職工們以高度責任心和敬業精神，為公司的各項工作提供了有力支持。下面是一些職工的感言和心得，希望對大家的工作起到一定的啟示作用。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇一

開學剛好滿一百天，由相識到相知，經過老師和每個同學的努力，四年級二班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。我們都為自己身為四年級二班的一員而感到驕傲。因此，在各個代課老師的推薦，班主任和每位同學的積極響應下，特提出“文明班集體”的申請。

一、出色管理，班規護航。

一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們39位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。日常考核專人管理、嚴格執行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

a．規范早操，午休，自習課的紀律。

b、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。

二、學風濃郁，知識領航。

勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。我和朱老師一直把優良的學風建設放到班級發展的首位。一開學，我和朱老師首先對班上的學生做了一個學習情況的問卷了解，這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學校，學校的大概情況以及學生的具體情況，我們了解到有為數不少的孩子在以前的班級處于不受關注的群體，有個別還是學困生，當然，也有非常優秀的孩子進入了我們的集體。針對這個情況，我們一致認識到從開學初就致力于建設良好的學習氛圍、營造濃郁的學風，對我們這些新學生意味著什么。在我們的帶領下下，同學們自己動手裝飾和美化教室環境，創造良好的文化氛圍，我們建立了班級“隱形圖書館”，就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著，看完了在班級自主交換，并在指定管理學生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，我相信我們的這個讀書活動會成為我們生活的一部分，并要一直堅持下去。學習是學生的天職，濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。漸漸地，我們班涌現出了各個學科的優秀者。期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，我們對各科優勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。

良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。在我們班進行愛國主義教育的同時，正趕上我們學習《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我把“天下興亡，我的責任”意義傳遞給每一個孩子，讓他們搜集偉人報國的故事，開愛國報國的故事會，這樣的活動使學生受到了很大的教育，我們和孩子近了，共同成長了。我始終認為，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

我們班的凝聚力，更體現在三跳運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，跳出了257跳的成績，我認為很不錯了，我一直提倡我的孩子們在快樂中運動，運動中健康；小報展上，孩子們熱情抒發自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。

我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會積極去教育，有時候會譴責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感強烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級日漸形成。

一個班級的文明程度，體現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。

四、勤勞樸實，勞動啟航。

勞動創造了人本身。身為四二班的一員，個個學生都能發揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，都是些憨厚孩子，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經過學校大隊部一次次衛生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了衛生的習慣，從被動勞動變為主動勞動，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛生流動紅旗的評比中，我們每次都達標。

除此之外，當班上的同學被外派到部室幫忙勞動時，管理衛生的老師們對于我們班外派勞動的同學也給予了很高的評價：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵。“勞動創造美麗的生活環境”，我班的同學是這樣做的。

五、活動豐富，能力是槳。

在班級的活動方面，我和朱老師考慮的是學生能力的培養和鍛煉。

首先是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動也開展得有聲有色，小報就不用說，經常辦，輕松版，同學們也表現得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的煩惱”主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，沙包對壘，啦啦隊，讓我們的校園生活更豐富多彩！

六、文明禮貌，舉止如水。

文明禮貌是中華民族的優良傳統.在人們的交往中,注重禮貌,體現著一個人的道德修養,也是尊重別人的體現.。我班將學生的禮貌教育和一日常規的落實相結合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團結友愛，遇到老師與客人要主動問好，周一學生統一穿校服進校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。

a、結合開學、新生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

b、開展各種教育活動。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強、則國強”主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

c、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

d、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

e、以“弘揚民族精神，珍惜幸福生活”為契機，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

七、家園互動，齊心協力。

學生的生活除了我們共在的校園，另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教育、學習、成長中，我一直很重視家園協作，共同關注。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性、服務性、親和性，努力使家校聯系經常化、熱情化、貼心化。

我班所有老師都能和家長勤溝通常聯系，都能想學生所想，急家長所急，及時、貼切的解決學生學習上、生活上、心理上出現的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當家長也需要學習，需要和孩子共同成長。開學至今，我們每天堅持與4—6名家長電話溝通，以幫助學生成長。家長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。

八、成績不俗，自信為帆。

優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們四二班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足、活動興趣高的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現出來象陶然、苗澤雨、侯嘉坤、王睿璐、葉文萃、徐佳琪等優秀學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的楊青徽、賀庭宣、陳靜瑩、朱澤博等活躍分子。在勞動衛生方面，有我們樸實的馬馳翔、王燕妮、康璞一、徐琳越。真的，這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。

剛入學的時候，我們班的整體水平并不理想。看著這樣的狀態，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學知識方面，真正的體現了我們學校的辦學宗旨：專心的學習，痛快的游玩。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中得到快樂，而且養成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；課后，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少。

我們堅信“細節決定成敗”，做好常規工作才是以后要走的漫漫長路，請評審組認真調查，我們一直在努力。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇二

鎮一中二（3）班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，互幫互助、互諒互愛，已經形成一個互敬互愛、團結健康、文明的班集體。充滿時代的氣息和活力。在這個溫馨的大家庭里，每個成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質，最大限度釋放自己的能量，為這個集體增光添彩。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶校徽、穿校服、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的`布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇三

這是一個團結友愛、充滿愛心的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

優秀的班集體是培養優秀人才的搖籃，優美的環境是滋養孩子健康成長的沃土，班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。走進六一班教室，映入眼簾的是一排排整齊的課桌椅，地面上很難覓到字紙、雜物的蹤跡；一盆盆在陽光沐浴下的花卉，在孩子們精心的呵護下茁壯成長；一個個富有創意、設計精美的園地：《群星璀璨》、《才藝展臺》、《中隊小家務》……向人們講述著同學們之間文明互助，你追我趕的`趣事；一批品學兼優、學生威信高、作風過硬的干部隊伍，就如一塊磁鐵，形成了一個巨大的“磁場”，時時吸引著周圍的同學，“磁化”著周圍的同學，引領著同學們奮發向上。“課前一分鐘演講”為同學們搭建了展示自我的平臺，為同學們打開了了解世界，走進大自然的一扇扇窗口；課間“書香伴我成長”映紅了孩子們一張張求知若渴的臉龐；課余“興趣小組”到處留下我們班孩子的身影。為了強化健康的輿論，班會上《法制宣傳專題片》增強了學生的法律意識，提高了學生自我保護的能力，一年來從未發生安全事故；主題隊會上《感恩的心》《祖國在我心中》詩歌朗誦會，《合作伴我成長》主題演講會使學生體會到了父母的艱辛，老師的崇高，懂得了感恩父母，感恩師長，感恩社會，與小伙伴和睦相處，從而形成了健康和諧的人格。六一中隊多次被評為校級文明班集體、優秀班集體，多次承擔公開課，有多名少先隊員當選大隊委員，有多名少先隊員獲得市級“三好學生”的稱號，班級語數外成績均名列前茅。

二、溫馨關愛的集體。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇四

親愛的同學們：

為什么要破壞我們早上還干干凈凈的校園和樓道呢？當我們看到有人亂扔垃圾時，應該及時制止他。再例如，在教室走廊上起哄追逐，樓梯上推擠的現象也常見到。你們知道嗎，在這樣追逐推擠中，往往會使同學受到傷害，甚至被送往醫院治療。還有，我們在上下樓梯時，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保障暢通；有些同學喜歡幾個人并排在樓梯上走，或在樓梯上跑，這樣都會影響其他同學行走。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

同學們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨手撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的講文明懂禮貌的好學生。

同學們，加油吧！相信自己，你一定行！

文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事。《文明在我心》和《一點兒》，而且要按照要求，從小事做起，從自身做起，爭做文明好少年。

文明在我心。

上課聽講要專心，幫助同學要熱心。

放學路上要當心，完成作業要細心。

遇到困難不灰心，對待集體要關心。

團結合作要齊心，師生互助心連心。

一點兒。

每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

倡議人：

日期：

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇五

開學剛好滿一百天，由相識到相知，經過老師和每個同學的努力，四年級二班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。我們都為自己身為四年級二班的一員而感到驕傲。因此，在各個代課老師的推薦，班主任和每位同學的積極響應下，特提出“文明班集體”的申請。

一、出色管理，班規護航。

一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們39位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。日常考核專人管理、嚴格執行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產生的班干部對于工作的'認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

a．規范早操，午休，自習課的紀律。

b、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。

二、學風濃郁，知識領航。

勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。我和朱老師一直把優良的學風建設放到班級發展的首位。一開學，我和朱老師首先對班上的學生做了一個學習情況的問卷了解，這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學校，學校的大概情況以及學生的具體情況，我們了解到有為數不少的孩子在以前的班級處于不受關注的群體，有個別還是學困生，當然，也有非常優秀的孩子進入了我們的集體。針對這個情況，我們一致認識到從開學初就致力于建設良好的學習氛圍、營造濃郁的學風，對我們這些新學生意味著什么。在我們的帶領下下，同學們自己動手裝飾和美化教室環境，創造良好的文化氛圍，我們建立了班級“隱形圖書館”，就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著，看完了在班級自主交換，并在指定管理學生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，我相信我們的這個讀書活動會成為我們生活的一部分，并要一直堅持下去。學習是學生的天職，濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。漸漸地，我們班涌現出了各個學科的優秀者。期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，我們對各科優勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇六

學校是我們共同生活的家園，這里的花草樹木，公物設備，優美環境無不因你的存在而顯得驕人多姿。然而，在我們的工作區中頻頻出現隨地吐痰、亂丟煙頭、大聲喧嘩、等不文明行為，這些不文明現象，損害了我們共同生活的家園。為此，我們發出如下倡議:。

1、文明養成從我做起。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們都有責任、有義務通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨。要從身邊的點滴小事做起，自覺遵守行為規范和勞動紀律，養成好學習、重禮儀、講文明、守公德的良好習慣。

2、告別陋習從我做起。

管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩;管好自己的手，不損壞公物，不亂扔煙頭、垃圾，保持環境干凈。養成良好的衛生習慣、文明習慣和健康的生活習慣，使學校的環境更加優美整潔，教職工更加團結、友善、和睦。

3、團結友善從我做起。

社會呼喚愛心，人人需要關愛。同在一個校園生活、學習和工作，是緣分。讓愛心、善心與我們同在。“贈人玫瑰，手有余香”，在別人遇到困難時真誠關心，伸出援助之手，幫助他人，共同營造互相關愛、和諧美好的人際關系，做一名友好親善的好教職工，讓我們周圍多一份人文情懷，多一些包容的'時代氣息。

4、相互監督從我做起。

你的言談舉止，文明禮貌，行為規范都受他人關注。良好的行為則展示你的品質，你的素養彰顯個人魅力;不良行為則被冠以“沒修養，沒禮貌，不衛生，邋遢等”這些污點影響你的人生，阻礙你的發展。

5、人人參與從我做起。

倡議活動，需要你的參與，因為有你的參與使活動更加完美和圓滿。

不論您是誰，不論您在那個崗位，您的不良陋習都有可能受到曝光，都有可能受到譴責。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，告別不良陋習，爭做文明教職工。

文檔為doc格式。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇七

親愛的同學們：

古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，爭做領袖人，學做社會人。只有這樣，我們才能真正傳承華夏美德。打造一個團結友愛、誠信守紀、整潔安全和一個具有豐富生活班級文化的和諧環境。言語行為是一個人整體素質的外在體現，文明禮貌是我們健康發展的前提，只有具備良好的文明素質，才能夠擔當起將來時代賦予我們的使命。為提高我們自身的素質，促進學校校風、學風建設，營造良好的校園環境氛圍，今天我班開展“創建文明班級，爭當領袖學生”的主題班會活動，我代表我班班委會向全體同學發出如下倡議：

1、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;。

2、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信;。

3、遵守作息時間，按時上課自習，不遲到早退;。

4、嚴格考勤制度，有事提前請假，不無故缺勤;。

5、維護就餐秩序，注意進餐禮儀，不鋪張浪費;。

6、遵守住宿規定，建設和諧寢室，不違規亂紀;。

7、友愛同學朋友，待人禮讓和善，不打架斗毆;。

8、發揚誠信品質，遵守考風考紀，考試不作弊;。

9、交往舉止得體，營造校園文明，不過于親密;。

10、學會自尊自重，衣著樸素大方，不奇裝異服;。

11、保護公共設施，愛護花草樹木，不污損破壞;。

12、堅持勤儉樸素，節約用水用電，不浪費資源;。

13、善用網絡資源，堅持文明上網，不玩物喪志;。

14、弘揚外校精神，共建和諧校園，不損害學校聲譽!

15、移風易俗，破除封建迷信，崇尚科學，爭做文明使者。爭做領袖學生。

倡議人：

日期：

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇八

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

優秀的班集體是培養優秀人才的搖籃，優美的環境是滋養孩子健康成長的沃土，班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。走進六一班教室，映入眼簾的是一排排整齊的課桌椅，地面上很難覓到紙、雜物的蹤跡；一盆盆在陽光沐浴下的花卉，在孩子們精心的呵護下茁壯成長；一個個富有創意、設計精美的園地：《群星璀璨》、《才藝展臺》、《中隊小家務》……向人們講述著同學們之間文明互助，你追我趕的趣事；一批品學兼優、學生威信高、作風過硬的干部隊伍，就如一塊磁鐵，形成了一個巨大的“磁場”，時時吸引著周圍的同學，“磁化”著周圍的同學，引領著同學們奮發向上。“課前一分鐘演講”為同學們搭建了展示自我的平臺，為同學們打開了了解世界，走進大自然的一扇扇窗口；課間“書香伴我成長”映紅了孩子們一張張求知若渴的臉龐；課余“興趣小組”到處留下我們班孩子的身影。為了強化健康的輿論，班會上《法制宣傳專題片》增強了學生的法律意識，提高了學生自我保護的能力，一年來從未發生安全事故；主題隊會上《感恩的心》《祖國在我心中》詩歌朗誦會，《合作伴我成長》主題演講會使學生體會到了父母的艱辛，老師的崇高，懂得了感恩父母，感恩師長，感恩社會，與小伙伴和睦相處，從而形成了健康和諧的人格。六一中隊多次被評為校級文明班集體、優秀班集體，多次承擔公開課，有多名少先隊員當選大隊委員，有多名少先隊員獲得市級“三好學生”的稱號，班級語數外成績均名列前茅。

二、溫馨關愛的集體。

三、進取自主的集體。

六一班是一個自主進取的集體，班級的實行“值日班長“負責制（每天有兩位值日班長負責領早讀，檢查衛生，監督課間紀律）及時規范學生的一言一行；同時實行“組長考評制”由組長對組員進行量化考核。每周根據值日班長的記錄，組長的考評，評選文明少先隊員、班級之星并頒發喜報。這些增強同學們的主人翁意識，提升了班干部的管理水平，激發了學生的自律、自信和責任感。班干部與同學間互相監督，利用班會開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子，它是每一位同學都會輪到的差事，一天兩位同學，他（她）負責班級全天的事務，從早自修起，衛生、紀律、學習一直抓到底并加以評比總結，大家都在其中展現自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學生自己的管理，讓每位學生都體驗到管理與被管理的滋味，增強自我管理、自我教育的意識。

四、多才多藝的集體。

六一班的同學不僅會學習，同時開展了豐富的社會實踐活動，在素質教育基地，孩子們自己生火、做飯，體會勞動的快樂與艱辛；在手工室，孩子們用他們那一雙雙靈巧的雙手捏出了憨態可掬的豬八戒，神通廣大的孫悟空，遨游太空的宇宙飛船；在市科技館，孩子們面對專家們挑剔的目光，用雕刻筆刻下了自己最想說的話；在智力競賽中，他們的精彩發言贏得專家們陣陣陣陣掌聲；區運動會上，孩子們表演的集體舞吸引了觀眾的目光，贏得人們的一致好評；獨輪車、鼓號隊的隊員不怕苦、不怕累，經常在早晨、節假日參加訓練，在賽場上，在迎奧運火炬的現場，他們大顯身手，不僅為學校爭了光，也為鄭州市添了彩；在校運動會上，六一班連續五年奪得拔河比賽第一名，有多位同學獲獎，本班獲得精神文明獎；在班級文化評比中，六一中隊獲得優秀班級；趙洹苣、盧逸飛的畫多次獲得國家、省市一等獎；李若愚的鋼琴達到了10級，經常參加演出，孟子浩的單簧管達到了8級；在區作文競賽中，王昭穎獲得二等獎，杜丹銘、李哲純、王夢媛獲得三等獎；杜丹銘、李哲純在多次英語競賽中奪冠；李哲純的作文刊登在《河南科技報上》。

六一班是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體，每位同學在用心創建著一個充滿溫馨、關心、愛心的集體，他們將秉承“誠實做人，快樂求知”的校訓，牢記“沒有最好，只有更好”的誓言，朝著更遠大的目標邁進。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇九

三(1)班是一個擁有49名成員的班集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體，在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我是最棒的!”一直信奉“播種一種行為收獲一種習慣，播種一種習慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種人生”的班級格言，一直在享受學習、享受快樂的氛圍中成長。一年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、健康向上的班風引導我們前進。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。我們將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。如每天紅領巾佩帶情況、課間操集隊靜快齊等。由于制定的班級制度人人都遵守，因而效果較好，所以班級工作開展得井井有條。

二、樸實濃厚的學風激勵我們提高。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

三、強大的班級凝聚力推動我們發展。

例如，班長陳一芬，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的`洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長寧凡，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員阮麗萍，她大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的班級評比總是年段名列前茅。還有卓與卉、謝肖敏等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活。

1、班級在活動中增強凝聚力。

上個學期，學校舉行了隊形隊列及廣播操比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲，學生們無不歡呼雀躍。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會、慶元旦歌詠賽等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教育。

我們利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“牽手環保”、“安全在我心中”、“相伴誠信”、“學會感恩”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。

3、學生在活動中展示才華。

學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如現場書畫比賽、現場作文等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。

五、永無止境的進取心催促我們奮進。

進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，結出豐碩的成果。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十

全體同學們:。

競、靜、凈、敬，是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優良的班級也不可能為學校爭得榮譽。

學習是學生的首要任務，因為每個人都是無懈可擊的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。

良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。不少班級的同學到我們班內大吵大嚷，這不僅有損于我們班級的榮譽，更受影響的是學校的秩序。所以我們受到干擾時，應立即采取措施，保護良好的學習環境。

保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環保意識。其實，不僅要環境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環境整潔，也要做好自身的潔凈。

尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。

總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。

20xx年xx月xx日。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十一

全體同學們：

今天，咱們的話題從四個字說起，那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個優良的班級，也不可能為學校爭得榮譽。

力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務，因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。

秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。有的同學在班內大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽，更影響到學校的秩序。所以我們受到干擾時，應立即采取措施，保護良好的學習環境。

環境整潔離不開一個“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環保意識。其實，不僅要環境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環境整潔，也要做好自身的潔凈。

文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。

為此，育英學校少先大隊向全體同學發出倡議：同學們要用心記住競、靜、凈、敬這四個字，更要用心按照這四個字去做，爭做文明學生，爭創文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。

優美的環境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優美的環境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優美的環境，更需要我們的珍惜、愛護!

教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛生也是學院文明程度的重要標志，是學院對外形象好壞的直觀影響因素。

我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護校園環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的校園、清潔衛生的班級!

愛我班級，從我做起!護我校園，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧!

倡議人：

日期：

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十二

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十三

訊日前，濱海新區孔祥瑞、王欣、顧金鐘榮獲第三屆全國道德模范稱號。為貫徹落實中央文明委關于深入開展宣傳學習全國道德模范的要求，區委宣傳部、區文明辦發出《向全國道德模范學習的倡議書》，本報現全文刊登并配發評論。

在我國《公民道德建設實施綱要》實施10周年之際，第三屆全國道德模范評選活動結果揭曉，濱海新區孔祥瑞、王欣、顧金鐘榮獲第三屆全國道德模范稱號，這是彰顯中華傳統美德的最高榮譽，是全區人民的自豪和驕傲。他們用實際行動弘揚了濱海精神，用具體言行彰顯了炎黃子孫的人性之美，用不平凡的事跡解讀了社會主義核心價值體系的豐富內涵。為此，我們向全區人民發出倡議：

向道德模范學習，學習他們愛崗敬業的精神。孔祥瑞作為享譽全國的“藍領專家”。他堅持學習，堅持實踐，堅持創新，以愛崗敬業的職業道德和甘于奉獻的勞模精神，詮釋了“當代工人，只有有知識、有技能，才能有力量”的時代內涵。

向道德模范學習，學習他們孝老愛親的傳統美德。知心愛人王欣20xx年如一日照料在執行任務中因負傷造成高位截癱的丈夫顧金鐘，至情至真，不離不棄，彰顯中華民族偉大母性的慈愛胸懷。

向道德模范學習，學習他們永不低頭的意志。中國式的“保爾”顧金鐘20xx年前因執行任務負傷造成高位截癱，落下終身殘疾。但他以頑強的毅力克服傷殘，以病弱之軀重回崗位忘我工作，成為群眾公認的優秀警察。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十四

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十五

全市職工同志們：

讓婁底更文明，讓生活更美好，讓我們工作的窗口更亮麗是我們共同的心愿。為讓廣大職工積極投身到全國文明城市創建活動中來，市總工會特向全市職工發出如下倡議：

一、提高素質你我同行。作為一名新時期的職工，就要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛祖國、愛婁底、愛企業、愛家園，自覺踐行公民基本道德規范，樹立良好的社會公德、職業道德和家庭美德意識。要從你、我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，自覺遵守社會公德，積極參與創建全國文明城市活動，講文明話、辦文明事，做一名品德高尚、行為規范、樂于奉獻的高素質婁底人。

二、愛崗敬業你我同行。我們每一個人都要熱愛尊重自身從事的職業，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，樹立正確的職業價值觀，切實履行職業責任，自覺遵守職業規范，模范遵守職業紀律，努力鉆研技術，不斷提高技能，腳踏實地，任勞任怨，不怕困難，做敬業的標兵、技術革新的能手、干事創業的先鋒、勇于奉獻的典范。

三、遵紀守法你我同行。在日常工作生活中，我們要嚴格遵守各項法律法規，維護憲法和法律的權威，時刻緊繃法制這根弦，自覺學法、用法，養成遵紀守法的行為習慣，善于運用憲法法律賦予的`權利和義務，自覺抵制各種不良行為的侵蝕，嚴以律己，克己奉公，潔身自好，身體力行，共同維護社會治安和社會穩定，爭當一名遵紀守法的文明職工。

四、誠實守信你我同行。人無信而不立、無愛而不睦。建設文明婁底，要從樹立誠信意識、培育友愛精神做起，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念，營造守信光榮、失信可恥的良好氛圍。在各項社會交往和活動中，主動實踐奉獻、友愛、互助、進步的團結精神，重信譽、守信用、講信義，做到舉止文雅、用語文明，相互謙讓、互幫互助，與人為善、寬宏大度。爭當一名誠實守信的文明職工。

五、勇于創新你我同行。事在人為、業在人創，創新永無止境。要把改革創新意識貫穿于我們生產生活的全過程，善于學習掌握科學技術新知識，堅決克服固步自封、因循守舊的思想觀念，積極投身到解放思想、趕超發展的火熱實踐中，為促進婁底經濟社會全面發展，做出我們應有的貢獻。爭當一名勇于創新的文明職工。

星城涌動文明潮，社會和諧萬事興。文明城市呼喚文明職工，文明職工創造文明城市。建設文明婁底是我們共同的事業，爭創全國文明城市是我們共同努力的目標。全市廣大職工同志們，讓我們立即行動起來，自覺成為創建文明城市的先行者、實踐者和傳播者，擊楫中流，開拓進取，用我們的辛勤勞動和智慧，為創建文明婁底、幸福婁底而努力奮斗！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十六

為進一步營造綠色網絡，增強廣大員工文明上網意識，更好地促進員工文化生活的健康發展，特向大家提出以下倡議：

一、文明上網，遵守網絡道德規范。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，包羅萬象。一些文化思想、宣傳論調，極易使廣大用戶尤其是青少年的人生觀價值觀產生傾斜模糊不清。

二、爭做網絡安全衛士!我們要維護網絡安全，不破壞網絡秩序，不參與有害和無用信息的制作和傳播，不竊取他人隱私，促進網絡健康發展。網絡上同樣要以誠為本，堅決不做欺詐他人等有損公司形象的行為，要誠心交友與人為善。

三、明德自律，文明用語。科學上網，真確利用網絡資源，講究用語讓網絡成為展示當代社會美好形象的載體。

四、爭做網絡道德模范!我們要善于網上學習，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息;要有益身心健康，不訪問非法網站網頁，不參與網上賭博，拒絕瀏覽不良信息。把握好上網與學習的尺度，趨利避害，爭做網絡中的主人。!

五、善于利用網絡資源有效學習，合理使用網絡，汲取有益知識提高自身素質。增強保護意識，防止網上受騙。

愿我們能在網絡世界里明德修身，做到“文明上網，上網文明”一展文明人風采，共同撐起一片潔凈的天空。讓我們攜起手來，牢記身份，信守倡議，告別陋習，文明用語，爭當一名有修養、有素質的員工。

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十七

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十八

倡導文明言行、塑造文明形象是創建文明縣城的重要內容。當前，是縣創建“全國文明縣城”的關鍵時期。作為在縣企業的員工，我們應以滿腔熱情投入到創建活動中，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，用實際行動為創建工作貢獻自己的力量。為此，我們特向全司員工發出如下倡議：

一、加強道德修養，提高文明素質。做文明人，說文明話，干文明事。把文明禮貌作為自己的行為準則，把文明的內涵融入到每一個環節。

二、爭做文明職工，共建和諧企業。自覺遵守文明職工守則，自覺踐行文明職工言行。立足崗位，做好本職工作，做一名愛崗敬業，誠實守信的文明員工。做到誠實做人，踏實做事。

三、遵紀守法，和諧共處。自覺遵守社會公德，遵守公共秩序，尊老愛幼，文明用語，共創溫馨、和諧的社會環境。讓我們攜起手來，為爭創文明員工建設和諧企業增光添彩，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的`文明習慣。我們相信，經過我們全體員工的共同努力，一定會營造出一個文明和諧的企業。

倡議人：

20xx年xx月xx日

文明集體職工倡議書（精選19篇）篇十九

3月5日，中共德陽市委宣傳部、德陽市文明辦向全市人民發出了向獲得“身邊雷鋒時代榜樣——20xx年度感動四川十大人物”魯鵬同志學習的倡議。

倡議書倡議廣大市民，要“像魯鵬一樣關愛他人、無私奉獻，做一個勤勞善良的德陽人，像魯鵬一樣一絲不茍、重諾守信，做一個誠實守信的德陽人，像魯鵬一樣真誠待人，文明禮貌，做一個文明有禮的德陽人，像魯鵬一樣不懼艱險、敢于擔當，做一個勇于履責的德陽人。”

倡議書中寫道：“魯鵬向我們展示了凡人善舉的道德力量，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的“小善”做起，加強自身修養，提升文明素養，為建設道德城市貢獻自己的一份力量。”

據悉，該局共產黨員服務隊隊長魯鵬，20xx年來堅持幫扶孤寡老人、殘障棄兒，將關愛化為行動，讓需要幫助的人們切身感受到溫暖與愛心，在踐行國家電網公司服務的承諾的同時，也踐行了一位共產黨員的錚錚誓言。

德陽市委宣傳部、文明辦在發出倡議的同時，還制作了魯鵬公益廣告牌和公益廣告片進行廣泛宣傳。

倡議人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日