感恩是一種積極向上的情感，能夠讓我們更加珍惜身邊的人和事物。讓我們一起來看看這些感恩的名人名言，從中獲得力量和啟發。

學會感恩三年級（優質14篇）篇一

曾經有個孩子，他看不起自己的父母，因為父母都是很平常的工人，并沒有顯赫的地位。小小的孩子總喜歡做夢，他常常會夢到自己的父母是市長，是明星，是很有錢的人，但每次醒來后孩子就非常懊喪。他總是想：“為什么自己會生長在如此平凡的家庭里呢?”孩子很努力地讀書，考上了外地的一所名牌大學。有一天早晨孩子醒來，聽見母親在公用廚房里和鄰居拉家常，嗓門很大，充滿著喜悅和激動，談論孩子如何有出息，孩子沖出房間，對著母親大聲喊到：“你煩不煩呢?”母親一動不動的僵在那里，鄰居也呆住了，孩子看了母親一眼，回到了房間。母親仍在炒菜，但卻靜靜地。那一刻孩子在房子里想了很多，他后悔了，但他是個內向的孩子，他從來不對任何人說對不起。又有一次幾位同學來孩子家做客，父母都很熱情，端茶送水，剛開始同學們還很客氣，到后來便無所謂了。

于是父母便一趟又一趟的送水來，孩子本來也無所謂，但當一個同學略帶輕慢的對父親說話時候，孩子生氣了，他有些心酸，他盯著那個同學看了好半天，冷冷地，責備似的說：“你自己去!”同學愣了一下，嘴里咕噥著一些話語，父親仍然很熱情的說：“我來!”“不!讓他去!”同學好像明白了什么，便去了。后來父親仍然為他們倒水，但同學卻客氣多了，孩子長這么大，第一次明白。同學對父親的尊重來自他對父親的尊重，他望了望相守的父親，他心里涌起了一股歉意、恰憫和雜七雜八的感情，這一次他哭了。后來孩子長大了，工作了，有了點兒成績，盡管這個孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是大著嗓門像罵人一樣，但孩子心里還是很愛很愛他的父母。那種愛，或許是與生俱來的，或許是后天產生的，只是那個夏日才浮出了水面，至少，他有一顆感恩的心，他自己心里很明白了。

現在你應該想一想了，你對你的父母是怎樣的呢?你是不是在心情不好的時候對著下班回家的父母大喊大叫呢?你是不是因為家世而不敢向同學談起，或著你會因此而覺得低人一等，就得內向呢?你是不是在家像個公主、王子一樣去使喚你那勞累的父母?……其實，有時孩子的一個不經意的語言、動作，一句敷衍地承諾，答應一下父母，父母就會像個孩子一樣的高興。感恩不是刻意的追求，不是善意的偽裝，它是內心深外真情的流動，有些感動是深入骨髓的，有些感動是與生俱來的，如果人間沒有感恩，沒有一顆善感的心，人生是不是很乏味?所以從現在開始，學會感恩吧!讓愛來彌補你生活中的空隙。

學會感恩三年級（優質14篇）篇二

學會感恩“感恩的心。感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首《感恩的心》，讓我想起，我生活中的……感謝。感謝父母。是父母給了我生命，給了我無微不至的關懷；是父母給了我衣、食、住、行的條件，讓我能夠生存下來……要是沒有父母，我們怎么活？當我呱呱墜地的那一天，我的母親又經歷了多大的痛苦？我無以回報。只有好好學習，孝敬父母，才會讓他們感到欣慰。感謝老師。是老師教給了我們知識，讓我們能夠立足；是老師教會我們做人的道理，讓我們能夠好好做人，走向社會……可能，現在老師的話你不聽，可等你長大的時候，你會后悔，為什么當初沒有聽老師的話……而老師所求的，就是你能夠好好學習。誰都做得到。感謝一切。可能你被蚊子叮了啊，被打了啊，還是被罵，被罰了啊……雖說你可能會抱怨，還是委屈，但這都應該感謝，這些是生命中不可缺少的一部分，也許，你還會從中悟到一些道理。生命中的一切，有酸，有甜，有苦，有辣。也許當你長大的時候，你為什么會被罰？是做錯了什么嗎？那是，你就會知道別人的良苦用心。學會感恩。感恩一切。

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學會感恩三年級（優質14篇）篇三

五月十二日，四川濟川發生了八級大地震。大地顫抖，山河移位，房屋倒塌，生離死別……我的家鄉也有一點震感，房屋或多或少也遭受了一點破壞。地震過后，地震災區的人們得到了全國的人民乃至全世界人民幫助。后來便經常聽到“感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”經常在我的耳邊徘徊、回旋。那時，我并不明白為什么大家都要唱這首歌，不明白感恩是什么。光陰似箭，我長大了一些，知道了沒有陽光，萬物就不能生存；沒有雨水的滋潤，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有現在的我們；沒有水源，就沒有生命；農民伯伯沒有辛勤的耕耘，就沒有豐收的喜悅；沒有親人、朋友的愛，世界就會變得冷沒無情。我知道了這些淺顯的道理，但是我們卻缺少了感恩的行動。

“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些是我們背誦過的詩句，都是告訴我們要學會感恩。感恩是一種美德。我感恩父母。因為父母給予了我生命。記得有一次，半夜我突然發高燒，膽小的您發現了，馬上把我背到醫院，在路上，你把雨傘都遮在了我的身上，而你早已被雨水淋成了“落湯雞”。到了醫院，值班的醫生都休息了，你急切的到處找。醫生來后，為我診斷了病情，為我輸液，你緊皺的眉頭才舒展開。輸完液，我已經進入了甜美的夢鄉，而你背著沉重的我回家，卻很高興。我感恩老師。因為老師教給我知識，教我做人的道理。記得有一次，中午休息時，我和一位同學打乒乓球，不小心摔傷了腳，痛得哇哇大叫。您知道后，放下了手中的工作，從辦公室跑到的操場，把我扶到你的座位上，一邊幫我擦消毒液，一邊說：“下次活動時小心點，不要再滑倒了。”我看見了你為我們操心，而增添了白發。聽到了你和藹的聲音，我似乎不再痛了。我感恩同學。我們一起嬉戲、一起學習、一起快樂成長，一起渡過了許多流光溢彩的時光。

感恩不是用優美的語言來描繪，而是用實際的行動來體現。

學會感恩三年級（優質14篇）篇四

魚知水恩，乃幸福之源也。這是魚兒對水的感恩。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒對根的感恩。

鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。這是雛兒對母親的感恩。

——題記。

感恩是生活中的大智慧。人生就像是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你明媚的陽光;反之，你不感恩，生活將會為你開啟通向地獄的門，你的生活將一片黑暗。學會了感恩，你將擁有亮澄澄的藍天。

感恩是一種品德。有的殘疾人，沒有因自身的缺陷而頹廢，心境卻一派高遠，盡自己的努力感恩社會。這是一個個大寫的人!他們怒放自己的生命，用自己的光芒照亮整個世界。學會了感恩，你將飛得更高，飛得更遠!

感恩是人生處世的基本法則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。感恩，來自于博大的胸懷;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，充實著我們的生活。

感恩，有時侯不需要昂貴精美的禮物，但一定要有細致入微的關懷與問候;感恩，有時候不需要激情澎湃的話語，但一定要有一點一滴的行動與努力;感恩，有時不需要甜甜蜜蜜的團圓，但一定要有遠在異鄉的的真誠與思念。

感恩像流暢的小溪，緩緩駛進心田，她跳躍著;。

感恩像河流，奔流著，前進著;感恩像浩瀚的大海，有著納天地的胸懷，載著良知之舟駛向遠方。

花兒芬芳，是為了感恩雨露的滋養;鳥兒飛翔，是為了感恩天空的寬廣;魚兒歡暢，是為了感恩溪水的流淌。讓我們學會感恩，學會回報。

感恩，為我們未知的旅途點綴絢爛。

學會感恩三年級（優質14篇）篇五

從小老師就教育我們，要學會感恩，然而一直以為我都不理解什么是感恩。直到慢慢長大以后，我回想起父母辛勞的身影，才學會了感恩。

首先，我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著;在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘;在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧!秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，為什么現在才明白了這個道理。看著爸爸有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

學會了感恩，就要用感恩的心去報答那些曾經對你有過幫助的人，用好好學習來回饋你的父母，將來有一天真正報答他們。

夜晚，滿天的繁星在深沉的天空中閃耀著，屋子里的我，呆呆地看著電視里飛快閃過的畫面。耳邊繚繞著一曲熟悉的旋律：“感恩的心，感謝命運……”

感謝父母，給了我生命，給了我血濃于水的'手足，給了我孤獨然而成熟的童年，給了我一直求學的機會。

感謝姐妹，幫助引導我健康成長，支持我走過青澀歲月，扶持我完成學業，在我困難的時候，伸出她們溫情的手。

感謝老師，傷害過我溫暖過我，教會我知識和做人，讓我有對別人付出的能力，有考慮他人想法的體貼。

感謝朋友，成長中帶給我許多淚水和歡笑，求學中給我許多自信和磨煉，生活中給我許多幫助，和提供給我施予幫助的機會。

感謝愛人，給我許多不堪回首的回憶，一份近乎完美的感情，和一個不完全和諧卻永遠溫馨的家庭。讓我在以后的歲月中，一次一次地回味與重溫，那想來幸福的點點滴滴。

感謝生活，給了我苦難的同時也給了我巨大的財富。讓我在自己的人生道路上，始終能含笑面對風雨，坦然應對挫折，榮辱不驚，得失隨緣。

生路漫漫，我們感謝于命運、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹木灑下自己愛的甘霖，奉獻出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿刺，也會變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣!

因為有愛，所以感動;因為感動，懂得了感恩。在我們的生活中，值得我們感動的事很多，值得我們去感恩的事，同樣也是數不勝數。

我們要感恩我們的父母，從小養育了我們，教我們走路，教我們說話，幫我們度過人生道路的每一次坎坷，并且為了我們的明天，自己吃盡苦，受盡累，努力奮斗，父母的恩情讓我們銘記在心。我們要感恩我們的老師，在深夜里，那束明亮的燈光，正是老師家發出來的，而老師，正在燈光下辛勤的工作著。而到了早晨，老師又早早的就來到了學校，去準備當天的檔案。

讓我們用智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美好吧!

學會感恩三年級（優質14篇）篇六

感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。下面是小編為大家整理的學會。

800字，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。

須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。

懷著一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂,是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此,還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。

感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學會感恩,不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。學會感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一掊土還人一座山.學會感恩,懂得給別人機會就是給自己機會,贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子,學會感恩,對生活時時保持微笑的心情,生活也會還你以微笑。

那么,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“.當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。

學會感恩的生活，寧靜而祥和。

大家好：

我演講的題目是學會感恩。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母……。

你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯……這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了20%。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。

為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。

謝謝大家。

發言人：

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關學會感恩的一些心得。

有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。

感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。

“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有。

成語。

“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。

《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。

1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”

這所有的一切不難看出我們每個人都應該要學會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。

生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。

學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。

學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。

借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。

我的演講完畢，謝謝大家!

學會感恩三年級（優質14篇）篇七

“媽媽，你怎么不找點叫我？我該遲到了。”我埋怨道。“好了，你快點，我在樓下等你。”媽媽一邊說一邊走出門。我磨磨蹭蹭刷完牙，穿好衣服，匆匆趕下樓去。媽媽早已在樓下等著，北風呼呼的叫著，我凍得發抖，媽媽把自己的大衣給我披上。

但我喋喋不休地埋怨道：“我快要遲到了，可要被批評，快一點，快一點。”媽媽已經把車踩得最快了，可以聽我說要更快，只好又加快腳步。風“嗖嗖”從我耳邊吹過，像小刀一樣，刮的我的耳朵痛得很。到了學校，果然遲到了，我飛快地向教室奔去，媽媽望著我說：“別跑，小心摔倒！”我根本沒聽見，趕到教室時已經氣喘吁吁，我低著頭走進教室。

晚上，我回到家。朝屋里喊道：“媽，我回來了！”但屋里靜悄悄的。爸爸走出來對我說：“噓！你媽穿太少衣服著涼了。”我聽了，眼淚在眼眶里打滾著。心想：媽媽為了我不著涼，竟讓自己受苦，這都是為了我呀，都是因為愛我呀，我竟還埋怨她……我跑到床邊，貼著媽媽的耳朵輕輕地說：“謝謝您，媽媽。”從那時起，我學會了做家務，怎樣孝敬父母，還學會到感恩。

父母給我們關懷，為什么我們不會去感恩呢？父母那么愛我們，我們也應該去愛自己的父母！

學會感恩三年級（優質14篇）篇八

星期五的下午，天空突然下起了雨，我沒有帶傘，所以就不能出去玩了。

到了下課的時間，我想跟我的同桌借雨傘出去，我對他說：“請問，你能不能借一把雨傘給我呢?”看了看我，說：“你沒帶傘嗎?”我搖搖頭說：“昨天忘記看天氣預報了，所以今天沒有帶雨傘。”他說：“好吧，那你不能把我的雨傘弄壞了!”我連忙點了點頭對他說：“放心吧我一定不會把你的壞了。”

瞧!我的同桌是不是非常樂于助人呢?以后如果他遇到了什么困難，我也一定會去幫助他。

公眾號：快樂作文濱海分校。

學會感恩三年級（優質14篇）篇九

星期五上午給家長發信息時，從下面的“最新模版信息”中看到了這樣一條短信內容：家長您好！今年三八節適逢周日，我給孩子們布置了一個“任務”，即回家后體驗媽媽的角色，比如幫助媽媽做一些事情，照顧家人等，借此方式讓孩子感受媽媽的辛勞，學會感恩。請您留意給孩子“制造一些機會”，讓此次活動更加有意義。多好的創意呀！不僅為這條短信拍案叫絕。現在的孩子不缺少愛，缺乏的是感恩之心，對，今年三八節正好是周日，就讓孩子進行角色體驗，感受媽媽的辛勞，學會感恩。

于是我立即把這條短信轉發給了家長。下午放學時，我把自己的打算告知了孩子們，并且還給這次活動取了個名字：今天我當媽媽。孩子們一聽有的又蹦又跳，歡呼著說，自己可以當媽媽了，成了一家之主了；有的男孩子則說：“我是男孩子怎么當媽媽呀？”看來孩子們還沒有明白此次活動的目的。我繼續告訴孩子們：“我們這只是一次活動。星期天就是三八婦女節——媽媽的節日了。媽媽辛苦了一年，一年一次的節日到了，也該休息休息了。今年的三八節正好是星期日，我們就來當一天媽媽，把媽媽平時做的事情承擔起來，體驗一下當媽媽的感覺。怎么樣？”這下孩子們欣然同意了。本來還在發愁星期天給他們布置什么作業，活動有了，作業自然也有了：把自己當媽媽的過程寫下來，就是星期天的日記。

我小侄張興上領了任務，回到家就把這事告訴了奶奶，并且宣布，星期天做飯和打掃衛生的任務他承包了。奶奶有些心疼孫子，忙說：“只要替奶奶做一件事就行了。你還要寫作業，哪有時間呀？”小侄一聽就不樂意了：“你整天腰疼，還天天給我做飯洗衣服，打掃衛生，我做一天還不應該呀？星期天的作業我一會兒就寫完了，再說了，不讓我做這些事，我還沒法完成日記作業呢。”

為了留出寫日記的時間，小侄從星期六下午就開始了角色體驗。上午有包好的餃子，爺爺中午沒在家吃飯，決定再煮些餃子給爺爺吃，另外還要給奶奶熬些稀飯。喝稀飯得有菜呀，只會做涼拌黃瓜，決定就做這個了。可是家里沒有黃瓜了，爺爺給了他十塊錢，一個人興沖沖地去買黃瓜了，要知道以前可是從來沒有敢自己買過東西。回來后，竟然有點一瘸一拐，說是跑的太快，把腳扭了一下。幸虧沒什么大礙，一會兒就沒事了。回到家又是洗，又是削皮，又是切，我幫他扒蒜皮，還不讓，結果自己剝了蒜，搗成蒜泥，做了一盤涼拌黃瓜。當然煮餃子怕他燒著了，我就代勞了，熬稀飯時，倒是他淘的'米。飯后還沒忘記刷碗，擦桌子，掃地。看他先是忙得不亦樂乎，后來累的呼哧呼哧喘氣，還真是心疼，不過既然讓他體驗，就得體驗到底。第二天，勁頭就沒有那么大了，不過為了完成任務，還是堅持了下來。活動結束后，他一再說，做個奶奶（媽媽）真不容易，一天都這么累，天天做，那才累呢，以后我可得替奶奶多做點事。

看來，這次活動的目的在小侄身上達到了！

學會感恩三年級（優質14篇）篇十

母愛，是人人都有的，每一個人都能感受到的。況且，母親為我們付出的太多，所以，我們一定都想著要感恩母愛吧！怎么感恩呢？他們有的說：“給媽媽洗腳，不讓媽媽生氣，考試考個好成績等等。”這樣都對，但是，我們嘴上說的好，做起來就是有點困難，而且，有時也記不住，常常犯這種毛病。

今年在過年的時候，三十晚上，媽媽那時還發著燒，頭也很痛，便回到家躺到床上，那時我還在奶奶家玩完全不知道這件事，到吃飯時，奶奶發現沒有媽媽，便讓我給媽媽打電話，我便快速的拿起電話，撥起媽媽的電話，電話響幾聲后通這時，媽媽告訴我她發燒，這時我便愣，便迅速的穿上衣服，來到家里，來到媽媽的房間，看到躺在床上的媽媽，我便走到媽媽身旁，摸摸媽媽的頭，很燙，這時，我便給媽媽倒一杯水，接著我便到藥箱里去找感冒藥，給媽媽吃下。然后，我便又給媽媽泡一杯999感冒靈，讓媽媽喝下。最后，我便讓媽媽喝一杯熱水。這時，我問媽媽：“好多嗎？”媽媽便說：“好多。”媽媽說著說著，媽媽好像要哭，我便疑惑不解的對媽媽說：“哪里不舒服呀？”媽媽便說：“我沒有不舒服，而是被你感動的！”我便對媽媽說：“放心吧，我以后一定也會這樣的照顧你的！”

所以我們一定要感恩母愛！因為媽媽給我生命，給我健康的體魄，給我聰明的大腦，我一定要回報母親更加偉大和崇高的愛。正如詩人說的那樣“誰言寸草心，報得三春暉。”

學會感恩三年級（優質14篇）篇十一

感恩老師韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業解惑也。”是的，韓愈的時代離今天有些遙遠。那么，今天我們怎樣給老師下一個定義呢？老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是道德的傳播者，他們無私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。

老師有自己的責任，也許你為問老師的責任是什么呢？我認為老師的責任有三：一，老師應傳授知識給學生，助其考上理想的學校；二，老師應教會學生如何做人，如何對待生活，如何為社會做貢獻；三，老師應在危急時刻挺身而出，保護學生安全。

在現實生活中，大多數老師都能很好的履行前兩條責任，至于第三條責任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會不知道桌子底下安全，但愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護主桌子下的學生。他用生命詮釋了一個老師高度的責任感和高尚的人格魅力。

老師這一職業不同于其他職業，老師每天要面對很多學生，他們有聽話的，也有淘氣的，有愛學習的，也有不遵守紀律的......老師在付出辛苦的同時，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學生溝通，用愛和理解去和學生交流，用博學去引導學生，用善良去寬容學生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。

而我們，曾經不理解老師的“嚴苛”，甚至為課堂上老師的一句批評而委屈的哭泣；曾經不懂“師生”二字的含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當作能耐和勇氣......

可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得，你失敗時老師的真情的鼓勵......

情感恩我們的老師！

學會感恩三年級（優質14篇）篇十二

每個人都有媽媽，也許你們的媽媽是個能歌善舞的現代人，而我的媽媽是個普普通通的家庭生活助手，在這里我要感謝我的母親。

感謝我的母親，每天幫我定好早起的鬧鐘，做好早餐等我吃。

感謝我的母親，我出門上學時，媽媽總叮囑我要帶齊學習用具。

感謝我的母親，放學回家都會泡好果汁等著我……。

媽媽，感謝您，您在我心目中是最偉大的，您的愛，使我聰明活潑，您的愛，使我機靈懂事，您的愛，使我增添色彩，您讓我擁有無比的母愛。我感謝您讓我有了這么多寶貴的東西，讓我永遠都無法忘懷。

學會感恩三年級（優質14篇）篇十三

每當面對種種不愉快時，母親的一個微笑就會浮上我的心頭，讓我心懷感恩......

初夏來了，校園里白玉蘭綻放了，芳香撲鼻。那幾次我語文考試卷子發下來，媽媽總是不說分數，只和我講解題目，但媽媽的表情總是平淡的的，雖然看不出什么表現，但我的內心總是隱隱約約地絞痛......其中有一次語文考試我考了94分，雖然分數不算太高，但對于開學以來成績不一直沒有超過90分的我已經不錯了，媽媽看到了考卷，沒有像我想象的那樣夸我，而是淡淡的一笑，那個笑，只是嘴角翹起，但我很開心，而且是從來沒有的一種快樂......

英語考試分數也下來了，100分的卷子在書包里跳舞。白玉蘭的香味令我陶醉，令我不禁飄飄然......回到家，我就立刻將滿分卷送給媽媽看。我心里想：100分的卷子媽媽看了一定很高興!說不定還獎勵我呢!但我沒想到媽媽并沒有像我所想的那樣，只是又像上次那樣笑了一下，我奇怪地問：“媽媽，為什么你在我失敗時微笑，成功時還是微笑?”媽媽還是笑了，只不過嘴角翹起的弧度更大了些，說：“傻孩子，不錯，我是看重你最后的成績，但更看重你學習過程，最近你學習很用功，考差了媽媽也不會怪你的。媽媽相信：成功在平時的努力過程中，只要你持之以恒地努力，我相信你失敗是暫時的，最終會成功的!”......霎那間，我懂得了媽媽微笑的含義——愛的真諦!您給我了一個平和的心態，讓我勝不驕，敗不餒，堅強而快樂地生活。

媽媽，您總是輕輕將嘴角上揚，臉上泛起淡淡的迷人的笑容。這微笑，就像是初夏的白玉蘭，悄然綻放，彌散誘人的香氣。

哦，感恩就在一個微笑中，在白玉蘭盛開的季節......

學會感恩三年級（優質14篇）篇十四

千百年來，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。

有人說，老師就是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師就是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師就是一本書，一本看似普通的書卻資料豐富的書。

我感恩我的老師，因為老師不僅僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一向伴隨我成長。

記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進教室，上課一向不能專心聽講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次應對課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識，而就是無窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的情緒學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動成果布滿天下。

老師，我們感謝您！