優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精確的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀感受。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。

廢物利用好處（通用16篇）篇一

你是誰(shuí)的人，你對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。越過(guò)你的領(lǐng)導(dǎo)指揮你那叫越權(quán)。真有人找就直接說(shuō)：我手頭上還有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)呢，這事你跟我領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后再說(shuō)吧。

2、時(shí)刻明確自己的首要任務(wù)。

你現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么，別給你什么任務(wù)就去做，自己心里要有桿秤，分清楚輕重緩急!自己重要的事情還沒(méi)弄完呢，管他呢!

3、別人使喚你做事的時(shí)候，要讓對(duì)方知道你的處境。

當(dāng)別人使喚你你告訴他你的處境之后，理解你的肯定就不會(huì)為難你了，還繼續(xù)使喚你的，更不用聽(tīng)他bb了。

4、勇敢學(xué)會(huì)say：no!

礙于面子不敢拒絕，這是很危險(xiǎn)的!不懂得拒絕的你在別人看來(lái)你就是被使喚的，誰(shuí)用的順就用!so一定要懂的拒絕!領(lǐng)導(dǎo)會(huì)是你拒絕的最佳擋箭牌!

5、如果只是舉手之勞的話(huà)，能多幫就多幫吧。

你去拿零食的時(shí)候幫忙拿一下這樣的事情是可以的，但是千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的事情暫用自己寶貴的工作時(shí)間!

廢物利用好處（通用16篇）篇二

可是，一個(gè)早上都沒(méi)有時(shí)間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來(lái)到了報(bào)告廳。一進(jìn)報(bào)告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛(ài)。有風(fēng)鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現(xiàn)光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說(shuō)：“太棒了，可以說(shuō)他們是各顯神通吧！

在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過(guò)的塑料袋可以用來(lái)裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過(guò)的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。

太好不過(guò)了，廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境，又可以使廢物不浪費(fèi)，還可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，真是一舉多得呀。

廢物利用好處（通用16篇）篇三

一、指導(dǎo)思想：

以“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣、愛(ài)好，充分發(fā)掘?qū)W生的.聰明才智，培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。

二、學(xué)情分析：

參加科學(xué)興趣小組的主要成員是在六年級(jí)，每班6人，共12人。他們對(duì)科學(xué)有一定的了解，對(duì)周?chē)纳钪锌茖W(xué)知識(shí)充滿(mǎn)了興趣和愛(ài)，希望隨著時(shí)間的發(fā)展我們的隊(duì)伍也越來(lái)越發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展各種科學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，讓他們?cè)谌の痘顒?dòng)中得到科學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)思想、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。

四、活動(dòng)小組的研究?jī)?nèi)容：

1、科學(xué)環(huán)保活動(dòng)小組：

使學(xué)生在了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性的情況下，通過(guò)觀察和查閱資料對(duì)本地的周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行親身了解、體驗(yàn)、調(diào)查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動(dòng)人員解決問(wèn)題。

2、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組：

學(xué)生根據(jù)生活知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、驗(yàn)證一些自然環(huán)境中的問(wèn)題。

五、活動(dòng)小組的要求：

1、根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)間的安排等按時(shí)在教師和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。

2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)研究，進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，作好記錄，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

3、在活動(dòng)時(shí)，教師作好指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全并且確保學(xué)生的人身安全，真正達(dá)到科學(xué)興趣的研究目標(biāo)。

六、活動(dòng)措施：

1、學(xué)生為主體，教師在過(guò)程中只適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、以學(xué)生動(dòng)手為主，理論教育為輔。

3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作小作品。

4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在制作和實(shí)驗(yàn)時(shí)有效利用廢棄物。

廢物利用好處（通用16篇）篇四

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，體會(huì)表述的樂(lè)趣，豐富相應(yīng)的詞匯。

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。

3、通過(guò)快樂(lè)的游戲，使小朋友懂得：對(duì)于廢舊物品，只要肯動(dòng)腦筋，也能變廢為寶。

準(zhǔn)備：

破損的圖書(shū)，破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。

過(guò)程：

1、出示撕壞的圖書(shū)：

這是什么？怎么會(huì)變成這樣的？

這些從圖書(shū)上撕下來(lái)的已經(jīng)壞了的紙，你覺(jué)得還有用嗎？為什么？

2、逐一出示從破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物，和小朋友一起看看講講。

如：誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得怎么樣？它要去做什么？……。

你聽(tīng)過(guò)小馬的什么故事嗎？

你知道它有什么本領(lǐng)嗎？

通過(guò)教師的提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)言，體會(huì)表述的樂(lè)趣。

3、利用小動(dòng)物，和小朋友玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”，讓小朋友們體會(huì)到游戲的'快樂(lè)。

4、師：和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？

你知道這些小動(dòng)物是哪里來(lái)的嗎？（就是從這些壞的圖書(shū)上剪下來(lái)的）。

我們小朋友看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該小心一些，不要把書(shū)撕壞了。

萬(wàn)一不小心撕壞了，也可以動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。

5、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。

讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋，變廢為寶。

廢物利用好處（通用16篇）篇五

今天喝了一盒牛奶，就扔了，去睡覺(jué)了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里，偷偷哭。

早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒，筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，很漂亮！我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴，一對(duì)小耳朵，就成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃。她在對(duì)我微笑！我仔細(xì)看看，嗯？為什么筆桿上的圖案那么熟悉？仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問(wèn)：“誰(shuí)把你變成筆筒了？”它對(duì)我說(shuō)：“你把我扔了，我好難過(guò)。是你媽把我抱起來(lái)，做成筆筒。”我聽(tīng)著，低下頭，臉紅了，害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好！”我想：對(duì)！可以回收的東西一定不能隨便丟棄！

（五年級(jí)，200字）。

今天喝了一盒牛奶，就扔了，去睡覺(jué)了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里，偷偷哭。

早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒，筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，很漂亮！我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴，一對(duì)小耳朵，就成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃。她在對(duì)我微笑！我仔細(xì)看看，嗯？為什么筆桿上的圖案那么熟悉？仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問(wèn)：“誰(shuí)把你變成筆筒了？”它對(duì)我說(shuō)：“你把我扔了，我好難過(guò)。是你媽把我抱起來(lái)，做成筆筒。”我聽(tīng)著，低下頭，臉紅了，害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好！”我想：對(duì)！可以回收的東西一定不能隨便丟棄！

（五年級(jí)，200字）。

大家普遍想到的廢物利用，是指將電池、紙板、塑料袋等廢物回收利用成新產(chǎn)品。不知道大家知不知道破衣?tīng)€衫之類(lèi)的廢物也可以變成另一個(gè)新事物。給大家看看吧！

只見(jiàn)于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。嘿，這是什么？我們定睛一看，原來(lái)是一根麻花繩。余老師笑著說(shuō)：“今天我們要學(xué)編麻繩。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做手工的時(shí)候，“wow——”在全班爆炸。每個(gè)人都在熱烈討論。有的人春意盎然，很得意：“哈哈，擰一擰！”我擅長(zhǎng)繩索！“等一下我可以表演了！有些人看起來(lái)很難過(guò)：哦，這太可怕了，我不會(huì)編麻繩！

老師拿出一些工具和布說(shuō)：先把繩子切成三段，老師幫你做個(gè)開(kāi)頭，然后自己做。

動(dòng)手，其他組都拿剪刀剪了，我們組還在琢磨怎么剪。這時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)。她看了看，說(shuō)：“是豎著剪的！”我們一聽(tīng)，一個(gè)男同學(xué)趕緊標(biāo)記，抓起桌子上的剪刀。我們幫他拉直了喇叭。男學(xué)生咔嚓一聲，小心翼翼地剪了下來(lái)。第一個(gè)差點(diǎn)被切，他夠不著。他對(duì)我說(shuō)：“你幫我剪后面的。”我心想：終于可以施展才華了。我拿起剪刀，指著我面前的線(xiàn)，咔嚓一聲剪了下來(lái)。結(jié)果碰到硬的東西，反正切不下來(lái)。“讓我來(lái)。”男同學(xué)說(shuō)，拿著剪刀慢慢剪，一點(diǎn)一點(diǎn)。第一個(gè)終于出來(lái)了。第二根和第三根繩子很快就被割斷了。很快，我們切斷了所有的繩索。

于老師，看到我們剪完了，就上前教我們編麻繩。剛才那個(gè)男同學(xué)疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆的補(bǔ)上了。他慢慢補(bǔ)上，怕補(bǔ)錯(cuò)了以后再來(lái)。這時(shí)，其他隊(duì)員喊道：“結(jié)束了！”什么？我抬頭羨慕地看著他們，心想：這么快！

旁邊的蘇看到了，趕緊催促男同學(xué)：“快點(diǎn)！人家剪輯完了！”男同學(xué)一聽(tīng)，立馬提速補(bǔ)上。沒(méi)想到，他太慌張了。在這篇文章收緊之前，他趕緊整理了其他文章。結(jié)果，上面有一大串繩子沒(méi)有拉緊。于老師皺著眉頭說(shuō)：“你不是上面收緊了吧。來(lái)，讓我?guī)湍恪！彼牙K子遞給余老師，余老師把他的手向前推，松散的繩子變得又緊又密。

廢物利用好處（通用16篇）篇六

一句話(huà)，真是不簡(jiǎn)單。不過(guò)，在這兒，人名全都不同了，凌楚云叫德羊。

好想大哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@次對(duì)我的打擊實(shí)在太大了。李大伯踩著梯子仰著頭，豆大的汗珠從他額頭上流下來(lái)，他卻顧不上擦一下。我跨越3000多公里，幾乎從祖國(guó)最南部貫穿到祖國(guó)的最北部，忍受著不同的氣候，不同的飲食和作息習(xí)慣，聽(tīng)著不一樣的口音;”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。小波臉上的表情把貝塔嚇了一跳。

五（1）班的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的厲害，所以都很怕她。我很高興，我為自己是個(gè)少先隊(duì)而高興。

廢物利用好處（通用16篇）篇七

日常家居中這樣廢物利用的想法真的很棒，不單單是節(jié)儉，最主要的是為我們帶來(lái)了很多便利!

【三角臺(tái)歷巧利用】。

可以將多余的或過(guò)期的三角桌歷，用來(lái)收納手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指等小飾品，不但擺放整齊，而且取用方便。

準(zhǔn)備三角臺(tái)歷、名片盒、棉花或絨布、回形針，接著將項(xiàng)鏈、首飾掛在臺(tái)歷的活頁(yè)孔上。

如果是單個(gè)的墜飾，可穿上回形針來(lái)幫忙收納。

在名片盒鋪上絨布或棉花，就可以用來(lái)收納耳環(huán)、戒指等小飾品。

將名片盒放入臺(tái)歷三角立型處，簡(jiǎn)單的三角桌歷就成為小飾品的收納處了。

注意：手鏈、項(xiàng)鏈要分排掛，以免相互打結(jié)。

另外兩邊名片盒也可以收納回形針、圖釘?shù)刃∥木摺?/p>

【舊磁帶盒巧利用】。

1.先把塑料的透明磁帶盒洗凈擦干，然后打開(kāi)到最大角度。

2.把有兩個(gè)塑料齒的一面朝下，安放在桌子上。

(放名片，日歷，課程表，，留言條，相片)。

【廢舊磁帶的妙用】。

廢舊磁帶或低劣的磁帶易損壞磁頭，不能上機(jī)使用。

但可用來(lái)給淺色的組合家具裝璜表面。

粘貼方法：

1.在油漆組合家具的最后一遍漆快干時(shí)，將廢磁帶拉直粘貼即可。

2.組合家具油漆后，用白膠涂于磁帶無(wú)光澤的一面，然后拉直貼于組合家具上。

【廢錄音磁帶的妙用】。

剛搬新樓的住房，很多要刷墻裙，往往白墻與油漆接茬處參差不齊，很不美觀。

我有個(gè)補(bǔ)救辦法，找一盤(pán)廢錄音磁帶，把磁帶的一端粘在參差不齊之處，順著墻裙，把磁帶拉平，拉直粘好。

最好是一邊刷墻裙，一邊粘磁帶，這樣刷出的墻裙，既齊整又漂亮。

已廢舊的塑料唱片，可在爐上烤軟，用手輕輕地捏成荷葉狀，這樣就成了一個(gè)別致的水果盤(pán)。

也可以隨心所欲地捏成各種樣式，或用來(lái)盛裝物品，或作擺設(shè)裝飾，都別具特色。

【膠卷內(nèi)軸自制簡(jiǎn)易針線(xiàn)軸】。

將2～3個(gè)用過(guò)的135膠卷內(nèi)軸，用膠粘劑粘接起來(lái)，便是一個(gè)美觀實(shí)用的針線(xiàn)軸。

【零碎布的利用】。

邊角碎布的用途很多，例如，做孩子衣服時(shí)，可以選擇一些色澤鮮艷的碎布，剪成有趣的小動(dòng)物圖案，作為貼布花，貼在兒童的膝蓋等處，既能增加美觀，起到裝飾作用，還可以增加這些部位的牢固性，延長(zhǎng)穿著壽命。

【巧做寶寶肚兜】。

1.用家里廢棄的t恤衫或者是舊襯衫，最好是純棉的質(zhì)地，這樣寶寶穿上之后不會(huì)不舒服。

拆下衣服的后半片。

把它剪成一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)大約等于寶寶肩膀到膝蓋的距離。

如果寶寶比較胖，可以剪得再大一點(diǎn)。

2.把其中的一個(gè)角折下來(lái)，讓這個(gè)角的頂點(diǎn)恰好落在布片的中心點(diǎn)。

然后在新折出的邊上兩端的位置縫上兩根絲帶。

3.在與縫有帶子的一邊相鄰的兩條邊的中點(diǎn)再分別縫上兩條帶子。

4.用剪刀從與剛剛折過(guò)的角相對(duì)的一個(gè)角的中間剪開(kāi)，剪到正方形中心的位置。

再把剪開(kāi)的這個(gè)角的兩部分分別與它們相鄰的兩個(gè)角相對(duì)起來(lái)縫上。

(別忘了剛剪下后片的t恤衫，把剩余的袖子剪掉，在剩下的角上縫上帶子，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的小圍裙就做好了。還有袖子也可以做寵物的衣服)。

【舊衣服巧利用】。

很多人會(huì)將不想再穿或不能再穿的衣服扔掉，這樣造成了很大的浪費(fèi)。

如果扣子和扣眼完好，可以剪下來(lái)備用。

做被罩、褥墊、靠背等需要開(kāi)口的東西時(shí)，將剪下來(lái)的扣子和扣眼一邊縫上一個(gè)，不僅利用了舊物又使取裝里面的被、墊非常方便。

另外，破衣布可做抹布，也可以拼縫在一起，做冬季馬桶上的墊圈，既干凈又溫暖，還省錢(qián)，一舉多得。

【不穿了的牛仔褲】。

它的料子一般比較厚實(shí)，而且棉性比較好，可以用來(lái)做椅墊，比較吸汗，坐著舒服。

剩下的，上面有褲兜兒，用邊腳下料再加兩個(gè)，剪開(kāi)的部分再拆點(diǎn)毛邊，經(jīng)過(guò)洗衣機(jī)一洗就出效果了，可以?huà)熘鲭s物袋，放個(gè)水電煤氣的收費(fèi)票據(jù)啦，去超市用的小硬幣這些零碎東西，免得扔得哪都是怪亂的。

還有不喜歡穿的小背心小吊帶，把下擺的地方用線(xiàn)縫起來(lái)，領(lǐng)口的地方用衣服架撐起來(lái)，就變成了收納帶，分門(mén)別類(lèi)的放卷好的襪子，短褲等小衣服小東西，都很好。

一般女孩子的小衣服都比較漂亮，這樣改造的收納袋，掛在衣櫥或者門(mén)后，都很不錯(cuò)，既節(jié)省了空間，利用了廢物，還干凈整潔。

【用舊衣物制作腳墊】。

用不穿的厚呢子衣服剪成方形或橢圓形，在上面附上一塊舊的腈綸衫把二者貼牢或者縫在一起即可，這樣一塊精致的腳墊就做好了。

它的作用是吸附我們腳上從室外帶回的塵土，放在房門(mén)外很有效果。

制作起來(lái)也很方便可以根據(jù)自己的個(gè)人喜好做成各種卡通形象。

【舊毛毯制作按摩墊】。

我們可以把舊的毛毯剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形，用厚布把撿來(lái)的小石子包住。

把布袋包著的石子放在毛毯中間，再把兩塊毛毯對(duì)縫起來(lái)。

這樣，自制的按摩墊就做好了。

每天晚上吃完飯?jiān)谏厦孀呱蠋讉€(gè)來(lái)回，按摩一下腳底的穴位，一定能起到強(qiáng)身保健的作用。

【自制簡(jiǎn)易拖鞋】。

將穿破、舊了的厚泡沫涼鞋底剪下，用燈心絨或平絨布裁成拖鞋面，再用舊毛毯或舊呢衣料裁成拖鞋面的里子，然后用縫紉機(jī)縫成一個(gè)帶夾層的拖鞋面。

最后把舊泡沫鞋底放進(jìn)夾層里，用線(xiàn)縫結(jié)實(shí)，再裁一雙鞋墊鋪在里面，這樣一雙簡(jiǎn)易實(shí)用的拖鞋就做成了。

【淘汰了的胸罩】。

這個(gè)東西淘汰率很高，為了自己的形體和健康要經(jīng)常換。

那淘汰下來(lái)的怎么辦呢?現(xiàn)在的胸罩里面基本都有金屬托，先把它拆下來(lái)，放在一起，連著瓶子蓋什么的一起賣(mài)廢品。

最后就剩了肩帶了，一般情況下肩帶的松緊性還是有的，可以拿它來(lái)當(dāng)松緊帶用，秋褲松緊帶壞了或都不好用了，就拿它來(lái)頂上，其它的，用在需要松緊帶又對(duì)美觀要求不高的地方，都可以啦。

【破了的單絲襪子】。

除了上面的用法，還可以把它們糾集在一起，扎好，用來(lái)專(zhuān)門(mén)刷盆用，很好用，也可以刷馬桶外檐什么的，比用抹布的好，它不起毛，而且很容易擦去上面落的那層大概是灰塵和潮氣的混合附著物。

【廢海棉的妙用】。

廢海棉的妙用使花木能長(zhǎng)時(shí)間得到充足的水分。

將廢舊海綿放在花盆底部，上面蓋一層土，在澆花的時(shí)候，海綿可以起到蓄水作用，較長(zhǎng)時(shí)間地供給花木充足的水分。

【舊浴帽的妙用】。

將舊浴帽套在提包的底部，特別是淺色帆布或布質(zhì)包底部，放在自行車(chē)前筐或其他地方，可讓包不被弄臟。

【舊皮帶的妙用】。

舊皮帶可延長(zhǎng)刀片的使用壽命。

每次刀片用完后，在舊皮帶背面來(lái)回蹭幾下，又可再次使用了。

【舊傘衣的利用】。

無(wú)修理價(jià)值的舊尼龍傘，其傘衣大都很牢固。

因而可將傘衣拆下，改制成圖案花色各異的大小號(hào)尼龍手提袋。

其制作方法是：先將舊傘衣順縫合處拆成小塊(共8片)洗凈、曬干、燙平。

然后用其中6片顛倒拼接成長(zhǎng)方形，2片做提帶或背帶。

拼接時(shí)，可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和傘衣圖案，制成各種各樣的提式尼龍袋。

最后，裝上提帶或背帶，裝飾各式扣件即成。

【巧用舊領(lǐng)帶做傘套】。

將傘從舊領(lǐng)帶寬的一端插入2。

按照傘的長(zhǎng)短將帶剪斷，用針線(xiàn)把毛邊鎖好，漂亮的傘套就做好了。

(用舊的領(lǐng)帶改裝：傘套，筆套，手機(jī)套，零錢(qián)包，鑰匙包，還可以代替窗簾扣)。

【破雨傘巧利用】。

先把破雨傘的傘面去掉，再把有壞的傘骨去掉。

傘骨的接口處都有小孔，用別針或布條把小夾子和傘骨的接口連到一塊。

把傘骨的接口處都弄好小夾子后晾衣服或者晾鞋子都很好看，而且不用的話(huà)可以把傘合起來(lái)，不占地方。

傘面是防水材料，可以做成浴帽、袖套、圍裙等。

【舊奶瓶變量杯】。

奶瓶還可以利用它瓶體上的刻度把它們變成量杯，只需要把上面的奶嘴部分取下來(lái)，剩下的部分就變成了一個(gè)漂亮的小量杯。

這樣的量杯不僅有蓋子，更衛(wèi)生，而且是塑料的，不怕碰，不怕磕，便于攜帶。

現(xiàn)在你利用家里的消毒液配制消毒水就不用擔(dān)心用量有誤差了。

也可以把它放在廚房里勾兌調(diào)料，給小孩子勾兌果汁，自己動(dòng)手調(diào)制一杯雞尾酒，當(dāng)然還有某需要精確劑量的藥品，衛(wèi)生間里的漂白水和消毒液等等，都可以用到我們的簡(jiǎn)易小量杯。

【牛奶盒巧利用】。

喝完牛奶或是紙盒包裝的飲料，不要把它丟掉，只要洗干凈，就可以用它們來(lái)放置物品。

因?yàn)榧埡械拇笮∫恢拢瑪[放也很容易。

再加上利用表層特殊的pe塑膠膜，熨燙一下就可以將布粘在表層，裝飾也很方便。

若是用較長(zhǎng)盒身的紙盒當(dāng)基底，就能做出一排小抽屜，美觀又實(shí)用。

準(zhǔn)備牛奶盒(或飲料盒)、布料、熨斗、剪刀、刀片，接著將牛奶盒紙盒頂部切開(kāi)，只留下四方形的盒身部分，之后利用熨斗熨燙，即可將布料固定于盒身。

注意：用熨斗使牛奶盒上的pe塑膠膜受熱后，就能將布料附著在盒子上，但此方法只限用一次，撕下后再熨燙就無(wú)效了。

【巧手做牛奶盒間隔】。

為了解決抽屜里總是凌亂不堪這一問(wèn)題，可以將喝完的牛奶空盒裁開(kāi)來(lái)，放在抽屜里當(dāng)間隔使用，尤其是大盒的牛奶空盒躺著裁開(kāi)，用來(lái)放筷子、筆等長(zhǎng)形物，妙用無(wú)比。

【為內(nèi)衣找個(gè)家】。

平時(shí)喝完牛奶，包裝盒便隨手扔到垃圾桶里，其實(shí)，它們還是大有用武之地的，可以用來(lái)為內(nèi)衣?tīng)I(yíng)造一個(gè)“家”。

內(nèi)衣這樣的小件物品應(yīng)該專(zhuān)門(mén)放置，既干凈又方便取出，這個(gè)任務(wù)就交給牛奶盒了。

將利樂(lè)包裝的牛奶盒剪掉上下封口，洗凈、卷成筒狀，一個(gè)個(gè)整齊排列在大盒子里，內(nèi)衣、襪子、領(lǐng)帶、皮帶都可以卷好放進(jìn)牛奶盒了。

【聽(tīng)裝飲料包裝箱巧改cd架】。

用膠帶將箱底粘好，將剛才切割下來(lái)的中間部分打開(kāi)，剪下這一部分，來(lái)做cd架里面的擋板，看，寬度剛剛好放進(jìn)去，用包裝紙將cd架再裝飾一下就更加漂亮了。

【用塑料盒盛裝面粉】。

吃完食品后的盒子不要丟棄，烘焙蛋糕等西點(diǎn)時(shí)，可以用來(lái)盛裝面粉或砂糖等材料，方便計(jì)量。

由于盒子的容量相當(dāng)大，也可用來(lái)混合西點(diǎn)材料，或直接過(guò)篩面粉，用途廣泛。

【用塑料盒收理洗滌用品】。

盛裝食品的塑料盒，由于深度夠且相當(dāng)耐用，請(qǐng)先暫時(shí)保存不要丟棄，可將之有效地利用。

廢物利用好處（通用16篇）篇八

隨著人類(lèi)環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，已刻不容緩。“廢物利用”就是保護(hù)環(huán)境的好方法之一，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng)意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見(jiàn)、*凡無(wú)奇的廢品賦予新的生命，讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。

使學(xué)生在收集廢棄物品的過(guò)程中，知道不同類(lèi)型的廢棄物品可以有不同的作用，從而感受到人類(lèi)與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使環(huán)保意識(shí)深入兒童幼小的心靈。

1、本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源的回收再利用，節(jié)能減排、低碳環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、開(kāi)展可利用物品回收活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境，勤勞、節(jié)儉的美德。

3、收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)組合、描繪、剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品。

4、號(hào)召人們從自己做起、從身邊的小事做起，為環(huán)保出一份力。

活動(dòng)一、出示母親節(jié)禮物，引起探究興趣。

2、禮物的秘密。我也非常喜歡這些小禮物，一有時(shí)間就拿出來(lái)看看。這一看不得了，我居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！這些小禮物全是用我打算扔掉的廢棄物制作成的。你能猜出這些作品和哪些廢品有聯(lián)系嗎？（幻燈片）。

小雪人——襪子彩色筆筒——廣告紙小龍蝦——吸管。

3、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起參與“變廢為寶”活動(dòng)。出示活動(dòng)主題：心靈手巧變廢為寶。請(qǐng)自豪地讀出我們活動(dòng)的主題。

活動(dòng)二、利用廢棄物的意義。

1、生活中我們會(huì)制造哪些垃圾呢？舉例說(shuō)說(shuō)看。

2、我們每天你丟一點(diǎn)，我丟一點(diǎn)，這些垃圾對(duì)我們的生活會(huì)有怎樣的影響呢？（課件）。

2、保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。我們可以為環(huán)保做點(diǎn)什么？

使用環(huán)保袋，（少用塑料袋）少制造垃圾（這是關(guān)鍵）可以多次重復(fù)使用物品（物盡其用），盡量不用一次性的物品（一次性物品實(shí)在浪費(fèi)）。我們還可以對(duì)廢物進(jìn)行改造，又變成可以利用的物件，就像這母親節(jié)禮物一樣。

活動(dòng)三、欣賞作品，尋找靈感。

1、如何做到變廢為寶呢？讓我們一起欣賞一些作品，你一定能從中得到很多啟發(fā)和靈感。（看課件）。

2、看到這些美輪美奐的作品，你有哪些啟發(fā)？（根據(jù)廢品材質(zhì)、顏色、形狀等的不同通過(guò)拼、剪、貼等方法改造。還有些小裝飾、點(diǎn)綴巧妙運(yùn)用，也能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。）。

活動(dòng)四、創(chuàng)設(shè)情境，樂(lè)于創(chuàng)新。

再次提醒大家，因?yàn)槭菑U品重新利用，所以制作前能清洗的要清洗干凈，注意衛(wèi)生。

活動(dòng)五、動(dòng)手制作，自評(píng)作品。

1、首先介紹一下你們收集了哪些廢品？

2、請(qǐng)你們根據(jù)廢品的材質(zhì)、色彩、形狀等，討論、設(shè)計(jì)方案。

3、制作過(guò)程中，小組要注意分工合作。一定要小心剪刀或一些尖銳的棱角部分，不要傷著了自己或同伴。開(kāi)始制作。4、凝聚著集體智慧的作品已經(jīng)完工，想給你們的作品取個(gè)什么名字呢？為了讓同學(xué)們更好地了解你們的作品，你能不能從創(chuàng)意、環(huán)保、實(shí)用等方面試著夸夸自己的作品。

活動(dòng)六、互評(píng)作品，激起興趣。

1、今天是我們小小工藝品商店開(kāi)業(yè)的日子，請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)顧客選購(gòu)你最喜歡的工藝品，并說(shuō)說(shuō)購(gòu)買(mǎi)的理由。

2、全班交流。你會(huì)選購(gòu)什么商品呢？采訪顧客。

3、總結(jié)。

五、課外拓展。

“變廢為寶從我做起”只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望你們回去以后，拉起爸爸媽媽、還有親朋好友們的大手，一起節(jié)約資源，變廢為寶，為創(chuàng)造美好的未來(lái)出一份力！

廢物利用好處（通用16篇）篇九

我們每一個(gè)人的家里都會(huì)有很多垃圾，每天我們都會(huì)把它們?nèi)拥簟？墒牵锩鏁?huì)有很多可以重新利用的東西，如果扔掉了，就浪費(fèi)了。為了變廢為寶，節(jié)約資源，我們班主任李老師提議：班里的每個(gè)同學(xué)可以把家里的廢品拿過(guò)來(lái)，由班里統(tǒng)一收集起來(lái)，賣(mài)掉后的錢(qián)可以作為班費(fèi)。我在家的時(shí)候就經(jīng)常幫姥姥收集廢品，還經(jīng)常去賣(mài)廢品，因此我自告奮勇?lián)瘟宋覀儼鄰U品管理員的工作。

第二天，就有同學(xué)從家里拿來(lái)了可樂(lè)罐、廢報(bào)紙等，下課后我的工作就忙碌起來(lái)了：數(shù)數(shù)可樂(lè)罐，點(diǎn)點(diǎn)舊報(bào)紙。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)瓶子好數(shù)，可舊報(bào)紙?jiān)趺唇y(tǒng)計(jì)啊？數(shù)數(shù)有幾份？量量有多厚？同學(xué)們都說(shuō)不行。忙了半天，我也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出來(lái)，看來(lái)這廢品管理員也不好當(dāng)啊！

放學(xué)回到家，我趕忙跑過(guò)去問(wèn)姥姥：“姥姥，廢報(bào)紙?jiān)趺此銛?shù)兒啊？”姥姥說(shuō)：“廢品站都是用稱(chēng)稱(chēng)的。”“稱(chēng)！”我眼前一亮，有主意了，家里有一個(gè)小彈簧秤，我拿著它到學(xué)校稱(chēng)一稱(chēng)不就行了？想到這兒，我馬上把彈簧秤找了出來(lái)，姥姥帶上眼鏡，認(rèn)真地交給我怎么使用，怎么看稱(chēng)，怎么讀數(shù)，試了幾次，我基本上學(xué)會(huì)了。

第三天，我?guī)е鴱椈沙拥搅藢W(xué)校，這下簡(jiǎn)單了，只要把同學(xué)們的拿的廢報(bào)紙用塑料袋裝起來(lái)，用彈簧秤一稱(chēng)就知道重量了。我還找了一個(gè)小本子，把每天同學(xué)們拿來(lái)的廢品種類(lèi)、數(shù)量、重量都認(rèn)真地記在上面。當(dāng)然，這些都是我課余時(shí)間做的，休息時(shí)間雖然少了，但我覺(jué)得很快樂(lè)。

隨著廢品一天天的增多，李老師說(shuō)：“我們可以賣(mài)一次了。”一位同學(xué)去找了一個(gè)收廢品的叔叔來(lái)，他數(shù)數(shù)我們的瓶子、罐子，稱(chēng)稱(chēng)廢報(bào)紙，告訴我們廢品的數(shù)量和重量，我拿出記賬本算了算，差不多。叔叔從兜里拿出錢(qián)，交給了李老師，我們都很興奮，終于賣(mài)出錢(qián)了！李老師把錢(qián)交給我，讓我保管好，做好登記。回到家，認(rèn)真地記了賬，并且讓媽媽幫我把錢(qián)存到了我的銀行存折里了。

賣(mài)了一次又一次，我的“小賬本”也越記越多，上面的錢(qián)也越來(lái)越多，同學(xué)們都很高興，想著用這些錢(qián)可以搞點(diǎn)什么活動(dòng)。臨近期末，李老師告訴我們：“現(xiàn)在很多地方都受了災(zāi)，很多小朋友都沒(méi)有辦法上學(xué)了，我們把這些錢(qián)捐給希望工程吧，幫助一下那些上不起學(xué)的小朋友。”大家都同意了。就這樣，我們用班級(jí)的名義把賣(mài)廢品的元全部捐給了希望工程，每人還得到了一張《捐贈(zèng)證書(shū)》。

我覺(jué)得我的工作很有意義，雖然很累，可是我很快樂(lè)。

廢物利用好處（通用16篇）篇十

我想：扔了也挺可惜的。

我說(shuō)：“媽媽把這些東西交給我吧”。

媽媽奇怪地問(wèn)：“你要這些東西干什么呀？”

“別管了。”我說(shuō)。

說(shuō)完我就去給我們班手工小組的人打電話(huà)去了，叫他們趕緊來(lái)我家，有一些廢品要解決。

過(guò)了一會(huì)兒，手工小組的人就到我家了，我說(shuō)：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。

我們小心翼翼地弄著，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了。接著，劉小剛的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西，你們真了不起啊。”

以后，你們家里要是再有一些廢品，可以和我們一樣。不要扔在大街上，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了。

廢物利用好處（通用16篇）篇十一

一、活動(dòng)主題：

構(gòu)建綠色亞運(yùn)，回收可循環(huán)利用的廢品，讓垃圾變廢為寶。

二、活動(dòng)目的：

我系舉組辦此次活動(dòng)，旨在增強(qiáng)廣東食品藥品學(xué)院莘莘學(xué)子的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)注身邊環(huán)保小事、身體力行為環(huán)保事業(yè)服務(wù)的作風(fēng)。本屆活動(dòng)的'的新亮點(diǎn)為“綠色循環(huán)”，通過(guò)本次活動(dòng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成新型的理性健康的生活方式：少用一次性用品，節(jié)約資源，重復(fù)利用可循環(huán)利用的物品。同時(shí)，愿為祖國(guó)環(huán)保事業(yè)添磚加瓦，力爭(zhēng)將現(xiàn)代生活與環(huán)保理念相融合，普及到全校師生中譜寫(xiě)我校促環(huán)保的新篇章。

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月20日－11月12日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

我校醫(yī)務(wù)室大廳。

五、參與人員：

系生活部干事及環(huán)保志愿者。

六、活動(dòng)對(duì)象：

我校全體學(xué)生。

七、活動(dòng)參與人數(shù)：

60人左右。

八、活動(dòng)流程：

10月23日—10月29日：進(jìn)行展板，海報(bào)，橫幅的前期宣傳：

10月29日到10月31日：完成策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)：

11月1日：召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，安排會(huì)員此次活動(dòng)的值班流程；

11月2日－11月6日：各分配小組按照部長(zhǎng)的通知守時(shí)值班，進(jìn)行廢品的回收；

11月7日：所用會(huì)員利用所回收的廢品制作一個(gè)環(huán)保物品;。

11月8日—11月12日：所做的環(huán)保物品在校園進(jìn)行展覽。

九.活動(dòng)具體流程。

二）人員安排：攤位由3小組負(fù)責(zé)，每組3人，輪流換班（11：00—12：00，12：00—13：30，16：00—17：00），主要負(fù)責(zé)招待捐物者和物品分類(lèi)。上門(mén)回收的小組成員14：45集合，由小組長(zhǎng)點(diǎn)名，交代注意事項(xiàng)，發(fā)麻袋。15：00小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員上門(mén)回收。另外安排1組人員負(fù)責(zé)到各宿舍樓下接應(yīng)搬東西，將東西搬到攤位處分類(lèi)。照相組要負(fù)責(zé)將活動(dòng)過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)，用于成果展示。17：00左右活動(dòng)結(jié)束。

三）廢品變賣(mài)：活動(dòng)前由外聯(lián)部聯(lián)系收買(mǎi)廢品的人；回收結(jié)束后，會(huì)員代表小組及其他部門(mén)干事一起把廢品變賣(mài)。

四）注意事項(xiàng)：小組長(zhǎng)記好組員的聯(lián)系方式，遲到5分鐘不等；工作人員注意形象，文明禮貌；工作人員要保證自身安全；若遇下雨天，則活動(dòng)推遲，再作通知。

五）后期工作：

a．結(jié)算募集資金，聯(lián)系捐款單位。

b．收集會(huì)員參加活動(dòng)的信息反饋。

c．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

環(huán)保從小事做起項(xiàng)目：

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容：

1.展示區(qū)：

名稱(chēng)：迎綠色亞運(yùn)，建環(huán)保校園。

展板內(nèi)容分為三個(gè)部份：綠色亞運(yùn)—講述綠色亞運(yùn)的理念；調(diào)查小組的成果；環(huán)保小tips—介紹日常生活中的環(huán)保小知識(shí)以及一些好的環(huán)保網(wǎng)（若參加活動(dòng)的朋友愿意，請(qǐng)他們留下郵箱地址，活動(dòng)后給他們發(fā)送關(guān)于綠色世博、環(huán)保小知識(shí)的文章。建議使用純文本發(fā)送（直接粘貼到e－mail上發(fā)送），方便閱讀，且可避免擔(dān)心下載中毒而干脆不下載的情況。）；變廢為寶—介紹把廢品制成手工藝的方法，同時(shí)可在該內(nèi)容附近設(shè)一個(gè)展臺(tái)（擺放巧巧秀的作品），有人在旁教折紙等一些廢物利用的方法。

廢物利用好處（通用16篇）篇十二

冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標(biāo)志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當(dāng)夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得啊！這么好的家居環(huán)境，并且充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

廢物利用好處（通用16篇）篇十三

中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年傳統(tǒng)文化的大國(guó)。從孔子創(chuàng)立太學(xué)到現(xiàn)在的高等教育機(jī)構(gòu)，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代代相傳。

我認(rèn)為國(guó)家的發(fā)展必然與文化的繁榮有很大的關(guān)系。

兩千多年前，在中國(guó)這片廣袤的土地上，秦終于橫掃六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次大一統(tǒng)。當(dāng)秦皇沉湎于“永不繁華”的夢(mèng)想，不愿醒來(lái)時(shí)，各路英雄紛紛崛起。就這樣，一個(gè)王朝在眾人的謾罵中崩潰了。究其原因，秦煌接受了李斯丞相“廢百家，獨(dú)尊儒木”的主張，這是扼殺文人創(chuàng)造力的重要因素之一。秦通過(guò)變法推動(dòng)了文化的崛起，但也因?yàn)槲幕乃ヂ涠罎ⅰ？梢?jiàn)，在文化領(lǐng)域，腐朽只會(huì)帶來(lái)更多的負(fù)面影響，只有不斷的創(chuàng)新才能帶動(dòng)國(guó)家的富強(qiáng)。

然而，如今被稱(chēng)為“人才搖籃基地”的學(xué)校，似乎在向我們灌輸負(fù)面的東西，這讓我們對(duì)“創(chuàng)新”這個(gè)時(shí)髦詞的理解更加扭曲。他們向我們傾吐了“高考成功，生活好”的永恒真理，告訴我們要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于懷疑，從舊事物中發(fā)現(xiàn)新的東西。兩者如何取舍！我們做什么呢也許有人給了我們答案。

十年前，一位高中生大膽指出中國(guó)教育的不足，指出“要想成為強(qiáng)國(guó)，就必須從根本上顛覆傳統(tǒng)教育理論。”但是，他年輕，背負(fù)著很多罵名。十年后，當(dāng)他首次以作家身份出道時(shí)，一切似乎都在好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的人只知道愛(ài)國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子，記不清因?yàn)槠唛T(mén)課不及格而被迫退學(xué)的叛逆青年。他就是著名的韓寒。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，但我們的思想仍在被傳統(tǒng)文化侵蝕。中國(guó)人愛(ài)國(guó)，但完全保守。

怎么才能創(chuàng)新？偶爾有人探出頭來(lái)，立馬被打趴下，真的讓人心寒。我們把“中國(guó)夢(mèng)”看得太重，導(dǎo)致了很多問(wèn)題。

那么如何創(chuàng)新呢？什么是創(chuàng)新？比如小學(xué)課本上有一篇叫《蘋(píng)果五角星》的文章，講的是一個(gè)男生用不同的方式切蘋(píng)果，不小心發(fā)現(xiàn)了五角星的故事。大多數(shù)人把蘋(píng)果從上到下豎起來(lái)切。小男孩不再遵守規(guī)則，用另一種方式把它從中間切開(kāi)。其實(shí)所謂創(chuàng)新，指的是觀念上的改變。我們必須拿起水果刀去發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)的五角星，也可以根據(jù)這個(gè)原理去發(fā)現(xiàn)其他的“五角星”。這就是創(chuàng)新，把一些根深蒂固的舊思想抽離出來(lái)，植入新元素。

美國(guó)作家海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句無(wú)比經(jīng)典的話(huà):每個(gè)初學(xué)者都會(huì)不自覺(jué)地模仿自己喜歡的作品，然后以驚人的創(chuàng)造力將其轉(zhuǎn)化。這個(gè)原則也適用于我們。我們不斷積累前輩的古訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，一步一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。我覺(jué)得需要一個(gè)過(guò)程。

創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是需要極大的耐心和堅(jiān)持。

中國(guó)是一個(gè)人才匱乏的國(guó)家，對(duì)人才的尊重從總體上可以看出來(lái)。國(guó)家急功近利，希望通過(guò)教育培養(yǎng)一大批能促進(jìn)祖國(guó)建設(shè)的人才，但我不知道。創(chuàng)新被框住了，還算是創(chuàng)新嗎？還能培養(yǎng)人才嗎？”

至少事情還不算太糟。一個(gè)赤子之心的華僑，不時(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。比如錢(qián)學(xué)森，費(fèi)盡心思放棄一切，回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。國(guó)家也在改變高等教育考試方式，注重德智體全面發(fā)展。

看來(lái)中國(guó)美好藍(lán)圖的劇本已經(jīng)規(guī)劃好了，我們的責(zé)任是在各個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為中國(guó)的崛起而奮斗。鞏固自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想。

廢物利用好處（通用16篇）篇十四

今天，我正在看電視，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)響了好一陣，接著就見(jiàn)媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來(lái)。“媽媽?zhuān)@是干嗎？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“扔了，沒(méi)有什么用！”我想：這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保，如果把這些瓶子拿來(lái)做一些手工制作，不是既廢物利用了，又保護(hù)了環(huán)境嗎？于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“留下它們吧，我還有用。”媽媽疑惑的問(wèn)我：“這些都是廢品，留著也不衛(wèi)生，你能有什么用？”我神秘地一笑，到時(shí)您就知道了。吃完午飯，我就準(zhǔn)備了剪刀開(kāi)如加工這些廢品，首先我拿起一個(gè)塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著用剪刀很快剪成了一些豎條，然后再把這些豎條慢慢地編起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的.花籃展現(xiàn)在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個(gè)煙灰缸。媽媽看見(jiàn)我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。通過(guò)這件事，我們可以看出許多東西看似沒(méi)用，但只要肯動(dòng)腦筋，它們就會(huì)被我們所利用。廢物利用作文350字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

廢物利用好處（通用16篇）篇十五

暑假的時(shí)候，我和媽媽一起來(lái)到青少年宮，參加奇妙的房子環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我深刻的明白了環(huán)保的重要性。

活動(dòng)中，我們開(kāi)始制作紙箱房子，利用生活中廢棄的紙殼，我先拿來(lái)一個(gè)紙箱。剪開(kāi)一扇門(mén)，鋪上墻紙，在上面鋪個(gè)紙板，做一個(gè)天臺(tái)，用牙膏盒做圍欄，再加一個(gè)紙箱做通風(fēng)管，加塊農(nóng)田，一個(gè)院子就做好了。乍一看，有人做農(nóng)家小院，有人做高大的大樓，有人做破舊的老房子，還有人做了一個(gè)大城堡。這些生活中的廢棄紙箱被我們做成了美麗的工藝品，廢物再利用，環(huán)保又美觀。

有句古話(huà)說(shuō)的好，綠水青山，就是金山銀山，意思是說(shuō)沒(méi)有了生態(tài)環(huán)境，有再多的'錢(qián)財(cái)也沒(méi)有用，更別談什么億萬(wàn)富翁。英國(guó)的大文豪雨果還說(shuō)，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。只要你不違反大自然的法則，不去破壞生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)讓人類(lèi)繼續(xù)好好生活下去，如果你去破壞了這個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)對(duì)我們做出懲罰，綠地沙漠化，洪水暴發(fā)，冰川融化。

環(huán)保，一個(gè)困擾人類(lèi)多年的問(wèn)題，只要你做一個(gè)小的工藝品，撿起一個(gè)垃圾，分類(lèi)一下垃圾，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能為這個(gè)地球作出貢獻(xiàn)，從我做起吧。一代人有一代人的革命，為了下一代的美好生活，我們一起努力！

廢物利用好處（通用16篇）篇十六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

您好!您在家是否經(jīng)常遇到這樣的情況，月餅吃完了，包裝盒卻是嶄新又漂亮，棄之可惜，留著又沒(méi)有用;卷紙用完了，中間的紙芯筒肯定沒(méi)用，扔了吧;好久以前的光盤(pán)已經(jīng)不聽(tīng)不看了，就算再用效果也不好……類(lèi)似這樣的情況肯定還有很多。這些看似可以丟棄的物品在我們老師眼中可是寶貝，我們只要把它簡(jiǎn)單處理一下，它們就會(huì)神奇地變成各種趣味十足的玩具和操作材料。

為了豐富孩子們?cè)趫@時(shí)的區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)他們的戶(hù)外鍛煉，提升孩子們的環(huán)保意識(shí)，帶給他們更多的創(chuàng)意空間，xxxx園將開(kāi)展廢舊物品收集活動(dòng)，我們倡議老師、家長(zhǎng)、孩子一起來(lái)收集生活中的廢舊物品和材料。

回收物品要求：干凈、完整、安全。

可回收物品，如：

1.包裝類(lèi)：各種食品、物品的包裝盒，如月餅盒、餅干盒、鞋盒、酒盒(鐵皮、紙制、塑料均可)。2.紙制類(lèi)：舊掛歷、臺(tái)歷。3.瓶罐類(lèi)：各種飲料瓶罐(如：旺仔牛奶罐、礦泉水瓶等)、茶葉罐、食用油桶、洗發(fā)水瓶、化妝品盒子或瓶子等。4.其它：卷筒紙芯、光盤(pán)、毛線(xiàn)、舊布等可再利用的安全物品。敬請(qǐng)熱心的各位家長(zhǎng)在家把這些“廢舊物品”整理、清洗干凈后，帶至園內(nèi)交給班主任，品種數(shù)量不限，收集時(shí)間為3月12日—3月xx日。同時(shí)，也希望您給我們提供更多廢物利用的金點(diǎn)子。

感謝您的支持與配合!讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!

xx教育機(jī)構(gòu)xx園。

20xx年3月11日。