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我的讀書故事篇一

唱歌、跳舞、下棋、養(yǎng)花……人們的業(yè)余生活各有所好，各得其樂.。而我的業(yè)余生活各有所好，各得其樂。而我的業(yè)余生活，大部分是在書海中度過的。

書是我最好的朋友。小時(shí)候，我常常依偎在母親懷里，聽媽媽講《女媧補(bǔ)天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話故事。那迷人的神話故事常常令我浮想聯(lián)翩，神奇的神奇世界讓我流連忘返。

讀書使我的生活充滿了樂趣。有一次，我寫完作業(yè)后，開始捧起了《愛麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛麗絲因吃下了一種神奇的葉子，變小了，之后又進(jìn)入了跳棋王國，認(rèn)識了跳棋國王和王后，便和皇后玩了起來，就在這時(shí)候，突然停電了，正讀得津津有味的我十分懊惱，我迫切想知道愛麗絲的命運(yùn)怎樣？后來又發(fā)生了什么事，她怎樣變回原來的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭，左翻翻，右找找，找完了這里，找那里，又問爸爸又問媽媽， 來來回回跑了好幾趟，終于找到了，我常常的舒了一口氣，“終于找到了！”剛點(diǎn)上蠟燭，來電了，爸爸媽媽都說我白忙活了一場，我顧不上多說話，趕緊一頭扎進(jìn)神奇的情節(jié)中。

每得到一本好書，我都如獲至寶，先小心翼翼地為它包好外皮，再聞聞它獨(dú)特的味道，其中的知識像小溪流水，潺潺流入我的心田。書，有蘋果的香甜，有橄欖的苦澀，有檸檬的酸味，更有辣椒的辛辣，五味俱全，只要你細(xì)細(xì)地品味，就會感受到讀書的無限樂趣。

我的讀書故事篇二

小時(shí)候我有一個(gè)夢想，可以博覽群書。這個(gè)夢很滑稽，荒謬卻也格外的真實(shí)。長大以后接觸各式各樣的知識和課本，這個(gè)夢也被逐漸遺忘，被課本擠壓的時(shí)間使我感到有些窒息。就算時(shí)間被擠壓我也要抽空去讀書。

“多讀書，讀好書”那書怎么分辨好壞呢？課外書之所以是課外書因?yàn)樗皇菍W(xué)生的教材，可能對于考試的作用也并沒有很大。那課外書是不好的書嗎？顯而易見并不是，在課本中其實(shí)也會有課外書的影子，很多的教材也是從中截選。

在很多家長口中的“壞書”中我了解了“人應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而廉恥，”；我學(xué)會了“善用自己的眼睛。”在看書的時(shí)候，你會不斷的向他所描述的故事靠近，為他的魅力而傾倒，讀完書感覺自己渾身通透，仿佛有一股清涼從大腦延向身體各處，眼界也會隨之開闊一二。

從前讀過兩種三本書，便覺得自己有了炫耀的資本，回首往昔也是略略有些尷尬。一瓶不滿才會半瓶晃蕩，更何況那時(shí)的我也許并沒有半瓶，當(dāng)長大一些讀的書更全面的時(shí)候，反而更容易看到自己的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在讀書也慢慢的融入生活，可還是會被周邊的花花世界吸引，所以我們更要沉下心來，沉淀自己畢竟書到用時(shí)方恨少、機(jī)會也是給有準(zhǔn)備的人。積累知識不論課內(nèi)外，讓書本陪伴著生活。

我的讀書故事篇三

每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷，我也有自己的讀書故事。每當(dāng)我想起，都忍俊不禁。

那是夏日里炎熱的一天。下午，我頂著太陽，去新華書店買書。好不容易找到了所有的書，坐下來讀一會兒，可說好了一個(gè)小時(shí)回家的，時(shí)間不能再耽擱了。無奈，我只好冒著烈日，坐上了回家的公交車。

不知過了多久，當(dāng)我看到小英子去惠安館找貞子的時(shí)候，“小朋友!”似乎有人叫我。

是小英子在叫我嗎?我自然而然地應(yīng)了一聲：“哎!”

“小朋友，下車了!”

“哦?”我這才反應(yīng)過來，車上空無一人，駕駛員叔叔笑瞇瞇地看著我。“小朋友，公交車到站了，你家在哪里?”“哦!”我羞得無地自容，狼狽地下了車。我只好坐了一輛回頭車回家。媽媽知道了，哈哈大笑。

每個(gè)人的讀書經(jīng)歷都是豐富多彩的，讓我們在書中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)樂趣吧!

我的讀書故事篇四

我是一個(gè)“書迷”從小就對書情有獨(dú)鐘，在我心里，它就像黑暗中的明燈，照亮我人生的道路。

每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，心中總涌起激動(dòng)之情。觸摸著那光滑的紙張，品讀著行行文字，輕吸著淡淡的墨香，總能使我心情快樂不少。那行云如水的文字，那真摯動(dòng)人的情感，那幽靜安寧的意境，像一聲聲鳴鐘，敲醒我沉睡已久的靈魂，帶我走進(jìn)廣闊的知識海洋。

在我很小的時(shí)候，母親就給我講許許多多的小故事，后來因?yàn)閶寢屧絹碓矫Γ易约壕烷_始獨(dú)立閱讀的生活。小時(shí)的童話故事，總能給我?guī)須g喜，什么“王子公主幸福生活”啦，對于小小的我來說，真是美妙極了，也正是因?yàn)殚喿x，為我的語文打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著年齡的增長，我對于童話有些厭倦。于是，我丟掉了童話，開始嘗試閱讀楊紅櫻的校園文學(xué)小說。記得，那時(shí)候讀的第一本書是《馬小跳之同桌冤家》。當(dāng)我第一次看到老師偏愛路曼曼時(shí)，十分憤怒，把書丟下了;第二次又讀到路曼曼陷害馬小跳時(shí)，又大發(fā)雷霆，又把書丟下了。這樣丟丟撿撿好幾次，才把全書讀到“分久必合”之時(shí)。

書籍像一葉扁舟，帶我遨游知識的海洋;書籍像一陣清風(fēng)，帶給我溫暖和寧靜;書籍像我的知心朋友，帶給我鼓勵(lì)和希望;書籍像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我成功的方向。

書，我愛你!

我的讀書故事篇五

我的讀書故事篇六

讀書破萬卷，下筆如有神。我很喜歡讀書，從六歲起，我就開始讀書了。

那時(shí)，我剛剛學(xué)拼音生字，讀不了書，于是我就讓媽媽在睡覺前給我講，就這樣，我聽完了第一本書《木偶奇遇記》。

之后，因?yàn)槲矣辛诵∶妹茫瑡寢尵兔Φ牟豢砷_交，沒有時(shí)間給我念書了，我只好去找表姐給我讀書，這次我聽的是《綠山墻的安妮》，什么波光粼粼、風(fēng)景如畫的閃光小湖，什么無時(shí)無刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽得津津有味，但表姐講了一個(gè)小時(shí)就回書房去做她的功課了，我只好帶著對故事的期待上床睡覺去了。

《愛的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我傷心極了，就丟下了這本書，改讀別的書了。但過了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛的教育》讀了起來。一連就是幾個(gè)小時(shí)，我終于讀完了，內(nèi)容很精彩，我是越看越有勁。

九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢》，但我連人物都分不清，就干脆不讀了，直接去看那精彩的《西游記》，唐僧取經(jīng)時(shí)，居然有和孫悟空長的一樣的猴子，讀到后面，才知道是妖怪變的，這是我最喜歡的書。

后來，我讀的書越來越多。讀書提升了我的習(xí)作水平，有一次閱讀老師讓我們寫梨花，我把梨花比作串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。其實(shí)這是我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的好句子，我覺得用在我的中很恰當(dāng)。沒想到我的竟然得了五顆星，讓同學(xué)們輪流閱讀，這樣一來我更是嘗到了讀書的甜頭。

讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心的名言，也是我的讀書格言。我深信：

讀書使人快樂！

讀書使人進(jìn)步！

我呼吁大家一定要多讀好書！用書籍豐富自己的心靈，用讀書來增長自己的智慧！

我的讀書故事篇七

我喜歡讀書，讀書不僅讓我語文好，還讓我有了當(dāng)作家的夢想。

聽媽媽說，我小時(shí)候只要聽到兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。”就會使勁地蹬著雙腳，用力地?fù)]舞著雙手，特別興奮。那時(shí)我迷上的是童謠。

當(dāng)上了四年級，老師讓我們寫讀書筆記。上自習(xí)課時(shí)，我總是把喜歡的書拿出來，看到主人翁干什么事成功了，我就會情不自禁地想為他拍手。看到感人的地方，就會鼻子發(fā)酸……書可以讓我一會兒笑，一會兒哭。

我喜歡書，古人讀書能達(dá)到廢寢忘食的境界。而我雖然達(dá)不到“忘食”的地步，但我卻是一個(gè)看了書，就會“跌”到書里的人。

讀書是一件美好的事，我喜歡讀書。讀書，就是在和智者聊天、學(xué)習(xí)。

我的讀書故事篇八

我吞吞吐吐地說：還有一點(diǎn)兒，馬上好。

嗯爸爸說，寫好就吃飯吧。

我快速寫完了作業(yè)，又看了一會兒課外書，至到爸爸再次叫我吃飯，我才依依不舍地放下書出去吃飯。

晚飯后，我又拿起書讀了起來。時(shí)間飛逝，到了該睡覺的時(shí)間了，我仍然舍不得放下書，我悄悄地拿著書上了床。我又津津有味地看起書，一旦聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我便把書藏到枕頭底下佯裝睡著。

讀書給了我無盡的快樂，我愛讀書。

我的讀書故事篇九

終日的學(xué)習(xí)縱然是枯燥而煩瑣的，如果能在課余生活中找到自己的愛好，就對得起現(xiàn)在的時(shí)光了。

我非常喜歡書，我喜歡我不經(jīng)意間沉迷于書的感覺，我喜歡那些仿佛律動(dòng)起來的文字。

在一個(gè)晌午，我從外面回來，剛進(jìn)家門就立馬跑進(jìn)自己房間，拿起書看。剛翻開書，我就沉浸在書中，我邊看邊說：“怎么會這樣？”“原來是那樣啊！”看著一個(gè)接著一個(gè)的漢字，我仿佛進(jìn)入了美好的世界。

“快出來吃飯！”這震耳欲聾的聲音把我從美好的世界拉出來了。“哦，馬上來！”我回答后又看起書來，就這樣叫了三四次，可我光說不做，很快就惹媽媽生氣了。

媽媽來到我房門說：“還不快來吃飯，要不然以后就別吃了！”我聽到這里，立即害怕起來，我慢慢放下書，依依不舍得走了，我的眼睛還注視著那本書。我急急忙忙地吃著飯，第一口剛吃完，第二口就趕忙送到嘴里。我已經(jīng)吃到最后一口了，還沒來得急咽下去，就急急忙忙地跑到房間里看書，再次進(jìn)入美好的世界。

五年級了，我們的作業(yè)比以前多多了，這可難不到我這個(gè)“小書蟲”我一寫完課堂作業(yè)，就拿出課外書，沉浸在自己的世界里。同學(xué)邀請我去玩，玩好后，我就立馬回到位子上，繼續(xù)看課外書。“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，離吃晚飯還有一段時(shí)間，我寫完家庭作業(yè)后，經(jīng)常利用這段時(shí)間來看課外書。沉迷于閱讀，在枯燥的學(xué)習(xí)中找到快樂，這就是我。