優秀作文能夠激發讀者的思維，引發深入的思考，幫助讀者進一步認識自己和世界。接下來是一些精選的優秀作文，讓我們一起來欣賞和學習。

愛班級優選（優質22篇）篇一

班級大戰又開始咯！唉，不知怎的，同學們對李蕊是多么的不滿，不敢給老師說，就像我來告狀，可是，再多的錯，我也解決不了問題呀！

我相信李瑞，雖然我對她的所作所為也感到憎恨，但是，經過這一戰，我相信她會有所改變。以前的她，讓老師憎恨她，同學看扁她，她卻一點都不在乎。

為什么這一次，李瑞卻無緣無故的被人唾棄？大家不都是剛認識的一段時間嗎？我就納悶了。

我和李睿也做過一學期的朋友，大家都全我不要和她來往時，我還是不聽，大家畢竟都是朋友嘛，有什么恩怨不能化解的呀？可是，我沒聽他們的話，成績從的確是一落千丈。

唉……從這件事情我總結了一句話，世界上沒有什么事情都是你想象的那么簡單，如果你用心靈去感受到別人都唾棄那位的時候，你會發現她的好！

愛班級優選（優質22篇）篇二

近來，由于經濟發展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因為某些人不遵守交通規則，所以導致接二連三的車禍出現在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家帶孩子的婦女……他們都是其中的受害者。

為了讓同學們充分地意識交通規則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的討論會，讓同學們發表自己的意見。

討論會開始了，同學們爭先恐后地討論了起來。

付小輝激動地說：“前幾天，在大學城里就發生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴重骨折”。

李俊豪義憤填膺地說：“現在許多行人不僅經常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時玩手機”。

見多識廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規范，親人兩行淚”。

我說：“我們應該寫一篇遵守交通規則的倡議書，發給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規則的重要性”。

愛班級優選（優質22篇）篇三

您好!

我是您管理的___班的___學生，我這次犯了很大的錯誤，特此來檢討本人的錯誤，也是對您對的致歉，班級因我被扣分很多，這是我任性而為的后果，我顏面去面對您，只能先以書面的形式檢討并道歉。

我一天之內就讓我們班級扣了很多分，全部都是我個人行為不當造成。早上學校要求要在教室上自習，而我為了睡懶覺，就躲在寢室沒去，因此查班的時候，發現班上自習少了一個人，因此被記了名字在冊，也扣了班級的分。再一個就是晚上的自習，我也是沒有做好學生的職責，在整個班級上，帶動其他人聊天，導致班級很吵鬧，就把學生會的人引來了，被警告也把班級扣除了，當時的我不僅沒有意識到的錯誤，反而是不關自己一樣，即使當時班長勸誡了我，我也還是我行我素，沒有半點改變的.樣子。隨后我就更加變本加厲了，在課上直接玩起了游戲，還是開的擴音，跟另外幾個人湊成了一堆打游戲去了，并且完全不顧他人的情況和感受。如此行為因為太過分了，就吸引了來巡查的領導看見，被狠狠的訓斥了，也被懲罰了，那班級分又被扣了，也把輔導員老師您叫過來了，我也才是醒悟過來。

我以一個成年人，一個大學生，竟然做出此類事情，實在叫人寒心和失望，我只顧自己個人的利益，不管班級整體的利益，把所有人都拖下水了，這是多么自私的做法。班級分是緊扣個人的，班級不好，我們是班級一份子，更是緊密相關的，那我自然也是不會好的，這么簡單的道理，我現在才明白過來。只一味的讓他人遷就我，這是多么可笑的事情。當時看見您的眼神，還有班上同學的目光，我的內心一片慌張。我這樣做的后果是對班級的榮譽造成了損害，早自習不去，就不是一個完整的班級，晚自習聊天、打游戲都是違反學校和班級的規定的，這已經不單單是小錯了，是自己認識不清，更是對自己太過放松，所以才會如此。

我讓班級被扣分，這是一件很嚴重的事情，因為班級分最后是會影響我畢業的，老師您說過多遍，是我沒有重視。如今我只求分沒有扣太多，不然我會是班級的罪人，那可是無法原諒的。我也跟您保證我以后絕不會做出如此事情，我一定能夠悔改的，努力做一個好大學生，做好本職事情，請輔導員相信我可以的。

此致

敬禮!

檢討人：___。

20__年__月__日。

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愛班級優選（優質22篇）篇四

感恩是每一個人應有的基本道德準則，這就是一種生活態度，這就是做人最起碼的修養，更是一句發自內心的肺腑之言。

“銜環結草，以恩報德”“滴水之恩，涌泉相報。”*綿延多年的古老成語告訴我們的也就是感恩，感激同學的幫助之恩，感激老師的教誨之恩，感激社回會的關愛之恩，感激一切善待過，幫助過自己的人甚至僅僅對自己沒有敵意的人。“鴉有反哺之意，羊用跪乳之恩，”所以我們最應該感恩母親。

小時候母親是用手牽著我們，長大以后，這就是用心牽著我們，母親的愛就是無私的，這就是偉大的，這是不求回報的，以后我們最應該感恩母親，捫心自問，有多久沒回家見見滿臉皺紋的母親，有多少沒與母親一起吃飯，聽聽母親那年老的歡笑，有多久沒有與母親談心，聽聽她的嘮叨。

母親可能是*凡的，*凡得讓我們無法在別人面前談起。

母親可能是清貧的，清貧的讓我們不愿在眾人面前炫耀。

母親可能是普通的，普通的讓我們路邊隨處可見的小草。

可就是這樣的母親，在你跌倒的時候，將你扶起，教你站立，指引你，支持你，一步一步向前走去，就是這樣的一個普通的母親，讓你體驗道生命的價值，讓你渡過一個一個的難關，讓你不斷成長。

愛班級優選（優質22篇）篇五

您好!

對不起，我的無意之舉讓班級被了，但是我想跟您說明一下，事情真的沒有您想的那么嚴重，還請您不要生那么大的氣了，這也是我頭一次讓班上被扣分，我的心里也是非常的不好受，但是我真的不是故意的，我完全沒想到這樣也會被扣分，分已經被扣了，無法挽回，我只能向您保證，以后我在學校一定中規中矩，絕對不會再做出任何可能會導致班級扣分的事情發生。

因為我所在的__少了一個人，被學生會查到了，判定我是翻圍墻上網了，今天扣分單就送到了您的手上，然后您就勃然大怒，一大早就讓我到了您的辦公室，第一句話就是：“昨天晚上玩的挺開心吧?現在是不是特別困，特別想睡覺?”我一開始聽到您說的這句話，我還是非常的懵，后來在您的批評下，我才漸漸的知道了您生氣找我來辦公室的原因。老師我真的沒_出去上網，我就是昨天晚上一時興起去到了我在__班的一個朋友的寢室，然后昨天晚上是在他寢室睡覺的`，所以我才沒有在自己寢室的，我完全沒想到大晚上的學生會還會來寢室查人，據我了解，好像是因為昨天晚上有一大批學生_出去上網了，所以在挨個寢室進行排查，我就這么倒霉直接撞上了，您要是不相信我，您完全可以等到昨天晚上_出去的人都被一一排查清楚之后，看看是不是多了一個我的名字，然后您還可以去__寢室查證，詢問他們看我昨天晚上是不是在他們寢室睡覺，這些都是我沒有_出去上網的證據，更何況您要相信我，不是那樣的人，我雖然都是高中生了，但是我卻是一次網吧都沒去過，更別提是_出去上網打游戲了，我完全不會啊，更何況我在班上的成績您也是知道的，我這么一個好學生，我完全沒必要做這種影響自己學習的事情啊。我知道您是不想我變壞，想要我懸崖勒馬，不要步入歧途，我知道您都是對我好，但是這次真的就是個誤會，我以后再也不去別人寢室睡覺了。

這次被扣分，我的心情也因此變得非常的不好，對我來說讓班級因為我被扣分，我覺得這就是我的恥辱，是我對不去班級的表現，這次的事情發生之后，我也是想了很多，我發現我的做事方式是有問題的，如果我在去__寢室睡覺的時候，我提前跟自己的室友說一聲，當學生會來檢查的時候，他們就可以來把我叫回去，這樣就可以避免被扣分了，頂多就是當成熄燈后串寢，被罰在樓下站一會而已，現在一下子就上升到扣分的程度了，實在是不應該，老師，我知錯了。

此致

敬禮!

檢討人：__。

20__年_月_日。

愛班級優選（優質22篇）篇六

畢業第一年就代理班主任的工作，沒有什么經驗，我和漫漫兩個人也就只能一邊工作，一邊探索。一開始，對有些往常開學要做的事都不清楚，往往是一通知，我就手忙腳亂的跑去做，經過一次兩次之后，我就明白要事先把這些事情打聽清楚，事先做好準備。

在這個月中，我發現作為班主任，需要各種技巧，要細心、耐心、和愛心，個性是細心。我是一個比較粗心的人，平時也比較健忘。但是我發現一開學事情個性多，個性是一些瑣碎的小事或者通知什么的，就是需要細心和好的記性，這正是我所缺少的。有時，我明明在想呆會等家長來，我要通知哪些事情的，但是一等他們來了，我就又忘了。所以我就準備了一本小本子，把我要做的事情都寫在這個小本子上，有時在回去的公交車上想我還有哪些事情沒有做，記得回去寫好，但是等到了時，我又忘了，明明記得有事要記，可就是想不起來是什么事，真的是郁悶死了！所以，我就只能把小本子隨身帶。

在教室環境布置上，我也沒有什么經驗，只明白一些大概。所以我就根據上學期實習期間所看到和所學到的那些皮毛來布置了，遇到困難的地方，我就跑到其他班級去看看，根據他們的布置，我會找到一些靈感。有時我也會問年級組長和有經驗的老教師，向他們多請教請教。

我明白幼兒的學習與發展是在與周圍環境、材料的互動中實現的，老師應依據幼兒的興趣，運用整體規劃原則將活動室布置為多個活動區，如語言區、益智區、美工區等等。每個活動區都就應帶給數量充分、種類齊全的玩具及操作材料。帶給的學具、材料應有挑戰性，貼合幼兒興趣及潛力發展，并隨課程資料定期更換。但是在現實上，明白是一回事，做起來又是另外一回事了，你明白了，但不務必就想的出來，做的出來，布置得出來。這也是需要日積月累的經驗再加上你的靈感。而我這樣沒有任何經驗的，我明白我除了去其他班級看看，還有一種辦法就是借助網絡，雖然網上面的東西很雜，有些可能也不怎樣好，但是它卻能給我靈感。我不務必照搬全抄，我可能只是借助了其中的一點，其他的我就能根據這個自己想出來。還有就是很重要的一點，就是務必要帶給一片地方，把幼兒的學習成果和作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會。在環境布置上融入了幼兒的作品，那又將是不一樣的效果。

班級就像一個小社會，它包含著教學和教學以外方方面面的資料。孩子之間的交流，孩子與老師之間的交流等等。在孩子的管理上，我明白有效的規則秩序有益于班級活動的管理和師生互動，班級混亂的原因，往往是孩子們不明白該做什么。我覺得老師就應和幼兒共同討論哪些行為是班級所理解和共同贊賞的；哪些行為是班級所不允許和禁止的；違反班級規定的結果該如何。教室就應盡量讓每一個幼兒都有參與討論與表達意見的機會，然后根據討論的結果，老師和孩子共同規劃，訂立全班遵守的班級常規。

在訂立班級規則時，我也注意項目不要太多，因為太多的規則會讓孩子搞混，結果什么都沒記住，收不到實質性的效果。同時，在執行的過程中，老師要公平、守信，多鼓勵孩子，盡量少處罰他們。

我在班級里設了值日生和小組長，值日生是每一天輪流，讓每個孩子都有機會當，這有助于加強孩子的職責心。至于小組長，我們班總共有六桌，我在每一桌里選了一位小組長來管理自己一桌的人。當然，這個小組長是哪個孩子做得好，哪個孩子做，激發了孩子進取心和上進心，每個孩子都想當小組長，所以他們明白想要當，就要表現好。

同時，我在班級里設了小小氣象預報員，按學號輪流，每個孩子都有機會預報天氣狀況。同時還在主題墻上留了一小塊位置，把孩子每一天拿來的天氣預報都在這塊位置里表現出來，雖然需要每一天更換，但是激發了孩子對天氣預報的興趣，明白墻上貼的天氣預報是自己報的，孩子們的心里肯定很開心，這樣孩子們就會更加用心的去把天氣預報的工作做好。同時，每一天的天氣預報，也有助于家長和孩子明白每一天的天氣狀況，及時添加衣服，做好保暖工作。

本來我們班是讓每位家長在家里準備一本記事本，每一天晚上回家問孩子這天干了哪些事情，然后幫孩子記錄在記事本上，然后第二天讓孩子把記事本帶過來看看是否陳述的比較完善，開家長會時也跟家長說了。這對于孩子語言的表達潛力和理解潛力是有很大的幫忙的。但是從開學到此刻，也沒有家長帶記事本來，問家長是怎樣回事，都說孩子回家什么都不說，就只會說不明白，他們也不明白要怎樣寫。看來這個想法還需要完善的地方，我想只能等完善了以后才能再實施了。

在家長工作上，我平時注重多與家長交流，細心的記下家長的每一個囑托。把孩子在幼兒園的一些學習和生活上的照片也經常發到論壇和我們班級的群里面，讓家長盡可能多的明白孩子在幼兒園的表現也生活。對于一些節日表演，盡量讓幼兒全部參與，人數有限的就讓幼兒公平競爭。在這次十一“慶國慶歌唱比賽”中，我就提前通知家長，讓每一個家長明白，我們有一個歌唱比賽，每個班有一位孩子能夠參加比賽。讓有意向的家長提前在家里教他們唱歌，然后我再在讓每一個幼兒上來唱一遍，最后大家一齊選一位唱的的幼兒參加比賽。

在這個月的班級管理上，我學到了很多很多，除了這些，還有如何制定周計劃，如何寫一周小結等等，我想等著我去發現和學習的也將會是很多很多。

愛班級優選（優質22篇）篇七

在學習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類事情再度出現，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，請注意寫檢討書的心態要端正。還是對檢討書一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的學校衛生扣分檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的衛生檢查老師：

古人云行有不得，反求諸己，意識就是說啊，一旦出現了錯誤，要是不及時地做自我反省，就會造成比較嚴重的后果。古人又云，君子務本，本立而道生。因此，我們必須對于錯誤有一個詳細的了解，理清楚錯誤的脈絡。

面對我的此次錯誤，我床單不疊的錯誤行為，嚴重地影響了寢室衛生形象，導致寢室衛生分數被扣了5分，產生了嚴重的衛生問題。

回顧我的錯誤，我深刻地認識到問題的嚴重性，此次錯誤歸根結底是我的個人覺悟不高，衛生意識欠缺造成的。

經過深刻悔悟，我總結造成我錯誤的原因如下：1，我的責任心不強，個人衛生行為作風散漫，為人不踏實，辦事不老實。2，我有較為嚴重的惰性，起床的時候懶惰，連一點點的床單都不好好折疊，導致了這樣的.衛生問題。3，我的個人衛生態度不好，沒有養成良好的衛生習慣。

通過這件事，我深刻地認識了錯誤，并且向您做出深刻檢討:首先，我決定向您認錯，向寢室同學認錯，并且遞交這份檢討書作為今后的保證。其次，我保證今后的每一天起床都必須要折疊被單，將被單折疊得整整齊齊。再有，我就是應該養成良好的衛生習慣，堅決與臟亂差的做斗爭。

最后，我懇請老師的原諒，希望老師能夠原諒我這一回，我今后一定認真搞好寢室環境。

檢討人：

20__年__月__日。

愛班級優選（優質22篇）篇八

對于一個剛剛組建的班集體，班級管理的質量直接影響班級的整體面貌和孩子成長的狀態，所以，對于一個班主任，做好班級管理是重中之重。

一、巧用指令，規范幼兒的基本行為。

指令對于幼兒來說好學易懂，教師操作起來比較方便，運用指令來規范幼兒的行為，幼兒接受也很快。所以剛開學，我就根據幼兒可能出現的不良行為，自己編了一套關于規范幼兒行為習慣的指令：關于坐姿：手放平，腳擺正;關于回答問題：回答問題先舉手，老師叫再張口;關于站姿：關于集中注意力：小眼睛，看老師;關于站姿：手摸褲線身站直，挺胸抬頭，目視前方;關于擺放椅子：小椅子，靠桌子，小椅子，轉過來〃〃〃〃〃〃，這些指令操作性強，對起來朗朗上口。但是，幼兒對于指令有疲勞期，剛開始覺得新鮮，做著有趣，聲音響亮，但一段時間下來，有些幼兒熟視無睹，聞而不聽，怎樣才能讓指令深入幼兒的內心，真正起到管理的作用呢?首先教會使用，教師邊說邊做，示范規范的動作。接著訓練，并選出做得好的小朋友到前面做給大家看，激發幼兒的積極性。其次經常使用，幼兒的遺忘周期特別短，所以教給幼兒的東西要及時復現，加深印象。第三恰當使用，一個指令不要連續使用多遍，要抓住恰當的時機，及時表揚，及時批評，起到規范的作用。

二、妙用游戲，培養幼兒的良好品質。

人們常說，孩子在玩中一點點長大。其實，游戲是培養孩子能力和激發情感的有效渠道，尤其是對幼兒，他們是在玩中學習各種知識和本領的。而我們幼兒園又有這樣優越的條件，體育館，游戲大廳，室內拼接游戲，戶外游戲等等，孩子們可以充分地玩。在組織游戲時我便把一些規矩潛移默化地訓練在其中。如玩羊角球時要排隊，要有先后順序，不能隨便插隊，培養孩子做事有秩序;玩踏板車時要學會合作，兩人一組一踏一扶，輪班兒玩，培養孩子的合作能力，增進小朋友間的'友誼;玩丟手絹，培養孩子學會等待，學會在眾人面前展示自己;玩拼接游戲，鼓勵孩子創新，比比誰拼出的玩具樣式多，與眾不同等等，總之，在游戲中發展幼兒的能力，培養幼兒的良好品質，的確是一個很好的途徑。

三、慣用評價，養成幼兒良好的習慣。

選擇有代表性孩子喜歡的小動物作為標志發給孩子，孩子將每天獲得的粘貼帖在評價表里，一個月一總結，每個月初發家里一張新的評價表，月末回收，根據獲得粘貼的總數評出一至十星級寶貝，每項獲得最多被評為“〃〃〃〃〃〃小明星”，孩子在這樣梯級的評價中不斷地對自己提高要求，習慣自然會慢慢好起來。另外，評價表發到家里，也增進了家校溝通，為了取得家長的配合，形成家校教育合力，我在第一個月下發評價表的同時給家長發信息告訴他們評價表的使用方法，已經它對孩子成長的重要性，所以家長非常重視，每天和孩子一起貼粘貼成為家中每天必做的大事，有時孩子的粘貼落在學校，家長便會親自打電話讓老師幫忙找一下，保管好，第二天再如數地拿回家。現在，粘貼在孩子的心目中已經超過了金錢，超過了玩具，超過了小食品，因為它是他們榮譽的象征。

愛班級優選（優質22篇）篇九

高速發展的信息化時代，需要班主任工作也務必不斷充實、創新。回顧這幾年的工作，感到管理好一個班群眾，能夠從以下用五個方面來著手：

一、訓練為根基。

在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制潛力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間撿廢紙等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們就應怎樣做，這些看似瑣碎的小事務必會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。

二、激勵為主題。

激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔;要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一齊，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。

三、幫教為輔助。

世界上沒有兩張相同的樹葉，在群眾這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的個性學生，需要我個性的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫忙她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她情緒舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。

四、活動為抓手。

活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞校園大隊部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會;更多的是結合班級實際開展的，如：看家鄉變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用校園里背投、網絡進課堂的優勢，經常給學生播放展示新聞資料。學生透過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性;透過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性;透過閱讀發生在校園里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的潛力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維潛力的群眾。

五、放手為目標。

教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的潛力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優化競選方式，構成了一套班級條線選舉的制度。學生參與用心，潛力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我明白小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。透過競選上崗的班干部用心性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的用心性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了職責感，使命感，工作用心主動，班級各個條線都管理得井井有條，在校園的各項評比中都取得了好的成績。

愛班級優選（優質22篇）篇十

傍晚，快要落山的太陽暖暖地照著，發出奪目的光芒。慢慢地，太陽變成淡淡的黃球。一會兒，那黃色逐漸加深，接著又變成略帶紅色的火球。這時的太陽，已不那么刺目了，它變得很柔和，很親切了。

這溫柔的陽光照在人的臉上，人的臉就仿佛鍍上一層金；照在水面上，河水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光；照在綠樹上，綠樹就好像搽上一層油，顯得更加翠了。

太陽繼續慢慢地落下，先前的那些云朵被微風吹動，漸漸地將太陽遮蔽起來，但透過縫隙射出的陽光，更為美麗，更為有趣！

不一會兒，太陽接近地*線，天邊頓時燃起一大片似火的云霞，如同萬面紅旗招展。遠方那一片灰白、黃藍、紅色交織在一起的云彩，像一幅五彩繽紛的水彩畫，呈現出迷人的色彩。云霞的形狀也一會兒一個樣。有時像團團的棉花，有時像江面上的波浪，它們變化得是那樣自然，那樣迅速，那樣瑰麗。

片刻，太陽已挨到地*線了，但它還要在天際多留一會，給世界增添一些光和熱。它不但沒有被黑暗吞沒，相反，它在云彩映襯下，發出了更美麗，更燦爛的光彩。

太陽終于落到地*線下了。西方的天空燃起一片橘紅色的晚霞，大地已被這霞光染成了紅色。遼闊的田野上，那碧綠的莊稼，那彎彎曲曲的羊腸小道，那散發著溫馨的野花，那濃郁而又清新醉人的空氣，都給人一種分外美的感受。

啊，我被這宏偉壯觀的日落景色陶醉了……。

愛班級優選（優質22篇）篇十一

尊敬的老師：

“我不對，我犯錯，下次不敢再出差。我反省，我檢討，今天就把錯抗下。任你打，隨你打，只要不告我父母。贈你酒，請你飯，當牛做馬我能干。”——悲痛之余，詩意大發。

這次我上課玩手機被抓以后，想了很多事情，我很懊悔也很內疚，我觸犯了學校鐵一般的紀律。我也深刻意識到自己的行為是多么的錯誤，學校對于禁止學校攜帶手機的事情三令五申，一再強調提醒我們不要違反校規校紀。可是我一向我行我素，把老師的話當作耳邊風。終于，我目前這樣的行為得以暴露，最終導致我犯下這一嚴重錯誤。

正所謂“古往今來，拿捏不好度的，總是要遭罰的”，我恰恰沒有掌握好這個度。按理說，同學當中偷偷帶手機的情況是存在的，可是為什么恰恰我被抓呢?(這個事情就很值得研究了，充分說明了我這個人得意忘形啊，不夠謹慎啊，我這樣的人倘若是戰場上的士兵，也就是那種第一時間遭敵人炮火催滅的一群。)。

因此啊，我通過深刻反思反省，今后一要不攜帶手機了，二要堅決遵守學校紀律，三要謹慎做人，小心行事。

檢討人：您的學生。

愛班級優選（優質22篇）篇十二

我們班最近學了《手指》這篇文章，我算了算，我們班也可以找出一只雞爪子了。現在，我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。

大拇指。提到大拇指它就一定是趙昱悅趙同學的了。他算是老師的小助手同學們的好榜樣肯吃苦還又不記仇。真是標準的模范好同學也。

食指。它是宋妍君的。她成績在大拇指之上保持著多項全班第一的記錄在年級中名次也算很高還是數學課代表這樣的“高官”整個一全能戰士。只要有不會或解決不了的問題只要她有時間就一定會幫你解決。有時為解決同學們之間的矛盾她還會充當一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的食指非她莫屬。

中指。從中指起手指頭的用處就開始走下坡路了正所謂盛極必衰嘛。算來中指應該是傳說中的喬榛喬同學了。他一下課就溜得沒影數學卻也學得很好不禁讓我感嘆：“有個聰明的腦袋真好！”

無名指。無名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明但學習非常用功的人。唯一有一個不太好的毛病就是有一些固執。

小拇指。劉陽波是我們班的小拇指。他的強項特別突出那就是——說。誰若是辯論時帶上他贏的幾率能增加百分之三十以上。

這就是我們班的雞爪子，你覺得怎樣？

愛班級優選（優質22篇）篇十三

這天，我在小巷里發現了一群螞蟻，它們走來走去，各自干著活，我看著看著，進入了它們的世界。

隨著一陣微風，蒲公英的種子飄了起來，我是其中的一員。我落到了一個小巷子里，在我的眼前住著螞蟻的家族。

這時正是早晨，螞蟻家族早早地起來，出去覓食了。它們分散開來，到處尋找著。

我的目光定格在一只小小的螞蟻上，它發現了一塊比自己大幾倍的饅頭。接著，小螞蟻又去找其它的同伴，很快，這只小螞蟻就找到了一只強壯的螞蟻，小螞蟻告訴強壯的螞蟻，自己找到食物了。強壯的螞蟻又告訴另一只螞蟻，那只螞蟻又告訴其它螞蟻……就這樣，小螞蟻找到了好多同伴，它帶著大家，來到了那塊大饅頭前。大家齊心協力，終于把饅頭搬了回去。

到了中午，火辣辣的太陽照著我，我熱得快枯萎了，一低頭，我看見一只螞蟻把所有的螞蟻召集起來，開了個會。我不知道它們在說些什么，但我看到所有的螞蟻都搬走了，到了一個較高的地方，建筑工程師指揮著一些螞蟻挖洞建房，不一會兒它們的房子建好了，所有的螞蟻都躲在洞里，沒有出來。

不一會兒天空陰了起來，下起了雨。那只螞蟻應該是氣象員吧，我想著。起風了，風一吹，我凍得瑟瑟發抖。直到媽媽叫我回家，我才反應過來，回了家。

螞蟻的家族真有趣啊。

愛班級優選（優質22篇）篇十四

走進我們的教室，你會發現我們班很美很美。

我的教室里裝飾得非常好看，墻上分別貼著“班級公約”和八個小組的比賽，后面的板報上貼著“佳作欣賞”，還有優秀組員的照片，這些為我們班增添了一道道亮麗的風景。

我愛我班，因為她不僅美麗，而且給了我知識，讓我在知識里遨游，還讓我交了無數朋友。

每天早晨，預備鈴打響后，我們校園里傳來陣陣讀書聲，那朗朗的讀書聲從哪里來？原來是四（5）班呀！聽，那是在背數學定律呢，這樣好聽！瞧，這就是我們班的同學，一群遨游在知識海洋里的孩子們。下課了，同學們三三兩兩地聚集在一起玩游戲：有的在跳繩，有的在打乒乓球，還有的在講故事……看！他們多快樂呀！

我愛我班，是她讓我們六十一個同學成為了大家庭，成為了好朋友。

我愛我班，她溫暖人心，老師們像母親一樣關愛我們，呵護我們，同學們像兄弟姐妹一樣團結友愛。我們在四（5）班這個溫馨的集體里快樂地茁壯成長！

愛班級優選（優質22篇）篇十五

我有一個漂亮的文具盒，它不是誰送的生日禮物，而是我用平時省下來的零花錢買的。它可是我的文具家族溫暖的家。

這個“家”是金色的。它長約25厘米，寬約8厘米，高約3厘米。盒蓋上有一個凸起的小圓圈，里面印有我最喜歡的動畫圖片。盒下方還有一把小小的銅鎖，為文具一家人看家。

圓規表哥把橡皮弟弟當枕頭正睡得香甜，橡皮弟弟都起不來了。“主人叫我們去工作了！”橡皮弟弟大喊道。圓規表哥一聽，立即從夢中醒來，進入隨時待命狀態。

夜深了，我進入了夢鄉。我的文具家族，他們也躺在溫暖的家中呼呼大睡，養足精神，等待明天的工作。

愛班級優選（優質22篇）篇十六

一天晚上，夜已經很深了，文具一家人聚在一塊，攀比起各自的功勞。

鉛筆心平氣和地說：“要說起功勞，我可大了，主人上小學一、二年級時就用我，常言說：九層之臺起于壘土，千里之行始于足下，自古以來，成大事者必先從基礎做起，當然我的功勞最大。”

圓珠筆憤憤不平地說：“主人不但3—6年級都用我，而以后的中考、高考、各類大考，都需我披甲上陣，馳騁疆場，過五關斬六將，頭頂忠肝義膽，腳踩戰陣風霜，丹心一片，足顯英雄本色，大功非我莫屬。”

毛筆不以為然地說：“筆氏家族只有我一人，內政外交，剛柔相濟，文韜武略，龍飛鳳舞，書寫家族大文章。”

這時，橡皮慢悠悠的說：“你們千錯萬錯都成為我的錯，有了我的犧牲才避免了多少千刀萬剮，遺臭萬年的文字流傳人間，經我改過的文字最終成為真理，還是我的功勞最大呀！”

主人被文具們的爭吵聲驚醒了，他和藹地說：“我知道你們又在爭功勞”，我告訴你們，“每個人的作用都是不同的，但卻是有限的。只有團結起來，力量才會變得強大，正所謂‘團結就是力量’”；只有團結，才能彰顯個人才能與集體智慧，這才是文具家族的榮耀所在。”

夜越來越深了，爭吵聲漸漸消失了，最終大家凝聚在團結的氛圍中睡著了。

愛班級優選（優質22篇）篇十七

這次的家族團圓飯，是我姥姥一家，包括我姥姥的哥哥姐姐、弟弟妹妹，還有我們一家人，我哥哥這次沒來。

我、大舅、爸爸媽媽都要干活，怎么個干活法呢？就是做飯，飯的種類、數量很多，我們一直在廚房忙活，做出了很多菜，擺到了桌子上，過了一會，我五姨姥爺來了，他拿了很多的吃的，這些東西可以擺在席上，供大家品嘗。

我姥姥的兄弟姊妹陸陸續續的都來了，她的大哥（就是我的大舅姥爺）的女兒國承彥拿了一只澳大利亞霸王蟹，非常大，殼非常厚，但是還沒有化開。

他們坐到了席上，準備用餐，期初他們都是互相談各種的事情，談著一年的事，各自講話。然后他們喝酒，互相敬酒。我們也不能休息，不斷的上菜，一共有兩個大件，其一，海參鮑魚泡飯；其二，霸王蟹大餐，但是，我們正想做霸王蟹的時候，遇到了一個問題，這個霸王蟹就如一個冰蛋一樣，我們怎么做，大舅提議用微波爐加熱，但是，我們已經加熱了半個小時，還不行，我們看已經沒有時間了，所以我們就決定直接上，雖然這些肉很涼，但畢竟這是一只霸王蟹，不是一般的螃蟹，所以我們還是吃了，肉非常得大，超乎了人的想象，當咬下的時候，徹底陶醉了。

過了很長時間，大家吃飽喝足，大家各自散去。

今天品嘗到了美味的霸王蟹，這真是快樂的一天啊！

愛班級優選（優質22篇）篇十八

今天，我又蹲在地上，在無限的靜謐里，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追隨著小螞蟻，做了一次奇異的游歷。

空間在我的眼前擴大了，直徑不到五厘米的小水洼變成了一個游泳池。一只螞蟻，一只極其普通的兵蟻，失足在了這個游泳池里。我想它一定是游泳練習者吧！你看它雖然掉進了水里，仍努力的游著。它不斷地撲騰著，一點一點地游向岸，可蕩漾的水波一次一次把它沖了回去，我真想去幫它一把，把它提上岸，可是如果我這么做，非但不能把它救上來，反而會捏死它。看著它千辛萬苦地從池里爬出來，卻又馬不停蹄地趕著路，我的目光跟著它，我的目光跟著它的腳步走著。

一路上，那只小螞蟻遇到不少同伴，它們觸角相碰，應該是在打招呼吧！緊接著它們又各奔東西，各自找食物去了。

它的家散布在地上的各個角落。這里，很多小螞蟻熙熙攘攘地往來。只要有食物，到處可以成為它們的菜場。

我的目光為一群勞動者所吸引，它們有幾十個吧，爬滿在一塊小面包上——這是一塊人們吃剩的面包，比一只螞蟻大上幾十倍。螞蟻勞動者們有的推，有的頂，奮力地推著，小面包終于一點一點地移向洞口。此時，我覺得它們的勤勞優于人類，這是只有小螞蟻擁有的本性。

抬起頭來，望著天空，到底是什么力量讓小螞蟻們齊心協力，共駐同城呢？

愛班級優選（優質22篇）篇十九

俗話說：經典永流傳。不錯的，我們初二一班的班級文化就是如此。從初一開學至今，“鷹的個人，雁的團體”就是我們班的座右銘。“鷹的個人”激勵著我們要像鷹一樣獨立，自強，因為一個人只有頑強拼搏，才能譜寫出自己的華美篇章。而“雁的團體”則指引著我們要像大雁一樣團結互助，齊心協力，不讓任何一個人掉隊。

^v^一年之計在于春，一日之計在于晨^v^，我們班每天早上都會有振奮人心的晨讀。當你踏著清晨的陽光走進教學樓，穿過三樓的走廊時，一定會被我們班傳出的朗朗讀書聲所吸引：同學們神采奕奕，澄澈明亮的雙眼透出一種對知識的渴望。而這之中的英語早讀則更具特色——站立式自由朗讀，這個方法是模仿被稱之為“高考工廠”的衡水中學。它大大提高了我們的早讀效率，也讓我們在早讀之中尋得一份徜徉其中的愜意與享受。

我們班值得稱道的地方可不僅于此，課堂上的我們更是讓人大開眼界。我們的課堂采用小組合作的學習管理模式，這極大地激發了同學們的競爭意識，同時也提高了我們團結協作的能力。七個小組，組外競爭，組內合作，量化考核，獎罰分明。43雙眼睛目不轉睛地看著老師、黑板，活潑有序積極地參與到課堂學習中，既提高了當堂學習消化知識的容量，也確保了班級全員不掉隊。

我們是一個人，我們有一條心，我們的目標沒有最好只有更好。在剛剛舉行完的校藝術節大合唱比賽中，就驗證了這一點。賽前準備時間極為緊張，同學們由于太看重這次的展示機會，以至于在選歌環節遲遲拿不定主意，焦急的神情浮現在大家臉上。到底要唱哪一首？歌曲準備不充分怎么辦？唱得不如別的班好怎么辦？似乎所有的問題都集于一點撲面而來。終于在班主任張老師的一錘定音下，我們才明確方向。^v^你們能唱好嗎？^v^^v^能！^v^同學們萬眾一心的回答讓我震撼。

當天下午，我們一鼓作氣，在操場上一遍一遍地練習，一直排練到六點多才結束，連校長都被我們吸引了過來。俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在最終比賽中，我們班以行云流水般的表演取得了最佳演唱獎，這是全班同學和張老師的努力結果！這是雁的團體的最好體現！

我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級——初二一班。四十三張發自內心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開出燦爛與光華。四十三聲來自心靈的呼喊，充滿活力，廣闊的天空中可與雷聲媲美。我們不是最好，但我們力求更好！

愛班級優選（優質22篇）篇二十

許炳根是我的太外公，他在5月份的時候去世了，享年93歲。它是一位優秀的老xxx，為社會改革做出了卓越的貢獻。

太外公長的并不出眾，但他老當益中，八九十歲仍然堅持鍛煉，步伐穩重，目光有神。不像其他這個年齡的老人無精打采。

他十二多歲就離開了家，前往上海參加xxx。他在那擔任地下黨的情報人員，是一項艱巨而又危險的職業。經過重重困難，他為黨和人民做出了貢獻。

退休后，他返回故鄉，擔任了梅村大隊秘書長。當時大隊里很窮，沒有錢，連一家廠房都開不起。于是，太外公就到全國各地從事養蜂職業,所得的錢為大隊里造了第一家工廠——磚瓦廠。從此，他不僅事一位秘書長，還是一位大老板，但他一生中沒有多少財富，因為都捐給了窮人。

太外公平時非常仁慈，并且心地善良。太外公和太外婆有好多個兒女，每天一家十口吃飯難得能好好吃上一頓。有一天，一個人到太外公的廠里對他說要給房子重新弄一批磚瓦，那個人手里拿了一袋大米。太外公的兒女們都說可以好好吃上幾天了。拿米來的人說他家里很窮，這袋米是他家里僅有的了。太外公聽了不僅沒收他的米還免費幫他們家鋪磚瓦，并把自己家里的米拿出很多給他。但使家里吃了好幾個星期的稀飯。以前村里有一個孤兒，爸媽很早就死了。太外公收留了他，并把他當親兒子對待，一直照顧到他長大成人。

這就是我家族中的名人，他仁慈、善良、廉潔……是我一生的榜樣。

愛班級優選（優質22篇）篇二十一

“啪嗒，啪嗒”一塊彈力十足的qq糖，像一只蚱蜢一樣“蹦達，蹦達”地跳進了糖果家族會議廳。

會議廳里面已經坐滿了糖果，有的跳跳糖在會議廳里快速穿梭；有的彩虹糖在撫摸著自己五顏六色的頭發；有的酒心糖正翹著二郎腿，喝著可口的啤酒。

這時，口香糖愜意地轉了個身子，說話了：“嗨！我告訴你們吧！我！口香糖！可是人們最愛的糖果。瞧！他們把我們口香糖放進嘴里，不輕不重地咀嚼著我們，那感覺可舒服啦！就像在做全身按摩一樣！”說著，口香糖把手墊到腦袋下，閉上眼睛，好像在感受著那種讓人陶醉的感覺。

泡泡糖一下子來勁了，一跳，蹦到了糖果會議桌上，拍著胸脯胸有成竹地說：“我們泡泡糖家族可是最享受的。我們在人們嘴里跳上跳下，就像在玩蹦床一樣。”

長子冰糖在旁邊可待不住了，摸著胡須說：“你們都有自己可以享受的，何必去和別人爭呢？”于是口香糖和泡泡糖和好了，可別的糖果還不服氣呀！

正在這時，糖果們感覺頭頂上突然一黑，不約而同地抬頭一看，不禁都倒吸了一口冷氣。可還沒等他們叫出聲來，就連同桌子和椅子一起被吃進了一個大嘴巴。

愛班級優選（優質22篇）篇二十二

從一年級起，高老師就帶領我們班，進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。

經典誦讀和農歷游記，讓我們汲取了古代文化的精華；班里的一面墻上，貼著五*繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想，時刻提醒著我們向著夢想的方向不停地奮斗、前行。

早上，每個同學都會拿出《論語》一書，由領讀帶領，鏗鏘有力地讀著，細細品味孔夫子的智慧精華。

朗讀結束。把書收回時，我們會在4人組成的小組內，互相贊美。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。因為，贊美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式，整齊地鼓掌：“*，***”。

上課前，高老師會打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優雅的古典音樂，我們讀起了《農歷游記》。我們班的《農歷游記》中，包含了24節氣和四季的古詩﹑詞。

中午到校后，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐漸提高了。

我愛我們的班級大家庭！