優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。接下來是一些久負(fù)盛名的作品賞析,歡迎大家一起來探索其中的魅力。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇一
我這幾天發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友非常喜歡捕捉蜻蜓,使得很多很多的蜻蜓死于非命,我感到特別特別痛心。
蜻蜓是大自然中非常出色的“除害專家”。在飛行時(shí)時(shí)速可達(dá)100公里,蜻蜓的眼睛大大的,,從來沒有害蟲能逃脫蜻蜓銳利的眼睛,蜻蜓吃蒼蠅、蚊子,還有些小飛蛾,就連蜻蜓的幼蟲生活在水里的時(shí)候以蚊子的幼蟲—孑孓為食,在兩年的稚蟲期里大約可以吃掉4,000只孑孓,到了成蟲期一小時(shí)能吃掉20只蒼蠅,800只蚊子,蚊子會(huì)通過吸血,能傳播痢疾、乙型腦炎、登革熱和絲蟲病等多種疾病蒼蠅也是一樣,讓人不得安生,而且蜻蜓只是自帶的細(xì)菌有了新細(xì)菌也不會(huì)傳染到人,所以說蜻蜓對于我們來說是多么的重要啊,蜻蜓還是人類的不離之友。
大家一起來保護(hù)我們的“除害專家————蜻蜓”吧!
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇二
今天和風(fēng)撲面,小剛和小明去公園里的綠油油的草坪上捉蜻蜓。蜻蜓在半空中漫天飛舞,他們跑啊跳啊,可是一只也捉不到。最后他們累了,就躺在在草坪上休息,突然,小明看見一只蜻蜓停在一朵鮮艷的紅花上,小明輕輕地走過去捉住了這只可愛的小蜻蜓。
正當(dāng)他們高興的時(shí)候,一位大姐姐來了,她語重心長地說:“蜻蜓是益蟲,能保護(hù)植物,你們快把它放了吧!”小剛和小明慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“大姐姐,我們知道錯(cuò)了,我們不應(yīng)該捉蜻蜓”大姐姐說:“你們知錯(cuò)就改還是好孩子?!?/p>
小剛和小明異口同聲地說:“對不起,小蜻蜓,你去找你的爸爸媽媽吧,我們還是好朋友?!闭f完,他們就把小蜻蜓放了。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇三
蜻蜓是我們學(xué)校的熟客,它經(jīng)常在我們學(xué)校出現(xiàn)。以前,我沒仔細(xì)觀察它,今天,我就駐足端祥。
蜻蜒是一個(gè)捉蟲高手,它可挑食著呢!專吃蟲子飛蛾等各種昆蟲。它小巧玲瓏,可以自由自在的飛翔,有時(shí)候,它還能在空中停留不動(dòng)。蜻蜓要是跟蝴蝶、蜜蜂來一場比賽,冠軍位非它莫屬。
蜻蜒的兩只大眼睛是由兩萬多只小眼睛組成的,蜻蜓的眼睛上部分??催h(yuǎn)處,下半部分??唇?。蜻蜓的眼睛你一定覺得很特殊吧?蜻蜒還是一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)家呢!它飛得低的時(shí)候呢,就表示煙雨蒙蒙,飛得高的時(shí)候,就表示晴空萬里。
蜻蜒一大部分是在水中度過的,因?yàn)轵唑褘寢尞a(chǎn)下卵孵化成幼蟲后,要在水中生活1―2年,能夠最后爬上陸地,化成蜻蜓的,只是小數(shù)。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓蜻蜓永遠(yuǎn)留在我們?nèi)碎g,為我們除去害蟲,保護(hù)蜻蜒,會(huì)得來一舉二得的收獲。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇四
一天,我和弟弟一起出去玩兒,發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)小朋友在捉蜻蜓,使好多蜻蜓死于非命,讓我感到非常氣憤。
蜻蜓是昆蟲里最厲害的“殺害飛行家”,他有兩只大眼睛,蜻蜓的眼睛非常復(fù)雜,是由成千上萬的小眼睛構(gòu)造而成的,可以看到四面八方的蟲子。它還可以連續(xù)飛行好幾個(gè)小時(shí)不著陸。蜻蜓可以吃掉許多害蟲,比如蒼蠅啊,蚊子啊。一只蜻蜓一小時(shí)可以吃掉二十只蒼蠅或八百四十只蚊子,一天就是八百四十只蒼蠅或兩萬零一百六十只蚊子。那是多么大的功勞啊!連他在水里的幼蟲都能消滅害蟲呢!
保護(hù)我們的“殺害飛行家”――蜻蜓吧!
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捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇五
周末,天氣晴好,陽光燦爛,小明和小山想到公園里去捕蜻蜓,沒有工具,他們就想法找了兩根竹竿和兩只網(wǎng)袋,做了兩個(gè)網(wǎng)兜,然后高高興興地來的公園的小河邊。
小明看見一只小蜻蜓停在一朵小花上,他舉著網(wǎng)兜輕輕地慢慢地走近它,然后把網(wǎng)兜迅速地向小蜻蜓撲了過去,網(wǎng)住了小蜻蜓,小明趕快把網(wǎng)兜放下,從網(wǎng)兜里抓住了小蜻蜓的`翅膀就拿在手上玩這小蜻蜓,正玩得起勁的時(shí)候,耳朵邊響起了清脆響亮的女孩聲:“小蜻蜓是益蟲,專門吃蚊子和昆蟲,小蜻蜓是人類的好朋友,你快放了它吧?!毙∶髀犃伺⒌脑捄?,不好意思地看了小女孩一眼,臉一下子紅了,就不好意思地放了小蜻蜓,小山聽見了也不好意思地把網(wǎng)兜收起來,他們在公園里玩了一會(huì),就回家了。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇六
夏天到了,雷雨天氣也增多了不少,在下雨之前,總會(huì)有成群結(jié)隊(duì)低飛的蜻蜓出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,總是有許多調(diào)皮的男孩喜歡捉蜻蜓玩耍,直至一只一只活生生的蜻蜓夭折死去。我看了十分痛心。
蜻蜓是昆蟲世界中最出色的“除害飛行家”。頭部能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),一對復(fù)眼較大,約占頭部的二分之一,很復(fù)雜,是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的,可以看清四面八方的'蟲子,專門捕殺蒼蠅、蚊子、小飛蛾等害蟲。翅膀長而窄,膜質(zhì),網(wǎng)狀翅脈極為清晰,飛行能力很強(qiáng),每秒鐘可達(dá)10米,既可突然回轉(zhuǎn),又可直入云霄,有時(shí)還能后退飛行。
下雨前,喜歡低空往返飛行。蜻蜓的尾巴一節(jié)一節(jié)的,又細(xì)又長,多數(shù)雌蜻蜓在水面飛行時(shí),分多次將卵“點(diǎn)”在水中。它用尾巴保持平衡,調(diào)整方向,可以連續(xù)飛行一個(gè)小時(shí)不著陸。一只蜻蜓一小時(shí)可以吃20只蒼蠅或840只蚊子,連它在水里的幼蟲都能消滅許多害蟲呢!這是多么大的功勞呀!
難道我們不應(yīng)該保護(hù)這樣的益蟲嗎?
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇七
今天,我來到外婆家。到了下午,我發(fā)現(xiàn)了一只大蜻蜓。我悄悄地靠近了那只大蜻蜓,呵!還是藍(lán)色的呢!我剛想捉它,一大群蜻蜓就飛了過來,雖說是一大群,但也就四種顏色:藍(lán)色、黑色、紅色、綠色。但是蟲多不好下手啊!我該怎么辦呢?我剛轉(zhuǎn)過身,就想出了一個(gè)辦法:先驅(qū)散它們,再逐個(gè)擊破。想到這兒,我就趕緊跑到“蜻蜓群”,用食指騷擾著他們??墒?,令我意想不到的'是:有一只蜻蜓竟然抱住了我的食指。
這樣,我的第二步就不用做了。哈哈,這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”。我以“迅雷不及掩耳”的捏住了他的翅膀?;丶乙院?,我用尺子量了量他的長度,哇!16厘米!這只蜻蜓是我有身以來,親眼見過的最大的一只蜻蜓,再看他的外表:玻璃球般的眼睛,一對翅膀就想直升飛機(jī)的機(jī)翼,整體就想一架直升飛機(jī)。我知道蜻蜓是益蟲,所以在觀察后,又把它給放了。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇八
鄉(xiāng)村的風(fēng)景真美麗,引來了成群結(jié)隊(duì)的蜻蜓。我不由得抬頭數(shù)起來:一只、兩只、三只……“這么多呀!縣城里的蜻蜓恐怕加起來也沒這么多吧?”我禁不住發(fā)出一聲感嘆。農(nóng)家妹妹曉曉聽見了,便提議去捉蜻蜓,我和表妹還有曉曉的`弟弟旺旺樂得一蹦三尺高。(小學(xué)生作文)。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇九
在我老家的房子旁,有一大片田,其中有一處地方,那里有許多不知名的草。我,我的兩個(gè)堂妹和另外兩個(gè)小伙伴,經(jīng)常一起去那個(gè)地方玩。
我們?nèi)プ叫◎唑眩切┬◎唑淹T谌~子上的時(shí)候,翅膀是合并的,只要用手捏住它們的翅膀,它們就飛不走啦!
可是,有時(shí)候蜻蜓會(huì)躲起來,所以要靠“火眼金睛”才能找到。
“我找到一只啦!”大堂妹舒怡說。
“噓,小聲點(diǎn),別把蜻蜓嚇跑了?!蔽逸p聲地告訴她。
她沒有回答,我一看,原來她正在捉蜻蜓呢!我走過去,看她怎么捉。她伸出一只手,慢慢地接近著蜻蜓的翅膀,快了,就快捉到了!
“耶!你們看,我捉到了第一只蜻蜓。”她跳了起來,手里捏著一只橙色的蜻蜓的翅膀。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十
周末,我們?nèi)胰ケ讨薰珗@玩,我們的第一站是去漣水河畔沿堤走動(dòng)。
忽然,一只蜻蜓在我身邊飛來飛去,好像在故意捉弄我一樣。于是,我連忙起身,想要捉住它。可是卻怎么也抓不住,反而累得我自己氣喘吁吁的。
這時(shí),蜻蜓向湖面飛去,我馬上抬腳追了過去,正在想怎樣才能捉住它時(shí),就看見蜻蜓從高空向湖面沖下去,我馬上緊張起來,眉毛皺得緊緊的,眼睛瞪得圓圓的,心“撲撲撲”的直跳。哎呀!糟糕!小蜻蜓會(huì)不會(huì)掉到水里呀?這可怎么辦?正當(dāng)我著急時(shí),卻見蜻蜓在接近水面的一剎那,只是用尾巴輕輕地碰了一下水面,就立刻向上飛了起來,而且連續(xù)做了好幾次。
唉!想來想去還是理不出頭緒,我決定去問爸爸。爸爸告訴我:“這個(gè)問題嘛……很簡單,蜻蜓點(diǎn)水其實(shí)是在產(chǎn)卵,因?yàn)轵唑训穆讯际钱a(chǎn)在水里面的。”
哈哈,原來是這么回事。這就是我發(fā)現(xiàn)的蜻蜓點(diǎn)水的秘密。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十一
我們穿過玉米地,來到一個(gè)長滿野草的地方,這里的蜻蜓真多,草尖上歇息著好些蜻蜓,空中飛舞著顏色各異的蜻蜒。發(fā)出一陣嗡嗡的聲音。我接過曉曉遞來的捕蟲網(wǎng),抑止不住內(nèi)心的喜悅,朝著空中亂舞一陣,空中的蜻蜓被迫降落在了這片草地上。只見曉曉微微俯下身子,右手小心翼翼地朝中只黃色的大大蜻蜓伸去,只見她迅速地朝蜻蜓的尾上一捏,一只張牙舞爪的蜻蜓便被曉曉捉住了。
我學(xué)著曉曉的動(dòng)作,開始捉蜻蜓,突然一只藍(lán)白相交的蜻蜓停在了我腳旁的野草尖上,哈哈,自投落網(wǎng),不捉白不捉。我不禁暗想。我輕輕地走過去,屏息凝視,伸手飛快地一捏,誰知這這蜻蜓卻一溜煙地飛走了。
我沒有灰心,繼續(xù)捕捉蜻蜓,經(jīng)過幾次嘗試后,我終于總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn),就是在捏蜻蜓尾巴過程中,若發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀稍向前動(dòng)了一下時(shí),千萬別秉勢一抓,因?yàn)檫@說明蜻蜓已經(jīng)警惕起你了,起了防范措施,你只需一動(dòng)不動(dòng)地靜等幾秒中,待它翅膀向后一移時(shí),以最快的速度就能將它捉住。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十二
小明在家里看電視,覺得很無趣。忽然,看見一張桌子上有一個(gè)網(wǎng)子,想:外面的柳枝風(fēng)中翩翩起舞;小河水波蕩漾,不正是捉蜻蜓的好日子嘛!小明說:“好,就出去捉蜻蜓?!毙∶髂闷鹁W(wǎng)子就出發(fā)了。
到了草坪上,小明盯住一只大蜻蜓,猛地一扣?!安缓?,蜻蜓逃走了!”小明說。那只大蜻蜓想:不好,那大塊頭又要來抓我了。小明繼續(xù)一扣,那只大蜻蜓終于被他抓住了,小明高興地把網(wǎng)一提……真是樂極生悲啊!那只大蜻蜓又逃出來了。小明又生氣又惱火,說:“看我怎么抓住你!”說完,又猛地一扣,那只大蜻蜓終于落進(jìn)了小明的大袋子里了。小明高興地喊:“哈哈!我終于捉住你了!”說完,小明高高興興地回家了。
回到家里,爸爸對小明說:“小明,你可以把蜻蜓給我做標(biāo)本嗎?”小明說:“當(dāng)天可以?!?/p>
小明把蜻蜓給爸爸后,就再也沒有捉蜻蜓。
公眾號:陽光小語工作室。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十三
今天是20xx年x月x日。今天我和爸爸做竹蜻蜓是因?yàn)閯⒗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。
我先做了一個(gè)竹蜻蜓爸爸說:“你——用的紙?zhí)浟俗屛医o你做一個(gè)”。說著爸爸拿出一個(gè)硬紙片給我做了一個(gè)竹蜻蜓。過了2分鐘后一個(gè)完整的竹蜻蜓做好了我們倆興高采烈!
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十四
最近,我讀了曹文軒寫的《蜻蜓眼》,深有感觸。
曹文軒是中國兒童作家,我讀過他的代表作《草房子》、《根鳥》、《穿堂風(fēng)》……在他的筆下,會(huì)為主人公的成長設(shè)置很多被圍困的“異境”,卻又發(fā)出新的象征意味,所以我很喜歡他的作品。
讀完《蜻蜓眼》,我的心情難以平靜。故事一開始講了主人公阿梅因長相、神態(tài)與眾不同,走到哪都會(huì)吸引路人的目光。她的奶奶是法國人,經(jīng)常會(huì)給阿梅講述她和爺爺?shù)墓适?。她的爺爺是中國人,做著絲綢生意,一家人過著安寧富足,讓所有上海人都嫉妒的生活。這讓我覺得他們這個(gè)家庭十分美好。當(dāng)我讀到阿梅的爺爺與奶奶相遇、相戀的時(shí)候,被他們的浪漫情調(diào)所感染。
后來,上海戰(zhàn)亂,她們一家也陷入了困境之中,可他們用愛對抗艱苦。為了給孫子孫女穿上新毛衣,奶奶拆掉了自己的、爺爺?shù)暮托」玫暮枚嗉撩?為了給奶奶種下一棵與法國后院相似的杏樹,爺爺換掉了自己的勞力士手表;為了給奶奶治病,阿梅的爸爸媽媽當(dāng)?shù)袅税⒚返母邫n鋼琴;為了贖回鋼琴,奶奶又不計(jì)成本地?fù)Q掉了祖?zhèn)鞯膬r(jià)值不菲的鉆戒;為了換回蜻蜓眼,外公用六幅價(jià)值連城名畫交換。家就是在互相攙扶、互相成全下,有了溫暖。我覺得阿梅、爺爺、奶奶家人之間的情誼比“蜻蜓眼”更珍貴。
最讓我感動(dòng)的是《打勾》這一篇章。那時(shí)候,上海有許多人變得沒腦子,成天喊著“打倒打倒”的口號,目的是打倒那些他們認(rèn)為的外國間諜。于是,奶奶變成了他們的打倒對象??赡棠桃廊唤o阿梅最幸福、快樂的童年。而阿梅將一封感謝信折成一只紙船放到緩緩流動(dòng)的江水上。阿梅的爺爺用他那寬闊的、大大的胸膛去抵擋這一切,最后安詳?shù)厝ナ???吹竭@里,我再也忍不住了,眼淚沖出了眼眶,豆大的淚水滴落在桌子上。當(dāng)讀到奶奶避難后回來又被抓走,還給奶奶剃陰陽頭,準(zhǔn)備把她牽到街上羞辱時(shí),我又憤怒又著急,我為奶奶能逃走感到慶幸。后來奶奶給阿梅過了生日,把他們的傳家寶“蜻蜓眼”傳給了阿梅后也安詳?shù)厝ナ懒?,看到這里我又忍不住哭了。讓我沒想到的是,那幫沒頭腦的人,奶奶死了竟然還要來羞辱她。我生氣級了,恨不得鉆進(jìn)書里與他們談判。
看完這本書,我發(fā)現(xiàn)阿梅一家的許多品質(zhì)都讓人深思。奶奶雖然后來在痛苦中生存,但她仍然保持微笑;爺爺總是在后來的生活中快樂地為阿梅和奶奶做許多事情,還幫奶奶得到想要的東西;阿梅體貼關(guān)心家人,而且還懂得感恩。我們要向他們學(xué)習(xí)。
捉蜻蜓的小學(xué)生捉蜻蜓(實(shí)用15篇)篇十五
假期,媽媽從__給我買了一本書,曹文軒的《蜻蜓眼》。書一到,我便一頭扎進(jìn)書中,細(xì)細(xì)品味起來。讀著讀著,我被書中那偉大的親情深深地打動(dòng)了。
書中生動(dòng)地描寫了在那個(gè)硝煙四起、人心惶惶的特殊年月,阿梅一家人相扶相幫、相濡以沫的動(dòng)人故事。即使合上書,那些苦難而又美好的情景依舊一幕幕地在我的腦海里放映著。
看,奶奶對阿梅很好。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不好,爸爸典當(dāng)了阿梅的鋼琴。奶奶知道了,賣了從法國帶回來的首飾,贖回了鋼琴。