通過寫作，我們可以更好地理解文學作品，提高自己對文字的感悟和理解。接下來是一些名師給出的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的思路和方法。

我的老師的人物大全（15篇）篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯的，老師是蠟燭，犧牲了自己卻照亮了他人;老師是園丁，細心的培育著我們;老師是一把金鑰匙，為我解開心中的迷惑。從小到大，教過我的老師不計其數，可唯獨令我難忘的就是現在教我們語文課的楊玉玲老師。

她，全身上下都透著一股書香氣息。那整齊的短發好似她全部的智慧，站著的腳也規規矩矩的，戴著一副博學人的框子，手里還經常拿著許多教材，嚴肅而端正的姿態下，給我感覺更多的是她就像鄰家大姐姐一般。那溫柔而甜美的聲音，那親切而又熟悉的笑容，那樣的和藹可親，幾乎每時每刻楊老師的形象都在我的腦海中浮現。

記得楊老師說過這樣的一句話：“能把簡單的事情做好那就很不簡單了。”從此那句話便深深地烙印在我心中。它超越了任何學科那束縛的邊界線。數學課上，我認認真真地做好每一道計算題;英語課上，我努力讓自己不再語法上出任何錯誤;語文課上，我仔細的寫好每一個字，每一個句子，注意任何細節;歷史課上……漸漸地，我擺脫了纏在我身上的壞毛病，逐漸做到了楊老師說的那句話。

在楊老師的課堂上，同學們都很輕松愉悅，一絲負擔憂愁都在臉上找不出任何蛛絲馬跡。因為老師那圓圓的臉蛋上總是笑嘻嘻的，她笑我們也跟著她笑;她生氣我們的心里也很難過。

那是在自習課上發生的事。只聽見一陣沉重的高跟鞋的腳步聲匆匆向我們班級走來。是楊老師啊!只見她拿著一沓子的語文作業本，我們全班同學原本帶著一絲驚喜和激動，可看著老師那生氣的面容，霎時間我們低起了頭，一種提心吊膽的感覺油然而生。緊接著楊老師對我們一陣陣嚴厲的批評。本來是一件微不足道的小事，有必要大題小做嗎?我產生了厭煩。但之后聽了我們班主任——郭老師的話后，頓時，楊老師在我心中的形象一下子變得高大起來。原來楊老師本可以在自習課上下班回家的，可她放不下我們，依然要給我們指導作業本上的錯誤。她犧牲了自己在下午回家的時間，為我們的錯本而著急，為我們班的那些同學而著急，舍棄了自己那寶貴的時間，偏偏要為我們指導，我還在心里錯怪著她，一時間，我對楊老師的敬畏、尊敬用上了心頭。

老師，在這里我想對你說："您為我們操勞，不辭辛苦;您精心備課，給我們帶來了豐盛的飯菜;您帶我們進入知識的海洋，在哪里盡情遨游，給我們帶來了歡樂;生活中，您如好朋友似的關切著我們……千言萬語都表達不出老師對我們的愛。老師，你是偉大的，是美麗的，是無私的……我、我們一定要讓老師開心、微笑!

我的老師的人物大全（15篇）篇二

老師，您是美的耕耘者，美的播種者！有了您，花園才這般艷麗，大地才這樣春意盎然！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！

我有一個善于變色的老師，她就是我們的語文老師兼班主任王老師。

王老師“變色”的第一種顏色是紅色，它代表嚴厲。我們班要是有人沒完成作業，那么他慘了，不但要盡快補完，而且要受到王老師的嚴厲批評。最慘的是上課做小動作被老師發現，老師二話不說，直接拿書打你的后背，眼睛直勾勾地盯著你，這時你必須坐好，不然老師還得教訓你。每次期末考試前夕，王老師會把我們管得很嚴，生怕有人成為“漏網之魚”。講試卷的時候，她都會在班里巡邏，觀察我班有沒有違紀“要犯”。我們看到王老師這樣，都會自覺地“遵紀守法”，生怕被老師“一眼相中”。

王老師“變色”的第二種顏色是綠色，它表示關愛。有一次，我班有一位同學在王老師的課上吐了，王老師發現之后，連忙關切地詢問那個同學，看他難受的表情，還幫他捶背，后來還拿來拖把，親手清理了臟物，然后給那位同學的家長打電話。不一會兒，那位同學的家長帶他去了醫院。王老師繼續給我們上課，卻是心不在焉的。

王老師“變色”的第三種顏色是海藍，它表示博大無私。我班有一個孤兒叫彭鴻，幾乎不與其他同學說話，眼里滿是憂郁。為了能讓他擁有和其他小朋友一樣的笑容，王老師有空就陪在他的身邊，鼓勵他，支持他。每天中午，王老師都要和他聊聊天，還握著他的手教他寫字，教他寫的第一個句子是：“老師愛彭鴻。”經過王老師長期不懈的努力，這個曾經自我封閉的彭鴻重新擁有了笑容。

嚴厲、關愛、博大無私——這就是我的“變色”老師。

我的老師的人物大全（15篇）篇三

她是黑夜中的一盞明燈，是沙漠中的一片綠洲，是前進道路上的一縷陽光。她總是默默付出，不求任何回報，她就是我的班主任陳老師。

她有一頭烏黑而微卷的頭發。淡淡的眉毛下有一雙像黑寶石似的眼睛，笑起來的時候就像兩只可愛的小海豚。十分漂亮！能說會道的嘴巴講出的話十分動聽。她的每一句話像冬日的陽光溫暖著我。

陳老師有時候很嚴格。上課的時候，有的同學在下面偷偷做小動作，老師總能看得清清楚楚。因為她有一雙孫悟空的火眼金睛，同學們都不敢做小動作。

陳老師也有和藹可親的一面。有一次，下課時老師叫住了我，溫柔地跟我說：“朵兒，你的作文寫得很精彩，你有沒有興趣報名參加小記者呢？回家跟爸媽商量一下吧！”當時我就愣住了，說“老師，我爸媽不在家，我放學打電話跟他們說。”老師說可以，又和言細語跟我說小記者的各種好處。在她的不斷地鼓勵下，我成功報名小記者，并且短短幾個月就發表了十幾篇作文。這些都離不開陳老師的耐心指導。

親愛的陳老師，是您讓我學會了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。是您教會了我“贈人玫瑰，手有余香”。您就是那早晨的鳥兒，時刻喚醒著我們！陳老師，我愛您！

我的老師的人物大全（15篇）篇四

我們的老師就像一個表情包，時時刻刻變化著，上一秒還和風細雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時候，慈祥的'像一位和藹的母親，我們班的同學考試無論考多少分，只要有進步，都會受到老師的表揚。這讓我們有學習的動力。

我們的老師也如我所說的表情包一樣，一會兒和顏悅色，一會兒暴跳如雷，有一次我們在認真聽課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時，有些不安分的人開始行動，有的`講笑話，有的專注力嚴重下降，大腦已經環游太空了，總之一部分同學已下線，只見老師銳利的眼神一掃而過，發現了這些問題，老師大發雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災樂禍，誰讓他們不認真聽講，活該！下一節課的時候，老師又恢復了原來和藹可親的表情。

老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂。都有我們掌控，比如我們表現好她就開心，表現不好我們就吃不了兜著走。

我的老師的人物大全（15篇）篇五

我來介紹一下吧！她的個子高高的，我們班中等高的同學也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的，像一個滑滑梯，上面架著一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。

大家知道為什么我會說她是最好的老師嗎？我來告訴你吧！我說的.是其他同學的事。前幾天，我們有個同學被另一個同學打了，于是，那個同學就跑到老師那兒說：他打我！他打你哪？老師問道。這兒。他指著一塊很紅的地方。于是老師叫來那個同學批評起來，老師遇到事情就會馬上處理。

平時，邵老師早出晚歸。早晨，老師來到學校準備一天的課件。放學了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責。

最讓我感動的是，平時媽媽總說我作業這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會用加油啊，比上次好多了，真棒啊！等詞語來鼓勵我，使我不斷進步。

我愛我的老師，邵老師就是我們班的媽媽！

我的老師的人物大全（15篇）篇六

我的老師比天上的順風耳還要厲害，同學們在她面前都不敢“地下交流”，因為她有一雙銳利的眼睛，我們稱她的眼睛為“千里眼”。

她就是我們班的班主任，姓成。中等個子，頭發很短，看上去雷厲風行。那天，成老師上完課回到辦公室，體育老師來上課了，同學們像火山一樣爆發，在教室歡呼著，跳躍著，教室里瞬間炸開了鍋。體育老師讓同學們安靜下來，可是不管老師怎么叫喊，仍有幾十粒老鼠屎在課桌底下講起話來。體育課結束后，不知什么原因，成老師把那幾十只老鼠一一“審問”，把他們的罪行寫出來，老師不是在辦公室嗎？怎么知道他們在吵的，老師的眼睛比x射線射得還遠。下一節課，成老師的課又開始了，老師轉過頭在黑板上寫一個句子，我趁老師不注意，趕緊把筆悄悄地還給同學，老師寫完后大聲說道：“肖偉祺，你在干嘛？”老師在講臺上嚴厲地批評我，讓我抄寫詞語。此刻，我嚇得大氣不敢出，老師明明沒看我，她怎么知道我在還筆？難道老師長了其他的眼睛？難道她的眼睛是千里眼？這太神奇了。

我百思不得其解，老師的眼睛真的有魔法嗎？后來才知道，我們班同學中有老師的間諜。

在成老師的帶領下，我們班的班風越來越好，每個上完我們課的老師，都給我們豎起了大拇指，我們班還被評為優秀班集體和書香班級。

此時，我明白了老師的良苦用心，謝謝您！成老師。

我的老師的人物大全（15篇）篇七

生活中，父母是我不可缺少的伙伴，而在學習中，老師是我們不可缺少的朋友。他給了我們豐富多彩的世界。

我的老師名字是張建新，所以大家都稱他為張老師。張老師長著一頭烏黑油亮的`頭發，彎彎的眉毛，扁扁的鼻子和一張小嘴巴。他有一個圓鼓鼓的肚子，但我覺得他的肚子不是因為吃東西吃胖的，而是肚子里裝滿了許多豐富多彩的知識。離遠看，老師是一個很健壯的人。

有一次，我有一道語文題不會，我就去問老師。透過窗戶，可以看到老師正在忙碌著批改作業。一顆顆大豆般的汗水從老師頭上滾下來，我心里很不好意思去問。那時，老師抬起了頭，好像知道我的.心思一樣：“進來吧！”我只好走進辦公室問了老師問題。老師很樂意幫我解答，我認真的聽完老師給我的答案后，高興地走出辦公室。其實，我想：“老師能在那么忙的時候抽空給我解答，這可真好啊！”

老師給了我們那么多的知識，我們不可能跟雕像一樣，一點都不動搖，到了能回報的時候，我一定會回報老師。

我的老師的人物大全（15篇）篇八

我是一名小學生，我有很多老師:語文、數學、英語等。這也算，我得有幾個老師！但是我有一個老師，從我上幼兒園開始，他就注定是我永遠的老師。

這位老師的課非常簡單易行。他談論他班上的一半人，每個人都能學會。他不必記住它。當我不明白的時候，他會耐心地引導我。但也幫我檢查我的.作業，當我看到有問題時，他會用溫和的.語氣回答我這里有問題。但是當他生氣的時候，他會大發雷霆，叫我站起來。這位老師非常關心我和其他學生。當他看到誰欺負我時，老師會再次批評他。當我受傷時，老師會給傷口消毒，并問我是否受傷。然后我會被鼓勵站起來不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友，他有空的空閑時間，他會帶我去外面玩，有時他會帶我去體育館，春天他會帶我去打乒乓球，夏天他會帶我去游泳，秋天他會帶我去打籃球，冬天他會帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵我起床。我騎了一上午，終于學會了騎馬。老師說:你看，你看，堅持就是勝利。”

小聲對你說:事實上，這位老師是我的父親。

我的老師的人物大全（15篇）篇九

令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯臟的清潔工，堅守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。

她每天早早地來到校園監督我們讀書;她每天給我們批改家庭作業;她每天教我們知識。你猜她是誰?沒錯，她就是我們的黃老師。

黃老師的個子不高不矮，腿細細長長的，黑黑的短發襯托著圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人溫柔可親的感覺。

我之所以敬佩黃老師，是因為她上的課十分有趣，讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉動聽的聲音就不用說了，她每天都帶著一臉笑容來給我們上課，講的每都簡潔生動，使我們很容易明白，理解上課內容。

黃老師也尊重每一位同學，不管他的成績好壞，不管他的家境怎樣，黃老師都會一視同仁。黃老師常說：“每一朵鮮花都美麗，每一個孩子都可愛。”記得四年級時我們班來了一名來自外地的插班生。聽說她家十分窮，我們都嘲笑她，沒有一人與她玩，甚至句話也不和她說。黃老師得知后，給我們上了一節思想課，她說：“我們對待每一個人都應該一樣，不應該說誰家窮，就不和他玩。設想一下，如果那個人是你的話，你的感受會怎樣?”上完課后，我們感觸很深，沒有人再歧視別人。

黃老師對我們的愛就像綿綿的春雨，澆灌著我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營養滋潤著我們;她就像黑夜中的照明燈指引著我們;她就像花園里的園丁精心呵護撫育著我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。

我的老師的人物大全（15篇）篇十

看到題目，你們應該都會問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。

星星老師是個會發脾氣的人。上個星期我學的那些內容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個星期的內容還記得嗎?”

“嗯……忘了。”

“什么!你回去有認真打嗎?如果下次再不練習好，我就把你劈成兩半。”

我在嘴里嘀咕著：“你有那個實力嗎?”

他簡直是有一雙順風耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去。”

星星老師有時候也很溫柔，就是我上課認真的時候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個我聽別人打過，我也會打。”然后，我就打了起來。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會了，只不過，要再調整一下姿勢。”

這就是我的星星老師，有時候暴跳如雷，有時候又心平氣和的星星老師。

我的老師的人物大全（15篇）篇十一

“一朝沐杏雨，一生念師恩。”

今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個星期五，同時還是老師們的節日——教師節。

對于我來說，教師是一個神圣的職業，它承載著一屆又一屆少年們的夢想與信念，在某個階段去幫助他們實現他們的夢想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領著許多人走向正確的道路。

今年教師節，是我認為最有感觸的一個節日。身為剛升入初中的中學生，我好像還沒有完全脫離出我那適應的小學生活。晚上，我與曾經教過我的老師分別道了節日好，之前的班主任李老師跟我說了很多話，不知道什么時候，跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因為不舍，也可能是因為在小學最后的階段沒有好好珍惜與老師的相處機會。每次跟老師聊天，都像是在彌補曾經的遺憾。

開學以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很嚴厲……但對于我來說，老師是一樣的，假如三年后我畢業了，我也同樣會感謝教過我的老師。

老師似是我人生中不常記起的人，但當在未來時，我會看著我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導。

在此，祝每位老師教師節快樂，桃李滿天下。

我的老師的人物大全（15篇）篇十二

您好！

大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個學生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心地為了我們學生的學業，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊！

啊！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學生的學業而不計較名利地日日操勞著；我居然連這么一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態。

您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫助我們學生渡過難關，讓我們學會方法，學到知識。

前一周的一節語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了！

當我走上講臺，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。

您突然間停下筆來，問我：“怎么就不多想一會兒了？這時間對你來說是綽綽有余的啊！”

您語重心長地對我說：“作文要……”之后，問我：“懂了嗎？”我點了點頭。

又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結果取得了99分。

鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優異成績來報答您吧！

祝你。

笑口常開，身體健康！

您的學生：

我的老師的人物大全（15篇）篇十三

開學一周了，我也上了一個星期的的學。班級里既有原先五年級的同班同學，也有好多不大熟悉的同學，但最讓我感到新奇的是，我有了三個新面孔的老師。今天，就讓我用最喜歡的湯國和你們聊聊我的老師們吧。

“可樂糖”——班主任錢老師。“可樂糖”的味道和可樂飲料差不多，如果可樂很多人都喜歡的話，那“可樂糖”肯定也是。錢老師很溫柔，面對班級里大大小小的事情總是用心去解決。對于學習、生活上有困難的學生，錢老師總是給予他們更多的愛,讓大家感到心里甜甜的。如果有的同學不尊重老師，錢老師時而會酸酸的。

“泡泡糖”——語文沈老師。沈老師總是和校園里的事情黏在一起，但只要上課鈴一響，就能看到他的身影出現在班級門口，有時甚至更早。面對那么多繁雜的事情，卻總還是準時到達班級，像極了泡泡糖，把地板(班級的事)和鞋底(學校的事)黏在一起一樣不落。沈老師也非常有耐心，對不會背書的同學一句一句地教;對不做作業的同學苦口婆心地教育，而且從不放過，直到他們補齊為止。

“水果糖”——英語湯老師。用各種口味的水果糖來形容湯老師最合適不過了。水果糖酸酸甜甜，吃在嘴里，心里也是快樂的。湯老師的臉上總是掛滿笑容，在她身上我們讀到她的樂觀。水果糖也是多樣的，就像湯老師的課一樣很有趣。

這就是我的糖果老師們，我很喜歡他們。同學們，你們呢?

我的老師的人物大全（15篇）篇十四

我的語文老師是黃老師。她已經上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯啊!她既能教六年級的.語文，又上我們班的語文課，真是個教育能手呢。

黃老師的性格讓人捉摸不透，有時很親切，有時很嚴肅，當然對于我來說，她的親切勝過嚴肅。平時你總會看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。

上課時，黃老師會顯得比較嚴肅。有時雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學稍稍開點小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學，進行嚴厲的批評，不留一點兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學會立刻收斂，認真聽講了。

黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對某個同學的錯誤、缺點，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。

黃老師說話聲音響亮，平時上課，別說教室里的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時鈴聲一響，她走進教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室里立刻變得鴉雀無聲。

黃老師有時也很溫柔。如果有同學哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。

兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。

我的老師的人物大全（15篇）篇十五

在這個興趣班，馬老師和我們已經共同學習了一年多了。今天，我就來寫一寫我們的這位馬老師。

這事發生在一次作文課堂上。本來老師只留了一首古詩背誦，但有幾個同學卻覺得古詩太長了，一直唉聲嘆氣的。于是老師便給我們又留了一項作業，寫一篇作文，題目是《討價還價的代價》而且是300字。頓時教室里鴉雀無聲，沒人在嘆氣了，全都安靜下來。因為他們都害怕再留作業，直到走出教室，我們才長舒了一口氣。

“解散”這事發生在“雙減”之后。國家政策的調控下，老師跟我們做了最后的道別。聽到這個消息，我們都非常傷心，以為再也見不到馬老師，再也不能上她的課的時候。那種滋味真的太不好受了。當突然有一天，她又回來了。她重新站在了我們面前。這個消息到來的時候，簡直就是“中大獎”啊！雖然還是不能恢復面授，但能重新上她的課，我們還是很開心。

重拾信心的感覺真好，能繼續上課的感覺當然更好。

回歸馬老師的懷抱，我們更要好好學習，天天向上，學習更多的知識和做人的道理。同時通過上一次的“短暫分別”，也要學會珍惜和馬老師在一起的時光。

我眼中的馬老師還是一位關心同學，嚴厲，堅強，智慧于一身的好老師，我們也很敬重她，她是一位能將智慧灑滿天下的人。