班級活動是豐富同學們的學校生活、拓寬視野的重要途徑。班級活動總結范文中的語言精準、生動形象，讓人讀之愉悅，留下深刻印象。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇一

班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！

說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。

在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！

還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經歷。

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇二

(4) 了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

能力目標

1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

情感目標

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬

(一)情境導入

月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

生：自由發言。

師：總結學生發言之后確定研究主題

如：

a、中秋節的由來

b、中秋節的習俗。

c、有關中秋節的詩詞

d、中秋月餅的來源

(二)分階段活動：

第一階段：開展調查研究

活動內容：

1、搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，了解中秋節的傳統習俗，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節習俗方面的資料。

a、中秋節的起源

b、中秋節的傳說與民間故事

中秋傳說——嫦娥奔月

c、習俗調查

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇三

介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

活動過程：

中隊長導入：中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

1、中秋節的由來

（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

（3）說中秋節的由來。

老師：誰知道中秋節的來歷？

（4）小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）中隊長引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。

中隊長：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3、隊員介紹中秋節的習俗

品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇四

（2）了解中秋節的習俗。

（3）了解中秋節月餅的由來。

（4）了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的`向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬。

月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么？

生：自由發言。

師：總結學生發言之后確定研究主題。

c、有關中秋節的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

第一階段：開展調查研究。

活動內容：

1、搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，了解中秋節的傳統習俗，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節習俗方面的資料。

b、中秋節的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習俗調查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇五

(4)了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

[能力目標]。

1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標]。

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬。

(一)情境導入。

月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

生：自由發言。

師：總結學生發言之后確定研究主題。

如：a、中秋節的由來。

c、有關中秋節的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動：

第一階段：開展調查研究。

活動內容：

1、搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，了解中秋節的傳統習俗，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節習俗方面的資料。

a、中秋節的起源。

b、中秋節的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習俗調查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇六

民間傳說《嫦娥奔月》無論有多少版本，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節，中國傳統節日，為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿園，象征團圓，又稱為團圓夜。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團圓”，是古代中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。我們的同學有很多路途遙遠，不能回家與家人團聚，“每逢佳節備思親”之感油然而生，同學們都想擁有一個圓滿，快樂的仲秋之夜。

因為緣分，我們同在數計學院、同在11級數本班，現在，這里不再是一個班，而是一個家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個同學在這個新家中愉快開心的度過每一天，中秋之夜是個開始。

一、 活動主要方式：以搶答賽展開、

二、 活動主題：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓

三、 活動時間：20xx年9月30日

四、 活動地點：三教3708

五、 參賽選手（共六對）：

一號：

二號：

三號：

四號：

五號：

六號：

六、 工作人員（共三組）：

主持人 ：賴靈燕 黃俊毅

ppt制作：王榮貴 潘建

計分和后勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍

一、主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）

三、主持人介紹參賽規則：

1、由主持人先說出題目；

2、誰最先站起來將獲得此次回答權；

4、每答四個題目為一個回合，c第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。

四、比賽正式開始。

五、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規則：

1、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

（1）背一首有關中秋節的詩歌；

（2）說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來；

（3）唱一首歌；

（4）背一個有關中秋節的對聯；

（5）跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；

（6）連續回答對三個問題

3、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己

4、同樣由抽取到的1—6號順序開始；

六、六對選手比賽繼續。

七、比賽結束，頒獎，發禮品。

八、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇七

今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的.平臺。為此，我們設計了一個活動方案。

內容如下：

“濃情中秋，情系火炬”

讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

xx年xx月xx五晚上（7點30分到9點45分）。

院圖書館噴池廣場。

xxx。

全院師生。

場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺（包括唱歌場地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三米長）、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇八

班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！

說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。

在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！

還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇九

讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》。

1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。

(1)可選內容：

中秋節的美麗傳說(向家長了解，到有關網上查詢。)。

月餅的文化(收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解)。

有關中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。)。

(2)時間限制：三天內。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。

2、教師準備相關的補充資料，制作課件。

1、活動一：中秋節的美麗傳說。

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二吳剛折桂。

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。

2、活動二：月餅的文化。

(1)學生匯報有關月餅的文化。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇后語。

4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)。

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，以下內容是小編為您精心整理的班級中秋節活動。

策劃書。

歡迎參考！

讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

資料搜集，做。

課件。

歌曲《明月幾時有》。

1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。

(1)可選內容：

中秋節的美麗傳說(向家長了解，到有關網上查詢。)。

月餅的文化(收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解)。

有關中秋有。

詩詞。

歌曲(向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。)。

(2)時間限制：三天內。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。

2、教師準備相關的補充資料，制作課件。

1、活動一：中秋節的美麗傳說。

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二吳剛折桂。

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。

2、活動二：月餅的文化。

(1)學生匯報有關月餅的文化。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、

歇后語。

4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)。

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

知識目標。

(4)了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

[能力目標]。

力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標]。

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬。

(一)情境導入。

月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

生：自由發言。

師：總結學生發言之后確定研究主題。

如：a、中秋節的由來。

c、有關中秋節的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動：

第一階段：開展調查研究。

活動內容：

1、搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，了解中秋節的傳統習俗，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節習俗方面的資料。

a、中秋節的起源。

b、中秋節的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習俗調查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十一

班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事。

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。

試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！

還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經歷。

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的'快快樂樂的。

小提醒：中秋節，除了發信息祝福外，喜歡上網的同學們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十二

又到了一年一度的中秋節，中秋節是我國的傳統節日，在這隆重盛大節日，班級舉行主題班會活動，本文是活動策劃方案，僅供大家參考.

通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；

2、根據班會內容確定班會骨干同學；

3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；

4、學生查找有關中秋的信息。

1、主持人致歡迎詞；

2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；

3、講述中秋的由來、食俗；

4、講述身邊有關中秋的傳說故事；

5、有關中秋的民謠表演；

6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；

7、主持人宣布班會結束。

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。

男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——。

合：“中秋節快樂！”

女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》。

月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異為：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

這堂課同學們了解了很多關于中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十三

大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節活動來更加了解中國的傳統節日，今天陽光網小編特意準備了一些班級中秋節班會活動。

策劃書。

希望你能喜歡。

一、活動目的：

大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

二、活動日期：中秋節，也就是夏歷八五月十五。

三、活動地點：教室、自己家里。

四、活動內容：

活動一、中秋節的風俗和來歷。

1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動二、月餅。

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

活動三、網上閱讀。

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四、協作交流。

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。

五、應用與深化。

通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

六、反思與拓展。

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

一、活動目的。

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間。

20xx年9月15日——9月25日。

三、活動安排。

第一階段：佳節讀月——主題閱讀。

1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典。

詩詞。

在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福增進同學之間的友誼。

主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。

第二階段：佳節憶月——交流展示。

1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及。

黑板報。

中，少先總隊將進行檢查評比。

2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節賞月——實踐活動。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節思月——交流匯報。

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

主題教育活動時間：9月23—25日交流匯報。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節日?中秋節”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

活動時間：9月16日——9月18日。

活動對象：六年級師生為主。

活動內容及流程。

一、準備工作。

1、召集年級組各班班主任，交流活動內容。并發放相關材料(方案、主題班會課。

教案。

誦讀材料等)。

2、年級組長準備提前活動所需材料。

3、各班后墻板報中有中秋節相關內容。

4、宣傳動員：9月16日，升國旗儀式上作中秋節演講，以營造節日氣氛。

5、落實相關負責人。

6、準備展板，展出優秀作品。

二、活動內容。

1、生花妙筆繪中秋。

中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統節日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。

(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網上圖片來畫)。

各班周一上交至少兩幅畫作，大小統一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。

(2)書法：進行書法創作，主題：“中秋”。

負責人：各班班主任、年級組長。

2、制作中秋節主題。

手抄報。

各班至少2份。年級內評比評獎，周一展板展出優秀作品。

負責人：班主任。

各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節日起源、傳統。

民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。

負責人：各班班主任。

拍照：

4、中秋主題閱讀。

下發“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2)，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節濃濃文化味。

負責人：語文老師。

拍照：

5、紅領巾廣播站中秋專輯。

策劃周一“我們的節日?中秋節”紅領巾廣播。編稿、拍照：

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十四

體現豐富多彩的大學生文化生活，反映當代大學生的激情和青春活力，展現班級團結共進的班風。

通過本次活動的開展，希望進一步提高同學們團結合作意識，體驗協作共贏帶來的喜悅以及了解有關黨的知識和時事政治新聞，加強對黨的認識，特舉辦這次以黨的理論知識為核心，結合人民公園景點的戶外拓展活動。

：新鄉市人民公園

：11級制藥班班委

飛信、qq群、新聞稿

策劃人：施蒙蒙、程紅 協辦人：王小坤、鄭慧萍、牛玉華

參與活動對象：11級制藥班全體學生

：提前一周班委到人民公園選好活動景點，確定活動路線，并打印圖片，搜集有關黨的知識題，寫在照片的后面，寫好活動策劃書，寫邀請函，邀請專業班主任姜老師、輔導員王老師、董老師、10級年級學生干部、11級年級學生干部參加此次活動，提前通知同學們活動時間，讓大家排開時間積極參加班級活動。

組織同學們8:30在學校門口毛主席像前集合，在此之前，主辦人前往活動地點，將提前準備好的照片放在公園指定的地點，帶領同學們有秩序的到達人民公園。在人民公園門口，將同學們分為三組，各組自取隊名，以抽簽的方式確定各組的活動路線。

下面以第一組為例詳細介紹活動方式：

1、在出發點會給第一組一張印有摩天輪的圖片，背面寫有問題，同學們需要問路人，讓路人幫助他們做題，直到有五個路人回答對問題才能夠根據圖片提示尋找下個目的地。

2、在第二站，會找到一張印有木制走廊的圖片，為第三站，背面寫有相應的問題和上面一樣，問路人后找下一站。

3、根據圖片信息一直找下去，最終會在第五站附近找到一張寫有成功通關的紙條，表示這組同學已順利完成活動任務，此外在向路人求助時會有人在旁邊監督。

4、其他兩組和第一組一樣，只是景點及問題不同。

：這次活動要求大家積極參加，活動中嚴格按照活動規則來進行活動，各班委活動前做好各項準備和安排，調動同學們參加活動的積極性。

比賽規則：1、按照所給圖片想、找出路線中的所有景點并將圖片全部帶回終點才算完成任務。

2、在尋找中也要問路人圖片后面的問題，人數達到之后才能到下一站。

3、第一個到達終點的組得100分，第二組80分，第三組60分，根據各組監督人員對各組向路人問問題的情況打分，總分最高的`組獲勝。

活動結束后同學們寫活動感受和收獲，班委寫活動總結，并總結工作經驗。

2011級化工與制藥專業

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十五

讓學生了解更多的.中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》

1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。

(1)可選內容：

中秋節的美麗傳說(向家長了解，到有關網上查詢。)

月餅的文化(收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解)

有關中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。)

(2)時間限制：三天內

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等

2、教師準備相關的補充資料，制作課件。

1、活動一：中秋節的美麗傳說

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月

(2)中秋傳說之二吳剛折桂

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

2、活動二：月餅的文化

(1)學生匯報有關月餅的文化。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇后語

4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

班級中秋節活動策劃書3

一）中秋游園賞月

班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

二）賞月舞會

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。

三）中秋燈謎活動

試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！

四）中秋祝福卡（許愿卡）

還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

五）中秋故事大賽

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。

六）中秋了，大家相約去爬山

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經歷。

七）中秋晚會

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

小提醒：中秋節，除了發信息祝福外，喜歡上網的同學們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十六

中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓。

20xx年xx月xx日。

xx三教3708。

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

主持人：xxx、xxx、xxx。

計分和后勤管理：xx、xxx、xxx。

一、主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》。

三、主持人介紹參賽規則：

1、由主持人先說出題目；

2、誰最先站起來將獲得此次回答權；

4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。

7、比賽結束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的`榮譽獎狀，并且可將月餅發給自己的九個隊員每人一個；四、比賽正式開始。

四、中場拉分活動《觀眾機智表演》。

規則：

1、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，并且根據卡片上的內容來做，卡片上有詳細的順序和要求；（1背一首有關中秋節的詩歌；2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌；4背一個有關中秋節的對聯；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續回答對三個問題）。

4、同樣由抽取到的1—6號順序開始；

五、比賽結束，頒獎，發禮品。

六、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十七

1、深入了解中秋節名稱的來源和風俗習慣。

2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。

3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的.能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動準備。

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動。

（一）、情境導入。

第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精美月餅圖案2、舉辦月餅宴。

（三）、討論中秋節活動方案1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。2、同學們之間交流。

（四）、小結。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十八

中秋節很多班級都會組織開展中秋節的活動，但是首先要有。

策劃方案。

下面本站小編整理了中秋節班會。

活動方案。

供你參考!

一、活動目的：

1.通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2.學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

二、活動過程。

(一)活動導入。

1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2.那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3.引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!

(二)端午說由來。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

(三)中秋話習俗。

1.中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

2.月餅欣賞。

(多媒體。

課件。

3.主持人小結。

(四)中秋討論會。

討論：對于現在的高價月餅現象怎么看?

3、主持人小結：

(五)談感受，激發情感。

胡：中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

林：據史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。

朱：看，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅呢!

合：讓我們一起來分享月餅吧!

朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。

(同學們自由發言)。

胡：請xx同學來為我們說說中秋節的傳說吧。

林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎?

朱：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。

朱：請聽獨唱：《十五的月亮》。

姜：中秋佳節，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎。

林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦!

朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。

姜：中秋節，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。

胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。

林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最后由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。

合：“我們的節日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節快樂，也預祝大家國慶節快樂，謝謝各位!

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：x年9月17。

三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。

四、活動地點：六(1)班教室。

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

教學要求：

2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節的合理方案。

教學過程：

一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)。

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?

(春節、端午節、中秋節)。

(拜月娘、賞月、吃芋艿、吃月餅等等)。

一、活動目標：

讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

二、活動準備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》。

1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。

(1)可選內容：

中秋節的美麗傳說(向家長了解，到有關網上查詢。)。

月餅的文化(收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解)。

有關中秋有。

詩詞。

歌曲(向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。)。

(2)時間限制：三天內。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。

2、教師準備相關的補充資料，制作課件。

三、活動流程預設：

1、活動一：中秋節的美麗傳說。

(1)中秋傳說之一——嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二——吳剛折桂。

(3)中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。

2、活動二：月餅的文化。

(1)學生匯報有關月餅的文化。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、

歇后語。

4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)。

四、活動意義：

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇十九

班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

二）賞月舞會。

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！

說不定某些人還會有意外的收獲呢。

試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結。

在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！

四）中秋祝福卡（許愿卡）。

為傳承我國的傳統節日，發揚社區文化，聯絡鄰里感情，增強社區凝聚力的作用，增進居民對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，我社區結合實際，特制定20xx年端午節活動方案如下：

一、舉辦單位：

前村社區居民委員會。

二、活動地點：

前村社區門口。

三、活動時間：

20xx年6月22日。

四、活動主題：

粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情。

五、參加人員：

轄區居民。

六、活動安排及布置。

1、場地布置：進行現場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區域。

2、準備各種獎品及紀念品。

3、配置節日音樂并拍照。

4、準備橫幅。

七、活動保障。

（一）組織保障。

為了使社區端午節活動健康、有序進行，特成立社區活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

八、活動內容。

1、其樂融融包粽子。

2、巧手做香袋。

3、鄰里贈香袋。

4、袋鼠運瓜。

5、蛋體彩繪。

6、寶貝健康爬。

九、活動說明：

（一）、其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現場包，不計時間，材料由社區統一提供，將包好的粽子分發到居民。

（二）、巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現場進行做香袋比賽，社區將做好的香袋現場統一進行評比。

（三）、鄰里贈香袋：社區將預先準備好現成的香袋，活動當天對參與活動的小朋友進行分發，活躍節日氛圍。

（四）、袋鼠運瓜游戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數為3人，社區設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時，進行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數量評選出前三名。（參與者一名必須是兒童）。

（五）蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由社區評委評選出前三名。

（六）寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。

班級中秋節活動策劃書匯編（模板20篇）篇二十

具體活動流程：

一、主持人致開幕詞。

主持人：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎本次的嘉賓，______老師，___。

x老師，___。

x老師。歡迎他們能在百忙之中抽出時間來參加我班的中秋節主題班會。下面，我們開始本次班會活動。

活動一中秋特色博餅。

規則：專業分成4個小組，小組有幾名會玩的同學帶領，各自開始游戲。

道具：大碗四個(可以安排用紙張折)，骰子24個。

獎品：分七個等次，從糖果到月餅不等。

規則：

獎品：初定筆芯一根(建議可以按難度不同分發獎品)。

活動三小游戲。

一接力比賽吃月餅。

規則：分三隊，每隊三人，一人兩塊月餅，第一個人吃完了第二個人接力跟上，用時最短者獲勝。

道具：特制準備大餅20個。

獎品：

二吹乒乓球比賽。

規則：每組兩位選手，選手需在最短的時間內將紙杯中的乒乓球吹到最中間的紙杯中，用時少的將獲得班級準備的小禮品。

道具：一次性杯子若干個，面粉一斤，乒乓球二個。

獎品：

三易拉罐轉轉樂。

規則:每組四個選手，分兩組比賽，選手在出發地點原地轉8個圈，然后走到終點將8個易拉罐疊成一棟即可，用時少的組獲勝，將獲得班級準備的小禮品。

道具：易拉罐若干個。

四一起過中秋。

規則：每組兩位選手，分兩組，一位選手蒙上眼睛，背上另一位選手，并在同伴的幫助下到達目的地，并讓同伴吃到目的地的食物為準，用時少的將獲得班級準備的小禮品。

道具：旗桿兩個，繩子若干。

活動四：專業ktv(現場原聲演唱)。

活動二猜燈謎。

大捆膠布，或是雙面膠(用于將燈謎貼于墻上)。

獎品：筆芯30把本子10本。

活動三小游戲。

一次性杯子若干個，面粉一斤。