上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇一

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。

翻開卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感覺三個字----很無聊。

突然想起網上傳說的一道連環奧數題：

小明買了套套后，順便買了個打氣筒，問：為何?

中國的教育導向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!

就這點鳥事還上升到高考的高度。“山羊過獨木橋”，你人沒事了吃飽撐的，上去過干啥?

我知道出題人的本意，不外乎創新，規則。當婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來直去不也很好嗎?中國的磚家、叫獸早已變了味，成了不學無術，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。

少年強則國強，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應該起到導向作用，比如如何把我國建設的更美好，如何居安思危，認識當前我國之現狀，而不再是類似教育70后的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇二

1、隨著李鴻章簽下的一款款條約，一個古老民族的尊嚴喪失殆盡，中國沉寂了，但是90后出現了，希望出現了。(我等著90后推翻賣國賊李鴻章的統治。)。

2、這群剛長出羽翼的孩子。(鳥人一族?)。

3、一個“80后”倒下去，千百個“90后”站起來。(……)。

4、在九千年前大詩人蘇軾就曾經說過……(哪朝代的蘇軾?)。

5、蝴蝶也是朝生暮死的東西。(珍惜蝴蝶吧，明天就看不見同一只了。)。

6、過去的將來，人們充滿希望，現在的過去，有贊揚贊許和擔心憂慮，現在的將來，有堅定和迷茫，那么將來的過去會是怎樣呢?(看明白這段時態的有賞)。

7、仿佛自己才是家庭小宇宙的中心。(你們家都是圣斗士?還有小宇宙!)。

8、沒進過廚房，分不清油鹽醬醋茶。(這五樣外觀都不一樣，不至于分不清吧。)。

9、像我這么大的十八九的青年男女有的已經結了婚，有的已經有了孩子。(咱國家《婚姻法》還管用不?)。

10、也許這種心情是茅盾的。(對，不是老舍的。)。

11、十二年寒窗苦讀為的就是在今天能夠實現自己的.夢想，成為天空中搏擊的雄鷹，成為嗷嗷叫的狼。(變成狼就夠嗆了，還變成“嗷嗷叫的”。)。

12、或許我們現在嬌生慣養，但我們面對風雨時并不會馬上死去。(除非被雷劈死，一般都不會馬上死去。)。

13、要傳承一個日不落的民族，就必須有精衛填海，夸父追日的不棄和不舍。(你們大英帝國的也到中國參加高考?)。

14、多少的80后的志愿者為了國家的榮譽，冒著殘酷的烈日，環視著北京城的衛生。(志愿者難道是城管?)。

15、我們要有“江山代有才人出，一代更比一代強”的堅定信念。(又見組合詩詞的高手。)。

16、傳說中的菲爾普斯，那個拿了八塊奧運金牌的人……他教練說：“他平時就是吃飯、睡覺、游戲!”(我的生活也是這三樣，怎么沒拿金牌?)。

17、i’m90后，我也是90后。(同學你是小沈陽嗎?英文中文的還說兩遍?)。

18、70后的人被稱為英雄，他們艱苦奮戰，創立了新中國。(19世紀的70后?)。

19、天津市一所中學的高三畢業生中，有一名叫做小超的同學……在病床上堅持讀書，要在明天參加高考。(小超不用考語文和數學嗎?為什么今天不來參加高考?)。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇三

坑爹沒有改，對象改成李雙江了。春晚沒有改，觀眾改罵馮小剛了。

馬航沒有改，飛機改玩捉迷藏了。就業沒有改，博士改賣牛肉湯了。

水質沒有改，八戒改跳黃浦江了?？諝鉀]有改，吸點霧霾更健康了。

老婆沒有改，好男人沒有文章了。形象沒有改，黃海波直接嫖娼了。

名聲沒有改，東莞不是溫柔鄉了。反恐沒有改，昆明老百姓死傷了。

房價沒有改，一生獻給開發商了。黃金沒有改，中國大媽都賠光了。

環境沒有改，空氣越來越骯臟了。嘴臉沒有改，土豪越來越囂張了。

高考沒有改，外語很快要退場了。外交沒有改，越南都敢耍流氓了。

本性沒有改，小日本更加猖狂了。味道沒有改，舌尖二造假穿幫了。

嗓音沒有改，好聲音哭濕衣裳了。食品沒有改，地溝油更為吃香了。

規則沒有改，女星被導演睡光了。農村沒有改，肥沃的.田地拋荒了。

工廠沒有改，大半的職工下崗了。交通沒有改，堵車的時間更長了。

反腐沒有改，官員都學會偽裝了。地位沒有改，游客在外國被綁了。

校長沒有改，直接帶女生開房了。國策沒有改，張導孩子排成行了。

網站沒有改，谷歌在大陸死亡了。阿里沒有改，馬云轉戰足球場了。

大v沒有改，薛蠻子竟然躺槍了。球技沒有改，球迷們徹底受傷了。

權利沒有改，屁民們不敢上訪了。裸官沒有改，小三都送到西洋了。

霸氣沒有改，城管將小販打傷了。職務沒有改，老警朝百姓開槍了。

工資沒有改，物價和房價飛漲了。專家沒有改，臉皮快厚成城墻了。

性別沒有改，女漢子成男人幫了。男人沒有改，都快變成娘娘腔了。

心靈沒有改，臉蛋越來越漂亮了。思想沒有改，外表越來越時尚了。

知識沒有改，錢包越來越鼓囊了。奴性沒有改，大家都習以為常了。

方向沒有改，gdp一年年增長了。發展沒有改，祖國一年年富強了。

文采沒有改，學霸又輸給流氓了。個性沒有改，考學之路更漫長了。

教育沒有改，大學之夢要泡湯了。零分沒有改，陳巨飛又要落榜了。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇四

尊敬的老師：

您好，在經歷十多年千辛萬苦耐心等待之后，我終于走進了高考考場，激動之情無法言表，僅希望以優異的成績回報大家。

在備考之際，作為一名戶縣鄉里的孩子，我曾無數次想像走進考場的情景，我也數十次的學習、觀摩了歷年的高考作文題目。作為語文考試的大頭，作文必然占據很多比例，所以，對作文我等是萬分看重的。

尊敬的老師，您好?？吹缴厦娴牟牧虾螅也恢廊绾翁峁P寫信。父親是個不折不扣的農民，一輩子都沒有離開過戶縣，一年365天都是過著面朝黃土背朝天，日升而作日落而息的日子，最近，剛忙完甜瓜又開始收麥，收完麥，又開始種包谷。農村，猶如橫亙在他面前的黃河長江一樣，出村對他而言就是天方夜譚。父親，一個一輩子只和土地打交道的質樸農民，他怎么會有車呢?當然，他有車，那個爺爺手里就有的架子車。平時，拉著駕車老遠就給別人讓道，父親拉駕車時就是愛聽那廣播。

尊敬的老師，高速公路對我而言，也只是電視上，報紙上和書本上的事。我走過的路只有鄉間小道，最好的路也只是鎮里的馬路。不知道老師，你見過那種顫顫巍巍隨時都可能騎車摔跤的小道嗎?從上學的第一天起，我就走在了在那樣的路上，走了十幾年。第一次聽到高速公路這個詞語后，我曾經幻想有一天，我能夠帶著父親一起走在那樣的路上，寬闊平坦。但截止到現在，截止到我寫這封信，我仍然沒有目睹過“她”的芳容。

尊敬的老師，您好。在作文這個事情上，我渴望取得好的成績，渴望寫出一篇“千古絕唱”?？晌艺娌恢廊绾谓o父親寫這封信。他，一個老實巴交的農民，長年累月身在農村，沒有見過高速公路，只有個手機，經常還欠費，在家放著。更沒有錢去買車，他怎么會在高速公路上開著車，打著電話呢?或許對于城里和我一樣的考生來說，私家車，手機，高速公路……都是家常便飯，但對于我，對于父親，這是個奢望，至少目前是的。

尊敬的老師，您好。不知道我所說的這些您能否理解?但不管如何，我請你相信，給父親的信，我無法撰寫。但是我可以向您提點意見或建議。

對于像我一樣在農村里生活的考生，高考就像一道門檻，邁也不是，不邁也不是。因為外面的世界很精彩，我很想去看看?？删蛻{這個作文，我的'愿望恐怕就要落空。因為，材料里的這些事對我是陌生又陌生的，我甚至都難以想像這樣的事情發生，如何寫，我無法提筆。

尊敬的老師您好。假如，我是說假如。如果作文材料是有關農村的事，比如種莊稼的事，比如養豬牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很負責的告訴您，我絕對熟悉，絕對可以寫出點東西來，至少不會無法提筆。

可是，尊敬的老師，如果出了類似這樣的題材，城里的孩子又怎么辦呢?他們見過莊稼嗎?分的清小麥和韭菜嗎?他們分的清嗎?對他們而言，這又是陌生的。如果您這樣干了，估計網絡上的惡評定會如浪似濤，您恐怕難以承受。還好，像我這樣的，無法上網的，沒有手機的，沒有出過農村的，只能認命，更不會去評論。所以，您不必擔心。

尊敬的老師，您好。就在昨天來縣城考試之前，父親告訴我：好好考，成不成再說，但要遵守考場紀律，不要違法亂紀。想到這里，我真的再次向您保證，我的父親不會開車，手機六月一開始就欠費了，更不知道高速公路在哪里。

所以，尊敬的老師，我真的不知道這封“寫給違反交規的父親的信”怎么寫，只好寫給您了!你應該知道戶縣吧，西北直升機培訓基地吧。但你可能不知道關山吧，更不可能知道我村了。沒事，相信你馬上就知道!

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇五

看到這個題目，我真想一口鹽汽水噴死出題的老師，一看就是沒有度假經驗，更沒有租房的經驗，自己坐在屋子里，看著朋友圈里的心靈雞湯想出來的。

話說雖然我才18歲，但是已經在北京租房若干年了，不要問我為什么在北京上高中，回重慶高考，我也想在北京高考，可是我不想去職高，只好回來啦。

租房子，不管是度假還是真實的租房子住，第一不可能讓你免費住幾天，雖然業內有空租期的'概念，但是這個是針對經紀人的，而不是對租客的，租房子一般都是先看房子，看完房子如果決定了，就交定金，準備簽合同。

簽合同的時候，交完1個月的租金做押金，再叫第一個季度的租金，也就是3+1，四個月的房租。

簽完合同，房東才會給你鑰匙，然后你才能進去住。

再說說打碎玻璃杯這個，簽正規的租賃合同，都會有一個附頁，附頁上會清晰的寫明白現在屋子里有什么，家電、家具、以及他們的品牌、新舊程度。

另外合同上也會清楚明白的寫上如果損壞，怎么賠付，比如下水道壞了，是房東負責，但是電視壞了，就要租客自己修等等。

至于扔垃圾，我也知道喝心靈雞湯喝醉了的出題老師是怎么想的，不就是怕割著收垃圾的人的手嘛，這樣的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子，你在小區里只能看到3個垃圾桶，可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。雖然桶是三個，但是作用卻是桶1滿了，然后裝桶2，當然大部分情況是桶1、桶2、桶3同時滿了，你仍在了地下。

其實就算是你分好了，也沒有人來分類，因為早上垃圾車是一起倒的，唯一的垃圾分類員是小區里撿礦泉水瓶的大爺，他才是最可愛的人，為了他我從來都不在垃圾里扔礦泉水瓶。

好了，差不多字數夠了，不寫了。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇六

都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。

我家也養過貓，我也看過貓吃魚，當然也見過貓吃老鼠，但是據我觀察，貓吃魚的時候那表情是相當的興奮呀，但吃老鼠的時候就沒那么興奮，所以我估計在貓的眼中，魚肯定比老鼠好吃多了。

但是問題來了，貓不會自己去捉魚呀，它吃的魚，肯定是不勞而獲的。這其中有兩個渠道，一是別的動物吃剩下的，不想再吃了，覺得沒意思了，想換換口味，于是把魚給貓;還有一種呢就是貓靠自己的“智慧”去得到了，但問題是貓就沒有捉魚的本事，是怎么得到的大家可想而知。

但是貓天生就應該去捉老鼠呀，捉老鼠才是他的本領之所在。在貓的眼中，捉老鼠應該比捉魚方便多了吧?其實我認為大家都想錯了，也許現在的貓都思想進步了，和以前的貓不一樣了。老鼠一般都是很聰明、很狡猾的，一般都躲藏在大家看不到的角落里，很難發現它。但捉魚就不同了，捉魚雖然不是貓的專業，但魚更好捉，魚沒有老鼠那么狡猾，萬一要是搞錯對象，捉到了貓老大的親戚，那可是了不得的事情呀，而魚就不一樣了，魚生活在水中，老鼠和人一樣生活在地上，這就是兩個不同的階層。魚和貓是沒有什么直接業務聯系的，而老鼠和貓就不一樣了。所以，有時候捉魚比捉老鼠容易的多，實在捉不住魚了，就把它賴以生存的水給它抽干，看它還怎么生活。

圖上有四只貓，坐在第一位的當然是領導了，它吃魚是不顯山不露水，直接吃在肚子里再說。這魚自己不會捉，而自己卻在吃，讓別的貓看到說閑話不好，要是有貓問，他也可以完全抵賴不承認嘛，反正你又沒看到我當面吃，再說就把你關進貓的精神病院，給你治治病。呵呵，吃飽喝足之后，它雙手摸摸自己的肚皮，一臉微笑，開始在心里盤算，下次怎么才能弄條大魚吃吃。而旁邊這兩只貓一看就是參加工作沒幾年，心里一直在想，還是魚好吃，每天都可以不勞而獲。兩貓還在熱烈的討論著，連盤中的魚都來不及吃，還在看第四只貓在干嘛，這兩只貓，就是標準的憤青貓，一天不干正事，盡說些無用的話。你不趕緊吃完，小心到時候第一只貓把吃魚的責任推到你們身上呀。最后這只貓就比較特別了，他沒有和其他的貓同流合污，魚也不吃，看到一只老鼠，就奮不顧身的去捉老鼠，不顧自身安危，這是好樣的，這只貓是貓國的希望和未來，但是這只貓肯定是剛參加工作不久，捉老鼠可以，但不要到最后讓自己流血又流淚呀，所以它還得繼續鍛煉。還有一種可能，就是這只貓是絕頂聰明的貓，它知道自己的職責是捉老鼠，經常吃魚也不行，會讓別的貓說閑話的，所以，在必要的時候，還是要捉只小老鼠。這樣，可以在貓界大肆宣傳，我們捉老鼠的傳統并沒有丟，形象也上去了，魚也得到了，一箭雙雕，好不愜意。

所以說，都什么年代了，“有魚吃千萬別去捉老鼠，捉老鼠的貓是“傻帽”。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇七

3、耗子嫁女——講吃不講穿。

4、鴨子改雞——磨嘴皮。

5、烏龜和王八——一模一樣，一個樣;沒什么兩樣。

6、牽牛要牽牛鼻子——抓主要矛盾。

7、蝦子過河——謙虛。

8、鷹飛藍天狐走夜道——各走各的道。

9、狐貍鉆罐子——藏頭露尾。

10、猴子吃核桃——全砸了。

11、大象——推不動。

12、太湖的蝦子——白忙。

13、鮮魚爛蝦一鍋煮——不知好歹;好歹不分。

14、貓戲老鼠——哄著玩。

15、熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。

16、兔子的尾巴——長不了。

17、狗咬呂洞賓——不識好人心。

18、耗子啃木箱——閑磨牙。

19、牛__后的蒼蠅——一哄而散。

20、墻縫里的蝎子——蜇人不顯身。

21、八只腳的螃蟹——橫行霸道。

22、鐵公雞——一毛不拔。

23、蝦兵蟹將串門子——水里來，水里去。

24、牛糞堆上的蘑菇——好看不好吃。

25、螞蟻啃象鼻——不識大體。

26、橄欖——坐不牢。

27、豆芽炒蝦米——兩不值。

28、耗子拉木锨——大頭在后邊。

29、烏龜不咬人——吃相難看。

30、媒婆夸姑娘——說得象仙女。

31、竹竿趕鴨子——呱呱叫。

32、烏龜找甲魚——一路貨色(比喻彼此一樣。)。

33、鼻子里插大蔥——裝象。

34、瞎牛撞草堆——碰著就吃。

35、烏賊(墨魚)吐墨——蒙混人。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇八

題目:”細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲“是唐朝詩人劉長卿在《別嚴士元》中的詩句。曾經有人這樣理解這句詩：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細雨表達了不為人知的寂寞。3、看不見、聽不見不等于無所作為，是一種恬淡的處世之道。4、這種意境已經不適合當今的世界……根據你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字數800以上。

盛夏，夜，深夜。

景山山顛。

山上有人，兩個人，一男一女。

這兩人就是當今武林名聲最響的兩位殺手，男的名秋細雨，女的叫葉閑花，江湖人稱”細雨閑花“。

詩人劉長卿曾用”細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲“來描述這兩個可怕的殺手。細雨濕衣，濕衣的是鮮血;閑花落地，落地的是人頭。這兩人殺人來無影去無蹤，如果他們想殺你，當你還沒看到他們人影沒聽到他們聲音的時候，你就已經死了。

秋細雨三天前接到一份帖子，指名要殺葉閑花。事成之后，不但有三百萬兩冥幣，更可以讓他在”紅樓夢中人“選秀節目中擔任曹雪芹的角色!

葉閑花輕功獨步武林，踏雪無痕，落地無聲，號稱超過當年青翼蝠王韋一笑。有人見她上星期在高速公路上偷了劉翔奧運會入場證，劉翔追出一萬公里最后被活活累倒。

一般人聽到葉閑花的故事早就嚇得去買”尿不濕“了，但是秋細雨沒有去買。

秋細雨不是一般人。

他知道，殺人不但要靠技術，還要拼人品!

秋細雨很鎮定，他正用一把指甲刀修整著手指甲，他的手指修長有力。

他要等待，等待對方先沉不住氣。高手相爭，不允許一絲一毫的失誤，先沉不住氣的人就會露出破綻。

致命的破綻!

葉閑花溫柔道：”在我們動手之前，不能先談談么?“。

秋細雨道：”我是來殺人的，不是來聊天的?！?。

葉閑花道：”你有把握殺我?“。

秋細雨道：”我從不做沒有把握的事情?！啊?/p>

葉閑花道：”我要提醒你一件事?！啊?/p>

秋細雨道：”你說?！啊?/p>

秋細雨道：”我也要提醒你一件事。“。

葉閑花道：”你說?！啊?/p>

葉閑花的臉色一變，道：”我更要提醒你，我的粉絲團叫'花粉'，不叫''!“。

秋細雨道：”我最。

后要提醒你，你的那些'花粉'全都是。還有，我們已經跑題了?！啊?/p>

葉閑花道：”我們這樣拼命廝殺，你難道不怕麻煩么?“。

秋細雨道：”你以后再也不用怕麻煩了，天下只有一種人永遠不怕麻煩，死人!

葉閑花道：“這么說你非逼我出手不可?”

秋細雨沒有回答，他已不用回答。

秋細雨道：“亮兵器!”

葉閑花道：“我用刀?！?/p>

秋細雨道：“你用刀?刀在何處?”

葉閑花道：“我就是刀!”

葉閑花露出甜甜的笑容，忽然間褪下了自己的衣服，全身上下只剩下蕾絲比基尼和黑色絲襪。

葉閑花的臉美得讓人窒息，再配上這樣的身材，這樣的服飾，充滿了一種原始的誘惑力。

她的眼睛會說話，她的媚笑會說話，她的`手，她的胸膛，她的腿……她身上每分每寸都會說話。

她知道，只要是個不瞎的男人，現在肯定會被她迷得神魂顛倒。

秋細雨是個男人，而且是個不瞎的男人。

可他現在卻偏偏好像瞎了一樣，完全無動于衷。

他知道，美麗的女人是一把刀，當你沉醉的時候，刀就會切進你的胸口。

秋細雨沉吟道：“我只想問你一件事。”

葉閑花嬌笑著：“請講。”

秋細雨道：“大夏天的，穿這么少你丫不怕蚊子叮啊?”

葉閑花沉默了半晌，幽幽地道：“你一定以為剛才我在噴香水，是不是?我告訴你，我噴的是六神花露水!”

葉閑花又道：“不過這不是普通的六神，是我特別提煉的藥水，無色無味無毒，不過卻會慢慢擴散在空氣中，聞到它的人會四肢麻痹不能動彈?！?/p>

秋細雨一驚，忽然覺得身體已經麻木不聽使喚，不由得一身汗。

葉閑花又道：“你以為我和你扯淡是因為我害怕，以為我脫掉衣服是想色誘你，其實這都是為了拖延時間讓藥水能擴散到你周圍?！?/p>

秋細雨面上不動聲色，道：“難道你自己不怕藥水的厲害?”

葉閑花得意地道：“一開始我涂的口紅就是解藥，所以我仍然可以自由行動?！?/p>

葉閑花逼視著秋細雨，問道：“現在你還認為你能殺了我么?”

秋細雨道：“我能?！?/p>

葉閑花道：“你不能動而我能動，你卻能殺了我，這不是很好笑么?”

秋細雨道：“是很好笑，但是你一定會被我殺死?！?/p>

葉閑花道：“為什么我會被你殺死?”

秋細雨忽然反問道：“飛刀能不能殺人?”

葉閑花道：“好像能?！?/p>

秋細雨道：“我有沒有手?”

葉閑花道：“的確有。”

秋細雨道：“我手上有沒有刀?”

葉閑花道：“你手上好像只有指甲刀?！?/p>

秋細雨道：“足夠了?！?/p>

葉閑花道：“足夠了?”

秋細雨道：“我有手有刀，就能置人死地。”

葉閑花道：“指甲刀也能殺人?實在可笑!”

秋細雨道：“以前江湖中有七十三個人覺得我這把指甲刀很可笑?！?/p>

葉閑花道：“現在呢?”

秋細雨道：“現在人都已死了，死在這把刀下。”

葉閑花道：“你的手還能動?”

秋細雨道：“你要不要試試?”

葉閑花臉上的笑容漸漸凝固，忽然間，她已出手!

一招“冒牌九陰白骨爪”直逼秋細雨天靈蓋，這一招她已練過七年四個月零二十九天，她完全有把握相信沒有任何人可以抵擋得了這一招。

可這一次她錯了。

刀光一閃，“盜版小李飛刀”已插入她的咽喉。

她到死也不相信，一把指甲刀可以要了她的命!

閑花終于落地!

三個時辰后，藥水的藥效漸漸淡去，秋細雨終于可以動彈了。

望著葉閑花的尸體，秋細雨道：“雖然你已經死了，但是我還要告訴你兩件事。第一，我一直用甲刀修整著手指甲是為了調整手和刀之間的同步率，說白了就是找手感。第二，我殺你的真正目的不是為了錢或者名利?！?/p>

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇九

3、電鉆鉆孔——硬要打通。

4、廁所里點燈——找死(屎)。

5、褲襠里摸黃泥巴——不是死(屎)也是死(屎)。

6、關公打噴嚏——自我吹噓(須)。

7、鋼絲穿豆腐——別提了。

8、炒咸菜放鹽巴——太閑(咸)了。

9、矮子爬坡——貪便宜。

10、地頭蛇請客——福禍莫測。

11、飯桌上的抹布——嘗盡了酸甜苦辣。

12、谷子地里長玉英(玉米)——突出。

13、生孩子不叫生孩子——嚇人。

14、帶著存折進棺材——死要錢。

15、外甥打燈籠——照舊(照舅)。

16、蒼蠅叮菩薩——沒人味。

17、龍王放屁——神氣。

18、黃牛肩腳——不負責任。

19、長江里的石頭——經過風浪。

20、背著娃娃推磨——添人不添勁。

21、賣草帽的丟扁擔——留神(留繩)。

22、挨鞭子不挨棍子——吃軟不吃硬。

23、渾身貼膏藥——毛病不少。

24、拉屎啃雞腿——虧他張得開口。

25、茅坑里丟——你激起公憤(糞)。

26、搟面杖作筷，盆作杯——大吃大喝。

27、裁縫的家當——真正(針掙)的。

28、裁縫丟了剪子——只有尺(吃)了。

29、吃鐵條拉罩鋁——竟從腚里編。

30、蒼蠅采蜜——裝瘋(蜂)。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十

片段：看著這個題目，心理很沉重，為什么現在高考居然摻入了商業的元素呢？悲哀！

針對日前中國聯通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名為“孫子才玩動感地帶”的活動，中國移動立即做出反應，他們聲稱已經簽約姚明父親，即將開展大規模宣傳“兒子新時空，老子全球通”的。

口號。

而后，中國聯通聘請82歲新婚的楊振寧教授為新形象代言人，宣傳口號是：“我還能!”中國移動為了反擊，立即請楊振寧的夫人翁帆為新形象代言人，宣傳口號：“你不能，我能叫你能！~~~”

歡迎大家使用小靈通，我家里的人都在電信上班！

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十一

那是額十二歲的時節，一個月黑風高的夜晚，額睡在額家窯洞里，額達額娘都去額姐家咧，因為額姐剛生了個小兒，他們去瞅瞅。

后半夜額被尿憋醒了，額就爬起來自己去撒尿，額剛走到門口那里，就聽見院子里有動靜!

額隔著門縫子看見兩個黑影，在額家院子里牽額家的驢子，額的神啊，招賊咧!當時額就把那泡尿全尿褲子里了!

哎!不對啊!額家大肥狗“史瑞”平時沒事瞎叫喚，今天咋就沒動靜咧?

額往狗窩那邊一瞄，額滴乖乖!史瑞這只笨狗正守著一盆屎狂吃哩!這肯定是賊給喂了屎，為的是不讓他叫喚!

唉!這賊看來是用心觀察過額家史瑞，自打養了這畜生，額家茅廁都省的掏了，連屎帶尿都被這畜生吃了!

特么的平時耀武揚威的，見人就咬見人就吠，現在到用它的時候了，他娘的，一盆屎這狗日的就不出聲了，真特么的狗改不了吃屎!

這時就聽見個子小點的黑影說：“二狗哥，額害怕，額頭一回干這個，額心里打怵哩!”

“熊玩意!你瞅你那點出息，你怕個啥么，老李他兩口子今個沒在家，一個十來歲的娃，能吧你咋滴?”

“哥，額知道這些，可是額心里就是和打鼓似得嘛!畢竟我也沒經驗啊，第一次嘛”

“額告訴你兄弟，撐死膽兒大的，餓死膽兒小的，你要有勇氣嘛，那狗咱也喂屎了，木事!”

說著話，兩個賊開始拔栓驢的樁子，那樁子要是不弄出點動靜，想拔出來也沒那么容易，額達用大錘雙手吐著唾沫給砸進去的啊。

倆賊輪流使勁往外拔，眼看就快出來了，這驢子馬上就是人家的了，這叫額如何是好啊?咋和額達交代，平時額達對這驢子比對額都好哩!

此時額在屋子里嚇得已經不知道咋著好了，額有心沖出去，又怕挨一頓胖揍，這不是賠了驢子又挨揍，得不償失嘛。

就在此時，額家的肥狗史瑞，竟然吃完了滿滿的一盆屎，剛吃完這畜生就露出了原來兇狠的嘴臉，對著兩個黑影狂叫。

這倆賊當時就嚇得坐地上了，額滴乖乖，這史瑞也太不是東西咧，剛吃完人家的屎，馬上就翻臉不認人咧。吃屎不忘拉屎人它都不懂!

就在這時額四叔和二大爺都來了，上來就吧那倆黑影摁住了，額樂壞了，趕緊跑出屋子，幫著他們綁上那倆賊。

額三叔說：“額聽著這畜生叫的聲不對，趕緊來看看，原來真的有賊啊，王二狗啊，你小子敢動額三哥家的牲口，額今天非弄死你不可!”

王二狗：“唉!額鼓了一天勇氣才敢來下手，還是缺少經驗失算了啊，額該給那條狗換個大盆，多搞點屎啊，嚴重的低估了他的食量和進食速度”

經過了這次抓賊的經歷，額終于明白了一點，人光有勇氣不行，沒經驗連個狗都對付不了!

額之所以寫出這個故事，就是想告訴各位導師，你們給出的主題故事不如叫《經驗與運氣》。

這個學徒，這是一種什么精神，這屬于一種，對于自己，對于客戶都不負責任的賭徒精神!

如果他賭輸了，一輩子都還不清這一次的債，就算幸運賭贏了，那客戶也不會給他一輩子夠花的錢。

得不償失，這不是缺心眼是啥?

匹夫之勇在經驗面前就是個渣渣!

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上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十二

從小到大，我握過的東西太多了，有阿迪王籃球鞋的包裝袋，有鴻星爾克的藍色衣服的包裝袋。。。而我最喜歡握的，不是白富美的纖細的手，也不是工頭打賞的五毛錢，而是一滴水。。。

但是，這不是簡簡單單的一滴水。。。

這滴水，是各國磚家齊聚中國，探索十年，從中國最神秘的地方提煉出來的，包含有化學元素周期表上面所有的元素。由于科技先進，放射性元素和人造元素也得以保留，有了這滴水，今天我高高興興的來到了考場，聽說高考可以逆襲高帥富，我精神抖擻的提起了手里那支早已掉漆的晨光中性筆!

我要用這滴水，治理所以百度貼吧的水b，特別是d8，從此我大d8再無火星狗、飄過狗、nc狗、地域狗、跟風狗。

我要用這滴水，撫平所有冤魂的創傷，從此不再有zf的強拆，不再有坑爹的切糕，不再有713的短裙，不管是屌絲還是高帥富還是白富美，在tc都安居樂業，天天李毅吧，曰曰笑哈哈!

我要用這滴水，復制出千千萬萬滴這樣的水，這一滴滴的水富含的礦物質和維生素，足以讓所有男人都成高帥富，女人都成白富美，從此再無屌絲，人人坪等!!!

我要用這滴水，喂養那些不是人民公仆的公仆，由于這滴水營養太過豐富，部分喜歡碳五手繪的人營養過剩，終于撐不住去見臘肉了。

寫到這里，忍不住想到了08年我大四川的地震了，那些倒塌的房屋，都是我們搬磚一層層修上去的。那些死去的人們，沒來得及看看我tc的奧運會就含淚而去。我趴在桌子上，低聲抽泣著，旁邊的同學安靜得出奇，監考老師好像聽見我這邊有聲音，開始了對我的關注。

干脆填個重慶醫大算了。

寫著寫著不知不覺偏題了，希望老師手下留情，我畢業了還要參加西部大開放的建設呢，老師給我多少分，我祝老師活多少歲!!!

手握一滴水，山美水美人更美!

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上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十三

有些事經歷過后才知道什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做，什么值得、什么不值得。每當看著別人在走我過去的路時，我常忍不住的去多管閑事，可換來的往往是一句：你懂什么，你又不是我。是啊!我不是你，可你也不是我，你又怎么知道我不懂。

其實那些表面看上去越是沒事的人越痛苦，因為他們不敢將自己的情感過多的表露，不是他們不想哭泣，只是他們不想讓珍惜自己的人難受罷了。你們不知道，他們是多么渴望有個人走到他們面前彎下腰，摸一摸他們的頭發，去抱一抱他們，輕聲的說一聲：“別怕，有我在。”可這句話，這個輕微的關心卻沒有人說，連我自己也忘了。

有些事即使努力了也可能不會成功，但不努力一定不會成功。有些話可能是廢話，可說了就不會后悔。有些人不是非她不可，可她卻是。記得我以前常問別人幸福是什么，別人也老問我。我總是說不清，最近看到一句很有趣也很溫馨的一句話。幸福是什么?幸福就是狗吃肉，貓吃魚，奧特曼打小怪獸。對于我來說，幸福很簡單，簡單的像一杯白開水一樣，以前我常常為了某個人的離去，某件事的失敗而悲傷，現在不會了，因為最起碼我還有一個值得我思念、值得我哭泣的人。最起碼這件事我做了，我不后悔。

我就是想要一杯白開水，因為它透明、因為它清澈、因為它無味。

你愿意給我一杯白開水嗎?

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十四

廣東卷話題作文《傳遞》。

2007年高考廣東作文題目為話題作文：傳遞…[詳細][我來評論]。

片段：傳遞?很抽象的一個東西，我是個天才，就用傳統的說文結字來論證他。傳，從人從專，偶的神啊，這不是獨裁者嗎?一個人專——我沒有藐視高考的意思啊!遞，從走從弟，這個意思——逃跑了的小弟弟，那不是太監嗎?再次聲明，我沒有諷刺高考是太監哦，從前有個人……(下面沒有了)——現在有很多我們，除了拼搏高考，就什么都不做了……瞧我的烏鴉嘴。

江蘇卷《我們頭上的燦爛星空》。

2007年江蘇高考語文作文題：我們頭上的燦爛星空…。

片段：我們頭上的燦爛星空??

誰出的題啊?現在的星空還燦爛嗎?怎么不改成美麗的太湖水呢?這個比較有現實意義。作為一名高中生而言，對于這些小孩子才會趕興趣的東西沒有激情。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來翻白眼!閑話少說，還是要寫作文，現在來論證怎么能夠看見頭上燦爛的星空：拿一大棒子，狠狠的打在頭上!

湖南卷《詩意的生活》。

片段：屎意的生活(估計是專門寫錯的)，要靠自己的雙手和大腦來創造?？上也皇勤w利華。老師，我覺得你的生活很詩意，因為你的學問和那個什么什么的差不多。不說這些了，還是寫作文要緊，寫些什么呢?我們就從唐詩說起。

說道唐詩不得不說道一個人，偉大的詩人蘇東坡，這個唐朝最偉大的詩人……。

北京卷對春夜喜雨的不同評論寫作文。

片段：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，2007年北京的第一場雨就這樣來了。

悟空當時在和紫霞姐姐約會，正要到了那話上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去。

“悟空，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不好!就算沒有插到人，插到天空中飛行的小鳥也是不行的!真頑皮這孩子，再不聽話我就要把緊觚咒兒念!”

正在這個時候，八戒從天空上栽了下來，罵道：md，玉帝那老家伙有在和王母娘娘吵架了!飛行軌跡一打滑害我老豬摔一交。

沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土里，虔誠的說道：我在春天種下一個美女，到了秋天就會收獲很多很多的美女。當時候，大師兄一個、二師兄一個，剩下的我要，師傅太摳門了，不給他!

浙江卷《行走在消逝中》。

2007年浙江高考作文題：行走在消逝中…[詳細][我來評論]。

片段：先一看這個題目，我就覺得這個題目有問題。行走在消逝中?怎么可能。行走和消逝，哪個誰誰誰，站出老走給我看?魯迅說過：這里有一顆棗樹，那里也有顆棗樹，說孔乙己大概或許已經死了，那是魯迅，是大家，人家那可是高深的手法。在這里我不是鄙視什么什么老師，只是想說明一個問題，做學問要非常的認真的，不要把學問當兒戲，我們為了這次高考可是下了好多的功夫了，你們這樣草率，簡直對不起我們的父母。等著，我的私人律師呆會會給你們打電話!

遼寧卷話題作文：我能。

2007遼寧高考作文題：以“我能”為話題寫篇作文…[。

片段：看著這個題目，心理很沉重，為什么現在高考居然摻入了商業的元素呢?悲哀!

針對日前中國聯通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名為“孫子才玩動感地帶”的活動，中國移動立即做出反應，他們聲稱已經簽約姚明父親，即將開展大規模宣傳“兒子新時空，老子全球通”的口號。而后，中國聯通聘請82歲新婚的楊振寧教授為新形象代言人，宣傳口號是：“我還能!”中國移動為了反擊，立即請楊振寧的夫人翁帆為新形象代言人，宣傳口號：“你不能，我能叫你能!~~~”

歡迎大家使用小靈通，我家里的人都在電信上班!

重慶卷《酸甜苦辣說高考》。

2007年重慶高考作文題：酸甜苦辣說高考根據恢復高考30周年來寫…。

片段：高考多了，就啥子鳥的都有。不是有句話這樣說嗎?@$*做的事，交愛交配之人。所以我就喜歡說實話，他們說什么過了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧;有翅膀的不一定是天使，也可能是鳥人!高考后的承諾就象“caoni媽”一樣，經常說卻很難做得到，所以，高考，我真想管你的爺爺叫聲親爹!

湖北卷：學習母語，運用母語。

可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語，針對材料，寫作文……。

母語是博大精深的，所以我們就要好好的學習母語，運用母語。

通過我的研究發現，要學好母語，就要好好的區分有些不干凈的語言，例如：

太陽給草打電話，太陽：喂，草你嗎，我日。草：我草，你誰啊?太陽：我日啊;草：我草，你到底誰啊太陽：我日啊，你草吧草：，你到底是誰啊，我草;太陽：我日，我日啊;草:我草.這時，太陽的媽媽接過電話：我日他媽呀，你是草吧，草你媽呢!

我非常討厭說粗口，誰他媽的說粗口我就鄙視他!所以我們在平時學母語對于那些粗口或者引起歧義的詞語就要好對待!

安徽卷：《提籃春光看媽媽》。

2007年安徽省高考作文題：《提籃春光看媽媽》……。

首先，用竹籃子怎么裝春光呢?沒有聽說過竹籃子打水一場空嗎?水尚且如此，何況水乎?

其次，看媽媽為什么要提籃春光呢?為什么不提什么腦白金啊、黃金搭檔呢?

再次，媽媽是世界上最偉大的人，一籃春光能夠代表我們的愛嗎?本人認為題目還不如改成燭光里的媽媽還要好得多。

——寫在前面的話，忽然間省悟，出這個題的人可能是周星星同學，還不如改成論證人是人他媽生，妖是妖他媽生的!

全國卷i：人生，詩意還是失意。

2007年高考全國卷i的作文題：人生，詩意還是失意……。

出這題的哥們，我太佩服你了!人生，除了大便就是屎意!

有人說：生活真他媽好玩，因為生活老他媽玩我。

我說：走牛b的路，讓傻b去說吧!

正如現在很多人都在寫什么我喜歡詩意的生活，因為我對未來充滿了希望;對于未來，我是一片光明。哥們，你他媽的糊弄誰啊?玻璃板上的蒼蠅，等高考下來，差1分上線，你肯定會說：高考我草你媽!

所以呢，在這里建議老師在批改作文的時候，對那些說什么詩意的學生打最低分，為什么呢?因為他們虛偽，考上了還好，考不上肯定要問候你們的家人中的女性朋友。

說多了也遠了，關于這個人生和屎意的關系，論證如下：

大家都說：大便的離去，是肛門的拋棄，還是馬桶的不留，我覺得……。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十五

從小我就和我弟弟不一樣。

爸爸是個工作狂人，經常在外地奔波，幾乎是媽媽一人把我和弟弟養大的。雖然都是媽媽的孩子，我跟弟弟有著截然不同的性格，我從小認真讀書、刻苦學習，而弟弟整天調皮搗蛋，不聽家長的話。

每晚睡覺前，弟弟都會大吵大鬧，媽媽一進房間，弟弟就裝睡，而我卻是真睡。

再長大一些，我會在臺燈下看好久的書，而弟弟卻更加習慣于倒頭大睡。媽媽都會用充滿愛憐的眼光看著我：“跟你爸一樣，頭發越來越稀疏了，你要好好休息，不要太累，好嗎？”我點點頭。

白癡歡樂多。弟弟無憂無慮，從來不會有掉發的煩惱。

一份耕耘一份收獲，我的成績拔尖，而弟弟成績全校倒數，老師都會感嘆：“怎么同樣是兄弟，兩人怎么差這么多。哎呀媽的，這弟弟，又逃課了，快去網吧逮他?！?/p>

每次考試完畢，交出成績單的時候，總是我最高興的時候。因為我總能高出弟弟40分左右。剛開始，媽媽總是很生氣，弟弟為什么就這么不愛學習呢？一生氣，聲音就大。這時候隔壁的王叔叔就會奪門而入，語重心長地勸媽媽：“小孩子越皮越聰明?。《?，小時候成績不好也不代表以后成績不好啊，就隨便他吧?！眿寢尶偸呛苈犕跏迨宓脑挘谑蔷筒淮虻艿芰恕?/p>

而當我考不了100分的時候，媽媽就遷怒于我。同樣聲音很大，王叔叔也會奪門而入，他對媽媽說：“不要因為孩子影響心情，打就打吧，發泄一下，就好了?！眿寢尶偸呛苈犕跏迨宓脑?，她打我打得更重了。

王叔叔平時對我們都很好，每天早上，都是王叔叔開車送我們去上學的。如果王叔叔臨時有事，媽媽就會叫滴滴送我們上學。弟弟喜歡坐王叔叔的車，而我喜歡坐滴滴，司機服務好，態度好，而王叔叔總是擺著一副臭臉對我，搞得我欠他什么一樣。這讓幼小的我，感到很不能理解。

有一天，我考了98分，媽媽拿著拖把揍我，王叔叔也過來了，看著弟弟終于考了61分，他歡欣雀躍，抱著弟弟看電視。這時，爸爸回來了，見媽媽揮舞著拖把，驚呆了。爸爸抱住了我，眼淚刷的一下流出來了。

爸爸吼住了媽媽，走到王叔叔面前，說：“是個男人的話，你就給我出來！別欺負我兒子！”

王叔叔愛憐地讓弟弟跑開，然后一拳錘在爸爸的胸膛上。媽媽正想拉開他們，沒想到王叔叔抱住爸爸，忍不住哭了起來：“就因為是你的兒子，我才不想好好對他！”

眼前的一切，我看不懂了，反正爸爸抱住王叔叔，而媽媽抱住了他們兩人，三人抱頭痛哭。哪怕我擁有一個經?？?00分的腦袋，我也想不通，他們為什么會這樣。

評：

這位同學，真的不怕隔壁王叔叔收拾你嗎？

其實我就是隔壁的王叔叔，今年我也參加高考了。我的作文是這樣寫的。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十六

當前，要鼓勵學生寫真實的自我，最需要解決的問題有三個：一是為我省的高考作文命題確定一個基本的內容取向；二是促進教師評文觀念的轉變，多鼓勵那些能夠從實際生活選材的好文章；三是在作文教學中也注意更緊密地聯系實際生活，鼓勵學生寫真實的自我。

1．為高考作文命題確定一個基本的內容取向。

筆者認為既然高考分省市自主命題制度將長期實行，既然我們自己可以決定自己的命題方向，我們就應該在尊重寫作規律和有助于提高我省寫作教學效率的前提下，為高考作文命題確定一個明確的基本取向。換一種說法，這個“基本取向”也可以理解為“鮮明特點”，也就是說，點，而且讓大家都知道，從而形成對中學生寫作的很強的導向作用。目的是讓廣大師生經過幾年的思索和實踐，知道在這樣的一種基本取向內，什么樣的文章是好文章，并且知道好文章應該是怎樣寫出來的，從而發揮出考試促進教學的良好效能。

這個“基本取向”不能狹窄，要有相當的豐富性；不能脫離實際，要與中學長期的作文教學保持很好的延續性；也不能偏離《課程標準》的要求，不但不偏離，相反，還應是有利于我省全面推開的課程改革。因此這樣的“基本取向”就只能是緊密聯系生活，就應該是便于學生表現自己的生活積累和所思所悟，便于學生寫真實的自我。筆者感覺，從我省過去三年的作文命題來看，這一特色是不夠明顯的，因而有必要形成共識，以明確共同的努力方向。

能否形成這種共識非常重要，因為它決定著能否把考試這一最重要的激勵機制引入到教學中來。人都需要鼓勵，需要看到自己努力的成效。教師如此，學生也是如此。而高考的形式與成績又是大家所極為關注的一件事情，在這件事情上，實在應該讓大家方向更明確些，努力更富成效些。

課改給我們帶來了新的教材。開始，我省各地市高一普遍選用的人教版必修教材有一個很大優點，那就是寫作訓練設計得比較好。例如第一冊中有四個寫作專題：

(1)“心音共鳴——寫觸動心靈的人和事”。

(2)“親近自然——寫景要抓住特征”。

(3)“人性光輝——寫人要凸顯個性”。

(4)“‘黃河九曲’——寫事要有點波瀾”。

每個專題又分三部分內容，即“話題探討”、“寫法借鑒”和“寫作練習”。整個內容有很強的指導性，又始終以“寫”為核心，很實用的。比較我們以往教過的寫作“教材”，它最成系統，最好運用，尤其是它注重從基礎抓起，跟學生的實際生活又聯系得比較緊密，是很難得的。有了比較理想的教材，我們更應該考慮一下，考試命題應如何與平時的寫作訓練結合得較好一些，如何讓教材的優勢在我們平日的寫作練習中得到發揮。集中精力和明確目標，往往是辦好一件事的有效方法。閱讀可以有精讀和略讀之分，寫作為什么不可以突出重點，著重培養最有用的那一部分能力呢?生活中退與進往往是相對的，乍一看，在一段時間內為考試作文命題確定一個基本的取向，好像范圍有所限定，好像是一種退步；但如果它的導向性增強了，與基礎訓練聯系得更加緊密了，學生作文因此更加本色了，更能反映他們的實際生活和真實面貌了，那就應該看作是一種進步。

我們現在其實很需要這種進步。

2．實現教師評文觀念的轉變，多鼓勵聯系生活的好文章。

說到教師評判作文觀念的轉變，我不由想起20xx年中考評卷中的一件事情。有一天，評一篇《語文為我們架起友誼的橋梁》的作文時，老師間意見有些分歧。作文內容是寫“我”(看得出，“我”是一個靦腆的姑娘)原本不喜歡語文，上了中學以后對同學、對環境也都感覺有些不適應，尤其是對同桌，更感到與自己性格差異很大。有一天老師要求寫作文，題目是《我的同桌》?！拔摇币粫r競不知從何下手，可同桌卻寫得很快，不但寫出了“我”的很多優點，而且寫得很像“我”?！拔摇弊x了很受觸動，便也認真地寫下了自己的這位同桌。兩個人通過互看作文一下拉近了彼此的距離，從此便經常交換閱讀。這樣，“我”不但培養起愛寫作文的好習慣，還因此而有了一個好朋友。當時一部分老師感到這作文寫得很樸素，很實在，還很有性格特征，是一篇好文章；尤其是感覺作者對“語文”在生活中的作用感受很真切，在領悟力上也顯得很突出，更應當給予鼓勵，可判為一類卷?？梢灿幸徊糠掷蠋熣J為它行文較粗糙，語言也不很美麗，應評為三類卷。我覺得這個例子表明教師在評文標準上其實是存在著一些差異的：一些人較注重語言、形式，一些人則更看重內容、情感。由于學生在成長的過程中往往一時很難做到文質兼美，于是老師們的意見就難免會有分歧?，F在的問題是：如果有兩類文章同時出現在教師面前，一類是生活氣息濃郁，興致勃勃，而語言切相對幼稚；一類是文化色彩明顯，語言也相對精致而“成熟”，但卻有較多的模仿借鑒痕跡，那么教育更看好哪一類呢？――實際情況是往往更多地肯定后者而忽視前者。這當然很值得商榷。但現在的情況是教師的喜好對學生平日的寫作正在產生很大的影響，而這種影響又反映為他們的作文狀況。

評文標準的轉變其實取決于教學思想的轉變。大家，寫作的核心過程就是學生實現“雙重轉化”的過程。即學生首先要有從現實生活、從所聞所見的客觀事物實現向思想認識的轉化，然后才會有從認識、情感向文字的轉化。在這雙重轉化中，第一重是基礎。第二是關鍵；第一重聯系著更多的人文性，第二重顯現著更多的工具性，都是不可或缺和不可偏廢的。但現在的情況是，因為第一重轉化關系著人的整體提高，非常困難，而且不是語文一個學科就可以承擔得了的，因而大家就容易把注意力放到我們語文老師責無旁貸的第二重轉化上來。但沒有第一重轉化就沒有我們所期望的第二重轉化，因此我們往往對學生所寫內容感到不滿意?，F在我們要實現教學思想轉變，就是要充分認識到語文學科的人文性是無法回避，也不應當回避的，不但不回避，相反，還應看到它為我們語文教師展示才華和對學生施加影響提供了廣闊的空間。記得顧振彪先生曾經說：學生對寫作沒興趣，是因為沒有“動情點”，而沒有“動情點”又是由于思想和情感境界比較低下的緣故。因而培養寫作能力的過程，其實也就是提高學生思想道德境界，促使他們從根本上提高的過程。這當然很不容易。也正因為如此，《語文課程標準》告訴我們：“教師要努力適應課程改革的需要，繼續學習，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養；要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現教學相長。”這表明，要承擔起我們應當承擔的工作，對我們教師來說，又首先面臨著一個再學習和再提高的任務。而且牢固地樹立起這樣一個觀念，對我們教師來說，或許還是最為重要的呢!

3．在日常的讀寫教學中處理好以下三個環節。

如何在我們平日的作文教學中更緊密地聯系現實生活，幫助學生更多地認識社會，也認識自己，從而促使學生的寫作水平與思想意識獲得同步提高呢?筆者認為重要的是處理好以下三個環節。

一是在閱讀教學中向學生顯示作者是如何聯系生活的，高考作文指導《鼓勵學生寫真實的自我4》。也就是說，教學中不僅要讓學生看到文章的`寫法，還要讓他們感受其中的生活和作者的情感。例如教《社戲》這一類課文的時候，我們是不是可以問學生，作者認為一個男孩子最可貴的品質是什么?是學習嗎?是長相嗎，是搞好人際關系嗎?都不是。作者用自己的描寫表明，一個男孩子的最可貴的品質是能干，是熱情，是無私，是對他人的體諒。作者認為“雙喜”、“阿發”等小伙伴是具有這些品質的，也正是因為跟這樣的一群小伙伴在一起，“迅哥兒”才感到那夜他看了最好看的戲，吃了最好吃的豆。同樣，教《藤野先生》這一類課文時，我們是不是又可以問學生，作者心目中一個成年人的最寶貴的品格是什么，顯然，那是藤野先生的正直。這種正直表現于他對學業的專注，對事實的尊重，尤其表現于他的平等待人(哪怕對方是一個弱國的青年)，于是他成為魯迅心目中最可敬重的人。闡釋課文中的這些觀點，這些看人看事的角度、方法，正是把教書和教學生認識生活結合起來了。經常這樣做，就能給同學們一些啟發，就能讓他們在生活中有類似的發現和感悟，就能讓學生在讀和寫的過程中有發現的樂趣。

在課本中，像這一類能給人以啟示，能教學生如何去感悟生活的例子其實是很多的。像《背影》一課，它告訴我們，苦難可以聚攏親情，感動需要背景。試想，如果沒有家庭的一連串的不幸，沒有作者父子對未來的共同的迷茫，和他們彼此間黯然傷神的離別，又哪有“我”面對“背影”的感動?像《最后一課》，它告訴我們，感動可以激發感動，而美好的情感又可以在瞬間把一個普通的人照耀得非常美好。不是嗎?正是由于有了韓麥爾先生的感動，于是才有了小弗郎士的感動；正是由于有了愛國情感的照耀，于是韓麥爾、小弗郎士等這些非常普通的法國人才一下子顯得十分美好。老師們倘能經常地引導學生去認識課文中的這些思想內容，實際上也就是在教學生如何發現和捕捉感動，就是在教學生如何發現和捕捉生活中的美。一句話，這樣做，就是把生活引入了我們的閱讀教學。

二是引導學生借鑒閱讀而進行寫作。把生活引入閱讀教學是把它引入作文教學的基礎，閱讀教學的規律之一，就是讓學生在閱讀的過程中有較充分的聯想、感悟、融情、共鳴。怎么聯想?由文字符號到實際生活，由課本內容到自己的所聞所見。要讓學生有機會把自己在實際生活中的見聞、記憶“移人”到文本中來，并形成習慣。感悟什么?感悟文中所敘事件的意義，所些人物的性格，體會文本的主旨，并習慣于把它當成活活潑潑的生活來看待。同樣，所謂融情，就是讓學生在閱讀中融入自己在生活中對類似人物、事件的真實感受；所謂共鳴，就是指在文本的啟發下，使學生內心原有的情愫、感受在共識中進一步得到強化。――有了這樣的基礎，學生的寫作也就有了很好的借鑒。因為經驗告訴我們，閱讀中善于“聯想”的人，寫作中也善于把自己生活中的所見所聞經過提煉而寫人文章；在閱讀中善于感悟的人，因為有這種良好的思維品質為基礎，在寫文章時當然也會有較明確的主題意識。同樣，那些在閱讀中善于融情，并經常能獲得情感共鳴的同學，在寫作中自然也更明白渲染的作用，更會重視細節的描寫效果，更會抒發自己的感情?？傊?，我們的目的是讓學生借鑒讀而學會寫。讀，倘若善于聯系生活；寫，自然也不至過于空泛。例如在現今的“話題作文”中，面對著一個個很寬泛的話題(寬泛是“話題”固有的特點)，學生們往往不知從何下筆。像“開始”、“等待”、“細節”、“名與實”、“進與退”等話題，都曾使一部分同學感到很為難。這時，那些善于聯想的同學，那些善于向生活索取素材和獲得感悟的同學，就顯出自己的優勢了。他們往往先是運用自己的積累給“話題”注入一些相關信息，使之由寬泛變為具體，然后再圍繞著這個經過改造的新話題來選擇可寫的材料。如將“開始”改造為“良好的開始是成功的一半”，將“等待”改造成“等待是成功的要素之一”，將“細節”改為“細節決定成敗”，將“名與實”改為“實至自然名歸”，將“進與退”改為“進退之間便成節奏”等等。由于這種改造能使他們選擇材料的方向變得明確起來，于是可寫的材料便常常會“自動地呈現在眼前”(學生語)。尤其可貴的是，有了可寫的材料以后，他們還能運用自己的習慣，想想這材料(材料記敘的是一種生活現象，而生活現象也就是“生活”的組成部分)到底給了我們怎樣的啟示，然后再以這生活的啟示為中心去連構行文，效果往往很好。這些例子告訴我們，學生是可以通過對讀的借鑒而領悟寫作的正確方向的。

三是要讓學生明白，作文的根本目的在于與他人進行交流，因而應盡量表現自己對生活的觀察與思考。要告訴學生，這種觀察應是真實的、細致的、獨到的和富有啟示性的，這種思考應是誠實的、清晰的、合乎邏輯的和耐人尋味的。它們的共同特點都是針對現實生活的，因而文章中應有涉及生活的實際內容，應有針對這一內容的內心體驗。要讓學生認識到，我們所有的積累、思索、體驗，都應服務于這樣一個目的：對生活、對社會、對宇宙、對自身形成較真實和較深入的認識。這才是青少年體現于文章的最有價值的聰明，這才會給我們的交流奠定較高的基點?，F在多數學生最缺的就是這種認識，他們只注重主觀感覺，而不重視客觀世界，把幼兒時代“以我為中心”的心理定勢延續到了中學時代。由于只重主觀感覺，于是便覺得實際生活中的所聞所見跟寫文章沒有關系，便覺得生活中沒東西可寫。勉強去寫當然也只能是發一點感慨，只能是“借鑒”他人的文字——或是想象一個情意濃濃的畫面，或是描寫一個發生在外國的故事。這樣對現實生活總是隔著一層，自然也就難以有所“發現”，難以展現中學生本來所具有的聰明?，F在有些學生為了早見成效，喜歡模仿，這雖然也不失為一種學習方法，但它卻只相當于繪畫學習中的“臨摹”，而不是“寫生”。這樣做或許也能夠看到別人在生活中的發現，看到別人的某些聰明，卻難以表現自己的獨到感悟。尤其是難以“發現”生活的樂趣。為什么我們常常感到一些同學的文章內容稚弱，氣色蒼白?重要的原因就在于文字的背后缺少敏銳的目光，缺少鮮活的思想。

事實表明，只要我們的引導是正確的(同時還得有點兒堅定)，學生在生活中其實是很能有所發現的。記得有一位學生寫自己的奶奶信教，原來用不以為然的語氣來寫，有一個先人為主的概念，于是就寫得很一般。后來筆者讓她增添細節，讓她融人自己的真實感受，文風就變了。其中既有對奶奶“虔誠”、“執著”的描述與感嘆，也有對長輩皈依“我主”的思索與質詢，顯得很沉實。而好文章往往又是可以帶出其他好文章的。另一位同學于是寫自己的姑姑，命運多舛，長年吃素，最終憔悴而死。難得他在結尾處還引發出自己的三重感慨：即一方面是姑姑臨死時對親人的依戀，另一方面則是親人(也就是作者的父母)只希望姑姑“上天”后“保佑”自己的“錯位”，以及作者對姑姑凄涼一生的深切悲哀。記得念這些作文時，不但同學們神色凝重，就連我們這些成年人也是深受觸動的。

筆者常想：如果這樣的學生能多一些，如果這樣的經歷能多一些，我們語文老師該是多么的幸運啊!生活中，為什么我們常常感覺自己不夠走運?原因也許是多方面的，但其中之一也許就在于我們還不是那么堅定。我們往往在身不由己中失去了自己的方向，同時又在不知不覺中習慣了另一套做法。于是我們便常常感覺尷尬和苦悶?，F在，倘若我們眾多的語文教師確實知道自己應該怎樣去做，并且還能旗幟鮮明地加以提倡和熱情洋溢地予以實踐，尤其是我們相信這樣做可以和考試有很好的銜接，相信學生堅持這樣的練習將可以獲得很好的回報，我們將會是多么快樂啊!

從20xx年開始，我省已加大了作文在高考中的分值比重，相應的，作文教學也引起了人們的更大的重視。筆者以為這實在是一項意義深遠的變革。雖然它的繼續推進還需要一些相應的條件，雖然它的深遠影響還有待于更多的時日才能充分展現，但對我們語文老師仍不失為加強作文教學的難得機遇。我們實在應該及時抓住這一機遇，盡快改善中學生的寫作狀況。不但努力提高他們的寫作能力，而且致力于改善他們的文風和精神風貌。如此，則不但作文考試將更具信度，就連我們語文教師平日的工作也會更顯有益和有趣吧。

上海市高考搞笑零分（優秀17篇）篇十七

大學考不上、我就當流氓!!!

我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會這樣?李啟銘，校園當成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，為什么會這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長;我爸是黎明，家住陳大莊。

我，19歲，對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣?郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，為什么會這樣?尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場!

中國小姐相貌平平，實在無法欣賞。我問，為什么會這樣?韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香。我問，中國為什么不能這樣?尼瑪，韓國整容技術過硬，中國評委水平夠嗆!

小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對友邦。我問為什么會這樣?菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態度惡劣不賠償;我臺灣，嚴制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺灣地小物稀，不能退讓;天朝精銳部隊，城管沒上!

我吃著轉基因，喝著假豆漿。我問，為什么會這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方。

陳巨飛，七尺大漢寫作強，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我不識時務，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔。

我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會這樣?干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!

尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學考不上，我就當流氓!