每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文我學會了篇一

我拿著試卷，背著書包，那米黃色的紙上，寫著那大大的88分。風拂過試卷，一切仿佛如遺棄的沙漠一般。

我拖著那十分沉重的步伐，回想著同學們迷惑不解的表情和老師讓同學們發下試卷時的嚴肅話語。為什么，為什么呢？我不禁對自己發脾氣，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來，視線模糊了，只能看見幾個行人和路旁的大樹。

我真想改一改在試卷上的分數，那該多好?。∈郎想y道就沒有如果嗎？如果我能寫快點那就好了，如果我寫快點就好了……可是，我知道沒有如果。

回家路上，偶爾抬頭，看見了白云像跳舞的女郎，細長的腿在空中搖擺。走路時我低著頭，同行的路人在灰色的街上穿梭著。

回到家，忙了一天的媽媽也回來了。他拿下我的書包，問些我一天校園事情。那幾聲溫柔的'話語，給了我溫暖、給了我安慰。我告訴我告訴媽媽，我這次考的不很理想。媽媽微笑的告訴我，小挫折不如意總有的。我也慢慢地明白：困難總會有的；失敗總會有的；只要我戰勝它、克服它，就會順利。小風小雨和狂風暴雨都算不了什么……

推開傍晚的窗，看黃昏天際，依然有被太陽染紅的鮮艷。我心中的那場大雨過后，彩虹總會在某個時間出現。

四年級作文我學會了篇二

我是男孩，一個勇敢的男孩；我是男孩，一個陽光的男孩；我是男孩，一個敢做敢當的男孩……“男兒有淚不輕彈?！蔽医洺樽约菏莻€男孩而感到自豪。

有一天，我們班不知從哪竄出來一個“不法分子”—一一只大老鼠。我們班的女生們都尖叫著退到了教室的一角，滿臉驚恐地看著這只大老鼠“為非作歹”。而我們男生就像發現了一個好玩的`游戲一樣，紛紛拿起掃把、拖把等當作“打鼠寶棍”，爭先恐后去打這只“不法分子”。這只老鼠東躲西藏、左沖右竄，企圖跳跑；我們這些“警察”怎能輕易放它走？仿佛非要把這只老鼠打死似的。老鼠竄到西，我們就打到西。終于，淘氣包李爽一棒打死了這個“不法分子”，把它丟進了垃圾桶。角落里的女生們紛紛投來崇拜的目光，這時，我們男生總會為自己的勇敢膽大而感到自豪。

我們男生不僅膽量大，并且有著“不怕吃苦，不怕臟累”的精神。

在我們班上，倒垃圾、擦窗戶等臟活累活都是我們男生做。叫人搬書、搬作業本時，男生總會高高地舉起手，仿佛以揮撒汗水為榮似的。當搞衛生不夠人手時，我們男生都會自告奮勇地去做，并以百分之百的熱情去做好這件事，而不像有些女生那樣怕苦。

我想爬上珠穆朗瑪峰，向全中國吶喊，向全世界吶喊，向全宇宙吶喊：“我是男孩，我——自——豪”。

四年級作文我學會了篇三

大家都有考試過吧，你們印象最深的一場考試是什么時候??？我印象最深的是三年級期末的那一場考試。

三年級期末的時候，我急匆匆地沖進教室，可已經開始考試了。我心想：糟了，已經開始考試了該怎么辦？我像火箭似的飛奔向座位，迅速地把書包甩向座位，坐下來掏出了筆盒，拿起一支筆開始考試了。

正當我百思不得其解一題時，一只蝙蝠闖進了教室，四處亂飛，大家都在尖叫：“蝙蝠來了，蝙蝠來了！”我同桌迅速躲在桌子下，雙手抱頭，我見狀舉出書包放在頭頂，也躲在桌子底下。這時同學們有的躲在桌子底下，有的拿著筆防身，還有的自告奮勇拿著掃把與蝙蝠決戰。

我以為我已經安全了，可蝙蝠卻像發了瘋似的四處亂竄，它竟然撞到了我的頭。我一時緊張把書包扔向了蝙蝠，蝙蝠被我的書包壓在地上，拼命掙扎著。我心想：蝙蝠終于被我捉住了。我激動地說：“蝙蝠被我捉住了，蝙蝠被我捉住了！”可蝙蝠卻一動不動死了。老師小心翼翼地翻開書包，誰知那只蝙蝠竟然是裝死，一下子飛上電風扇。我把電風扇打開，那只蝙蝠驚慌失措，飛向我的同桌，追著我的同桌滿教室跑。我緊張的用手抓頭發，就在這時，老師拿起掃把一拍，蝙蝠被按在地上一動不動了。我說：“同樣的`招大家不會再中第二次了?！蓖瑢W們紛紛來“復仇”了，有的拿掃帚打，有的拿椅子砸，還有的用腳踩，蝙蝠被打得慘不忍睹。我看了一眼，嚇了一跳，不由自主地說：“好惡心啊，這是什么東西？”老師用掃帚把蝙蝠掃進了垃圾桶，我心想：教室終于清靜了，可以開始考試了。

這次的經歷讓我永世難忘。

四年級作文我學會了篇四

22世紀，人們能利用電使植物脫離引力，瘋狂生長?每次你犯了錯,總是我來幫你改正.真不害臊。這也怪我自己太注重分數，不然你也不會這樣，這是我教育中的失誤，以后，我們一起來改進，好嗎。有這樣的妹妹，我的生活變得真是多姿多彩?這時，我發現豆豆蹲在我的腳旁，好像很想吃的樣子。

牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉向了似乎與科學背道而馳的神學，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！我們不會相信這些只看重成果獎項的人的話，我知道，牛頓在窮其一生的科學研究之后，已經頓悟，宇宙之大，不會在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會到造物主的深奧與不可窺探，只有膚淺的人才會拿著一點點小發明高喊：“我看清了世界！”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風光。

周敦頤有文：“可遠觀而不可褻玩焉?！边@是中國人關于距離美的含蓄表達，難道稱不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見才看得見美？五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩句一定要把一個字擴展成一段話才能欣賞？這個世界已經夠繁瑣了，一定要將細節一一展現嗎？

滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的`臉，世與我而相違，復駕言兮焉求。污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能真正看得清呢？有時，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。

人都會有追求，也都會有一探究竟的渴望，然而有時努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠處眺望時，你收獲的卻是完美。