孝心是稍縱即逝的眷念;孝心是無法重現(xiàn)的幸福;孝心是一失足便成千古恨的往事;孝心是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無連接。

最美孝心少年事跡材料一：

性別：男

年齡：12歲

地區(qū)：河南

來自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張x，陽光開朗，稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰又能想到這個(gè)農(nóng)家少年背后的故事：8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，

“奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的“日常工作”。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門了。

在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張?jiān)u比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對(duì)應(yīng)方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時(shí)他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評(píng)比，看誰得到星星多。“每學(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心。”這是張俊寫在作文中的一句話。

最美孝心少年事跡材料二：

常x，今年10歲，她是燕蓉希望小學(xué)四一班的一名學(xué)生。在學(xué)校，她品學(xué)兼優(yōu)，平時(shí)雖然話不多，但學(xué)習(xí)刻苦努力，有問題她會(huì)及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。 她的認(rèn)真刻苦勁是所有同學(xué)有目共睹的。她熱愛學(xué)習(xí)，每次總能在第一時(shí)間完成家庭作業(yè)，家庭作業(yè)完成之后，她還總是不滿足于現(xiàn)狀，除了學(xué)習(xí)課文之外，她還閱 讀了大量的書籍?dāng)U充知識(shí)。她總是如饑似渴的學(xué)習(xí)，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

這個(gè)看似柔弱的女 孩，卻有著和常人不同的家庭情況。她本來有著一個(gè)幸福的一家四口，分別是爸爸、媽媽、姐姐和常笑。爸爸是一名普通的建筑工人，媽媽是一名樸素的農(nóng)民，比常 笑大8歲的姐姐還在學(xué)校上學(xué)，而她也是一名在校讀書的小學(xué)生。全家所有的經(jīng)濟(jì)來源于爸爸去外面打工干活的工資和家里一畝地糧食所賣的錢。本來經(jīng)濟(jì)不寬裕的 家庭，在20xx年卻遭受了一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，爸爸在外面蓋房子時(shí)，由于場(chǎng)地保護(hù)不善，突然從二樓摔了下來，這一摔，把爸爸的右腿摔成了粉碎性骨折，爸 爸疼痛難忍，家里在七湊八湊的情況下湊來了幾萬塊錢，讓爸爸住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過一個(gè)月的治療，病情基本穩(wěn)定，爸爸為了不再讓家里承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，毅然決定出院， 回家休養(yǎng)，因?yàn)檫@次住院僅僅一個(gè)月就花了6萬元，這對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)民家庭是承受不起的。 回到家后，所有的家務(wù)活都落在了媽媽身上，本來家里是靠掙錢的，但自從爸爸得了病之后，再也不能承擔(dān)重活，只能做一些輕活，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，媽媽只好出去 干活掙錢，家里照顧爸爸的責(zé)任以及大部分家務(wù)活就自然了落在了兩個(gè)女兒身上。

如今，爸爸的腿日見好轉(zhuǎn)，但去落下了嚴(yán)重后遺癥，平日里他只 能做一些輕活，而稍一勞累，他的右腿就會(huì)疼痛難忍。現(xiàn)在常笑的媽媽自然的承擔(dān)了養(yǎng)家糊口的責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽每天都會(huì)出去打工，在鄭州某中專讀幼師的姐姐， 雖然學(xué)校離家遠(yuǎn)，但她每天都堅(jiān)持回家做飯，而常笑雖然小，也學(xué)會(huì)了給媽媽姐姐打下手，在家里她不但幫忙做飯而且也經(jīng)常幫助家人洗衣服，雖然有時(shí)很累了，她 還會(huì)堅(jiān)持去做，從來不喊苦，不喊累。

常x的事情被學(xué)校其他同學(xué)知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動(dòng)。而這個(gè)女孩面對(duì)大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的生活作風(fēng)。她的美好品質(zhì)，定格在每一名學(xué)生的心中。

最美孝心少年事跡材料三：

王是羅嶺中心小學(xué)五(2)班的學(xué)生，現(xiàn)年11歲，擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的班干部;在社會(huì)，他是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個(gè)男孩，但心特細(xì)，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺得累。

在學(xué)校里，他是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學(xué)習(xí)刻苦，勤思善問;發(fā)展全面，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。他從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對(duì)待別人，無論誰有困難，他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。作為班級(jí)干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。為了將班級(jí)建設(shè)好，他帶領(lǐng)其他班干部共商良策，利用每周五午自習(xí)的時(shí)間召開班隊(duì)會(huì)，對(duì)違反班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行集體教育，形式多樣，讓班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為勞動(dòng)小組的組長(zhǎng)，他總是第一個(gè)來到學(xué)校打掃清潔區(qū)，最臟最累的活也是搶著干。作為大隊(duì)值日，值日期間認(rèn)真巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題總能秉公處理，絕不包庇。 在社會(huì)上，他是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。他熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂于助人。小小年齡，可在危險(xiǎn)的時(shí)候，他最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，20xx年汶川大地震后，災(zāi)區(qū)人民生活困難，當(dāng)他在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學(xué)校募捐會(huì)上捐出20元錢。這是他完全靠自己辛辛苦苦的勞動(dòng)掙來的，為災(zāi)區(qū)盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當(dāng)他遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。他遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小王宇鵬就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。

如今，他正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!

中華民族是個(gè)古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，我會(huì)把他發(fā)揚(yáng)光大，從我做起，從現(xiàn)在做起。