打零工來補貼家用,特別是近幾年父母的身體不好又不能干重活,所以不能到外地打工,只能在家種地,家庭的收入更少了。母親由于在去年工地干活時意外受傷,腳趾骨折,至今尚未痊愈,不能進(jìn)行大量勞動;爺爺已經(jīng)年近九旬,年邁多病,由于肝臟疾病常年吃藥;姐姐就讀于天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程系地理科學(xué)專業(yè),今年已經(jīng)大三,之前兩年高昂的學(xué)費以及生活費已經(jīng)讓家里負(fù)債累累,現(xiàn)在加上我的學(xué)費以及生活費,無疑是讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力雪上加霜;弟弟就讀于通渭縣第三中學(xué),我們姐弟三人的學(xué)費以及生活費成了父母每天背在身上的千斤巨石,壓得他們沒有喘息的機會。

由于家庭收入來源少,生活貧困,所以是甘肅省精準(zhǔn)扶貧戶,受政府扶貧幫助,我們家庭很是感激,可是目前因為我們姐弟三人的學(xué)費問題,讓家里欠債較多,光貸款就6萬元,在20xx年由于姐姐上學(xué)欠下親戚一萬多元的`學(xué)費也至今未還。在開學(xué)之前看到父親為了我們的學(xué)費四處找人籌錢借錢,向別人低聲下氣,我心里很是難受,想著自己去打工掙點錢,減輕一下父母的負(fù)擔(dān),可是最后由于種種原因沒有去成,所以很期望這次“雨露計劃”的資助可以給我一個幫助家里減輕負(fù)擔(dān)的機會。

我能夠進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),我知道這機會來之不易,所以我會加倍的努力。在生活中,樸素節(jié)儉,性格開朗,只要自己能夠去幫助別人的,我都會去盡我所能的去幫助別人。現(xiàn)如今政府給予我們貧困學(xué)生種種政策幫助,讓我們看到了希望。我一定會努力的學(xué)習(xí),報答所有關(guān)心和給予我?guī)椭娜耍瑸榱四軌蝽樌瓿蓪W(xué)業(yè),減輕父母的負(fù)擔(dān),我現(xiàn)在特向各領(lǐng)導(dǎo)申請此次“雨露計劃”的資助。希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請,我將不勝感激,謝謝!

此致

敬禮!

申請人:xx。

時間:20xx年9月9日。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇五

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政所意見。

一卡通號:

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

扶貧和移民部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

財政部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

說明:1、“培訓(xùn)時間”欄,系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)”。2、“入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇六

為貫徹落實政府《關(guān)于20xx年新實施強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補貼政策的通知》精神,按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計劃工作的通知》要求,決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中,接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補助,實現(xiàn)應(yīng)補盡補全覆蓋。

一、補助對象及標(biāo)準(zhǔn):“建檔立卡”貧困戶中,接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生,每生每年給予2000元的生活困難補助,連續(xù)補助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。

二、申報程序:符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀,都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計劃教育扶貧助學(xué)補助。

“建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

(1)網(wǎng)站注冊。“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站(網(wǎng)站網(wǎng)址:填寫個人信息并提交資助申請表。

(2)手機app。“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站,下載雨露計劃百事通軟件,通過手機填寫個人信息并提交資助申請表。

資助對象申請后,通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認(rèn)。

三、申請時間:20xx年9月1日開始,12月1日前結(jié)束。

四、補助資金發(fā)放:審核認(rèn)定工作結(jié)束后,在20xx年3月底前,區(qū)財政局通過惠農(nóng)一卡(折)通,將2000元補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

聯(lián)系電話:xxxx

聯(lián)系人:鞏艷軍 劉軍

離石區(qū)扶貧辦

20xx年9月25日

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕25號)有關(guān)“建立精準(zhǔn)扶貧工作機制”、“全面實施教育扶貧工程”的指示精神,結(jié)合我縣實際,特制定我縣20xx年度“雨露計劃”實施方案。

一、補助對象和標(biāo)準(zhǔn)

(一)補助對象

為建檔立卡的貧困農(nóng)戶家庭中接受中等、高等職業(yè)學(xué)歷教育培訓(xùn)的“兩后生”子女,且必須是從20xx年秋季及以后入學(xué)的學(xué)生。20x級、20xx級在各扶貧培訓(xùn)基地學(xué)校就讀的學(xué)生仍按原政策享受補助。

(二)補助標(biāo)準(zhǔn)

每生每年補助1500元,按每學(xué)期750元直接打卡到學(xué)生帳戶或“一卡通”賬戶。補助時間比學(xué)制少一年。

(三)申請程序

實行“本人申請、村級推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級審定”工作程序。即由學(xué)生本人提出申請,填寫《湖南省雨露計劃培訓(xùn)學(xué)員審批表》,到村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核蓋章,同時提供本人身份證、家庭戶口本和“一卡通”復(fù)印件等。由學(xué)生班主任負(fù)責(zé)將上述資料收集整理后,上交到所在學(xué)校,由學(xué)校安排專人對學(xué)生填寫的資料逐項進(jìn)行核實。

初審?fù)ㄟ^后,對符合要求的學(xué)生打印好花名冊,在校務(wù)公開欄統(tǒng)一公示,公示時間不少于七天,公示資料須拍照存檔。公示期滿無異議的,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在匯總表上簽暑意見,并加蓋公章,報縣扶貧辦審核。

審核合格的學(xué)生由縣扶貧辦、縣財政局組織專人進(jìn)行現(xiàn)場點驗,點驗合格的學(xué)生在《洞口縣扶貧開發(fā)政務(wù)信息網(wǎng)》上進(jìn)行公示,公示期不少于七天,公示期結(jié)束后無異議的學(xué)生確定為補助對象。

(四)報賬程序

凡受助學(xué)生達(dá)3人以上的,由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)收集、審核資料,向縣扶貧辦申請現(xiàn)場點驗,然后按要求將相關(guān)資料的電子和紙質(zhì)檔案報送縣扶貧辦、縣財政局審核報賬。

三、工作要求

(一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。“雨露計劃”直接關(guān)系到貧困農(nóng)戶的切身利益,是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的新舉措,各級各部門要充分認(rèn)識其重要意義,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保此項工作的順利進(jìn)行。

(二)規(guī)范程序,嚴(yán)格把關(guān)。要嚴(yán)格按照“本人申請、村級推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級審定、社會公示”的.程序執(zhí)行,堅決杜絕“送人情、走捷徑”現(xiàn)象,同時接受社會的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

(三)明確責(zé)任,強化指導(dǎo)。“雨露計劃”是項民生工程和德政工程,牽涉人數(shù)多,范圍廣,工作任務(wù)繁重。各單位在實際操作中要明確責(zé)任,加強督促指導(dǎo)。

各職業(yè)學(xué)院(校)要安排專人負(fù)責(zé),向?qū)W生宣傳好“雨露計劃”政策,指導(dǎo)符合條件的學(xué)生認(rèn)真填寫《湖南省雨露計劃培訓(xùn)學(xué)員審批表》,確保各項報賬資料齊全完整、真實可靠.

縣扶貧辦要加強對各職業(yè)學(xué)院(校)的指導(dǎo)核查,對學(xué)生的報賬資料必須按一定的比例進(jìn)行抽查核實,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正;縣財政局要強化財政扶貧資金的監(jiān)管,并接受紀(jì)檢監(jiān)察、審計部門和社會的監(jiān)督,確保資金專款專用,取得實效。

附件:湖南省雨露計劃培訓(xùn)學(xué)員審批表

雨露計劃方案(熱門18篇)篇七

今年,我縣計劃培訓(xùn)人數(shù)294名,至本月累計培訓(xùn)340人,超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中,貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人,分服裝兩期辦班,目前已全部完成培訓(xùn);中高級技工培訓(xùn)70人;自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)150人,均已培訓(xùn)合格。目前,“雨露計劃”學(xué)員均已享受到了國家的補貼,所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理,做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。

主要做法。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),成立工作機構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施,納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展,縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓(xùn)項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位,明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管,制訂了詳細(xì)的“雨露計劃”實施方案和財政補助資金管理辦法,培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓(xùn)資源,擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力,提高培訓(xùn)質(zhì)量,引入了競爭機制。一是在三個培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強崗前培訓(xùn)。

3、堅持以人為本,強化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性,增強針對性,確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù),實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計算機應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面,建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時,各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象,在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量,在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn),基本掌握了一技之長,為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn),并視工作完成情況進(jìn)行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中,調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓(xùn)工作的獎勵。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村,此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度,加強項目監(jiān)督。為了強化項目的管理,加強對培訓(xùn)基地的監(jiān)督,我辦推行了公示、檢查驗收等制度,保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個月,培訓(xùn)基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計時間向外公示,由貧困勞動力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)學(xué)校,以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi),培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓(xùn)具體時間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向(具體的用工單位)、上崗時間、預(yù)期最低工資等真實內(nèi)容,使培訓(xùn)對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息,自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè),帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時,應(yīng)由學(xué)員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息,經(jīng)培訓(xùn)基地核實學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補助。

二是嚴(yán)格檢查驗收制度。我辦與財政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗收考核。每期培訓(xùn)班開班時均應(yīng)派員到場核實學(xué)員身份,清點學(xué)員人數(shù);培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查,中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后,抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù),以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的.參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強跟蹤管理,實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè),實現(xiàn)脫貧,各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理,保證學(xué)員及時就業(yè),專業(yè)對口,做到了學(xué)以致用。對安置就業(yè)的學(xué)員實行跟蹤服務(wù)管理,對其進(jìn)行定期回訪,隨時了解情況,維護(hù)合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題。

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大,貧困程度深,轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重,建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大,貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金,關(guān)注公益事業(yè),對勞動技能培訓(xùn)認(rèn)識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益,對長期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高,只考慮早就業(yè),早掙錢,不考慮長遠(yuǎn)利益。

1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)。

2.加大對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度,積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇八

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)。

縣財政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日。

簽字:蓋章:年月日。

簽字:蓋章:年月日。

身份證粘貼處(正反兩面)。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇九

年以來,我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo),加大“雨露計劃”實施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下:

今年省辦下達(dá)我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人,培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人,中高級技工培訓(xùn)63人。

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策,知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我們堅持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月,主要為勞動強度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年,主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn),真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn),就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護(hù)了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上,加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系,使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符,與用人單位需要相符,確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān),確保專項資金專款專用,單獨建帳,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理,有效地保證了“雨露計劃”項目的運作,提升了培訓(xùn)效果,發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機,進(jìn)一步加大宣傳力度,組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實培訓(xùn)對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益,享受到更大的實惠。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十

文化程度。

有效聯(lián)系電話鄉(xiāng)(鎮(zhèn))專業(yè)電子注冊檔案號身份證號銀行卡號村學(xué)制組。

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)。

父親母親銀行名稱。

行政村支書(主任)。

培訓(xùn)基地(學(xué)校)負(fù)責(zé)人。

縣財政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日。

簽字:蓋章:年月日。

簽字:蓋章:年月日。

身份證粘貼處(正反兩面)。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十一

“雨露計劃”的總體目標(biāo)將在“”期間,通過職業(yè)技能培訓(xùn),幫助500萬左右經(jīng)過培訓(xùn)的青壯年貧困農(nóng)民和20萬左右貧困地區(qū)復(fù)員士兵成功轉(zhuǎn)移就業(yè),以下是小編為您帶來的雨露計劃工作通知模板,僅供參考!

為進(jìn)一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能,促進(jìn)就業(yè),實現(xiàn)增收脫貧,國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣,對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補助。即日起開始接受學(xué)生網(wǎng)上申報。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng),進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進(jìn)入申報流程。

2、通過手機短信進(jìn)行申請,發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機號。

現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進(jìn)展情況。

補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。

根據(jù)貴州省財政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計劃實施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達(dá)20xx年第二批中央財政專項扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財農(nóng)[20xx]8號通知精神,今年將實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補盡補政策,差額資金在第二批下達(dá)資金中補足,為認(rèn)真貫徹落實省、市扶貧開發(fā)工作精神,確保按時完成我縣20xx年雨露計劃·圓夢行動任務(wù),結(jié)合我縣實際,現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項通知如下:

縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。

資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。

對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒,一次性補助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對象。

補助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達(dá)20xx年全省雨露計劃。

工作方案。

的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件,人均補貼4000元,用于一次性發(fā)放生活費和學(xué)費補貼。

推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單,學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶,如審計查出不是貧困戶的,后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負(fù)責(zé)),交縣扶貧辦初審。縣扶貧辦按照相關(guān)要求審核后,提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財政、審計、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進(jìn)行復(fù)審,確定資助名單,并在縣主要媒體上進(jìn)行公示。

貧困戶在同等條件下,按照“七個優(yōu)先”的原則進(jìn)行篩選:即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨生子女優(yōu)先。

縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財政局下達(dá)的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取。

通知書。

復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字),經(jīng)財政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上,確保受資助學(xué)生本人受益。

7月10日項目啟動,召開相關(guān)部門會議,安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報名。8月1日—5日完成初審,提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財政、審計、監(jiān)察等部門進(jìn)行縣級復(fù)審,復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天,同時上報市扶貧辦審核,再報省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中,確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。

附:1、20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表。

2、印江縣20xx年“雨露計劃?圓夢行動”資助貧困學(xué)生生花名冊。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十二

作為一項旨在幫助農(nóng)村學(xué)生的公益項目,雨露計劃不僅為我們提供了一個與鄉(xiāng)村孩子交流的機會,更讓我們深刻體會到教育的重要性。在參與雨露計劃的過程中,我意識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會,并隨之產(chǎn)生了對鄉(xiāng)村教育問題的思考。通過雨露計劃,我不僅學(xué)習(xí)到了如何與孩子們相處,還體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。此外,我也考慮到了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策。總的來說,雨露計劃不僅給予了農(nóng)村學(xué)生更多機會,也讓我有了進(jìn)一步關(guān)注鄉(xiāng)村教育問題的愿望。

在與鄉(xiāng)村孩子交流的過程中,我深刻意識到了每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。無論是在課堂里還是課余時間,我們與鄉(xiāng)村孩子一起玩耍、學(xué)習(xí),感受到了他們對知識的渴望和問題解決能力的潛力。與他們相處的時間并不長,但卻讓我深受觸動。想象一下,如果每個孩子都有機會接受更好的教育,那么未來的社會將充滿更多的希望和可能性。這對我來說,是非常重要的。

通過參與雨露計劃,我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。我們走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校,看到了條件簡陋的教室、缺乏好書的圖書館、敷衍了事的教學(xué)方式。孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),他們面臨的困境是我們城市孩子無法想象的。在這些條件下,他們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情仍然堅持了下來。這讓我意識到,教育不僅僅是教室里的知識傳遞,更是一種信念和堅持。

通過參與雨露計劃,我也反思了自身在項目實施中的不足。在與孩子們的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通技巧上還有很大的提升空間。我意識到,作為志愿者,除了傳遞知識,我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性和需求,幫助他們找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式。在接下來的工作中,我將更加努力地提升自己的能力,并與團(tuán)隊合作,共同幫助鄉(xiāng)村學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。

通過參與雨露計劃,我更加關(guān)注了鄉(xiāng)村教育問題。我意識到,優(yōu)質(zhì)教育資源格局不平衡的問題已經(jīng)成為制約農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的瓶頸。我相信,每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會,無論出生在城市還是農(nóng)村。我決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中,為改善鄉(xiāng)村教育作出自己的貢獻(xiàn)。

雨露計劃是一次難忘的經(jīng)歷,讓我深刻體會到了教育的重要性。通過與鄉(xiāng)村孩子的交流,我認(rèn)識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。參與項目也讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,反思了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策。最重要的是,雨露計劃讓我對鄉(xiāng)村教育問題產(chǎn)生了更深的關(guān)注,并決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中為改善鄉(xiāng)村教育做出貢獻(xiàn)。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十三

作為一名大學(xué)生,我有幸參加了雨露計劃,這是一個志愿者項目,旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機會。在這個項目中,我擔(dān)任了一名支教志愿者,為貧困山區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾個月里,通過參與雨露計劃,我不僅學(xué)到了很多知識,還收獲了深刻的感悟和體會。

第二段:體驗與成長。

通過參與雨露計劃,我有幸親身體驗到貧困山區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們每天要走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校,有的學(xué)生甚至要過河才能到達(dá)學(xué)校。他們的學(xué)校設(shè)施簡陋,教育資源匱乏,但他們對學(xué)習(xí)的渴望和對未來的憧憬卻絲毫不減。在雨露計劃中,我們不僅是他們的老師,更是他們的朋友和姐姐、哥哥。我們關(guān)心他們的學(xué)業(yè),也關(guān)心他們的生活。在這個過程中,我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系,如何啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,我的教學(xué)能力也得到了提升,我學(xué)會了更好地利用多媒體設(shè)備和教具,使課堂更加生動有趣。

第三段:團(tuán)隊合作與奉獻(xiàn)。

雨露計劃是一個團(tuán)隊協(xié)作的項目,每個志愿者都有自己獨特的工作崗位,但我們都需要相互合作。大家一起制定教學(xué)計劃、備課、討論教學(xué)方法,共同面對困難和挑戰(zhàn)。我們還互相鼓勵、支持和幫助,共同進(jìn)步。在這個過程中,我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性,也體驗到了團(tuán)隊的力量。當(dāng)我們看到學(xué)生們進(jìn)步的笑容時,所有的付出都變得值得,成就感油然而生。通過參與雨露計劃,我明白了奉獻(xiàn)的意義,也意識到了自己所擁有的幸福和快樂。

第四段:超越差距與希望。

在雨露計劃中,我們目睹了貧困地區(qū)孩子們的困境,也親眼目睹了他們的努力和進(jìn)步。通過比較,我們深刻地認(rèn)識到了教育帶來的機會差距。貧困并不是一個孩子天生的命運,而是因為他們所處的環(huán)境和資源匱乏的原因。我堅信,只要給予他們公平的教育機會,他們同樣可以取得優(yōu)秀的成績。他們的進(jìn)步讓我們相信,只要努力奮斗,就一定能夠改變自己的命運。雨露計劃為貧困孩子們打開了一扇通往希望的門,也鼓舞著我們?yōu)閴粝攵^斗。

第五段:感悟與展望。

通過參與雨露計劃,我收獲了很多,也受益匪淺。首先,我明白了教育的重要性,教育不僅僅是傳遞知識,更是為學(xué)生提供成長和發(fā)展的機會。其次,我懂得了奉獻(xiàn)的意義,幫助他人不僅是給予,更是收獲。最后,我體會到了希望的力量,只要堅持努力,就能夠改變自己的人生。未來,我將繼續(xù)參與類似的志愿者項目,用自己的行動去幫助更多的人,也希望能夠影響更多的人,讓他們看到希望的光芒。

總結(jié)。

通過雨露計劃,我不僅在志愿支教中收獲了成長,學(xué)到了許多知識和技能,更深刻地感受到了貧困孩子們的渴望和奮斗。在團(tuán)隊合作中,我懂得了團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的力量。通過比較,我明白了教育的重要性和機會的差距。在雨露計劃的影響下,我下定決心要繼續(xù)參與志愿者工作,用自己的力量為實現(xiàn)教育公平作出努力。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十四

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的.寫作格式一般來講都是固定的,它的內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

動機、理由要重點寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十五

村委會意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府意見。

一卡通號:

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

扶貧和移民部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

財政部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

說明:

1、“培訓(xùn)時間”欄,系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)”。

2、“入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。

3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。

4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十六

雨露計劃,作為一項改善農(nóng)村教育的民間項目,旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生獲得更好的教育資源。參與這個項目的過程中,我收獲了很多,也深深地思考了一些問題。下面我將圍繞著分享計劃的背景、實施情況、感受和思考,展開一篇關(guān)于“雨露計劃心得體會”的連貫文章。

第一段:背景介紹。

雨露計劃是一個教育公益組織,致力于改善農(nóng)村教育資源的不平衡問題,幫助貧困學(xué)生有更好的教育機會。在中國農(nóng)村教育領(lǐng)域,由于經(jīng)濟(jì)困難和教育資源不足,導(dǎo)致很多貧困學(xué)生無法接受良好的教育。雨露計劃通過捐助、志愿者支教以及資助寄宿制學(xué)校建設(shè)等方式,為這些學(xué)生提供教育支持。

第二段:實施情況。

在雨露計劃的活動中,我作為一名志愿者參與其中。我們團(tuán)隊前往了一個貧困地區(qū),并與當(dāng)?shù)丶乃迣W(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行交流和支教。學(xué)校條件簡陋,設(shè)施不完善,但學(xué)生們卻熱情、積極向上。我們?yōu)樗麄兲峁┮粚σ坏妮o導(dǎo),組織各類興趣課程和講座,并通過捐贈教材和學(xué)習(xí)用品來幫助他們。

第三段:感受與收獲。

通過與這些貧困學(xué)生接觸,我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。他們雖然生活環(huán)境艱苦,但依然充滿了希望和動力。在我們的陪伴下,他們不僅在學(xué)術(shù)上有了提升,也逐漸培養(yǎng)了自信和獨立的能力。同時,我也從這個過程中學(xué)到了很多,比如傾聽、耐心、專注和奉獻(xiàn)。

第四段:對教育和社會問題的思考。

通過參與雨露計劃,我想到了許多關(guān)于教育和社會問題的思考。首先,公益組織的力量是不可替代的,它們能夠引導(dǎo)社會資源向農(nóng)村教育傾斜,提升貧困地區(qū)的教育水平。其次,政府應(yīng)該加強對農(nóng)村教育資源的投入和管理,確保每個學(xué)生都能享受到公平的教育機會。最后,教育改革不能只停留于物質(zhì)層面,更需要關(guān)注教育理念和方法的創(chuàng)新,以提高教育的質(zhì)量和教育公平。

第五段:展望未來。

雨露計劃雖然取得了一些成果,但是仍有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對,比如資金問題、人力資源問題和項目可持續(xù)性問題等。未來,我希望雨露計劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注,通過不斷創(chuàng)新和完善,為更多農(nóng)村貧困學(xué)生提供教育支持。同時,我也希望社會各界能夠共同努力,推動農(nóng)村教育的改革和發(fā)展,讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十七

我為貫徹落實省政府《關(guān)于20xx年新實施強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補貼政策的通知》精神,按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計劃工作的.通知》要求,決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中,接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補助,實現(xiàn)應(yīng)補盡補全覆蓋。

“建檔立卡”貧困戶中,接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生,每生每年給予2000元的生活困難補助,連續(xù)補助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。

符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀,都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計劃教育扶貧助學(xué)補助。

“建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站,填寫個人信息并提交資助申請表。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站,下載雨露計劃百事通軟件,通過手機填寫個人信息并提交資助申請表。

資助對象申請后,通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認(rèn)。

20xx年9月1日開始,12月1日前結(jié)束。

審核認(rèn)定工作結(jié)束后,在2016年3月底前,區(qū)財政局通過惠農(nóng)一卡(折)通,將2000元補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

聯(lián)系電話:

聯(lián)系人:鞏艷軍劉軍。

離石區(qū)扶貧辦。

20xx年9月25日。

雨露計劃方案(熱門18篇)篇十八

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng),進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進(jìn)入申報流程。

2、通過手機短信進(jìn)行申請,發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機號。

現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進(jìn)展情況。

補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。

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總結(jié)工會工作可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,有助于進(jìn)一步改進(jìn)和完善工會工作機制。工會工作總結(jié)范文的分享,讓我們能夠從其他工會組織的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí),取長補短。
演講稿是小學(xué)生展示自己在舞臺上的魅力和才華的重要方式,它可以讓小學(xué)生提高自己的演講技巧和表達(dá)能力,我覺得每個小學(xué)生都應(yīng)該嘗試寫一篇演講稿。以下是小編為大家搜集整
英語是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),它為我們打開了更廣闊的知識之門。接下來,我們一起來閱讀下面這些英語總結(jié)范文,深入了解總結(jié)的寫作方法和要求。二十八、二十九這兩天多數(shù)人家
教學(xué)工作計劃的評估是檢驗教學(xué)效果的重要手段,教師應(yīng)該及時總結(jié)和反思教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。以下是一份詳細(xì)的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所啟
優(yōu)秀作文是我們對于細(xì)節(jié)描述和描寫形象的生動性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和深入的思考贏得了讀者的贊
辦公室工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改正工作中的問題,提高工作質(zhì)量和效率。大家可以閱讀以下小編為大家收集的辦公室工作總結(jié)范文,以便更好地撰寫自己的總結(jié)。
小班教案還需要緊密結(jié)合幼兒園的教育目標(biāo),培養(yǎng)幼兒的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。小編整理了一些小班教案的范例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。1.幼兒和全體家長一起
范文范本是文學(xué)素材的一種,它可以拓寬我們的知識面,豐富我們的寫作內(nèi)容,使我們的文章更加生動和有趣。接下來是一些經(jīng)典范文范本,希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
轉(zhuǎn)正自我鑒定是我對過去工作經(jīng)驗的總結(jié)和反思,為未來的成長打下基礎(chǔ)。請看以下一些優(yōu)秀員工轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,他們通過對自己工作中的亮點和成就進(jìn)行全面展示,為大家提供
思想?yún)R報是一個培養(yǎng)個人責(zé)任感和成長意識的有效途徑,可以幫助我們變得更加成熟和自信。以下是一些經(jīng)典的思想?yún)R報范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽魉枷雲(yún)R報時有所幫助。
優(yōu)秀作文是對語言表達(dá)能力、思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)等多方面的綜合評價。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點,還有獨特的寫作風(fēng)格和語言魅力。“快來買啊!物美價廉啊!
在公司中,總結(jié)是一種常見的工作方法,可以幫助我們回顧過去一段時間內(nèi)的工作成果和經(jīng)驗。以下是一些成功公司在市場競爭中的策略分享,供大家參考。尊敬的公司各位領(lǐng)導(dǎo):從
范文可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們的作文更加有新意。范文范本能夠給我們提供寫作的參考和啟示,希望大家能夠善加利用。交通安全已經(jīng)成為了一個越來越嚴(yán)重
述廉報告是對個人或組織廉潔行為進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過對廉潔工作的回顧,可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,對廉潔建設(shè)起到促進(jìn)作用。通過閱讀以下述廉報告范文,我們
小班教案的編寫需要教師綜合運用教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,不斷完善。在小班教案的實施過程中,需要及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。1、先做一個造型夸張、色彩鮮艷的超級大糖果,
優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)出深邃的內(nèi)涵,給人以美的享受。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創(chuàng)作的啟示。今天上午,姨媽拿出了一袋餅干和網(wǎng)兜
編寫教案需要教師充分了解教材內(nèi)容、學(xué)生需求和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)可行性和有效性。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的三年級教案案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
每個月工作總結(jié)的重點是了解自己在工作中的優(yōu)點和不足,以便更好地提升自己。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxxx年很快就過去了,回顧20
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實反映,它能夠給人以啟迪和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。人的一生離不開別人的贊美,但如
教學(xué)工作計劃需要適時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實際情況。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,請大家結(jié)合實際情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。
在現(xiàn)代社會,個人簡歷成了求職、申請獎學(xué)金或參加競賽等活動中必不可少的一部分。以下是一些來自成功求職者的個人簡歷范文,希望能給你帶來靈感和啟發(fā)。忘不了,我的小學(xué)生
心得體會是對過去經(jīng)驗的反思,是對自身成長的深刻理解。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會范文,希望對你有所幫助。消防作為一項重要的公共安全工作,具有不可替代
心得體會是一種反思和思考的過程,可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。下面是一些工作心得體會的例子,希望可以對大家在工作中的總結(jié)有所啟示。彈吉他是喜歡音樂的年輕人所
學(xué)習(xí)英文可以讓我們享受更多的文學(xué)作品、電影音樂和其他藝術(shù)形式,豐富我們的生活。學(xué)好英文可以增加我們的就業(yè)機會。如果想要寫一篇較為完美的英文文章,需要注重語法和詞
范文范本的分析可以幫助學(xué)生們掌握作文的規(guī)范性和技巧性,提高寫作的品質(zhì)。接下來,請大家閱讀下面的范文范本,相信它們可以激發(fā)大家的寫作靈感。致xxx:1.不組織和參
在建筑工程中,合同的簽訂非常重要,它能夠規(guī)范各方的行為,提高工程的質(zhì)量和效率。以下是一些成功案例中的施工合同示范,對于你的編寫會有所幫助。甲方:乙方:依據(jù)《中華
小班教案不僅僅是一份指導(dǎo)教師教學(xué)的工具,也是一份為家長展示教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的依據(jù)。以下是一些小班教案范文的精選,通過學(xué)習(xí)和模仿這些教案,教師可以提高自己的教學(xué)
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫作的魅力所在。在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里
心得體會是整理和歸納自己在某個領(lǐng)域中的思考和實踐經(jīng)驗的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些
在實習(xí)的過程中,我逐漸明白了專業(yè)知識與實踐的緊密關(guān)系。實習(xí)心得體會范文:在實習(xí)期間,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性,也認(rèn)識到了自己在溝通交流方面的不足之處,所以
毛主席說,勞動最光榮。我們在勞動中獲得成就,懂的勞動者的辛勞。所以勞動最光榮,勞動者最美麗。勞動是一種鍛煉;勞動是一種美德;勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞
在教學(xué)工作計劃中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源和教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過多次實踐和改進(jìn)的教學(xué)工作計劃樣本,供大家借鑒;從知識角度:通過對初中內(nèi)容的
人事管理要重視員工的工作生活平衡,關(guān)心員工的健康和福利。人事管理是一個綜合性的學(xué)科,涉及到許多方面的知識和技能。下面是一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源供大家參考。
通過寫讀后感,我們可以更好地關(guān)注作者的用詞和表達(dá)方式,進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀讀后感的范文,與大家共享和交流。暑假期間,我閱讀了
在闡述觀點的同時,優(yōu)秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫作優(yōu)秀作
通過寫演講稿,我們還可以提高自己的思維能力和言辭組織能力,培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。演講稿范文的閱讀和學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)我們的思維邏輯和創(chuàng)新能力。親愛的老師、同學(xué)們:
寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對寫作有很好的啟發(fā)
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。良好的寫字習(xí)慣是指
運輸合同的簽訂需要明確雙方的權(quán)利和義務(wù),以確保雙方的合法權(quán)益得到保障。以下是小編為大家整理的運輸合同樣例,供大家在簽訂合同時參考使用。訂立合同雙方:旅客:___
個人簡歷的撰寫需要注意內(nèi)容的真實性和準(zhǔn)確性,避免夸大和虛假的情況發(fā)生。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。很多人都不會書寫
英語是一門全球通用的語言,掌握好英語對我們的未來發(fā)展非常重要。接下來是一些值得一讀的英語學(xué)習(xí)書籍和教材,希望能給大家的學(xué)習(xí)帶來啟發(fā)和指導(dǎo)。學(xué)會《book書》的發(fā)
勞務(wù)市場是指勞動力供給方和需求方通過市場交易勞務(wù)的場所。以下是小編為大家整理的勞務(wù)政策解讀,希望能幫助大家更好地理解政策導(dǎo)向。一、根據(jù)中華人民共和國《合同法》和
自我評價需要在客觀的基礎(chǔ)上加上一定的主觀判斷,同時也要尊重他人對我們的評價和建議。附上一些寫自我評價的范文,供大家參考,也希望大家可以分享自己的寫作經(jīng)驗和心得。
在撰寫事跡材料時,我們可以通過詳實的描述和客觀的分析,幫助讀者更好地了解事件的來龍去脈和背后的故事。愛心志愿者團(tuán)隊“陽光行動”,他們用關(guān)愛和幫助,傳遞了社會的溫
優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,它們不僅在語言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨特之處。在我們的語文課
銷售工作計劃需要與市場環(huán)境、公司戰(zhàn)略相匹配,確保銷售工作的有效性和可行性。這些銷售工作計劃模板將幫助你構(gòu)建一個有條理、系統(tǒng)和可執(zhí)行的銷售策略。國家經(jīng)濟(jì)在持續(xù)發(fā)展
活動總結(jié)是對個人能力和團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的一次檢驗和提升,通過總結(jié)不斷進(jìn)步。以下是一些典型的活動總結(jié)范文,希望對大家的寫作能夠有所幫助和啟發(fā)。為了引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德
社會實踐報告也是對社會實踐活動的一種回顧和總結(jié),能夠讓我們更好地評估自己的實踐效果和成果。以下是一些關(guān)于社會實踐報告的范文例句,供大家參考和借鑒。一:社會實踐的
通過寫讀后感,我們可以記錄自己在閱讀過程中的思考過程和心路歷程,留下寶貴的思緒和情感。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識儲備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。人間十月,秋風(fēng)夾帶著
社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和問題解決能力的重要機會。接下來是一些社會實踐的經(jīng)驗分享,希望能對大家的實踐活動起到一定的指導(dǎo)作用。第一段:引言(200字)。社會實踐
教學(xué)工作計劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運用等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案是幼兒教育工作中的重要組成部分,它是教師針對幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求制定的一種教學(xué)計劃。這些幼兒園教案范文凝結(jié)了幼兒園教師的智慧和經(jīng)驗,是教學(xué)實踐的有
青春是成長的關(guān)鍵時期,我們要積極追求自己的夢想和目標(biāo)。在這里,我分享了一些關(guān)于青春總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些思考和啟示。不久前,剛讀完一本書,很巧,名字就叫
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗。
在編寫工作計劃書時,我們需要充分考慮各種因素,如資源限制、風(fēng)險管理等,以做出合理的安排。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于工作計劃書的重要要點和模板,希望對你有
優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。過年了,同學(xué)們的年味都
買賣可以促進(jìn)資源的合理配置,推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。如果你正在考慮進(jìn)行一筆買賣交易,不妨參考以下的買賣案例,了解市場的運作方式。買方(受讓方):______
教學(xué)工作計劃充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是一份教學(xué)工作計劃的范例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課生字、
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,提高工作效率。隨著工作的不斷變化和發(fā)展,寫一篇完美的月工作總結(jié)變得越來越重要,以下是小編為大家整理的一些范文,希
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