在闡述觀點的同時，優秀的作文還需要具備以情動人的能力，讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式，值得我們仔細品味和思考。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇一

第一教學流程（課前準備）。

設計目標：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

活動內容：

1.調查自己家鄉的秋天收獲些什么；

2.每人準備秋天的果實一、兩種。

第二教學流程。

2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。

1.通過p34的詩引入課題。

2.在小組里，讓學生將自己觀察、調查了解到的秋天的收獲進行交流。

3.請學生為自己了解到的果實進行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）。

1.學生讀詩，感受秋天是收獲的季節。

2.交流自己了解到的秋天收獲的果實。

3.教師出示一些果實，讓學生分類，說理由。

2.引導學生說說自己在什么地方收集了什么果實。

3.拿出自己收集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進行觀察。

4.自由參觀其他同學帶的果實，看看還能了解哪些秋天收獲的果實。

5.引導學生說說參觀后的感受。1.學生看完錄像后，說出兩位同學買東西的地點和買的什么東西。

2.學生自由暢談自己收集的秋天的果實。

3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實，在小組里交流。

4.自由參觀其他同學帶的果實，增加對秋天成熟的`果實的了解。

5.暢談參觀后的體會、感受，認識是農民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實，培養學生對農民伯伯的熱愛之情。摸一摸，猜一猜通過此活動的開展，增強學生對果實的真實感受。1.出示一個口袋，里面裝有一種果實，請學生摸一摸，說說是什么。

2.拿出教師事先準備的小口袋，在小組內相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。

3.鼓勵學生為秋天的果實寫謎語。1.在老師的引導下學會做“摸一摸，猜一猜”的游戲。

2.小組活動，增強對果實的了解和感受。

3.學生自由活動，為秋天的果實寫謎語。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇二

秋天到了，萬物豐收。想知道有什么水果、糧食豐收了嗎？讓我們一起來瞧瞧吧。

秋天到了，葡萄成熟了。紫色的葡萄像一顆顆紫色的珍珠，晶瑩剔透，美麗極了；青色的葡萄卻像一塊塊水晶，閃著綠色的光芒，一點也不比紫色的葡萄遜色。蘋果是又大又紅，遠看像一團團火，掛在樹枝上，而且味道也非常的好，嘗一個，保你想吃第二個。

秋天到了，不僅僅是水果成熟了，各種糧食也成熟了。

看，金色的稻谷像一片片金色的海洋，一陣風過，一波連一波；玉米像一根根黃澄澄的魔法棒，輕輕一點，使田野變得燦爛無比。

秋天到了，爸爸媽媽帶我去橘子園摘橘子。我們來到橘子樹下抬頭一看，哇，好多！金燦燦的橘子一個挨著一個，密密麻麻的。橘子不僅多，而且還很漂亮。一個個橘子像一個個小燈籠，可愛極了。我迫不及待地摘下它們，那一刻，真叫人開心！

我非常喜歡秋天，因為它代表著豐收。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇三

課前提示：1、每一排的同學為一大組，第一個為組長。

2、當你聽到老師拍手的時候，請你馬上停下來，無論你再做什么，面向老師認真聽講。

3、現在每個同學的桌子上都有一個小紅花，這個小紅花請你保存好，最后我們會用到。

學校金溝河小學學科信息技術年級四年級。

課題名稱秋天的收獲--字符格式的設置授課人李盾課時1課時。

教學目標1、知識與技能：學會使用格式工具爛中的按鈕（字號、字體、字色、加粗、傾斜、下劃線）進行字符格式的設置。

2、過程與方法：培養和提高學生主動探索知識的能力。

3、情感態度與價值觀：培養學生認真觀察生活的習慣，并學會在生活中，發現美、欣賞美。培養美的情操。

教學重難點培養學生自主學習、主動探究的能力。

教學過程。

教學程序學習內容老師活動學生活動。

新授部分1、看書自學本課的內容。1、出示課件，體現出文字的大小，顏色，字體，字形的變化（這里可以引導學生自己發現、歸納出問題）2、“字符格式的設置”，出示副標題。觀看課件，體會文字的變化。

1、請學生用自己最快的速度，輸入“美麗的秋天”，提示學生“秋”的拼音“qiu”。2、請學生自己探索改變字符格式的方法，提示學生，可以在書中尋求幫助。也可以小組合作完成。把自己輸入的文字變得像秋天一樣美麗。3、請你們認真看書，注意書中的提示學生在老師的指導下自己找到變化文字的方法。（教師提示學習方法：看書自學、動手實踐、小組合作等）。

新授部分請你當回“小老師”1、請學生停下來。2、誰愿意上來，當一回小老師，告訴大家你是怎樣變的。3、切換屏幕，請其他同學認真聽，他是在怎樣變化文字的。由會的同學來到前面給大家演示。（大小、顏色、字體、字形）。

小結4、歸納出一般規律，并請學生修改自己的作品。整理自己學過的知識，改進并完善作品。

鞏固練習分散練習1、請學生自己創作一句描寫秋天的畫，先說一說，然后輸入到文檔中。2、用今天學過的知識，把輸入的那句話變的漂亮起來。3、有興趣的同學也可以嘗試用其它的方法變化。表達對秋天的感受，并進行格式變化。

評價1、現在每一位同學的手中都有一個小紅花，以組為單位，把你手中的小紅花獻給組中你認為作的最好的同學，看一看誰得到小紅花最多。2、由組長查看本組中哪位同學的小紅花最多，就是獲勝者。有誰選了他們，說一說為什么要選擇他們。下座位觀察其他同學的成果，共同提高，找到自己最喜歡的作品。并說出喜歡的理由。（互評）。

課堂小結1、同學們，秋天是收獲的季節，你今天有什么收獲呢？2、希望你們在這美麗的秋天能夠在各個方面都有更多的收獲。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇四

突然，一些水滴到我身上，我想下雨了嗎，我東瞧瞧、西看看，我看見音樂噴泉開了，我可心了，趕緊叫姐姐過來，那清涼的水滋潤了我們的心田，我們歡呼著、雀躍著，可高興了，突然，我看到保安叔叔在跑呢，我一看，唉，音樂噴泉里有個小男孩，又一會兒，保安叔叔怎么又來了，一看還有一個，他們也太調皮了吧，那樣會很危險的，有的可能會傷著我們（小提示：請不要往噴泉里走，可能會傷著自己）我們又跑來跑去，東張西望，咦，我們看見一位阿姨，姐姐上去問阿姨：“你要不要飛碟”姐姐又說了可多可多，一說到彈球，阿姨問價錢多少，我說2元錢，阿姨買了2個，給了我們4元錢，我們心里美滋滋的，過來以后媽媽我們又賣了4元錢，媽媽問賣了幾個，我說賣了2個，媽媽一聽哈哈大笑，說：“乖，你講錯了，一價目應該是5元錢，姐姐說：“我以為這個應該很貴，可我說的是2元錢一個?！?/p>

我們趕快去找那位阿姨問問吧，誰知道我們過去阿姨已經走了，我們可難受了，媽媽說：“做什么事需要先考慮，誰讓你們剛才不聽我們說完。我一聽心里后悔了，我想以后我應該先聽完別人說話然后才做的道理。要認真傾聽別人所說的一切然后才去做。我記住我收獲了回家后媽媽讓我算帳，我們算了我們賣了一塊錢的熒光棒，又賣了一塊五的小飛碟，共計是二塊五。我們又賣了2個彈球，1個2元錢的我們收入了6元5角，媽媽告訴彈球的成本是1個5元，兩個應該是10元，我賠了6元錢。那個時候我們很難受，我們垂頭喪氣，媽媽當時又給我說了許許多多的道理，我們聽后知道自己錯。媽媽說：“今天我們收獲了很多。

1、我們賣了4件東西，2、我們賠錢了，但是我們吸取了教訓，知道以后要學會認真傾聽別人所說的話，用心做事。3、我們今天收獲了學會了計算成本，還有我們知道掙錢是來之不易的，掙一元錢是很難很難的。我要珍惜錢，愛護錢，我以后不再亂花錢。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇五

秋天來了，樹葉變黃了，田里的玉米收進了倉，地瓜也進入了收獲的時間。

今天是我和爺爺奶奶去收獲我們的地瓜的時間，我家的地在河西的老房子邊上，以前是我家的菜園，自從搬去了新家這里就變成了良田，地塊不是很大，是爺爺奶奶辛勤的一鋤一鋤整理出來的。

來到地瓜地里，奶奶用鐮刀把瓜秧割掉，爺爺在后面刨地瓜，看到一個個黃色的大地瓜從土里刨出來，我高興地用雙手把它們抱進我們早已準備的紙箱里，我一邊抱著一邊看著，地瓜又大又圓的分一邊，我們做地瓜飯，瘦長的地瓜我們用來烤著吃，放在另一邊。

辛勤勞動進行了一個多小時我們的地瓜已經全部收獲裝箱完畢，只等爸爸用車給拉回家了?？粗覀兊膭趧映晒?，我衷心的佩服農民伯伯的勤勞，因為我已經累得滿頭大汗了，雖然很辛苦，但我收獲了秋天的果實，收獲了勞動的快樂。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇六

有人說秋天是凄涼的、肅殺的，可我卻認為秋天是令人歡喜的。

你瞧，莊稼地里谷子壓彎了腰、高粱舉起了火把、玉米筆直筆直的，它身上那一個個金黃色的玉米又大又多。果園里，柿子好像一個個小紅燈似的，葡萄的葉子就像它的.手掌，它的果實仿佛一串美麗的珍珠、香蕉穿上了節日的盛裝，在枝頭招手微笑。

如果說，燕子是春的信使，那么落葉就是秋的頑童。秋天一到，他們就不停地落下來，它們好像對大樹說：“媽媽，我要到大地的懷抱中去了，請允許我們隨著風阿姨回到大地的懷抱中吧！”大樹仿佛在說：“飛吧！飛吧！”“回到大地的懷抱吧！”他們飛過原野，飛過墻頭，飛過小河，大地上到處都有，他們的身影。落葉，你給地面鋪上了一層金色的地毯。大地好像在對落葉說：“謝謝你，為我鋪上了一層金地毯?！?/p>

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇七

路邊的大樹已枯黃了他的孩子——樹葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來。

秋天是果實累累的季節，秋天是落葉繽紛的季節，秋天是天高云淡的季節，秋天是農民張開嘴“呵呵”大笑的季節，秋天是……秋天是美的！

果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識的石榴爺爺正傳授知識給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。

花園也不甘示弱。一朵朵菊花競相開放，點綴著這個大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲。有的扇動著翅膀在花朵旁邊飛來飛去呢，像是在轉圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個剛出生的小寶寶在吮媽媽的乳汁似的，有的尋找一朵盛開了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂不可支地玩耍呢，似乎很興奮！

當然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！

秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當然，秋天完全少不了的是農民的歡聲笑語和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇八

第一教學流程(課前準備)。

設計目標：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

活動內容：

1.調查自己家鄉的秋天收獲些什么;。

2.每人準備秋天的果實一、兩種。

第二教學流程。

活動。

活動目標。

活動內容。

活動形式。

收獲的季節。

1.通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解秋天的收獲；

2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。

1.通過p34的詩引入課題。

2.在小組里，讓學生將自己觀察、調查了解到的秋天的收獲進行交流。

3.請學生為自己了解到的果實進行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）。

1.學生讀詩，感受秋天是收獲的季節。

2.交流自己了解到的秋天收獲的果實。

3.教師出示一些果實，讓學生分類，說理由。

小小豐收會。

觀察認識秋天成熟的果實，體驗收獲的喜悅。

2.引導學生說說自己在什么地方收集了什么果實。

3.拿出自己收集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進行觀察。

4.自由參觀其他同學帶的果實，看看還能了解哪些秋天收獲的果實。

5.引導學生說說參觀后的感受。

1.學生看完錄像后，說出兩位同學買東西的地點和買的什么東西。

2.學生自由暢談自己收集的秋天的果實。

3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實，在小組里交流。

4.自由參觀其他同學帶的果實，增加對秋天成熟的果實的了解。

5.暢談參觀后的體會、感受，認識是農民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實，培養學生對農民伯伯的熱愛之情。

摸一摸，猜一猜。

通過此活動的開展，增強學生對果實的真實感受。

1.出示一個口袋，里面裝有一種果實，請學生摸一摸，說說是什么。

2.拿出教師事先準備的小口袋，在小組內相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。

3.鼓勵學生為秋天的果實寫謎語。

1.在老師的引導下學會做“摸一摸，猜一猜”的游戲。

2.小組活動，增強對果實的了解和感受。

3.學生自由活動，為秋天的果實寫謎語。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇九

啊!秋天帶了，樹木的葉子都黃了，像蝴蝶跳舞般慢慢的飄落下來，那驕陽似火地楓葉越來越紅，天氣變得涼爽，農民伯伯收獲了田地，開心得咧開了嘴。

秋天的菊花是最美的，有紅的、白的、藍的……各種各樣的顏色，在太陽的照射下，五光十色，漂亮極了，觀賞的人們都會不由得贊美這菊花。

小河再緩緩的流淌，水面上閃爍著白點，像黑夜為人們點著小燈似得。

秋天果園里的果子可多啦：有紅彤彤的蘋果、黃色的香蕉、橙色的橘子……沁人心脾，讓人。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十

秋姑娘穿上金黃色的禮服，坐著清風叔叔的車來到了夏公公的身邊，就對它說：“夏公公您累了，我來接您的班吧！”

這時，天上有一排大雁正要飛到南方過冬呢！大雁首領帶領它的小隊員們一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個“大”字。它們一邊飛一邊說：“親愛的南方朋友們，我們回來看望你們啦！”

田野里，火紅的高梁就像一把燃燒的火炬。一塊塊田地里長滿了成熟的稻谷，一棵棵稻谷連起來就變成金色的“海洋”。風一吹，眼前仿佛在翻滾著金色的波浪。

果園里，蘋果笑紅了臉；黃澄澄的梨，活像一個個黃色的小鈴鐺；熟透的柿子在樹上你擠我碰的，爭著讓人們去摘呢！

楓林里，楓葉們正在比誰的舞姿最優美，風一吹她們就開始翩翩起舞，跳出了秋天的喜悅！

??！秋天真美麗，我喜歡這個金色、可愛的季節！

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十一

今天，我要跟著小記者去采摘蔬菜了！坐車來到了岳村蔬菜基地，老師把我們分成了兩組，并講了一些注意事項，我們就分頭行動了。第一個目標——茄子地。

到了茄子地首先映入眼簾的是一個整齊的“方隊”，菜棚的大媽說要找最大最圓的下手，拿著茄子的肚子往上翻，再往下一摁，這樣就不會扎到手了。茄子看到我很害羞，使勁往葉子后面藏，可是葉子太小，茄子太大，有一半的身子都露在外面。我雙手抓住茄子的大肚子，往上一翻，再往下一摁，啊！大茄子歸我了！我滿心歡喜，把它放進袋子里，往下一個目的地進發——黃瓜地。

進入黃瓜地，黃瓜好像個個都穿了隱身衣，之間葉子不見瓜?？墒俏覀兊男￡爢T都有一雙“火眼金睛”，邊摘邊互相提醒，“小心點！別把黃瓜掰斷了，不新鮮了，就賣不上好價錢了！”不一會兒，就摘了一大袋子黃瓜。

“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動……”我從小就愛唱這首兒歌，也由此知道蘿卜很難拔。到了蘿卜地，只見蘿卜秧下面露出一截碧綠的蘿卜，在土下面藏著的應該是白色的吧。于是，我憋足了勁拽住蘿卜秧子，剛一拔，撲通！摔了我個屁股堆，唉，我還應為很難拔呢！原來，我被兒歌騙了這么多年！

這次真大呀！

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十二

一場秋雨一場寒，天氣開始漸漸變涼，人們在開始慢慢增加衣服。

每當樹葉隨著秋風嘩嘩歌唱的時候，早上一定是一地的落葉。每當聽到這風，看到這雨，見到這飄零的樹葉的時候，我就會想起從前，想起從前那些快樂而又繁忙的秋收季節，那種農村的一曲曲交響樂。

秋天是一個成熟的季節，秋風吹熟了碩果，也送來了豐收的喜悅，嬌艷的花兒有了果實，使人們享受到了大自然的結晶，經過辛勤耕耘的土地回報了人們的付出和汗水，以滿目的秋色給人們帶來欣慰的愉悅和燦爛的笑臉。玉米成熟了，想想人們開始從閑暇中忙碌起來，背著成捆的袋子，開著自家的車，去收獲大地的饋贈，當人們把金燦燦的玉米從秸桿上掰下來，如一位老人送出了自己的“金娃娃”，把自己的余生精力都凝聚在小小的苞米粒里。

記得那是八十年代初，那時我們家還有土地，每年的秋天，我都要回去幫助秋收，掰玉米，刨地瓜，拾棉花，賣棉花，割豆子，整地種小麥，凡是在這個季節的農作物，都要顆粒歸倉，收回家。掰玉米，是很累的，汗水往往濕透整個衣服，汗水順著臉頰不停的往下淌，把玉米掰下來運出去，因為那時還沒有汽車和脫拉機，只能用牛拉車，一車一車拉回家，然后再把玉米桿刨下來，曬上幾天，再捆起來用車一車一車拉回家，以備冬春喂牛羊。然后才上肥翻地整地種小麥。

刨地瓜，除了用力氣之外，還要掌握技巧，不然，會把地瓜都給刨爛的，尤其是那些留著冬春食用的地瓜，要是有傷是儲存不住的，春地瓜大都用來在地理削開，曬成地瓜干，用來造酒或作飼料用。

拾棉花，講究耐心仔細，然后才是速度，不然會把干葉子粘到棉花上，一天下來腰酸背疼。最頭疼得還是賣棉花，棉花曬干，天不明就要趕到收購站排隊，需要一整天的時間，雖然等的時間讓人不耐煩，當拿到鈔票時，心里那個高興勁，早把不快忘記了。

記得那年收割豆子時，才最有情趣，一般下地前，都要帶個盛蟈蟈的籠子，那時的天空湛藍，地邊的水溝里不停的游著小魚;泛黃的野草，仿佛一條條草龍似的，南北延伸開去，你簡直望不到盡頭，無數秋后的螞蚱們，就在那里面沉思著，考慮著秋后的去向。輕輕地，我一路走過去，便踢散了草徑上隱藏著的數以千萬計的螞子蚱孫們，它們抖開翅膀時的模樣，也是很好看的。那些薄如蟬翼的中間幾層透明的小翅，很讓人愛不釋手，捏在指間，膩滑光溜，仿若無物般，一不小心，便扯捏碎了，松開兩指，便被輕輕的風，輕輕地就帶走了，帶向了遠方。地里的其它蟲害很少，只有螞蚱蟈蟈，黃豆、綠豆地里最多，蟈蟈咬人，我就用兩只手捧起來，小心翼翼的放到籠子里，把它關起來，在籠子里養著，等回到單位分給同事們，這種禮物他們很高興，比農產品還要喜歡。螞蚱，能捉多少算多少，品種好的，人可以食用，用油炸著吃，其它的用來喂雞鴨。收割豆子是要掌握時機的，熟的不能太過，否則籽粒會炸在地里，太嫩了就會影響產量。收割時不小心會時常割破手腳，對我來說，每次回單位，都是帶著輕傷回來。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十三

秋天,依舊緩緩地來了,它沒有變。可是,軒卻因為上一年秋天變了。

從前的軒是一個活潑開朗的女孩，她在幸福大道的幸福高中就讀。她是老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣。可就在軒上高三，馬上就要升初中時，上帝派來了一個災星——肆。肆是一個很酷的男孩，剛轉來時，他挎著一個黑色背包，頭發竟然是橘黃色的，而且，有一縷頭發遮住了他的右眼。他的到來，使軒班上的女孩全部都莫明地心動了一下。當然，軒也不例外，可是，軒用理智告訴自己肆對于明年就要考大學的她是一個危險信號。所以，有一段時間，軒總是強迫自己遠離肆。當軒已經快要把肆給完全忘記時，班主任卻讓肆和軒做同桌，這一舉動引得女生們嫉妒的要命。軒心里竟然激動了一下，這讓軒對自己很擔憂。于是，軒竭盡全力的不去靠近肆。但是班上一些很八卦的女生竟然傳聞軒和肆彼此都喜歡對方。因為這一流言蜚語使得軒成績掉下去了很多。漸漸的，同學們不在說了，軒以為事情快要過去了，可事實并非如此，肆真的寫了一張紙條給軒，說自己如何如何地愛她，并約她去學校后面的小花園見面。軒不想去，可她實在忍不住了，便偷偷地跑了過去。軒和肆見面了，肆說了很多自己很愛軒的話，軒似乎也失去了理智，聽得如癡如醉。

第二天，在學校上課時，軒一直在想昨天肆說得話，老師講的她一點都沒有聽進去，想著想著，軒的臉上泛起了陣陣紅暈。接下來的語文考試，軒幾乎是沒有動。氣得語文老師把軒叫過去談話，并把她班長的稱號給去掉了。軒很想遺忘，但是，她卻想走火入魔了一樣，每天都要和肆去約會，成績也一天一天的下降。

有一天，軒去找肆，誰知，肆正在和他們班的副班長，也就是軒最大的競爭對手——虹說話。下面就是他們的談話內容：

虹：“帥哥，干得不錯，最近軒的成績下降的很快，哈哈，我的眼中釘終于除掉了?！?/p>

肆：“沒什么，其實我也想讓軒的成績下降，看她平時那得意勁，我看她這次高考怎么辦？”

軒驚呆了，她不知道這竟然是一個陰謀，她悔恨，她自卑，她難過。她想在高考還沒有來臨時，抓緊時間復習?？墒?，明天就要考試了，軒已經無路可走了。

高考的結果可想而知，軒名落孫山了，她靜靜地來到了從前和肆約會的小森林里，哭了?！半y道秋天的愛情真的是沒有收獲的嗎？”軒喃喃自語著。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十四

秋天來了，黃澄澄的樹葉從老樹上落下，落在地毯一樣的草地上。

老師帶我們去了五顏六色的后花園，因為里面有白色的野菊花，黃色的桂花，金色的葉子，綠色的草，真的是五顏六色！不僅看到了這個，還看到了勤快的小螞蟻背著食物準備過冬的食物，還有調皮的露珠在草葉上蕩來蕩去！

我在后花園深深吸了一口氣，感覺比教室里的空氣清新多了，香多了。然后跑到枯桂花樹下，感覺桂花還是很香的，真的很清爽。

我一進后花園，就聽到鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停。他們仿佛在說：“秋天真美！”秋風習習，仿佛陪伴蟋蟀。

這時，我輕輕閉上了眼睛。我仿佛來到了童話世界。我好像在和鳥討論秋天的美，和草拍秋天的照片。農民伯伯在田里收割莊稼，果農在果園里收割果實，我們在學校里收獲快樂、知識和成長。

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十五

星期六的早上，我和爸爸出來散步，仔細看了一下周圍，樹葉兒有的已開始發黃，微風輕吹帶著涼意，人們穿上了較厚的秋裝，不知不覺間已到了秋天。抓著這難得的賞秋機會，我拉著爸爸的手開始了“秋游之旅”。

秋天是醉人的季節。我們路過一片綠林，人未到，卻聞到陣陣花香，沁人心脾，是桂花!遠遠望去，桂花林里黃花點點，象在綠樹間聚會，爭相積極的發言，并吹出一陣陣醉人的香氣，讓人感受它的好處。仿佛也在用它的濃香提醒大家：秋天已經來了!

秋天是豐收的季節。我們來到田野里，一排排的玉米在路旁一字排開，像是在接受我們的檢閱。我掰開了玉米棒，驚奇地發現它已經成形，金黃金黃的等待人們去采摘。一片綠油油的莊稼地里藏著一根根綠色的、黑色的細棍，撥開一看，這不是綠豆嘛!原來綠豆是這樣長的呀，以前真不知道。又一片綠色的莊稼地里，莖葉長得很長很濃密，爸爸說那是紅薯。我好奇的向下扒開圍著的土壤，一串紅薯被我拔出來。果真是紅薯，你看那紅紅的皮兒，白白的瓤兒，想著煮熟后又變成黃色的瓤，真讓人感覺大自然的無限神奇。我們又觀察了芝麻、芋頭、花生、黃豆等東西，真是眼界大開呀!

我愛這美麗的秋天，它給我們帶來迷人和快樂、豐收和希望!

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十六

秋天的田野是綠色的，秋天是豐收的季節。

媽媽帶著我回姥姥家，一路上我看見了曬在公路上黃燦燦的玉米，還有雪白的棉花裂開嘴笑了，高粱穗笑彎了腰。

姥姥家的.院子里有一棵柿子樹，沉甸甸紅彤彤的柿子把樹枝壓彎了腰，還有一顆冬棗樹，上面接滿了紅紅綠綠的冬棗，媽媽用長長的竹竿去打冬棗，打下來的冬棗有的掉到我的頭上、背上，雖然有點疼，但是我的心里還是美滋滋的。在院子的角落里還有一顆石榴樹，紅紅的石榴笑開了嘴，仿佛在歡迎我們，媽媽用打冬棗的竹竿把石榴鉤下來，然后我去把石榴撿起來。

我們在一起品嘗秋天的果實，真是又香又甜，因為這是我們自己的勞動成果。

秋天是收獲的季節、喜悅的季節，更是我成長的季節！

秋天里的收獲小學（精選17篇）篇十七

秋天天氣漸涼老人們卻忙碌起來了--該收稻子了。

我看著漸漸發黃的稻子，天天期盼著趕快豐收。終于這一天到來了，我激動極了向奶奶嚷著要幫忙，媽媽答應了奶奶只能由我去。轟隆隆--收割機仍是那么高調，仍是那么受歡迎。飯還沒吃完呢，爺爺奶奶們一聽這聲音，放下碗筷朝收割機沖去。連平常腿腳不好的都跑出了風的速度。鄰居家上九十的爺爺都拄著拐杖顫顫巍巍地出來看了--擔心自家輪不到呢。簡直比年輕人追星還瘋狂！

才沒多久，爺爺便回來報信：第一家收完便是我們了。說完，爺爺便去幫奶奶了。只留下我和媽媽在家里準備。媽媽第一次弄，先看到了通水口說：先把它堵起來吧。她便去找東西堵洞，我才不干這個嘞！我剛才想了一個好辦法來邀功。跑進倉庫找了好一會兒，嘿！找到了--麻袋。沒錯，剛才奶奶跑出去沒來得及拿。等會兒我就直接給她。媽媽看了后也說我機靈這可樂壞我了。

奶奶風風火火的跑回來檢查，順便給收割機引路。一看我和媽媽一人手上拿兩個麻袋就不明白了。我以為我拿的麻袋不對，講清楚之后，奶奶看了一眼我和媽媽突然大笑起來。是不懷好意的笑，這都啥年代了還用麻袋搬吶，連我這個老太婆都不如，行！今天讓你倆瞧瞧高科技。我蒙了，也同時期待著是什么高科技。

在這個豐收的秋天里，我第一次參加了勞動，而且又長了一個見識。