學習是一種持續的過程，它從未停止，直到我們的生命的最后一刻。接下來，讓我們一起來探討一些學習的經驗和技巧，希望能夠對大家有所幫助。

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇一

為了推進我國教育（－上網第一站35d1教育網）信息化的進程，教育（－上網第一站35d1教育網）部對21世紀第一個十年我國信息技術教育（－上網第一站35d1教育網）的發展作了全面的規劃。規劃的核心之一就是“中小學信息技術教育（－上網第一站35d1教育網）的普及，以及信息技術教育（－上網第一站35d1教育網）與各科課程的整合”，而“網絡的普及和應用，使學生學會充分利用網上資源”則是規劃的另一個重要層面。網絡已悄然走近我們的課堂。在我們對基于網絡環境的教與學作出一些嘗試的時候，我們也一直不斷地在思考：網絡究竟能給目前的教學帶來什么？在教學中該如何最大限度的發揮網絡資源的優勢而盡可能地避其弊？在網絡環境下如何建構更有效的教與學的模型？網絡教學環境中的教師與學生的角色分別該怎樣定位……在進行《鳥的天堂》這一課的綜合性學習活動的教學設計構思和實踐中，我們也同樣反復地作著這樣的思考。

1、本課的教學內容。

在今年新版的人教版《小學語文》第十一冊《鳥的天堂》一課中，安排了這樣的語文綜合性學習活動要求：

“鳥的'天堂”目前已成為一處游覽勝地。請你根據課文內容，并想辦法搜集一些有關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞。

在布置本次活動時，學生們對模仿導游寫解說詞很感興趣，也急于想搞清一些問題，例如：鳥的天堂在什么地方？具體有多大？有多少年歷史了？上面都有些什么鳥？解說詞該怎么寫，有什么格式？可對于活動中要求的“想辦法搜集一些有關的材料”，學生們感到很困難：翻遍學校的圖書室也不一定能找全這些資料，其實就是教師也不一定能全了解這些信息。因為有不少學生以前曾嘗試過利用因特網查找資料，當時就有學生建議：能否組織我們上網收集資料？于是，我們就設計了這樣一節網絡環境下的綜合性學習課。

2、本課教學目標的定位。

“語文綜合性學習”是剛頒布的九年制語文課程標準中新提出的要求。課程標準提出了“綜合性學習”的要求，并且把它與“識字寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”四個方面并列，其目的是加強語文與生活實踐的聯系，培養探究精神和實踐能力。所以，在教學設計中，我們把本課定位為一節“基于網絡環境下的自主探究型語文綜合性學習活動的輔導課”。

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乘著學習的翅膀（實用14篇）篇二

從20xx年10月開始，“中國夢”這個詞就常常出現在我們的學習、生活中。去年的《開學第一課》，讓我對“夢”有了更深的理解——有夢就有動力、有夢就要堅持、有夢就能出彩。對于我們來說，我想，只要努力、只要堅持，我們的夢一定會實現。

你瞧，航天女英雄王亞平的“飛天夢”。十年前，當她看到楊利偉飛上太空時，她就暗暗告訴自己今后一定要和楊利偉一樣，飛出大氣層，去看看太空里的神秘世界。十年后，靠著自己的努力，她的飛天夢終于實現了。夢想就像宇宙中的星辰，要通過努力，就能觸摸得到。

再有“最美舞者”廖智在汶川地震中，雖然獲救了，但卻失去了孩子和雙腿，作為一個舞者，沒有了雙腿，就意為著沒有了未來，她打算放棄，但是她又想自己追逐的夢想怎么能輕易放棄，于是她又開始了訓練，無數次的摔倒、無數次的流血……她終于能在舞臺上翩翩起舞了。這讓我感受到了夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力、堅持、汗水甚至淚水，永不言棄。

還有黑龍江的單親媽媽鄭亞波，她是一位加油女工，為給自閉癥的兒子開發智力，她堅持教兒子學彈鋼琴，長達11年。當不會說話的小威會彈多首中外名曲是，她哭了……母子二人還為全國中小學生表演彈唱《親愛的女孩》。

我想：無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實現夢想的喜悅，都是夢想的精彩，在追夢道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景。

夢想不僅是我們中學生的主題，夢想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧！

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇三

（1）你已經搜集了典型音樂作品的創作背景、作曲家的生活經歷，體驗了作品中的'情緒，感受了作品的魅力，并從中得到了啟迪。那么，就請你講述一個音樂背后的故事吧！

答：__________________________________________。

（2）聽歌：《世上只有媽媽好》，《命運交響曲》，《陽光三疊》《歡樂頌》，《二泉映月》等歌曲片段，任選一首，細細品評音樂的韻味。

答：_________________________________________。

（3）假設你是電視臺音樂欄目的主持人，請向觀眾推薦一支歌曲并說明理由。

答：_________________________________________。

【答案】。

（1）聽歌曲《明月幾時有》，說蘇軾的《水調歌頭》背后的故事。從詞序來看，這首詞是詞人醉后抒情，為懷念兄弟（子由）所作。當時蘇軾被貶密州，政治失意，與蘇轍六年未見。正值中秋夜，面對皓月當空，蘇軾觸景生情，思緒萬千，為求自我解脫，舉杯消愁，并作此詞。（答案不唯一)。

（3)示例：著名歌手周杰倫《東風破》，將東西方音樂特點結合，既具有強烈的節奏感，又具有很強的意蘊。(答案不唯一）。

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇四

清晨，同學們沉醉在朗朗的溫習聲中，他們，品嘗著回味的.濃茶。

上午，同學們沉醉在老師的講課聲中，他們，游蕩在知識的海洋。

中午，同學們盡情地玩耍，他們，在笑聲中得到了奇妙的知識。

晚上，同學們伏在書桌埋頭苦干，他們，搭乘著學習的翅膀。

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇五

夢想是一個特別美好的詞匯，它更有一種神奇的力量，當我們在心里頭有夢想的時候，我們要在行動上堅持這個夢想，追求這個夢想，那么在未來，我們一定能夠夢想成真。飛機有發動機，由發動機提供動力，飛機才能飛起來。任何一個夢想，都是一架小小的紙飛機，都要有動力才能讓它飛起來。而夢想就像發動機，使我們變成了裝上了發動機的小飛機，朝著我們的目標，不斷突破和前進，最終實現。夢想無疑是我們生命中的動力，是一種永遠不會枯竭的動力，這種動力，會讓你不懼狂風暴雨，無畏風險，勇往直前。夢想需要堅持，不管夢想有多么遙遠，也不能輕言放棄。當你實現了自己的夢想，回首再看的時候，才知道坎坷有多艱難，而你是怎樣堅持的。在電視上經常看到影星周星馳的身影。他給我們帶來了太多的快樂和歡笑，可是他經歷了多少我們從未經歷的故事啊！9歲，他立志要當李小龍那樣的人物，18歲，他在電廠當過工人，在茶樓當過跑堂，可辛辛苦苦賺來的錢全買了電影票。20歲時，他終于進了劇組，第一份工作是幫人賣早點、洗杯子。3年后才開飾演一些小角色、跑跑龍套連一句臺詞都沒有。但是，今天他終于用自己的努力實現了夢想。夢想更需要努力，國際鋼琴大師——朗朗說：“我人生中的第一個夢想是穿著長長的燕尾服，坐在臺子的中央彈鋼琴。

有人問我，你煩不煩，膩不膩，我說，我從4歲到現在，28年了從來沒煩過，因為我熱愛它、熱愛音樂。14歲時，我去學鋼琴，被人都說十幾歲小毛孩不懂，當時我在替補席第六和第七名，幾乎沒有上臺的可能。可是我卻仍然玩命的練，因為我知道，機會是留給有準備的人?！庇袎粝氲娜耸切腋５?，為了夢想而努力的人也是幸福的，即使這個夢想沒有實現。讓我們放飛自己的夢想，乘著夢想的翅膀飛翔。

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇六

1.通過對音樂作品的感受和理解，受到高尚情操的陶冶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

2.通過對音樂作品的感受和評價，培養將聽覺形象轉化為語言形象的能力。

3.通過創作班歌，引導學生走進音樂，培養學生寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

【活動準備】。

1.搜集整理一份關于音樂史、音樂流派的參考資料書目。

2.準備多媒體教學設備和一些音樂磁帶、光盤。

3.邀請音樂老師一同參與，共同指導。

【課內探究】。

活動一：悠揚的旋律，生動的故事。

“一花一世界，一葉一菩提”，猶如天籟之音的旋律無不伴隨著一段段真摯動人的情感，無不衍生出一個個催人淚下的故事，它是有靈魂的，有血脈的，有溫度的。先給大家講一個故事：在貴州麻嶺風景區，正在高空行駛的纜車突然墜落，車上的游人以加速度墜入山谷的那一刻，一對年輕的父母用雙手托起兩歲半的孩子，在自己撞向巖石的瞬間保住了孩子的性命，他們的舉動深深地打動了著名歌手感動了韓紅，她收養了這個小女孩并為此創作了一首歌——《天亮了》(播放歌曲)。

1.聽了這首歌和它背后的故事，你有什么感受?

2.歌曲以孩子的回憶敘述了事件，歌手的動情演唱震撼人心，其中最打動你的是哪一句?一起唱一唱。

他用他的雙肩托起我重生的起點。

黑暗中淚水沾滿了雙眼。

不要離開不要傷害。

我看到爸爸媽媽就這么走遠。

留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險。

我想要緊緊抓住他的手。

媽媽告訴我希望還會有。

看到太陽出來。

媽媽笑了。

天亮了。

4.同學們能不能把你知道的音樂背后的故事或者你和音樂之間的故事講一講嗎。

活動二：美妙的樂曲，文學的精靈。

其實只要關注生活中的細節，就會聽到音樂隨時在耳邊響起。比如木門吱吱的轉動聲，雨點拍打屋檐的嗒嗒聲，風吹林海的松濤聲，浪浴岸石的輕吻聲，婦拍兒乳的搖籃曲，包括同學們在教室里朗讀古詩的聲音都是那么動聽，如果把它配上樂曲那將是一場音樂與文學交融的聽覺盛宴。

1.請欣賞一首樂曲《月滿西樓》。

2.請同學們說一說，還知道哪些歌曲是由古詩詞改編而來的?

3.我們欣賞了古詩與音樂的結合，曲調悠遠美妙，我們自己是否也能給古詩配配樂呢?下面，給大家一點思考時間，看看能否把本冊書上的古詩用現代音樂的調子套上去呢?請大家試一試。

活動三：最愛的音樂，精彩的訴說。

每個人都有自己喜歡的音樂，不僅在于它有動人的旋律，還在于它深刻的內涵，它豐富我們的頭腦，蕩滌心靈的塵埃，砥礪我們的人生。

1.舉辦競猜活動，欣賞歌詞，搶答歌名：

(1)他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么?！?)。

(2)總有一天我有屬于我的天，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天?！?)。

(3)把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，把握生命里的每一次感動和心愛的朋友熱情相擁，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，讓真心的話和開心的淚在你我心底流動?！?)。

(4)我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮?！?)。

2.說一說以上這些經典歌詞對你的啟迪。

活動四：集體的力量，共同的心曲。

賞罷樂曲，讓我們展現一下青春的風采，拿出我們斐然的文采伸手一試吧，大家自動結成小組以難忘初中生活為主題創作歌曲，可套用你所喜歡的任何一首歌的曲子。

小組討論并集體創作。請同學們集體根據改編的歌詞唱一遍。

【有關資料】。

西南聯合大學校歌歌詞。

國立西南聯合大學校歌是1937年盧溝橋事變后，在民族危亡關頭，為樹立民族自信心，振奮全體師生的精神，在幾經討論、遴選的基礎上確定的。最終入選的是中文系教授羅膺中(羅庸)用《滿江紅》詞牌所填寫的歌詞，由聯大教師張清常譜曲。全詞如下：

萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成別離。絕徼移栽楨干質，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切!

千秋恥，終當雪，中興業，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅除仇寇，復神京，還燕碣。

【結束語】。

讓我們跟著音樂一起飛翔，不論成長的道路多么艱辛，都不要停下我們的腳步，從挫折中汲取力量，不辜負水的柔情山的美，不辜負每一朵花的開與落，把我們普通的步子走出詩的韻律，讓我們單調的日子飛出歌的旋律!

人生如戲，戲如人生。在戲劇教學中，教師承擔的不僅僅是讓學生知道有“戲劇”這種文化樣式，更應該讓學生從“戲劇文學”這一語文課堂，走進生活大舞臺，去領略百味人生。讓我們帶領孩子們走進戲劇品讀人生，那時，我們的戲劇將會更美，我們的人生也將會更美!

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇七

夢想是一個很美好的詞，它就像一盞指路明燈，在黑暗和迷茫中為我們指路；它就像一艘帆船，帶著我們駛向成功的彼岸。

同往年一樣，我同樣打開電視，看了今年的開學第一課《乘著夢想的翅膀》，真是令我受益匪淺。

第一節課“有夢就有動力”

中國第二位登上太空的女宇航員王亞平老師擔任了本節課的夢想老師。

10年前，王亞平作為一名飛行學員，和戰友們一起觀看了神舟五號載人飛船的發射，楊利偉成為了中國首位航天員?！翱粗鸺隣N爛的尾焰，我的藍天夢更高更深邃了。那年我23歲”。10年后，當初在電視機前滿懷憧憬的小女孩成為了中國首位太空教師?！皦粝刖拖裉罩械男浅?，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到?！薄白分饓粝氲穆飞喜⒎且环L順，擦干眼淚不輕言放棄，就會離夢想近一點再近一點?！斑@就是王老師所想要告訴我們的。

勇于追逐夢想的八一跳傘運動員付麗娟，年僅十三歲，為了她自己的夢想，每天艱苦的訓練，她毫不畏懼，她把滴滴汗水灑在了追夢的道路上！

第二節課“有夢就要堅持”

“最美舞者”廖智和著名鋼琴家郎朗擔任了本節課的夢想老師。

廖智，一個熱愛跳舞并把跳舞當成生命一樣的一個舞蹈老師，卻不幸的在2008年汶川地震中，喪失了雙腿。那時候，對于廖智來說是多么難以接受，沒有了雙腿，她還怎么跳舞！令大家難以置信的是，廖智裝上假肢，依舊在想她的夢想前進，依舊練習著跳舞，最終踏上了《舞出我人生》和《開學第一課》的舞臺。她的行動告訴我們：有夢想就要堅持，不管你遇到什么，在夢想面前，只要你努力了就會成功!第三節課“有夢想就能出彩”

著名鋼琴家郎朗擔任本節課的夢想老師。

郎朗在出名之前，只是一名第六順位的替補，演出的機會非常的渺小，但郎朗說：“就算是替補，我也要做一個勤奮的替補！”就這樣，在一次面試的時候，他憑著扎實的功底獲得了去芝加哥交響樂團隊的機會。朗朗的成就說明了：機會往往是留給有準備的人，不管你在追逐夢想的道路之前遇到多少困難，你總有一天會被認可！

同樣有著鋼琴夢的普通家庭中，一位艱辛的母親正在教智障兒子鋼琴，這位母親不是什么么偉大的人物，只是一個小小的加油站女工，為了智障的兒子，她和兒子一起學鋼琴，而學鋼琴絕非易事，而這位母親的一席話，讓大家的心靈得到了很大的震撼！

讓我們乘著夢想的翅膀，飛向高高的藍天，去追隨自己的夢想！

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇八

夢，是晚霞襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋燕。擁有夢，一根小火柴，可以燃亮一片心空；一朵小小浪花，可以飛濺起整個海洋。剛升入初中的我們，就像一只小小鳥，只要有夢想，便可乘著夢想的翅膀飛翔。

小學時，一次偶然的機會，我正“啪啪”地按著遙控器，不停的翻看著花花綠綠的界面，尋找著自己最愛的娛樂節目。忽然，我的眼睛定格在了電視機屏幕上，目不轉睛地看著，咧著小嘴傻傻地笑起來。熒幕上，正在播出的節目是交換空間。設計師幫助他們把那原本單調乏味、毫無色彩感的房間變成了一幅幅美麗的畫卷：每個桌椅、沙發都放置的恰到好處，每個裝飾都有它各自的含義，每處空間都合理利用，每個房門都有著很大的作用，還可以隱藏到電視墻上當衣柜。看到這些，我再也按捺不住了，我小小的心開始“撲通，撲通”得跳起來，夢想油然而生。對，我的夢想就是：當一名出色的室內設計師！

一生的夢想屬于自己，開拓的艱辛屬于自己，艱辛的美麗屬于自己，一切只能屬于自己。我要為自己打開燦爛星空。

從那以后，我學美術更加起勁了。每周六，不論嚴寒酷暑，風吹雨打，我都堅持學習。就這樣，不論是國畫、漫畫、素描、水墨畫，還是人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫，我都得心應手。在學校，我上課認真聽講，下課努力用功，爭當一名品學兼優的好學生。因為我明白，只有不懈努力，才能離夢想更近一步，夢想也是需要付出實際行動的，不是空想。只有經過地獄般的`歷練，才能練出創造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂章；只有經過不懈努力的人，才能實現自己心中的夢想！

正所謂少年智則中國智，少年強則中國強。我們是祖國未來的花朵，能做到的，只有努力去實現自己的夢想。只有當我們的小小夢想實現的時候，偉大中國的夢，才會有可能實現。我的夢，便是中國的夢；中國的夢，便是我的夢！我要努力努力再努力，為了理想一步步實現自己的夢，那樣，心中偉大的中國夢才會實現。

總有一天，鮮花、掌聲、笑臉，夢想成真！我像一只美麗的小鳥，乘著夢想的翅膀飛翔，飛向屬于我的那片蔚藍的天空！

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇九

我是一只鷹，一只有夢想的鷹。

小時候，母親展開他那矯健的雙翅，盤旋在我的窩的上空，高高的飛起又落下，她常常把她的所見所見所聞講給我們聽：浩瀚的大海波瀾壯闊，渺茫的的大漠荒蕪人煙，發達的城市樓房林立，蜿蜒的長城宛若巨龍。聽著這些有趣的故事，我怦然心動，決定去探個究竟。

我暗暗堅定了自己的夢想，我要。我不求“長風破浪”但求“探滄?！蔽也磺蟆昂麸L喚雨”只求“扶搖直上九萬里”。我要飛！

在我幼小的心靈里有過多少次思想斗爭，跨出窩去，可能會高高飛起，亦可能跌入萬丈深淵。峭壁的碎石突然滑下，我就再也見不到他的蹤影了。我在那一刻膽怯了，剛要邁出的嫩紅的小爪有縮了回來，我在聽天由命。

一縷朝霞伴著太陽在東面升起，絢麗多彩，它們的赤紅，激勵著我去燃燒自己的青春，去昂揚自己的斗志，去實現自己的夢想，去飛翔。我閉上雙眼正準備跳下去，忽然，一雙有力的巨爪，緊抓著鳥窩，以排山倒海之勢掀動著它，耳邊猛風呼呼的刮，瞬間窩翻到了，我摔了出來。

那時我的血直往頭上涌，一種從來沒有過的感覺襲上心頭，我只有一個念頭，我要飛翔。我知道如果不去努力，不去爭取那么離死只有一步了。我努力的揮動著那一對羽毛還未豐滿的翅膀，我使出了全力，一次，又一次，我使勁的飛翔。

終于我成功了，我乘著那雙夢想的翅膀飛了起來，我在母親渾圓的眼球中讀出了她對我有力的肯定。我確信我已經成為了一只所向披靡的雄鷹！

如今，我去了母親所去過的所有地方，我還領略了五岳的風采，天山的白雪皚皚，黃山的奇松怪石。我永遠銘記著那一個曾經的夢想。我堅信，生命需要夢想，既然已經擁有了夢想，那就要飛翔！

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇十

今天，我在學校里看了《開學第一課--》。

在視頻里有許多平常的人，但是他(她)們的經歷卻讓人感到不平凡。鄭阿姨是一名黑龍江加油站員工，她有一位殘疾的兒子，她每天不僅要認真工作，同時還需照顧兒子，真辛苦!

可是，這里面最令我感動的還是瘳智老師。人們常說她是地震中最“美”的舞蹈老師。嗯，她長得美若天仙，烏黑發亮的頭發像海草，墨綠色的裙子還翩翩起舞，像一只美麗的大蝴蝶，她不僅外表，心靈更美!在一次恐怖的大地震中，死神奪去了她的家人和那漂亮的腿。她忍痛穿上假肢卻一次又一次地扔掉，那時候她特害怕，甚至想到放棄。直到有一次，她想上廁所，可家里沒人，她只好獨自爬著尋找假肢，然后一步一步緩緩地走向廁所，忽然她狠狠地摔倒在地上，她痛哭了一場，哭完后，她發現自己可穿假肢了，之后十天學她會了穿假肢走路，接下來還去游泳、爬山等，她努力地堅持著自己的夢想，是夢想讓她又擁有了一個嶄新的世界!

通過這個視頻，告訴我們：遇到挫折我們不要放棄，而要改變方式去看這個世界;遇到困難也不要放棄，而要堅持和克服困難!

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇十一

“小時候，我一直有個夢。長大后，我要飛向外太空。風雨卻讓世界不同，越來越遠的神話傳說，我依舊不忘在夏夜的時空翱翔……”

——《小時候》。

此時已臨近遷徙的日子。晚霞染紅了天空，涼風徐徐吹著那慵懶飄著的浮云，河塘里的水潺潺流著，反射的細碎的光，映入我向著天空的眼睛。

我一直無比渴望著能自由飛翔在蔚藍的天空下。哪怕付出所有代價，我也愿意?？墒俏覜]有翅膀，我不能飛。我只能日復一日，看著天空中快快樂樂的鳥兒們——春去秋來。

塘邊的蘆葦一起哼著歌，幾只鴿子嘩啦啦撲棱著翅膀飛下來，用河水清洗著自己的羽毛，一邊還互相鬧嚷著。

我湊過去，小聲地問：“你們是要走了嗎？”一只鴿子停下來打量我，然后笑著說：“是的，這幾天天氣還不錯，我們就提前走了。怎么啦，小家伙？”那另外幾只鴿子也好奇地湊過來，東一句西一句——“奇怪，你好好的不和伙伴在一塊，往我們這邊跑？”“不怕有人抓了你嗎？“你小心點，這附近的人可不是好人！”

我難過又有點慚愧地搖搖頭：“其實我希望……你們能帶我一起飛走嗎？”那群鴿子都大笑起來，然后說：“你真這么想和我們一起飛走嗎？要知道，這很危險哦！”我趕緊喊道：“是真的！這是我從小的夢想！如果你能帶我飛起來，我將會無比感激你！真的！帶我飛吧！”“真是古怪的孩子！”一只鴿子嘟囔道，不過點點頭，“那咱們飛吧！”說完，他伸出翅膀，另外一只鴿子也伸出一只翅膀，拖著我漸漸上升。

我狂喜又緊張大氣都不敢出，望著越來越遠的河塘心跳不已——我飛了！我飛起來了！我終于飛起來了！我飛了呀！

“哇！爸爸！有只魚被鴿子托起來啦！”“天?。∧侵簧掉~，它會死的呢！”“倒霉的魚，看樣子快死了吧？”小塘邊聚集了許多人，他們正仰頭看著。一個小孩忽然叫道：“魚掉下來啦！摔死嘍！”

聽到這聲叫喊我睜開眼睛，發現自己的身體摔在地上摔得稀巴爛，而真正的自己正輕飄飄地浮著。

我大笑起來，然后猛地向上飛——這才是我真正飛翔的姿態！

在飛過那群鴿子時，我聽見一只鴿子微笑著說了一句話——“那條魚也終于乘著夢想的翅膀飛了，飛得肯定比我們還要高！”

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇十二

給我一雙翅膀，我就能飛翔。

——題記。

有一雙翅膀，她美麗而又有力量，能載著我飛過千山萬水，直到勝利的彼岸。我相信這雙翅膀，就是——夢想。

夢想是一座燈塔，當你迷失在茫茫的大海上時，它為你指明方向；夢想是一雙無形的手，當你精疲力竭，欲要放棄時，它會助你一臂之力；夢想是一個微笑，當你被無聊乏味糾纏時，它會讓你重新充滿信心。

因為夢想，麥哲倫船隊，經歷千辛萬苦，艱難險阻，終于克服了困難重重的環球航行。

因為夢想，達爾文走遍高山峻嶺，四處采集標本，不顧教會的脅迫，寫出了一本影響至今的生物巨著《物種起源》。

因為夢想，林肯輾轉南北戰場，為解放黑奴作出了巨大貢獻。

因為夢想，海倫凱勒跨越了黑暗，跨越了無聲，獲得了別人無法想象的成就，為殘疾人帶去了福音。

我們正值青春年少，應該樹立自己的夢想。“人無遠慮，必有近憂”。不要因為太年輕，而認為夢想是長大的事。有了夢想才有目標，有目標才會有前進的動力，才不會使我們在惶惶之中以度終日。為了夢想而努力，才不會為過去的日子留下遺憾。

如果說人分為精神和肉體，那么夢想就會使精神寄托。當然對于沒有夢想的人來說，其精神想必也是貧乏的，正如，對于音盲來說，貝多芬等于不存在，對于畫盲來說，畢加索等于不存在，對于只讀流行小報的人來說，從荷馬到海明威的整個文學寶庫等于不存在。

有無夢想，不僅是將來人生、事業的區別，更將使所處的世界和看到的精彩會有天壤之別。

夢想，領會于精神世界，寄托于實際行動。乘著夢想的翅膀飛，迷茫的霧會漸漸散去，膽怯的大雨會逐漸停止，充滿信心的太陽會向你露出笑臉。

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇十三

我的夢想是藏在我心底的一個大秘密，其實也算不了“大”，只是我從未向人提起過。我想在我實現夢想的那一刻，大聲地告訴全世界，這是我的夢想，我終于實現了。

我記得第一次認真地想“夢想”這個問題是小學時一節班會課上。老師問我們有什么夢想，我說我的夢想是擁有一架三角鋼琴，有一天可以在自己心愛的鋼琴上奏出世界上最動聽、美妙的樂章，并且受到全世界的認可。其實，這也是一個琴童的夢?，F在想起來，覺得自己真的好天真，以為天上真的會掉下餡餅。不過，我真的一直朝著這個夢想努力，從來沒有想過要放棄。這也許算我初次踏上夢想的路上。

在白駒過隙的一瞬間，我已經念初三了。如果說初一是透明的，初二是繽紛的，那么初三就是充滿激情的了。在這激情的初三里，我又有了一個新的夢想。在這“黎明前的黑暗”的日子里，我用孟子的“生于憂患，死于安樂”告誡自己；用“天將降大任于是人也，必先苦其心志……”來安慰自己；用高爾基筆下的海燕對暴風雨的渴望“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”來激勵自己。面對無法躲避的困境，與其被動地怨天尤人，還不如去拼搏，一切都是為了夢想——考上省實！

我還有一個最想實現的夢想——考北京的大學，因為我喜歡北京古老的胡同、滄桑的文化、輝煌的宮殿，喜歡那里的冰糖葫蘆，喜歡豪爽大氣的北京人和他們那口順溜的京片子，更重要的是那里有我心目中的大學。20xx年的奧林匹克運動會在北京舉辦，那時候我已走過花季雨季，是一名大學新生。自北京申奧成功那天起，我就決定在20xx奧運時，做一名青年志愿者，這也是我的夢想。為了實現自己的夢想，我必須努力，從這一刻開始努力，還要懂得“珍惜、誠實、勤奮”，這樣我的夢想有朝一日終能實現，也擁有了生命的光彩。

懷著美好的心情，展望藍天，唱出我的熱情，伸出我的雙手，讓我，為明天獻上最虔誠的祈禱！

乘著學習的翅膀（實用14篇）篇十四

給我一雙翅膀，我就能飛翔。

——題記。

有一雙翅膀，她美麗而又有力量，能載著我飛過千山萬水，直到勝利的彼岸。我相信這雙翅膀，就是——夢想。

夢想是一座燈塔，當你迷失在茫茫的大海上時，它為你指明方向；夢想是一雙無形的手，當你精疲力竭，欲要放棄時，它會助你一臂之力；夢想是一個微笑，當你被無聊乏味糾纏時，它會讓你重新充滿信心。

因為夢想，麥哲倫船隊，經歷千辛萬苦，艱難險阻，終于克服了困難重重的環球航行。

因為夢想，達爾文走遍高山峻嶺，四處采集標本，不顧教會的脅迫，寫出了一本影響至今的生物巨著《物種起源》。

因為夢想，林肯輾轉南北戰場，為解放黑奴作出了巨大貢獻。

因為夢想，海倫凱勒跨越了黑暗，跨越了無聲，獲得了別人無法想象的成就，為殘疾人帶去了福音。

我們正值青春年少，應該樹立自己的夢想。“人無遠慮，必有近憂”。不要因為太年輕，而認為夢想是長大的事。有了夢想才有目標，有目標才會有前進的動力，才不會使我們在惶惶之中以度終日。為了夢想而努力，才不會為過去的日子留下遺憾。

如果說人分為精神和肉體，那么夢想就會使精神寄托。當然對于沒有夢想的`人來說，其精神想必也是貧乏的，正如，對于音盲來說，貝多芬等于不存在，對于畫盲來說，畢加索等于不存在，對于只讀流行小報的人來說，從荷馬到海明威的整個文學寶庫等于不存在。

有無夢想，不僅是將來人生、事業的區別，更將使所處的世界和看到的精彩會有天壤之別。

夢想，領會于精神世界，寄托于實際行動。飛，迷茫的霧會漸漸散去，膽怯的大雨會逐漸停止，充滿信心的太陽會向你露出笑臉。

夢想，是無形的脊梁，他支撐起剛強的身體和不屈的精神。不管有多遠，我都要去飛……。