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森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:琉璃

閱讀是人類進(jìn)步的源泉,讀后感是讀書過(guò)程中不可或缺的一部分。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考借鑒。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇一

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容,音樂(lè)教案-森林的故事(挪威舞曲)。

2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖,嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。

準(zhǔn)備:

1、譜號(hào)圖。

2、打擊樂(lè)器。

3、頭飾。

過(guò)程:

一、通過(guò)游戲,了解故事內(nèi)容。

1、游戲(一)《小樹(shù)變森林》。

幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大,變成大樹(shù),師說(shuō):“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲(二)《仙女施魔》。

師扮演仙女,魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物(小兔小鹿小松鼠小鳥(niǎo)。。。。。。)“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。

3、師講述故事《森林的故事》(略)。

二、欣賞音樂(lè)。

1、完整傾聽(tīng)音樂(lè),了解作品結(jié)構(gòu),知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂(lè)。

附圖(略)。

3、幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂(lè)。

三、探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

1、游戲玩法:

a段幼兒隨著音樂(lè),扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹(shù),在微風(fēng)中搖擺。

b段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。

2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲,加深對(duì)音樂(lè)的理解。

1)師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(可教師可幼兒)種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇,幼兒教案《音樂(lè)教案-森林的故事(挪威舞曲)》。

2)選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。

四、探索用樂(lè)器或其它自制樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

活動(dòng)建議:

本活動(dòng)分二次進(jìn)行,第一次欣賞音樂(lè)第二次音樂(lè)游戲配器。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇二

《森林報(bào)》,一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙,直到這厚厚的書放在我手里時(shí),我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作。

《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),用輕快的筆調(diào),用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中,可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物,可以聽(tīng)到林中大漢麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響,還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過(guò)自己手中的筆,把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前,讓我們這些對(duì)大自然越來(lái)越陌生,永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。

森林中,有愉快的節(jié)目和可悲的事件,也有英雄和強(qiáng)盜,作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝。在《森林報(bào)》中,我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性,知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃,學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。

以前,我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來(lái),而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺(jué),我反而看得津津有味,愛(ài)不釋手,我在這種快樂(lè)閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作,又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。

維比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然,更加熟悉大自然,更加了解大自然,以后,我也要去探索這神秘的大自然!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇三

我認(rèn)為木偶這樣的思想是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該要有一顆善良平常的心,更不要有那么強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)思想。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿湯先生那熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)阿燦溫柔善良,樂(lè)于助人,善待,熱愛(ài)每個(gè)人的行為,更要學(xué)習(xí)羅里知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

白黑黑來(lái)到了一個(gè)馬戲團(tuán),那里有大象班班、獅子毛毛,猴子丟三和落四。馬戲團(tuán)的主人正是那位木偶人羅里。

白黑黑在馬戲團(tuán)過(guò)得很艱苦,羅里常常教訓(xùn)白黑黑。有一個(gè)叫阿湯的大叔聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,馬上阻止羅里。

最后,木偶人羅里知錯(cuò)了,趕忙在唱恢復(fù)記憶的歌。

白黑黑恢復(fù)記憶之后,回到了家鄉(xiāng),和他的爸爸媽媽團(tuán)聚。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇四

木偶的森林這本書主要講述了一棵叫羅里的快樂(lè)的小橡樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮的生活在大森林里,突然有一天被一個(gè)木匠砍斷做成木偶,小羅里從此也就失去快樂(lè)開(kāi)始仇視人類并且聯(lián)合動(dòng)物報(bào)復(fù)人類的故事。這使我感悟到環(huán)境對(duì)我們生存的重要性,動(dòng)物是我們的朋友的重要性。

沙塵暴、霧霾、泥石流……這些自然災(zāi)害,東北虎、金絲猴、大熊貓……這些瀕臨滅絕的動(dòng)物都無(wú)不與人類對(duì)大自然的肆意掠奪有著直接的關(guān)系。我們生活在地球上的大家庭我們要熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,我們不但要地球?yàn)槲宜眠€要珍惜他的資源維護(hù)他的生存。

珍惜、維護(hù)就要我們從我做起。不亂砍伐樹(shù)木,土地就不會(huì)沙化,就少了沙塵暴、霧霾等惡劣的氣候。我們?cè)俣嘀矘?shù)造林讓我們有了綠色的家園這樣不光我們有了降的生活環(huán)境就連動(dòng)物們也有了自己家,到那時(shí)世界上的動(dòng)物可以和人類變成好朋友,就連老虎、獅子等猛獸可以變得像貓咪一樣可愛(ài)。

為了我們美好降的未來(lái),請(qǐng)大家少砍伐樹(shù)木,多植樹(shù)造林。讓我們共同建設(shè)一個(gè)美麗和諧的自然家園!

故事的最后,經(jīng)過(guò)阿湯先生和阿燦姑娘“將心比心”的說(shuō)服,使羅里悔悟了過(guò)來(lái),他決定不再與人類做對(duì),羅里這種知錯(cuò)就改的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的!我還覺(jué)得,如果社會(huì)上能多一些像阿湯先生和阿燦姑娘的好心人的話,大家互幫互助,互相關(guān)心,整個(gè)世界該是多么的美好啊!

羅里曾說(shuō)過(guò):“我不想成為人,我只是一棵樹(shù)。在這個(gè)世界上,只有森林才是我真正的家。”是呀,每個(gè)人都有自由,隨便剝奪別人自由的人才是最可惡的人!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇五

大班音樂(lè)欣賞:森林的故事(挪威森林)。

設(shè)計(jì)意圖:

《挪威森林》是一首十分優(yōu)美,形象鮮明的樂(lè)曲。全曲aba三段式結(jié)構(gòu)明顯,變化清晰,適合大班幼兒欣賞。在這個(gè)活動(dòng)中,我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),并結(jié)合故事、圖譜、肢體語(yǔ)言等多種方式,幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂(lè),感受音樂(lè)帶來(lái)的美感和樂(lè)趣。

目標(biāo):

1、根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的`形象、內(nèi)容。

2、能理解簡(jiǎn)單的圖譜,嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。

3、愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。

準(zhǔn)備:

1、圖譜;?2、魔棒,小鈴;?3、磁帶,錄音機(jī)。

過(guò)程:

一、通過(guò)游戲,了解故事內(nèi)容。

1、游戲一《小樹(shù)變森林》。

幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大,變成大樹(shù),師說(shuō):“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲二《仙女施魔》。

師扮演仙女,魔棒一指,就“變出許多小動(dòng)物”。幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物(小兔、小鹿、小松鼠、小鳥(niǎo)……)“變出大獅子”,幼兒做獅子動(dòng)作。

3、出示圖譜,教師講述故事《森林的故事》(故事略)。

提問(wèn):森林里有誰(shuí)?發(fā)生了什么有趣的事?

二、?欣賞音樂(lè)。

1、幼兒看圖譜,完整欣賞音樂(lè)。

2、幼兒邊欣賞音樂(lè),邊自由做動(dòng)作。

3、分段欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

三、?探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

1、聽(tīng)音樂(lè),玩游戲。

游戲玩法:a段幼兒隨著音樂(lè)扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高,變成大樹(shù),在微風(fēng)中搖擺;?b段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。

2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲,加深對(duì)音樂(lè)的理解?。

師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(教師幼兒均可),種子與小動(dòng)物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

游戲一至二遍結(jié)束。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇六

我們也還保留著彼此的清純。

或許,這在未來(lái)會(huì)是一個(gè)。

讓人永無(wú)懺悔之意的美好決定。

你走在前頭。

我一路小跑跟隨在你的身后。

夢(mèng)總是在深夜中蘇醒。

如果能再一次依偎在你懷里。

請(qǐng)用你的干凈修長(zhǎng)的手指輕梳我的不太濕潤(rùn)的發(fā)。

在黎明破曉前。

將窗外的風(fēng)和光釋放。

會(huì)不會(huì)嗅到海洋和森林的氣息?

這單單只是我一個(gè)人的告別式。

我還是會(huì)在夢(mèng)中把你甜蜜地想起。

我嘴角的笑因你優(yōu)雅燦爛地說(shuō)道。

我的男友來(lái)自惡魔之城。

但他是個(gè)天使。

斜交的扶梯。

上下的我和你。

總有一刻我是離你那么近。

電話里我們彼此禮貌地道著歉。

那掏心窩的懺悔沒(méi)有持續(xù)太久。

過(guò)分的禮貌生疏了千絲哀愁。

我原本以為。

我的世界沒(méi)有你也不會(huì)有所不同。

沒(méi)有你的打擾。

全世界都停了電。

連漣漪都沒(méi)有的生活還算不錯(cuò)?

我最后還是會(huì)想念你。

你在哪里。

你毫不費(fèi)力說(shuō)出的。

不愛(ài)和一筆勾銷的過(guò)去。

卻成了我永遠(yuǎn)不能釋懷的前行。

我想你,我要我親愛(ài)的darling。

可是一切都回不去。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇七

《森林報(bào)》這本書是韓老師和語(yǔ)文書上推薦讓我們?nèi)ラ喿x的一本書。

這本書是由蘇聯(lián)的維·比安基寫的。

這本書是一套的,有春、夏、秋、冬四本,寫了春的歡樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷,寫了四個(gè)季節(jié)動(dòng)植物的活動(dòng)與生活,社會(huì)上的打獵和新聞,還有各種大事記和集體農(nóng)莊生活,可惜我只買了夏與冬這兩本。

我先講《森林報(bào)·冬》。書上說(shuō)冬天打獵,釣魚都不會(huì)空手而歸,主要原因是冬天許多動(dòng)物都不像熊一樣冬眠,如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動(dòng)物都不冬眠。書上還寫了六個(gè)蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹(shù)林過(guò)冬的方法是在夏天儲(chǔ)藏一些熱量,到秋天把樹(shù)葉,腐爛的熱量吸收。冬天也是設(shè)陷阱的好時(shí)機(jī),捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱,就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵,把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便,很好用。

接下來(lái)講講《森林報(bào)·夏》的內(nèi)容,書上寫了如何在湖中打野鴨,誰(shuí)是好幫手,小熊洗澡等動(dòng)物生活習(xí)慣,其中一片文章寫的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后,我在打獵時(shí)捉了一只小兔崽崽,我把小兔和老貓放一起,幾天后,一只惡心的流浪狗走入我家,老貓教會(huì)了小兔如何跟狗打架,后來(lái)這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇八

最近,我讀完了由美國(guó)女作家羅蘭?英格斯?懷德寫的《大森林里的小木屋》一書。這本書是羅蘭根據(jù)自己前半生的經(jīng)歷寫成的,它描寫了一個(gè)美國(guó)拓荒者家庭的真實(shí)生活。

讀完這本書,我仿佛看到了美國(guó)拓荒者家庭的真實(shí)生活寫照:爸爸每天打獵種田,媽媽干家務(wù)活。晚上,爸爸悠揚(yáng)的琴聲伴她們?nèi)胨R荒曛校鼗恼邆冏蠲β狄沧羁鞓?lè)的季節(jié)就是秋天了。在這個(gè)豐收的季節(jié)里,人們互相幫助,你幫我收割小麥,我?guī)湍阃诔鐾炼梗Φ牟灰鄻?lè)乎。看,左邊的田野里人們?cè)谑沼衩祝疫叺奶镆袄锶藗冊(cè)谑瞻撞耍⒆觽円蚕矚g秋天,因?yàn)槭崭钕聛?lái)的許多東西都可以為它們所用。

拓荒者生活充滿希望和活力,他們與大自然搏斗,抵抗自然災(zāi)害。他們?nèi)伺c人之間的感情是那么單純,美好。他們對(duì)動(dòng)物都充滿感情。

如今,我們生活在現(xiàn)代化的城市里,遠(yuǎn)離了大自然,感情變得虛假,我們的`心靈也蒙上了灰塵。希望讀過(guò)此書的人能像拓荒者們一樣單純,善良。《讀《大森林里的小木屋》有感》出自:

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇九

《大森林里的小木屋》是小木屋系列叢書的第一本,如果要了解這套書,就要從這套書的作者——羅蘭·英格斯·懷德講起。

羅蘭出生于美國(guó)中部,她從兩歲開(kāi)始,就和她的爸、媽四處遷移。她在十三歲前,就去過(guò)威斯康星州的大森林、堪薩斯州的大草原羅蘭在家中排行老二,上有姐姐瑪莉,下有妹妹琳琳、葛麗絲和弟弟菲德列克。瑪莉十四歲時(shí)因感染猩紅熱而失明,菲德列克在九個(gè)月大時(shí)就夭折了。姐姐和弟弟的不幸,和開(kāi)拓家園的艱辛,使羅蘭從一個(gè)天真的小女孩成長(zhǎng)成一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少女。

這套小木屋系列叢書,就是羅蘭的自傳,書中的'主人公羅蘭就是真實(shí)羅蘭的化身。書中羅蘭以小女孩天真無(wú)邪的眼光觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大森林里的梅花鹿、大懶熊;冬天的白雪、春天樹(shù)上的綠芽,還有小木屋里溫暖的火光、媽做的可口點(diǎn)心、爸的悠揚(yáng)琴聲,都是羅蘭最甜蜜的童年回憶。

我突然從羅蘭想到了自己,并不是相似,而是不同。因?yàn)樗情_(kāi)拓者家庭的孩子,而我們,生在和平年代,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,要什么有什么,衣食住行無(wú)憂無(wú)慮。羅蘭那個(gè)時(shí)代呢?住得是簡(jiǎn)陋的小木屋。寒冷的冬天降臨,小木屋的墻角就會(huì)進(jìn)風(fēng)。若是過(guò)冬的食物吃完了,生火的木柴燒盡了,爸就只能去寒冷的大森林里捕獵、砍柴。而且野狼、狗熊,都是威脅到她們安全的,她們家也只有爸一個(gè)男子漢,所以羅蘭就成為了爸的得力助手。幫爸堆干草,幫爸搓干草棒,幫媽洗菜,做飯只要是羅蘭能幫忙的,羅蘭都盡最大力量。若是在現(xiàn)在,我們都不可能幫爸爸媽媽做這做那哩!

細(xì)讀《大森林里的小木屋》,我讀到羅蘭對(duì)姐姐的關(guān)照,對(duì)妹妹的愛(ài)護(hù);讀到爸爸和孩子間的愛(ài),母女之間的情。讀完這本書,感動(dòng)、快樂(lè)、敬仰混雜在一起,讓人慢慢回味。

文檔為doc格式。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十

大班音樂(lè)欣賞:森林的故事(挪威森林)。

設(shè)計(jì)意圖:

《挪威森林》是一首十分優(yōu)美,形象鮮明的樂(lè)曲。全曲aba三段式結(jié)構(gòu)明顯,變化清晰,適合大班幼兒欣賞。在這個(gè)活動(dòng)中,我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),并結(jié)合故事、圖譜、肢體語(yǔ)言等多種方式,幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂(lè),感受音樂(lè)帶來(lái)的美感和樂(lè)趣。

目標(biāo):

1、根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的`形象、內(nèi)容。

2、能理解簡(jiǎn)單的圖譜,嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。

3、愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。

準(zhǔn)備:

1、圖譜;2、魔棒,小鈴;3、磁帶,錄音機(jī)。

過(guò)程:

一、通過(guò)游戲,了解故事內(nèi)容。

1、游戲一《小樹(shù)變森林》。

幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大,變成大樹(shù),師說(shuō):“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲二《仙女施魔》。

師扮演仙女,魔棒一指,就“變出許多小動(dòng)物”。幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物(小兔、小鹿、小松鼠、小鳥(niǎo)……)“變出大獅子”,幼兒做獅子動(dòng)作。

3、出示圖譜,教師講述故事《森林的故事》(故事略)。

提問(wèn):森林里有誰(shuí)?發(fā)生了什么有趣的事?

二、欣賞音樂(lè)。

1、幼兒看圖譜,完整欣賞音樂(lè)。

2、幼兒邊欣賞音樂(lè),邊自由做動(dòng)作。

3、分段欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

三、探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

1、聽(tīng)音樂(lè),玩游戲。

游戲玩法:a段幼兒隨著音樂(lè)扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高,變成大樹(shù),在微風(fēng)中搖擺;b段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。

2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲,加深對(duì)音樂(lè)的理解。

師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(教師幼兒均可),種子與小動(dòng)物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

游戲一至二遍結(jié)束。

文檔為doc格式。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十一

我懷著極大的興趣,閱讀了德國(guó)作家剛特·鮑利的系列童話中《森林飲用水》這個(gè)有趣的童話故事。

童話故事講的是由一只可愛(ài)的小鹿,來(lái)到一條清澈的小溪邊喝水引發(fā)的。干渴的小鹿剛想低頭喝水,突然回想起五年前自己喝了這里的水之后,肚子疼了好久,就抬起頭猶豫了。樹(shù)上的小松鼠看到了問(wèn):“那么清澈的.水你怎么不喝呀?”小鹿如實(shí)說(shuō)出了從前的痛苦經(jīng)歷,松鼠告訴它,這么多年過(guò)去了,好心的人們重新植樹(shù)造林,改良了土壤,凈化了水資源,小溪的水不會(huì)再讓你肚子疼啦。你放心地喝吧!

小鹿還是將信將疑,松鼠給它詳細(xì)介紹了小溪水為什么可以喝的原因——都是再造森林的功勞。有了清澈的水,就有了眾多的植被,有了許許多多的小動(dòng)物。森林就又活躍起來(lái)了。

小鹿暢快地喝了個(gè)夠;松鼠在一旁高興地又蹦又跳。

我喜歡讀這類科普童話。不僅可以在書里與小動(dòng)物們愉快地交流,還可以從中學(xué)習(xí)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。

我知道了再造森林就是讓森林再生長(zhǎng)起來(lái);樹(shù)木除了陽(yáng)光雨露,也要有一種“根菌”才能存活;水是萬(wàn)物之源。

老師告訴我,多讀讀這類科普童話,能增進(jìn)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣;了解物與物之間的依賴關(guān)系;懂得現(xiàn)實(shí)生活中的許多道理。

我想,寫這些童話的作者,是要告訴大家要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)地球的水資源,多種樹(shù)。不然就會(huì)受到地球的懲罰!回想人們生活中離不開(kāi)水,怎么用水是當(dāng)下環(huán)保的重要話題。我認(rèn)為:每個(gè)公民就應(yīng)該從日常生活中節(jié)約一滴水做起,人人高度重視節(jié)約水資源,嚴(yán)格管好自己,不浪費(fèi)一滴水。

徐老師的話:在童話書里遨游,是件多快樂(lè)的事兒。浩迪的閱讀給他興趣與知識(shí),讓他在讀書中成長(zhǎng)!徐老師相信:堅(jiān)持下去一定會(huì)有更精彩的收獲!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十二

媽媽帶來(lái)了一位好伙伴,它是一本書,書名叫《魔法森林》,我非常喜歡!

我拿到這本書后,一看封面,上面有各種各樣的花紋,有樹(shù)葉、蟲子、蝴蝶……仿佛這本《魔法森林》真的有了魔法,讓人身臨其境。翻開(kāi)第一頁(yè),我知道了作者是英國(guó)人喬漢娜·貝斯福。作者的名字后面有一個(gè)“繪”字,我一臉疑惑。翻到下一頁(yè),我才恍然大悟,原來(lái)這是一本圖畫書!

呀!看,精筆細(xì)描的一幅幅圖案,從一鉤一提當(dāng)中,就能感受到作者無(wú)比認(rèn)真、專注的神情。我仿佛看見(jiàn)作者在夜晚戴著眼鏡,開(kāi)著臺(tái)燈,在桌上畫畫的樣子,地上的稿紙已經(jīng)數(shù)不清了。她有時(shí)皺眉,有時(shí)微笑,反正永遠(yuǎn)是一副認(rèn)真的樣子!

圖畫書當(dāng)然是用來(lái)畫畫的,我拿出彩筆,馬上投入狀態(tài),一絲不茍地上色。看到樹(shù)葉,我不假思索地拿出綠色筆。正要?jiǎng)庸P畫時(shí),我想到了一個(gè)問(wèn)題:魔法森林是有魔法的,你畫樹(shù)葉是綠色的,和平常的'沒(méi)有區(qū)別,那怎么還叫魔法呢?于是,我打算用彩色施展魔法。

我取出了黃色、紅色、藍(lán)色、黑色的筆。涂好了黃色,填上紅色……很快,“彩葉”出爐了。我左看右看,心里美滋滋的,比吃了棒棒糖還要甜!但是……我猛然發(fā)現(xiàn),黑色在里面像一顆黑痣,施魔法的似乎變成了巫婆,而不是天使。哎呀,真是一坨鳥(niǎo)屎毀了一鍋粥!

我非常喜歡這本圖畫書,它將成為我一生的好伙伴!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十三

沒(méi)有去過(guò)森林,也不知道森林究竟是什么樣,可是,《森林報(bào)》一冊(cè)書卻讓我發(fā)現(xiàn)森林中發(fā)生的一切,同樣可以和生活相媲美。

從中我知道嚴(yán)寒的冬季里,沒(méi)有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來(lái),光著腳丫在雪地上亂跑。駝鹿打群架,候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò),整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息。森林里也有快樂(lè)的節(jié)日和可悲的事件,森林中也在進(jìn)行著工作,森林里也有英雄和強(qiáng)盜。多神奇啊!這些都是我從來(lái)不得而知的。

這冊(cè)書共分為4部分,令我最感興趣的部分是秋,其中的候鳥(niǎo)飛往越冬地去了。以前我只知道鳥(niǎo)在冬天到來(lái)的時(shí)候是從北方飛往南方,等天氣暖和了再?gòu)哪戏斤w回來(lái)。《森林報(bào)》告訴了我鳥(niǎo)不一定都是從北方飛往南方,還有可能從西方向東方飛,從東方往西方飛。不同的鳥(niǎo)飛往不同的方向的原因是不同的,有的是因?yàn)樽约阂ヅ偷牡胤竭^(guò)冬,有的是因?yàn)樽约阂s回故鄉(xiāng)去筑窼和養(yǎng)育雛鳥(niǎo),還有的是由于要捕捉食物。他們自由自在的生活在自己的世界里。

讀著《森林報(bào)》,會(huì)讓居住在鋼筋水泥“森林”中的我們重新認(rèn)識(shí),反省自己。我們?cè)摓槟切┥謭?bào)中的主角做些什么呢?現(xiàn)在有許多人亂砍樹(shù)木、毀壞森林,許多物種瀕臨滅絕,沙塵暴、氣候變暖,都是毀壞森林引起的。我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)森林,保護(hù)地球,讓動(dòng)植物有一個(gè)幸福的樂(lè)園,讓人類有更美好的明天。

說(shuō)到這,更值得一提的是,這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。他以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能,用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式,按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月,有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞,將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝。

有興趣的話,就快去讀讀吧,它不會(huì)讓你失望的!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十四

在城市中的我,對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生。通過(guò)閱讀了《森林報(bào)》以后,我能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活,能夠重新感受春的快樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷。

蘇聯(lián)作家維·比安基寫的《森林報(bào)》一共有春、夏、秋、冬四本,我已經(jīng)都看完了。閱讀完這四本厚厚的書,我只用了短短兩天時(shí)間,因?yàn)檫@些書實(shí)在是太有趣了。這套書講述了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)中森林里發(fā)生的故事。有的講動(dòng)物們的故事,有的.講植物們的故事,也有的是講獵人們打獵的故事,文筆生動(dòng)活潑,輕松幽默,讓我看了就不想停下來(lái)。

我最喜歡的一個(gè)欄目是“打獵”。這個(gè)欄目都是講獵人怎么打獵的,有獵熊,有獵狼,有獵灰鼠,有獵野鴨。獵狼很有趣,獵人會(huì)設(shè)計(jì)各種圈套、陷井。給我印象最深的是一個(gè)用木樁圍起來(lái)的環(huán)形捕狼圈,圈上只有一個(gè)往里開(kāi)的門,狼只要被誘餌吸引進(jìn)去就再也出不來(lái)了。《森林報(bào)》里的插圖畫的也不錯(cuò),是書中不可缺少的一部分,讓我特別喜歡。

這是一套關(guān)于大自然四季變化的百科全書,它把我?guī)нM(jìn)了大森林,讓我感受到了那兒的美麗和神奇。現(xiàn)在城市里到處都是“水泥森林”,大家都見(jiàn)不到真正的森林了。好在現(xiàn)在人們也開(kāi)始懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境了,我希望見(jiàn)到的不只是書中的森林,身邊的森林也快快矗立起來(lái)呀!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十五

《森林報(bào)》,一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙,直到這是一本很厚書的時(shí)候,拿在我手里的那一刻已經(jīng)開(kāi)心起來(lái),我小心翼翼地拿著這本書細(xì)心去讀。

《森林報(bào)》不是一份報(bào)紙,而是一本書,它是著名的作家維。比安基寫的,是用報(bào)刊形式分成12個(gè)月報(bào)道有趣的事情。

《森林報(bào)》我最喜歡的一篇是《鷂鷹和禿鼻烏鴉》,”噼、噼!呱、呱、呱!“不知道是什么東西在我頭上掠過(guò),我一回頭,看見(jiàn)五只禿鼻烏鴉正在追趕一只鷂鷹,鷂鷹左閃右躲,可禿鼻烏鴉還是追上了它,用嘴啄它的頭,鷂鷹痛得尖聲大叫。后來(lái),它好不容易脫身飛掉了。

我站在一座高山上,能夠望很遠(yuǎn),我看見(jiàn)鷂鷹落在了一棵樹(shù)上休息,這時(shí)候,不知又從哪兒忽然飛來(lái)一大群禿鼻烏鴉,叫囂著向它撲去,這下子鷂鷹可難過(guò)透了,它狂叫著向一只禿鼻烏鴉反撲過(guò)去,那只禿鼻烏鴉膽怯了,向旁一閃,鷂鷹趁機(jī)敏捷非凡地沖到高空里去,沒(méi)有誰(shuí)來(lái)阻擋它,禿鼻烏鴉們失掉了俘虜,也就失落的飛走了。

讀了這本書后,我知道了許多我從來(lái)不知道的東西,對(duì)大自然有了更多的了解,同時(shí)我也知道了我們學(xué)生不能光靠課本上的知識(shí)去感知世界,時(shí)不時(shí)也應(yīng)該去關(guān)注被高樓大廈覆蓋的另一個(gè)世界,而且我從書中還感受到了人類對(duì)動(dòng)物,植物的關(guān)愛(ài)和獵人的冰冷殘酷,感受到了小松鼠的活潑和狐貍的狡猾,兇狠;也更讓我明白了大自然是千姿百態(tài)的。

朋友們,讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然吧!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十六

《森林報(bào)》書的作者是蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家維塔里比基安。本書用十二個(gè)月的年歷法為森林劃分了每個(gè)月份動(dòng)植物不同的生長(zhǎng)變化過(guò)程。在森林的十二個(gè)月里,有那么多精彩的故事發(fā)生,讓我們?cè)谙硎苌逐佡?zèng)的有趣傳奇之時(shí),也大大地提高了我們的科普知識(shí)。《森林報(bào)》也被稱為“一部比故事書更有趣的科普讀物”、“一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書”和“大自然的頌詩(shī)”。

《森林部落的戰(zhàn)爭(zhēng)》是很有啟發(fā)意義的篇章。在森林的每個(gè)部落里,戰(zhàn)爭(zhēng)是在所難免的。為了領(lǐng)土,為了地位,為了生存而相互大打出手。

在百年的老樅樹(shù)國(guó)里,每個(gè)老樅樹(shù)戰(zhàn)士都個(gè)頭高大,而在白樺和白楊國(guó)里到處都是白皮膚的白樺和銀皮膚的白楊。雙方向砍伐跡地上發(fā)射了種子,過(guò)了幾天小樅樹(shù)從地里鉆出了頭,可是被野草莎草和拂子茅搶先了一步,但還有幾棵小樅樹(shù)打敗了野草長(zhǎng)高了,又過(guò)了幾天白楊和白樺長(zhǎng)了出來(lái),可縱樹(shù)把針葉狀樹(shù)枝伸到了小白楊和小白樺的頭頂,使它們失去了陽(yáng)光和生命,就這樣打敗了白楊和白樺。動(dòng)物也是如此,在森林深處有一群鹿,它們長(zhǎng)著大大的角。為了地位,它們用力的撞擊著,發(fā)出巨大的響聲。終于,有了結(jié)果,一只新的雄鹿打敗了鹿王,可叢林戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)數(shù),又有幾只雄鹿去與它大戰(zhàn),但都被它一一打敗了!獅子王也會(huì)為了不讓兒子來(lái)?yè)屪咦约旱耐跷唬趦鹤觿倓偝赡陼r(shí)開(kāi)始實(shí)施“驅(qū)雄”的策略。

只要是為了生存,那就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)并不需打打殺殺,只需要略施小計(jì)就可以勝利。有時(shí)你只要像樅樹(shù)一樣快速生長(zhǎng),像野草一樣努力遮擋他人,你就勝利了。有時(shí)你要像公鹿一樣大開(kāi)殺戒,才能成功。但為了生存,它們覺(jué)得一切都是值得的。

優(yōu)勝劣汰是自然的法則,動(dòng)物如此,人類社會(huì)也是如此。我們也是這樣的,在學(xué)校里,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),你追我趕,互相超越,為了取得更好的成績(jī),為了自己的理想,而努力奮斗!

誰(shuí)掌握了知識(shí),誰(shuí)就掌握了未來(lái)。這就是我讀《森林報(bào)》最大的收獲。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十七

暑假,我在家讀了《森林報(bào)》,收獲很大。森林報(bào)是一本書,不是報(bào)紙。它是蘇聯(lián)著名的科普作家維·比安基的代表作。這本書以報(bào)刊的方式,分12個(gè)月介紹了森林中各種趣事。

其中,我最喜歡的是“林中大戰(zhàn)”和“云杉部族”,“白楊樹(shù)部族”和“白樺樹(shù)部族”等樹(shù)占領(lǐng)一片采代地,文中引用擬人手法,使內(nèi)容更加精彩,好像幾個(gè)部落的人在對(duì)決。

《森林報(bào)》用輕快的筆調(diào)寫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的景象。讓我對(duì)自然界動(dòng)物的知識(shí)有了更深入的了解。我知道了在春天打獵,如果打鳥(niǎo)的話,只可以打雄的,不可以打雌的,而且不帶獵狗;“款冬”花凋謝時(shí),會(huì)從根莖里伸出葉子來(lái),最大限度地吸收陽(yáng)光,轉(zhuǎn)換成能量與養(yǎng)料儲(chǔ)存起來(lái),為明年做準(zhǔn)備。

我翻開(kāi)目錄里面看到當(dāng)中有:“驚蟄蘇醒月”、“候鳥(niǎo)返鄉(xiāng)月”、“歌舞升平月”、“鳥(niǎo)兒筑巢月”、“雛鳥(niǎo)出生月”、“結(jié)伴飛行月”、“候鳥(niǎo)離鄉(xiāng)月”、“儲(chǔ)備冬糧月”、“冬客光臨月”、“雪徑初現(xiàn)月”、“饑寒交迫月”和“苦熬殘冬月”。特別是看到“苦熬殘冬月”的時(shí)候,我禁不住眼淚嘩嘩,覺(jué)得現(xiàn)在幸福無(wú)比。當(dāng)我看到“候鳥(niǎo)返鄉(xiāng)月”和“候鳥(niǎo)離鄉(xiāng)月時(shí)”,我禁不住想起一首詩(shī)“風(fēng)一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。

《森林報(bào)》真是一本有趣的書,它使我流連忘返。它告訴我們要保護(hù)地球上的動(dòng)植物,我們要和大自然一切有生命的生物永遠(yuǎn)和諧地生活在這綠色的地球村!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十八

課文向我們講述了一個(gè)發(fā)人深思的故事。有一個(gè)德國(guó)林務(wù)官,剛上任就下令“清掃”森林。護(hù)林工人們服從命令,把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光,雜草和地上的枯枝敗葉也不放過(guò)。森林變得又寬敞又潔凈。看似林務(wù)官做了一件好事,但事實(shí)上給森林帶來(lái)了災(zāi)難。幾年過(guò)去,橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少;好多樹(shù)木都干枯了,森林漸漸地毀掉了。

在我們的生活中破壞大自然平衡的事情屢見(jiàn)不鮮。“地球上最后一滴水可能是人類的眼淚”聽(tīng)起來(lái)駭人聽(tīng)聞。水是人類的生命之源,現(xiàn)在地球上的水資源缺乏,讀后感.人類不但不保護(hù)水資源還在肆意破壞。生活垃圾污染、工業(yè)污染,水資源在一天天變少,要是沒(méi)有了水,就沒(méi)有美麗的家園,所以我們要珍惜每一滴水,從我做起,從現(xiàn)在做起。

我們從大自然的啟示中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)大自然,大自然才會(huì)給我們碧水藍(lán)天、青山綠水!

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇十九

春,陽(yáng)春三月。春的氣息早已傳遍了整個(gè)世界。微風(fēng)輕輕而又悠閑地吹來(lái),書架上的書也散發(fā)出淡淡的春味兒。我隨手抽了一本書,那是《森林報(bào)·春》。

《森林報(bào)·春》是維·比安基的著作。全書以春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)為順序,輕快地筆調(diào)與優(yōu)美的語(yǔ)言,真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在大森林里的奇妙故事。如果一定要用3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這本書,那只能是生動(dòng)、風(fēng)趣、準(zhǔn)確。比安基用精準(zhǔn)的動(dòng)物描寫,貼切的比喻來(lái)俘獲我們的心,把我們的心靈融化了,經(jīng)常讓我看到“以至不知黃昏的來(lái)臨。”《森林報(bào)·春》還是用報(bào)刊的形式,每段話“頭頂”都有一個(gè)報(bào)頭。更是用一種特殊的歷法——森林歷。

在神秘的森林里,有許多不為人知的秘密全被作者用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言來(lái)描繪了出來(lái),十分童趣。老云杉戰(zhàn)士毛蓬蓬的樹(shù)葉遮掩住了它們的國(guó)度。白楊國(guó)度卻平安無(wú)終。第二天,林中大戰(zhàn)果然開(kāi)始了。云杉國(guó)度派出了球果空軍,每一個(gè)球果裂開(kāi)時(shí),都會(huì)飛出幾百架“小滑翔機(jī)”——種子。種子慢悠悠地隨風(fēng)來(lái)到了白樺國(guó)度,占領(lǐng)了好大一片位置;幾只雄雌琴鳥(niǎo)為了他們之間的感情,血肉相博,可還是被獵人獲捕,正所謂“蚌蛙相爭(zhēng),漁翁得利。”

可是,現(xiàn)在大自然在哭泣,在減少。大氣層無(wú)限制地遭到破壞,水也不再清澈,空氣不再干凈,花朵不再燦爛,花草樹(shù)木不再像以往那么爭(zhēng)艷。

謝謝你,《森林報(bào)》。“一部比故事書更有趣的科普讀物”果然名不虛傳。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇二十

在這個(gè)暑假里,我有幸讀到了《森林報(bào)》這本書。讀了這本書,除了讓我深受感觸之外,還讓我體會(huì)到了大自然的神奇和奧秘。

《森林報(bào)》被分為春、夏、秋、冬四個(gè)部分,講解了四個(gè)季節(jié)中在森林里動(dòng)物們生活習(xí)性的故事,森林里的災(zāi)難故事,和植物之間發(fā)生的一系列事情等。

春天來(lái)了,冰雪融化,禿鼻烏鴉從南方飛回來(lái),金翅雀、山雀和戴菊鳥(niǎo)唱起歡快的歌,發(fā)來(lái)了森林的第一封電報(bào)。兔寶寶出生了,狗熊從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),雄琴雞在“美人”面前展示自己的力量,柳樹(shù)開(kāi)花了,野草變綠了,云杉的大果球在陽(yáng)光下爆裂,種子乘風(fēng)飛到泥土里,白樺樹(shù)和白楊樹(shù)長(zhǎng)出綠綠的鬢角,抖動(dòng)葉子歡迎客人的到來(lái)。天氣越來(lái)越暖和了,森林披上了綠衣裳,啄木鳥(niǎo)在敲鼓,黃鳥(niǎo)和白眉鶇吹笛子,蚱蜢在奏樂(lè),燕雀和夜鶯唱歌,貓頭鷹和狐貍在叫著,蜜蜂嗡嗡地響著,各種聲音匯集在一起,好像召開(kāi)了森林音樂(lè)節(jié)。

夏天來(lái)了,金鳳花、立金花、毛茛競(jìng)相開(kāi)放,野草瘋狂地生長(zhǎng),浮萍鋪滿了整個(gè)池塘,小云杉在砍伐地的泥土中長(zhǎng)出幼苗,與白楊樹(shù)和白樺樹(shù)的幼苗展開(kāi)了生存大戰(zhàn)。鳥(niǎo)兒們開(kāi)始做巢,沒(méi)過(guò)多久,小鳥(niǎo)出生了,森林里叫聲不斷。到了盛夏,熊媽媽帶著兩只小熊到河里洗澡,麋鹿媽媽精心照顧著小麋鹿,山鶉為保護(hù)孩子使用調(diào)虎離山之記,小海鷗在練習(xí)捉魚,秋沙鴨一出生就能下水游泳,各種鳥(niǎo)兒都在拼命捉蟲喂養(yǎng)小鳥(niǎo),灰鶴和游隼在跳著舞蹈……因?yàn)橛辛诉@么多可愛(ài)的動(dòng)物,才使得森林里每天都發(fā)生著不同的趣事。

秋天到了,森林里天天刮著風(fēng),河水越來(lái)越?jīng)觯瑯?shù)葉變黃枯萎,清晨的青草上結(jié)了白霜。很多鳥(niǎo)兒開(kāi)始向南方飛去,森林漸漸安靜下來(lái)。琴雞開(kāi)始聚集成群,啄食堅(jiān)硬的紅越橘;野鼠在收集糧食,準(zhǔn)備過(guò)冬的食物;貓頭鷹辛苦抓來(lái)的田鼠被伶鼬偷走了,貂在追逐松鼠。獵人們開(kāi)始進(jìn)入森林打獵,迎來(lái)一年的收獲季節(jié)。

天氣越來(lái)越冷,冬天到了,森林披上雪白的衣裳。森林里的植物都已經(jīng)睡覺(jué)了,動(dòng)物們各有辦法,有的冬眠,有的在雪地捕食,有的在吃秋季儲(chǔ)藏的食物。獵人們又開(kāi)始冬季捕獵,打狼,打狐貍,打熊,釣魚,在冰天雪地里享受森林的饋贈(zèng)。

《森林報(bào)》為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)大自然的窗戶,讓我感受動(dòng)物們的活潑,觀察植物們的成長(zhǎng),聆聽(tīng)細(xì)雨的悄悄話,充實(shí)了我的假期生活,使我更加認(rèn)識(shí)到了大自然的奧秘。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇二十一

“在5月,不論是清晨還是黃昏,森林里所有的動(dòng)物都在快樂(lè)地唱歌。林中音樂(lè)會(huì)一場(chǎng)接著一場(chǎng)。”然而,你會(huì)想,動(dòng)物還有音樂(lè)會(huì)?對(duì),因?yàn)閯?dòng)物是有靈性的,只是你不知道。而這栩栩如生的場(chǎng)面是發(fā)生在《森林報(bào)》中的一幕。

《森林報(bào)》是由蘇聯(lián)作家維·比安基寫的。我們平常讀的報(bào)紙,上面全是記載著與人類有關(guān)的新聞和事情,所以我們對(duì)森林里的飛禽、走獸、游魚、昆蟲的了解是知之甚少,這本書就可以讓我們了解到森林這個(gè)大家園中的趣事。

動(dòng)物是有靈性的,對(duì)任何東西和事都有自已的理解和看法。然而在現(xiàn)在,你卻無(wú)法看到這樣可愛(ài)的動(dòng)物。為什么?現(xiàn)在少數(shù)部分的動(dòng)物都被人們家化了,變成了寵物,被人們所謂的可愛(ài)所束縛了,為了討好人類從而才能生活下去,所以它們漸漸地把自己最天然,最純真,最真實(shí)的可愛(ài)約束了。還有一部分家化的動(dòng)物則變成了人們賺錢的工具就像沒(méi)有生命的器物一樣,任人們?cè)赘睢?/p>

隨著工業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn),生活的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展,生活環(huán)境和空氣質(zhì)量逐步下降,連人們都開(kāi)始厭惡自已的周圍的變化,更被說(shuō)動(dòng)物了,它們相繼死亡,或者被人類無(wú)情地捕殺,所以因憤怒攻擊人類。只有極少部分的動(dòng)物還有“純天然”的本性。

這本書是一些言和心靈的鉆石,原人們?cè)跁r(shí)光的沉淀,流逝,和洗禮中變得更加善良。

森林報(bào)初中讀后感(專業(yè)22篇)篇二十二

《森林報(bào)》春夏秋冬十二個(gè)月中,各種各樣的動(dòng)植物在森林里的變化。

普通的報(bào)紙上,盡刊登人的消息。可我們小孩子也很想知道飛禽走獸是怎樣生活的。《森林報(bào)》這本書就專門介紹動(dòng)物的生活。

這部名著是蘇聯(lián)著名科普學(xué)家比安基的代表作。著者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能,用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式,按春、夏、秋、冬四季十二個(gè)月,有層次、有類別的報(bào)道森林中的新聞。

看完這本書,讓我了解了自然知識(shí):臟雪比干凈雪融化的快、小兔剛出生是睜著眼睛的、春天,飛蟲比蝙蝠先出來(lái)、爬蟲類比鳥(niǎo)類更怕冷。

看完這本書,我覺(jué)得《森林報(bào)》就像一本百科全書,幫我解答森林中的奧秘。品讀著里面的優(yōu)美文字,使我仿佛置身與森林里,和動(dòng)物朋友一起快樂(lè)生活。

前一段時(shí)間,老師發(fā)給我們了一本關(guān)于春天的書,這本書就是《森林報(bào)(春)》。

這本書主要講了:春季幾個(gè)月植物的樣子和變化,森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件,森林里的英雄和強(qiáng)盜。還有許多不為人知的秘密,等著你去找到它、發(fā)現(xiàn)它。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)植物之間的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?植物種族之間經(jīng)常也進(jìn)行著不為人知的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)陽(yáng)光溫暖的早晨,云杉的大球果在太陽(yáng)的暴曬下爆炸開(kāi)了,又借助風(fēng)力,把自己的種子吹到了一塊空地上。幾天后,下了一場(chǎng)春雨,土地才把脆弱的云杉種子收留了。后來(lái),空地不知從哪里來(lái)一群不講理的草族大軍,他們把小云杉?jí)涸谕恋叵拢莸母苊苈槁榈匕言粕嫉母p繞起來(lái),不讓小云杉生長(zhǎng)。小云杉也不甘示弱,拼命反抗起來(lái)。不久,云杉越長(zhǎng)越大,用枝葉把小草遮蓋住了,小草見(jiàn)不到陽(yáng)光,過(guò)了一段時(shí)間就全部死了。

通過(guò)我讀這本書,讓我感受到了大自然的美麗與神秘。我以后要多觀察、多探索,去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

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教學(xué)工作總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)分析,并提出可行的改進(jìn)措施。接下來(lái)為大家分享一些教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。1、幼兒了解一些基本的
述職報(bào)告是一種重要的溝通工具,它可以幫助我們與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的溝通與合作關(guān)系。在閱讀以下的述職報(bào)告范文時(shí),可以參考作者對(duì)自身工作成果和問(wèn)題解決的詳細(xì)描述。
在求職過(guò)程中,自我介紹是重要的一環(huán),它能夠幫助雇主了解我們的能力和背景。以下是一些常見(jiàn)的自我介紹問(wèn)題和解答范例,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行自我介紹。
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié),形成的個(gè)人體驗(yàn)和領(lǐng)悟的文字表達(dá),它可以幫助我們深化對(duì)事物的理解,提升自我認(rèn)知。6.以下是一些獨(dú)特的心得體會(huì)
通過(guò)考試總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)掌握和應(yīng)試能力方面的不足之處,從而更好地提高。以下是小編為大家整理的一些考試總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,讓大
買賣既有利于資源的合理分配,也有促進(jìn)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的作用。下面是小編為大家挑選的買賣實(shí)例,希望對(duì)大家在買賣中能夠有所幫助。出賣方:公司(以下稱甲方)買受方:公司
活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等諸多因素。小編為大家整理了一些精彩的活動(dòng)方案范文,希望能夠幫助到大家。主題班會(huì)是發(fā)揮育人功能的主陣地,上好主
租房是大多數(shù)人在現(xiàn)代社會(huì)中遇到的一個(gè)重要問(wèn)題,我們需要在合適的地方找到一個(gè)溫馨舒適的住所。想要在租房過(guò)程中少走彎路,不妨看看以下小編為您整理的租房范文。
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。再回首時(shí),才發(fā)
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師之間互相溝通、分享經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商解決問(wèn)題的重要平臺(tái)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看一些成功的家長(zhǎng)會(huì)案例,希望能給大家?guī)?lái)借鑒和啟發(fā)。家長(zhǎng)朋友們:首先,感
邀請(qǐng)函是一種書面形式的邀請(qǐng)信,用于邀請(qǐng)他人參加特定事件或活動(dòng)。現(xiàn)在,我們就來(lái)一起看看一些邀請(qǐng)函的寫作技巧和注意事項(xiàng)吧。尊敬的家長(zhǎng)朋友:您好!幼兒園是孩子們?cè)谌松?/div>
在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),因此有必要進(jìn)行一次全面的總結(jié)。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
讀后感是一種個(gè)人情感和思想的宣泄形式,可以幫助我們釋放壓力和情緒。在這個(gè)專題中,小編為大家搜集了一些難得一見(jiàn)的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。《蘇菲的世界》這本書
讀后感作為一種文學(xué)形式,能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力和思考能力。在這個(gè)專題中,小編為大家搜集了一些難得一見(jiàn)的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。當(dāng)我看完這本書時(shí),我被書
編寫教師演講稿要關(guān)注學(xué)生的需要和興趣,選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和內(nèi)容。優(yōu)秀的教師演講稿范文可以幫助我們更好地了解如何寫一篇引人注目的演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
建筑的景觀和綠化設(shè)計(jì)能夠提供人們休閑和放松的空間,增加生活樂(lè)趣。以下是一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀建筑項(xiàng)目的總結(jié),對(duì)于建筑設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的參考價(jià)值。發(fā)包方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)承包方
在日常生活和工作中,我們常常忙于瑣事,很少有時(shí)間去思考自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,而年終總結(jié)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,你可以看到一些年終總結(jié)中常用的表達(dá)和句
社區(qū)工作總結(jié)可以通過(guò)分享和交流,提高社區(qū)工作的整體水平和影響力。小編整理了一些值得閱讀的社區(qū)工作總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)感受一下這些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格吧。
大班教案可以幫助教師有序地組織教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)的大班教案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。2、發(fā)
幼兒園教案需要經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)和調(diào)整,以適應(yīng)幼兒的個(gè)別差異和發(fā)展階段。幼兒園教案范文七:關(guān)于社交能力的教案,通過(guò)合作游戲和角色扮演培養(yǎng)幼兒的社交技巧。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,制定具體可行的教學(xué)方案。下面是一些優(yōu)秀教師分享的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些啟示和幫助。1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組
通過(guò)寫下心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),提高自我認(rèn)知和思考能力。接下來(lái),讓我們欣賞一些寫得極好的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的指導(dǎo)。
社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,提升解決問(wèn)題的能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和反思,希望能給大家一些啟示。
離婚協(xié)議的簽訂可以減少離婚過(guò)程中產(chǎn)生的不必要的沖突和矛盾。以下是小編為您整理的一些優(yōu)秀離婚協(xié)議范例,希望對(duì)您有所幫助。離婚協(xié)議書作為即將解除婚姻關(guān)系的夫妻所簽署
通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們深入思考并加深對(duì)事物的理解。下面是一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)我們有所借鑒。如果有一天,我老無(wú)所依,請(qǐng)把我留在那時(shí)光里;
租賃合同是租賃交易中不可或缺的一環(huán),有助于避免糾紛和爭(zhēng)議的發(fā)生。小編為大家整理了一些租賃合同的實(shí)例,希望能為大家提供一些啟示。發(fā)包方:承包方:根據(jù)《合同法》、《
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