學(xué)校是一個為學(xué)生提供教育和培養(yǎng)的地方，它承擔(dān)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要使命。以下是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校教育規(guī)劃建議，希望對大家規(guī)劃學(xué)校發(fā)展有所幫助。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇一

親愛的同學(xué)們：

大家好！

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

讓我們從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為安全美好校園的建設(shè)做出自己的一份貢獻。

為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。

二、文明禮貌、尊敬師長，不講粗話、臟話；杜絕在教室等公共場所大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

三、以校為家，愛護公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化；注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏花草，不吸煙、不酗酒。

四、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀(jì)律。

五、男女同學(xué)之間要自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場合有過親密的行為。

六、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

七、文明就餐，不浪費糧食，保持食堂干凈整潔，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。

讓我們爭做文明高橋中學(xué)人，共建安全文明校園，展示百年高橋中學(xué)的風(fēng)采！

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇二

全體師生：

大家好！

近來，我市創(chuàng)建省級衛(wèi)生文明城市的重大舉措已經(jīng)啟動并得到了廣大市民的熱烈擁護和積極參與，“兩創(chuàng)”工程在全市范圍掀起高—潮，市區(qū)的面貌發(fā)生了許多令人欣喜的變化，環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀，道路暢通了。

亂丟亂扔等不衛(wèi)生和不文明的行為仍然存在，這些現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境，直接損害著我們每個人的根本利益。

我們生活在同一個城市，享受著天藍(lán)的舒適、水綠的愜意、山青的雅致、潔凈的舒心。

我們是城市的主人，既是城市衛(wèi)生文明的創(chuàng)造者，更是城市衛(wèi)生文明的受益者，建設(shè)一個衛(wèi)生文明、和—諧美麗和具有時代氣息的家園是我們共同的愿望和責(zé)任。

校園是培養(yǎng)人才的搖籃，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)知識，拓展素質(zhì)的地方，營造衛(wèi)生文明的校園氛圍，是我們共同的心愿。

提高我們當(dāng)代學(xué)生的綜合素質(zhì)，共創(chuàng)衛(wèi)生文明校園環(huán)境，共建和—諧校園，是我們每一個實驗人應(yīng)盡的責(zé)任。

但我們?nèi)杂猩贁?shù)學(xué)生對自己要求不嚴(yán)，讓我們看見校園不文明行為留下的.種種印記：隨手亂扔的包裝袋、飯盒、紙屑、果皮，攜帶早餐進入教室，刺耳的臟話、亂涂亂畫亂改黑板通知，食堂就餐不排隊、損害公物、抽煙嚼檳榔……為積極響應(yīng)“創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)文明城市”活動，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，特向全體師生發(fā)出如下倡議：

1、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀(jì)律。

2、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾廢棄物，不帶早餐進入校園。

不在課桌上、墻壁上亂刻亂畫，不亂改學(xué)校通知，不毀壞花草樹木。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的校園墻壁上無腳印及污損現(xiàn)象，課桌上無亂刻畫現(xiàn)象，教室、走廊內(nèi)無喧嘩現(xiàn)象，考試無作弊現(xiàn)象，作業(yè)無抄襲現(xiàn)象。

3、講究個人衛(wèi)生，注意個人儀表：不穿奇裝異服、不戴首飾、不留長發(fā)、不染頭發(fā)，將我們當(dāng)代中學(xué)生充滿朝氣的、陽光美麗的氣質(zhì)展現(xiàn)出來。

4、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人；講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹；團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母。

5、以校為家，積極參加青年志愿者活動。

6、舉止文明，情趣健康，不抽煙，不嚼檳榔，不洶酒，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳。

7、就寢文明，不打擾別人休息。

8、愛護公物，遵守公德。遵守公共秩序，不在公共場所喧嘩、起哄。

9、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、在規(guī)定區(qū)域就餐，有序排隊打飯菜，不浪費糧食，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

11、不要在校園內(nèi)騎自行車，自行車須停放在規(guī)定區(qū)域，做到整齊劃。

12、不玩危險性游戲，不攀爬校園圍墻、欄桿。

13、倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費。用好每一度電，每一滴水，珍惜每一粒糧食。

14、堅決同不衛(wèi)生、不文明行為作斗爭。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。

讓我們積極行動起來，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)文明校園，展文明形象。

外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面提高我校學(xué)生的文明水平，做新時代的文明中學(xué)生。

讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！行動起來吧；同學(xué)們！

同學(xué)們，讓我們攜起手來！讓文明不再是純粹的理念，而是每個實驗人自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們攜手努力，爭當(dāng)社會文明先鋒。

從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明中學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采！——讓我們共同鑄造實驗學(xué)校更加美好的明天！親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。

讓我們爭做文明實驗人，共建衛(wèi)生文明校園，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。

學(xué)校團委。

20xx年x月x日。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇三

全體老師、同學(xué)們:。

你們好!

創(chuàng)建省級文明城市，是縣委、縣政府落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本理念、建設(shè)生態(tài)和諧永昌的重大戰(zhàn)略舉措。是一件得民心、順民意的好事，更是一件顯民智、聚民力的大事。共建文明城市，同享幸福生活，是廣大市民的共同心愿。整潔美麗的城市環(huán)境，有序暢通的交通秩序，和諧禮讓的人際氛圍，不僅可以帶給我們舒適宜居的生活，更是我們創(chuàng)業(yè)激情的來源和理想實現(xiàn)的保證。永昌是我們共同的家，作為市民，我們有責(zé)任、有義務(wù)為永昌創(chuàng)建省級文明城市出一份力、增一份光。在此，學(xué)校謹(jǐn)向全體師生發(fā)出如下倡議:。

一、遵章守法，躬行實踐。

從我做起，積極參與。我們要大力弘揚愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的公民基本道德規(guī)范，切實遵守法律和各項行為守則，自覺維護城市公共秩序，自覺同一切不文明言行作斗爭，堅決摒棄有損城市形象、不利群眾生活的各種不文明行為，以主人翁的精神，從自己做起，從今天做起，從本職做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明新風(fēng)，培育良好的道德風(fēng)尚。要把一切文明要求落實到具體行動上，積極投身到創(chuàng)建省級文明城市的行列當(dāng)中，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者。

二、立足自身，規(guī)范文明行為。

廣大市民是城市的主人，有了文明市民，才能有文明城市。我們要堅持做到“六要六共”:要守秩序，共建法治之城;要講衛(wèi)生，共建健康之城;要護環(huán)境，共建生態(tài)之城;要有禮貌，共建禮儀之城;要重信用，共建誠信之城;要獻愛心，共建友善之城。堅持做到“三管九不”:管好自己的手不亂貼亂畫，不亂扔廢棄物，不折枝掐花和破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪。與文明同行，爭當(dāng)文明模范，將會使我們的城市更加文明，更加和諧。

各位老師、同學(xué)們，您的每一份努力，都會讓我們的城市離文明更近一步，您的.每一份辛勞，都會為我們的城市添色增輝;您的每一份熱情，都會激起更多人的文明意識和責(zé)任意識。讓我們迅速行動起來，人人獻出熱情，個個灑下汗水，用你我的熱情和真誠，為創(chuàng)建省級文明城市、構(gòu)建和諧永昌出一份力、發(fā)一份光!

xxx。

xx月xx日。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇四

親愛的家長、老師、同學(xué)們：

你們好！

為構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境，促進校園文明建設(shè)，營造向上向善的良好的校園文化氛圍，用我們的智慧和力量譜寫校園文明建設(shè)新篇章，志愿服務(wù)隊特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、舉止文明。

（1）著裝整齊，舉止文明，禮貌用語；

（2）團結(jié)同學(xué)，互幫互學(xué)，共同提高；

（3）熱愛集體，維護班級和學(xué)校的榮譽；

（4）在公共場所保持安靜、維護公共秩序；

（5）在校內(nèi)不吸煙、不賭博、不吵鬧、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物、不折花草樹木，不踐踏草地。

二、出行文明。

（1）遵守交通文明法規(guī)，聽從執(zhí)法人員的指揮；

（2）乘坐校車時，對年長者和殘弱者應(yīng)主動讓座，注意車廂內(nèi)外衛(wèi)生和安全；

（3）過馬路走人行橫道，不得翻越交通護欄；

（4）在校園里，應(yīng)在規(guī)定的位置停放車輛；

（5）積極配合學(xué)校舉行的各項活動；

（6）不穿拖鞋、背心進入教室、圖書館、實驗室、會堂等公共場所。

三、課堂文明。

（1）上課不遲到、不曠課、不早退，不到?jīng)]報名的學(xué)科班上課；

（2）上課認(rèn)真聽課，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。積極參加討論、回答老師的問題；

（3）上課期間手機調(diào)為靜音或者振動狀態(tài)，不在上課期間玩手機、接聽電話；

（4）不將餐點、零食等帶入教室；

（5）自覺保持黑板干凈，教室整潔，營造良好教學(xué)環(huán)境。

四、網(wǎng)絡(luò)文明。

（1）將學(xué)校電話告知家人，謹(jǐn)防電信詐騙；

（2）不要相信、使用任何不正規(guī)的軟件，以防信息泄露和財產(chǎn)的損失；

（3）科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗不正之風(fēng)；

（4）自覺參與凈化網(wǎng)絡(luò)行動，不信謠，不傳謠；

（5）不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、違法、違規(guī)、格調(diào)低下的言論、圖片、音頻等信息。

五、用餐文明。

（1）自覺排隊就餐、不擁擠、不吵鬧；

（2）節(jié)約糧食，不剩飯剩菜；

（3）不將雜物垃圾丟在座椅上；

（4）不將雨傘等物品放到餐桌、椅凳上；

（5）注意就餐時的禮貌和衛(wèi)生，不大聲喧嘩；

（6）飯后及時清洗餐具并放于指定位置。

倡議人：xxx。

日期：20xx年x月x日

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇五

微風(fēng)輕輕地托起一朵柳絮。當(dāng)陽光把這金色的光芒照在高大的榕樹上，當(dāng)綠葉在空中翻滾落地時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

一大早，鳥兒們唱著歌，看著我們走進校園，眼里充滿了微笑。太陽照在小學(xué)的銅牌上，上面寫著四個牌坊，s形大門映在我們身上，我們微笑著接受了禮物。每天上學(xué)都要經(jīng)過像衛(wèi)士一樣守護著我們校園的母子樹。它高大挺拔，郁郁蔥蔥，已有一百多年的歷史。還有珍妮弗漂亮的花壇。紫色、白色和紅色的花朵盛開，三種顏色的花朵和綠葉編織成一幅彩色的畫面。

走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了口氣，開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。

在課堂上，我們拓展思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓花兒為我們微笑，為了讓樹葉對我們充滿溫暖的祝愿和問候我們在努力！

課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會遇到很久沒見的好朋友。我們會親切地打招呼，或者拍拍肩膀，握手，或者討論我們喜歡的游戲。我們扶著欄桿，看著外面的操場。看到有同學(xué)抱著書，在母子樹下默默津津有味的看書。大樹的母親像傘一樣遮住了頭頂?shù)牧胰眨恍W(xué)生像駿馬一樣在跑道上飛奔。

當(dāng)我們?nèi)谌氚嗉墪r，一個班級就像一個親密的家，每個人在運動場上的表現(xiàn)都是見證。在接力賽中，所有的運動員都盡力把接力棒傳給下一個運動員。跳繩，嗖嗖，拉拉隊的聲音震耳欲聾，為隊員歡呼。

我們在學(xué)習(xí)中成長！

我們在成長中學(xué)習(xí)！

當(dāng)我們下午放學(xué)離開校園的時候，有的戀戀不舍，有的憧憬明天，更多的是不浪費時間的驕傲和自豪，要感謝老師們辛苦的教學(xué)。

校園生活是我們最好的回憶。

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寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇六

親愛的家長、老師、同學(xué)們：

你們好！

當(dāng)前，我校正在積極創(chuàng)建文明校園。全校師生、家長既是文明校園的受益者，更是文明校園的創(chuàng)建者。積極行動起來，投身創(chuàng)建活動，是每一個五小人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在此，學(xué)校謹(jǐn)向全體師生員工及家長們發(fā)出倡議：

一、向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

1、彬彬有禮，文明話語。講文明，懂禮儀，見到老師、長輩、同伴主動問好。使用文明禮貌用語，不說臟話，不在公共場所喧嘩嘻戲，言行舉止文雅有度。

2、愛護環(huán)境，文明品格。自覺遵守社會公德，愛護公共財物，愛護校內(nèi)一草一木，講究衛(wèi)生，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪綠地，營造積極健康的校園氛圍。

3、遵紀(jì)守法，文明行動。遵守學(xué)校規(guī)章制度，交通規(guī)則，維護公共秩序，做到不亂穿馬路、不闖紅燈，文明行走，文明乘車，養(yǎng)成文明出行好習(xí)慣，在校內(nèi)，上下樓梯靠右行，不急跑急跳，不沖撞，行為舉止優(yōu)雅文明。

4、攜手同行，文明傳播。努力做到文明言行的實踐者和傳播者，積極動員父母、身邊的叔叔阿姨參與文明校園的創(chuàng)建工作中，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明行為，為改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境作出自己的努力。

二、向全體教師發(fā)出倡議：

1、愛崗敬業(yè)，積極參與。全體教師統(tǒng)一認(rèn)識、共同關(guān)心創(chuàng)建工作，增強責(zé)任感和自覺性，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育，努力營造健康和諧的校園環(huán)境。

2、廉潔從教，爭當(dāng)先鋒。規(guī)范教學(xué)行為，備課充分，提高課堂效率，塑造優(yōu)良師德形象，自覺學(xué)習(xí)，積極提升，重視自身業(yè)務(wù)能力的提高。

3、從我做起，爭當(dāng)先鋒。從我做起，從小事做起，身體力行，倡導(dǎo)文明，尊重孩子、愛護孩子。

4、齊心協(xié)力，共塑美好。把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣的種子播撒在學(xué)校的每個角落，對影響學(xué)校形象的不良行為進行勸阻和監(jiān)督。

5、參與志愿活動，奉獻愛心。積極參加各項志愿活動，奉獻自己的愛心。對學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進行幫扶，用愛心溫暖孩子的心。

三、向全體家長發(fā)出倡議：

1、尊重孩子，尊重學(xué)校全體教職工，合作做好教育工作。積極參加校內(nèi)組織的各項活動，做到不遲到、不早退、因故不能參加，需及時向班主任教師請假。孩子因故不能來校，也需及時向教師請假。

2、家長來校時注意儀表整潔、行為文明、談吐得體；不在校內(nèi)吸煙；不講粗話；不大聲喧嘩；不聚眾聊天；不隨地吐痰；不亂丟紙屑、果皮；教育引導(dǎo)孩子愛護校內(nèi)設(shè)施，為孩子樹立表率，共同創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

3、關(guān)注孩子成長，關(guān)注班級各項教育教學(xué)活動，主動與教師溝通，重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及自信、陽光、活潑的性格。

4、引導(dǎo)孩子與同伴建立良好的人際關(guān)系，正確看待并處理孩子與同伴的矛盾。遇到孩子間發(fā)生矛盾和糾紛時，家長應(yīng)采取正確方法給予引導(dǎo)，文明教育，或向班級教師反映，給予恰當(dāng)解決，共創(chuàng)和諧、溫馨、友愛、互助的人際環(huán)境。

5、做好孩子接送工作，按規(guī)定時間接送孩子，不隨便改動孩子作息時間，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。騎摩托車接送時，大人小孩都要戴好頭盔。不暴飲暴食、不放縱溺愛，保持教育的一致性，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。

6、凡是孩子力所能及的事情，家長要鼓勵、支持孩子自己完成。

同學(xué)們，老師們，家長們，中國是文明禮儀之邦，作為五小的一份子，讓我們共同行動起來，從你、我做起，從創(chuàng)建文明校園做起，為博羅創(chuàng)建全國文明縣城盡一份心，出一份力。

倡議人：xxx。

日期：20xx年x月x日

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寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇七

以我園申報的省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂童年’――傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中創(chuàng)新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創(chuàng)新和運用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價值。

二、活動背景。

游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學(xué)習(xí)游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認(rèn)識環(huán)境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價值觀念、風(fēng)土習(xí)俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎(chǔ)上，我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新與運用》。

活動目標(biāo)。

1.通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

2.通過活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質(zhì)。

3.通過課題研究提高教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研素質(zhì)。

四、活動準(zhǔn)備。

前期準(zhǔn)備：

1.家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關(guān)傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問卷、制定活動要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學(xué)玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。

2.了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學(xué)玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。

活動展示準(zhǔn)備：

1.場地：本園活動室。

2.時間：5月18日。

3.展示人員：(1)示范課教師;(2):議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。

4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。

五、活動過程。

(一)前期準(zhǔn)備活動。

1.確定課題組成員，組織課題組的成員參加學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運用和教育相結(jié)合。

2.搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。

3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎(chǔ)上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲.

4.明確研究主題每學(xué)期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動與實踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關(guān)的個案觀察記錄。

(二)以游戲《跳格子》為例，進行創(chuàng)新與研討。

1.課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進行研討，對其進行創(chuàng)新與改編。

教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。

教師2：小班接觸數(shù)量關(guān)系，可以與數(shù)學(xué)認(rèn)知相結(jié)合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。

(三)上課。

1.執(zhí)教教師試教。

教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。

2.課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。

(1)執(zhí)教教師自我反思。

(2)觀摩教師進行評課。

教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預(yù)設(shè)的較為充分，教具制作精細(xì)，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當(dāng)中，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。

教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。

教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。

教師8：骰子要是做得再大些就更好了。

主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應(yīng)如何改進。

(3)現(xiàn)場分析探討。

(4)匯總得出改進方法：

a.用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。

b.教師在講解方法和規(guī)則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。

c.準(zhǔn)備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數(shù)也相應(yīng)增加了。

參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―找出原因―提出措施―解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。

(四)執(zhí)教教師再次示范整改后的活動。

本次課題研究活動的成果。

在設(shè)計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關(guān)數(shù)的感性認(rèn)識。在結(jié)伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復(fù)思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設(shè)計完成，大家認(rèn)為可行。

六、活動簡析。

傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學(xué)活動相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

七.活動資料收集。

1.利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。

2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。

3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。

4.將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇八

我們興致勃勃地回答：「我們兩個都要玩。」霎時，全班都沸騰起來了。

老師首先給我們介紹了玩法，老師簡單的説了一下規(guī)則：「遊戲的規(guī)則是一人當(dāng)老狼其余人當(dāng)小羊，狼抓羊，被抓的羊當(dāng)狼，狼説幾點半羊就要去幾步亅然后廢話不多說，就開始了。

一開始，我還有點懵，不太會玩，慢慢地從新手變成了王者了。在玩游戲時，我們當(dāng)狼的都經(jīng)常敗，但也有勝利的時候，我們都玩得十分投入。當(dāng)狼被打時也十分生氣的。

第二個游戲開始了，遊戲的規(guī)則是我們要蒙住眼睛并把磁石貼到豬的鼻子上，我們隊得了很多分因為我們指導(dǎo)的非常好，但女生們卻把貼鼻子的人指揮的一頭霧水，然后我用一句德語說「完美」，大家都十分高興。

今天的大課間活動真是好啊，真希望再玩一次啊！

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇九

“多讀書，讀好書”，“營造書香班級，享受書香人生”，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，把崆峒區(qū)實驗小學(xué)建設(shè)成為一個書香四溢，寧靜致遠(yuǎn)的校園。這些理念隨著學(xué)校組織的各項活動的推進越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們四年甲班的一種氛圍。我們班有組織的讀書活動一直在持續(xù)不斷地進行著??現(xiàn)在就此次主題班會做如下總結(jié)：

全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個個有計劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從故事開始，現(xiàn)在擴展到世界名著、文學(xué)書等；誦讀展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有書讀，班級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動手抄報，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。為了保證學(xué)生讀書時間，我安排學(xué)生用課堂或課余時間來讀書，每月利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機會，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。現(xiàn)在，班里的同學(xué)們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。

有書共享，相互取長補短。利用勞動節(jié)、端午節(jié)等假期，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱一本書讀完，并完成一篇讀書隨筆。每周三、周五的中午，雷打不動地讓學(xué)生讀書做讀書筆記，內(nèi)容為《愛的教育》，一學(xué)期全部讀完；每個雙休日布臵讀書，完成讀書筆記，內(nèi)容為《安徒生童話》或其它自己喜愛的有益書籍。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。有時我們的班隊課都用于交流讀書心得，或向全班同學(xué)介紹一本新書，同學(xué)們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內(nèi)容。比如：班級開展以“好書伴我成長”為主題的讀書演講會，對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現(xiàn)在同學(xué)們通過設(shè)計采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視眼。

本學(xué)期讀書，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐。

碩的成果。通過本學(xué)期的讀書活動，學(xué)生把指定的必讀書《愛的教育》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》讀完，并認(rèn)真摘錄評價了好句好段，書寫了讀后隨筆。一份份讀書隨筆散發(fā)出濃濃的書香氣息，主題演講會把書香活動推向高潮。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對老師的舉措非常滿意。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”的確，讀書使孩子們變得越來越聰明。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。學(xué)生通過大量的閱讀，逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十

今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮搞學(xué)工活動，就會不由自主地笑起來。

（一）。

領(lǐng)取一個雞蛋，就行了。”然后先把黃油倒出來，用手輕擰，把剩下的給清理掉，我們小組先還沒有把放上雞蛋的黃油上加了面粉啊！

糟了，不！還沒放雞蛋呢！看著大家那勞累的樣子，我只好把這句話憋在心里，不想讓大家的辛苦白費，只想看能不能補救了，我們的黃油渾上去的面粉干干的，而另外小組的面粉卻有些濕潤，突然，單燚利走過來對我溫柔的說：“我來幫你們把！”接著，她就用那雙靈巧的手給我們搓，突然對我們說：“怪不得揉不成一團，原來是沒放雞蛋啊！”接著我們在干干的面粉上放上雞蛋，還是不能補救，但我相信堅持就是成功，我用手用力的揉呀揉，啊！揉成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團，用刀刮下一半，然后搓得又細(xì)又長，又柔軟，用刀割下一片片的，揉成一個圓滾滾的球，個數(shù)30個左右，然后把圓圓的球壓扁，在里面放上豆沙，再抱起來，做什么形狀都可以，比如狗、熊、花……好多好多。最后，我們品嘗到了自己親手做的餅干，心里頭甜甜的，心里頭也笑了！

第二節(jié)課就是火災(zāi)逃演，而火災(zāi)大多數(shù)人是怎樣死忙的呢？原來是煙，煙吸進到人的氣管里，會造成人的呼吸不順暢，因為煙缺少很多氧氣而人們最需要的就是氧氣，所以火災(zāi)大多數(shù)人都是因煙而死亡的。老師給我們放了一個短片，短片里告訴我們，如果火災(zāi)發(fā)生了，那必須先把濕毛巾捂在鼻子上和嘴上，彎下身，找箭頭指引的方向走。在遇到火災(zāi)時，不能做電梯，而是要走樓梯，坐電梯很危險，發(fā)生火災(zāi)時，要一切聽從保安的指揮，一個個的走，后面就要演練了，我看到另外組都很好，心里開始佩服起他們來了，但還是在為我們自己加油，到我們組了，我拿起毛巾去洗，洗好了在那邊等，我是第一個，我推開了門走了進去，哇！里面黑漆漆的，唯一只有那箭頭發(fā)出而淡的光，我沖了進去，彎下身，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，弄得我眼花繚亂，但我依然照標(biāo)指走，突然，一絲光照在我身上，我就像從黑暗中生長大的小孩，心里喊著：“光明，我來了。”這次挑戰(zhàn)太刺激了！

（二）。

今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學(xué)到本領(lǐng)的一天！

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十一

不知不覺間，我們又迎來了我們最喜歡的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

星期五下午，吳老師和金老師決定舉行游園活動。同學(xué)們聽了，高興得手舞足蹈，我也很興奮。要知道，一直以來，我最喜歡的就是游園活動了。

美術(shù)老師在黑板上用藝術(shù)字寫上了“我們愛六一”五個大字，下面畫滿了五顏六色的鮮花，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的。

今天的游園活動真豐富啊！有夾珠子，小青蛙過河、你做我猜、猜謎、雙人背運球和巧運乒乓球。吳老師給我們講解了每個游戲的規(guī)則和獎品，我們就開始玩游戲了。

我們先玩雙人背運球。我找到自己的搭檔——羅鈞月。我們排著隊來到賽道旁，開始比賽。趁別人比賽的時候，我和羅鈞月商量怎么運球。羅鈞月說：“我們背著球豎著走，交叉著抱球，要抱緊，走小步一點，這樣才能把球安全送到終點。”到我們了，我們的對手是袁泉和李思睿、池杭嶸和付一宸。我和羅鈞月背靠背，把球夾在中間。吳老師一聲令下：“開始！”我和羅鈞月跑了起來。突然，旁道的池杭嶸摔了一跤，球滾了下來，他們費了的勁兒都沒把球撿起來。我死死地抓住球，拼命地跑，手都抓酸了。好幾次我都想松手了，但是我還是咬著牙堅持到了終點，贏得了比賽，獲得了一盒樂吧薯片。我倆高興得蹦來跳去。

玩完集體項目雙人背運球，我又去玩小青蛙過河。只見桌子上擺著五個排成一列的水杯，只要把乒乓球吹到第五個紙杯里就贏了。我鼓足了腮幫子，使勁地吹乒乓球，吹得水花四濺，臉都吹紅了，可乒乓球卻毫無動靜。我急得滿頭大汗，可無論怎樣用力吹，乒乓球都紋絲不動，我只好失望里走了。我的好朋友唐詩告訴我一個小訣竅：“吹乒乓球時身子要平，嘴離乒乓球遠(yuǎn)一點，等乒乓球漂到中間的時候，用力吹乒乓球前面的水，乒乓球就跳過去了。”于是，我又選擇了小青蛙過河。到我了，我平著身子，嘴離乒乓球遠(yuǎn)一點，輕輕一吹，乒乓球就躍到了第二個杯子里。漸漸地，乒乓球球漂到了中間，我找準(zhǔn)時機，一吹乒乓球前面的水，水就推動著乒乓球跳過了第二個杯子。就這樣，我一直把乒乓球吹到了第五個杯子，獲得了一根玉米腸。

我還玩了很多游戲，獲得了很多獎品。游園活動結(jié)束后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到中心花園合影，我高舉手中的零食，心中十分喜悅。

游園活動讓我們動手又動腦，還增添了我們的樂趣，這個六一節(jié)過得可真幸福啊！

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十二

每天上午第二節(jié)課下課后，我們就會到前操場上去做武術(shù)操、跑步。

我們先是去跑步。我們站好隊，音樂就響了起來。霎時間，整個前操場都熱鬧了起來，各種各樣的聲音都響了起來。廣播里的音樂都是一會兒一變，一會兒是“1、2、3、4”的口號聲，一會兒是口哨聲，一會兒又變成了歌曲。同學(xué)們的腳步聲也是整齊劃一的，如果你細(xì)聽的'話，就會聽到那“咚，咚”的腳步聲。

如果這時你站在教學(xué)樓上往下看的話，一定會被這巨大卻又整齊的場面所震撼，一個班兩排點，整整齊齊、井然有序。

看那！我們班跑得很整齊，那堅定的步伐特別有力。特別是領(lǐng)跑的羅雅方，她跑的特別認(rèn)真，不和別人說話，只是跟著音樂的節(jié)奏，均勻地跑著，注視著前面的路。

但是也有個別男生不好好跑步，其中有：朱廣亞、牛一鳴、李昊師等。他們就像骨頭散架了一樣。

跑完步，就該做武術(shù)操了。

這武術(shù)操做得似乎不太整齊，有的同學(xué)做的慢，有的同學(xué)做得快，有點兒不和諧。

但是這其中也有做的好的，我最喜歡的是葛婉璐的動作。她不僅節(jié)奏跟的好，而且動作到位，還很好看。

這就是我們的大課間，我們既可以鍛煉身體，又很快樂。

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十三

星期天下午是小記者活動，聽說是搞活動，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊伍，原來是星火行動隊和陽光行動隊和我們一起搞活動。他們正在排隊參加活動呢。

我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認(rèn)真讀完活動規(guī)則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個信心十足地來到比賽現(xiàn)場準(zhǔn)備好，裁判說：開始！我們迅速向終點跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠(yuǎn)了，我們組還沒有跑多遠(yuǎn)。最后我們得了第三名，只得了一個氣球，不過得了一個氣球也不錯了。

我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運就被淘汰出去了，他責(zé)怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動。

轉(zhuǎn)眼間，活動又到結(jié)束時間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十四

星期六，陽光明媚，大家校園內(nèi)新聞記者在校園內(nèi)記者站教師的機構(gòu)下一起報名參加了盼望已久的出門采風(fēng)活動。

早晨八點，大家按時到達(dá)集合地點，興高采烈地乘上客車啟航，開始了一天的旅途。此次的采風(fēng)活動有三項每日任務(wù)：參觀考察黃河博物館、動物產(chǎn)業(yè)基地和騎馬并采訪馬術(shù)教練。

我最感興趣的是騎馬和采訪馬術(shù)教練。下午十二點上下，大家抵達(dá)了馬場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處都是草和土丘，此起彼落。幾個馬兒在草中玩耍，也有幾個馬兒在馬圈中歇息，在此情景，令人馬上忘了疲憊，看見一匹匹健壯奔波的馬兒，眼下禁不住閃過出影視作品中馬背英勇、瀟灑、灑脫的巾幗不讓須眉，這時的自身也好像變成那主人公。

馬兒的鳴叫聲，學(xué)生們快樂的歡笑聲……，使我禁不住又重歸到實際中，在教師的領(lǐng)著下大家找了一個室內(nèi)樓梯，當(dāng)做臨時性課室，剛開始對教練開展采訪，聽她講騎馬關(guān)鍵點。以前聽聞在演戲時，攝制組以便讓戲演的更為精彩紛呈，有的真把馬的腿削掉，聽得人一些膽戰(zhàn)心驚。難能可貴的機遇，在此次采訪中，大家向教練求教了這個問題，大幸，大家獲得的回答與聽聞的反過來。馬術(shù)教練說，這些一般全是有技術(shù)專業(yè)游戲道具的。我一聽?wèi)抑男牟欧帕顺鰜怼?/p>

總算到騎馬時間了，大家排著齊整的團隊在教練的協(xié)助下騎馬跑完后一天的開心旅途，學(xué)生們傳出的鳴叫聲、歡笑聲縈繞在原野，大家的心很長時間不能忘懷。

根據(jù)此次的采風(fēng)活動，不但要我獲得了專業(yè)知識，也獲得了情緒，希望下一次的采風(fēng)活動趕快來臨！

寫快樂學(xué)校活動（通用15篇）篇十五

學(xué)校要舉辦跳蚤市場活動，大家聽了都很開心，我們翹首以盼。盼星星盼月亮這一天終于快到了，可是黃老師突然告訴我們要推遲，嚇得我們都要暈了，還好只是推遲一天。

到了頭一天的晚上我開始準(zhǔn)備要賣的東西，都是我以前買的玩具。有精靈、機器人、坦克、鐵片、書等等。

這天我?guī)е业倪@些寶貝來到學(xué)校，心里直打鼓，上課時老師講的我?guī)缀醵紱]聽進處心里老想著跳蚤市場。

終于老師發(fā)命令了要我們把座桌椅搬到操場，于是所有的同學(xué)忙著把自己的桌椅磕磕碰碰搬到操場。把所有的東西都整整齊齊的擺在桌子上。等待著顧客上來呢，不一會，來了一個低年級的小同學(xué)在我的桌子前看了一會，拿起紅外燈問：“這個要多少錢？”我在想，終于有生意做了，連忙說：“5元”。那個低年級的小同學(xué)爽快的給了我5元錢，開開心心的拿著紅外燈走了。我真的很開心，這是第一次賣東西很順利。這時人越來越多，大家都開開心心做著買賣，很快東西不多了，來看的人也少了，于是我決定降價處理手里所剩的東西。看見有人過來是我連忙喊道降價啦！那同學(xué)走了過來，我把那些剩下的`東西用很低的價賣給了他。他高興的走開了，我也很開心。于是我也到同學(xué)們的桌子前去找自己需要的東西，我和同學(xué)互換了書也買了自己喜歡的書，很開心。

時間到了，我們戀戀不舍的回到教室。這一次的跳蚤市場活動真是讓人難忘啊！