寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改，只有經(jīng)過不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇一

又到了春天的季節(jié)，校園里的春天很迷人。

校門附近的“廷桃池”被春女吵醒。旁邊的月季花，在枝頭怒放，顏色是那么的厚重純凈，沒有任何聲響，像燃燒的火焰。春天的花是金色的，美麗的'。

惠浦有很多樹，我不太了解，但是最高的梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)出新芽了，那么新鮮，那么艷麗，那么可愛。在春雨的滋潤(rùn)下，花蕾漸漸長(zhǎng)成嫩葉，像翡翠一樣。這時(shí)的梧桐樹就像一把大傘，但是葉子沒有那么大，就像戴了一頂綠色的皇冠。

惠浦對(duì)面是秦園。走在秦花園的石子路上，看著你身邊的山茶花，它們像星星一樣閃閃發(fā)光，舞動(dòng)著紅旗。銀杏葉上也覆蓋著綠色的紗布。我是一個(gè)花卉愛好者，但我不能在這里命名這些花。秦園可以自己打扮：山茶花當(dāng)襯衫，銀杏當(dāng)裙子，無名花當(dāng)繡花鞋。

操場(chǎng)旁邊有許多樟樹。它們有多綠：深，淺，亮，暗，難以形容。恐怕只有畫家才能畫出這樣的綠色。

我愛春天的校園！

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇二

春回大地，萬物復(fù)蘇，柳樹花紅，鶯歌燕舞。天逐漸轉(zhuǎn)熱，冰也漸漸融化了，冰天雪地一下子變得春暖花開。

校園里也產(chǎn)生了天翻地覆的變化，冬眠的蟲子逐漸從美夢(mèng)中來，小花綻開了笑臉，小草從地里探出頭來對(duì)這個(gè)“新世界”好奇地東張西望。

前幾天我來花壇里看見一朵小花，第一天時(shí)，他還不到一厘米高；第二天，它頭上長(zhǎng)了一朵白色的小花；第三時(shí)，它逐漸綻開了笑臉，好像在說：“我美嗎？”

不只是植物，動(dòng)物也有了變化，它們從自己的洞穴里爬出來，不見蹤跡的蝸牛、天牛，以及其他小蟲子，又重新回來了。

所有人都卸下了自己的大棉襖，不再像一只熊似的，把身體捂的那么嚴(yán)實(shí)的了，現(xiàn)在變得像一只“松鼠”，輕盈而靈活。

校園里的老榕樹，從一堆灰紅色的樹葉，變成了擁有勃勃生機(jī)的綠色樹葉。

春天來了，驅(qū)散了那層雪白的銀霜迎來綠色的屏障，悄悄地改變了一切，給人們溫暖。春天，你真是一個(gè)富有生機(jī)的季節(jié)。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇三

綿綿的春雨，暖暖的春光，春的腳步已經(jīng)踏進(jìn)了我們的校園，神奇魔法棒下的校園流露出了春天的生機(jī)勃勃。

早晨，整個(gè)校園只有淡淡的晨霧，偶爾可以看到幾個(gè)匆忙的身影走進(jìn)教室。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，同學(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不一會(huì)教學(xué)樓就傳出了朗朗的讀書聲，伴著淡淡的清風(fēng)，真是風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

到了上午，校園里的竹林又開始了音樂會(huì)，沙沙沙，沙沙沙……竹子奏起了交響樂，風(fēng)姐姐正慈祥地?fù)崦麄兊哪橗嫛?/p>

不一會(huì)兒，牛毛般的細(xì)雨飄進(jìn)了花壇，飄進(jìn)了試驗(yàn)田。月季花像是在對(duì)春雨說：你看我美嗎？旁邊的小野花便說：我要把校園裝點(diǎn)得更美麗！植物、小花、大樹都七嘴八舌地說個(gè)不停，像開了討論大會(huì)一樣。

雨停了，校園里的石榴樹，雪松……像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士昂首挺胸，在校園里一動(dòng)不動(dòng)地站立著，保護(hù)校園的每一寸土地。

早晨的清脆，上午的活力，午后的沉靜，還有下雨時(shí)的朦朧校園的春天來了。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇四

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇五

春，一個(gè)充滿了希望的詞。春天，萬物復(fù)蘇，進(jìn)入了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。一只只五顏六色的蝴蝶把我引入了春花如潮的校園。

山不在高，有景則美；春不在早有花則秀。校園里，花朵盛開了，蝴蝶飛來了，蜜蜂也光臨了，這時(shí)候校園里的老師、同學(xué)都盡情的欣賞著春天美麗的景色，并且給我們這些淘氣包制造了一個(gè)玩耍的好地方。

同學(xué)們踢球的、踢毽子的……可以說只要是玩的在校園里都有。

校園里的花最美了，水仙、茉莉、牡丹……黃的像金，紫的像霞，粉的像一個(gè)個(gè)成熟了的大桃子，真是百花爭(zhēng)艷。

我忍不住興奮起來，唱起了春天的贊歌，唱著唱著仿佛我也變成了一只五顏六色的蝴蝶，變成了一朵美麗而高貴的花朵。

那彩蝶，那鮮花，那歌聲，不就是我怒放的心花嗎？

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇六

一星期后，我又來到了我諳熟的學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)門前的花壇變了，秋式的花壇變成春式的了。秋味兒的金葉，換成了飽滿爭(zhēng)艷的杜鵑;下邊的紅邊花，換上了白色的蕾絲邊兒裙;下方水池里希望春來的魚兒，換成了精神抖數(shù)的大魚兒。

我走后一片翠色的校道，如此的美，讓我一籌莫展，語(yǔ)無倫次。

右手邊，等著我們的是辣椒老弟和青椒雙胞胎。一眼望到操場(chǎng)，可以看到牛滿博士在二零零零年十月十五日種下的橡樹，長(zhǎng)得十分蒼翠，而生機(jī)勃勃，往上觀望，可以看見樹上還結(jié)著橙黃色的小果子呢!往樹的根部看，粗壯的根上一個(gè)就可以站上一個(gè)人，最小的根也有5 厘米寬，18 厘米長(zhǎng)，最大的，我可就說不準(zhǔn)了。寬壯的樹身，要3 個(gè)人手拉手才能圍住它。漸漸往上看，樹枝也很粗，一個(gè)成年體壯的人的手臂加起來、拼起來還長(zhǎng)，還寬，直伸到校道。綠葉包圍著枝頭、枝身，使校道陰涼、清爽，人人經(jīng)過，都忍不住停一下。

往左邊看，紫色的小野花也不甘示弱，張開從內(nèi)到外，從銀到紫的炫彩的花瓣;展現(xiàn)出輕輕彎曲的銀白的花萼;如此美麗的花兒，如此高貴，優(yōu)雅的小野花。芒果樹上生長(zhǎng)出了一串又一串的白芒花兒，白芒花被濃郁的綠葉壓著，不仔細(xì)看根本看不出究竟。光禿禿的雞蛋花的枝頭也生長(zhǎng)出了一片又一片的新葉。大葉子包著剛長(zhǎng)出的新葉子;新葉子圍著小小的嫩葉子;嫩葉子保護(hù)著葉子;小葉子合攏并愛護(hù)著沒長(zhǎng)出的葉芽?jī)?就這樣一層包著一層。

慢慢走到了四五六年級(jí)的大教學(xué)樓，一眼望上去，滿滿的全是艷紅的杜鵑;杜鵑花是市花，代表性極強(qiáng)，它代表了這棟學(xué)校，或這座學(xué)校，就是市的榜樣;它又為原本就生機(jī)勃勃的教學(xué)樓又增添了幾分生氣。

來到神秘莫測(cè)的生趣園，我們會(huì)看見什么呢?我們先踏上去生趣園內(nèi)部小臺(tái)階，千萬別摔了哦!直走，我們往左邊第一個(gè)入口進(jìn)去了。我看見了仙人掌，有兩個(gè)，一個(gè)是有刺又扎人的，一個(gè)是有刺不扎人的，第一個(gè)看見的是有刺扎人的，它分為兩個(gè)部分，一個(gè)是老的仙人柄，一個(gè)是新的仙人柄;老的仙人柄已經(jīng)長(zhǎng)出了扎人的刺，只是輕輕地點(diǎn)了一個(gè)，尖銳的刺差點(diǎn)兒把我的手指扎出血來;新的仙人柄還沒有長(zhǎng)出刺來，小小的。第二個(gè)根本沒長(zhǎng)刺，只有這樣區(qū)分：新柄是嫩綠，而老柄卻是墨綠色的;這樣區(qū)分，會(huì)方便許多。退出去，再直走下去，我時(shí)時(shí)左右觀望;我在一次往左看時(shí)，我巧合般地看見了一只饑腸轆轆的鱷魚，它在密密的草從中躲著，它十分兇狠地看著我;我來到小橋，再看看那只鱷魚，原來它在盯著池中的大魚!

繞過大堂，來到走向操場(chǎng)的小路;操場(chǎng)是離開校園最快的捷徑。走過操場(chǎng)，就來到了三年級(jí)的教學(xué)樓。隔開的是一條綠色帶，是一條桂樹織成的網(wǎng)，只有中間的小路才可走過。

又回到最初的起點(diǎn)——花壇。最后、最美的地方，請(qǐng)你抬頭望向天空，那片蔚藍(lán)、一塵不染的天空啊!那就是屬于你的天空。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇七

今天下午,我校舉辦了第24屆大型活動(dòng)——“校園之春”。我們穿著整齊的校服，戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，排著方隊(duì)，手持彩帶，進(jìn)入操場(chǎng)。

我們來到操場(chǎng)后，坐在椅子上，我激動(dòng)地向四周張望，正對(duì)著操場(chǎng)，一座紅紅的寬敞的舞臺(tái)佇立在地上。突然，一些五彩繽紛泡泡“飛”來了，把舞臺(tái)打扮得充滿了童話般的色彩。

首先上場(chǎng)表演的節(jié)目是由電視臺(tái)著名主持人和肖老師的朗誦《祖國(guó)啊！母親》，那蕩氣回蕩、鏗鏘有力的話語(yǔ)，使我身軀里的熱血沸騰起來。

接著，四（４）班的同學(xué)為我們帶來了一部關(guān)于量詞，搞笑的小品。“大家好，我是一條人！”“大家好，我是一條王若煜！”話還沒說完，我已經(jīng)笑得前俯后仰。“對(duì)了，怎么能說是一條人呢？”“那就論頭吧！”“我是一頭王若煜。”“那也不行？”“為什么？難到不是一頭牛，一頭獅子，一頭老虎。”“那也不行！它們都是動(dòng)物。”“我也是動(dòng)物呀！高級(jí)動(dòng)物！”

盼星星，盼月亮，終于盼月亮，終于盼到了我們班的節(jié)目——《童心是小鳥》胡蝶這只“領(lǐng)隊(duì)鳥”撲動(dòng)著嫩黃色的“翅膀”“飛”進(jìn)了舞臺(tái)，又一群小鳥扇動(dòng)著潔白的“翅膀”也“飛”來了。她們像小鳥一樣起舞，襯托著胡蝶動(dòng)聽的歌聲——“我把小樹苗栽到春天的故事里。童心是小鳥羽毛很美麗。”聽著，聽著，仿佛我自己也像一只小鳥，飛進(jìn)藍(lán)天的懷抱。

突然操場(chǎng)上沸騰了起來，許多同學(xué)都站了起來，是什么節(jié)目呀？這么震動(dòng)？我趕緊把目光收回舞臺(tái)上。只見"李白"走了過來，他手持“長(zhǎng)槳”劃著“船”，忽聞岸上傳來悅耳的歌聲，原來"汪倫"在為他送行。一群“仙女”飄過來，她們身穿紗衣，面帶桃花，在“桃花潭水”中，翩翩起舞，清波漾漾,舞姿翩翩。難怪李白能寫下千古絕句——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

不知不覺，“校園之春”已經(jīng)接近尾聲，同學(xué)們戀戀不舍發(fā)離開了操場(chǎng)，但心中仍然回蕩著令人難忘的旋律。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇八

微風(fēng)吹啊吹，吹綠了柳條，吹開了桃花，吹嫩了綠葉，吹來了春姐姐輕盈的腳步，吹來了校園里陣陣的歡笑聲。

教室后的那座花園，雖不大，卻乘載著春的禮物。

棕色的泥土，冒出了一個(gè)個(gè)小腦袋，它們隨滴滴嗒嗒的春雨越長(zhǎng)越高，像一條天然的地毯。那些常年不敗的樹木，到春天依然挺立，深綠色的葉子變成淡綠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。樹下不知名的小野花，也一叢叢地開放著，白的似雪、粉的似霞、黃的似金。校園里一片五彩斑斕，一片生機(jī)。最?yuàn)Z目的還是那棵櫻花樹，潔白的花朵掩護(hù)在綠葉之間，忽隱忽現(xiàn)，層層疊疊，數(shù)不清到底有多少朵。枝條細(xì)細(xì)地向外伸展。風(fēng)兒調(diào)皮地在枝條中玩耍，枝條飄動(dòng)，花落紛紛，遍地都是花瓣。正如：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。

操場(chǎng)上，歡樂的笑聲也是春的身影。

太陽(yáng)“休眠”了一冬天，終于慢慢爬上山坡，將光芒灑落人間。同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)也漸漸多了起來，你瞧，幾個(gè)同學(xué)在跑步，揮灑汗水，臉上洋溢著微笑；有些坐在操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，望著天空中肆意飄動(dòng)的白云，盡情地沐浴陽(yáng)光的愛撫；有些同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球，大喊一聲：“好球！”；有的打乒乓球；有的跳繩……大家都在享受，這短暫而又美麗的春天。

校園的春天，洋溢著熱情，滿載著活力。聽，鳥兒唱起了一支婉轉(zhuǎn)的歌兒。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇九

綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏進(jìn)我們的校園。神奇魔棒下的校園，開始流露出無限的蓬勃生機(jī)。

清晨，透過朦朧的晨霧，隱隱約約能看見幾個(gè)身影陸續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”同學(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒，瑯瑯的.讀書聲響徹校園，真是“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，輕柔的風(fēng)拂面而來，帶來涼絲絲的氣息。校園南門的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。

牛毛般的細(xì)雨輕盈地飄落進(jìn)花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的，好像在問春雨：“你看我漂亮嗎？”紅瓣粉蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說：“瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！”

幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂地嬉戲玩耍。

朗朗的讀書聲，醉人的花香，精神飽滿的花草樹，組成了一幅優(yōu)美迷人的校園春景。

來源：m.201301/。

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校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十

校園的大榕樹擺動(dòng)著泛綠的枝丫，陽(yáng)光曬在樹上，透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，帶給了小鳥飛翔的能量。

走進(jìn)美雅園，美雅園里有桃花、梨花、玉蘭花等等，其中，我最喜歡櫻花，“一朵、兩朵、三朵……”一共有二十幾朵，我不禁想摘一朵，可又不忍心摘下。

園中的小草也抽出了嫩芽，嫩芽的小葉舒展著腰，怯生生地低吟著綠色的歌謠。

操場(chǎng)一角的宜園里，蔥開出了一個(gè)個(gè)小球似的花，小白菜、大白菜長(zhǎng)出了綠綠的葉子，讓人禁不住想多看幾眼。

教學(xué)樓后的草地里有一棵幾十年的大榕樹，榕樹下有一個(gè)用防腐木做的臺(tái)子，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！㈤喿x，一幅美好的畫面！

青澀的空氣中，春天一步步走來，春光彌漫在校園里。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十一

春姑娘來了！她用那靈巧的雙手，把我們的學(xué)校打扮成郁郁蔥蔥、鳥語(yǔ)花香、到處都是一幅炫彩的畫。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，春天來了，小草從松軟的泥土里探出頭來，慢慢睜開眼睛，仔細(xì)地觀看四處，從遠(yuǎn)處看，小草就像一層軟綿綿的地毯。微風(fēng)吹來，他們一個(gè)個(gè)像不倒翁一樣左右搖擺，可愛極了。高大無比的芒果樹像士兵一樣，站在路旁。它們把“黃頭發(fā)”給褪下了，換上了油綠綠的頭發(fā)。春風(fēng)一來，芒果樹的樹枝緩緩地?fù)u動(dòng)，它的“頭發(fā)”也隨著風(fēng)慢慢地跳動(dòng)來，好像是在和我們打招呼。

“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香”，在校園的花壇上，一朵朵五顏六色的花朵競(jìng)相開放，粉紅色的花像天邊的粉紅云霞；淡黃色的花像春姑娘精心打扮好的蝴蝶結(jié)；而雪白色的花像天空中耀眼的星星。它們兩三朵的挨在一起，好似在說什么悄悄話。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑回教室了。操場(chǎng)一下子就變得悄無聲息了，緊接著，教學(xué)樓上就傳出一陣陣讀書聲，這也許是當(dāng)做音樂放松自己吧！

啊，校園的春天可真美啊！我喜歡校園，但我更喜歡這如詩(shī)、如畫、似歌的校園的春天。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十二

漫步在南方的春里，細(xì)看這桃紅，柳綠。

那一朵朵桃花，開得姹紫嫣紅，粉的花一瓣，嬌的芯，嫩的芽子，以及那被風(fēng)吹過，紛紛而下的芳華。

卻，都不是，都已不是隔世的你了。

今夜，我醉了。兩三杯下去，看塵世恍惚，人也恍惚，偶爾的身影，是你嗎？驀然回首，你消失在茫茫的人海里。

三月的南方，濕一漉一漉的青草，從江的南岸，再向南，一直席卷。青草的氣息，彌漫在山野田園。金黃的菜花，已經(jīng)開過了，油菜的嫩的枝條上，沾著落下的花一瓣。

柳絮，是柳樹的花？紛飛，紛飛。柳樹開的花，是不是柳樹對(duì)戀人的真情？而，柳的新葉，如眉，眉影如幻，幻影如伊。枝條翩翩，象她在舞蹈。依依，蕩蕩，把春引入迷途。

水池邊，有桃，有柳。三三兩兩的人們，看偶爾躍起的魚兒，把一池春水?dāng)噭?dòng)。春水，也皺了眉頭。漣漪，一圈圈著一圈，水波追著水波，淺藍(lán)與淺綠間，水草，隨波一漾，一漾。

田，阡陌交錯(cuò)，縱橫寫意，被老農(nóng)耕耘，田的坎子削去半隴，再搭上了新泥。

燕子，呢喃，啁啾。在雨中的電線上，是不是五線譜上的音符呢？你說過，你和燕兒一起，飄飛在春的雨季。你也如她們一樣的飄逸，尾翼把細(xì)雨剪斷，胸脯把我的心跳激快。你歌唱，帶著大地的綠與夢(mèng)，把我迷惑。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十三

走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的兩棵木棉花樹上盛滿了花，呈現(xiàn)出一點(diǎn)一點(diǎn)的紅。包圍著整個(gè)校園的芒果樹也開花了，淺黃淺黃的。還有車棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點(diǎn)綴著校園，多美啊！我們可以在這樣一間美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)，是多么的幸福。

春之草。

小草們堅(jiān)強(qiáng)的從泥土里探出頭來，為校園涂上一大塊一大塊的綠色。球場(chǎng)上，樹底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那么的生機(jī)勃勃，它們是那么的頑強(qiáng)不屈。如果我們可以學(xué)得它的精神，我相信，我們一定都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

春之樹。

我很喜歡校園里的樹，尤其是芒果樹。它們就像守護(hù)神一樣，包圍著整個(gè)教學(xué)樓。春天，芒果樹長(zhǎng)出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風(fēng)搖曳著，身姿優(yōu)美極了，還有嫩芽的清香撲面而來。芒果樹長(zhǎng)到二樓那么高，上課時(shí)總是會(huì)讓人時(shí)不時(shí)看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹，總是往兩邊長(zhǎng)，從它們身邊經(jīng)過，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。

春之水。

星期天，我去參觀了容山中學(xué)，最喜歡那個(gè)小小的湖。湖里的'小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長(zhǎng)著，把整個(gè)湖都映成綠顏色。湖里的荷葉也開始長(zhǎng)出來了，有時(shí)會(huì)聽到蛙叫聲，還會(huì)看到有小魚和小蝌蚪游過。湖上有一些小假山，湖中央還有一個(gè)小亭子，聽說是學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的寶地。當(dāng)然，可能也是談心戀愛的圣地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫面，肯定組成幸福的一對(duì)，白頭到老，幸福一生。

春之人。

春天到了，大家又開始忙碌起來了。清風(fēng)晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹啊草啊澆澆水，好讓它們?cè)谶@個(gè)春天快快成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)生也不甘落后，早早回到學(xué)校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥群，真令人感到輕松愉快。我們要趁著春天好好讀書，和樹兒一起成長(zhǎng)；趁著春天像農(nóng)民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發(fā)無比的芬芳。

校園之春，將是我們新的開始，讓我們共同努力，在這新的春之校園里，創(chuàng)下新的輝煌！

春天的美，無可替代。

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校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十四

走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的兩棵木棉花樹上盛滿了花，呈現(xiàn)出一點(diǎn)一點(diǎn)的紅。包圍著整個(gè)校園的芒果樹也開花了，淺黃淺黃的。還有車棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點(diǎn)綴著校園，多美啊！我們可以在這樣一間美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)，是多么的幸福。

春之草。

小草們堅(jiān)強(qiáng)的從泥土里探出頭來，為校園涂上一大塊一大塊的綠色。球場(chǎng)上，樹底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那么的生機(jī)勃勃，它們是那么的頑強(qiáng)不屈。如果我們可以學(xué)得它的精神，我相信，我們一定都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

春之樹。

我很喜歡校園里的樹，尤其是芒果樹。它們就像守護(hù)神一樣，包圍著整個(gè)教學(xué)樓。春天，芒果樹長(zhǎng)出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風(fēng)搖曳著，身姿優(yōu)美極了，還有嫩芽的清香撲面而來。芒果樹長(zhǎng)到二樓那么高，上課時(shí)總是會(huì)讓人時(shí)不時(shí)看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹，總是往兩邊長(zhǎng)，從它們身邊經(jīng)過，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。

春之水。

星期天，我去參觀了容山中學(xué)，最喜歡那個(gè)小小的湖。湖里的'小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長(zhǎng)著，把整個(gè)湖都映成綠顏色。湖里的荷葉也開始長(zhǎng)出來了，有時(shí)會(huì)聽到蛙叫聲，還會(huì)看到有小魚和小蝌蚪游過。湖上有一些小假山，湖中央還有一個(gè)小亭子，聽說是學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的寶地。當(dāng)然，可能也是談心戀愛的圣地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫面，肯定組成幸福的一對(duì)，白頭到老，幸福一生。

春之人。

春天到了，大家又開始忙碌起來了。清風(fēng)晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹啊草啊澆澆水，好讓它們?cè)谶@個(gè)春天快快成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)生也不甘落后，早早回到學(xué)校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥群，真令人感到輕松愉快。我們要趁著春天好好讀書，和樹兒一起成長(zhǎng)；趁著春天像農(nóng)民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發(fā)無比的芬芳。

校園之春，將是我們新的開始，讓我們共同努力，在這新的春之校園里，創(chuàng)下新的輝煌！

春天的美，無可替代。

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校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十五

昨夜夢(mèng)回校園、想起陳年舊事，忍不住偷偷笑了一回，擇其一二趣事、記錄成文。

大一剛?cè)胄＞烷_始軍訓(xùn)，因?yàn)楸舜硕己苣吧ニ奚釗Q鞋回來的我怎么也找不到班級(jí)了，急得滿頭大汗的亂竄也弄不清自己到底該歸哪個(gè)班？就尾隨一個(gè)班到大禮堂參加開學(xué)典禮，適逢臨近的一個(gè)班在點(diǎn)名，仔細(xì)一聽竟喊到我的名字，立即高聲答應(yīng)著，引得兩個(gè)班的同學(xué)們齊刷刷向我注目，繼而爆發(fā)了一陣哄堂大笑，我臉紅脖子粗地位移到了自己的班里。

一周的訓(xùn)練讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，教練為活躍氣氛教我們起坐，就是兩腿盤著慢慢坐下、然后再猛然起來，教練邊示范邊讓我們跟著做，就在整體動(dòng)作快完成時(shí)，忽然聽到了“嗤”的兩聲裂帛聲，“哎吆，我的褲子”我尖叫著和同宿舍的三快速?zèng)_出了隊(duì)伍，臉蛋紅得像蘋果。我的褲子在大腿內(nèi)側(cè)從腳裂到大腿根，三的褲子裂的還短些，我和三邊跑邊用手捏住裂縫，看著我們的狼狽相，回過神來的同學(xué)和教練在身后爆發(fā)出一陣陣大笑，我和三尷尬得不知如何是好，宿舍太遠(yuǎn)、路上人多、我們沒法短時(shí)間內(nèi)跑到，好在有人拿來了針線簡(jiǎn)單縫了縫，我們才得以一溜煙回了宿舍。

學(xué)校周圍瓜果遍地，梨子、李子、葡萄、蘋果、杏子應(yīng)有盡有……處處充滿誘惑，饞的我們直流口水，可這些果子卻沒人賣，因?yàn)樗鼈兇蠖际强蒲许?xiàng)目的試驗(yàn)田或者專為出口而生產(chǎn)。我和農(nóng)學(xué)系的秀經(jīng)常在果樹花叢里散步，走著走著就到了一處葡萄架下，那一串串又大又紫的葡萄在我們的頭頂像瑪瑙似的晶瑩玉潤(rùn)、閃著誘人的光芒。秀說，我們偷兩個(gè)嘗嘗吧！如果被逮著了怎么辦？我質(zhì)疑。沒關(guān)系，我們又不拿走，就摘幾個(gè)嘗嘗，即使逮著我們也已經(jīng)吞下肚里了，沒證據(jù)。可我還是害怕。真膽小，我們班那些男生圍著李子園走一圈肚子就飽了，光吃不拿沒人管！秀說。秀的話鼓舞了我。我輕秀重，經(jīng)過一番商議，決定由秀抱著我，由我來摘葡萄。葡萄在一個(gè)大院子里，院東有個(gè)圓形的小拱門、似乎有說話聲，院西是堵花墻，透過花墻能望見大路上的人影。我們悄悄瞧了瞧東院，人都在忙著，一時(shí)半會(huì)不會(huì)有人想起葡萄來。秀抱起了我，我扭下一個(gè)個(gè)葡萄，剝了皮塞一個(gè)擱秀嘴里、自己也吃一個(gè)，我們很快消滅了一大串。秀說累了，我讓她歇歇，就獨(dú)自去檢視那些葡萄，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特好的串，只是略微有點(diǎn)高，我讓秀抱著我試試，秀的`臉憋得通紅，我仍然夠不著，正埋怨秀沒力氣，忽然兩聲“呵呵”的笑聲嚇得我們魂飛魄散，循聲望去，院西的花墻上清晰地顯出一張男子的臉來。秀慌得扔下我就跑，我重重跌落在地下、腳好痛。哪有心思顧及我那可憐的腳，我爬起來就跑，還沒跑出門，就聽到那個(gè)男子在后面喊：“別跑、別害怕，我也是來偷葡萄的！”我和秀捂著胸口同時(shí)停了下來,異口同聲地說，你怎么不早說，嚇?biāo)牢伊恕Ｋf，來來，我給你們看著人，你們也給我摘一串吧！我們將信將疑地摘了一串給他，我和秀沒敢再摘趕緊逃之夭夭了。

回來的路上遇見了同學(xué)昆，頭上起了個(gè)大包，問及原因，昆嘆口氣說，還不是那些饞人的水果鬧得。原來，他站在學(xué)校的院墻上去摘墻外的雪梨，沒站穩(wěn)一頭栽了下去。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十六

叮玲玲的下課鈴聲響起，而老師還在繼續(xù)著自己沒完沒了的講授。我們?cè)绨褧郎系囊磺袙呤幰豢眨坏戎宦暳钕戮屯敲刻炜傄渖锨О俅蔚氖程脹_去。終于這一聲悅耳的“放學(xué)”聲從那幅遮住半邊臉的眼鏡下擠了出來，教室門一下子顯得那么缺少人性化，擠痛了他的胳膊，扯到了她的新花衣。而你還不忘等我一程，看著那沒有食欲的應(yīng)付學(xué)生的菜蔬，我們也只能匆匆做出痛苦的決定，把那失去了本來面目與顏色的稱為“菜”的東西裝進(jìn)飯盒。而當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上履行著每天的下咽義務(wù)時(shí)還不忘津津樂道某個(gè)女生的衣服上浸了一大塊油湯，某個(gè)男生的嘴角還掛了一棵飯粒。

午休的時(shí)候，青春的話題總讓我們爭(zhēng)得面紅耳赤而不愿見周公。到了傍晚，球場(chǎng)上總有咱們熱情而超業(yè)余水準(zhǔn)的身影，但那份執(zhí)著現(xiàn)在想來都是這么的令人感動(dòng)。最浪漫的當(dāng)數(shù)晚自習(xí)后的自由活動(dòng)了，我們總是抱著那把破舊的吉它，在那能夠吸引小女生的顯眼位置唱響青春的旋律和流行的音符。并在那迷人月光的沐浴下，抒發(fā)著青春的萌動(dòng)，甚至夢(mèng)里仍在繼續(xù)著這樣的夜半歌聲。

有時(shí)也會(huì)讓你乖乖的坐著，而自己拿起那早已不再熟悉的鉛筆，端起落滿灰塵的畫夾，想來幅永久的肖像紀(jì)念。可你總不能保持一個(gè)靜態(tài)的`姿勢(shì)兩秒鐘，這成了自己畫驢非馬的最好理由。而我們也會(huì)把一些細(xì)節(jié)看了又看，讓那棵黑痣永遠(yuǎn)放不對(duì)地方，讓那一縷頭發(fā)永遠(yuǎn)與你的身體是這樣的不太融洽。

有時(shí)你也會(huì)把放棄了一場(chǎng)精彩電影而醞釀出的文字讓我第一個(gè)欣賞，也會(huì)把內(nèi)心盟動(dòng)的秘密與我訴說，更會(huì)把結(jié)識(shí)你初戀的喜悅讓我分享，將你失戀的酸楚讓我知曉。有時(shí)你如歡快的小鳥在我身邊鳴唱，有時(shí)你又如飄飛的秋葉消失無蹤，讓我在那校園的每一個(gè)角落苦苦尋找。

在那青澀而又充滿快樂與夢(mèng)想的歲月里，思念總是放得很大很大。校園里上演的喜與悲，樂與思在這樣的思念中是這樣的親，這樣的美。當(dāng)孤獨(dú)的自己被工作、生活與壓力壓得喘不過氣來時(shí)，我們的思緒變得麻木，快樂變得越來越少，思念也越來越模糊。那久違的信封才能讓自己驚覺遠(yuǎn)方有這樣的一位朋友仍在不眠的夏夜點(diǎn)燃那只香煙，透過酒精的迷幻回味著歲月的甜蜜。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十七

小櫻是我的高中舍友。那時(shí)我們很要好，手機(jī)還不普及，我的床位靠近固定電話機(jī)，她經(jīng)常躺在我的床上用ic卡打電話，巴掌大的小臉，露出滿額頭的毛發(fā)。我第一次看到時(shí)嚇了一跳，“你的額頭怎么都是毛?”她拿開話筒，噓聲說：“沒進(jìn)化好!”原來她毛發(fā)旺盛，額頭都是毛發(fā)，發(fā)際線模糊，撩起來怪嚇人，平時(shí)留著齊劉海，輕易不讓人看到額頭。

就算沒進(jìn)化好，她依然是一個(gè)美女。其實(shí)她算不上真正意義的美，我們家的男同胞全見過她的人，都說一般，沒有我說的那么美。是，嚴(yán)格算起來，她根本不美，小眼睛，單眼皮，塌鼻梁，尤其一口參差不齊的爛牙，實(shí)在算不上美女。但她依然被很多人評(píng)為班花，這大概和她在深圳長(zhǎng)大有關(guān)，她小時(shí)候和家人在深圳生活上學(xué)，因?yàn)閼艏畣栴}不能在深圳異地高考才回到老家上高中。見過世面的她氣質(zhì)上較之課余還要下田干活的農(nóng)村女孩自然更出塵優(yōu)雅一些，而且她的皮膚極好，雪白細(xì)膩，招人喜愛。

我很喜歡她，她性格活潑熱情，聲音甜美清脆，我們很要好，幾乎形影不離。和她走在路上，常有男生看她，我跟她開玩笑：“和你在一起，我也享受了回頭率。”我們?nèi)コ匈I東西，連我的東西老板也因?yàn)橄矚g她而省去零頭。因?yàn)橄矚g，我待她很好，大早起床去食堂幫她買早餐。當(dāng)然她也對(duì)我不錯(cuò)，怒罵對(duì)她不錯(cuò)但欺負(fù)過我的男生，幫我洗衣服，和我講她初中男友的故事。

我知道有很多男生喜歡他，但很少人明兒地追她，因?yàn)楹退叩媒哪猩蠖贾浪袀€(gè)初中同學(xué)的男朋友。他們分分合合好幾年，整個(gè)高中，她都在我的床上和他通電話。他在深圳，她在深圳上初中認(rèn)識(shí)了他。在她的描述里，他是一個(gè)清瘦挺拔的男生，氣質(zhì)憂郁，但聰敏有趣。每一段潮濕慘綠的青春期，都有一顆無處盛放的靈魂和一份叛逆不安的愛情。小櫻說，初中時(shí)他們的戀愛，曾經(jīng)驚動(dòng)得老師把家長(zhǎng)都叫來。一次，班主任聽說有女生跳樓殉情，急不可待，還沒有確認(rèn)真假就把她家長(zhǎng)喊來學(xué)校，因?yàn)樗前嗬镂ㄒ还_戀愛的女生。當(dāng)然不是她，她說她是自愛的人，再大的事也不會(huì)做自傷的事。但經(jīng)班主任一攪，父母全知道，她雖然認(rèn)為戀愛天經(jīng)地義但讓父母操心還是很難受。戀愛的問題，親子的問題，在叛逆的青春期里，成為少女心中一刀又一刀的傷痕，她最不開心的時(shí)候，曾一個(gè)人在墳地改造的學(xué)校后山呆一整夜，也曾將男朋友送的東西扔到大海里。

戀愛中的女生自有一種對(duì)異性的排他，所以追她的人不多，她和大部分男生是一種哥們兒關(guān)系。高一下學(xué)期有個(gè)班級(jí)被拆分，分來一個(gè)膽小內(nèi)向的男生，喜歡上了小櫻。因?yàn)槟懶?nèi)向，他倒也沒敢有什么行動(dòng)，但不知為何，他喜歡小櫻的事還是被很多男生看出來，大概是因?yàn)槟晟賳渭兊娜撕苋菀渍媲榱髀栋伞Ａ钊擞憛挼哪猩鷤兛吹剿麑憹M小櫻名字的作業(yè)本，大肆嘲笑，廣而告之。那是一個(gè)很怯弱內(nèi)向的男生，并不起眼，面對(duì)自己的心情大概也慌張，話也不敢跟小櫻說，在其他人的嘲笑下日漸退縮，獨(dú)來獨(dú)往，更見孤單。整整大半個(gè)學(xué)期，嘲笑聲不間斷。

年少的女孩，被男孩喜歡，容易虛榮自持，小櫻卻從來沒有這種虛榮。善良的小櫻，每次聽見別人嘲笑他，都十分難過。她想要幫助他，想對(duì)他好，與他交友，消解別人對(duì)他的嘲笑，但又不想他和他們誤會(huì)。有一次晚自習(xí)前，我們?nèi)フ矣⒄Z(yǔ)老師聊天，她問英語(yǔ)老師有什么辦法可以幫助他。她這種坦誠(chéng)善良的美麗，老師也很喜歡，老師打趣她：“怪不得我們都找不到對(duì)象呢，原來大家在你們這年紀(jì)都預(yù)定完了呀!”后來，她偷偷給他一本英語(yǔ)參考書，并附上紙條，說自己已經(jīng)有在外地的男友了，但感謝他的喜歡，愿意和他交朋友，他可以來問她英語(yǔ)。嗯，她英語(yǔ)不錯(cuò)，他英語(yǔ)不好。別人還是偶爾會(huì)嘲笑他，但他明顯不再那么難堪了，她看了很高興。

有一次小櫻的男友和她分手，說不想影響她的學(xué)習(xí)，我看見她大顆大顆的眼淚滾下來，說一輩子的約定怎么不算呢。在旁的我，也以為她一輩子也忘不了他了。如今再看那金童玉女的結(jié)婚照，和諧般配，而這個(gè)金童并不是那個(gè)曾讓她流淚的男友。年少的愛火光芒四射，但也如李健在《中學(xué)時(shí)代》里唱的：“愛是什么，我還不知道，誰(shuí)能懂永遠(yuǎn)，誰(shuí)能懂自己。”

同事經(jīng)過我的電腦，看見小櫻的結(jié)婚照，大喊：“這女的.好可愛啊!像小朋友!”同事的意思大概是說小櫻面相看起來純真簡(jiǎn)單，不似有的人臉上寫滿故事。我盯著結(jié)婚照想，你才不是一個(gè)沒有故事的女同學(xué)。你的故事多么溫暖，不僅因?yàn)榍啻豪镲w揚(yáng)的愛戀，還因?yàn)闈?rùn)物無聲的善良。

小櫻曾經(jīng)鬧著玩照著雜志上的交友電話給人打過去，對(duì)方不相信她真名叫小櫻，她在電話這端愉快而清脆地大聲回答：“我就是叫小櫻啊，我就是叫小櫻啊……”已經(jīng)多年未見，現(xiàn)在想起來，仍然是她清脆的聲音：“我就是叫小櫻啊……”

氣質(zhì)女生與世界先生。

這個(gè)追求者有點(diǎn)兒拽。

我把衣柜翻了個(gè)底朝天，花花綠綠地堆了滿床。

謝雨帆盤腿坐在電腦前打游戲，嗑著瓜子眼皮也不抬一下，半晌才悠悠地吐出一句，“人，貴有自知之明，”他說完，繼續(xù)猛點(diǎn)鼠標(biāo)，嘴里的瓜子殼兒還吐到了我裙子上。我從鼻孔里嗤了一聲，誰(shuí)要跟這種吃瓜子的瑣碎男人計(jì)較。

半個(gè)小時(shí)后，我選了一件刺繡小吊帶，牛仔熱褲，在鏡子面前蹦蹦跳跳地?cái)[著pose。謝雨帆終于站了起來，他從衣柜里扯出一件大衣，砸在我身上，“有芙蓉姐姐露了，誰(shuí)還看你?不如包個(gè)嚴(yán)實(shí)的，指不定就紅了。”

“你說我不如芙蓉姐姐?”我惱羞成怒了。

“這可是你自己說的，”謝雨帆伸伸懶腰，“學(xué)生會(huì)有事，我先走了。”當(dāng)然，走之前他是不會(huì)忘記把剩下的瓜子打包的。

我看著謝雨帆的背影，有那么一點(diǎn)兒惆悵，這位比我還拽的人，便是我的追求者。這位追求者每個(gè)周末必定來看我，風(fēng)雨無阻，當(dāng)然，他來蹭免費(fèi)網(wǎng)上，把我的零食搜到完后，連包泡面也要蹭。

他還很會(huì)說甜言蜜語(yǔ)，比如，夸我像芙蓉姐姐。

所以，他追了我半年，我們依然是——光棍兩枝。

氣質(zhì)女生與世界先生的晚餐。

學(xué)校的“氣質(zhì)女生選拔賽”，我過關(guān)斬將一路殺進(jìn)了決賽。謝雨帆用一種難以置信的眼光打量著我，“李茹菲，我們學(xué)校的女生是不是都沒報(bào)名?”

埋著頭啃比薩的我不得不抽空瞪了他一眼，接著用手比畫了一下，謝雨帆就把布丁和小面包推到我面前。我一邊吃一邊斜瞄著菜單，謝雨帆鐵公雞拔毛，這樣千年等一回的機(jī)會(huì)，我怎么可能錯(cuò)過。

大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我的電費(fèi)，我的鍵盤磨損費(fèi)，我的薯片我的巧克力我的烏克蘭大櫻桃，以及我的方便面。直到覺得差不多吃夠本的時(shí)候，我直起腰，優(yōu)雅地擦擦嘴，我說：“還可以再要份意大利面嗎?”

原本抹著汗準(zhǔn)備埋單的謝雨帆像觸電般抬起頭，半晌才機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭。我吃得眉飛色舞時(shí)，他擔(dān)憂地看著我：“你是不是被什么附體了?你確定是你一個(gè)人在吃?”

面條吃到一半，謝雨帆去上廁所，可直到我把面條吃光，最后把盤子刮得干干凈凈時(shí)，他也沒有回來。完蛋了，他不是跑路了吧!

我在心里把他全家問候了一遍，無奈地掏出錢包，我看到我的電費(fèi)、我的巧克力，我漂亮的衣服鞋子正長(zhǎng)著翅膀從我眼前飛過去，眼看就要消失在天邊的剎那，一只大手突然出現(xiàn)，豪邁地甩下了幾張人民幣。

一抬眼，謝雨帆正一邊付錢一邊直勾勾地盯著我面前的盤子，他說;“這盤子怕是干凈得可以拿去當(dāng)鏡子了。”

我捧著肚子極慢極慢地跟著謝雨帆踱回了學(xué)校，路邊的展板上，有我放得很大的藝術(shù)照，還很矯情地寫著人生格言。

我臭美地跑到展板邊上，擺了個(gè)跟照片一樣的pose，笑靨如花。我說：“我是7號(hào)選手李茹菲!”話音剛落，我無法自控地打了一個(gè)響亮的飽嗝。

謝雨帆哈哈大笑起來，甚至夸張地笑得蹲在了地上，他用一種預(yù)言家的口吻說：“李茹菲小姐，你要是選上氣質(zhì)女生，我絕對(duì)可以當(dāng)選世界先生!”

肥妹與街舞不共戴天。

我跟謝雨帆是在學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)候我還長(zhǎng)發(fā)飄飄。一次聚會(huì)上，謝雨帆喝得爛醉，并且揚(yáng)言要追求我。第二天，我便退出學(xué)生會(huì)，剪了短發(fā)加入街舞協(xié)會(huì)。

其實(shí)兩件事并無必然的聯(lián)系，學(xué)街舞一直是我的夢(mèng)想，可謝雨帆表白的時(shí)機(jī)不對(duì)，我的離開讓他顏面盡失，落成了笑柄，所以他對(duì)我懷恨在心，打著追我的幌子開始折磨我。

可準(zhǔn)備決賽那陣子，謝雨帆卻對(duì)我格外好起來，幫我搜了大沓的街舞碟子，噓寒問暖，還三天兩頭請(qǐng)我吃飯。

我疑心重重地看著一桌大餐，“是不是有毒?”

謝雨帆嘴里的茶水噴了出來，他抹抹嘴巴又拍我的腦袋，“你放心吃，只是希望你紅了以后不要忘了小弟。”

說完，殷勤地夾了一大塊肥肉在我碗里。

直到比賽前一秒鐘，我才明白謝雨帆的險(xiǎn)惡用意，他是故意想喂肥我。

我穿著緊身衣，摸著腰上長(zhǎng)出來的肥肉，這怎么會(huì)難倒我李茹菲。即使帶著游泳圈，我照樣可以跳街舞!

就在我信心滿滿，在后臺(tái)摩拳擦掌的時(shí)候，郭美從我面前飄過，她竟然穿的是漢服!抱著一把琵琶表情嫻靜地走上了舞臺(tái)，燈光打在她潔白的臉龐上，她微微低下頭，十指里便流淌出天籟般的音符。

我趴在后臺(tái)偷偷觀望，一眼便看到觀眾席上的謝雨帆，他穿著惹眼的紅色t恤，睜大了眼睛，哈喇子流了一地。

轉(zhuǎn)頭再看鏡子里面的自己，簡(jiǎn)直像個(gè)太妹。謝雨帆說得沒錯(cuò)，我要是能選上氣質(zhì)女生，他都可以選上世界先生。

那次演出是我苦練許久的街舞，當(dāng)音樂響起時(shí)，先前的自卑統(tǒng)統(tǒng)褪去。我站在舞臺(tái)的中央，隨著音樂開始舞蹈，一個(gè)甩頭，我的目光不自覺地落在謝雨帆的座位上，他不見了。而禮堂的出口，他正捧著一束玫瑰同郭美離開。

右腳重重一崴，我跌落在地。那一瞬間我腦海里突然出現(xiàn)了謝雨帆的臉龐，那次晚餐后下了一場(chǎng)暴雨，他把傘讓給我，自己一路狂跑回去，我被大雨沖昏了頭，對(duì)著他大喊：“謝雨帆，要是我得了第一名，我就做你女朋友吧!”

謝雨帆回頭張大了嘴巴，那一刻我把他的表情看作是驚喜，現(xiàn)在想來，原來是驚慌。

而現(xiàn)在，就算我完整跳完這曲，很多的事情，終是不能如愿。喧囂的音樂聲里，歡呼停止，熾熱的燈光打在我身上，我的眼淚無處遁形。

倒數(shù)第一也是第一。

氣質(zhì)女生的桂冠毫無懸念地落在了郭美頭上，我只得了一個(gè)小小的安慰獎(jiǎng)。

據(jù)說領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)我和郭美都缺席，我因?yàn)獒四_，至于郭美，原因不明。同時(shí)消失的，還有謝雨帆。

謝雨帆消失的第三天，我的電腦壞了，我終于逮著機(jī)會(huì)可以冠冕堂皇地給他打電話了。我想了半天臺(tái)詞，是應(yīng)該先讓他賠我電腦，還是先恭喜他有情人終成眷屬。

謝雨帆喜歡音樂系才女郭美，是我進(jìn)校便知道的第一件八卦，這與我剪頭發(fā)學(xué)街舞有必然聯(lián)系。因?yàn)樗f過，我留長(zhǎng)發(fā)很像郭美。他還說過，他喜歡有才情的女子。

街舞算不得才情;卻是我唯一可擁有的一技之長(zhǎng)。

我打了無數(shù)次電話，都停機(jī)。

沮喪地下樓買盆飯，比賽時(shí)候的展板竟然還沒撒，可是，什么時(shí)候擺到宿舍樓下了?回頭張望了一下，我頓時(shí)被雷得里嫩外焦，竟然是我的展板，并且被人ps了一個(gè)男生在邊上，而且那個(gè)男生是——謝雨帆!

“李茹菲，你在看什么?”蒸發(fā)了好幾天的謝雨帆突然冒了出來。

我尖叫一聲撲向展板，可是我畢竟不夠魁梧，不管擺什么造型，都遮不住身后的那對(duì)男女肖像。看著謝雨帆笑得意味深長(zhǎng)，我慌忙擺手，“不是我做的!”

“我知道不是你做的。”他眨了下眼睛，“是我做的。”

“你這么無聊干什么?”

“我是來道歉的，郭美的媽媽重病，我陪她一起回去看阿姨，我小時(shí)候，阿姨對(duì)我很好的。”謝雨帆沒有再笑，他鄭重其事地從身后拿出一束花，“對(duì)不起，沒有看完你的表演，沒有來得及給你獻(xiàn)花就走了。”

陽(yáng)光下，玫瑰花瓣通透而熱烈，我終于伸出了手。剛觸到花，謝雨帆開始提醒我，“你該不會(huì)忘記自己說什么了吧?你說得第一名的話，做我女朋友。”

“我又沒有得第一。”我說完便想奪路逃跑。

“倒數(shù)第一也是第一嘛!”謝雨帆笑得有點(diǎn)兒無賴，他堵在我面前，伸出手拍我的腦袋，我短短的頭發(fā)扎著他的手心，我沒有講話，也沒有打算再逃跑，我走近他一步，雙手用力拍在他的肩膀上，然后鄭重點(diǎn)頭。

我沒有漂亮的長(zhǎng)發(fā)，也沒有絕美的舞技，可是這一刻，我覺得自己艷驚全場(chǎng)。

因?yàn)榈孛嫔希业挠白忧埃辛肆硪粋€(gè)影子的陪伴。從這個(gè)角度看來，我們像在擁抱。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十八

歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，抬頭，一片黃葉從書上悠悠地飄下來。匆匆忙忙中，初二的學(xué)習(xí)生活已悄然而逝。鏡...覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

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在這個(gè)熾熱的夏天，我們迎來了合唱比賽。

可是我們班唱歌很難聽還跟不上節(jié)奏，這可讓我們頭痛極了。既然天賦不行那只能后天努力了唄，于是我們午自習(xí)練了晚自習(xí)練，音樂課練了體育課自習(xí)課練。練了一天又一天終于有了明顯的進(jìn)步。到了比賽的那一天。我們緊張的進(jìn)行了賽前彩排，也許是出于緊張大家都唱跑調(diào)了。這個(gè)出人意料的結(jié)果讓我們十分氣餒，難道我們這么多天都白練了？不！我們一定要拿第一！彩排結(jié)束我們飛奔回教室，換上提前買好的裙子，襯衫。音樂老師一遍一遍的指導(dǎo)我們唱。馬上比賽了，班里幾個(gè)會(huì)化妝的學(xué)生拿出了自己帶來的化妝品，一個(gè)一個(gè)給同學(xué)們化妝。穿上漂亮的裙子，化上美美的妝，女生們都十分活潑漂亮，男生們戴上精美的小領(lǐng)結(jié)，穿上清新的白襯衫則是陽(yáng)光帥氣。終于，比賽開始了。舞臺(tái)上的我們光彩照人，唱出了屬于自己的童年！讓彩排時(shí)的陰霾化為烏有。我們精彩的表演讓評(píng)委拍手叫絕，掌聲雷動(dòng)，絡(luò)繹不絕，讓我們久久不能忘懷。比賽結(jié)束，終于到了激動(dòng)人心的宣布結(jié)果的時(shí)刻。我們焦急而又緊張地等待著最終的比賽結(jié)果，只聽見主持人站在講臺(tái)上破口而出:最佳指揮獎(jiǎng)是~~一班！最佳表演獎(jiǎng)是：一班！金獎(jiǎng)是：一班！聽到這個(gè)振奮人心的消息，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，耶！觀眾席上的我們激動(dòng)的叫出聲來，這么多天的努力總算沒有白費(fèi)，我們享受著成功的喜悅，享受著這份至高無上的榮譽(yù)。那舞臺(tái)紅色與白色匯成了世間最美的顏色！那是團(tuán)結(jié)的顏色！

鏡頭二。

當(dāng)大地還沉寂在朦朧的睡意中時(shí)，學(xué)校早已熱鬧非凡，同學(xué)們都期待著去繡源河遠(yuǎn)足！

迎著和煦的春風(fēng)，踏著歡快的步伐，望著美麗的景色，我們懷著激動(dòng)的心情開始了遠(yuǎn)足。

路旁的小花開的燦爛，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，飛累了在花朵上歇歇腳;大大小小的蝴蝶飛來飛去，在花叢中翩翩起舞。野花遍地都是，有名字的沒名字的散在草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。茂盛的樹上不時(shí)飛來只只小鳥，動(dòng)聽的唱歌著，好像知道我們要去遠(yuǎn)足，在為我們高興。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，繡源河就像一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈戴在大地母親的頸上。

走過橋，一大片太陽(yáng)花正在開放，一眼望不到邊，朵朵花瓣就像一張張笑臉，走上前瞧，更是給你從心靈帶來震撼！那種美麗，是無法用語(yǔ)言形容的，白色的，黃色的各種各樣的，讓我看的眼花繚亂。在陽(yáng)光下還能散發(fā)出它獨(dú)有的香氣，讓人不由自主的想記錄下這美景，這兒的美景也引得無數(shù)蜜蜂流連忘返，看，它們?cè)诨ê＠锉M情遨游。河邊柳樹也彎著腰伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在這如鏡子般的湖面上梳妝打扮呢！月季花也不敢落后，不甘示弱，大紅大白的月季花正美麗的綻放。河邊幾個(gè)垂釣的老人正氣定神閑地坐在草地上，在這美景中享受著美妙的時(shí)光呢！

快樂的時(shí)光總是短暫的，我們沉醉在這繡源河的風(fēng)光不能自拔，我們還沒有欣賞夠這美麗的春景，黃昏已悄然而至。為了留下美好的回憶，大家都紛紛拍照留念，定格這美好的瞬間。

校園一角作文450字我喜歡溫暖的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天。但我更喜歡涼爽的秋天。

秋天，我們的校園就變得更加美麗。一進(jìn)門，頑皮的楓樹會(huì)落下許多葉子，好像在歡迎你。中操場(chǎng)有幾株竹子，枝桿上長(zhǎng)著尖尖的葉子。風(fēng)一吹，幾把尖銳的“刀”從天而降。中操場(chǎng)還有三棵高大威猛的樹，像士兵一樣堅(jiān)守著一（6）班。其余的是裸露的水泥地板。

大操場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng)，合起來有中操場(chǎng)那么大。周圍種了果樹，我經(jīng)常去搞果子吃。大操場(chǎng)上還有一個(gè)舞臺(tái)，每到元旦都會(huì)去那兒表演。

這就是校園秋景，這里是我們學(xué)習(xí)的地方，這里也是我們的母校。更是我的成長(zhǎng)的地方。

校園一角作文450字。

從學(xué)校的大門進(jìn)來就可以看到一排垂柳和寬闊的操場(chǎng).

操場(chǎng)上有環(huán)形跑道,鉛球場(chǎng),乒乓球臺(tái),籃球場(chǎng)和足球場(chǎng).從操場(chǎng)的臺(tái)階上來以后是一幢高達(dá)5層的教學(xué)樓,那就是我們小學(xué)部.教學(xué)樓的中間是教室,兩側(cè)是教師辦公室和會(huì)議室,4樓是多媒體和音樂教室,教學(xué)樓的四周都是花園,越過花園是中學(xué)部.中學(xué)部的前面是一個(gè)小操場(chǎng),旁邊和后面也都是被花園圍了起來.

我們的學(xué)校真美啊!

校園一角作文450字。

我們的學(xué)校是白牙市一小,學(xué)校門口是一條馬路,馬路上有川流不息的汽車。

走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是一條中心馬路。馬路左邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)前面是我們的教學(xué)樓，我們的教室在四樓最左邊。我們天天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。

新教學(xué)樓后面是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一個(gè)升旗臺(tái)。升旗臺(tái)中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣火紅；風(fēng)停了，它便垂直圍住旗桿的頭，好象是一支屹著的紅纓槍，又象是一支高聳著的火炬。

我們的學(xué)校真美啊！我愛我們的學(xué)校。

校園一角作文450字。

今天早晨，太陽(yáng)公公起來上班了。小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，公雞喔喔直叫，大樹爺爺在做運(yùn)動(dòng)，小草睡醒了，從地里鉆出來，花兒又露出了笑臉。

我背著書包哼著歌兒，邁著矯健的步伐，高高興興地走在上學(xué)的路上。瞧！蘭陵廣場(chǎng)上的老爺爺、老奶奶們?cè)诰毺珮O拳。甭說，肯定是為了強(qiáng)身健體。

校門口，站著值日生在那兒檢查我們是否整齊著裝。一走進(jìn)校門，一股股清香撲鼻而來。是花圃里面花兒發(fā)出的。花兒萬紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們正在勤勞地為校園打掃衛(wèi)生。，把一片片金色的落葉掃了起來。在朝陽(yáng)的照耀下，豆大的汗珠順著臉頰流下來。那棵高大、挺拔的紫荊樹像草原上的哨兵一樣在那兒夸獎(jiǎng)小朋友把校園打掃得那么干凈。

“叮呤呤”，鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑回教室。一會(huì)兒，教室時(shí)傳出了一陣陣?yán)世实淖x書聲。

校園一角作文450字。

金色的秋天到了，美麗的菊花開了。

菊花可真美啊！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！

菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂等。

菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！

菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了。

看到這美麗的菊花，我突然覺得古人說得真好：“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我們的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好！

校園一角作文450字。

在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹。

白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。

到了春天，白楊樹長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

到了夏天，白楊樹的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。

到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來了，非常壯觀。

到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。

校園生活，多姿多彩，眾生百相，喜怒哀樂，精彩紛呈！

題記。

喜

時(shí)間匆匆，即將要到我們的“狂歡之日”周末。每當(dāng)這時(shí)，大家就“解放”了，可以，盡情地看電視，瘋狂地打電腦，快樂地聊天那是多么的痛快呀！同學(xué)們也了“想入非非”，一下課便開始了“周末大狂歡”的“預(yù)演”。瞧，劉紹輝站在了椅子上，把筆盒當(dāng)作了話筒，“縱情”地歌唱，一展自己的“風(fēng)采”。劉宸君在教室里竄來竄去，與林建輝你追我趕，他們所到之處，桌子上的書本都應(yīng)聲落地，無一“幸免”。有的還在講臺(tái)后玩起了拍紙牌的游戲，鹿死誰(shuí)手還很難預(yù)料。其他同學(xué)也都嘰嘰喳喳地各說各的，那聲音似乎要把教學(xué)樓給震塌了，連上課鈴響了都沒聽見。

怒

哀

一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，老師要檢查我們的日記了，拿起那減過肥的“書山”，老師一數(shù)，眉頭成了倒八字了“沒有交作文的站在講臺(tái)上”老師大聲吼道，那些沒做作業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，他們的腳似乎有千斤重一樣慢吞吞地走上講臺(tái)，正當(dāng)他們準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮時(shí)，老師一反常態(tài)微笑面對(duì)那些同學(xué)說“非常感謝你們不交作業(yè)，這樣我就可以少看幾本作業(yè)，對(duì)此我感到深深的謝意！”說完，老師對(duì)他們鞠了一個(gè)躬，她的臉上依舊裝著一副燦爛的笑臉，可我總感覺那每一句話都像一把刀子插進(jìn)了心里，他們悻悻地回到了座位，但臉上都分明掛著淚珠，可真夠悲哀的。

樂

“叮鈴鈴”下課鈴終于敲響了，我們個(gè)個(gè)都像小鳥一樣“飛”出了教室，準(zhǔn)備接受歡樂的周末。

夕陽(yáng)正把它的余暉反射到地平線上，激起浪花一般的紅暈。金色的熾熱與大氣層之間的柄光圈，拉近了大樹下的守望者眺望天空的聚焦。校園沐浴在慵懶的黃昏之中，祥和得溫柔似水，又平靜得莊嚴(yán)肅穆。仿佛每一幀畫面都經(jīng)過精挑細(xì)選，最終無可挑剔地出現(xiàn)在你面前。

飽經(jīng)滄桑的老柳樹無時(shí)無刻不在佇立著，仿佛已經(jīng)任勞任怨地佇立了一個(gè)世紀(jì)。樹干如同寵溺孩童的老人一般，任由柳條肆意抽打著周圍的空氣。最高處的一片柳葉狂狷地笑著，顫抖著嘲笑養(yǎng)育自己的大樹如此孤立，須臾，又孩子知錯(cuò)般地默默垂下，祈求大樹的原諒。

青磚紅瓦，在江南的油紙傘下才會(huì)顯得優(yōu)雅雋永。但只要瞇眼斜眄，在厚厚的熒光粉，看似龜裂的土地難免將它的本性曝露，予人一種溫婉嫻靜的歸家之感。然而，在鏡子面反射的作用下忽明忽暗，終于了了亂花漸欲迷人眼的錯(cuò)覺，從江南水鄉(xiāng)回到了北方小鎮(zhèn)里。

被人肆意涂染的瑰麗天空將不應(yīng)季的暖融融緩緩灑下，叫人不得不注意到西側(cè)一角那絢麗的色彩。小貓兒不小心踩上幾朵白花，誰(shuí)又斜釘一顆火球，將半邊天描繪得五彩繽紛才肯罷休。白云被染得透徹，像火苗一竄一竄地舔著鍋底一般燃燒，紅霞化作幾縷煙絲飄落在了誰(shuí)家的屋頂上。

視線隨著愈演愈烈的油畫游走，卻在一處戛然而止。

如果過說西風(fēng)襲來的方向是花枝招展的藝術(shù)品，那么它的去向就是未經(jīng)雕琢的原料。它將它的本色傾盡，雖不及江山如畫，卻是別有風(fēng)情的單薄。是那樣的藍(lán)，藍(lán)得清澈，得純凈，藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，藍(lán)得就像一方無瑕的水晶，天仿佛都高了些。

還是入冬時(shí)候，風(fēng)總是拉著蕭蕭琴瑟，靈活地從灌木隙間穿過，琴曲時(shí)而高亢悠揚(yáng)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回。鳥兒的歌喉在它面前也紛紛自慚形穢，失群的鳥不惜形影單只地離開，不管是否耐得住孤身的寂寥。

向陽(yáng)的一面金光閃閃，將背陰處遺忘在深秋。但它又不是那般冷清，反而像極了一位韜光養(yǎng)晦的隱居者，不諳世事地等候賢明的君主報(bào)它未酬之志。幾棵不知名的樹在空中瑟縮著。有時(shí)，風(fēng)停了，空氣就像在此刻定格。而地上枯黃的落葉忽然如鴉睫輕眨般調(diào)皮地打了個(gè)旋兒,叫人不知所措。

天漸漸暗了下來，最初的溫暖只換作點(diǎn)點(diǎn)斑駁，不經(jīng)意間撲朔迷離。停留在哪里的最后一個(gè)腳步，在塵埃的追隨下不知去向了。還傻傻站在這里的人,成了最奇怪的守望者。

青春的某個(gè)年代，我們揮毫灑墨。明白著未。

明白的，等待著未等待的，寫著，未寫過的。

有時(shí)，從未注意過的校園一景，竟是最美的。

校園，是我們夢(mèng)想起航的地方，是我們通向世界的郵票，也是我們最溫馨、最熟悉的魅力海港。在校園母親的懷抱中，我們盡情揮灑自己的汗水，無所顧忌地做著獨(dú)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的美夢(mèng)，也恣意地伸展手臂自由舞蹈我敢說，人的一生中，再?zèng)]有哪段時(shí)光有如校園生活這般純真美好。而要提起我的母校，我的心里，總是禁不住為她驕傲自豪。

我的母校坐落在三號(hào)橋頭，這里四季如春，柳樹成蔭，對(duì)面有著各式各樣的小吃攤，一派熱鬧的人間煙火氣，令人如墜夢(mèng)境。校門，也是我們校長(zhǎng)大人親自設(shè)計(jì)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座橫跨南北的巨大彩虹橋，只不過，這座橋是銀灰色的。彎彎的弧形，看上去像一道流暢的線條，一旁，還用黑色的塑泥做成了一頂精致的學(xué)士帽，那么精巧又氣勢(shì)非凡的，讓人每天一走進(jìn)去就輕而易舉地被吸引了。

而走進(jìn)校園，映入眼簾的兩棟高大整潔的教學(xué)樓就會(huì)又讓你的眼前一亮。左邊那棟微微傾斜的樓層，是我們初中部的學(xué)習(xí)樂園，叫做“尚用樓。”校長(zhǎng)希望我們每一個(gè)學(xué)子都能學(xué)有所成，學(xué)以致用。抬頭一望，藍(lán)白相間的教學(xué)樓是那么素雅，清新，就像佇立在這里的高大巨人。

而右邊那棟形式復(fù)雜、干凈漂亮的藍(lán)黃相間的教學(xué)樓呢，就是小學(xué)部的小弟弟妹妹們生活的搖籃了，每一層樓都設(shè)有鐵皮防護(hù)欄，一排連著一排，看上去像守衛(wèi)的鋼鐵巨人。三樓的地方，有一個(gè)露天大頂臺(tái)，透明的，像一塊巨大的擋風(fēng)玻璃，晴朗的時(shí)候，這大玻璃就像一扇神奇的反光鏡，可以映照出蔚藍(lán)的天空和飄飄悠悠的白云。

更令人驚喜的是，這頂臺(tái)下面還掛著很多一串串的塑料小葡萄，紫瑩瑩的，逼真極了，仿佛一摘下來就能大飽口福。尤其是盛夏的時(shí)候，這么一看上去，就像一個(gè)別具風(fēng)情的葡萄園。

教學(xué)樓的側(cè)面，就是我們的教師展示欄，我們?nèi)资还歉欣蠋煹撵n麗照片和簡(jiǎn)介都一一挨著，密密麻麻地掛在那里，構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景。每天路過這兒，看著老師們甜蜜的帶有鼓勵(lì)的微笑，我們整個(gè)人都仿佛有了滿滿的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

后面還設(shè)置了一面小小專欄墻，也叫作我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)園地，大家共同出力，把這面象征我們實(shí)校師生風(fēng)采的展示墻布置得色彩斑斕、與眾不同，上面貼著很多張可愛清澈的笑臉，還有大家的手工作品，別致精巧的風(fēng)鈴在響著，唱著歌兒，還有一張張漂亮玲瓏的剪紙也是別有一番風(fēng)采，令人駐足在這兒就移不開眼睛。

校園后面，就更令人喜愛了。填滿的沙坑旁，有幾張藍(lán)色的乒乓球臺(tái)子，這是體育健兒們的溫床，每天一下課，就有無數(shù)的男孩子們興致勃勃地往這兒跑，來一場(chǎng)激情飛揚(yáng)的比賽，有好幾次，教導(dǎo)主任都加入了這場(chǎng)比賽！

旁邊，還有一個(gè)可愛的小菜園。這就是我們女孩子們最愛的地方了，經(jīng)過我們每個(gè)人的悉心照料和孜孜不倦的努力，菜園子里冒出了一些綠茵茵的菜秧，看上去嫩嫩的，細(xì)細(xì)的，仿佛可以掐出水來。我相信，它們一定能快快長(zhǎng)大，不辜負(fù)我們的汗水和期望。

一旁，也種植了一些小花，有薔薇花和百葉草，還有一些不知名的小野花。它們也是校園中最當(dāng)之無愧的小精靈，這兒一叢，那兒一簇，開得鮮艷又生機(jī)勃勃，紅的像火苗，鵝黃色的則像剛孵出的小鴨身上的絨毛，藍(lán)色的小花小巧、雅致，高貴，令人有想去摘下它的沖動(dòng)，就更別提那花瓣白如雪的小花了看著它們?cè)陲L(fēng)中自在地舞蹈，我們也開心極了。

夏日的時(shí)候，我們照顧了這些小花，還可以到一旁的奇形怪狀的大石頭上蹲一蹲，或是到隱蔽的尖角木涼亭里舒服愜意地躺一躺，那感覺，就好像在仙人洞里乘涼。側(cè)面的小假山上流淌著清澈的汩汩的泉水，“咕嚕嚕”地流著，真是好聽極了，仿佛山谷里的回聲。

這，就是我的母校，你喜歡它嗎？

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校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇十九

校園里有四個(gè)迷人的季節(jié)：桃柳之春，花開之夏，楓菊之日。但是我最喜歡的是校園的春天。

春天的早晨，我走進(jìn)校園，總是被校園迷人的風(fēng)景所吸引。只見太陽(yáng)公公用溫暖溫柔的臂膀?qū)⒋蟮貜膲?mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光頓時(shí)覆蓋了校園。這時(shí)，鳥兒在枝頭啁啾，大雁在天空中自由飛翔，小草探出頭來。樹木長(zhǎng)出新的枝條和嫩葉，一股溫暖的春風(fēng)風(fēng)吹過。大樹媽媽搖著她漂亮的綠色裙子，盡情地唱歌跳舞。在校園的一個(gè)角落里，老樹也笑了。

我愛春天的校園！

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇二十

當(dāng)一輪紅日從東方海平面冉冉升起，我漫步在通往學(xué)校的綠蔭大道上，回想過去、聯(lián)想翩翩，思緒萬千。

在東營(yíng)這片熱土上，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，滄桑的變幻，這里早已不是茫茫荒原，而已成為石油工人的秀麗家園。

在這里留下過我青春的足跡，留下過我中年的陶醉，留下過我暮夕的晚霞；這里也曾留下我多少壯志的夢(mèng)想，也曾留下我多少未果的遺憾。

仰面望去，幾縷云彩掛在校園的上空，時(shí)而條形，時(shí)而羽狀，似飄渺之紗巾，如搖擺之羽扇，象潔白的哈達(dá)。它變換著形態(tài)，風(fēng)姿綽約，不失婀娜，給美麗校園增添了一層姿色。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一條紅色的巨幅懸掛在綜藝樓的頂層：“今天我以五十五中為榮，明天五十五中以我為榮”。激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛集體、愛國(guó)家。人人爭(zhēng)做好學(xué)生，各個(gè)力長(zhǎng)成才樹。

當(dāng)你走進(jìn)五十五中的校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的雕塑——“學(xué)海揚(yáng)帆”。它是理想的標(biāo)志，它是前進(jìn)的燈航。底座上這四個(gè)大字了然醒目。底座的右側(cè)裝飾了一個(gè)地球儀，兩個(gè)火箭圍繞地球騰空而起，逐漸脫離地球，飛向宇宙，去星空探索。三個(gè)立體的風(fēng)帆，鼓勵(lì)老師恪盡職守、快馬加鞭；激勵(lì)同學(xué)刻苦讀書、修煉人生。它給多少孩子帶來了無數(shù)空間的構(gòu)思和科學(xué)的幻想。它又給老師帶來了多少未來的希望。

東側(cè)，一排排老師的私家車那樣的整齊，那樣的漂亮；你曾經(jīng)的夢(mèng)想，現(xiàn)已不是奢望。看到這些，你才會(huì)體會(huì)到：美好的生活前景，是那樣令人向往。

西側(cè)兩個(gè)現(xiàn)代化塑膠籃球場(chǎng)，一個(gè)塑膠排球場(chǎng)，球場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍，你爭(zhēng)我奪，活躍校園，健身強(qiáng)體。球場(chǎng)對(duì)面的石雕“春華秋實(shí)”，如同一座金匾。鼓舞我們?cè)绱呵诟牛鹎锸沾T果。

鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)，她色是那樣的紅，情是那樣的親。一排排路燈恰似南飛北翔的大雁，成排成行，展翅飛翔。

邁步在這寬廣的廣場(chǎng)上，心情倍敞亮、猶如小鳥在空中自由地展翅、自由地翱翔。由紅、白、藍(lán)三種彩瓷石組成廣場(chǎng)，南北寬有四十米，東西長(zhǎng)有百十米，是學(xué)校升國(guó)旗，學(xué)生做課操的場(chǎng)所。更是同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的地方。

校園的各種植物翠綠蔥郁：草青、樹綠、花艷，給人以浪漫、絢爛、幽香、寧?kù)o之感。

花池里的月季、扶桑、玫瑰、美人蕉、牡丹等竟相開放，爭(zhēng)妍斗艷。紅的象火焰，白的似雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。

株株雪松，亭亭玉立，形如寶塔，貌似風(fēng)帆。而雪松下的灌木，緊緊圍繞成一圈，高矮不一，形態(tài)千姿，色有各異，有金黃色的、深綠色的、紅紫色的；教學(xué)樓東側(cè)的龍爪槐（又名蟠槐）又象一個(gè)個(gè)美貌的少女，身披長(zhǎng)發(fā)，站在那里含羞抿笑，向老師們致敬，向同學(xué)們問好；冬青衛(wèi)矛，有的成球狀，有的成條形，有的則和其它植物交織在一起爭(zhēng)先恐后、互相爭(zhēng)艷。綜藝樓東側(cè)有一片淡竹：葉茂莖壯，蔥蔥郁郁，冬季它與嚴(yán)寒抗?fàn)帲禾焖稚鷻C(jī)昂然。綜藝樓前面一株株紫葉李，婀娜風(fēng)情，引眼攬目；校園內(nèi)最多的還是石榴樹，是排是行，成片成林。它春暖紅花開樹梢，金秋碩果壓枝頭，不時(shí)地吸引著我們這些喜食者貪婪的目光，不由地伸手摘上幾個(gè)，品嘗美滋、陶醉心扉；還有銀杏、苦楝、白臘、杏樹……整個(gè)校園，樹木成林，綠蔭滿園。草地綠盈盈，鮮花成七色，她是春的世界，她成花的`海洋。

教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜藝樓、體育館、圖書館形色各異，千姿百態(tài)。各大樓里，微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化探究室、語(yǔ)音室、勞技室、航模室、音樂室、圖書室、教工、學(xué)生閱覽室、醫(yī)務(wù)室應(yīng)有盡有，一個(gè)現(xiàn)代化的校園呈現(xiàn)在共和國(guó)最年輕的土地上。我因她驕傲、因她自豪。我以她為榮、以她為耀。

再看孩子們：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，幸福滿懷、激情洋溢。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗拼搏爭(zhēng)第一，教室里他們埋頭苦讀修人生，爭(zhēng)先恐后地渴求知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，憧憬未來，放飛夢(mèng)想。將來他們回味這段少年的往日，肯定是那么美好，那么親切，在五十五中學(xué)這段時(shí)光，是他們的一種記憶，也是他們的一種財(cái)富，值得同學(xué)們一生去珍惜。老師的教誨，彌足珍重，它讓同學(xué)們永久難忘并終身受益。。

再看老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。他們把畢生獻(xiàn)給了教育，把青春和年華獻(xiàn)給了孩子們。哪個(gè)老師不是這樣？他們一生安于寂寞，筆耕不輟，粉筆染白了老師的鬢發(fā)，鈴聲送走了他們的青春。

這里春風(fēng)拂面，陽(yáng)光絢麗；這里鮮花在微笑，鳥兒在歡叫。這里到處有同學(xué)們朗朗的讀書聲，也有老師們悅耳教誨的衷語(yǔ)。這里有濃濃的尊師之情，也有呵護(hù)同學(xué)的愛憐之心。

這里有風(fēng)的涕聲，有雨的泣滴，有雷的咆哮。有海的怒吼。這里有因過度勞累、英年早逝的老師，他們已經(jīng)長(zhǎng)眠于他們?yōu)榇藠^斗一生的年輕島土上；也有因勞累而疾的同事，現(xiàn)在他們正在和病魔做抗?fàn)帲c時(shí)間來賽跑，最后燃盡自己，照亮學(xué)生。這里留下過我難忘的經(jīng)歷，也留下過我美好的回憶。

這里曾經(jīng)前后有近千名職工在這里工作過，現(xiàn)在他們有的已經(jīng)陰陽(yáng)隔世，長(zhǎng)眠于島土上。有的已經(jīng)光榮退休，在家享受天年之樂。還有更多的老師還在辛勤耕耘，奉獻(xiàn)年華。

這里有萬余名同學(xué)走出校門，展翅騰飛，去實(shí)現(xiàn)理想。他們有的已圓清華夢(mèng)，有的已做北大人，有的已夢(mèng)想成真，有的已成才成人，有的已留洋過海，有的已為國(guó)負(fù)重。

如果說老師是太陽(yáng)，給孩子灑下一片陽(yáng)光，導(dǎo)育孩子成長(zhǎng)，在教壇上譜寫出壯麗的詩(shī)篇。

那么我只是茫茫星海中一顆灰彌的星辰，給孩子一點(diǎn)余輝，照映孩子夜路的歸程。

美夢(mèng)可回味，往事難追悔。時(shí)光流逝，歲月如歌，當(dāng)我退休的時(shí)候，回想那些激情燃燒的歲月，我會(huì)這樣說：青春無悔，人生無憾。

親愛的同學(xué)們，青春屬于你們，未來屬于你們，勝利屬于你們，世界屬于你們。

加油：五十五中學(xué)，我曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過的地方。加油：親愛的孩子們。

校園之春散文校園之春寫（實(shí)用21篇）篇二十一

路過了冬，柳枝一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新芽，小草一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)生機(jī)，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來了！

漫步在校園里，春風(fēng)一陣一陣輕撫過臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏發(fā)絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿意為止。已是三月時(shí)節(jié)，但校園仿佛剛進(jìn)入春天，看不到萬紫千紅，百花齊放的隆重場(chǎng)面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛的小嘴，輕哼春的贊歌。

校園的路上人來人往，穿著清一色的校服，有的成群結(jié)隊(duì)在說說笑笑，有的形單影只，步履匆匆，臉上寫滿了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對(duì)這花習(xí)以為常，有的夸它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地里開放，不美艷，但卻脫俗。

午休起床，拉開窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射進(jìn)來，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日里的驕陽(yáng)那么熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那么悲壯，但卻足夠淡雅。在校園里走著，欣賞著如畫的風(fēng)景，卻與風(fēng)景融為一體。

我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進(jìn)進(jìn)出出，播下希望的種子。

我想到了“一年之計(jì)在于春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的收獲。

對(duì)比一下，在戰(zhàn)亂年代，列寧格勒的人沒有砍過一棵樹，所以，這到底是誰(shuí)的悲哀？