愛勞動的人（匯總17篇）篇一

今天早上，紅紅心情大好，她主動跟媽媽說：“媽媽，今天的家務由我來做吧！”“好啊，今天媽媽就考考咱家的女漢子啦！”

紅紅先把家里打掃了一遍，掃地、拖地、還把家里的桌子都抹得干干凈凈。

然后就開始洗抹布啦！她打來一盆水，把抹布放進水里，涂上肥皂，使勁洗呀洗，臟兮兮的抹布終于洗干凈了。紅紅把洗好的抹布晾在衣架上，報告媽媽：“媽媽，家務干完啦！”媽媽說：“通過考試了，去玩兒吧！”

紅紅高興地跑去玩兒了。

愛勞動的人（匯總17篇）篇二

她個字不高，胖乎乎的臉總顯得很可愛。一頭短發像個男孩子，每天都穿梭于教室的各個角落，全班同學都很喜歡她。她就是我們班的衛生委員高藝如同學。

高藝如太能干活了！下課的鈴聲還沒落，她已經沖到了教室前面的衛生角。只見她左手拿撮子，右手拎掃帚，三下五去二，過道里的碎紙就就不見了。動作嫻熟得像個“老道”的清潔工人。中午休息的時候，同學們有的在家看電視，有的睡午覺，有的在操場上玩游戲。高藝如又早早的來到教室里打掃衛生。有一回我忍不住對她說：“每天都有值日生，你就安排他們干活唄，你何必那么辛苦呢。”她笑笑說：“我是衛生委員，這些都是我應該做的。”多樸實的話啊！在她的帶動下，越來越多的同學主動的做衛生清掃工作，更多的同學也知道珍惜勞動成果，愛護環境了。每次學校的衛生檢查，我們班都得流動紅旗。

高藝如這種的好品質真值得我們學習啊！

愛勞動的人（匯總17篇）篇三

同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“勞動節"五一勞動節”。這里我要說，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對于我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

首先，如果一個孩子，如果不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗。說實話，同學們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義？你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不容易嗎？要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀！

其次，勞動的過程也是實踐的過程。學習的主要目的是為了應用和創造。如果我們沒有好的勞動習慣，我們學到的知識就難以運用到生活中去。更談不上應用和創造了。

第三，勞動對于培養每個人的健康人格也具有很重要的作用。研究發現：第一、兒童勞動時間越長，獨立性越強；第二，兒童從事勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節儉的好品德。我們從小干家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質，我們長大以后自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有出息。

我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。我國著名相聲演員馮鞏，小時候家里很窮，但他非常懂事，經常幫助母親料理家務，冬天頂著凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨煉造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經過老師們的了解與調查，不少同學經常在家幫助父母干家務，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現象，不排除晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被現象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現象。同學們，上帝為我們創造大腦，是要我們靠自己的本事生存；上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是快樂的。我們要時刻牢記胡錦濤爺爺的教導，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”；我們要持之以恒，真正從內心把勞動當做自己生活中必須要做的一件事情來看待。

最后，我希望孩子們尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

相信，只要大家愿意去做，一定能從勞動中獲得許多快樂，同時也獲得許多做人的道理。請同學們記住：熱愛勞動是一種美德。讓我們都來熱愛勞動，熱愛生活吧！

愛勞動的人（匯總17篇）篇四

農民們有著非常可貴的精神——像機器中的齒輪不停運轉，勤勞而艱辛;像田埂間的石頭靜靜躺臥，倔強而厚實;像天邊的彩虹，樸實而美麗。這就是我眼中的農民!在這個剛剛過去的假期里，我更是見證了農民朋友這種可貴的精神。

其實，很久以前就很想用自己的語言來歌頌一直辛勤勞作、默默奉獻的農民工朋友，但總感覺自己語言通俗、文筆拙劣，遲遲不敢下筆。而現在之所以鼓起勇氣寫，是因為他們的精神讓我感動、讓我敬佩。

是有說有笑，鄉親們純樸而略帶幽默的笑話逗得我笑個不停。這是多么的難得啊，我為他們的精神震撼!在家鄉，鄉親們從事的農業勞動主要有：砍甘蔗、種甘蔗、撥甘蔗葉，種玉米等等。或許你會說，勞作對象幾乎都是甘蔗。是的，我們家鄉以甘蔗為主要經濟作物，以甘蔗為生。一年四季，村民們的生活都是圍繞著甘蔗：春季種植、夏秋季護養、冬季收獲，其中春冬兩季是村民們最最繁忙的時刻。春天到了，村民們開始耕地種植;夏天到了，村民們又開始下地除草;秋天到了，村民們又要撥甘蔗葉子;冬天到了，村民們開始砍甘蔗。

從種植到收獲，其中的每一個程序都是不容易。以前有流傳過這么一句笑話：“甘蔗好吃，但是渣難咽。”現在我想說：“甘蔗好吃，但是養植艱難。”不管是炎炎烈日，還是風雨交加，村民們都要準時出工。

農民，站在歷史的肩頭，從土地中尋求閃光的太陽。他們雖然穿著樸素，但是他們有顆純樸善良的心。他們風里來，雨里去。整日里為了生活忙忙碌碌，然而他們卻任勞任怨。

雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。家鄉的農民朋友們，我為你們驕傲，你們是好樣的。

愛勞動的人（匯總17篇）篇五

復興中學的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《，從我做起》。

勞動是什么，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒。勞動是鋤禾日當午，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現代化的信息高速公路。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田，勞動是一帶一路的風生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康。勞動是社會財富的唯一源泉。

吧，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有。唯有勞動才能換來幸福的生活，人世間的一切美好的生活都是勞動創造出來的。大家都知道馬云有錢，卻不知道馬云曾經每天工作二十多個小時，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯，年輕時候的他從不眼高手低，從不高闊論壇。勤勞，創新是他一輩子的座右銘。美國有蘋果，中國有華為。創業苦不苦，就看華為任正非。華為的崛起，有如民族的脊梁。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影。

凌晨清掃垃圾的環衛工人，救死扶傷的醫生，教書育人的老師。拖地洗碗的伙計，晝夜營業的老板，流水線上忙碌的員工，不同的勞動相同的汗水，勞動不分貴賤。天道酬勤，勞動致富才是不變的真理。正是這些默默無聞的勞動者創造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界。

馬云，李嘉誠，任正非都是當代個人奮斗成功的典范，也是后代個人奮斗的典范。與其臨淵慕魚，不如退而結網。一份耕耘一份收獲。任何的成功都離不開勞動，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬。可是我們有的同學貪圖享樂，好逸惡勞，急功近利，眼高手低，遇到困難就逃避。這都是非常可恥的。這世間哪有什么歲月安好，不過是有人在替你負重前行。當我們每天都是享受各行各業的勞動者提供的種種方便和服務的時候，我們有義務通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動。

少年強則國強，同學們肩負著復興中華的重任，任重道遠。我們不僅要讀好書，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠大的理想，更要有艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，這精神外化為辛勤勞動。我們說，人有兩寶，手和大腦。不怕人窮，就怕人懶。讓我們的改變從開始吧。，從我做起，從小事開始，哪怕是掃地，做飯，整理房間，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。

讓我們一起努力，低下頭，彎下腰，用勤勞的雙手開創新時代的美好生活。

愛勞動的人（匯總17篇）篇六

活動目標：

1.愿意參與體驗和創編反應各種勞動的動作。

2.在音樂伴奏下有節奏地進行韻律活動，動作協調。

3.能在活動中創造性地表現勞動的各種不同的變化動作，并能注意活動中的安全，不與同伴發生碰撞。

活動過程：

一、談話導入。

現在是什么季節?我們剛過完什么節?(中秋節)。

繼續引導幼兒表現其他勞動的動作，如織布、掃地、釘釘子、切菜、洗手絹等。

二、引出新知，示范節奏表演。

師導語：剛才小朋友都做了這么多勞動的動作，真好看，如果加上音樂和節奏，動作就會更加優美了，讓我們試試吧。開啟提前錄制好的音樂，教師有節奏地示范各種勞動的動作。

三、幼兒體驗創編。

1.請幼兒隨音樂按照自己的意愿選擇喜歡的勞動動作有節奏地表演。

2.請幼兒隨音樂在教室內隨意四處走動著按節奏表現各種勞動的動作，注意不發生碰撞。

3.請幼兒隨音樂表現和別人不一樣的勞動動作，然后說說自己剛才表現的是做什么樣的勞動。

四、小結，滲透品德教育。

評價幼兒在韻律活動中的表現，鼓勵幼兒在生活中做個愛勞動的孩子，自己的事情自己做，力所能及地幫助老師、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動最光榮》，活動結束。

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愛勞動的人（匯總17篇）篇七

“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。

人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。

愛勞動的人（匯總17篇）篇八

我的名字叫胡朝溱，20xx年九歲半，是試驗小學四年級的學員。他人都說我愛學習，講禮貌，是個優秀生。

實際上他人一件事掌握得還不夠全方位，我較大的特性是愛勞動。

還記得有一次，我們一家人吃過香噴爽口的早飯后，父親媽媽都去上班了。整理餐具的事兒就落在了我的頭頂。我二話不說就逐漸整理了，我教著媽媽的模樣。把餐具緩緩的放進蓄水池里。隨后又拿出洗碗布，在碗上擠一點洗潔劑，就一絲不茍地洗了起來。不一會時間餐具就洗好了。

下午父親媽媽下班了回家還夸獎我。說我是一個愛勞動的好寶寶。

愛勞動的人（匯總17篇）篇九

在“五一”國際勞動節到來之際,中央電視臺“心連心”藝術團在北京奧運會鳥巢工地錄制了一場大型文藝演出《共建和諧家園》,慰問工作在全國各地的進城務工人員,不僅如此,四月三十日晚上,舉國矚目的“五一”文藝晚會“勞動者之歌”也在尚未竣工的國家體育館舉行,把時代的贊歌獻給各條戰線上的勞動者.五月的地,五月的天,五月的夜空,因勞動更美麗.

生活是美的,勞動創造幸福生活.車爾尼雪夫斯基說：“美是生活.”的確,生活是美麗的,是現實的,是多姿多彩的,然而,美麗的生活,不是從天上掉下來的,也不是從地里冒出來的,而是勞動創造出來的.當我們攜家人漫步在干凈整潔的街道,享受輕松的生活,是環衛工人起早摸黑辛勤勞動,用汗水換來了我們的幸福生活;當我們與親愛的人牽手徜徉在花的海洋,享受美麗的生活,是花匠披星戴月精心培植,用勞動帶給我們幸福生活;當我們駕車奔馳在高速路上,享受快捷的生活,是筑路工人犧牲節假日挑燈夜戰,用血汗換來了我們的幸福生活.我們在“五一”長假好好地享受休閑的生活時,應懷感恩的心,感謝那些在節假日仍然堅持在工作崗位上忘我工作的勞動者,是他們給我們創造了美麗幸福生活.五月,因勞動更美麗.

勞動創造生活,勞動更創造價值.價值帶來稅收,稅收帶來祖國的繁榮,讓我們的生活蒸蒸日上.華夏大地,上下五千年,物質文明建設成就斐然,無不是勞動創造的.尤其是在經濟高速發展的今天,勞動者創造了無數的價值,為祖國錦上添花.筑路工人將“天路”修到了西藏,為西藏人民送去吉祥安康,西藏與祖國的心臟聯系得更加緊密.進城的農民工在奧運會場館建設中,用青春和汗水,樹起一座座豐碑,將北京裝扮得更加美麗,吸引世界八方來客,提升了祖國的影響力.勘探工人為祖國的石油而日夜奮戰,不怕苦,不怕臟,不怕累,讓祖國的車輪永不停息,滾滾向前.五月,因勞動更美麗.

勞動不僅可以創造出外在物質價值,而且還可以創造出內在的精神價值,比如在勞動的過程中,可以培養團隊精神,螞蟻覓食,蜜蜂釀蜜,都是在相互幫助配合中進行的,小小動物尚且如此,何況萬物之靈的人類,在勞動中更加可以培養團隊精神.

人是一種全面追求美的勞動高級動物,人最大的幸福就是干自己愛干的事.然而,在物欲橫流的年代,浮躁的心,受不同的價值觀的影響,卻有不少人鄙視勞動,尤其鄙視體力勞動,以辛勤勞動為恥,以好逸惡勞為榮,在工作崗位上,不好好工作,還對那些埋頭苦干的敬業者進行譏笑和嘲諷,真是令人心痛啊.我想這樣的人不配有幸福生活.偉大的作家高爾基說“當勞動是一種快樂時,生活是美的;當勞動是一種責任時,生活就是奴役.”當一個人鄙視勞動時,他很可能成為寄生蟲;當一個單位鄙視勞動時,這個單位將會一盤散沙;當一個民族鄙視勞動時,這個民族將會停滯不前.勞動,對一個民族,對一個單位,對一個人來說都是至關重要的.我們要成為生活的主人,熱愛勞動,尊重他人的勞動,享受勞動帶來的美好生活.

三月春風四月雨,迎來五月花滿地.只有在風雨中不斷地耕耘,才有豐碩的收獲.五月,因勞動更美麗.

愛勞動的人（匯總17篇）篇十

一天早晨,媽媽一起來擦玻璃.媽媽先把抹布浸濕,然后絞干去擦玻璃;爸爸起來一看,咦,媽媽在勞動,那我也加入勞動的隊伍.他把拖把浸濕,稍微絞干一點,然后去拖地.爸爸打打哈欠,起來做賀卡.寶寶首先拿出紙、彩筆、剪刀和膠水。然后撅著屁股認認真真地做賀卡。

媽媽擦完玻璃對寶寶說：快做賀卡，做完賀卡，在賀卡上寫上話；媽媽又對爸爸說：快拖地，拖完地我們帶寶寶去散步！

寶寶做完賀卡，爸爸也拖完地，她們快快樂樂地去散步了！

愛勞動的人（匯總17篇）篇十一

清晨，小明走進來教室。只見教室里非常的臟，桌子橫七豎八的擺著；椅子與桌子“分家”；地面上散落著許多的紙屑、果殼；還有垃圾都從垃圾桶里滿出來了，教室里彌漫著一股臭臭的味道；還有黑板，老師寫在黑板上的字跡，都沒有擦干凈。

小明看見了，連忙拿起笤帚，從教室第一組慢慢地掃到了第四組。掃到第四組的時候，小明看見最后一排的地面上有一塊口香糖。他彎下了腰，用力地用笤帚去摩擦那塊口香糖，但是還是沒有把口香糖弄出地面。他又想了一個辦法：就是用腳使勁地把口香糖弄出地面。成功了，終于把口香糖，從地上弄了下來。

接著，小明又去擦黑板了，他跑到水池旁去，把毛巾弄濕，然后在黑板上揮來揮去，這樣就把所有粉筆粉擦得一干二凈。

功夫不負有心人啊！小明把教室打掃的一塵不染，亮晶晶的。

其他小朋友來了，都為小明豎起了一個大拇指。

愛勞動的人（匯總17篇）篇十二

今日,教師教育大家在家里要學好協助父親媽媽家務勞動,我十分熱愛勞動,從我上幼兒園逐漸，媽媽就鍛練我做一些簡易的家務活，象打掃衛生、打掃這些，五歲多了我都學習培訓自身洗襪子呢，每一次見到自身洗的白色、干凈整潔的棉襪，我還尤其高興。

如今我已經是一名一年級的中小學生了，校園內我想多報名參加勞動主題活動，積極主動為老師和同學們服務項目；更要在家里多勞動、勤勞動，學習培訓協助父親媽媽分攤家務活，要做一名熱愛勞動的好寶寶。

愛勞動的人（匯總17篇）篇十三

星期天，我一起床就看到媽媽在賣力地拖地板。我心想：媽媽既要管我學習，又要做家務一定很累。所以我暗下決心做一些力所能及的事幫媽媽減輕負擔。于是我向媽媽請教怎樣擦家具。媽媽耐心地告訴我要用半干半濕的抹布有規律的擦，說著給我示范了起來。我看媽媽的動作這么簡單，一把奪過媽媽手中的抹布，信心滿滿地說：“媽媽，擦家具這么簡單那臥室就交給我來擦吧！”于是我仔仔細細地把臥室里的家具都擦了個遍。

可是發現家具好像并沒有擦干凈，我馬上把媽媽叫了過來。媽媽笑著對我說：“傻孩子，抹布臟了應該立刻去搓洗干凈再接著擦，像你這樣一塊抹布反復擦家具當然不會干凈咯！”我恍然大悟，沒想到擦家具也這么講究。隨后我按著媽媽的方法從頭再來，這次我吸取教訓了，看到抹布臟了趕緊去搓。幾分鐘以后，臥室變得一塵不染。我第一次通過自己的努力為媽媽分擔了家務，感到非常高興。媽媽看著我的勞動成果也豎起大拇指連連夸獎我。

愛勞動的人（匯總17篇）篇十四

今天，我真的很開心，因為我非常喜歡工作。

有一次放學，爸爸沒來接我。我看到教室只有一個同學值班，就去幫忙了。熊老師叫了幾個同學來收拾。打掃完后，我們上氣不接下氣。突然，我在大雨中看到了一把藍色的大傘。我在藍色的大傘下看了看，真的很激動。原來爸爸哥哥來接我了！

我一定是一個熱愛工作的好孩子。

愛勞動的人（匯總17篇）篇十五

一年一度的“五一國際勞動節”來到了我們的身邊。為此，我們為勞動者感到驕傲，為勞動者感到光榮，為勞動者放聲歌唱，為勞動者所作出了奉獻感到無比的自豪。

有人說：勞動是一首優美的歌，勞動者最美，這其中也有著國家經濟命脈，鐵路大動脈暢通的鐵路職工奉獻。而法國哲學家愛爾維修說：“勞動是一面鏡子，能映照出人的高尚與卑微;熱愛勞動者高尚，輕視勞動者卑微。”辛勤勞動的人，不論是體力勞動還是腦力勞動，不論他是從事什么工作的，都是有價值的，是社會不可或缺的，也是值得大家敬重的。平凡的工作大多是淡而無味、艱辛困苦。從事平凡工作的人默默無聞，年復一年，日復一日，做著重復相同的事，這在很多人眼中，不值一提，看不到什么“光芒”。然而，為了確保鐵路大動脈的安全暢通，為了確保更多旅客出行安全、順利的到達目的地，在萬里鐵道線上，有許多許多的鐵路職工用責任和擔當、用堅守和奉獻，在平凡而又重要的鐵路工作崗位上，默默無聞地奉獻著，也留下了許多的閃光點，投來了贊美的夸獎。

大家知道，鐵路產業工人是中國工人階級的一支重要力量，200多萬名鐵路勞動者是中國鐵路事業發展的堅強基石。是他們，為鋼鐵巨龍的騰飛插上了翱翔的翅膀;是他們，為中國鐵路的發展創造了奇跡。在今天這個勞動者的節日里，讓我們縱情為他們喝彩，放聲為他們歌唱!

鐵路人在社會主義經濟建設，在改革開放中擔當了更多社會責任。比如：在物價上漲的情況下，火車票不漲價;當四川雅安發生了7.0級地震，鐵路人聽從黨中央的召喚，“搶”字當頭，運送救災物資;為了滿足旅客“五一”小長假的出行，鐵路人加班加點，無怨無悔地堅守在平凡而又重要的工作崗位上……，眼前的'這一切，這是在中國改革開放、深化改革的進程中，只有鐵路敢為人先，為實現“中國夢”，大力開展“服務旅客創先爭優”活動，讓社會更和諧，讓人們的生活更美好，讓人民更滿意，書寫著新的篇章。

勞動最光榮，勞動最美麗，勞動者最偉大。“五一”國際勞動節屬于勞動者的節日，商家在拼命賺大錢;居民探親訪友，甚至外出旅游，一家人團聚充滿溫馨的快樂，而我們的鐵路職工舍小家為大家，堅守在平凡而又重要的工作崗位上，為千萬旅客送去了更多的幸福、安康，他們用心血和汗水，用忠誠和執著為鐵路大動脈的安全暢通默默無聞地奉獻著，作為公民，理當向堅守在鐵路一線工作的普通勞動者致敬，向為鋼鐵巨龍騰飛作出重大貢獻的鐵路勞動者致敬!向所有勞動者道一聲：你們辛苦了!

愛勞動的人（匯總17篇）篇十六

三、總結：老師匯總心得，結束語。

一、

名稱：“愛學習愛勞動愛祖國愛教育”主題班會 時間：20xx年10月31日

三、總結：主持人匯總心得，結束語。 演講稿：學習、勞動、祖國和教育的聯系

親愛的老師、同學們：

力量。或許有人雖不能為祖國做些驚天動地的大事情，但他們深愛著自己的祖國，并以祖國為自己的驕傲。 教育，教書育人――這個解釋也夠牽強了，教的是知識，育的是人格。如果沒有教育，就沒有現在所看到的人類文明。在這點上，學習是與教育有區別的。 現已解釋了這四個詞語，你也大概通曉了一些它們之間的聯系。是的，或許你已經發現了。第一個聯系有些小的“循環”――學習離不開教育，教育是祖國社會文明的立國之本之一，而建設祖國是不能缺少勞動的。第二個聯系是一個系統的，祖國的建設與發展需要勞動和教育為基礎，學習則是根本。這四個詞缺一不可，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國、受到良好的教育，才能把我們的祖國建設成為富強、文明、和諧的國家！ 謝謝大家！

學習、勞動、愛國，在現在的社會都是非常重要的。國外的高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”古代的孔子也曾說過：“溫故而知新。”可見知識是多么重要。

我們要熱愛勞動，為什么要熱愛勞動呢？勞動雖然辛苦，但能使人感到快樂；沒有了勞動，沒有了勞動者，我們人類也許早已因為懶惰而滅絕了。

我們要熱愛祖國，祖國是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強不息，用學識和滿腔熱血為祖國做出貢獻！

愛勞動的人（匯總17篇）篇十七

愉快的寒假就要結束了，在這個寒假里我學會了幫媽媽干家務活，體會到了勞動的快樂。每天早上，我都負責疊被子，然后去取牛奶，有時還幫媽媽熱牛奶，成了媽媽的小幫手。當爸爸媽媽看到房間里非常整齊，都夸我長大了，我心里可真高興呀！春節期間，我還跟姥姥學會了搟面條，吃著自己做的面條真好。通過勞動，我知道了爸爸媽媽的辛苦，也懂得了珍惜別人的勞動成果。現在我會主動地干一些力所能及的家務活，比如吃完水果后，我就會把果皮扔掉，然后把桌子擦干凈。這是我假期里一個不小的收獲。