作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達(dá)能力。請(qǐng)大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文，相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇一

今天，我來到上海。首先映入眼簾的是那五彩繽紛的燈，那些燈顯現(xiàn)出上海的繁華。

車行駛在上海的高架橋上仿佛不管從什么角落里，都能看到高高聳起的東方明珠電視塔。遠(yuǎn)看東方明珠電視塔，像大地巨人一根帶有巨大水晶球的魔杖，在太陽的照射下那巨大的水晶球仿佛正散發(fā)著無窮的.魔力。第二天，我和爸爸媽媽就來到了那里。一下車，那巨大的電視塔就立在我們面前。在它面前我們顯得那么渺小。我們走進(jìn)一樓大廳，哇塞！只見人山人海，等待上觀光電梯的人在大廳里拍的像巨龍一樣長(zhǎng)。還有很多不同膚色的外國(guó)人也在等待著上電梯。電梯先把我們帶到260多米的太空艙上。從玻璃窗上往下看，哇！整個(gè)上海仿佛都被我踩在腳底下。那一座座高樓像一把把倒插在地面上的劍。那些矮點(diǎn)的樓房像一個(gè)個(gè)火柴盒。那些汽車更像一只只忙碌的螞蟻。

上海真大呀！大得一眼都望不到邊；上海真美呀，美得讓人心曠神怡；上海真繁榮呀！到處都是一座座高樓大廈！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇二

第一天，我們還來到了東方明珠塔。

當(dāng)我站在東方明珠塔下面的廣場(chǎng)上，我覺得東方明珠塔真的好壯觀，抬頭看去，三根擎天大柱頂著一個(gè)大圓球，好像頂著一顆璀燦的明珠，再往上看，又串著一顆紅寶石般的大圓球，再往上看，東方明珠塔的另一個(gè)球艙高聳入云，看著看著，你都不知是塔在動(dòng)還是云在動(dòng)。整座塔串著大大小小十一個(gè)圓球，好像把珠子從蔚藍(lán)的空中串到了綠色的草地上。

正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽提醒我得走了，快樂的時(shí)光總是那么短暫。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇三

東方明珠塔高468米，它是亞洲第一高塔，世界第三高塔。遠(yuǎn)看東方明珠像一座普通的白塔一樣，沒什么特別的?？勺呓豢矗_踩大地，頭頂藍(lán)天，高聳入云，雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

走近寬敞的大廳。里面金碧輝煌，光彩奪目，地面上鋪著一層金黃色的大埋石，像明鏡一樣光亮照人，各種各樣水晶做的紀(jì)念品，晶瑩剔透，真美！

坐著觀光電梯，來到第二個(gè)圓盤里，就可以看到上海美麗的夜景，整個(gè)城市，燈光閃爍，像銀河從天而降。

東方明珠真美??！它真是位于世界東方的一棵璀璨的明珠！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇四

上海東方明珠是上海的標(biāo)志性建筑。它塔高468米，是亞洲第一高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。星期天，爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。

一到外灘，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個(gè)頭頂藍(lán)天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個(gè)最大的圓球，叫下球體。再往上是一個(gè)小一點(diǎn)的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍(lán)天白云之下，東方明珠的各個(gè)球體呈現(xiàn)出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。

我們迫不及待地登上了263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳，我感覺自己像一個(gè)巨人，所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個(gè)個(gè)小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動(dòng)的玻璃球……。到了夜晚，電視塔上閃爍著美麗的彩燈，像一顆顆璀璨的明珠。

我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國(guó)家的驕傲，是工人叔叔勤勞、智慧的結(jié)晶，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去建設(shè)更加美麗的藍(lán)天。

《作文:東方明珠塔一日游》在我的肚子發(fā)出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時(shí)整，火車?yán)锩俺雎÷〉捻懧?，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！

五月的一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚(yáng)中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達(dá)了高263米的第二個(gè)球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動(dòng)，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點(diǎn)綴下，光彩奪目，群星爭(zhēng)輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！

指導(dǎo)教師：夏勝平這篇作文的小作者用了好詞好句描寫了東方明珠，是一篇佳作。

游東方明珠湖北省麻城市實(shí)驗(yàn)二小三（1）班程肯五月的一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚(yáng)中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達(dá)了高263米的第二個(gè)球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動(dòng)，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點(diǎn)綴下，光彩奪目，群星爭(zhēng)輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！

假期的時(shí)候，我和媽媽游覽了上海東方明珠塔。

白天，我站在遠(yuǎn)處，望著東方明珠塔，它就像一把寶劍直插云霄。夜晚，遠(yuǎn)眺東方明珠塔，彩色的霓虹燈和皎潔的月光照耀在東方明珠塔上，塔上的13個(gè)球閃著不同顏色的光，美麗極了！塔頂那顆“小金球”，更是耀眼。不愧是東方的“明珠”啊！

走到東方明珠塔旁，猶如一個(gè)巨大的變形金剛站在你身旁。走進(jìn)東方明珠塔，哇！真大呀！抬起頭，那燈就像少女一般，充滿柔情地注視著你。她提著各種各樣的顏色，把整個(gè)大廳充滿了光芒。大廳中間是一個(gè)東方明珠塔模型，周圍布滿了人造花草。人造花草看上去像真的一樣，很柔軟。大廳四廳貼滿了畫家的畫，看著這些畫，感覺自己沉浸在畫中一般。

來到觀光層，觀光層里有好幾個(gè)望遠(yuǎn)鏡。我趴在望遠(yuǎn)鏡上看，呵！整個(gè)城市變得特別大，簡(jiǎn)直就是“巨人城”?？墒?，我離開望遠(yuǎn)鏡時(shí)，那些汽車立刻變成了小螞蟻，兩盞燈像青蛙的眼睛突了出；高樓大廈變成跟我們?nèi)瞬畈欢啻笮。诖鞑幌⒌能嚵髦幸倭⒅?/p>

伴隨著燈光的淋浴，我們依依不舍地離開了。這時(shí)，我想：要多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才能筑成這“抬頭不見頂，低頭不見人”的東方明珠塔呢？我衷心祝愿這顆“明珠”明天更加璀璨！

大年初二，我們一家三口來到了時(shí)尚之都上海，如今的上海雄偉壯麗。一幢幢高樓大廈拔地而起，而最引人注目的就是高達(dá)486米亞洲第一，世界第三高塔東方明珠塔。游覽此塔是我們旅游的景點(diǎn)之一，也是我夢(mèng)寐以求的愿望.

汽車行駛在寬闊的馬路上?！暗嚼玻　蔽遗d奮地喊著，第一個(gè)跳下車，直奔東方明珠而去。東方明珠塔以其大小不一、錯(cuò)落有致的11個(gè)球體組成，仰望塔尖，直插云端，象征著上海欣欣向榮，蒸蒸日上?？此妫皷|方明珠”四個(gè)金色大字在陽光的照射下，熠熠生輝。

看完了畫像，乘坐每秒七米的高速電梯，我們來到了二百六十三米高的觀光層，“哇噻！”我被眼前的一切給迷住了。舉目遠(yuǎn)眺，只見一座座縱橫交錯(cuò)的立交橋，像扭曲的線條，上面的汽車像一塊塊積木在蠕動(dòng)；黃浦江像一條藍(lán)色巨龍?jiān)跂|方明珠的腳下緩緩流淌……俯視下面，“啊！”這么高，我頓時(shí)面如土色，雙腿發(fā)抖，不敢朝下看，一條條馬路像一條條彩帶，一輛輛汽車像一塊塊糖果行駛在彩帶上，人流像千萬只螞蟻在爬行……啊，東方明珠真是名不虛傳！

離開東方明珠，我的心情久久不能平靜，東方明珠凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧和結(jié)晶，這次上海之旅，使我大開眼界，受益匪淺，我為我是中國(guó)人而自豪！

游上海外灘。

游上海外灘。

早聽說了上海外灘的美,卻始終沒有機(jī)會(huì)去游覽，嘿，正巧阿姨要帶我和妹妹一塊去外灘游玩，我興奮得一晚沒合眼。

第二天一早，我們來到了上海外灘，真是耳聞不如眼見，只見兩旁的西方建筑別有韻味。常青樹藤繞著墻壁，石徑小路旁的無名小花與綠草都給外灘添加了幾分典雅，“姐姐，你看，那是什么呀？”順著妹妹指的方向一看，一座高大的建筑立刻矗立在我的眼前，好奇心驅(qū)使我不由自方地向建筑物跑去，抬頭一望，呵，原來是一座鐘樓呀，它顯得那高貴、那么雅致散發(fā)出一種古色古香的韻味，棕褐色的線條在鐘樓上勒出一幅幅完善的壁畫，時(shí)針也在一分一秒地記錄著古鐘樓的歷史和社會(huì)的變遷。

告別鐘樓之后，阿姨告訴我們，現(xiàn)在要乘坐渡輪去觀看東方明珠。輪船在江上緩緩行駛，泛起一層層波浪，而我的心早已飛到了東方明珠。

下了輪船，順著林蔭小道，我們來到了東方明珠的腳下，抬起頭，不禁感到一陣眩暈，好高呀！從遠(yuǎn)處看來，東方明珠猶如一串從天而降的珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光，中間那幾顆紫色的明珠也顯得格外璀璨，近看東方明珠就如一個(gè)巨人一般，與對(duì)面的鐘樓遙相呼應(yīng)，可美了！兩旁的地球儀式建筑物也一直在與東方明珠作伴，難道它們也在欣賞著這顆美麗的珍珠嗎？我想，應(yīng)該是吧。

夕陽西下，落日的余暉映照在江面上，金波蕩漾。絡(luò)驛的游人紛紛踏上回程，再見，上海外灘！再見，東方明珠！你們的美麗將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中。

在我的肚子發(fā)出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時(shí)整，火車?yán)锩俺雎÷〉捻懧?，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！

下車后，一上午我們就為一個(gè)字奔波----吃！終于，我們歷經(jīng)了“千辛萬苦”好不容易找到一家“南翔小籠”吃飽了喝足了，就一個(gè)字----走！很快，我們便坐在了疾風(fēng)呼嘯的地鐵里，前往我們的目的地，上海無人不知無人不曉的----東方明珠塔！到塔下，我們算是大開眼界了，這東方明珠何等之高??！把它和其它塔一比，那真是鶴立雞群呀！五分鐘后，我就已經(jīng)站在了東方明珠塔的第二個(gè)球。從上往下望，車就象螞蟻一般，人呢？一丁點(diǎn)大了。不過，從東方明珠上望黃埔江那才叫別有一番滋味呢！黃浦江水涌動(dòng)，一浪接一浪，映襯著水邊魚鱗似的高樓，顯得十分別致。后面，我們又去了太空艙，太空游樂廳，體驗(yàn)了驚險(xiǎn)刺激的過山車。最后，我們來到上海歷史展覽館，了解了很多關(guān)于上海發(fā)展的知識(shí)。很快，一天的旅行結(jié)束了，我們依依不舍離開了東方明珠。坐在火車上，我的心卻仍然停留在那兒。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇五

上海東方明珠電視塔是上海的標(biāo)志性建筑。它塔高468米，是亞洲第二高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。

爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個(gè)頭頂藍(lán)天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個(gè)最大的圓球，叫下球體。再往上是一個(gè)小一點(diǎn)的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍(lán)天白云之下，東方明珠的各個(gè)球體呈現(xiàn)出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。

我們迫不及待地坐上了以每秒7米速度上升的電梯，來到了350米的觀光層，上面有天文望遠(yuǎn)鏡，上海的美景盡收眼底。接著我們又來到263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳邊緣的玻璃上，我感覺自己像一個(gè)巨人，腳下所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個(gè)個(gè)小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動(dòng)的玻璃球……。

我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國(guó)家的驕傲。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇六

大年初六的早晨，陽光明媚，萬里無云，爸爸帶著我和媽媽一起去東方明珠。

我們從地鐵站出來，我正想著往哪走，一抬頭，哇!雄偉的東方明珠就展現(xiàn)在我的面前。東方明珠有三個(gè)從大到小的粉紅色的圓球組成，它矗立在黃浦江邊上，高聳入云，就像一顆中國(guó)的明珠，在太陽光底下閃閃發(fā)光。

我們先乘電梯到第二個(gè)球，它大約有263米高，我看出去，一輛輛汽車像小爬蟲，一艘艘黃浦江上的船像火柴，一幢幢外灘的房子像一只只火柴盒……整個(gè)上海灘的美景盡在我的眼底。

我穿過樓梯到樓下去踩玻璃，那時(shí)我心里又緊張又激動(dòng)，就像懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，心怦怦地跳個(gè)不停。

我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么辦?媽媽告訴我那是很堅(jiān)固的玻璃，我開心的在上面留了影。

美麗的東方明珠，你真是讓我難以忘懷啊!就是一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)留在我的心中!

作者：孫博揚(yáng)建德乾潭一小二（4）班。

公眾號(hào)：小學(xué)生原創(chuàng)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇七

星期四，媽媽帶我和愛米麗姐姐去東方明珠玩。

到了東方明珠下面，我們發(fā)現(xiàn)那里人山人海，排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才進(jìn)去。我們先去旋轉(zhuǎn)餐廳吃自助餐，在窗口可以看到黃浦江和許許多多聳立著的高樓大廈。在餐廳的每一個(gè)柱子旁邊還立著一個(gè)個(gè)木偶人，就像一個(gè)個(gè)帥氣的國(guó)王。

吃完豐盛的午餐，我們來到了一個(gè)地板是堅(jiān)硬的透明玻璃做的展廳，站上去好像懸在半空中似的。如果我爸爸也來，他肯定不敢站上去。

坐電梯的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，東方明珠有幾百層高，在電梯里從上到下耳朵都會(huì)塞住。

最后我們來到了3d立體畫，站在上面看著對(duì)面的鏡子，就像人可以在房子上攀爬，倒掛……真有趣！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇八

暑假我和媽媽坐飛機(jī)來到了美麗的上海。上海是中國(guó)第一大城市，被稱為：“東方明珠”。上海有很多好玩的、好吃的地方。

上海是一個(gè)著名的旅游勝地。有許多好玩的地方，有恐龍園。恐龍的身體像大象，頭像鯊魚，尾巴像魚的尾巴，因?yàn)槲抑滥切┒技俚目铸?，所以我一點(diǎn)也不怕?？墒俏业膵寢寘s很怕。

上海還有美麗的東方明珠塔，這座塔是上海的一個(gè)標(biāo)志。從遠(yuǎn)處看一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍了，從近處看才知道它是電視臺(tái)。東方明珠塔可漂亮了，我和媽媽還去上面的旋轉(zhuǎn)餐廳吃了自助餐呢！

上海還是一個(gè)美食天堂。最有名的就是南翔小籠包，每天都有許多人在那排隊(duì)買著吃。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇九

暑假時(shí)，爸爸帶著我們?nèi)ド虾Ｂ糜巍Ｎ覀兊胶贾菽险境俗鴦?dòng)車組向上海南站前進(jìn)著，動(dòng)車組又快又平穩(wěn)，坐在上面舒服極了。一個(gè)多小時(shí)就到了上海南站。我們又換乘地鐵到了浦西，來到了黃浦江邊。寬闊的黃浦江上，一艘艘漂亮的游船在江面上來回行駛著。高聳入云的東方明珠塔已經(jīng)呈現(xiàn)在了我的眼前，我已經(jīng)迫不及待地想要到東方明珠塔去。不一會(huì)兒，我們就坐著輪渡到了浦東。我一邊走，一邊看，各式各樣的高樓大廈矗立在那里。很快，我們就走到了東方明珠塔的面前，它的三個(gè)圓球很有特色。我們買了票就走到了東方明珠塔的門口，一眼就看見了世博會(huì)的吉祥物——海寶。

一進(jìn)入東方明珠塔，我們看到了很多人在排隊(duì)，簡(jiǎn)直就是人山人海。我們排了兩個(gè)多小時(shí)，才坐上了電梯，到達(dá)了高度為348米的最上面的一個(gè)球——太空艙。在那里，我們看見了許許多多珍貴的陳列品，是許多國(guó)家贈(zèng)送給中國(guó)的紀(jì)念品。往下望去一個(gè)個(gè)人就像一只只小螞蟻在地上爬來爬去。黃浦江上的游船就像玩具船一樣，變得那么小。我們又坐著電梯到了第二個(gè)球。我們走到了懸空走廊上，往下一望，我害怕地逃了回來。后來，我看見有許多人都站在懸空走廊的玻璃上，我也勇敢地坐了上去，心想：這塊玻璃應(yīng)該很厚吧，要不然怎么能承受那么多人的重量呢！轉(zhuǎn)了一圈，我還看到了許多望遠(yuǎn)鏡，望遠(yuǎn)鏡可以望得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過望遠(yuǎn)鏡我還望見了世博園區(qū)的中國(guó)館。參觀完第二個(gè)球，我們又乘坐電梯到了最下面一個(gè)球。我們還玩了最刺激的單軌滑車呢！坐在滑車上，風(fēng)馳電掣般的'速度，好像要把我們甩出去一樣，真是驚險(xiǎn)?。?/p>

東方明珠塔是每位去上海游玩的人必定要去的地方，真是名不虛傳呀！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十

就快學(xué)到課文《東方明珠》了，我多么想親眼去看看呀！在我的再三請(qǐng)求下，爸爸終于答應(yīng)這個(gè)雙休日帶我去上?？础皷|方明珠”。

來到了黃浦江邊，我一眼就看到了聳立在江邊的“東方明珠”。這座上海廣播電視塔可真高?。≌驹谒?，仰望塔尖，我頓時(shí)明白了什么叫“高聳入云”。爸爸說：“這座塔高468米，位居亞洲第一，世界第三。”

這座塔可真漂亮?。?1個(gè)大小不一的球體從蔚藍(lán)的天空中串聯(lián)到如茵的草地上，與相鄰的國(guó)際會(huì)議中心的那個(gè)球體遙相呼應(yīng)，當(dāng)?shù)厝诵稳葸@叫“大珠小珠落玉盤”。別說，還真的挺像呢！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十一

早就聽說東方明珠電視塔的雄偉壯麗，這個(gè)寒假，我們有幸來到位于浦東陸家嘴金融區(qū)的東方明珠電視塔玩，一起去參觀參觀吧!go！

我們乘坐高速電梯，48秒就來到離地面263米的球形建筑物里。隔著玻璃窗往下俯看，只見浦江兩岸高樓林立，浦西各式各樣的建筑物，充滿了異國(guó)的風(fēng)情，難怪人們稱它為＂萬國(guó)博覽會(huì)＂。寬寬的黃浦江上，船只不停地穿梭著?，F(xiàn)在上海的交通早已今非昔比，連接浦江兩岸有八座過江大橋，有四條江底遂道，形成了空中、地面、地鐵的交通網(wǎng)。再看近處的金茂大廈，是那樣高，不愧為＂中國(guó)第一高樓＂。

在回去的路上，看見上海是那樣的繁華與時(shí)尚，我不禁為國(guó)家的巨大變化感到欣慰和贊嘆！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十二

8號(hào)我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了東方明珠。里面可好玩了，從第一個(gè)大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點(diǎn)也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因?yàn)橐匏伲圆荒荛_快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風(fēng)，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個(gè)望遠(yuǎn)鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。

乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。

在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點(diǎn)搞不清狀況，可能我對(duì)他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發(fā)錯(cuò)了，一顆給了一位韓國(guó)的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個(gè)小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個(gè)導(dǎo)游姐姐，姐姐好開心，也送了一個(gè)糖給我，看著大家都興奮地看著我的現(xiàn)場(chǎng)表演。

在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場(chǎng)景最讓我敢興趣，我看了好幾次。

不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進(jìn)館之前就看中的，為此在整個(gè)游博物館的時(shí)候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數(shù)呀。

晚上我們?cè)跂|方明珠旁的粥天粥地吃了晚餐，結(jié)束了這么有意義的一天，我可真開心呀。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十三

一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。

一年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入過程，或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。此外，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長(zhǎng)了見識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)書面語言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。

第一課時(shí)中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識(shí)與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書活動(dòng)的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字，給學(xué)生充足的時(shí)間。又給配上了音樂激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

生字卡片多媒體課件

二課時(shí)

通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

1．出示課題：6東方明珠

2．指名認(rèn)讀，齊讀。

3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

1.出示多媒體畫面：東方明珠

2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）

3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。

2.檢查自學(xué)情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領(lǐng)讀。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

（1）學(xué)生自由拼讀

（2）指名讀

（3）齊讀

1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀

2.自學(xué)課后的書寫筆順。

3.指導(dǎo)書寫。

（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）

1.認(rèn)讀生字卡片

2.口頭擴(kuò)詞。

1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學(xué)生練習(xí)說話

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）

（3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？（美麗）

（4）這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）

2．出示第二自然段。

3．東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）

4．頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。

5．出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！

6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7．讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。

8．嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）

10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）

11．齊讀，指名讀。

12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）

13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）

14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗

15．聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？

17.齊背。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1．學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

2．嘗試背誦第三自然段。

1.認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。

2.指名讀、齊讀

3.分析字形

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。

4.指導(dǎo)書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

背誦全文

高大像巨人

6.東方明珠

美麗五光十色

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十四

(搜索課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址)。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

課件。

復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、出示詞語，檢查認(rèn)讀。

一座廣播電視塔一個(gè)美麗的名字一個(gè)巨人。

黃浦江腳踩大地塔上五光十色。

2.出示生字，檢查認(rèn)讀。

明浦塔踩地顆方了。

3.檢查課文朗讀情況。

現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。

二.精讀感悟，理解課文。

（一）學(xué)習(xí)第一段。

a（什么地方）有（什么）。

b（什么）在（什么地方）。

學(xué)生根據(jù)句式，結(jié)合第一句內(nèi)容進(jìn)行填空。

2.創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。

1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)。

2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學(xué)生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）。

3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導(dǎo)朗讀，注意學(xué)生朗讀時(shí)情感是否充分。

3.把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。

（二）學(xué)習(xí)第二段。

1.學(xué)生自讀第二自然段，數(shù)數(shù)一共有幾句？

2.學(xué)習(xí)第一句。

（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個(gè)巨人？說明理由。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。

（2）東方明珠像一個(gè)巨人嗎？怎么體會(huì)到的？（找到詞語：頭頂藍(lán)天，腳踩大地。并談出自己的體會(huì)，感受到東方明珠的雄偉。）。

（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍(lán)天的雄偉風(fēng)姿。簡(jiǎn)介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。

（4）指導(dǎo)朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個(gè)巨人？示范讀。

3.學(xué)習(xí)第二句。

（2（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）。

（3）朗讀這一句，讀出你對(duì)它的夸贊。

4.再讀課文，深化感受。

（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時(shí)間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。

（2）這樣吧，你們讀讀對(duì)白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。

（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時(shí)間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。

（三）學(xué)習(xí)第三段。

東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對(duì)“真是”的指導(dǎo)）。

三、總結(jié)全文。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十五

去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！

聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機(jī)會(huì)見到，也算大飽眼福了?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好想一點(diǎn)也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點(diǎn)害怕，可媽媽對(duì)我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵(lì)后，我漸漸不害怕了，這時(shí)，電梯到了第一個(gè)球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術(shù)品擺設(shè)在里面。

看著看著，我們又要到第二個(gè)球體參觀了。第二個(gè)球體比第一個(gè)小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)上海變成了美麗的“不夜城”。

我們繼續(xù)參觀，到了最高的球體時(shí)，陸地上的車人們已經(jīng)看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠(yuǎn)鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點(diǎn)多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴(yán)的環(huán)境中。

?。≌媸且活w起立與世界的一顆璀璨的明珠！

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十六

教學(xué)要求：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片?多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)課文了解塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。

第一課時(shí)。

一.談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫。

1.出示課題：6?。

2.指名認(rèn)讀，齊讀。

3.有誰去參觀過電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。

二.簡(jiǎn)介。

小朋友們你們看！這就是塔。

1.出示多媒體畫面：

2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠?。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）。

3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三.初讀課文。

1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。

2.檢查自學(xué)情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領(lǐng)讀。

四.學(xué)習(xí)本課的生字。

黃浦江邊?有??這?腳踩大地?巨人?五光十色?非常好看?像顆明珠。

（1）學(xué)生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2.自學(xué)課后的書寫筆順。

3.指導(dǎo)書寫。

（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

第二課時(shí)。

一.?復(fù)習(xí)檢查。

1.認(rèn)讀生字卡片。

2.口頭擴(kuò)詞。

二.學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1.指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學(xué)生練習(xí)說話。

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？

（3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來?？（美麗）。

（4）這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三.學(xué)習(xí)第二自然段。

1.指導(dǎo)自讀課文，想想塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）?（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2.出示第二自然段。

3.塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天?腳踩大地）。

4.頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。

5.出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！

6.指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7.讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。

8.嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）。

10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫塔夜景的句子找出來讀一讀？

（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11.齊讀，指名讀。

12.看圖，塔上的燈光有那些顏色？?我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）。

13.齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）。

14.討論：夜晚，你覺得塔怎樣呢？?。

師述：燈光五光十色?，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15.聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？

17.齊背。

四.學(xué)習(xí)第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的。

1.學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

2.嘗試背誦第三自然段。

五.指名三人分自然段朗讀全文。

六.指導(dǎo)書寫。

1.?認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。

2.?指名讀、齊讀。

3.?分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。

4.指導(dǎo)書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

七.課外作業(yè)?。

背誦全文?。

板書。

高大?像巨人。

6.?。

美麗?五光十色。

設(shè)計(jì)意圖：

一、?利用多媒體豐富學(xué)生的感官，很好的理解課文的內(nèi)容。

一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)塔的認(rèn)識(shí)不夠。有了塔的多媒體，小朋友就能很快的把握塔的整體形狀，對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。

二、?利用多種朗讀方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣。

一年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入??過程，或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語?，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境?。此外，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長(zhǎng)了見識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)書面語言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。

三、?注重識(shí)字、寫字。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十七

（第一課時(shí)）。

教學(xué)目標(biāo)?備注。

1、借助拼音讀通讀懂課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。?。

教學(xué)過程?。

一、激趣導(dǎo)入?　。

1.師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個(gè)城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。

2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國(guó)地圖，并指出有關(guān)城市?！。ɡッ鳌√K州　濟(jì)南　廣州　香港）。

3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。

二、整體感知。

（一）教師范讀課文、學(xué)生了解課文大意。

1、學(xué)生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方？

2、學(xué)生回答剛才老師提出的問題。

（二）學(xué)生自讀課文。

1、出示自讀要求。

（1）畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2、按要求自讀課文。

3、檢查自讀情況。

（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。

重點(diǎn)指導(dǎo)（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。

指讀生詞，指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo)。

（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯(cuò)的地方）。

三、教學(xué)生字字形。

1、開火車認(rèn)讀。

2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)（傾、耀、焰）。

4、指導(dǎo)書寫，師范寫。

四、作業(yè)。

1、能流利、有感情地朗讀課文。

2、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、寫字?。

教學(xué)反思。

教學(xué)目標(biāo)?備注。

1、理解課文中的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

教學(xué)過程?。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。

齊讀課題：《東方之珠》。

3、同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。

二、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國(guó)的南大門，有哪些景點(diǎn)，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。

（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。

2、指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。

3、為什么說香港是我國(guó)通向世界的南大門。

師：整個(gè)國(guó)家好比一個(gè)家，得有個(gè)門，香港在我國(guó)的南方，它就好比是我國(guó)南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。

（生齊讀第1節(jié)）。

三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)。

1、（生閉上眼睛）清晨，我們?cè)谏虾５巧巷w機(jī)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的航程，飛機(jī)緩緩降落在香港新機(jī)場(chǎng)。香港到了?。ū犻_眼睛）。

生自由朗讀課文。指名回答。

（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。

3、你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，讀給你的同桌聽聽。

4、精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)第2-5節(jié)）。

你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？　請(qǐng)你朗讀一遍（生說）。

第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。

（1）指名讀第2節(jié)。

（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。

（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導(dǎo)朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風(fēng)吹來，多舒服??！仔細(xì)一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀　齊讀）。

過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。

第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。

（1）指名讀第3節(jié)。

（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個(gè)詞語嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。

（有的……有的……有的……有的……）。

（游客：聚集，不時(shí)……開懷大笑）。

（4）齊讀第3節(jié)。

（5）小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。

第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。

（1）指名讀第4小節(jié)。

（2）重點(diǎn)理解：

a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。

b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。

鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。

小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。

小結(jié)：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。

第5節(jié)：美麗的夜景。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請(qǐng)你找出這一段的中心句。（指名說）。

（板書：燈的海洋）。

（3）第5節(jié)用了3個(gè)比喻句，寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？

（師引讀：……成了——。

……像——。

……如同——）。

（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動(dòng)的，一靜一動(dòng)，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。

（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。

四、學(xué)習(xí)第6節(jié)。

1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。

2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。

3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國(guó)侵略軍攻占，19世紀(jì)，英國(guó)侵略中國(guó)，清政府被迫將香港割讓給英國(guó)。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國(guó)的懷抱。

4、師述說：英國(guó)國(guó)旗和香港旗在英國(guó)國(guó)歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起來了，中國(guó)五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)了，中國(guó)人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。

5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請(qǐng)你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。

6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。

五、作業(yè)：

1、?????????????????背誦課文。

2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。

六、板書：???14、“東方之珠”

迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景——燈的海洋?。

教學(xué)反思。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十八

歡迎大家閱讀參考!

炎炎夏日也阻擋不了我去東方明珠的快樂心情。來到塔底，我看到了塔由直徑9米擎天立柱、太空艙、球體和塔身組成，真雄偉啊!

于是我迫不及待的登上了透明觀光電梯，一會(huì)兒就到了頂層351米，我跟爸爸不約而同走向有機(jī)玻璃檔板朝下看，我克服了緊張，小心翼翼的踩上去，俯視上海全貌，哇!真是壯觀!那些一棟棟高樓像碼頭上的一個(gè)個(gè)集裝箱;黃浦江上的一艘艘萬噸大輪船像一塊塊橡皮;地面的一輛輛汽車像些一只只小螞蟻在爬行;看到的一個(gè)個(gè)人小的不能再小了……真是有趣極了。

啊!可愛的東方之珠，我愛你!

去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的東方明珠游玩，我可高興了!

聽說東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機(jī)會(huì)見到，也算大飽眼福了?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好想一點(diǎn)也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點(diǎn)害怕，可媽媽對(duì)我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎?”聽了媽媽的鼓勵(lì)后，我漸漸不害怕了，這時(shí)，電梯到了第一個(gè)球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術(shù)品擺設(shè)在里面。

看著看著，我們又要到第二個(gè)球體參觀了。第二個(gè)球體比第一個(gè)小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)上海變成了美麗的“不夜城”。

我們繼續(xù)參觀，到了最高的球體時(shí)，陸地上的車人們已經(jīng)看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠(yuǎn)鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點(diǎn)多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴(yán)的環(huán)境中。

去年春節(jié)，我們舉家來到上海，來到了我夢(mèng)中經(jīng)常神游的地方，來到了居世界第只，亞洲第一，位于上海黃浦江畔的東方明珠塔。

當(dāng)進(jìn)人上海市區(qū)時(shí)，天空還是漆黑一片，可是整個(gè)上海卻是燈火輝煌，各種顏色的燈光把上海市打扮得五彩斑斕，其中最引人注目的就數(shù)東方明珠塔了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，塔尖高聳人云，3根直徑約7米與地面呈現(xiàn)60度的斜角的不銹鋼管，支撐著3根直徑9米的圓柱直人云天。太空艙、上球體、中間小球體、下球體和三個(gè)裝飾小球共11顆明珠，鑲嵌在塔身上，構(gòu)成了“大珠小珠落玉盤”的意境。

踏上能容納30人的電梯，一邊聽服務(wù)員講解，一邊感受以每秒7米的驚人速度上升，和坐飛機(jī)一樣，耳朵又酸又痛。40秒鐘后到達(dá)了離地面263-269米之間的觀光層，緊張的心情終于舒緩了，嘴巴慢慢張開，給耳朵補(bǔ)足氧氣，適應(yīng)這里的環(huán)境后，透過玻璃向外望去，整個(gè)上海市區(qū)都記展現(xiàn)在我的眼前。

向下望去，黃浦江像一條巨龍橫臥在上海市區(qū)。一邊是浦東的現(xiàn)代建筑群，88層高的金茂大廈發(fā)出水晶般的光芒。對(duì)岸的江邊上，著名的上海外灘古老的歐式建筑和各式各樣的高樓大廈各顯風(fēng)采。黃浦江上來往的船只很多，真是個(gè)繁忙的大港口。遠(yuǎn)處黃浦斜拉大橋橫跨江面，親眼目睹了世界第三大斜拉橋的氣概，真叫我驚嘆!可是想領(lǐng)略郊外的我用望遠(yuǎn)鏡也無濟(jì)于事。這時(shí)一句詩啟發(fā)了我，“欲窮千里目，更上一層樓”。

我忙拉爸爸坐電梯去350米的太空艙，經(jīng)過190米的水晶柱后到達(dá)了目的地——太空艙。在這里和我預(yù)料的一樣，郊區(qū)的風(fēng)貌盡收眼底。一座連一座的平房，與外灘形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)我坐著觀光電梯慢慢下降與地面越來越近時(shí)，真希望時(shí)間能停下來，讓我再多看一眼。走出電視塔的大門，望著高大的東方明珠塔，我被人類的聰明才智深深感動(dòng)。東方明珠啊，你真不愧是東方的一顆閃爍的明珠。

下午四點(diǎn)半，天色漸漸暗下來，我們來到了世界聞名的東方明珠。在去之前，我在電視上看見過東方明珠塔，今天，我終于可以親眼目睹，親密接觸向往已久的東方明珠塔。

上海東方明珠聳立于浦江新區(qū)陸家嘴嘴尖上，與隔江的外灘萬國(guó)建筑群交相輝映。東方明珠電視塔高468米，為亞洲第一，共有3個(gè)360度的主要觀光球體。

我們首先乘著電梯來到了263米高的主觀光臺(tái)，沒想到這里的電梯一秒就能上七米，上263米只需要18秒，而且乘得時(shí)候有乘飛機(jī)的感覺。來到觀光臺(tái)，每塊玻璃上貼了一個(gè)城市的名稱，那說明你往這兒看過去的方向就是玻璃上貼的地方。觀光臺(tái)上放了很多的望遠(yuǎn)鏡，我趴在望遠(yuǎn)鏡里看，城市立刻就變成了“巨人國(guó)”?！翱矗@兒是外灘”，“那兒是中國(guó)館”，“還有那邊這么高的房子是金茂大廈”，外公，外公，那邊燈光那么亮，是什么地方啊”?我和弟弟嘰嘰喳喳地問個(gè)不停?！澳沁厬?yīng)該是南京路了吧”!外公不敢肯定地回答。

再下來一點(diǎn)點(diǎn)，我們來到了259米懸空觀光廊，在這里可以通過一個(gè)嶄新的全方位視角，俯瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實(shí)體驗(yàn)空中漫步?？墒?，走上這個(gè)懸空走廊，是需要膽量的，我們7個(gè)人中我和兩個(gè)弟弟是最勇敢的，一點(diǎn)都覺得不害怕，在上面擺各種姿勢(shì)拍照，覺得很刺激，后來還在上面跳了起來，引得我外公提心吊膽，生怕腳下的玻璃會(huì)破掉，把我們摔得粉身碎骨。

到最后，我大媽媽和外婆也很勇敢，是抬著頭上來的，我膽小的外公是踩在支架上上來的，最遜得是我媽媽和阿姨了，任憑我怎么拉都不肯上，還哇哇直叫。當(dāng)然，旁邊很多游客也是千姿百態(tài)，有些小朋友上去以后嚇得哭，有些是爬著上來的，還有些是膽顫心驚的上來的，這好像也可以算是一道亮麗的風(fēng)景吧!

最后，我們乘觀光電梯到了90米處的太空游樂城，之后到了大廳，參觀了上海市發(fā)展陳列館。

伴隨著燈光的沐浴，我們依依不舍地離開了東方明珠塔，我往后望去，覺得她更加美麗，更加璀璨了!

--。

東方明珠二年級(jí)范文（19篇）篇十九

你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國(guó)只有一個(gè)，還是國(guó)家級(jí)a景點(diǎn)。

年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠(yuǎn)處看，它就像一根細(xì)細(xì)的針，高聳入云。近看，它由個(gè)玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了。

進(jìn)入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺(tái)。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡看更遠(yuǎn)的地方，感覺它仿佛就在我眼前。

接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰(zhàn)心驚，可我一點(diǎn)兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。