一個良好的教學計劃能夠提供指導，幫助教師提前了解學生的學習情況，合理布置教學內(nèi)容。制定教學計劃需要綜合考慮多方面因素，以下是一些常見學科的教學計劃范例。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇一

一、指導思想。

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析。

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標。

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復。

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。

五、教學重點與難點。

重點：

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。

系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等。

六、具體措施及教學方法。

1.采用項目教學、任務驅(qū)動。

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性。

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導。

七、考核方式。

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。

最終對學生一個總體評價。

八、教學進度安排。

本學期總課時88、周課時4周次。

第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。

第二周組裝計算機的配件選購。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品計算機選購。

第五周組裝計算機。

第六周組裝計算機檢查調(diào)試。

第七周組裝計算機檢查調(diào)試。

第八周設(shè)置bios。

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周常用外設(shè)選購安裝。

第十二周常用外設(shè)選購安裝。

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周系統(tǒng)備份恢復。

第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。

第十六周常見硬件故障診斷及排除。

第十七周常見硬件故障診斷及排除。

第十八周常見硬件故障診斷及排除。

第十九周常見軟件故障診斷及排除。

第二十周綜合實訓。

第二十一周綜合實訓。

第二十二周綜合實訓期末考試。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇二

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

按“中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡基礎(chǔ)及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調(diào)查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近80%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只占2%，說明學生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學習者為21%，說明當代初中學生很思想，也有主見，這對教師設(shè)計教學計劃，制定教學策略以及設(shè)置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協(xié)作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學習網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識。

7、學習網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。

8、認識圖像處理軟件，能夠制作一個簡單的圖像文件。

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

本學期七、八、九年級由我指導教學，經(jīng)過走訪交談，對學生有了一些了解：

１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。

２、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。

３、學生運用電腦的能力較差。

４、部分學生上機行為不夠規(guī)范。

５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。

２、提高學生學習計算機理論知識的興趣。

３、規(guī)范學生上機行為。

４、對學生適時進行愛國主義教育。

本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識。8、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認識常用的圖片文件格式；認識電子郵箱的作用；學會申請電子郵箱；學會收發(fā)電子郵件；認識電子郵件的格式；學會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預覽的功能；學習制作賀年片。

重點掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學做郵票；6、制作一周時間計劃表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學做新年賀卡。

１、認真鉆研教材，精心備課。

２、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

３、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。

４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。

七年級：

第一章信息技術(shù)與信息社會3課時。

第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時。

八年級：

第三章文本處理５課時。

第四章初識wordword窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存５課時。

第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、

藝術(shù)字、自選圖形及表格。４課時。

九年級：

第六章因特網(wǎng)使用初步５課時。

第七章電子表格的常規(guī)使用６課時。

學生狀況分析：

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。

教學目標：

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個模塊。本學期將著重對這五部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇三

（一）招生對象：招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。

（二）學制：全日制三年。

二、培養(yǎng)目標。

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握信息處理和信息管理技術(shù)，具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網(wǎng)絡運行的維護與管理等方面的能力，具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

三、專業(yè)基本要求。

1、知識要求。

本專業(yè)學生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識。主要包括：計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應用、財務會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

（1）基本掌握大學英語、高等數(shù)學、電子技術(shù)、會計學及統(tǒng)計學原理等基礎(chǔ)知識；

（2）掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識，包括計算機組成原理、微型計算機原理知識；

（4）掌握和熟悉計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的基本原理，計算機網(wǎng)絡的應用知識；

（5）掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法。

2、能力要求。

（1）計算機硬件的安裝、配置能力；

（2）計算機常用軟件的安裝與維護能力；

（3）計算機網(wǎng)絡的組建、維護的能力；

（4）熟練使用辦公應用軟件的能力；

（5）信息處理和信息管理能力；

（6）信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力；

（7）基于網(wǎng)絡的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計與維護的能力；

（8）良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3、素質(zhì)要求。

（1）思想政治素質(zhì)：具有良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神，具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識，關(guān)心公益事業(yè)，具有奉獻精神。

（2）文化素質(zhì)：達到大專生應具備的文化素質(zhì)要求，系統(tǒng)學習本專業(yè)所要求的課程，專業(yè)知識比較過硬，知識面廣。

（3）業(yè)務素質(zhì)：熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作，具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護的能力，具備企業(yè)管理的能力，具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。

（4）身心素質(zhì)：德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康并掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準。

4、職業(yè)資格證書要求。

本專業(yè)學生可獲取如下證書：

（1）湖北省計算機資格考試中級證書。

（2）全國計算機等級考試二級證書；

（4）人事部全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）初級證書，包括信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡管理員、程序員職稱證書。

四、畢業(yè)規(guī)定。

修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學環(huán)節(jié)，成績?nèi)亢细癫⑦_到上述基本要求的學生，才準予畢業(yè)。

五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析。

1、就業(yè)范圍。

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括：

（1）工商企業(yè)（約30%）；

（2）政府部門、事業(yè)單位（約5%）；

（3）銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)（約10%）；

（4）其他（約55%）。

2、主要工作崗位。

本專業(yè)學生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作：

（1）it企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員；

（3）計算機網(wǎng)絡的組建，管理及維護人員、網(wǎng)站設(shè)計與制作人員；

（4）計算機的銷售及售后服務人員、電子商務網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡營銷人員。

六、部分課程要求：（主干課程介紹）。

1、計算機應用基礎(chǔ)（180學時）。

學習計算機基礎(chǔ)知識和基本操作、基本應用技能，為后續(xù)課程學習和辦公軟件專題訓練打下基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：計算機基本原理，各種軟、硬件的功能與特點，windows的特點與基本操作，計算機網(wǎng)絡的常識與基本使用方法，計算機及其網(wǎng)絡安全的常識，ms-office中主要軟件的使用方法。

2、多媒制作技術(shù)-flash動畫設(shè)計（72學時）。

為從事網(wǎng)頁動畫設(shè)計、商品廣告設(shè)計、游戲動畫設(shè)計或其它視頻動畫設(shè)計工作訓練設(shè)計技能。

課程內(nèi)容：flash操作基礎(chǔ)，動畫的生成原理，圖形繪制、對象編輯、顏色設(shè)置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設(shè)計手段及其使用技巧，各種格式動畫的特點及生成方法。

3、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)（72學時）。

在學過《計算機實用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上，進一步掌握html和css語言的使用方法，能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁，并盡可能美化網(wǎng)頁和擴展網(wǎng)頁功能。

語言的使用，框架、表單、鏈接等的設(shè)計，腳本的嵌入與調(diào)用方法等。

4、vb程序設(shè)計（72學時）。

初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想及編程思路，能用vb獨立編寫實用的小程序。

課程內(nèi)容：vb集成環(huán)境，面向?qū)ο蠡靖拍?，程序設(shè)計基礎(chǔ)，常用控件，圖形、數(shù)據(jù)庫應用，多媒體應用等。

5、數(shù)據(jù)庫原理與應用（72學時）。

用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設(shè)計語言啟蒙學生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識，為后續(xù)的語言類課程的學習打下概念基礎(chǔ)，也為計算機二級考試作準備。

6、網(wǎng)絡技術(shù)（72學時）。

理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，能設(shè)計和組建局域網(wǎng)，能管理與維護局域網(wǎng)，能進行局域網(wǎng)互聯(lián)。

課程內(nèi)容：計算機局域網(wǎng)概念，局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計，組建網(wǎng)絡基礎(chǔ)平臺，組建信息服務平臺，linuxserver服務平臺，局域網(wǎng)管理與維護基礎(chǔ)，局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案，局域網(wǎng)管理與維護進階，局域網(wǎng)應用范例，局域網(wǎng)管理與評估。

7、c語言程序設(shè)計（72學時）。

通過本課程的教學使學生能夠比較熟練地掌握c語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的c語言程序，能使用模塊化程序設(shè)計方法設(shè)計簡單的程序。培養(yǎng)學生獨立思考、分析、處理c語言程序設(shè)計問題，并能在計算機上調(diào)試、運行程序，具有一定的查錯、改錯能力。

課程內(nèi)容：c語言的數(shù)據(jù)類型，語句，流程設(shè)計，函數(shù)，數(shù)組，指針，結(jié)構(gòu)體與共同體，文件等概念、功能、格式和使用方法。

1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類：必修課包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。

2、公共課15門；

3、專業(yè)課14門；

4、選修課2門。

5、第六學期實習（540學時）。

計算機專業(yè)課程設(shè)置、學時分配及教學進程表見附表：

八、主要集中性實踐教學環(huán)節(jié)。

軍事訓練（第一學期）、專業(yè)實習（假期）、畢業(yè)實習（第5、6學期）。以上實踐教學環(huán)節(jié)軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行，畢業(yè)頂崗實習，安排在第三學年第一學期進行，專業(yè)實習安排在每學期及寒暑假。

學生在每學期都有安排計算機上機實訓，以提高學生計算機實踐操作能力。在校內(nèi)，由有關(guān)任課教師指導學生進行具有學科特點的模擬訓練，使學生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結(jié)合。

在校外畢業(yè)實習中，主要對學生進行崗位實訓，增強學生對專業(yè)崗位的感性認識，提高學生的管理水平和業(yè)務操作能力。（540學時）。

九、教學環(huán)節(jié)與考核。

基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)。

專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)。

實踐技能教學模塊——注重專業(yè)實操能力。

各個教學環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式，應特別注重教學過程中的考核。加強和規(guī)范實習和實訓環(huán)節(jié)的考核。

十、說明。

1、本專業(yè)在三年學習期內(nèi)包括實踐性教學及技能實訓教學；

2、最后一學年為專業(yè)頂崗實習及畢業(yè)綜合實習撰寫畢業(yè)論文；

3、課程設(shè)置應根據(jù)社會主義市場需求變化，為社會培養(yǎng)有用人才。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇四

光陰似箭，又一個學期落下帷幕。本學期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學科在當社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學習文秘專業(yè)的學生。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于學生在學習計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，故本學期學習得比較輕松，效果很好。

此課程的動手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機進行排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學的熱情很高，也能夠進行熟練操作，但是仍有部分同學沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學工作中，認真學習，領(lǐng)會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語，學生無法理解，于是我便下載相應的教學視頻進行教學，所以學生基本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學和同學均獲得二等獎。但有學生由于基礎(chǔ)較差，平時學習方法不得當，故考試不盡人意?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學計劃來改善這種現(xiàn)象。如下：

1、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

2、組織各種多媒體實踐活動。

讓學生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

3、認真布置及批改作業(yè)：

作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。

要注意學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇五

2、作者：尹曉勇。

3、學時數(shù)：46（理論教學30，實踐教學16）。

4、適用專業(yè)：中職計算機專業(yè)。

5、出版社：電子工業(yè)出版社。

（一）課程的性質(zhì)及任務。

計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)與通信技術(shù)密切結(jié)合的綜合性學科，也是計算機應用中一個空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡技術(shù)已廣泛應用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡技術(shù)不僅是計算機通信專業(yè)學生必須掌握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專業(yè)應該掌握的基本知識。

第二章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)；

第三章介紹計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；

第四章介紹計算機局域網(wǎng)技術(shù)；

第五章介紹網(wǎng)絡安全和管理的概念，

第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡的使用和管理；

第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法；

第九章安排了一些有針對性的實驗指導。

本書既注重基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計算機網(wǎng)絡的一些新技術(shù)，內(nèi)容簡要實用，通俗易懂。

（二）課程的基本要求。

通過本課程的學習，要求學生能對計算機網(wǎng)絡網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡應用技術(shù)有整體的了解，特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡環(huán)境下的信息處理方式。

（三）本課程與相關(guān)學科的關(guān)系。

學生在學習該課程前，最好具備計算機硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計等相關(guān)知識。

（四）本課程內(nèi)容。

第一章緒論。

第二節(jié)計算機網(wǎng)絡功能與服務。

第三節(jié)網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)。

第五節(jié)internet網(wǎng)絡簡介。

[重點]資源的共享，計算機網(wǎng)絡概念，局域網(wǎng)絡和廣域網(wǎng)絡，局域網(wǎng)絡拓樸結(jié)構(gòu)。

[難點]網(wǎng)絡概念。

第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)。

第一節(jié)基本概念。

第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式。

第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)。

第四節(jié)系統(tǒng)連接方式。

第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備。

第六節(jié)通信控制。

[重點]數(shù)字信道的特性，數(shù)字調(diào)制技術(shù)，通信方式和交換方式，差錯控制。

[難點]數(shù)據(jù)編碼，多路復用技術(shù)。

第三章計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)。

第一節(jié)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的分層。

第二節(jié)物理層。

[重點]分層的原理，osi分層體系結(jié)構(gòu)，七層功能概述；

[難點]計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)；

第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層。

[重點]流量控制，差錯控制，hdlc協(xié)議；

[難點]差錯控制；

第四節(jié)網(wǎng)絡層。

[重點]數(shù)據(jù)報和虛電路，路由選擇，交通控制；

[難點]路由選擇算法，數(shù)據(jù)報和虛電路；

第五節(jié)傳送層及其他高層。

第六節(jié)tcp/ip協(xié)議。

[重點]傳輸協(xié)議，tcp和udp；

[難點]傳輸協(xié)議的實現(xiàn)機制；

第七節(jié)網(wǎng)絡的互連。

[重點]局域網(wǎng)的互連，廣域網(wǎng)互連。

[難點]生層樹網(wǎng)橋，無連接的網(wǎng)際互連。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇六

近年來，中等職業(yè)學校的生源較差，學生的文化課基礎(chǔ)差，思想認識水平下降，道德素質(zhì)滑坡，德育教育成為學校教育的重中之重。因此，在計算機教學中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。

一、寓德育教育于教學內(nèi)容之中，避免片面說教。

中職學生雖然有等眾多缺點，但每個學生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學內(nèi)容中滲透德育教育，才會起到非常好的教學效果。

我在講授authorware熱區(qū)響應時，根據(jù)學生喜歡上“qq農(nóng)場”游戲的特點，用熱區(qū)響應制作了authorware版的“qq農(nóng)場”游戲，學生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣，并產(chǎn)生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節(jié)課的教學中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的qq農(nóng)場，學生們都很有成就感。我適時加以表揚，學生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學生受到了教育。

在講授計算機發(fā)展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應用于中國的航天事業(yè)，我的火箭技術(shù)已達到世界先進水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星?；鸺娘w行都是計算機進行控制的。通過這些激發(fā)學生民族自豪感，激勵學生為努力學習，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。

二、發(fā)揮教師“管理智慧”，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

中職學生有很多不良習慣，在微機室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現(xiàn)不文明的用語；部分學生玩游戲不聽課，不按要求開關(guān)機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學，不斷提醒學生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學生去討論，教育并引導他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學活動的順利進行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學生良好的行為習慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學就蘊含著培養(yǎng)學生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習慣的目標，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習慣傳給學生，會影響學生良好習慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。

三、

利用網(wǎng)絡因勢力導，擴展課堂加強網(wǎng)際交流。

互聯(lián)網(wǎng)的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學生都喜歡上網(wǎng)，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學生上網(wǎng)很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導，可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例，讓學生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認識到只有把計算機知識學好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學的效率。另外其次要給學生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學生建立網(wǎng)絡溝通，我建立了與學生聯(lián)絡的qq群，可以隨時了解學生的信息和思想動態(tài)，使課堂內(nèi)外隨時做學生的良師益友。

四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中。

計算機教學中的德育教育的主導是計算機術(shù)教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學生產(chǎn)生導向作用?！皩W高為師，身正為范”，學生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。

首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學生，樹立榜樣、模范形象?？鬃诱f，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀的中職學生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點一滴做起，讓學生在學習過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。

其次，個性化的中職學生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會在有意無意中導演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態(tài)度，對學生如親子般的關(guān)懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學中實現(xiàn)師生間的“期待效應”。

綜上所述，在計算機教學中進行德育滲透，是一項長期的、反復的、循序漸進的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容與德育的結(jié)合點，結(jié)合中職學生的特點和優(yōu)點，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢因勢力導，以教師的人格魅力學識水平投身于教育事業(yè)，定會在計算機教學滲透過程中達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇七

根據(jù)國家的教育方針，結(jié)合我校實際。為適應市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓，特制定以下培訓計劃。

一、培訓目標：通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業(yè)人員。

三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。

四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓地點：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設(shè)置及教學計劃課程設(shè)置及教學計劃課程設(shè)置及教學計劃課程設(shè)置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學計劃大綱。3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班采取以晚上集中授課為主的方法。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇八

經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。

一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。

這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。

本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇九

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析。

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標。

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復。

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。

五、教學重點與難點。

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios。

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。

系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等。

六、具體措施及教學方法。

1.采用項目教學、任務驅(qū)動。

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性。

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導。

七、考核方式。

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。

最終對學生一個總體評價。

八、教學進度安排。

本學期總課時88、

周課時4周次。

第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。

第二周組裝計算機的配件選購。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品計算機選購。

第五周組裝計算機。

第六周組裝計算機檢查調(diào)試。

第七周組裝計算機檢查調(diào)試。

第八周設(shè)置bios。

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周常用外設(shè)選購安裝。

第十二周常用外設(shè)選購安裝。

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周系統(tǒng)備份恢復。

第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。

第十六周常見硬件故障診斷及排除。

第十七周常見硬件故障診斷及排除。

第十八周常見硬件故障診斷及排除。

第十九周常見軟件故障診斷及排除。

第二十周綜合實訓。

第二十一周綜合實訓。

第二十二周綜合實訓期末考試。

文檔為doc格式。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇十

1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧，計算機教學工作計劃。

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務。

第一：在這一學期要讓學生掌握開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。

第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學工作計劃《計算機教學工作計劃》。

第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟。

１，根據(jù)電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。

２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

３，在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇十一

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

2.掌握組裝計算機和設(shè)置bios

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設(shè)置bios

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復 adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及排除

5、常用工具軟件的使用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios

系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等

1.采用項目教學、任務驅(qū)動

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3.培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等 （40%）

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學生一個總體評價

本學期總課時 88 、周課時 4

周次

教學內(nèi)容

課時

第一周

初步了解計算機，認識計算機硬件軟件

第二周

組裝計算機的配件選購

第三周

主流配置方案分析

第四周

成品計算機選購

第五周

組裝計算機

第六周

組裝計算機 檢查調(diào)試

第七周

組裝計算機 檢查調(diào)試

第八周

設(shè)置bios

第九周

設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境

第十周

設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試

第十一周

常用外設(shè)選購安裝

第十二周

常用外設(shè)選購安裝

第十三周

系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

第十四周

系統(tǒng)備份恢復

第十五周

計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置

第十六周

常見硬件故障診斷及排除

第十七周

常見硬件故障診斷及排除

第十八周

常見硬件故障診斷及排除

第十九周

常見軟件故障診斷及排除

第二十周

綜合實訓

第二十一周

綜合實訓

第二十二周

綜合實訓 期末考試

合計

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇十二

一、指導思想。

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析。

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標。

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復。

5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。

五、教學重點與難點。

重點：

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。

系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等。

六、具體措施及教學方法。

1.采用項目教學、任務驅(qū)動。

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性。

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導。

七、考核方式。

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）。

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。

最終對學生一個總體評價。

八、教學進度安排。

本學期總課時88、周課時4。

周次。

教學內(nèi)容。

課時。

第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。

第二周組裝計算機的配件選購。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品計算機選購。

第五周組裝計算機。

第六周組裝計算機檢查調(diào)試。

第七周組裝計算機檢查調(diào)試。

第八周設(shè)置bios。

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周常用外設(shè)選購安裝。

第十二周常用外設(shè)選購安裝。

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周系統(tǒng)備份恢復。

第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。

第十六周常見硬件故障診斷及排除。

第十七周常見硬件故障診斷及排除。

第十八周常見硬件故障診斷及排除。

第十九周常見軟件故障診斷及排除。

第二十周綜合實訓。

第二十一周綜合實訓。

第二十二周綜合實訓期末考試。

合計。

計算機教學計劃匯編（匯總13篇）篇十三

本課程是“計算機網(wǎng)絡技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上，能夠了解計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，并對tcp/ip體系結(jié)構(gòu)有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設(shè)計與開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。

課程培養(yǎng)目標。

使學生理解計算機網(wǎng)絡基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows20xx上配置簡單的服務器，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

主要知識點：網(wǎng)絡組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務器;通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式;網(wǎng)絡協(xié)議層。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡的基本組成、理解網(wǎng)絡協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念;理解iso/osi參考模型;掌握tcp/ip參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務器。

課程實施建議。

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網(wǎng)絡工程實訓室，要求具備網(wǎng)絡協(xié)議分析試驗設(shè)備。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范。

考核與成績評定：筆試和實踐相結(jié)合。課程考核成績=平時實訓項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)。