一個好的計劃書需要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃和可行的執(zhí)行方案。小編特地為大家整理了一些精選的計劃書范文，希望能夠幫助到大家。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇一

雨露計劃方案（熱門18篇）篇二

行政村支書(主任)簽字：公章：年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府簽字：公章：年月日。

就讀學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字：公章：年月日。

縣扶貧辦簽字：公章：年月日。

縣財政局簽字：公章：年月日。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：

本人簽名：

備注：

1、本表一式三份：縣扶貧辦、縣財政局、鄉(xiāng)政府各一份;。

2、此表編號必須與匯總表編號一致;。

4、此表一律用鋼筆、碳素筆填寫，不能出現(xiàn)刮擦、涂改，否則按作廢表處理。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇三

年以來，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計劃”實施力度，大力宣傳發(fā)動，精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況。

今年省辦下達(dá)我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級技工培訓(xùn)63人。

二、主要做法。

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后，立即召開專題會議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們堅持做到“三個結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月，主要為勞動強度相對較大，操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來，我辦積極履行扶貧工作職能，及時掌握市場用工信息，發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項資金專款專用，單獨建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理，有效地保證了“雨露計劃”項目的運作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

三、下步打算。

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績，但與上級的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時機，進(jìn)一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實培訓(xùn)對象，為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益，享受到更大的實惠。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院16級市政工程專業(yè)的學(xué)生，我叫王瑞峰。喜聞有“雨露計劃”，專門針對高職院校就讀貧困學(xué)生的幫助政策，因此我特向各領(lǐng)導(dǎo)申請“雨露計劃”資金支持我完成學(xué)業(yè)，我會為我的學(xué)業(yè)而不懈努力。

我家在隴山鄉(xiāng)亂莊村王家灣社。我家現(xiàn)有六口人，爺爺，爸爸，媽媽，姐姐和弟弟。父母文化程度不高又不懂技術(shù)，只能在家種地靠賣糧食來掙錢，農(nóng)閑時父母靠打零工來補貼家用，特別是近幾年父母的身體不好又不能干重活，所以不能到外地打工，只能在家種地，家庭的收入更少了。母親由于在去年工地干活時意外受傷，腳趾骨折，至今尚未痊愈，不能進(jìn)行大量勞動；爺爺已經(jīng)年近九旬，年邁多病，由于肝臟疾病常年吃藥；姐姐就讀于天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程系地理科學(xué)專業(yè)，今年已經(jīng)大三，之前兩年高昂的學(xué)費以及生活費已經(jīng)讓家里負(fù)債累累，現(xiàn)在加上我的學(xué)費以及生活費，無疑是讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力雪上加霜；弟弟就讀于通渭縣第三中學(xué)，我們姐弟三人的學(xué)費以及生活費成了父母每天背在身上的千斤巨石，壓得他們沒有喘息的機會。

由于家庭收入來源少，生活貧困，所以是甘肅省精準(zhǔn)扶貧戶，受政府扶貧幫助，我們家庭很是感激，可是目前因為我們姐弟三人的學(xué)費問題，讓家里欠債較多，光貸款就6萬元，在20xx年由于姐姐上學(xué)欠下親戚一萬多元的`學(xué)費也至今未還。在開學(xué)之前看到父親為了我們的學(xué)費四處找人籌錢借錢，向別人低聲下氣，我心里很是難受，想著自己去打工掙點錢，減輕一下父母的負(fù)擔(dān)，可是最后由于種種原因沒有去成，所以很期望這次“雨露計劃”的資助可以給我一個幫助家里減輕負(fù)擔(dān)的機會。

我能夠進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我知道這機會來之不易，所以我會加倍的努力。在生活中，樸素節(jié)儉，性格開朗，只要自己能夠去幫助別人的，我都會去盡我所能的去幫助別人。現(xiàn)如今政府給予我們貧困學(xué)生種種政策幫助，讓我們看到了希望。我一定會努力的學(xué)習(xí)，報答所有關(guān)心和給予我?guī)椭娜耍瑸榱四軌蝽樌瓿蓪W(xué)業(yè)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在特向各領(lǐng)導(dǎo)申請此次“雨露計劃”的資助。希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請，我將不勝感激，謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xx。

時間：20xx年9月9日。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇五

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政所意見。

一卡通號：

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

扶貧和移民部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

財政部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

說明：1、“培訓(xùn)時間”欄，系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)”。2、“入學(xué)時間”欄，系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。3、“戶別”欄，系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份，扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇六

雨露計劃方案（熱門18篇）篇七

今年，我縣計劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計劃”學(xué)員均已享受到了國家的補貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。

主要做法。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓(xùn)項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計劃”實施方案和財政補助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競爭機制。一是在三個培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強崗前培訓(xùn)。

3、堅持以人為本，強化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強針對性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計算機應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長，為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓(xùn)工作的獎勵。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度，加強項目監(jiān)督。為了強化項目的管理，加強對培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗收等制度，保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個月，培訓(xùn)基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計時間向外公示，由貧困勞動力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓(xùn)具體時間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時間、預(yù)期最低工資等真實內(nèi)容，使培訓(xùn)對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補助。

二是嚴(yán)格檢查驗收制度。我辦與財政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗收考核。每期培訓(xùn)班開班時均應(yīng)派員到場核實學(xué)員身份，清點學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的.參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強跟蹤管理，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時就業(yè)，專業(yè)對口，做到了學(xué)以致用。對安置就業(yè)的學(xué)員實行跟蹤服務(wù)管理，對其進(jìn)行定期回訪，隨時了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題。

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對勞動技能培訓(xùn)認(rèn)識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對長期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長遠(yuǎn)利益。

1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)。

2.加大對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇八

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)。

縣財政局縣扶貧簽字：簽字：蓋章：蓋章：年月日。

簽字：蓋章：年月日。

簽字：蓋章：年月日。

年

月

日

身份證粘貼處(正反兩面)。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注：1、本表一式四份：學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇九

年以來，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計劃”實施力度，大力宣傳發(fā)動，精心組織實施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下：

今年省辦下達(dá)我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級技工培訓(xùn)63人。

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后，立即召開專題會議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們堅持做到“三個結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月，主要為勞動強度相對較大，操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來，我辦積極履行扶貧工作職能，及時掌握市場用工信息，發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

4、強化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項資金專款專用，單獨建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強了資金管理，有效地保證了“雨露計劃”項目的運作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績，但與上級的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時機，進(jìn)一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實培訓(xùn)對象，為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益，享受到更大的實惠。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十

文化程度。

有效聯(lián)系電話鄉(xiāng)(鎮(zhèn))專業(yè)電子注冊檔案號身份證號銀行卡號村學(xué)制組。

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)。

父親母親銀行名稱。

行政村支書(主任)。

培訓(xùn)基地(學(xué)校)負(fù)責(zé)人。

縣財政局縣扶貧簽字：簽字：蓋章：蓋章：年月日。

簽字：蓋章：年月日。

簽字：蓋章：年月日。

身份證粘貼處(正反兩面)。

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注：1、本表一式四份：學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十一

“雨露計劃”的總體目標(biāo)將在“”期間，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助500萬左右經(jīng)過培訓(xùn)的青壯年貧困農(nóng)民和20萬左右貧困地區(qū)復(fù)員士兵成功轉(zhuǎn)移就業(yè)，以下是小編為您帶來的雨露計劃工作通知模板，僅供參考!

為進(jìn)一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能，促進(jìn)就業(yè)，實現(xiàn)增收脫貧，國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計劃信息管理服務(wù)試點縣，對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補助。即日起開始接受學(xué)生網(wǎng)上申報。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中，20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請，登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng)，進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后，進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng)，從新人注冊入口，并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶，直接填寫身份證號及密碼，進(jìn)入申報流程。

2、通過手機短信進(jìn)行申請，發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動)，同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生，登錄網(wǎng)站時，密碼為手機號。

現(xiàn)在開始，截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進(jìn)展情況。

補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策，以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表，鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。

根據(jù)貴州省財政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計劃實施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達(dá)20xx年第二批中央財政專項扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財農(nóng)[20xx]8號通知精神，今年將實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補盡補政策，差額資金在第二批下達(dá)資金中補足，為認(rèn)真貫徹落實省、市扶貧開發(fā)工作精神，確保按時完成我縣20xx年雨露計劃·圓夢行動任務(wù)，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項通知如下：

縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。

資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。

對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒，一次性補助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對象。

補助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達(dá)20xx年全省雨露計劃。

工作方案。

的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件，人均補貼4000元，用于一次性發(fā)放生活費和學(xué)費補貼。

推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單，學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶，如審計查出不是貧困戶的，后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負(fù)責(zé))，交縣扶貧辦初審。縣扶貧辦按照相關(guān)要求審核后，提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財政、審計、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進(jìn)行復(fù)審，確定資助名單，并在縣主要媒體上進(jìn)行公示。

貧困戶在同等條件下，按照“七個優(yōu)先”的原則進(jìn)行篩選：即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨生子女優(yōu)先。

縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財政局下達(dá)的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取。

通知書。

復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字)，經(jīng)財政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上，確保受資助學(xué)生本人受益。

7月10日項目啟動，召開相關(guān)部門會議，安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報名。8月1日—5日完成初審，提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財政、審計、監(jiān)察等部門進(jìn)行縣級復(fù)審，復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天，同時上報市扶貧辦審核，再報省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中，確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。

附：1、20xx年貴州省“雨露計劃·圓夢行動”資助申請表。

2、印江縣20xx年“雨露計劃?圓夢行動”資助貧困學(xué)生生花名冊。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十二

作為一項旨在幫助農(nóng)村學(xué)生的公益項目，雨露計劃不僅為我們提供了一個與鄉(xiāng)村孩子交流的機會，更讓我們深刻體會到教育的重要性。在參與雨露計劃的過程中，我意識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，并隨之產(chǎn)生了對鄉(xiāng)村教育問題的思考。通過雨露計劃，我不僅學(xué)習(xí)到了如何與孩子們相處，還體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。此外，我也考慮到了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策。總的來說，雨露計劃不僅給予了農(nóng)村學(xué)生更多機會，也讓我有了進(jìn)一步關(guān)注鄉(xiāng)村教育問題的愿望。

在與鄉(xiāng)村孩子交流的過程中，我深刻意識到了每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。無論是在課堂里還是課余時間，我們與鄉(xiāng)村孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，感受到了他們對知識的渴望和問題解決能力的潛力。與他們相處的時間并不長，但卻讓我深受觸動。想象一下，如果每個孩子都有機會接受更好的教育，那么未來的社會將充滿更多的希望和可能性。這對我來說，是非常重要的。

通過參與雨露計劃，我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。我們走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，看到了條件簡陋的教室、缺乏好書的圖書館、敷衍了事的教學(xué)方式。孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，他們面臨的困境是我們城市孩子無法想象的。在這些條件下，他們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情仍然堅持了下來。這讓我意識到，教育不僅僅是教室里的知識傳遞，更是一種信念和堅持。

通過參與雨露計劃，我也反思了自身在項目實施中的不足。在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通技巧上還有很大的提升空間。我意識到，作為志愿者，除了傳遞知識，我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性和需求，幫助他們找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式。在接下來的工作中，我將更加努力地提升自己的能力，并與團(tuán)隊合作，共同幫助鄉(xiāng)村學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。

通過參與雨露計劃，我更加關(guān)注了鄉(xiāng)村教育問題。我意識到，優(yōu)質(zhì)教育資源格局不平衡的問題已經(jīng)成為制約農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的瓶頸。我相信，每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，無論出生在城市還是農(nóng)村。我決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中，為改善鄉(xiāng)村教育作出自己的貢獻(xiàn)。

雨露計劃是一次難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了教育的重要性。通過與鄉(xiāng)村孩子的交流，我認(rèn)識到每個孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。參與項目也讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，反思了自身在項目實施中的不足和應(yīng)對之策。最重要的是，雨露計劃讓我對鄉(xiāng)村教育問題產(chǎn)生了更深的關(guān)注，并決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中為改善鄉(xiāng)村教育做出貢獻(xiàn)。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十三

作為一名大學(xué)生，我有幸參加了雨露計劃，這是一個志愿者項目，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機會。在這個項目中，我擔(dān)任了一名支教志愿者，為貧困山區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾個月里，通過參與雨露計劃，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了深刻的感悟和體會。

第二段：體驗與成長。

通過參與雨露計劃，我有幸親身體驗到貧困山區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們每天要走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，有的學(xué)生甚至要過河才能到達(dá)學(xué)校。他們的學(xué)校設(shè)施簡陋，教育資源匱乏，但他們對學(xué)習(xí)的渴望和對未來的憧憬卻絲毫不減。在雨露計劃中，我們不僅是他們的老師，更是他們的朋友和姐姐、哥哥。我們關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，也關(guān)心他們的生活。在這個過程中，我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，我的教學(xué)能力也得到了提升，我學(xué)會了更好地利用多媒體設(shè)備和教具，使課堂更加生動有趣。

第三段：團(tuán)隊合作與奉獻(xiàn)。

雨露計劃是一個團(tuán)隊協(xié)作的項目，每個志愿者都有自己獨特的工作崗位，但我們都需要相互合作。大家一起制定教學(xué)計劃、備課、討論教學(xué)方法，共同面對困難和挑戰(zhàn)。我們還互相鼓勵、支持和幫助，共同進(jìn)步。在這個過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，也體驗到了團(tuán)隊的力量。當(dāng)我們看到學(xué)生們進(jìn)步的笑容時，所有的付出都變得值得，成就感油然而生。通過參與雨露計劃，我明白了奉獻(xiàn)的意義，也意識到了自己所擁有的幸福和快樂。

第四段：超越差距與希望。

在雨露計劃中，我們目睹了貧困地區(qū)孩子們的困境，也親眼目睹了他們的努力和進(jìn)步。通過比較，我們深刻地認(rèn)識到了教育帶來的機會差距。貧困并不是一個孩子天生的命運，而是因為他們所處的環(huán)境和資源匱乏的原因。我堅信，只要給予他們公平的教育機會，他們同樣可以取得優(yōu)秀的成績。他們的進(jìn)步讓我們相信，只要努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運。雨露計劃為貧困孩子們打開了一扇通往希望的門，也鼓舞著我們?yōu)閴粝攵^斗。

第五段：感悟與展望。

通過參與雨露計劃，我收獲了很多，也受益匪淺。首先，我明白了教育的重要性，教育不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生提供成長和發(fā)展的機會。其次，我懂得了奉獻(xiàn)的意義，幫助他人不僅是給予，更是收獲。最后，我體會到了希望的力量，只要堅持努力，就能夠改變自己的人生。未來，我將繼續(xù)參與類似的志愿者項目，用自己的行動去幫助更多的人，也希望能夠影響更多的人，讓他們看到希望的光芒。

總結(jié)。

通過雨露計劃，我不僅在志愿支教中收獲了成長，學(xué)到了許多知識和技能，更深刻地感受到了貧困孩子們的渴望和奮斗。在團(tuán)隊合作中，我懂得了團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的力量。通過比較，我明白了教育的重要性和機會的差距。在雨露計劃的影響下，我下定決心要繼續(xù)參與志愿者工作，用自己的力量為實現(xiàn)教育公平作出努力。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十四

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長，說清楚自己請求就好，太長反而適得其反)申請書的.寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。

通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師：”。

動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款，即要署上申請人姓名和成文日期。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十五

村委會意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府意見。

一卡通號：

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

扶貧和移民部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

財政部門意見。

(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日。

說明：

1、“培訓(xùn)時間”欄，系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)”。

2、“入學(xué)時間”欄，系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。

3、“戶別”欄，系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。

4、本表一式二份，扶貧和移民、財政部門各一份。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十六

雨露計劃，作為一項改善農(nóng)村教育的民間項目，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生獲得更好的教育資源。參與這個項目的過程中，我收獲了很多，也深深地思考了一些問題。下面我將圍繞著分享計劃的背景、實施情況、感受和思考，展開一篇關(guān)于“雨露計劃心得體會”的連貫文章。

第一段：背景介紹。

雨露計劃是一個教育公益組織，致力于改善農(nóng)村教育資源的不平衡問題，幫助貧困學(xué)生有更好的教育機會。在中國農(nóng)村教育領(lǐng)域，由于經(jīng)濟(jì)困難和教育資源不足，導(dǎo)致很多貧困學(xué)生無法接受良好的教育。雨露計劃通過捐助、志愿者支教以及資助寄宿制學(xué)校建設(shè)等方式，為這些學(xué)生提供教育支持。

第二段：實施情況。

在雨露計劃的活動中，我作為一名志愿者參與其中。我們團(tuán)隊前往了一個貧困地區(qū)，并與當(dāng)?shù)丶乃迣W(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行交流和支教。學(xué)校條件簡陋，設(shè)施不完善，但學(xué)生們卻熱情、積極向上。我們?yōu)樗麄兲峁┮粚σ坏妮o導(dǎo)，組織各類興趣課程和講座，并通過捐贈教材和學(xué)習(xí)用品來幫助他們。

第三段：感受與收獲。

通過與這些貧困學(xué)生接觸，我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。他們雖然生活環(huán)境艱苦，但依然充滿了希望和動力。在我們的陪伴下，他們不僅在學(xué)術(shù)上有了提升，也逐漸培養(yǎng)了自信和獨立的能力。同時，我也從這個過程中學(xué)到了很多，比如傾聽、耐心、專注和奉獻(xiàn)。

第四段：對教育和社會問題的思考。

通過參與雨露計劃，我想到了許多關(guān)于教育和社會問題的思考。首先，公益組織的力量是不可替代的，它們能夠引導(dǎo)社會資源向農(nóng)村教育傾斜，提升貧困地區(qū)的教育水平。其次，政府應(yīng)該加強對農(nóng)村教育資源的投入和管理，確保每個學(xué)生都能享受到公平的教育機會。最后，教育改革不能只停留于物質(zhì)層面，更需要關(guān)注教育理念和方法的創(chuàng)新，以提高教育的質(zhì)量和教育公平。

第五段：展望未來。

雨露計劃雖然取得了一些成果，但是仍有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對，比如資金問題、人力資源問題和項目可持續(xù)性問題等。未來，我希望雨露計劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注，通過不斷創(chuàng)新和完善，為更多農(nóng)村貧困學(xué)生提供教育支持。同時，我也希望社會各界能夠共同努力，推動農(nóng)村教育的改革和發(fā)展，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十七

我為貫徹落實省政府《關(guān)于20xx年新實施強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補貼政策的通知》精神，按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計劃工作的.通知》要求，決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中，接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補助，實現(xiàn)應(yīng)補盡補全覆蓋。

“建檔立卡”貧困戶中，接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生，每生每年給予2000元的生活困難補助，連續(xù)補助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。

符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀，都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計劃教育扶貧助學(xué)補助。

“建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站，填寫個人信息并提交資助申請表。

“建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃網(wǎng)站，下載雨露計劃百事通軟件，通過手機填寫個人信息并提交資助申請表。

資助對象申請后，通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認(rèn)。

20xx年9月1日開始，12月1日前結(jié)束。

審核認(rèn)定工作結(jié)束后，在2016年3月底前，區(qū)財政局通過惠農(nóng)一卡(折)通，將2000元補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系人：鞏艷軍劉軍。

離石區(qū)扶貧辦。

20xx年9月25日。

雨露計劃方案（熱門18篇）篇十八

申請補助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中，20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

申請方式有兩種:。

1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請，登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計劃官網(wǎng)，進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后，進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng)，從新人注冊入口，并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶，直接填寫身份證號及密碼，進(jìn)入申報流程。

2、通過手機短信進(jìn)行申請，發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動)，同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機短信申請的學(xué)生，登錄網(wǎng)站時，密碼為手機號。

現(xiàn)在開始，截止20xx年5月31日。申報完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報、審核進(jìn)展情況。

補助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補貼政策，以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

1.提供的手機號碼必須真實有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報時需填寫一份調(diào)查表，鎮(zhèn)村核實蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

紫陽縣扶貧開發(fā)局。

20xx年4月21日。