工作計劃范文是對工作中的亮點和閃光點的總結和表彰，有助于激發我們的工作熱情和干勁。接下來，請大家跟隨小編一起學習一些經典的工作計劃范文，相信會對大家的工作有所幫助。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇一

以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育的首要地位，大力開展和諧校園創建活動，以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色創設有利于培養青少健康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面提高。

培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。

1、加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，如遇縣局有關班主任表彰做好推薦工作，正確樹立典型。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育科研研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。

2、要求班主任制定好班級。

并督促班主任認真實施。學期結束檢查班主任。

工作總結。

3、搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到次日公布，逐周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，逐月評比。在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。

二、培養學生干部，發揮學生在學校管理中的重要作用。

在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力，是素質教育的一個重要內容。

1、本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、團總支、各年級組加強指導，每項評分盡量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用，使班干部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

2、堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對區域承包工作進行經常化的檢查評比，特別是宿舍衛生，由班主任負責，學校隨時進行不定期檢查。

三、強化對學生行為規范工作，狠抓養成教育。

1、加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。要求學生無事不隨便外出，外出履行準假制度，要求走讀生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險的游戲等。增強學生自救自護的意識和能力。重視并加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。充分利用。

黑板報。

并辟專欄進行專題宣傳教育。

3、做好“文明班級”、“三好學生”、“優秀學生干部”的評比工作。大力宣傳“光榮升旗手”先進典型事例，倡導人人爭做“五好學生”的良好風尚。

4、繼續推行師生結對幫扶制度。要做好特殊生的培養工作，首先教師要端正對他們的態度，不能歧視他們，放棄他們，而應該對他們投入更多的愛心，要尋找開啟他們心靈的鑰匙。各班要組織同學專門為他們做個別輔導，課任教師也要采取負責制，控輟保學，教師要做好自己承包的特殊學生的思想工作，讓他們感到溫暖，樹立自信心，通過努力爭取進步，并積極推進對留守兒童的幫扶工作。

5、加強學生宿舍管理。規范制度，分工具體，責任到人。進一步完善評價制度，群策群力，形成良好的寢室文化，培養學生生活自理能力，幫助他們養成勤勞、文明、堅強的優秀品質。

四、進一步拓展教育空間，建設立體教育網絡，推進學生社會實踐活動的開展，建設開放的學校德育教育渠道。

充分挖掘現有教育資源的內涵，使其發揮的優勢和作用：狠抓周一的升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動的愛國主義教育課。通過學校廣播站、黑板報等載體達到弘揚正氣、樹立典型、開展集體主義、愛國主義和前途理想教育的目的。

密切家校聯系，開好家長會，通過家校通信息平臺、告家長書等途徑，宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。班主任經常性地與家長保持聯系，各班要根據本班學生的不同情況，召開人數不等、形式不同的家長會，班主任要走出去做好家訪工作，誠心了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。要求班主任做好家訪、來訪記錄。

五、工作計劃與要求。

紀律：中午1：00----2：00鐘期間組織班長或紀律委員不定時檢查、打分;每周組織一次集體觀摩;每周一總結，每月一評比，好的的班級頒發獎狀鼓勵;及時把發現的問題反饋到班主任處。

9月份(安全、行為規范教育)。

第一周、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育活動。

第二周、班級文化氛圍建設檢查;出一期黑板報，編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。班級、寢室內務、衛生大檢查;利用中秋佳節，向學生進行親情教育。

第三周、公布班主任考核辦法，宣傳安全小常識;組建學生會并召開學生干部會議，正常履行學生值日;完善中午管理;。

第四周、校園廣播站啟動，開展“崇德尚禮”系列活動——認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，使學生養成良好的紀律作風和文明習慣;各班整治學生奇裝異服，要求學生注重文明舉止;做好“文明班級”、“文明寢室”等評選工作。

10月份(愛國主義、勵志教育)。

第三周、班主任培訓;組織班級觀看愛國主義教育、勵志類影片;評選“文明班級”、“文明寢室”。

11月份(文明禮貌、健康教育)。

第一周、學生儀容儀表專項整頓;心理健康教育;籌備校田徑運動會。

第四周、集中排查各班學困生名單，抓好學困生的教育工作;班長、學習委員座談會;。

12月份(感恩、勞動教育)。

第一周、召開“誠信”教育主題班會;。

第二周、收集班主任德育工作論文和工作小結;期末評先評優;寒假安全教育;政教處工作總結;德育資料收集、整理、歸檔。

一、抓好學生的思想工作。

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作：

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

三、加強學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排：

9月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

10月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲。

軍訓。

的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

12月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

一、指導思想。

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。

二、工作目標。

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，利用我校骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，校長、教導室將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用網絡資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和學生會干部的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，教研組長是學科工作的第一責任人，要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任。

崗位職責。

工作條例班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈。

開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一”課。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，并結合各重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

(七)加強問題學生的教育與轉化。

(八)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園之聲廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

(九)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

(十)繼續抓實體育衛生工作。

對“三操”要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。

(十一)安全教育。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇二

教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱，這是一種來源于對教育事業的深刻理解和高度職責感。你清楚怎么寫關于中學數學教師德育個人工作計劃嗎？你是否在找正準備撰寫“中學數學教師德育個人工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

赫爾巴特曾經說過：我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。可見，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質的健康發展，使其水乳交融，自然生長，這是素質教育的本質特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結合數學教學制定德育工作計劃如下：

一、擺正位置，明確德育教育的重要性。

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。

二、善于發揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規范，輔導后進生要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環境中學習，這樣有助于培養學生良好的人格。

三、善于挖掘數學教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四、結合數學教學的常規性，培養良好習慣。

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

3、意培養學生敢于正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。

總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，為人師表。"。

二、加強教師自身修養。

1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。

三、家校聯系。

與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透。

在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

一、指導思想。

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生;堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路。

1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

二月份：常規教育月(堅守紀律嚴格規范)。

1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行201x年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛生執勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻;動作協調，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)。

1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育。

育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內，擺放有序;認真作業，書寫規范;上課聽講，專注用心;積極舉手，聲音洪亮。

3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6.積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統教育、文化教育月。

1、開展經典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。

4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習、評比活動月。

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：社會實踐安排月。

1、進行德育、隊、班級工作總結。

2、布置暑假社會實踐活動。

21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建"友誼班級"。

三、具體措施：

(一)、強化學生日常行為習慣。

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，及時對好人好事進行表揚。

(二)、培養良好的學風。

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)、加強安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

本期繼續擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法:。

一、抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作:。

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

三、加強學風建設:。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排:。

9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇三

本學期德育工作要以三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以愛國主義教育為主線，以養成良好行為規范教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德實施綱要》、《中學生日常行為規范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，以推進學校發展十一五規劃為動力，以建設全省一流普通高中為目標，堅持德育為首，育人為本的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境，構建平安校園。

二：工作重點：

1、狠抓學生文明行為習慣教育和督查。

2、高度重視校園安全教育和管理。

3、注重培養學生社會責任感和社會公德意識。

4、注重班級管理質量的提高。

（一）、加強德育隊伍建設，確保德育工作者素質不斷提高。

1、建設班主任隊伍。繼續安排班主任參加市、縣輪訓，強化校級培訓，班主任要完成四個一任務，即：讀一本教育方面的專著書籍；一個主題班會的設計或展示；一個工作案例的剖析；一次心理健康教育活動的指導。

2、堅持開好每月一次的班主任例會，提高班主任政治思想素質和業務能力。強化班主任四個意識：即責任意識、目標意識、大局意識、服務意識。要求班主任做到四勤：勤思考、勤學習、勤調研、勤奉獻。

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3、建設學生干部隊伍，完善自主管理機制。團委、學生會要加強對學生干部的培訓，要大膽地讓學生參與班級、年級、學校的常規管理，清潔衛生檢查，食堂、公寓紀律督查等。同時，團委、學生會要加強對學生社團的領導、指導和管理。

（二）切實加強安全教育管理，確保校園平安穩定。

1、開展多種形式的安全教育活動。學校將舉辦2次全校法制安全講座，保衛科上好法制課，各班每周讀報時間要上1節法制、安全教育課。

2、進一步落實安全責任，細化責任范圍，堅決實行安全責任追究制度。

3、強化門衛制管理，繼續執行進出登記制度，憑校牌和請假牌進出校門和上課期間回公寓制度，嚴禁學生私自出校，嚴禁校外無關人員進入校園。

4、加強校園晝夜值班巡邏。

5、定期進行安全檢查，及時排除安全隱患，保衛科要不定期清查、收繳學生攜帶管制刀具。

6、嚴格安全報告制度。一旦發生安全事故，當事人要及時報告年級、保衛科和學校相關領導，立即啟動應急預案，及時處置，將損失、影響降低到最低限度，嚴禁遲報、瞞報。

7、注重師生矛盾糾紛的及時調處。

8、繼續開展好警校共育工作。

（三）加強思想政治工作，確保校園文明和諧。

2、加強思想道德教育，注重培養學生的榮辱觀、是非觀，增強學生的誠信意識，感恩意識。

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3、開展社會公德和學生行為規范集中教育活動，重點整治學生中吸煙、酒、通宵上網，亂丟字紙，食品包裝袋等不良行為。

4、各年級、各部門在教職工中要進一步加強師德師風建設和效能建設。

5、繼續發揮廣播站，閉路電視作用，辦好黑板報。蓬溪中學夢想廣播站，閉路電視是對學生進行德育教育活動有效途徑，各班再通過黑板報等形式，使德育教育陣地滲透到校園內各個角落，從而保證了德育教育有效開展。

（四）加強校園常規管理，確保校園安定有序。

1、強化班級常規管理。各班要強化學生的出勤、學習、衛生、紀律、行為習慣的考核與處理；要加強對問題學生的轉化與教育；要加強與學生家長的聯系與溝通，提倡班主任家訪；政教處、各年級組要經常加強對班主任七到場的督查，重點對高三年級班務工作進行督導。

2、強化合作管理。各年級組、各班要廣泛宣傳、動員學生住校，確保住校的任務完成；各年級、各部門要繼續提高學校教育、教學、管理的優質服務水平；監管委員會要加強對學生公寓、食堂的監管力度，提高后勤服務水平。

3、強化值周管理。一是要特別抓好兩個重點管理：重要時段（下課后、放學后、放假后），重要地段（教學樓樓道、學生食堂、學生公寓、大校門），二是繼續堅持值周值夜班制度，行政總值周，各年級男、女教師各一名在學生公寓值夜班。政教處、行政總值周要加強對值周履職到崗情況的督查。

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（五）開展形式多樣的教育活動，確保校園生活豐富多彩。

1、繼續開展文明教室、文明寢室創建和加強寢室文化建設文明寢室之星的評比活動。文明教室、文明寢室的評比要與每周的經常性檢查結合起來，在創建文明寢室的基礎上可申報文明寢室之星。（具體方案另定）。

2、開展慶祝三八節活動，慶五四、迎高考專場文藝演出活動，六一、七一等慶?；顒?。

3、繼續開展好留守學生的關愛活動，特困優生的救助等。

4、進一步開展社區服務活動和社會實踐活動。

5、繼續開展新三好學生（好公民、好學生、好子女）、優秀學生干部、文明學生、先進班集體的評選工作。

6、做好心理健康教育活動。加強心理健康教育教師隊伍建設，積極開展工作，保證學生健康發展，促進心理素質提高。

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中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇四

一名優秀的人民教師，除了忠于事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。你知道關于中學教師德育工作計劃的內容怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于中學教師德育個人工作計劃范文，希望你喜歡。

新學年、新起點、新期望。本學期德育工作繼續以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從校園和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過扎實的德育教育活動，構成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會職責感，不斷促進學生全面發展。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高職責意識，管理水平和施教潛力，是德育工作的首要任務。

1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓或研討，每學期一次班主任經驗交流會，加強班主任經驗的總結與交流，相互蹉商，共同探討，培養班主任的創新意識，職責意識，服務意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第四屆班主任論壇。

2、安排青年班主任參加各級各類的培訓。個性是新上崗班主任的業務培訓和骨干班主任培訓，注意培養年輕班主任，對有優秀潛質的年輕老師要高標準嚴要求，使其盡快脫穎而出。

3、“青藍”結對。本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期新老班主任結對，給新班主任配指導老師，透過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業務管理潛力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導老師，朱秀芳為朱玲指導老師，趙雪琴為魏雪指導老師。

二、豐富德育活動，構筑禮貌校園。

1、做好開學入學教育工作。一是組織學生收看開學第一課。二是舉行初一新生入學教育，認真學習落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《__中學“十要”“十不”規范》，強化學生的紀律觀念和隊列訓練，在做好新生入學常規教育的同時對學生進行初中學習方法的指導與教育，切實做好小學初中的銜接教育，使新生能盡快適應初中生活。

2、針對節日、紀念日開展相關活動。

一是開展紀念抗戰勝利70周年紀念活動。精心策劃活動方案，組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利70周年圖片展、“圖說家鄉抗戰史”等活動，深切緬懷抗日戰爭中的革命先烈。二是傳統節日活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，如“我們的節日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優秀的傳統文化滲透到校園的教育活動中。

3、開展“美德學生”評選活動。

為了使“學雷鋒”活動常態化，把雷鋒的精神內涵融合在日常的學習生活中，引導學生做一個有道德的人，校園今年繼續開展第五屆“美德學生”評選活動。透過班級、年級、校園層層推選，最終評出校級美德學生，并把他們的事跡加以展示，供全校學生學習，使學生能從自己身邊同學的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養的提高。

5、開展法制宣傳教育活動。

一是制定好法制宣傳月活動方案。根據局11月法制宣傳主題月活動方案，精心組織各項法宣教育活動。二是以評促教，推動工作。用心參加昆山市法治故事征集評比活動、普法“明星”評選、法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比等活動。做好法宣教育各項評比工作，透過評比，推動我校法宣教育工作再上新臺階。

6、落實感恩教育。

從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個學生在家庭中選取一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

在市未成年人健康成長指導中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導下，充分發揮校園心理咨詢室功能。本學期將進一步重視心理咨詢室的建設，定時開放，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫忙。要正常開展以下7項活動：個別咨詢、團體輔導、講座、心理活動課、黑板報宣傳、學科內滲透教育、心理測查等。用心開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次群眾咨詢(個別咨詢)這五個一常規活動任務。本學期結合“10月10日世界心理健康日”為契機，開展簡單的心理活動。有計劃針對不同類學生如：單親家庭、暴力學生、自卑學生開展心理教育。促進學生心理健康水平不斷提高。

四、加強“三位一體”合力建設。

一是拓展家長校園的功能。根據校園實際狀況，開辦家長校園，針對不同年級段的家長，培訓不同的資料，提出不同的要求。告知校園對學生三年初中學習生活中需要家長配合的資料，傳授家庭教育知識，做到家校共育孩子，確保孩子順利成長，以優秀的成績，完成學業。編制《新生入學手冊》、《家長手冊》，便于學生、家長及早明白需要配合校園做些什么。二是建立健全家委會。根據市教育局《關于建立中小學幼兒園家長委員會的實施指導意見》精神，建立好第二屆校園家長委員會，努力構建和完善校園、家庭、社會有機結合的教育體系，讓家長充分參與校園管理。三是發揮家庭教育功能。充分利用蘇州網上家長校園昆山分校的資源，用心組織開展有關活動，促進校園教育與家庭教育的溝通。組織開展好家風好家訓進校園活動，邀請家長代表到校宣講好家風好家訓，以家風家訓涵養學生品性。四是借助社區教育力量。充分利用寒暑假、節假日和課余時間，動員學生進入社區校外輔導站，參與各項活動，引導學生對經濟社會發展、自然人文景觀、現代禮貌建設成果等場所以及愛國主義教育場所進行全新的體驗、感悟和實踐，不斷提升道德禮貌素養和社會實踐潛力。

新的學年，我被任命為初一年級班主任工作，應對初一的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的校園升入一個陌生的校園，學生們難免會有些好奇和不習慣，為使學生們盡快適應這個氛圍，更好的完成學業，我還是打算先從德育工作入手。具體的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。

依據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》的要求，并結合“愛國榮校，崇尚科學”為主題，重視對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

二、具體工作：

1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動，透過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的禮貌行為習慣，人人爭做禮貌小市民。

2、結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”2008北京奧運召開以及慶祝改革開放30周年的良好教育契機，用心開展社會實踐活動和主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

3、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與社區各項活動，培養學生良好的道德品質。

4、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

5、以“學會感恩，關愛他人，懂得職責，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的構成。

三、教育資料及措施：

1、用班會、午自修進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經?；?、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃。

(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動。

(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運征文活動。

(4)理想教育活動。

一、前言。

隨著我國信息化程度的不斷加深，計算機在人們的生產、生活中逐漸普及，很多家庭也已經購買了電腦，互聯網也隨之走進了社會的各個角落。很多人開始應用計算機和網絡來為自己服務，而這些人當中又有很大一部分是學生，所以對于學生的計算機應用健康教育和網絡公德教育，就顯得尤其重要。

計算機是一種現代化辦公和信息處理工具。在微機課注重培養學生從小學科學、用科學、愛科學，樹立遠大的理想。同時也要在鉆研復雜的知識中，鍛煉他們持之以恒的精神。

微機應用的健康教育也是一個重要方面。學生剛剛接觸計算機，養成良好的操作習慣會使他們受益終身。

二、本學期回顧。

初中學生主要是進行了微機應用的健康教育，給學生養成良好的操作習慣和姿勢，以及用電安全和防幅射的教育。學習操作系統和圖文處理。培養了他們勇于探索、持之以恒的精神，學會合作、學會審美。

本學期新開設了網絡知識的課程，同時對學生進行網絡公德教育。讓學生在健康的網絡環境中學習和成長，同時也為網絡的健康和禮貌做出自己的貢獻。

對學生進行這些安全教育、公德教育，引導他們安全用網絡、科學用網絡。讓計算機和網絡能夠更好地為我們服務。

三、存在問題。

教學中有一些知識距離學生的生活比較遠，一部分學生還不能很好地理解。再有信息技術課的德育比較孤立，不能和其它學科有效結合，所以效果不是很理想。

四、改善措施。

在今后的德育工作中就應讓信息技術課的教學資料貼近學生的生活，并且和其它學科相互配合，構成合力，共同促進。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇五

德育是教育者培養受教育者品德的活動，實施愛心教育，建設和諧得師生關系，建設和諧的同學關系，構建學生發展得和諧德育環境，是每個教育工作者應積極探索并努力做好的工作。你是否在找正準備撰寫“中學德育期初工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

__中學建校近12年來，以踏實、穩健、勤懇、拼搏的作風創造出輝煌的業績，教學成績和德育管理兩大品牌熠熠生輝，良好的校風和非凡的培養能力吸引著廣大家長、學生以及社會同仁關注的目光。與此同時，教育發展出現新常態，學校辦學規模不斷擴大，社會關注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內涵才能經得住時間和實踐的檢驗。站在又一新的起點上，我們必須拓寬德育途徑，創新德育模式，增強育人體驗實效，再一次實現德育品質大的提升。

一、德育指導思想：

1、牢固樹立“大德育觀”，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長，體驗成功”的辦學理念。

2、滲透“教育即成長，德育即生活”的德育理念，構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。

3、構建一個多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定改革發展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學校文化軟實力，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的現代公民，促進學生身心健康成長、全面發展和終身幸福。

1、德育常規管理目標：(1)安全無責任事故;(2)學生違法犯罪率為零;(3)學生行為規范、文明素養高;(4)學生學習生活秩序井然，班風學風濃厚;(5)校園環境整潔怡人。

2、德育隊伍建設目標：(1)加強德育干部和班。

主任。

隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、獨當一面的德育干部隊伍，鍛造一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍;(2)加強學生干部和青年志愿者隊伍建設，培養學生的感恩意識、自我管理能力、自主學習能力以及耐挫力，提高學生的情商和逆商。(3)積極營造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學生都喜歡東華”的德育氛圍。

3、德育創新目標：(1)創新德育新角度，德育科研有突破，創新常規管理新手段，計劃把初一cde級組、初二a、c級組作為高品位德育探索的實驗級組，穩妥推進高品位德育;(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式;(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創建有新意，公民教育不斷深化，學生社團管理有新亮點，家?；映B化。

三、德育工作內容：構建、實踐高品位德育、體驗德育“六大工程”。

(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規，彰顯德育功能。

1、增強安全首位意識。一是實行首遇責任制。提高教師對于安全重要性和安全防范的認識，加強對學生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任承諾書。進一步把安全事故的防范及安全責任制度、校園危機應急預案落實到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重大安全隱患及重大違紀事件的發生。三是完善“生活互助組”的幫扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專人跟進、指導和監管，年級定期有“優秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學生安全的靚麗風景。四是編織安全預防及教育網絡。

深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中小學生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活動;繼續加強生命安全、交通安全、網絡安全、交友安全、公共場所安全、飲食安全、運動安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監控;堅持開展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小組每天安排相關的老師對教學樓、資訊樓、圖書館、食堂、操場等地進行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時間段到操場、小賣店、宿舍巡查，杜絕校園暴力，消除安全隱患，力切實保障校園安全有序。

2、發揮“兩會兩課”的功效。

“兩會”指的是逢周四的班主任工作例會和班級管理研究會。認真落實每周一次的級組長、班主任會議制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素養;“兩課”指的班會課和團隊活動課。充分發揮每周一節的班會課、團隊活動課以及校級班會示范課的作用，全面培養學生自信自立、禮貌禮儀、樂觀堅韌、勤奮惜時、責任奉獻、理想目標、珍愛生命、自律自愛、誠實守信、善良寬容、進取謙遜、感恩孝順、勤儉節約、綠色環保、學會合作分享、真誠待人、友愛交往等優秀品質，幫助學生在成長中塑造和完善自我，建立屬于自己的品質體系，以優秀的品質成就卓越人生，立足于把學生培養成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的東華學子。

3、完善文明班和優秀班主任考核細則。

為充分發揮制度管理效能，進一步深化學校精細化管理，調動班主任主觀能動性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優秀班主任考核細則的修訂完善作為本學期的德育工作重點之一，認真落實《班級德育常規管理量化考核》，并在充分研究論證的基礎上，認真制定并運行《班主任常規工作考核方案》，推行班主任常規工作考核制。

4、構建多層次高品位德育評價體系。

本學期，思政處將注重榜樣引領，分兩類、三個層次設計高品位德育評價體系。

一是個體類：第一層面是學校名班主任、優秀級組長、杰出班主任;第二層面是學校最優秀的學生，計劃把“東華美德少年”稱號作為第一學期學生的最高榮譽、把東華初級中學十佳學生(初三是東華初級中學優秀畢業生)作為學年學生最高榮譽稱號，每個年級評出100人;第三層面是對應月德育教育主題，評比出關愛之星、行為規范之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮斗之星、進步之星(專設面向后進生、學困生的獎勵)等十項星級學生，每月一次，將在樓道內設置專欄張榜公布。

二是集體類：分別設置優秀級組、文明班級、優秀級組學生會、優秀班委會、優秀團支部等五個獎項。

通過構建多層次高品位德育評價體系，讓每個學生都能找到自己的閃光點，讓每一個學子都得到肯定和鼓勵，樹立信心，感受成功的喜悅，激發生命的潛能，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養高品位的東華學子。

5、注重年級德育層級目標的指導落實。(1)初一要“打基礎、重養成”。要注重“規”和“放”的統一，德育與教學互相促進、互為補充。(2)初二年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領學生文明守紀、自尊自強、勤奮進取，有效預防“初二現象”。(3)初三要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰勝脆弱，用理想引領現實，讓學生實現從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的最高境界。

(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

新形勢，新思路、新常態的發展新模式的構建需要全體教師轉變管理觀念;大視野、大格局、大教育的大東華發展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

1、要具備高品位的教師形象，樹立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養，都要具有高品位的教育教學思想和高品位的教育教學行為。工作中要樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的示范形象，在社會樹立良好的師表形象。尊重學生，愛護學生，保護學生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實、尊重……像空氣一樣彌漫于空中，滲透在學生學習、生活的每一個角落，伴隨著學生成長的每一刻，杜絕簡單粗暴、體罰或變相體罰學生等行為。因為，只有高品位的教育教學思想才會有高品位的教育教學行為，只有高品位的教師教育教學行為才會培育出高品位的學生。

2、要建設兩支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部隊伍和班主任(含后備班主任對象、心理咨詢組)隊伍。

(1)年級組、宿管組、德育組、團委學生會等德育干部要以高品位的管理行為，以生為本，常規與育人并重，強化培訓與指導，主動接地氣，主動服務學生，熱情服務家長作為新學期德育管理的工作要求。

(2)全校班主任要主動有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優化人際關系，有計劃開展“集體生日活動”，“好人好事”學雷鋒活動、感恩活動，“3+1”生活互助小組關愛活動，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營造家庭式親情文化氛圍，培養學生的情商和逆商，促使學生形成積極向上的人生觀、價值觀和真善美的精神世界。

(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會、班主任工作經驗交流會等加強對德育工作的指導，進行高品位班級管理專題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會示范課。

(4)未雨綢繆，“青藍結對”，儲備班主任后備隊伍。本學期，后備班主任隊伍建設主要做好四項規劃：一是組織優秀班主任傳經送寶，對培養對象進行經驗指導;二是閱讀一些班級管理方面的教育書籍，進行讀書沙龍;三是深入班會課課堂，聆聽在職班主任班會課;四是親自實踐，上一堂班會課。

(5)進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理幫扶工作。以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據學生的生理、心理發展規律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理咨詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導咨詢，要充分發揮三位心理老師和調動更多教師積極參與，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步做好個案的研究、資料的積累工作。

要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，幫助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對行為后進生、學業學困生、經濟困難生、心理問題生等特殊學生進行摸底跟蹤，關注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，并根據實際情況制定個性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動成果，爭創東莞市心理健康教育示范學校。

(三)德育文化工程：精心構建厚重的高品位生態德育文化。

文化承載著厚重的學校辦學思想，富有高雅創意和理想教育的校園文化環境是一種無形的力量，激勵鞭策師生執著追求、健康成長、全面發展。本學期，我們將深層次挖掘學校的辦學積淀，融合先進思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態校園德育文化，更加充分體現人文關懷，為學生的自我完善、自我發展搭建更高層次的物質精神平臺。

一是注重育人文化場，精心打造高品味的文化環境。我們將優化校園物質文化環境，注重校園文化教育性和藝術性，編織更高、更豐饒的閱讀精神生活，組織學生參觀校史室、統籌年級宣傳展板、級組文化長廊(含用墻壁說話、中考勵志宣言、每月時政專欄、)，精心設計每月德育主題先進學生展、規劃宿舍文化墻，張貼《安全疏散線路圖》、建設班級圖書角，豐富校園德育網內涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學校強大的育人文化場，用深厚學校文化激勵學生。

二是創建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實現一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領師生的生活、工作和學習，用良好的班級文化引領學生主動發展，個性張揚，展現班級風采。

三是踐行環保行動，形成班級生態環保文化。抓好學生個人衛生、班容班貌、校園衛生等“形象工程”，開展“干凈衛生班級”創優活動，落實好衛生打掃和衛生檢查評比制度，班班做到“地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話”等五無要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語”等六無行為，人人具有高雅的環保行為，班班具有高雅的班級環保形象，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。

活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語;系統地。

學習。

禮儀的有關知識，掌握一些基本的禮儀形體要求;繼續完善“文明禮儀監督崗”建設，繼續開展文明禮儀標兵、文明禮儀先進班級評比活動;繼續抓好升旗儀式、飯堂就餐排隊、大課間、上下樓梯、室外功能課、集會秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。

五是發揮節日文化的道德濡染，讓。

學生。

生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每個傳統的節日都有特定的文化內涵。本學期，我們將結合3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節、6月的父親節等重大節日和紀念日，利用班級qq、微信、致家長一封信、網上祭英烈、集體過生日、傳統文化主題宣傳等形式，讓學生沉浸于濃郁的節日文化情境之中，幫助學生進一步了解中華民族傳統文化，提高民族自信心，以充分發揮節日文化接通歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統節日文化成為學校德育的一個獨特而亮麗的風景。

(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。

1、探索現代公民素養培養教育模式。為尋找德育創新的突破口，本學期將進一步探索公民教育模式，為學生未來走向公民社會和文明社會開啟一扇門。

一是重視學生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學生，大膽放手，大膽實踐，最大限度地尊重學生的人格，賦予學生自由選擇、自由發展的空間，把課堂的探討研究權和評價權都交給學生，把德育活動的組織權放給學生，把班級和級組的管理權授權給學生，鼓勵學生追求卓越，伸展個性，實現自我，快樂成長。

二是完善學生自我管理建構。建立四級學生自我管理體系，即年級學生會—級組學生會—班級自主管理委員會—生活互助小組(學習合作小組)。充分發揮年級、級組學生會學生自主組織作用，班級設置班主任學生助理，強化學生自主管理，建立師生溝通和家校互動機制等等，培育班級全體同學的社群意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。

三是樹立學生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬事萬物、尊重公共秩序等公德養成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關系等過程中，培養學生的公共秩序意識、公共衛生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志愿服務行動，樹立學生的關愛意識。

2、建設高品位學生社團。本學期，思政處和校團委將繼續根據學生的興趣鼓勵學生自主創建或擴建學生社團，把社團活動作為學生活動課程證逐步納入學校校本課程體系，在校內定期開展各項社團活動，在節假日到社區企業進行社會實踐體驗，舉辦學生社團展示節，邀請有才能的家長參與學生社團建設，選派骨干年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過讓學生在持續參加高雅而有特色的社團活動、社會實踐活動之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會的主流價值觀，修正自己的價值取向，引導學生回歸生活世界，培養自身的興趣愛好，形成多樣化的學習方式，促進學生的全面發展。同時，擴大學校的知名度和影響力，為學校的發展營造良好的外部環境。

4、組織“名人名師大講壇”。本學期，我們邀請一些可以開闊學生視野、提升學生素質、發展孩子個性的專家教授、社會賢達、學生家長以及學校名班主任、名教師，為師生舉辦專題講座、家?；诱搲?、感恩勵志大型教育活動。通過暢談他們的人生經歷、奮斗歷程，讓學生思接千載，視通萬里，拓展同學們的視野，熏染學生的情感，培養學生的浩然之氣，提升學生的修養和境界，讓每個孩子獲得成長，讓孩子的生命拔節的吱吱聲響，讓孩子留下成長的印跡和美好的回憶。

5、開展“經典大餐”欣賞會。雅言傳承文明，經典浸潤人生。經典文化中蘊含許多做人做事的道理、蘊含許多言行道德規范，可以引領學生弘揚中華民族偉大的民族精神，踐行社會主義核心價值觀，促進廣大學生求真、向善、致美全面和諧地發展。本學期，思政處將分步驟開展“經典大餐”欣賞會。一是進行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經典影片，廣播室定時播放一些經典名曲，利用“每日一歌”學唱名曲，班級經典歌曲合唱比賽;二是開展名著必讀。扎實開展“書香伴我行——名著必讀”活動。

開展“班主任推薦10本書”活動，辦好班級圖書角，用好晚上閱讀時間，每月推薦名著書目，介紹名著的精粹，開展讀書心得交流，通報學生閱讀量;三是開展名曲演奏。本學期將利用“五四青年節”、“夢想舞臺”等開展“高品位音樂，唱響校園”活動;四是組織名言制作。計劃組織初一初二學生進行校園格言、溫馨提示語創作大賽，開展“觸動靈魂的100句名言”活動，并協同美術科組擇優制作成宣傳畫。

(五)體驗德育工程：繼續豐富以體驗為主的高品位系列德育活動。

德育靠實踐，德育靠體驗。我們在堅持學生德育活動常態化、主題化、制度化、系列化的同時將更加注重德育活動的精品化、高品位化，注重活動質量、注重活動教育意義，堅持常規活動不缺新意，主題活動深藏寓意，特色活動盡顯創意。本學期，思政處將計劃開展以“青春”為主題的一系列體驗活動，搭建平臺讓學生施展才華，張揚個性，讓學生在參與過程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動真切的感悟，在實踐中形成高尚的情操，良好的品質。

1、開展“成長的青春最美麗”之春季學生外出社會實踐、貧困山區體驗活動、赴臺灣科學秀、社團活動。

2、開展“勵志的青春最美麗”之學生干部勵志營活動、感恩教育系列活動。一是利用“每日一歌”時間進行““經典誦讀”和經典勵志歌曲的學唱;二是開展“六個一”團員先進性自我教育活動，感恩行動“十個一”活動;三是組織大型勵志講座，開展“捐款獻愛心”活動、“好書接力，愛心傳遞”捐書活動等等，引導學生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操;四是組織學生干部勵志營活動，鍛煉學生干部的團隊協作能力，拓展學生干部的視野，接受愛國主義教育。

3、開展“歌唱的青春最美麗”之“夢想舞臺”、校園十大歌手比賽、主持人大賽、班級經典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。

4、開展“文明的青春最美麗”之初一班級辯論大賽，“文明禮儀”系列教育活動，培養學生高雅、得體、大方、文明的涵養，鍛煉學生語言表達、邏輯思維能力，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，構建良好的育人環境。

5、開展“拼搏的青春最美麗”之班級籃球比賽、迎面接力比賽、“健力美”大課間運動操等，讓學生在強健身體的同時讓學生學會合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場，培養學生勇于拼搏、公平競爭的精神。

(六)家校合作工程：有效探索家?；雍献鞒B化的德育新模式。

家校合作是德育工作的有效延伸，家校互動合作是提升學校在社會當中的美譽度的重要途徑。本學期，思政處將加強橫向聯系，綜合德育力量，促進家校合作工作有新的發展。

三是保障家長的“參與權”，辦好家長學校和家長論壇，成立家長導師團，組織家長參與校園藝術節、運動會、家長義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動每個家長成為學校的主人、學校辦學理念的義務宣傳員、學校工作的支持者。

四是加強節假日學生生活指導，利用寒暑假、重大節假日，定期發放《致家長一封信》，及時告知假期注意事項，明確孩子在家在社會的要求真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的監督培養任務。

五是學期初召開“緩注冊學生家長會”，學期中召開全年級學生家長會，學期末召開“動力加油家長會”;對后進生的假期生活進行跟蹤指導，班主任定期與家長電話溝通，了解并指導學生家庭生活、學習情況，及時糾正學生的不良生活動向。

六是依托家長委員會的作用，每學期舉辦一次家長座談會，聽取廣大家長委員對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見，依托同沙派出所、市交警大隊，定期開展法制交通安全活動。

站在新的起點，開創新的局面。在我校教育教學再次迎來新一輪大發展之際，全體師生要與時俱進，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體的理念，進一步加強校園德育環境建設，為開創東華初級中學“高品位德育”的新局面而不懈奮斗。

一、指導思想。

科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號文件精神和黨的教育方針，認真落實《中學德育大綱》，以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，進一步確立“育人為首，德育為本”的觀念;堅持教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育;樹立全員育人觀念，抓住養成教育重點，提高思想道德建設的針對性、實效性，探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力開創德育新局面，為校慶60周年獻禮。

二、

工作要點。

1.各班利用入學教育時間，組織學生學習上學期開學初下發的《江蘇省昆山中學學生日常行為規范》、《教室管理細則》、《學生宿舍內務管理條例》、《宿舍管理制度》等一系列規章制度，在此基礎上形成本班班規，促進學生自我管理、自我約束。以各班制定班規，爭創文明班級、良好班集體為契機，著力班風、學風建設，強化“質量、競爭、發展”意識。德育處加強檢查考核力度，繼續做到一日一檢查、一周一小結、一月一匯總，及時反饋、及時整改。尤其突出學生日常行為規范教育，關注學生行為習慣的自覺內化程度。

2.3月以“文明禮儀教育”為主題，提高學生文明禮儀意識和行為習慣。校內從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養成“一種習慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”，即包干區清潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，刻苦學習，做一個合格的昆中人。校外要求學生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學生帶動一個家庭，做好社會公德、法紀法規等的宣傳;做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進網吧，成為一名文明小公民;做一名志愿員(者)，積極參加力所能及的志愿者活動，為建設文明城市貢獻一份力量。

3.以籌備并召開第39次學代會為契機，加強學生干部隊伍建設。注重發揮學生干部的作用，引導學生積極參與學校管理，不斷增強其自我管理、自主學習、自我服務、自我教育、自我提高的能力。在學生中開展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名優秀的昆中人”的討論，進一步提練昆中人精神。

合有關部門做好綜合治理工作。進一步加強安全教育，確保校園安全，師生平安。

5.組織高一學生祭掃烈士墓、紀念“五四”青年節、“五八”紅十字日、慶“七一”等活動，加強對學生的革命傳統教育。以評比“學習標兵”、“十佳學生”、省市級“三好學生”、“優秀學生干部”，發展學生黨員為契機，大力表揚先進，樹立榜樣，營造學先進、趕先進的氛圍。

6.5月以“生命教育”為主題，對學生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。

7.6月以“理想教育”為主題，使學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確處理社會理想與個人理想之間的矛盾，爭做優秀公民，樹立為中華民族的偉大復興而努力學習的志向。

8.繼續實行并完善年級工作制度，統一要求與分組落實相結合，有針對性地開展各項工作，并且注重工作的實效性。各年級按本年級特點制定工作目標、學生發展目標。

9.加強班主任隊伍建設。班主任工作繼續強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔;工作前移，不能出了問題以后才補救;責任前移，不能出了問題以后才承擔。采用校內培訓和走出去、請進來的方法，認真落實校本培訓任務。進一步完善班主任工作的考核機制，加強對班主任后備力量的培養。努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優、學生家長信得過的班主任隊伍。繼續評選和命名一批優秀班集體和優秀班主任。強化家訪制度，增強班主任、任課老師與學生家長的聯系。

10.拓寬德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。充分利用好蘇州市網上家長學校這一現代化教育載體，開好各年級的家長會和家長理事會，組織好各項社區活動，實現資源共享，使教育力量得到整合。

12.進一步發揚德育處內部團結協作的優良傳統，做到分工與合作相結合，提高德育工作的實效。分工如下：

一、指導思想。

以魏書生教育思想為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，參考思政科2013年工作計劃從尚中實際出發，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，進一步完善抓好學生崗位責任制和德育制度建設。

二、工作目標。

1、進一步加強德育隊伍建設。健全以校長、德育處、班主任為主線的德育網絡。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

3、學生德育建設：培養學生思想品德高尚、語言行為規范、心理素質優良，塑造學生健康人格。自覺遵守法律法規和學校各項規章制度，互相幫助，互相監督。

中心，為教學工作保駕護航。

三、具體工作和措施。

1、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，組織好班主任的培訓工作，一學期不少于四次的集體學習。引導班主任學習有關優秀理論書刊，班主任要認真上好班會課，首先要備好課，并邀請部分家長參入，并作好班會課記錄，每周進行班主班會課經驗交流，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

2、開展主題鮮明、形式多樣的月主題活動。為切實減輕教師負擔，提高活動效果，開展豐富多彩的特色月主題活動，如三月份的學雷鋒主體月活動，促進師生共同成長。

3、充分利用升旗這一德育主陣地，

教育。

學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。

4、本學期要規范學生“語言美”活動，積極引導全體學生參與規范學生語言，使基礎道德規范內化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質的發展，培養學生良好行為習慣的養成。

5、進一步提高德育工作情況檢查的頻度和效度。學校要對班主任老師的師生談心、家訪、指導開展班級工作、班隊課的內容和質量、開展的各項教育活動要形成制度化的檢查和評比，經常了解和督促各條線各學科德育滲透教育的進展和實效。

6、嚴格執行德育工作培訓力度、班主任例會制度、德育工作研討制度。

7、組織好各種活動：

(1)開展誠信教育活動，大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，使教師成為學生誠實守信的表率，使學生從小養成誠信的良好習慣，講求信用，忠誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。

(2)堅持升國旗活動，對學生進行法制教育、家長座談會。組建“學生會”并結合班委會開展活動，利用正確輿論導向樹正氣、講團結、求發展，處處起模范帶頭作用。開展一些活動如演講比賽、文明標兵評選等各種活動，進行班級比、學生比、鍛煉學生的意志，培養學生的任何主義精神，陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質，通過豐富多彩的活動，培養良好的道德、情操和生活情趣。

總之，德育處在校長的領導下，負責全面工作的落實與評估，樹立一批典型積極分子，從而帶動大多數，使學校具有良好的精神面貌。

五、主要工作安排：

1、開學初組織各班調整班委會進一步完善班級分工責任制。

2、結合假期反饋表對問題學生進行思想教育。

3、布置家校聯系工作新學期的家長會暨學校開放日。

4、組織學雷鋒月和紀律安全月活動。

1、《學雷鋒，做有道德的人》讀書組織征文活動。

2、國旗下演講《學雷鋒，做有道德的人》。

3、主題班會《學雷鋒，做有道德的人》。

4、教師征文活動。

5、組織完善各項。

材料。

迎接評估。

1、舉辦“學雷鋒，做有道德的人”主題。

演講。

比賽。

2、“。

安全。

在我心中”為主要。

工作。

培養學生的安全防范意識。

3、重新學習《尚中日常行為規范》、《學生傷害處理辦法》以及有關的道路交通行為規范。

4、班干部會。

1、學生評教活動。

2、協同有關人員對初三畢業生進行考前教育。

3、班主任案例征集。

4、找出本學期工作中的不足并找出應對方案。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇六

在上個學期我們全體師生取得了輝煌的成績，這是值得我們驕傲的。但是我們不能一直沉醉在過去的快樂與成功中，我們只有不斷的提高自己，在去過輝煌的成績上更上一層樓!

新的學期就要有新的樣子，我們要繼續發揚我們過去的優良傳統，把之前不好的方法都統統拋棄掉，迎接新的開始。

我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們大多數成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標。

1、通過各種教育活動，使學生學做真人。

2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

三、工作重點：

1、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

2、加強德育隊伍建設，利用區級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

4、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈。

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合紅軍長征勝利70周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇七

以素質教育為核心，以養成教育為重點，以提高教育教學質量為根本，全面提升管理水平，真正體現“欣賞的眼光看學生，科學的態度求發展”這一辦學理念，使德育工作扎實有效，努力實現構建人民滿意的精品學校的辦學目標。

1、總體目標：

加強學生文明禮儀教育，感恩教育，培養學生良好行為習慣。使學生初步樹立為祖國的現代化事業奮斗的理想、志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，具有自尊、自愛、自立、自強、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。

2、分層目標：

初一：側重規范養成教育，文明禮儀教育，培養學生良好的習慣。

初二：側重對學生進行集體主義教育，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。

初三：側重對學生進行理想、前途教育，把理想變為報效祖國、父母的實際行動，練就過硬本領，以扎實的準備來迎接中考的挑戰、端正思想，從對人生價值、激發動力;從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇八

隨著課程改革的不斷深入，特別是在現今高度重視課程領導力的形勢下，突出和強調校本化德育課程體系的構建，以進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。下面是本站小編收集整理的中學個人德育。

歡迎閱讀。

一、學校德育課程發展目標和學生培養目標定位。

根據辦學理念：“以人為本，為了每一個學生健康成長”，學校在設計、規劃德育課程時結合自身實際和發展需要，確立了“文化積淀、自主發展、健康成長”的德育課程總體目標。同時構建了學生培養目標：“培育品行端正、行為規范、基礎扎實、身心健康、有一定文化積淀和實踐能力的初中畢業生”。我校德育課程，立足于學校實際，以培養學生良好思想道德素質、健康的心理品質和健康人格為主要目標，以教材的處理與開發、活動的設計與實踐、資源的挖掘與整合，在大力開展校園文化建設過程中，努力構建以健康教育為本，以文化建設為核的三大系列、七大模塊校本德育課程體系。

二、德育課程設置的基本原則。

1.整體性原則。

以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內容、實施途徑，合理組織與調動學校內部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量，使其協調一致地和諧聯動，取得最佳的教育效果;同時強調整體育人，以幫助學生可持續發展為目標，全面提高學生的綜合素質。

2.創造性原則。

要強化改革創新意識，根據學校的性質、特點、任務和培養目標創造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能。

3.適應性原則。

要充分考慮到學校實際情況和師生特點，采用廣大師生易于接受的形式來實施有效教育;此外，各類。

規章制度。

管理措施也要主動適應學校環境和師生群體特點，以求得社會家長及師生對德育課程的認同。

4.校本性原則。

要充分體現鮮明的學校特色，立足學校實際，確立校本發展的理念，形成學校有特色、有實效的德育課程。

5.操作性原則。

課程設置、內容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要強，才能取得較好的教育效果。

三、德育課程設置的基本要求。

1、形成“學校、社區、家庭”聯合互動格局，起到更好的教育效果。

2、面向學生，突出實踐性：強調學生親自參與、主動探索，得到體驗和感悟。

3、回歸生活，立足發展性：要面向每個學生個性發展，面向學生的整個生活世界。

4、以人為本，落實自主性：要充分重視學生個人的觀點、態度和行為，因勢利導，激勵、教育學生，塑造良好人格。

5、團結互助，注重合作性：引導學生在活動中學會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。

6、堅持“無痕”，突出實效性：要抓住各種契機，有機、有序地進行教育，不求形式，追求效果。

三、德育課程設置的具體安排。

根據上述學校和學生的發展目標以及學校德育課程設置的基本原則，特制訂新光中學德育課程計劃如下。

(一)國家德育課程系列——學科德育課程模塊。

以國家德育教育大綱為指導，堅持“以人為本，為了每一個學生健康成長”的理念，加強教師“全員育人”的觀念，通過各的學科教學對學生進行思想品德教育，除了要準確把握本學科教學中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標，還要關注“情感態度與價值觀”等德育目標和德育內容，并落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。要充分考慮學生實際、師生關系、教學環境等要素，采用靈活多樣的教學方法實施，讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量達到“潤物細無聲”的境界，充分體現德育主渠道的功能。

同時，在課堂文化建設過程中始終把健康教育的思想落實在教育教學的每一個具體環節和行動中，注重突出學科文化建設，緊緊圍繞“健康與文化”這一主題，努力以文化建設引領學生的健康成長。

(二)校本德育課程系列。

1、拓展類德育課程模塊。

依據學校及學生的實際情況，以“健康與文化”為主題開展“健身技能”、“健康興趣”、“創造實踐”、“綜合人文”四個領域的校本課程模塊，通過設計、實施校本課程，努力做到傳統文化與現代文化相結合、民間文化與城市文化相結合、高尚情趣與興趣愛好相結合，不斷滿足廣大學生個性化發展的現實需求，逐步培養他們會生活、愛生活的意識和能力，培養他們健康的人格、品質，積淀一定的人文素養。

2、綜合實踐德育活動課程模塊。

(1)探究型活動課程。

依托區、市級探究性學習項目“環境科學實踐”、“化學與生活”兩個項目。培養學生質疑、探究、求知的積極態度和情感以及自主發現和提出問題、分析問題、解決問題的科學素養和勇于克服困難的意志品質等方面的身心健康素質。

(2)團隊實踐課程。

利用雙休日及寒暑假，積極開展“大手牽小手，文明迎世博”、雛鷹假日小隊等系列活動，關注培養學生的公民意識、社會責任意識，提高現代社會人際溝通能力，磨練堅強的意志品質等方面的身心健康素質;培養學生服務社會的意識和能力等方面的生活技能。

3、常規及節慶德育活動課程模塊。

(1)儀式教育。

(2)節慶活動。

重視開展節慶活動，引導學生體驗和感受這些節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德和革命傳統，并以課程、主題教育活動等形式保證落實。

(3)校本節日和校園社團活動。

針對當代學生思想活、觀念新、信息靈的特點，精心設計、精心組織、有序開展學校藝術節、科技節、英語節、母語節等重大活動，使德育課程內容更加鮮活、容量更加大。

(4)春秋游社會實踐系列活動。

根據每個年級學生實際，一學年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流程、注重延伸教育，形成學校春秋游社會實踐活動系列項目。

(5)。

軍訓。

活動。

在預備年級和初三年級中開展規范有效的軍訓活動，使學生從小樹立保衛祖國、建設祖國的堅定信念;在軍訓中培養嚴格的紀律觀念和熱愛集體、互相關心、團結協作的團隊意識;培養不怕困難，勇于吃苦，頑強拼搏的進取精神，逐步養成良好的行為習慣。

(6)民防教育活動。

組織全體學生參加自救自護關愛生命的民防教育課程，培養和提高學生的自救自護意識和能力。

(7)影視活動觀摩系列活動。

組織學生觀看宣揚愛國主義、

勵志。

成才的電影，并通過影評、演講等多種形式，為學生營造濃郁的影視文化氛圍。

4、主題教育、主題班隊會德育課程模塊。

把反映學生學習、生活及社會熱點問題以及學生感興趣的話題引入教育內容，在教學中應采用學生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、實踐、體驗、探索性學習等方式，創設能引導學生主動參與的教學情境，使愛國主義教育、社會公德教育入腦入心，使抽象的道德知識在學生的心靈深處得到內化。

(三)特色德育課程系列。

1、德育短課程模塊。

2、年級或班級微型課程模塊。

在上個學期我們全體師生取得了輝煌的成績，這是值得我們驕傲的。但是我們不能一直沉醉在過去的快樂與成功中，我們只有不斷的提高自己，在去過輝煌的成績上更上一層樓!

新的學期就要有新的樣子，我們要繼續發揚我們過去的優良傳統，把之前不好的方法都統統拋棄掉，迎接新的開始。

我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們大多數成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標。

1、通過各種教育活動，使學生學做真人。

2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

三、工作重點：

1、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

2、加強德育隊伍建設，利用區級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

4、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任。

崗位職責。

工作條例班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習相互促進的目的。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈。

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合紅軍長征勝利70周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

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中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇九

課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

2、合理安排時間，有計劃地進行學習。

時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關系。

玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系。

這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：

首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。

(2)遵循記憶規律安排學習。

遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。

最早用實驗方法研究記憶規律的心理學家艾客浩斯發現，學習剛結束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短;如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了……?？傊?，遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。

及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道理，家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內放置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內容。當天復習以后，就放入隔天的袋里，以此往復有規律地交替復習，效果十分明顯。其他如數學公式等各種知識均可用卡片來進行復習。

過度學習。我國科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說;“說起來很簡單：重復!重復!再重復!”在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內容，到剛能勉強背誦時就停止了學習，結果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。一般而言，過度學習保持在50%-100%范圍內。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與及時學習和分散學習有機結合起來。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十

本學期我擔任九年級數學教學工作，德育在初中數學教育中的起著非常重要的作用。因此為了搞好學校的德育工作，圓滿的完成學校德育任務，提高學生的思想素質，特制定了數學學科的德育工作計劃如下：

一、指導思想。

以當前的教育方針為指導，以九年級數學教科書為內容，對九年級學生進行素質教育，努力把學生培養成為德育、智育、體育幾方面都發展，為上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。

二、德育目標。

以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通過九年級數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的創新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、基本做法。

(1)以啟發式教學為手段，弄清各章節的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂，并能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題目，推導有關題目，使學生領悟數學來源于實踐，又返過來作用于實踐。認識數學中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義教育。

(2)九年級數學的教學，使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的推理。培養學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態度。

(3)通過相似形、正多邊形、圓等的教學，培養學生觀察、實驗、比較、分析、綜合、概括的能力，以及會用歸納演繹和類比進行合乎邏輯地進行推理、論證、闡述自己的思想和觀點，用數學中的概念原理、思想方法辯明數學關系，從而形成良好的思維品質。提高學生的邏輯思維能力，特別是通過勾股定理的教學，介紹我國古今數學成就以及勾股定理在現代科學技術，社會生產和日常生活中的廣泛應用。從而進一步激勵學生為國家富強，人民富裕而刻苦鉆研努力學習。

的自信心，樹立科學和世界觀和人生觀。

(5)嚴格要求，嚴格訓練，要求學生認真整潔地書寫作業，解題進行檢查，從而培養學生良好的學習習慣。

(6)通過一題多解，一題多證的數學教學，培養學生思維能力和創新精神。

(7)每教完一章，進行一次測試，以便發揮學生才能，鼓勵學生的點滴進步，激勵學更努力學習，確立更高的學習目標。從而促進學生數學素質的不斷提高。

(8)結合教材的統計數據，滲透愛國主義，集體主義觀的教育培訓，培養學生的團結合作意識。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十一

高年級學生思想相對復雜，有的學生已開始進入叛逆期，平日里正面教育活動開展相對不多，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想，集體榮譽、尊敬師長、誠實守信、遵紀守法方面學生與學生之間的差異不大。這說明高年級學生已經具有了一定的關心時政的意識和思想覺悟，具有正義感、責任心和同情心，法制觀念集體榮譽感顯著增強，并渴望將來學有所成。

結合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質同學生的基本文化素質相結合、內化與外化相結合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。

在平時的教育教學工作中養成學生的基本道德行為規范，進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀，為未來的優秀人才和優良的公民打好基礎。加強德育基礎建設，大膽創新，努力實踐，開創美術德育工作特色。

通過美術教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族傳統藝術、現代藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養，本學期美術教學主要內容以各種基礎知識、技能培養為主，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態度來繼續培養學生求知欲，勇于探索，大膽創新。

1、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合。

充分發揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據各學科德育工作要點，把德育內容扎扎實實的落實到教學過程中。

2、在美術備課中，根據教學內容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環保教育等。

培養學生的創新精神及動腦動口動手等實踐能力。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十二

本學期，我校德育工作將堅持“育人為本 德育為先”，認真貫徹落實《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》的要求。以愛國主義教育為核心，以豐富多彩德育活動為載體，從學生發展的實際出發，面向全體師生，加強公民道德建設。有目的、有計劃地組織學生參加德育實踐體驗活動，全面提高學生的綜合素質。現根據教育局德育辦工作要點，結合本校工作實際制定本學期德育工作計劃。

1.樹立人人都是德育工作者的觀念，加強班主任隊伍的建設。

2.通過豐富有實效的德育活動，加強學生的思想道德建設，全面提高學生的綜合素質。

3.重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

4.完善管理和評價制度，努力形成良好校風、教風、學風。

(一)、抓好德育隊伍建設，樹立人人都是德育工作者的觀念，加強班主任隊伍的建設。

1、確立“育人為本德育為先”觀念，在校內形成良好的校風。通過報告、討論、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人的責任，強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，形成良好的教風。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，并切實承擔自己的職責。

3、 優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。各學科要繼續上好學科滲透德育教育課的同時，要注意搜集好學科德育滲透的經驗，學期末每位教師要撰寫一份學科德育滲透論文上交。

4、加強班主任隊伍的建設。

通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強班主任隊伍建設，讓每一位班主任做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，事事為師。同時為了加強班主任德育工作的交流，使好的經驗做法得以推廣，每學期保證召開一次班主任工作經驗交流會。開好每月一次的班主任例會，對班主任工作情況進行階段總結和反饋。健全班主任的培訓學習制度，每月對班主任進行一次業務培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容。經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。

(二)以德育活動為載體，全面提高學生素質。

1、深化愛國教育。

繼續規范每周一的升旗儀式、充分發揮黑板報、櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮政教處、少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的德育活動，提高德育工作實效。

2、加強學生學風建設

針對新形勢下學生的思想實際，加強思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，應使學生樹立正確的學習觀、成才觀、人生觀。努力排除社會不良風氣的干擾，形成良好的育人環境。積極開展學生喜聞樂見的活動，如：讀書匯報演講、隊史隊章學習、重溫入隊誓詞等，從而形成良好的學風。

3、狠抓養成教育。

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風、學風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師值周、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，通過值周對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的“五自”能力。

4、 塑造愛心教育。

開展班級“手拉手”互助活動。每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，(幫助對象傾向于留守兒童、單親無親兒童)。除了按學校要求資助一定的學習用品外，平時要互相幫助，共學習，同進步。要抓好身邊的“希望工程”，在活動過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。

5、 滲透公民教育。

以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

6、 加強法制教育。

繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7、 開展心理教育。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。繼續對班級留守兒童實行跟蹤心理輔導，提高留守兒童的心理素質。

8、 重視科技教育。

繼續開展校內科技活動小組活動，確保每周兩次科技活動。要求科技活動小組的開展要定課時、定活動地點、定參加人員、定教師。對科技活動小組的活動情況隨時進行指導、監督。并積極組織學生參加州科技大賽，確保比賽能夠取得良好的成績。力爭通過科技活動小組的.開辦使學校的特色更加鮮明，知名度進一步擴大。

9、開展書香伴我成長系列主題活動，切實培養學生的讀書習慣。

(2)面向全體學生開放學校閱覽室，按班級順序輪流借閱。每名學生每天保證30分鐘作為“讀書時間”，四、五、六年級的學生每月成一篇高質量的讀書筆記;一、二、三年級的學生每周會講一個有意義的故事。

(3)每周五的中午確定為“讀書匯報交流時間”，通過交流不斷提高學生的讀書興趣，切實培養學生的良好讀書習慣。

(4)開展書香校園文化環境布置評比、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

(三)、重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、充分發揮教師家訪的作用，增進家校之間的聯系。每月確保每位班主任教師能夠親自家訪1-2名學生，家訪學生的選擇要體現層次性。并且要求班主任在家訪時除了交流學生情況外，還應注重對家庭教育提出一些建議。另外提倡班主任教師通過電話、網絡資源與家長及時進行交流。

2、舉辦好家長學校。家長學校除了要向家長匯報學生在校的情況、了解學生在家情況外，更重要的是要面對面地與家長進行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法。

3、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮校外德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

(四)、具體工作安排。

九月份：

1.班主任對學生進行新學期教育工作，制定好班級工作計劃。

2.利用晨會、班隊課學習《中國少年先鋒隊章程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，進行常規教育。

3、迎接學校校園文化建設檢查組檢查。

4、組織各班開展迎教師節活動

5.結合改革開放三十周年的契機，組織籌備“回顧改革開放 感受家鄉巨變”主題教育觀摩活動。

6.召開班主任工作會議。

7.出好一期黑板報。

十月份

1.班主任工作例會。

2.主題班會觀摩活動。

3.開展書香伴我成長活動階段匯報活動。

4.出好一期黑板報。

5. 開展科普系列活動。

十一月份

1.各班開展法制系列活動。

2.主題班會觀摩活動

3.班主任工作例會。

4.出好一期黑板報。

5.開展書香伴我成長活動階段匯報活動。

十二月份

1.舉辦五六年級心理健康講座。

2.班主任工作例會。

3.出好一期黑板報。

4.進行班級書香活動開展情況評比。

一月份

1.認真復習，迎接期末考試。

2.各班完成對學生的學期評價工作。

3.各班上交班主任工作總結。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十三

本學期以思想和區教育局德育工作要點為指導，貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“xxxxxxxxx”理想信念教育為核心，以創新、完善學校德育工作為重點，以創建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡為目標，以社會實踐和開展豐富多彩的德育活動為載體，堅持各學科滲透德育，充分調動受教育者的內在積極性，讓學生主動參與德育實踐中來，不斷提高全體青少年學生的思想道德水準，不斷推動我校德育工作健康發展。

本學期圍繞學校的整體工作初步達到兩個目標：一是在開展的各種活動中，請家長參與進來，也組織學生走向社區，初步形成學校---家庭---社會三位一體的德育網絡，二是繼續以特色班級的建立來加強學校的文化建設。

(一)繼續加強學校文化建設。

學校德育的穩定性在于形成了優良的學校文化，它是一所學校德育工作持續健康發展的保證。學校文化是學校在長期發展過程中逐步形成的，為全體成員認同，帶有本校特色的校園精神、發展目標、學校傳統、校風學風、行為方式。它是一種特殊的群體文化，代表著學校發展的方向和生機。一所現代學校最值得品味的東西是它所擁有的文化。因為學校文化是激勵學校全體成員共同追求的精神力量，是學校發展的強大內趨力，它整合了教材、教法、評價等方面的改革，更體現社會的進步、時代的特征和學校的特色?！皩W校文化的核心是學校共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它產生于學校自身，得到全體成員的認同和維護，并隨著學校的發展而日益強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉”。良好的學校文化是學校前進的原動力。學校文化包括表層的物質文化(學校的校舍、設施，環境體現出的文化色彩)，淺層的行為文化(學校成員行為體現出的文化氛圍)，內層的制度文化(學校各項制度體現出的文化特點)，深層的精神文化(由價值觀念決定的辦學思想和群體意識。這種精神、這種理念是學校文化的核心，是學校的?；?。是貫穿于文化各層次的精髓。是學校文化各層次中最為穩定的部分。也需要長時間才能形成)。建立學校文化就是通過制度規范，活動行為，環境建筑體現學校的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。我們應當積累學校過去和現在體現基礎道德內涵的標志性銘言，人物，故事，實物，并使之逐漸成為學校的經典，應當使學校的校園環境有助于形成良好的道德氛圍。所以，本學期的德育重點工作之一是加強校園文化建設。

1、繼續抓好學校的環境衛生，愛護校舍和公用設施(表層的物質文化建設)。

2、繼續健全和規范各種管理制度(內層的制度文化)。

3、繼續抓好學生的行為養成教育(淺層的行為文化)。

4、基本完成校園和班級的布置(包括走廊、圍墻、墻報等)，體現出人文的精神(深層的精神文化)。

5、建立特色班級(深層的精神文化)。

在進行學校文化建設時，所有的教師都要參與進來，使師生都形成穩定的價值觀。

(二)繼續加強師德建設，提高教師職業道德水平。

1、繼續開展職業道德評議活動，請家長和學生填寫教師職業道德評議卡對師德進行評議。

2、在校級班子和全體黨員中開展查擺問題，提高認識，積極整改，自覺接受老師們的監督。

3、在教師節期間組織教師和學生召開座談會，組織部分教師慰問特殊家庭的孩子。

4、召開學校監督員的座談會和聽政會，堅決杜絕現象。

5、利用校長信箱，家長接待日等媒介，及時了解家長反饋上來的師德問題，及時處理和解決，讓家長和學生滿意。

1、進一步完善班主任校本培訓制度，認真組織班主任學習相關法律法規、優秀班主任工作經驗，及時推廣班主任的典型做法，開展班級管理工作的專題討論，，加強年級組長的'管理職能，落實班主任的談話制度，使班主任的理論素養得到進一步提高。

3、常規培訓通過日檢查，周總結，月評比的量化考核，使班主任工作更加制度化，規范化，科學化。

4、本學期班主任要積極完成我?？蒲姓n題結題的參與工作的實驗工作。

5、在班主任的帶領下，繼續進行特色班集體的建立。根據自己班級的特點，構筑集體特色，引發學生的興趣和愛好，進而形成我們中學的特色。

(四)、深化德育常規建設，優化育人環境。

1、新學期要深化德育常規建設。把加強學生的誠信教育，以新版的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為藍本，充分利用宣傳板、班級黑板報、班團會、演講、知識競賽等活動形式熟記并遵守守則和規范，借助樓長、值周生、文明監督崗、青年教師的協助管理，逐漸規范學生的行為，繼續抓好行為習慣的養成教育，重點抓好三項工作：第一、規范學生著裝儀表，對學生進行禮儀規范教育，第二、繼續抓好：“進樓無聲、腳步輕輕、右側通行、文明守紀，保持衛生”的教育。第三、繼續抓好五個秩序：課間秩序(不跑跳打鬧、追逐嬉戲、不大聲喧嘩)、兩操秩序(站隊快、靜、齊，眼操、間操動作做得規范、到位)、課堂秩序(按課堂要求的“十不準”去做)、自習秩序(上好無聲自習、不隨意走動、竄坐)，凈校秩序(離?？?、靜，衛生打掃干凈)。重點抓好初一、初二學年。通過這些教育形式使學生形成良好的文明習慣，使學校有良好的秩序和育人環境，建立良好的班風、校風和學風。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十四

一、指導思想：

以科學發展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養學生的三個習慣和創新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

三、工作思路：

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：習慣養成，班級管理。

細管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

嚴嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動學校德育工作。

活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

文檔為doc格式。

中學德育個人工作計劃范文（15篇）篇十五

以黨的及十八屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標。

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點。

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施。

(一)加強師德建設。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育。

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2.營造良好環境。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學生安全教育。

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;。

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

五、月份工作安排。

2.召開期初家長會。

3.慶祝20個教師節。

4.開展“17個普通話推廣周”系列活。

5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

6.參加安海鎮小學生田徑運動會。

1.慶祝國慶節系列活動。

2.開展建隊節65周年紀念活。

3.重陽節敬老活動。

1.繼續開展讀好書活動。

2.開展愛國主義讀書活動。

3.舉行寫字比賽活動。

1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。

20__年一月份。

1.慶祝元旦活動。

2.總結20__年秋季德育工作，制定20__年春季工作思路。