閱讀是人類進步的源泉，讀后感是讀書過程中不可或缺的一部分。接下來，小編為大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考借鑒。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇一

目標：

1、引導幼兒根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的形象、內容，音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：

1、譜號圖。

2、打擊樂器。

3、頭飾。

過程：

一、通過游戲，了解故事內容。

1、游戲（一）《小樹變森林》。

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3、師講述故事《森林的故事》（略）。

二、欣賞音樂。

1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現的音樂形象及內容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、探索用動作來表現對音樂的理解。

1、游戲玩法：

a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。

b段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據自己喜好選擇，幼兒教案《音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）》。

2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。

活動建議：

本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇二

《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這厚厚的書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯著名科普作家維比安基的代表作。

《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到林中大漢麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。

森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。

以前，我看這種科普讀物眼皮總是會垂下來，而《森林報》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。

維比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!

森林報初中讀后感（專業22篇）篇三

我認為木偶這樣的思想是錯誤的，我們應該要有一顆善良平常的心，更不要有那么強烈的報復思想。我覺得我們應該學習阿湯先生那熱愛動物，保護動物的觀點，學習阿燦溫柔善良，樂于助人，善待，熱愛每個人的行為，更要學習羅里知錯就改的好習慣。

白黑黑來到了一個馬戲團，那里有大象班班、獅子毛毛，猴子丟三和落四。馬戲團的主人正是那位木偶人羅里。

白黑黑在馬戲團過得很艱苦，羅里常常教訓白黑黑。有一個叫阿湯的大叔聽說了這個消息，馬上阻止羅里。

最后，木偶人羅里知錯了，趕忙在唱恢復記憶的歌。

白黑黑恢復記憶之后，回到了家鄉，和他的爸爸媽媽團聚。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇四

木偶的森林這本書主要講述了一棵叫羅里的快樂的小橡樹無憂無慮的生活在大森林里，突然有一天被一個木匠砍斷做成木偶，小羅里從此也就失去快樂開始仇視人類并且聯合動物報復人類的故事。這使我感悟到環境對我們生存的重要性，動物是我們的朋友的重要性。

沙塵暴、霧霾、泥石流……這些自然災害，東北虎、金絲猴、大熊貓……這些瀕臨滅絕的動物都無不與人類對大自然的肆意掠奪有著直接的關系。我們生活在地球上的大家庭我們要熱愛我們的生存環境，我們不但要地球為我所用還要珍惜他的資源維護他的生存。

珍惜、維護就要我們從我做起。不亂砍伐樹木，土地就不會沙化，就少了沙塵暴、霧霾等惡劣的氣候。我們再多植樹造林讓我們有了綠色的家園這樣不光我們有了降的生活環境就連動物們也有了自己家，到那時世界上的動物可以和人類變成好朋友，就連老虎、獅子等猛獸可以變得像貓咪一樣可愛。

為了我們美好降的未來，請大家少砍伐樹木，多植樹造林。讓我們共同建設一個美麗和諧的自然家園!

故事的最后，經過阿湯先生和阿燦姑娘“將心比心”的說服，使羅里悔悟了過來，他決定不再與人類做對，羅里這種知錯就改的精神是值得我們大家學習的!我還覺得，如果社會上能多一些像阿湯先生和阿燦姑娘的好心人的話，大家互幫互助，互相關心，整個世界該是多么的美好啊!

羅里曾說過：“我不想成為人，我只是一棵樹。在這個世界上，只有森林才是我真正的家?！笔茄?，每個人都有自由，隨便剝奪別人自由的人才是最可惡的人!

森林報初中讀后感（專業22篇）篇五

大班音樂欣賞：森林的故事（挪威森林）。

設計意圖：

《挪威森林》是一首十分優美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。

目標：

1、根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的`形象、內容。

2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。

3、愉快地參加音樂活動，大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：

1、圖譜；?2、魔棒，小鈴；?3、磁帶，錄音機。

過程：

一、通過游戲，了解故事內容。

1、游戲一《小樹變森林》。

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲二《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指，就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……）“變出大獅子”，幼兒做獅子動作。

3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。

提問：森林里有誰？發生了什么有趣的事？

二、?欣賞音樂。

1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。

2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。

3、分段欣賞音樂，創編動作。

三、?探索用動作來表現對音樂的理解。

1、聽音樂，玩游戲。

游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；?b段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解?。

師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據自己喜好選擇。

游戲一至二遍結束。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇六

我們也還保留著彼此的清純。

或許，這在未來會是一個。

讓人永無懺悔之意的美好決定。

你走在前頭。

我一路小跑跟隨在你的身后。

夢總是在深夜中蘇醒。

如果能再一次依偎在你懷里。

請用你的干凈修長的手指輕梳我的不太濕潤的發。

在黎明破曉前。

將窗外的風和光釋放。

會不會嗅到海洋和森林的氣息？

這單單只是我一個人的告別式。

我還是會在夢中把你甜蜜地想起。

我嘴角的笑因你優雅燦爛地說道。

我的男友來自惡魔之城。

但他是個天使。

斜交的扶梯。

上下的我和你。

總有一刻我是離你那么近。

電話里我們彼此禮貌地道著歉。

那掏心窩的懺悔沒有持續太久。

過分的禮貌生疏了千絲哀愁。

我原本以為。

我的世界沒有你也不會有所不同。

沒有你的打擾。

全世界都停了電。

連漣漪都沒有的生活還算不錯？

我最后還是會想念你。

你在哪里。

你毫不費力說出的。

不愛和一筆勾銷的過去。

卻成了我永遠不能釋懷的前行。

我想你，我要我親愛的darling。

可是一切都回不去。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇七

《森林報》這本書是韓老師和語文書上推薦讓我們去閱讀的一本書。

這本書是由蘇聯的維·比安基寫的。

這本書是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫了四個季節動植物的活動與生活，社會上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農莊生活，可惜我只買了夏與冬這兩本。

我先講《森林報·冬》。書上說冬天打獵，釣魚都不會空手而歸，主要原因是冬天許多動物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動物都不冬眠。書上還寫了六個蘇聯射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹林過冬的方法是在夏天儲藏一些熱量，到秋天把樹葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設陷阱的好時機，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。

接下來講講《森林報·夏》的內容，書上寫了如何在湖中打野鴨，誰是好幫手，小熊洗澡等動物生活習慣，其中一片文章寫的貓養大的兔子令我發笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會了小兔如何跟狗打架，后來這一片區域的狗都害怕我家的貓和兔了。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇八

最近，我讀完了由美國女作家羅蘭?英格斯?懷德寫的《大森林里的小木屋》一書。這本書是羅蘭根據自己前半生的經歷寫成的，它描寫了一個美國拓荒者家庭的真實生活。

讀完這本書，我仿佛看到了美國拓荒者家庭的真實生活寫照：爸爸每天打獵種田，媽媽干家務活。晚上，爸爸悠揚的琴聲伴她們入睡。一年中，拓荒者們最忙碌也最快樂的季節就是秋天了。在這個豐收的季節里，人們互相幫助，你幫我收割小麥，我幫你挖出土豆，忙的不亦樂乎。看，左邊的田野里人們在收玉米，右邊的田野里人們在收白菜，孩子們也喜歡秋天，因為收割下來的許多東西都可以為它們所用。

拓荒者生活充滿希望和活力，他們與大自然搏斗，抵抗自然災害。他們人與人之間的感情是那么單純，美好。他們對動物都充滿感情。

如今，我們生活在現代化的城市里，遠離了大自然，感情變得虛假，我們的`心靈也蒙上了灰塵。希望讀過此書的人能像拓荒者們一樣單純，善良?！蹲x《大森林里的小木屋》有感》出自：

森林報初中讀后感（專業22篇）篇九

《大森林里的小木屋》是小木屋系列叢書的第一本，如果要了解這套書，就要從這套書的作者——羅蘭·英格斯·懷德講起。

羅蘭出生于美國中部，她從兩歲開始，就和她的爸、媽四處遷移。她在十三歲前，就去過威斯康星州的大森林、堪薩斯州的大草原羅蘭在家中排行老二，上有姐姐瑪莉，下有妹妹琳琳、葛麗絲和弟弟菲德列克?，斃蚴臍q時因感染猩紅熱而失明，菲德列克在九個月大時就夭折了。姐姐和弟弟的不幸，和開拓家園的艱辛，使羅蘭從一個天真的小女孩成長成一位堅強勇敢的少女。

這套小木屋系列叢書，就是羅蘭的自傳，書中的'主人公羅蘭就是真實羅蘭的化身。書中羅蘭以小女孩天真無邪的眼光觀察生活中的點點滴滴。大森林里的梅花鹿、大懶熊；冬天的白雪、春天樹上的綠芽，還有小木屋里溫暖的火光、媽做的可口點心、爸的悠揚琴聲，都是羅蘭最甜蜜的童年回憶。

我突然從羅蘭想到了自己，并不是相似，而是不同。因為她是開拓者家庭的孩子，而我們，生在和平年代，衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，衣食住行無憂無慮。羅蘭那個時代呢？住得是簡陋的小木屋。寒冷的冬天降臨，小木屋的墻角就會進風。若是過冬的食物吃完了，生火的木柴燒盡了，爸就只能去寒冷的大森林里捕獵、砍柴。而且野狼、狗熊，都是威脅到她們安全的，她們家也只有爸一個男子漢，所以羅蘭就成為了爸的得力助手。幫爸堆干草，幫爸搓干草棒，幫媽洗菜，做飯只要是羅蘭能幫忙的，羅蘭都盡最大力量。若是在現在，我們都不可能幫爸爸媽媽做這做那哩！

細讀《大森林里的小木屋》，我讀到羅蘭對姐姐的關照，對妹妹的愛護；讀到爸爸和孩子間的愛，母女之間的情。讀完這本書，感動、快樂、敬仰混雜在一起，讓人慢慢回味。

文檔為doc格式。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十

大班音樂欣賞：森林的故事（挪威森林）。

設計意圖：

《挪威森林》是一首十分優美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。

目標：

1、根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的`形象、內容。

2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。

3、愉快地參加音樂活動，大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：

1、圖譜；2、魔棒，小鈴；3、磁帶，錄音機。

過程：

一、通過游戲，了解故事內容。

1、游戲一《小樹變森林》。

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

2、游戲二《仙女施魔》。

師扮演仙女，魔棒一指，就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……）“變出大獅子”，幼兒做獅子動作。

3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。

提問：森林里有誰？發生了什么有趣的事？

二、欣賞音樂。

1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。

2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。

3、分段欣賞音樂，創編動作。

三、探索用動作來表現對音樂的理解。

1、聽音樂，玩游戲。

游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；b段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。

師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據自己喜好選擇。

游戲一至二遍結束。

文檔為doc格式。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十一

我懷著極大的興趣，閱讀了德國作家剛特·鮑利的系列童話中《森林飲用水》這個有趣的童話故事。

童話故事講的是由一只可愛的小鹿，來到一條清澈的小溪邊喝水引發的。干渴的小鹿剛想低頭喝水，突然回想起五年前自己喝了這里的水之后，肚子疼了好久，就抬起頭猶豫了。樹上的小松鼠看到了問：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如實說出了從前的痛苦經歷，松鼠告訴它，這么多年過去了，好心的人們重新植樹造林，改良了土壤，凈化了水資源，小溪的水不會再讓你肚子疼啦。你放心地喝吧！

小鹿還是將信將疑，松鼠給它詳細介紹了小溪水為什么可以喝的原因——都是再造森林的功勞。有了清澈的水，就有了眾多的植被，有了許許多多的小動物。森林就又活躍起來了。

小鹿暢快地喝了個夠；松鼠在一旁高興地又蹦又跳。

我喜歡讀這類科普童話。不僅可以在書里與小動物們愉快地交流，還可以從中學習到書本上學不到的知識。

我知道了再造森林就是讓森林再生長起來；樹木除了陽光雨露，也要有一種“根菌”才能存活；水是萬物之源。

老師告訴我，多讀讀這類科普童話，能增進自己對科學研究的興趣；了解物與物之間的依賴關系；懂得現實生活中的許多道理。

我想，寫這些童話的作者，是要告訴大家要愛護水資源，保護地球的水資源，多種樹。不然就會受到地球的懲罰！回想人們生活中離不開水，怎么用水是當下環保的重要話題。我認為：每個公民就應該從日常生活中節約一滴水做起，人人高度重視節約水資源，嚴格管好自己，不浪費一滴水。

徐老師的話：在童話書里遨游，是件多快樂的事兒。浩迪的閱讀給他興趣與知識，讓他在讀書中成長！徐老師相信：堅持下去一定會有更精彩的收獲！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十二

媽媽帶來了一位好伙伴，它是一本書，書名叫《魔法森林》，我非常喜歡！

我拿到這本書后，一看封面，上面有各種各樣的花紋，有樹葉、蟲子、蝴蝶……仿佛這本《魔法森林》真的有了魔法，讓人身臨其境。翻開第一頁，我知道了作者是英國人喬漢娜·貝斯福。作者的名字后面有一個“繪”字，我一臉疑惑。翻到下一頁，我才恍然大悟，原來這是一本圖畫書！

呀！看，精筆細描的一幅幅圖案，從一鉤一提當中，就能感受到作者無比認真、專注的神情。我仿佛看見作者在夜晚戴著眼鏡，開著臺燈，在桌上畫畫的樣子，地上的稿紙已經數不清了。她有時皺眉，有時微笑，反正永遠是一副認真的樣子！

圖畫書當然是用來畫畫的，我拿出彩筆，馬上投入狀態，一絲不茍地上色?？吹綐淙~，我不假思索地拿出綠色筆。正要動筆畫時，我想到了一個問題：魔法森林是有魔法的，你畫樹葉是綠色的，和平常的'沒有區別，那怎么還叫魔法呢？于是，我打算用彩色施展魔法。

我取出了黃色、紅色、藍色、黑色的筆。涂好了黃色，填上紅色……很快，“彩葉”出爐了。我左看右看，心里美滋滋的，比吃了棒棒糖還要甜！但是……我猛然發現，黑色在里面像一顆黑痣，施魔法的似乎變成了巫婆，而不是天使。哎呀，真是一坨鳥屎毀了一鍋粥！

我非常喜歡這本圖畫書，它將成為我一生的好伙伴！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十三

沒有去過森林，也不知道森林究竟是什么樣，可是，《森林報》一冊書卻讓我發現森林中發生的一切，同樣可以和生活相媲美。

從中我知道嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑。駝鹿打群架，候鳥大搬家和秧雞徒步走過，整個歐洲的令人發笑的旅行消息。森林里也有快樂的節日和可悲的事件，森林中也在進行著工作，森林里也有英雄和強盜。多神奇??！這些都是我從來不得而知的。

這冊書共分為4部分，令我最感興趣的部分是秋，其中的候鳥飛往越冬地去了。以前我只知道鳥在冬天到來的時候是從北方飛往南方，等天氣暖和了再從南方飛回來?！渡謭蟆犯嬖V了我鳥不一定都是從北方飛往南方，還有可能從西方向東方飛，從東方往西方飛。不同的鳥飛往不同的方向的原因是不同的，有的是因為自己要去暖和的地方過冬，有的是因為自己要趕回故鄉去筑窼和養育雛鳥，還有的是由于要捕捉食物。他們自由自在的生活在自己的世界里。

讀著《森林報》，會讓居住在鋼筋水泥“森林”中的我們重新認識，反省自己。我們該為那些森林報中的主角做些什么呢？現在有許多人亂砍樹木、毀壞森林，許多物種瀕臨滅絕，沙塵暴、氣候變暖，都是毀壞森林引起的。我們人類應該保護森林，保護地球，讓動植物有一個幸福的樂園，讓人類有更美好的明天。

說到這，更值得一提的是，這部名著是蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。他以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，有層次、有類別地報道森林中的新聞，將動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。

有興趣的話，就快去讀讀吧，它不會讓你失望的！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十四

在城市中的我，對于大自然已經越來越陌生。通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。

蘇聯作家維·比安基寫的《森林報》一共有春、夏、秋、冬四本，我已經都看完了。閱讀完這四本厚厚的書，我只用了短短兩天時間，因為這些書實在是太有趣了。這套書講述了春、夏、秋、冬四個季節中森林里發生的故事。有的講動物們的故事，有的.講植物們的故事，也有的是講獵人們打獵的故事，文筆生動活潑，輕松幽默，讓我看了就不想停下來。

我最喜歡的一個欄目是“打獵”。這個欄目都是講獵人怎么打獵的，有獵熊，有獵狼，有獵灰鼠，有獵野鴨。獵狼很有趣，獵人會設計各種圈套、陷井。給我印象最深的是一個用木樁圍起來的環形捕狼圈，圈上只有一個往里開的門，狼只要被誘餌吸引進去就再也出不來了?！渡謭蟆防锏牟鍒D畫的也不錯，是書中不可缺少的一部分，讓我特別喜歡。

這是一套關于大自然四季變化的百科全書，它把我帶進了大森林，讓我感受到了那兒的美麗和神奇?，F在城市里到處都是“水泥森林”，大家都見不到真正的森林了。好在現在人們也開始懂得愛護環境了，我希望見到的不只是書中的森林，身邊的森林也快快矗立起來呀！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十五

《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這是一本很厚書的時候，拿在我手里的那一刻已經開心起來，我小心翼翼地拿著這本書細心去讀。

《森林報》不是一份報紙，而是一本書，它是著名的作家維。比安基寫的，是用報刊形式分成12個月報道有趣的事情。

《森林報》我最喜歡的一篇是《鷂鷹和禿鼻烏鴉》，”噼、噼！呱、呱、呱！“不知道是什么東西在我頭上掠過，我一回頭，看見五只禿鼻烏鴉正在追趕一只鷂鷹，鷂鷹左閃右躲，可禿鼻烏鴉還是追上了它，用嘴啄它的頭，鷂鷹痛得尖聲大叫。后來，它好不容易脫身飛掉了。

我站在一座高山上，能夠望很遠，我看見鷂鷹落在了一棵樹上休息，這時候，不知又從哪兒忽然飛來一大群禿鼻烏鴉，叫囂著向它撲去，這下子鷂鷹可難過透了，它狂叫著向一只禿鼻烏鴉反撲過去，那只禿鼻烏鴉膽怯了，向旁一閃，鷂鷹趁機敏捷非凡地沖到高空里去，沒有誰來阻擋它，禿鼻烏鴉們失掉了俘虜，也就失落的飛走了。

讀了這本書后，我知道了許多我從來不知道的東西，對大自然有了更多的了解，同時我也知道了我們學生不能光靠課本上的知識去感知世界，時不時也應該去關注被高樓大廈覆蓋的另一個世界，而且我從書中還感受到了人類對動物，植物的關愛和獵人的冰冷殘酷，感受到了小松鼠的活潑和狐貍的狡猾，兇狠；也更讓我明白了大自然是千姿百態的。

朋友們，讓我們一起來保護環境，保護大自然吧！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十六

《森林報》書的作者是蘇聯著名的兒童文學家、動物學家維塔里比基安。本書用十二個月的年歷法為森林劃分了每個月份動植物不同的生長變化過程。在森林的十二個月里，有那么多精彩的故事發生，讓我們在享受森林饋贈的有趣傳奇之時，也大大地提高了我們的科普知識。《森林報》也被稱為“一部比故事書更有趣的科普讀物”、“一部關于大自然四季變化的百科全書”和“大自然的頌詩”。

《森林部落的戰爭》是很有啟發意義的篇章。在森林的每個部落里，戰爭是在所難免的。為了領土，為了地位，為了生存而相互大打出手。

在百年的老樅樹國里，每個老樅樹戰士都個頭高大，而在白樺和白楊國里到處都是白皮膚的白樺和銀皮膚的白楊。雙方向砍伐跡地上發射了種子，過了幾天小樅樹從地里鉆出了頭，可是被野草莎草和拂子茅搶先了一步，但還有幾棵小樅樹打敗了野草長高了，又過了幾天白楊和白樺長了出來，可縱樹把針葉狀樹枝伸到了小白楊和小白樺的頭頂，使它們失去了陽光和生命，就這樣打敗了白楊和白樺。動物也是如此，在森林深處有一群鹿，它們長著大大的角。為了地位，它們用力的撞擊著，發出巨大的響聲。終于，有了結果，一只新的雄鹿打敗了鹿王，可叢林戰爭無數，又有幾只雄鹿去與它大戰，但都被它一一打敗了！獅子王也會為了不讓兒子來搶走自己的王位，在兒子剛剛成年時開始實施“驅雄”的策略。

只要是為了生存，那就會有競爭，有時并不需打打殺殺，只需要略施小計就可以勝利。有時你只要像樅樹一樣快速生長，像野草一樣努力遮擋他人，你就勝利了。有時你要像公鹿一樣大開殺戒，才能成功。但為了生存，它們覺得一切都是值得的。

優勝劣汰是自然的法則，動物如此，人類社會也是如此。我們也是這樣的，在學校里，同學們認真學習，你追我趕，互相超越，為了取得更好的成績，為了自己的理想，而努力奮斗！

誰掌握了知識，誰就掌握了未來。這就是我讀《森林報》最大的收獲。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十七

暑假，我在家讀了《森林報》，收獲很大。森林報是一本書，不是報紙。它是蘇聯著名的科普作家維·比安基的代表作。這本書以報刊的方式，分12個月介紹了森林中各種趣事。

其中，我最喜歡的是“林中大戰”和“云杉部族”，“白楊樹部族”和“白樺樹部族”等樹占領一片采代地，文中引用擬人手法，使內容更加精彩，好像幾個部落的人在對決。

《森林報》用輕快的筆調寫出了一個個生動的景象。讓我對自然界動物的知識有了更深入的了解。我知道了在春天打獵，如果打鳥的話，只可以打雄的，不可以打雌的，而且不帶獵狗；“款冬”花凋謝時，會從根莖里伸出葉子來，最大限度地吸收陽光，轉換成能量與養料儲存起來，為明年做準備。

我翻開目錄里面看到當中有：“驚蟄蘇醒月”、“候鳥返鄉月”、“歌舞升平月”、“鳥兒筑巢月”、“雛鳥出生月”、“結伴飛行月”、“候鳥離鄉月”、“儲備冬糧月”、“冬客光臨月”、“雪徑初現月”、“饑寒交迫月”和“苦熬殘冬月”。特別是看到“苦熬殘冬月”的時候，我禁不住眼淚嘩嘩，覺得現在幸福無比。當我看到“候鳥返鄉月”和“候鳥離鄉月時”，我禁不住想起一首詩“風一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

《森林報》真是一本有趣的書，它使我流連忘返。它告訴我們要保護地球上的動植物，我們要和大自然一切有生命的生物永遠和諧地生活在這綠色的地球村！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十八

課文向我們講述了一個發人深思的故事。有一個德國林務官，剛上任就下令“清掃”森林。護林工人們服從命令，把灌木統統砍光，雜草和地上的枯枝敗葉也不放過。森林變得又寬敞又潔凈。看似林務官做了一件好事，但事實上給森林帶來了災難。幾年過去，橡樹和菩提樹的葉子越來越少；好多樹木都干枯了，森林漸漸地毀掉了。

在我們的生活中破壞大自然平衡的事情屢見不鮮?！暗厍蛏献詈笠坏嗡赡苁侨祟惖难蹨I”聽起來駭人聽聞。水是人類的生命之源，現在地球上的水資源缺乏，讀后感.人類不但不保護水資源還在肆意破壞。生活垃圾污染、工業污染，水資源在一天天變少，要是沒有了水，就沒有美麗的家園，所以我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起。

我們從大自然的啟示中學會愛護大自然，保護大自然，大自然才會給我們碧水藍天、青山綠水！

森林報初中讀后感（專業22篇）篇十九

春，陽春三月。春的氣息早已傳遍了整個世界。微風輕輕而又悠閑地吹來，書架上的書也散發出淡淡的春味兒。我隨手抽了一本書，那是《森林報·春》。

《森林報·春》是維·比安基的著作。全書以春、夏、秋、冬四個季節為順序，輕快地筆調與優美的語言，真實生動地敘述了發生在大森林里的奇妙故事。如果一定要用3個詞語來形容這本書，那只能是生動、風趣、準確。比安基用精準的動物描寫，貼切的比喻來俘獲我們的心，把我們的心靈融化了，經常讓我看到“以至不知黃昏的來臨?！薄渡謭蟆ご骸愤€是用報刊的形式，每段話“頭頂”都有一個報頭。更是用一種特殊的歷法——森林歷。

在神秘的森林里，有許多不為人知的秘密全被作者用簡潔、明了的語言來描繪了出來，十分童趣。老云杉戰士毛蓬蓬的樹葉遮掩住了它們的國度。白楊國度卻平安無終。第二天，林中大戰果然開始了。云杉國度派出了球果空軍，每一個球果裂開時，都會飛出幾百架“小滑翔機”——種子。種子慢悠悠地隨風來到了白樺國度，占領了好大一片位置；幾只雄雌琴鳥為了他們之間的感情，血肉相博，可還是被獵人獲捕，正所謂“蚌蛙相爭，漁翁得利。”

可是，現在大自然在哭泣，在減少。大氣層無限制地遭到破壞，水也不再清澈，空氣不再干凈，花朵不再燦爛，花草樹木不再像以往那么爭艷。

謝謝你，《森林報》。“一部比故事書更有趣的科普讀物”果然名不虛傳。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇二十

在這個暑假里，我有幸讀到了《森林報》這本書。讀了這本書，除了讓我深受感觸之外，還讓我體會到了大自然的神奇和奧秘。

《森林報》被分為春、夏、秋、冬四個部分，講解了四個季節中在森林里動物們生活習性的故事，森林里的災難故事，和植物之間發生的一系列事情等。

春天來了，冰雪融化，禿鼻烏鴉從南方飛回來，金翅雀、山雀和戴菊鳥唱起歡快的歌，發來了森林的第一封電報。兔寶寶出生了，狗熊從冬眠中蘇醒過來，雄琴雞在“美人”面前展示自己的力量，柳樹開花了，野草變綠了，云杉的大果球在陽光下爆裂，種子乘風飛到泥土里，白樺樹和白楊樹長出綠綠的鬢角，抖動葉子歡迎客人的到來。天氣越來越暖和了，森林披上了綠衣裳，啄木鳥在敲鼓，黃鳥和白眉鶇吹笛子，蚱蜢在奏樂，燕雀和夜鶯唱歌，貓頭鷹和狐貍在叫著，蜜蜂嗡嗡地響著，各種聲音匯集在一起，好像召開了森林音樂節。

夏天來了，金鳳花、立金花、毛茛競相開放，野草瘋狂地生長，浮萍鋪滿了整個池塘，小云杉在砍伐地的泥土中長出幼苗，與白楊樹和白樺樹的幼苗展開了生存大戰。鳥兒們開始做巢，沒過多久，小鳥出生了，森林里叫聲不斷。到了盛夏，熊媽媽帶著兩只小熊到河里洗澡，麋鹿媽媽精心照顧著小麋鹿，山鶉為保護孩子使用調虎離山之記，小海鷗在練習捉魚，秋沙鴨一出生就能下水游泳，各種鳥兒都在拼命捉蟲喂養小鳥，灰鶴和游隼在跳著舞蹈……因為有了這么多可愛的動物，才使得森林里每天都發生著不同的趣事。

秋天到了，森林里天天刮著風，河水越來越涼，樹葉變黃枯萎，清晨的青草上結了白霜。很多鳥兒開始向南方飛去，森林漸漸安靜下來。琴雞開始聚集成群，啄食堅硬的紅越橘；野鼠在收集糧食，準備過冬的食物；貓頭鷹辛苦抓來的田鼠被伶鼬偷走了，貂在追逐松鼠。獵人們開始進入森林打獵，迎來一年的收獲季節。

天氣越來越冷，冬天到了，森林披上雪白的衣裳。森林里的植物都已經睡覺了，動物們各有辦法，有的冬眠，有的在雪地捕食，有的在吃秋季儲藏的食物。獵人們又開始冬季捕獵，打狼，打狐貍，打熊，釣魚，在冰天雪地里享受森林的饋贈。

《森林報》為我打開了認識大自然的窗戶，讓我感受動物們的活潑，觀察植物們的成長，聆聽細雨的悄悄話，充實了我的假期生活，使我更加認識到了大自然的奧秘。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇二十一

“在5月，不論是清晨還是黃昏，森林里所有的動物都在快樂地唱歌。林中音樂會一場接著一場?！比欢?，你會想，動物還有音樂會？對，因為動物是有靈性的，只是你不知道。而這栩栩如生的場面是發生在《森林報》中的一幕。

《森林報》是由蘇聯作家維·比安基寫的。我們平常讀的報紙，上面全是記載著與人類有關的新聞和事情，所以我們對森林里的飛禽、走獸、游魚、昆蟲的了解是知之甚少，這本書就可以讓我們了解到森林這個大家園中的趣事。

動物是有靈性的，對任何東西和事都有自已的理解和看法。然而在現在，你卻無法看到這樣可愛的動物。為什么?現在少數部分的動物都被人們家化了，變成了寵物，被人們所謂的可愛所束縛了，為了討好人類從而才能生活下去，所以它們漸漸地把自己最天然，最純真，最真實的可愛約束了。還有一部分家化的動物則變成了人們賺錢的工具就像沒有生命的器物一樣，任人們宰割。

隨著工業的運轉，生活的進步，時代的發展，生活環境和空氣質量逐步下降，連人們都開始厭惡自已的周圍的變化，更被說動物了，它們相繼死亡，或者被人類無情地捕殺，所以因憤怒攻擊人類。只有極少部分的動物還有“純天然”的本性。

這本書是一些言和心靈的鉆石，原人們在時光的沉淀，流逝，和洗禮中變得更加善良。

森林報初中讀后感（專業22篇）篇二十二

《森林報》春夏秋冬十二個月中，各種各樣的動植物在森林里的變化。

普通的報紙上，盡刊登人的消息。可我們小孩子也很想知道飛禽走獸是怎樣生活的。《森林報》這本書就專門介紹動物的生活。

這部名著是蘇聯著名科普學家比安基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季十二個月，有層次、有類別的報道森林中的新聞。

看完這本書，讓我了解了自然知識：臟雪比干凈雪融化的快、小兔剛出生是睜著眼睛的、春天，飛蟲比蝙蝠先出來、爬蟲類比鳥類更怕冷。

看完這本書，我覺得《森林報》就像一本百科全書，幫我解答森林中的奧秘。品讀著里面的優美文字，使我仿佛置身與森林里，和動物朋友一起快樂生活。

前一段時間，老師發給我們了一本關于春天的書，這本書就是《森林報(春)》。

這本書主要講了：春季幾個月植物的樣子和變化，森林中愉快的節日和可悲的事件，森林里的英雄和強盜。還有許多不為人知的秘密，等著你去找到它、發現它。

你聽說過植物之間的戰爭嗎?植物種族之間經常也進行著不為人知的戰爭。一個陽光溫暖的早晨，云杉的大球果在太陽的暴曬下爆炸開了，又借助風力，把自己的種子吹到了一塊空地上。幾天后，下了一場春雨，土地才把脆弱的云杉種子收留了。后來，空地不知從哪里來一群不講理的草族大軍，他們把小云杉壓在土地下，草的根密密麻麻地把云杉的根纏繞起來，不讓小云杉生長。小云杉也不甘示弱，拼命反抗起來。不久，云杉越長越大，用枝葉把小草遮蓋住了，小草見不到陽光，過了一段時間就全部死了。

通過我讀這本書，讓我感受到了大自然的美麗與神秘。我以后要多觀察、多探索，去發現大自然的奧秘。