優秀作文是構建學生寫作能力的重要途徑，它能夠培養學生的思辨和觀察能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有關寫作的思路和啟示。

愉快的春游（精選15篇）篇一

去年春天春游，我去爬山，那時山上的景色非常美麗，五顏六色的，令我非常開心。

當時爸爸開車把我們送到山下，讓我們自己去爬山。我和媽媽、奶奶去爬山，媽媽和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顧。

我們先走山上的臺階，左面都沒有扶手，看下面感覺這座山非常高。奶奶看我有點緊張，就告訴我不要看下面，一層一層走。

聽了奶奶的話，果然不那么緊張了，走了一會兒馬上就要到了。但是我走不動了，我就有點想放棄了，媽媽和奶奶鼓勵我說：“馬上就到了，加油，加油！”在她們的鼓勵下，我堅持走下去，可算到了。

我看到上面粉紅的桃花和雪白的梨花非常鮮艷，我開心極了。突然，我還看見有小朋友要摘花，我連忙過去，告訴小朋友說：“花是看的，不是摘的，要愛護花花草草?！?/p>

走到森林里，有好多的植物，有可愛的花，綠油油的小草，來了一陣大風，樹枝直搖手，好像在和我打招呼。

當我走時，我還有一些不舍得，媽媽說：“我們下回再來吧！”我說：“好吧?！?/p>

盡管時間已經過去一年多了，但是我心里一直有這次爬山的記憶，我想對這次爬山說句話就是：“我不管再辛苦也要堅持下去?！?/p>

這回，在爬山的過程中，我懂得了一個道理，只要堅持就有希望。

愉快的春游（精選15篇）篇二

星期六早晨，天氣晴朗，空氣清新。我們懷著激動的心情，參加舉辦的春游活動。

一路上，我們有說有笑，不知不覺就來到太谷大禾植物園。一進植物園，我就被一條香蕉長廊所吸引。遠遠望去，長廊兩邊那寬大的葉子舒展開來，好像在熱情地迎接我們呢！當你走近去觀察，一串串香蕉緊緊地挨著，好像在說悄悄話呢！美味的香蕉都讓人垂涎三尺?。〗又?，我們陸續參觀了百花藝苑館、農藝新科館和南國風情館。

最后，我們來到了文廟，舉行莊嚴的祭孔大典。我們先大聲地誦讀了《三字經》。接著，我們排著整齊的隊伍，來到了大成殿前，只聽祭孔大典的主持人宣布開始后，一曲悠揚的音樂響起。我們一臉的嚴肅，心懷崇敬之情，對著圣人孔子抱拳鞠躬，行祭孔大典。這個活動，我們不僅學到了很多的禮儀知識，而且讓我們深深地感受到了中華民族“尊師重教”的'傳統美德。

不知不覺，這次的春游活動接近了尾聲，我們戀戀不舍地返回原平。這次的旅行，真讓我們回味無窮??！

愉快的春游（精選15篇）篇三

一個陽光明媚的星期四，學校組織大家去辰山植物園春游。

辰山植物園可真遠啊！我們在大巴士上足足等了半個多小時。一到辰山植物園，老師帶領大家從一號門進入，走了20分鐘，我們才到了溫室1：熱帶雨林，一進去，我就聽到了嘩啦嘩啦的流水聲，順著聲音找去，忽然，我看見一掛小小的瀑布從山洞上傾瀉而下，穿過山洞。在溫室里繞了一大圈，看到了許多高大的熱帶樹木。接下來我們去了溫室2：珍奇植物，一進去，我就看見一棵大大的榕樹，枝繁葉茂。還有專吃昆蟲的豬籠草，見血封喉的箭毒木。最后我們去了礦坑花園，花園里的一座浮橋最吸引我們。我們在浮橋上又蹦又跳，浮橋搖搖晃晃，同學們發出一陣陣開心的尖叫聲。走過浮橋，就進入了一個山洞，洞很深很深，燈光昏暗，石階又濕又滑，大家都手牽手非常小心。一些調皮的'同學故意發出嚇人的尖叫聲。走了十多分鐘，我們才穿過山洞，見到了陽光。

同學們都很開心，這真是一個。

愉快的春游（精選15篇）篇四

穿暖花開，萬物復蘇，又是一年春來到。我們又可以去春游咯！

我們排著隊伍到小廣場等待，周老師強調在路上要注意安全，吃東西時要講衛生，這是他的慣例。

我們就浩浩蕩蕩地出發了，我們排著長長的隊伍，就像一條長長的'巨龍。路上，桃花為我們綻放笑臉，車子為我們讓路，小溪為我們彈琴，小鳥為我們歌唱。一路上，我們又說又笑。

到了博物館，同學們拿出自己的零食三個一群，五個一伙第吃了起來，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕開袋子，拿出一片放到嘴里，只聽到“咔吱”一聲，薯片碎了，一半在我嘴里，一半還在我手上。吃的差不多了，老師帶我們去參觀博物館，哪里有精致的房子，還有鵝卵石鋪成的小路。最引人注目的就是館中央的四根柱子，上面有許多圖案，頂端有個旋轉燈，很漂亮。參觀完后，我們又回到座位上繼續吃東西，而有的是結伴聊起了天，扔起了沙包。

這真是一次。

愉快的春游（精選15篇）篇五

今天，我和爸爸去游泳。

到了游泳館，我們先更衣，戴上游泳帽，戴上眼鏡，穿好泳褲。然后到了游泳池邊。

開始游泳了，我一沖，直接就開始游了，在水里游的很舒服，我一直不出來，到憋不住氣的時候再出來。

時間過得很快，一眨眼。3小時過去了，我們該走了。

我戀戀不舍的離去了。

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愉快的春游（精選15篇）篇六

今天，我們全校同學要去景洲樂園度過一個。早上，同學們帶著好吃的，準備出發。

我們來到景洲樂園的門口，有一個卡通人物來迎接我們。我們一起牽著手，愉快的前進。大家都看到了那里的山清水秀的風景，我也不例外，我也是第一次來到這么美麗的地方。我們曬著炎熱的太陽，去看動物的表演。那里有老虎、獅子，還有豹子……給大家表演精彩的才藝。大家來到“蝴蝶樂園”里，里面都是真的蝴蝶，可愛極了。我還是第一次摸到了真正的蝴蝶，感覺很好。我們在“蝴蝶樂園”里面還看到了五顏六色的蟲蛹，我也是第一次看到的。后來，大家又來到了一個大舞臺前，在這里表演了一個民族文化的歌舞?？赐瓯硌?，我們在舞臺對面的椅子上吃午餐。大家都毫不猶豫的吃起來，而且是大口大口的。我們還去了很多景點，給我留下了深刻的印象。

我面對著那么多的第一次，都充滿了好奇。我想：要是下次再來這里春游的話，我一定會更開心！

愉快的春游（精選15篇）篇七

今天，我早早地起床，洗過面，吃過早飯，我就上學參加春游活動了。在教室里，同學們都在相互訴說著自己帶了什么食物，有的帶了紫菜、署片、餅干、可樂等等的食品。過了一會兒我們就上車出發了。在車上，導游姐姐叫我們唱歌，同學們都將自己會唱的'歌唱出來，時間很快地過去，我們就到了高明黎明生態園了。

首先老師帶我們去種菜，我拿到菜，就先用手挖了一個坑，然后把菜小心翼翼地放進坑里，接著填好土，最后就給菜澆水，我就種好了一棵菜了。接著的活動就是和三（3）班進行拔河比賽，我們用了非常大的力氣，還是給三（3）班贏了。接著老師又帶我們去捉魚，同學們一看見魚，就狂奔過去，盡管同學們這樣機靈，還是捉不到小魚。最后的游戲是踩氣球，老師現把氣球綁在我們的腳上，然后讓同學們互相踩暴氣球，游戲開始了，同學們都像螳螂捕蟬黃雀在后，那樣，只顧著踩別的同學，不顧后面的同學會踩自己的氣球，結果，全班同學的氣球都被踩暴了。

就這樣結束了。

愉快的春游（精選15篇）篇八

“去春游啦！去春游啦！”星期四，我們一大清早就來到學校，因為我們要去展茅干施岙春游。

車子很快到達目的地，我們剛下了車，就看見了一個木牌上面寫著“干施岙歡迎您，”這六個大字十分引人注目，剛走進里面，就看見一大片一大片金黃的油菜花湊在一起，蝴蝶在停在花朵上翩翩起舞。旁邊一條清澈見底的小河，幾只鴨子在小河里游泳，它們撲撲翅膀河里就濺起了許多美麗的水花。

然后，老師帶我們來娛樂區，那里有許多游樂設施，有走獨木橋，有抽陀螺，有玩滑板車，還有滾鐵環……在這些活動中我最感興趣的設施是玩滑板車。我坐在滑板車上用腳一蹬，車子就走了起來，開著開著，突然，輪子掉進了一個小洞，我用力一推輪子從小洞推出來了，車子終于又可以動了，我玩得可開心啦！

中午，我們把桌布鋪在草坪上，拿？零食放在桌布上大家一起分享，大家吃得津津有味。

快樂的時光總是非常的短暫，很快大家收好東西就回到了車上，依依不舍的回家了。

愉快的春游（精選15篇）篇九

今天，我們全校同學要去景洲樂園度過一個愉快的春游。早上，同學們帶著好吃的，準備出發。

我們來到景洲樂園的門口，有一個卡通人物來迎接我們。我們一起牽著手，快樂的前進。大家都看到了那里的山清水秀的風景，我也不例外，我也是第一次來到這么美麗的地方。我們曬著炎熱的太陽，去看動物的表演。那里有老虎、獅子，還有豹子……給大家表演精彩的才藝。大家來到“蝴蝶樂園”里，里面都是真的蝴蝶，可愛極了。我還是第一次摸到了真正的蝴蝶，感覺很好。我們在“蝴蝶樂園”里面還看到了五顏六色的蟲蛹，我也是第一次看到的。后來，大家又來到了一個大舞臺前，在這里表演了一個民族文化的歌舞?？赐瓯硌?，我們在舞臺對面的椅子上吃午餐。大家都毫不猶豫的吃起來，而且是大口大口的。我們還去了很多景點，給我留下了深刻的印象。

我面對著那么多的第一次，都充滿了好奇。我想：要是下次再來這里春游的話，我一定會更開心！

愉快的春游（精選15篇）篇十

我們來到了體能樂園，我玩了攀登和上下求索。我在玩上下求索的時候軟求索的時候，軟索總在左右搖擺，那是我小心翼翼的用腳慢慢的走過去，我非常的害怕，我感覺上下求索和攀登一樣驚險和刺激，然后我們走到了山上，我看見這些樹木都長的非常茂盛。

我還看見白寺塔那是多么壯觀，然后我們來到了淘氣堡樂園，我都玩了很多好項目，如滑滑梯、海盜船、睡覺。尤其是滑滑梯最好玩也最精彩了。最后老師叫我們集合去照相，我才依依不舍的離開，照完相我們才高高興興的和家長一起回家去。

這次春游真快樂！

愉快的春游（精選15篇）篇十一

記得我第一次到少年宮學武術的時候，才上幼兒園大班，當我第一次走進武術班的大門時，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有說不出的害怕，緊拉著媽媽的手不放。這時，董老師走過來說：“瀟逸是最棒的！”聽了這句話，我果真不害怕了，跟著老師走進了練功廳。

從此，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，我都堅持練習。每當我碰到困難不想練時，“瀟逸是最棒的！”這句話就在我耳旁響起，于是我咬牙一直堅持下來。

我現在是二年級的小學生了，練武已有三年，在這三年里，我在武術方面獲得了不小的成績，這雖與我自己的努力和爸爸、媽媽的幫助分不開，但最重要的就是董老師的“瀟逸是最棒的！”這句話時時鼓勵著我，激勵我前進。一分辛勞，一分收獲，六歲時我就首次在國際大酒店為日本友人表演了中華武術，讓日本人大吃一驚。接著的表演一次接著一次，最令我自豪的是，今年我囊括了紹興市武術比賽丁組全部三個第一。告訴你們一個最新消息，最近在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，我得了一塊金牌呢！你們說，我棒不棒？！

是的，我是最棒的，無論現在，還是將來！

愉快的春游（精選15篇）篇十二

一個陽光明媚的好天氣，我么么學校組織了一次愉快的春游。

“嘀嘀嘀---”汽車來了，同學們像一只只快樂的小鳥沖上車坐到了各自的座位。一路上，同學們有的看窗外的春景，有的與旁邊的人聊天，還有的已經開始享用“大餐”了。

我們走了20分鐘左右的路程，來到了有“天然氧吧”稱號的云棲竹徑自然公園。

還有多遠呀！我已經快……快不行了?！薄翱炝?，快了，在堅持一會兒，馬上就到。”老師總會這樣安慰大家。那會兒，我多么像坐下來休息一下，可我見同學們都沒有停下來，都是那么堅持。我從心里對自己加油：堅持就是勝利，我一定會成功，看到山頂的一番美景！半小時后，我們到了五云山頂峰，從上面往下看，整個杭州城盡收眼底，遠處的山連綿不斷，恰似一條長龍飛向天邊，周圍的山蒼翠欲滴，籠在云霧中，如同一個朦朧的綠色童話世界。

下午一點半左右，我們結束了這次旅行，離開了高聳入云的五云山。

愉快的春游（精選15篇）篇十三

我說課的內容是人教版小學美術四年級下冊第12課——《愉快的春游》。下面我將從教材分析，教法學法，教學過程，教學效果等方面來談一談對這一課的教學設計。

一、說教材：

1、教材分析：

首先我根據《美術課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于“造型·表現”領域的一個內容。這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現。從而培養學生對春天對生活的觀察力、記憶力和表現力。本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇，春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的創作空間。本課通過引導學生對春游的體驗和感受、對畫面的構思創作，從而培養學生的造型表現能力，引導學生感受生活，表現生活，熱愛生活，滲透可持續發展的思想，達到教學目標的多元化。所需課時一課時。

2、教學目標：

整個課堂教學的核心是課堂教學的最終目的，也是課堂評價的主要依據，根據《九年義務教育美術教學大綱》我對本課的教學設立了三個教學目標：

知識目標：結合學生的生活體驗，感受春游的樂趣。鼓勵學生大膽地、有個性地用繪畫、剪貼等多種形式創作一幅“愉快的春游”作品。

能力目標：通過學習，培養學生的觀察記憶能力、創作表現能力、語言表達能力等。

情感目標：通過引導學生感受祖國山河的壯美及春意盎然的景色，培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。

3、根據本課教學目標，我將本課的重難點確定如下：

在本課中，用繪畫等形式表現一個春游的場面是重點。

春游中有意義情景的構思與表現，這是本課的難點。

二、說教法：

為了更好地突出重點，突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學四年級學生的心理特點和認知規律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，本節課采用情境教學貫穿課堂始末，利用直觀的多媒體演示來組織和引導學生觀察、分析、討論、歸納和總結，采用互動式教學，引導學生主動探究，體驗快樂學習的過程，培養自主學習，合作探究的意識。通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力，提高學生的創造表現力。

三、說學法：

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的四年級的學生，好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，已經形成了一定的美術素養，他們能夠通過老師的引領，自主地感受和表現。教師在教學中需要運用各種學習手段激發他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，形成良好的學習習慣。在我的指導下，本課通過自主學習、合作學習、探究學習，讓學生主動參與交流，積極探索實踐，大膽表現，培養學生的繪畫造型表現能力。

四、說教學流程：

為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學流程如下：

一）、創設情境，感受春天。

1、歌唱春天：《春天在哪里》。

2、尋找春天：師生交流，春天在哪里。

3、感受春天：用詞語或成語來描述春天。

【本環節設計意圖】《美術課程標準》中提出：“以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度”。用歌曲導入課題，引入新知，既激發學生的學習興趣，又能調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂，從而激發他們的表現欲望。

二）、引領探究，走進春天。

2、探討分析畫面組織。

“春”：風景，色彩——畫中色彩以“綠”色調為主，加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。

“游”：人物，活動——人物的動態表現，使畫面非常的生動形象，并能表達愉快心情。

小結示范，分析畫面構圖，正確處理人物和風景的關系，學生操作練習。

3、聯系生活，啟發回憶。

出示春游圖片，啟發學生談談成長中印象最深的一次春游活動，春游中發生的快樂的場景。

4、作品欣賞：欣賞同齡學生的作品，看看他們是怎樣表現的。

【本環節設計意圖】自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養學生的自主探究能力、合作意識，所以在這環節我先用激勵的語言帶領學生走進春天，表揚學生的探究精神，正當學生情緒高漲，產生積極的探究動機的時刻，我提供大量的信息，引導學生尋找答案，鼓勵他們根據圖片啟發提示，相互交流，積極互動，講解自己的發現和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個構思與眾不同的畫面。通過這種安排，讓學生在小組中交流、合作、探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師在整個過程中只是組織者、引導者，真正體現了以學生為主體，使學生成為學習的主人。

三）、創作實踐，表現春天。

1、小組交流：進行討論，綜合小組意見，把自己的創作方法、表現形式，反饋給老師。

2、作業要求：用繪畫等形式，表現一幅春游的情景，看哪個小組最有新意。

3、學生創作，教師巡視指導，鼓勵同學合作，幫助遇到困難的小組解決問題。

【設計意圖】分組活動是為他們營造一個輕松、自由、和諧的交流空間和平臺，讓他們在美術體驗活動中增強友誼和合作，去自主探索和發現事物的能力，培養學生互相交流、協作發展、合作學習的能力。作業時播放兒童歌曲《春游歌》，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：畫面的組織、人物的表現、顏色的搭配等問題。我引導學生學會解決問題。

四）、反饋交流，互動評價。

1、學生相互展示評價，展示自我，介紹自己的作品，體驗合作學習帶來的樂趣。

2、教師帶領大家集體評議。

【設計意圖】在學生創作基本完成時，我設計了“交流、互動評價”這一環節，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，這樣就做到了問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，體現“為促進學生的發展而進行評價”的教學理念，既重視學生的自我評價，又注重對學生學術活動表現的評價。培養學生正確的審美評判能力，同時有助于同學之間的互相學習，共同進步、和諧發展，真正發揮學生主體作用，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。

五）、課堂小結，拓展延伸。

師生交流：這節課，哪一點給你帶來了快樂？

拓展延伸。

【設計意圖】科學精煉的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，“這節課，哪一點給你帶來了快樂”，使學生學會從創作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂?！獙鞓返幕仡櫍燃由盍藢φ麄€教學過程的印象和體驗，同時又是對這節課的總結和梳理。

五、教學效果。

整節課為學生創設了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識和方法進行感性表現，充分宣泄他們的快樂情緒。培養學生的對運動形象的觀察力、記憶力和表現力。

我認為本節課的設計思路比較清晰，課堂結構的設置比較緊湊，知識點的滲透也較深入，課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用都是為了達到一定的教學目標而設置，課堂上通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行想象創造。注重強調學生的主體地位，鼓勵積極思考，培養了學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，實現了知識與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，相信這樣的課堂教學效果一定會事半功倍的。

愉快的春游（精選15篇）篇十四

陽光灑在熱鬧的校園里，陽光灑在寬敞的操場上，陽光灑在同學們的笑臉上。操場上，同學們露出興高采烈的笑容，迎著暖暖的春風，我們要去春游啦！

同學們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，背誦著響亮的《三字經》，朝著目的地進發。我們來到一片空曠的草地，老師跟我們強調了一些安全事項，然后宣布就地解散，開始自由活動。

同學們找好位置，放下裝滿各種零食的背包，開始自由組合分組游戲。女孩們聊著閨蜜間的話題，時而露出嚴肅的表情，時而發出響鈴般的笑聲，聊得不亦樂乎！男孩們就像脫僵的野馬，玩得可瘋了，你追我趕、你打我鬧，完全忘記了老師交代的“文明春游”的事宜。

玩累了，大家從各自的背包里拿出心愛的零食，和要好的小伙伴們一起分享，場面非常融洽。和我一組的吳其瑜同學從背包里拿出了兩包“衛龍”辣條，看得我眼睛直冒綠光，我迫不及待地拿出心愛的qq糖跟他換了我最愛的辣條（寫到這我忍不住流口水了）。

時間就像一匹奔跑的小馬，一會老師就來組織我們集合拍影留念了，同學們依依不舍地排著路隊返校了。

愉快的春游（精選15篇）篇十五

你試過集體春游嗎我就試過好幾次。下面，我給你們講個春游故事。

上個星期五早上，我來到學校，一進校門就感到被喜洋洋的氣氛包住，好像要辦喜事。來到班上就更不用說了，只見同學們個個精神煥發，興致勃勃，有的甚至手舞足蹈呢！

冷不防，一陣廣播傳來："請一二三年級在求真廣場集中上車，四五六年級在南門上車。"我們聽了，立刻背起背包，準備好沖刺的姿勢。

終于，老師說出了一句同學們拭目以待的話："出去排隊！要靜"沒等老師說完，我們都已經排好隊了。

我們上了車，一路上進行著"車上比賽"，一邊向我們的春游地點開去。

終于到了，同學們一下車，就向四周張望，生怕有"漏網之魚"。

老師把我們帶到一個陰涼地方，發了小凳子，叫我們坐下，并發了一條線，一些黑珠子和白珠子給我們說："我們來進行一個游戲：'巧手串珠'，大家都看過手鏈吧！現在我們自己串一條。好嗎""好"同學們說著，就開始串。過了一會兒，一件件工藝品就問世了。老師又叫我們戴在手上，戴著自己串的手鏈，同學們都不免有點得意。

接著，老師帶我們玩了很多項目，最有趣的要數池塘抓魚了。我們分男女來抓。

我起初不敢下去，因為我怕魚咬。最后還是老師說魚不會咬人，我才心驚膽顫地下了去。

狡猾的魚不知跑哪里去了，我好不容易看到了一條。我悄悄地抓住魚尾巴，輕而易舉地抓了上來?？烧l知，它一掙扎，就從我手中滑了下去。并且以最快的速度游走了?？粗约旱?戰利品"就這樣沒了，心里當然不是個滋味。

接著，老師又帶我們去參觀沙漠植物園，奇瓜異果園等等。