優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力，給人以啟發(fā)和啟示。接下來，小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考和借鑒。

一片美麗的土地（模板20篇）篇一

我，是一棵又粗又壯的大約40歲的桃樹的樹葉。在夏天里，我所在的這棵桃樹結(jié)出了好多又大又紅、又香又甜、水靈靈的大桃子，像是小朋友紅撲撲的臉蛋，讓很多人垂涎欲滴，忍不住流口水。

春天來了，我慢慢地鉆出頭來，穿著一身黃色的嫩嫩的衣服。在五千個(gè)兄弟姐妹中，我是平凡的，也是偉大的。我一個(gè)人不起眼，但五千兄弟姐妹團(tuán)結(jié)起來，組成一個(gè)幸福和諧的大家庭。春雨一過，我們就互不相讓地長大，漸漸變成了晶瑩的綠色。而在我們嬌嫩的小葉片下面，桃花爭相開放，花蕊中長出了一個(gè)個(gè)小小的生命。我知道，這就是將來給人們帶來香甜的桃子。

慢慢地，夏天來了。天氣雖然炎熱，對桃子的生長卻是有好處的。不過幾日，你再看，桃子們一個(gè)個(gè)便紅了臉蛋。再過不了多久，它們就變得味美香甜，令人們駐足觀望。農(nóng)民伯伯把它們摘下來，放進(jìn)一個(gè)個(gè)用竹條編的大筐子里，運(yùn)到很遠(yuǎn)或者很近的集市上。而我們這些樹葉里，只能繼續(xù)留在樹上。

風(fēng)呼呼地吹，雪花不停地飄啊飄，我們藏在地下，美美地睡著，一年又一年，安逸而又快樂！雖然，我知道，我們最終會化為泥土，但我們還會在來年盛開的桃花里相見的，正是“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”！

一片美麗的土地（模板20篇）篇二

對于我們這些百姓來說，沒有地，就如同沒有了生命的支柱，無法存活，老話說得好：“民以食為天，食以米為先”?？墒牵瑳]有地，怎么會有食？地是農(nóng)民們的“命根”，如果我們不去保護(hù)耕地，而是去肆意濫用土地，那它所造成的損失，是沒有人能賠償?shù)闷鸬摹?/p>

這不，前不久，在我的身邊發(fā)生了一件“非法濫用土地”的事。

那天下午，我隨著家人去了自家的。

是誰把它丟在這兒的呢？這是討厭！我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一間不正規(guī)的廢品收購站，我立馬明白了為什么化學(xué)用品會出現(xiàn)在這兒，其中最大的可能是賣廢品的那些人運(yùn)送廢品時(shí)，一不小心掉下來的，可是，村長不是說過不讓建設(shè)這種不正規(guī)的廢品收購站嗎？他們怎么又建起了呢？真是可惜了那片土地，那些人的環(huán)保意識實(shí)在是太弱了！

我還只是一個(gè)孩子，就算過去跟他理論也是徒勞的，我只能默默的坐在一塊大石頭上，看著那個(gè)收購站，看著那片狼藉的土地，心中有說不出的滋味。

六年級:項(xiàng)芝盈。

點(diǎn)評：與其說本文是一篇話題作文，不如說更像一篇議論文。開門見山，用熟語、反問等提出土地對百姓的重要性，增強(qiáng)了說服力，引人注意。然后例舉身邊的濫用土地的事實(shí)來進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)，真實(shí)而令人震撼。通過疑問和感嘆，強(qiáng)調(diào)對于濫用土地這一行為的譴責(zé)和批判，表達(dá)出強(qiáng)烈的保護(hù)耕地，節(jié)約用地的主題。

全文圍繞“珍惜每一片土地”進(jìn)行闡述，夾敘夾議，有理有據(jù)，極具說服力和感染力。結(jié)尾發(fā)出的呼吁，更將感情推向頂點(diǎn)。

點(diǎn)評老師：楊秋紅。

一片美麗的土地（模板20篇）篇三

冬日的夜晚，凜冽的寒風(fēng)盤踞在大街小巷。行人們匆匆而行，只能借著路燈望見幾個(gè)穿黑皮夾的人，邊喝著辣酒，邊把抽完的煙頭用腳碾滅。

這幾天正值將要放寒假，各班老師都熬夜在辦公室里，將孩子近期的情況寫在《發(fā)展手冊》中。每每八點(diǎn)左右，總會在死寂的辦公室里爆發(fā)初一股哄亂。老師們的放松的感嘆和急于回家的辭別聲在這場哄亂中清晰可見。霎時(shí)間，辦公室里冷冷清清，唯有一個(gè)老師還在書寫著教案，為明天孩子們地復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

“該走了！”他伸了伸腰，懶散的說了一聲。然后，站起身來，將教案和《發(fā)展手冊》放入抽屜中，即悄然走出辦公室，來到車棚前，”唉，回家嘍?！澳俏焕蠋熭p嘆了一聲，像是在傾吐著長時(shí)間工作的憋悶。他騎在車上，向回家方向的駛?cè)ァ?/p>

印象中，家里暖哄哄的，老師剛進(jìn)門，女兒就迎上來，端了一碗熱騰騰的面條，笑嘻嘻地說：”來，爸，趁熱吃！“父親聞聞面條的香味，便大口大口的吃了起來。想到這，老師心里不禁溫暖了許多，他把衣襟靠里塞塞，吐了一口暖氣，昂頭嘆道：“女兒要真有這么乖就好了?！?/p>

正說間，在他的右手邊疾馳而來一輛深黑色奔馳車，老師急忙向后張望著，在他的眼中充滿了詫異與恐懼。一陣呼嘯過后，老師被著狂風(fēng)般沖擊的卷到空中?？墒牵谏捡Y車并沒有就此停了下來，而是當(dāng)什么事都沒有發(fā)生過一樣，徑直繼續(xù)向前沖去。老師在空中翻騰著，他嘆了一口氣，想到了女兒還在家里寫作業(yè)，等著自己的父親回來，一家人吃個(gè)團(tuán)圓飯，妻也一定在陽臺前盼著丈夫回來。妻子的愁容似乎在老師的腦海里格外清晰，他堅(jiān)定了自己的信念：一定要活下去。直到他栽倒在路旁的草坪上，不省人事。

行人們依舊來去匆匆，沒有人留意草坪上的那具尸體。即使望見，也只偷偷瞟一眼，又若無其事般的走開。皓月當(dāng)空，在萬籟俱寂的大街小巷上，透過灌木叢，那位老師橫躺在草坪上。不知過了多久，他死沉沉的身體突然抽搐了一下，眼睛緩緩睜開，“哈，我的手還能動(dòng)！”他慶幸道，兩個(gè)不停胳膊在草坪上擺動(dòng)，“再試試腿?！彼麧M懷著希望與興奮，像一只四腳朝天的老烏龜一樣，努力想從地上爬上來。老師發(fā)覺到自己的腳傷。他盡力克制自己右腳踝上的傷痛，吃力的站了起來。寒風(fēng)將老師的四肢吹的麻木，在太陽穴旁陣陣刺痛，而然，他全然不顧，因?yàn)樗馈魏沃w上的疼痛都沒有活著強(qiáng)。

他扶起電動(dòng)車，借著隱約的路燈，駛回家去。不知不覺，就已經(jīng)回到家了，他把車子停在樓門口，歪歪斜斜地走回家去。“爸爸怎么還不回來！”剛到家門外，老師就聽見了女兒在發(fā)牢騷。“你的爸爸也許今天在學(xué)校值班，不回來了?！蹦赣H安慰著女兒。那位老師聽罷，向屋內(nèi)大嚎道：“你爸爸回來了！”

“好了，你盼星星，盼月亮的爸爸終于回來了。媽媽熱飯騰不開手，你給你爸爸開門去！”說罷，女兒發(fā)了瘋似的沖過來，打開門時(shí)，不覺驚愕了，她凝望著父親的太陽穴，好久才說：“爸爸，您怎么了。”“我化的妝?！备赣H知道女兒會為自己擔(dān)心，便下意識的說。話一脫口，女兒便樂了。她把父親領(lǐng)進(jìn)房間，用藥酒細(xì)心地擦拭著。

“咝?！?/p>

“爸爸，弄疼你了？”女兒有些擔(dān)心，憂慮的問道。

“沒什么，女兒，你變乖了?！备赣H望著女兒耐心的臉，話語充滿了溫柔。

“有么？”女兒有些害羞，從臉頰內(nèi)滲出一點(diǎn)淡紅，一會，他害羞的臉變得嚴(yán)肅，“爸，是誰給你打成這樣?！?/p>

“不是人打的?！备赣H解釋道，“是車撞的?！?/p>

“哦。那你記住那車的車牌號了么，咱們?nèi)フ宜??！迸畠和赣H那淤青的傷口，眼淚在眼眶上打轉(zhuǎn)。

“那肇事者也許是沒看清我，才……”

“那您的傷口這樣?！迸畠捍驍嗔烁赣H的話。

“退一步海闊天空。”

女兒投進(jìn)父親的懷里，泣不成聲。

幾天后，放假了，老師去博良中心當(dāng)補(bǔ)習(xí)老師，我就是他的一個(gè)學(xué)生。他來時(shí)，同學(xué)們都很關(guān)心他的傷勢，詢問他的情況。迫不得已，他終于講述出他的這個(gè)故事。聽罷，同學(xué)們都激動(dòng)不已，議論紛紛。

講完了，老師戲說一句，像是安慰同學(xué)們，也像是在安慰自己：“我感覺我比你們都漂亮，我也比你們都特殊，那可歸功于我的這片美麗土地?！?/p>

我凝望著老師的臉頰，好似有千萬顆艷麗的花朵在他這片美麗的土地快樂成長。

一片美麗的土地（模板20篇）篇四

暑假里，父母帶我去曾經(jīng)是媽媽軍墾五年的興凱湖農(nóng)場，目的是讓我“受教育”。

在農(nóng)場的每一天，我都被老“知青”的事跡所感動(dòng)。當(dāng)年知識青年把人生最寶貴的年華，無償?shù)刎暙I(xiàn)給了祖國的邊疆建設(shè)。在我的心目中，他們是最可愛的人。知青的事跡在我心里涌起一股強(qiáng)烈的愿望，我要用自己的筆，把我的所見所聞?dòng)涗浵聛?，把他們的事跡寫出來，把農(nóng)場的變化寫出來，告訴我的同學(xué)、朋友、親人和老師。

暢游興凱湖。

軍墾五年，媽媽只來過興凱湖兩次。據(jù)她說，一次是往縣城交公糧，另一次是扛葦子。兩次路經(jīng)興凱湖，她們到湖邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在冰面玩了一會兒，算是游了湖。而他們對興凱湖，沒有特別深刻的印象。

興凱湖是淡水魚的著名產(chǎn)地，湖里盛產(chǎn)鯉魚、胖頭魚、草魚、給魚，其中最有名的是一種白魚。這種魚細(xì)鱗、體長，尾巴呈粉紅色，是魚中的珍品，也是興凱湖的特產(chǎn)。

午飯后，我們穿上泳褲下水游泳。就連張伯伯這個(gè)六十多歲的老爺子，也嘻嘻哈哈地下了水。湖底是沙和黑泥的硬底，被水沖成一崗一崗的，腳踩在上面，非常舒服。湖水很淺，向湖中走進(jìn)約三百米，湖水才齊腰深。我忍不住問，興凱湖會不會干呢？“不會?！睆埐隙ǖ鼗卮稹Ｋ钢h(yuǎn)處說，“你看，山上、湖畔上到處是森林，不僅保持水分，而且防止水土流失把湖淤平，是非常有效的植被?！?/p>

“這里夏季溫暖、濕潤，降水較多，同哈爾濱相比，這里的春天要遲一個(gè)月來，秋天遲一個(gè)月結(jié)束。當(dāng)哈爾濱已經(jīng)樹葉落光，寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，這里的樹葉仍然是綠的，氣溫也比哈爾濱高的多，是典型的大陸海洋性氣候?！蔽业谝淮温牭竭@個(gè)名詞，這是地理課本上所沒有的。我想，這個(gè)詞恐怕只適用于這里。

望著那茂密的森林和一望無邊的m地，波光粼粼的湖水在陽光下反射著刺眼的光芒，我被這美麗的景色陶醉了?；厝ズ螅乙欢ㄒ嬖V老師和同學(xué)們：在祖國的最東部，有一片神奇的土地。在這片土地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，那就是興凱湖。

回到十八連。

到達(dá)了當(dāng)年的十八連。兩個(gè)中年婦女迎上前來，她們同媽媽緊緊握手。高個(gè)子?jì)D女姓楊，是當(dāng)年炊事班的，今天是張伯伯的老伴；另一個(gè)姓馮，是當(dāng)年齊齊哈爾來的知青，在這里落了戶。聽她們講：每年都有知青陸續(xù)回到這里。我慶幸他們還在，否則我們連個(gè)熟人向?qū)б舱也坏搅恕Ｔ趶埐膸ьI(lǐng)下，我們沿著當(dāng)年的田間路，隨著媽媽重溫昔日的知青夢。

二十多年前的情景，媽媽仍然記憶猶新。她告訴我：路還是當(dāng)年的路，只是路面鋪上了爐渣；河也是當(dāng)年的河。雖然添了不少新房，但當(dāng)年知青的住房還在。她指著一排排的、草頂?shù)?、破敗不堪的房屋，告訴我哪排哪班的具體住所……媽媽滔滔不絕的講述著。我真懷疑是這里空氣好，還是這里的水有特殊的元素，激活了媽媽的腦細(xì)胞，開啟了她腦海深處記憶的閘門。

一條筆直的水渠，出現(xiàn)在我們面前。渠上一座水泥橋。媽媽端詳著說：“這好像不是當(dāng)年的小橋。當(dāng)年的橋沒有欄桿，也比這個(gè)橋窄。”張伯伯指著旁邊渠里的幾個(gè)水泥橋墩說：“當(dāng)年的橋被洪水沖垮了，這橋是后建的?！彼洫?jiǎng)媽媽的記性好。我用相機(jī)給他們拍照。在喀嚓聲中，今天的十八連帶著當(dāng)年的痕跡不斷收進(jìn)我的鏡頭。

十八連當(dāng)年的禮堂，被改建成今天的興凱湖精米加工廠。當(dāng)年的標(biāo)語“廣闊天地，大有作為”，“扎根邊疆干革命”的豪言壯語，仍清晰可見。聽張伯伯講：知識青年剛來時(shí)，天津知青和黑龍江知青就在這禮堂打了一架，把一個(gè)知青的胳膊都打斷了，真是精力旺盛的熱血青年。

十八連的稻田，一望無邊，同遠(yuǎn)處的群山相連。張伯伯介紹：拖拉機(jī)一天往返兩個(gè)來回。張伯伯笑著問我：“你一天能收割一個(gè)來回嗎？”我望著遠(yuǎn)處的群山，苦笑道：“我一天能走一個(gè)來回。”眾人大笑。碧藍(lán)的天空沒有一絲云，像洗過的一樣，清風(fēng)吹來，夾帶著稻花、蘆葦、營蒲的芳香。清新的空氣讓人格外振奮。在我面前，他們走著、指點(diǎn)著、交談著、回憶著。時(shí)而爭論，時(shí)而開懷大笑。談起當(dāng)年的往事，呈現(xiàn)在他們臉上的，不是痛苦，而是留戀與豪情。

在十八連我還有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：就是這里每掩房屋、每座建筑都有燕窩。卿卿喳喳的燕子飛來飛去。窩中的小燕子張著黃黃的嘴，呢喃地叫著，等待著父母喂食。年復(fù)一年，承子們秋天離去，春天又回到這里，我想：它們也同當(dāng)年的知青一樣，眷戀著養(yǎng)育他們的這片黑土地。

一片美麗的土地（模板20篇）篇五

好多個(gè)夜晚那一片神秘的土地總是在夢中呼喚著，很親切很親切地，一片神秘的土地作文。

醒來總是那不經(jīng)意的一霎，然后睜著惺忪的睡眼向窗外望去，只見一幢幢的樓房是被夜幕罩著的，與夢中的那片土地是那么的遙遠(yuǎn)。

思緒又再一次回到了那片土地。多么遼闊??！萋萋的芳草，點(diǎn)綴著五彩的道不出名字的野花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)那邊是天與草的相接，陽光在一縷縷地綻放，溫暖而極溫柔。

我向著一棵樹奔去，然后在樹陰處躺下用手枕著頭，可以呼吸空氣中彌漫著的青草的氣息和花兒的芬芳，偶爾也可以看到成對的翩飛著的`蝴蝶從眼前飛過然后飛到花叢盡情地嬉戲。

柔美的夢境讓我陶醉，然后又是再次進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。

沒有遍野的萋草只有遍地的水泥，沒有濃濃的花香只有汽車過后滾滾的煙塵……。

為何那清逸的夢境總是與我相會？是解脫，還是逃避？……。

我知道紛紛世事是逃避不了的了，惟有用心，用心去使自己得到解脫，然后去勇敢地追求，夢境將會有成為現(xiàn)實(shí)的一天，總有一天那片神秘的土地將會被征服！

一片美麗的土地（模板20篇）篇六

《這是一片神奇的土地》描寫了屯墾“滿蓋荒原”的男女知青——李曉燕、王志剛、“我”及其妹妹梁珊珊壯烈的行動(dòng)，豐富的情感，美好而辛酸的愛情，以下是“《這是一片神奇的土地》讀書筆記”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

＂那是一片死寂的無邊的大澤，積年累月覆蓋著枯枝、敗葉、有毒的藻類。暗褐色凝滯的水面，呈現(xiàn)著虛偽的平靜。水面下淤泥的深淵，漚爛了熊的骨骸、獵人的槍、墾荒隊(duì)的拖拉機(jī)……它在百里之內(nèi)散發(fā)著死亡的氣息。人們叫它＇鬼沼＇。＂……＂恐怖的＇鬼沼＇！神秘的＇滿蓋荒原＇！。

作者開篇便通過形象的描述，傳奇穿插等手段為我們設(shè)置了一道謎：那＂神秘的滿蓋荒原＂究竟指什么？是指那＂恐怖的鬼沼＂，還是指它身后的那片沃土？作者為什么要寫這些？事實(shí)上，寫景是為了抒情，或者為后文做鋪墊，所以作者極盡筆力渲染了當(dāng)時(shí)的一種自然環(huán)境，然后圍繞它娓娓道來。

面對那塊令人恐怖而神秘的土地，人們至少有兩種選擇：掉頭離開，一切艱難險(xiǎn)阻就置身事外；或執(zhí)拗地向它發(fā)起挑戰(zhàn)，昂首面對，以犧牲來圣化它，使它成為＂一片神奇的土地＂。這兩種選擇就故事發(fā)生的起初來說，都是可能的，因?yàn)樗坪醪]有誰強(qiáng)迫那些兵團(tuán)知青們?nèi)ミx擇第二種行動(dòng)，是他們自己拒絕被遣散；他們把這視為對自己青春生命的污辱，是對他們兵團(tuán)戰(zhàn)士名譽(yù)的貶損，他們來到這里本身就是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在艱苦的環(huán)境中歷練自己，所以沼澤苦不可怕，不能吞噬年輕的生命，怕的是人格被侮辱，而知青們是＂自學(xué)自愿＂地去犧牲，這就注定了他們的選擇，也注定了那可怕的沼澤將被圣化，將要有一塊＂神奇的土地＂被開墾出來，有一種新的英雄主義精神會發(fā)揚(yáng)光大。

在人物形象塑造上，小說集中描寫了屯墾＂滿蓋荒原＂的男女知青——李曉燕、＇摩爾人＇王志剛、＂我＂及其妹妹梁珊珊壯烈的行動(dòng)，豐富的情感，美好而辛酸的愛情，以及因愛情而引起的同性間的糾葛。其中寫得頗有特色的是李曉燕和王志剛。

副指導(dǎo)員李曉燕，＂她是一個(gè)上海姑娘，一雙眼睛很大、很明亮＂、＂眉毛又細(xì)又長＂、＂她的身材也很優(yōu)美，修長，苗條，亭亭玉立＂。她本來有很多機(jī)會可以留在城里，卻偏偏自愿報(bào)名來到北大荒，而且立下誓言，為了自覺考驗(yàn)自己扎根邊疆的堅(jiān)定性，三年之內(nèi)不探家。就是這樣一個(gè)姑娘，在連隊(duì)因?yàn)椋B(yǎng)活不了自己＂面臨解散的時(shí)候，用有力量的語言鼓舞大家，帶頭帶領(lǐng)一支墾荒先遣小隊(duì)勇敢地越過陰森恐怖的＂鬼沼＂，在幻化為＂魔王＂的荒原上進(jìn)行著艱苦的開拓。那個(gè)年代她對革命的事業(yè)心和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感讓我們感動(dòng)不已。當(dāng)然，她也有某些違心的行動(dòng)，但并不泯滅真誠、純潔的天性；在作者悄悄回家為母親送終回來接受處罰時(shí)，她勇敢地站出來和連長激烈地爭吵為他辯護(hù)，我們在她堅(jiān)毅、頑韌的性格之外又發(fā)現(xiàn)了美好的同情心。最終，她為實(shí)現(xiàn)自己的誓言獻(xiàn)出了年輕的生命，不愧為這片神奇土地的靈魂，墾荒者中的精英。我能感受到作者始終懷著一腔純潔的感情去刻畫她，即使寫她在河邊唱歌被發(fā)現(xiàn)后無奈中的＂虛偽＂，也只是為了揭示一顆在社會環(huán)境極左路線重壓下被扭曲的顫抖的心，流露出對處于特殊年代的純真少女的無限同情。

從＂他黑，健壯魁梧，有一張線條粗獷的臉，給人一種意志堅(jiān)定、力大無窮的堂堂男子漢的印象＂、＂他性格固執(zhí)，為人正直，敢于主持公道，不喜歡出風(fēng)頭，但一言一行都在知青中具有潛在的影響力＂。我們可以看出鐵匠王志剛有＂摩爾人＂偉岸的體魄、鐵一般的意志和奇勇的性格，坦蕩和無私又使他深受戰(zhàn)友的`信任。在＂滿蓋荒原＂，他大膽地追求著自己的愛情，但公平競爭，他在極端環(huán)境中，想到的先是別人，只身為連隊(duì)探尋涉過＂鬼沼＂的路徑，最終在與惡獸血的搏斗中譜寫了一首壯勇的青春之歌。

作者總是以難捺的激情，富于雄辯的筆調(diào)，把人物推向命運(yùn)極境、人生關(guān)口進(jìn)行刻畫區(qū)別的藝術(shù)構(gòu)思，濃墨重彩地渲染知青一代的犧牲精神、開創(chuàng)精神和責(zé)任感，以及他們在艱難困苦中爆發(fā)顯現(xiàn)的群體情義。小說描寫了一個(gè)同心合力、目標(biāo)一致的墾荒集體，他們不怕艱苦，自立更生，充滿著奮斗的力量，在非常年代可以放肆地笑，愉快地講故事，勇于跟暴虐的大自然沖突、奮勇抗?fàn)?，敢于人與獸的搏斗，他們從身軀到靈魂都閃耀出革命英雄主義的光輝。

梁曉聲在雄奇、闊大的背景上，在險(xiǎn)象叢生的環(huán)境中塑造粗獷、悍勇、剛烈的人物形象，譜寫以英勇悲壯為主旋律的人生交響。他堅(jiān)持對北大荒屯墾生活作現(xiàn)實(shí)主義的再現(xiàn)，人物和情節(jié)常常帶有某種傳奇色彩，場景的描寫洋溢著北國邊陲特有的氣息。一方面，大自然顯得如此粗蠻和暴虐——＂鬼沼＂不僅吞噬過人與獸，而且還吞噬過龐大的鋼鐵——拖拉機(jī)；另一方面，人——當(dāng)然是＂大寫的人＂，又始終堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，沒有屈服于自然的暴力。他們憑著意志和智慧，依靠群體的力量，在荒原上開懇、播種，迎來秋天的收獲；他們經(jīng)歷了大自然的肆虐，但并未被它所摧毀。

他的＂知青小說＂雖然因?yàn)楹碾E落也帶有凄切、悲愴的格調(diào)，但主旋律卻是高昂的，它在他們偉大的犧牲中充分肯定了知青的人生追求和勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，謳歌青年人在暴虐的大自然面前所顯示的不屈的意志和為祖國樂于吃苦、勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神，充滿了一股陽剛之氣，開創(chuàng)了一種雄渾之美。

一片美麗的土地（模板20篇）篇七

在我們偉大祖國的南疆，有一片美麗的紅土地。這里生息繁衍著壯﹑漢﹑瑤﹑苗﹑侗﹑仫佬族、毛南、回、京、彝、仡佬等12個(gè)民族同胞。這里的民族歷史悠久，人民勤勞勇敢，他們用自己的聰明才智創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。這里的民族愛好和平，有熱情好客、團(tuán)結(jié)和睦、互助共進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠實(shí)守信。每年的10月都在這里舉行民歌節(jié)和東盟博覽會。這里的民族富有革命精神，革命戰(zhàn)爭時(shí)期他們在鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家領(lǐng)導(dǎo)下孕育的左右江革命精神至今仍然激勵(lì)著人們奮進(jìn)。這里的民族熱愛自己的祖國，他們有像山一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，有像海一樣寬闊的胸懷。他們在戰(zhàn)爭中做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們用自己的血和汗創(chuàng)造了屬于自己的家園---廣西。

廣西地域?qū)掗煟杏鴰资f的子民，其中壯族人民人數(shù)比較多。各少數(shù)民族在歷史上還創(chuàng)造了許多豐富多彩，富有民族特色的傳統(tǒng)體育節(jié)目。如壯族的拋繡球、打扁擔(dān)、踩風(fēng)車、侗族的抱花炮、瑤族的射弩、打長鼓、推竹竿、打陀螺，彝族的打磨秋，京族的跳竹竿，苗族的爬竿，毛南族的騎馬摔跤，等等。這些體育項(xiàng)目，以前只是各族人民在勞動(dòng)之余自娛自樂，而現(xiàn)在有的已經(jīng)發(fā)展成為全國或全區(qū)性的比賽性項(xiàng)目。它們走出大山，走出廣西，走向全國，甚至走世界，為國爭光。

我們廣西也有豐富的旅游資源，如桂林漓江、龍勝梯田、柳州三娘灣、北海銀灘、資源漂流、通靈大峽谷等等。吸引不少國內(nèi)外游客，增加了農(nóng)民的收入，農(nóng)村面貌有了很大改變。

作為廣西人，我為養(yǎng)育我們的這片紅土地、為我們的民族感到自豪。這片土地上的各族人民在漫長的歷史進(jìn)程中孕育的民族精神是中華民族精神的重要組成部分，是我們民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是我們民族實(shí)現(xiàn)共同理想和發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。

廣西是神奇美麗、充滿勃勃生機(jī)的紅土地。我愛廣西，我愛我可愛的家園。身為一位廣西人，我感到無比的驕傲。

一片美麗的土地（模板20篇）篇八

這是一片美麗的土地，這片土地上寫滿了或悲壯或歡愉的戰(zhàn)歌，五千年的歲月沒有使它蒼老或頹敗，欣欣向榮的景象依然閃繞在這黃土地和白云之間。

面向旗幟，叫一聲母親，聲音再洪亮也無法表達(dá)這份赤子之情，面對云朵，我喊一聲媽媽，眼中再多的淚水也無法揮發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)，這片黃土地啊，您美麗著多少華夏兒女的夢，這片黃土地啊，您凝聚著多少孩子的心。從萬分艱難中走來，我們的祖國曾經(jīng)鮮血淋淋，多少屈辱和糾紛也曾使您迷茫和低沉，外族的侵略的場面還歷歷在目吧，1949年快速到來，給我們新的生活，巨龍?zhí)ь^，整個(gè)世界都為之震動(dòng)，枯黃的樹枝發(fā)出了新牙，金黃的麥子渲染了雪白的云朵，記得汶川地震的那一年，才有5歲的我，和媽媽一起看著電視的直播，看見現(xiàn)場的場景，我驚呆了，從小依賴父母的我，沒見過這樣的慘景，當(dāng)時(shí)看見我們的美麗祖國沒有放棄每一個(gè)救人的時(shí)機(jī)，自然災(zāi)害一定讓你淚流滿面了吧，大地顫抖，滿面瘡痍，明明是陌生的面孔此時(shí)變得無比親切，因?yàn)樗麄兌加兄餐拿?，中國人，我們?jiān)強(qiáng)偉大的名族，我們的祖國沒有遺棄我們，我們的母親沒有遺棄我們，祖國母親的精神讓我們更團(tuán)結(jié)，更團(tuán)結(jié)那才是我們在低迷時(shí)期的心聲。今天所有悲傷的烏云已經(jīng)散去，廢墟中的家園已經(jīng)重新建起，孩子們的朗朗書聲劃破天際，穿透來了所有人心中無耐和傷痛，陽光再次灑向我們美麗的土地，國難的余煙顯得不再刺鼻，所以華夏兒女，請向祖國致敬，同樣致敬于我們的生命。巨變過后的山川更加美麗，從此我們看到了盎然的生機(jī)，它像是一個(gè)炎黃子孫的脊梁，為我們背負(fù)著痛苦和彷徨，“山舞銀蛇原馳蠟象，欲與天公試比高”我們以此為驕傲，就同祖國視我們?yōu)榛ǘ湟粯幼院馈?/p>

我很驕傲，因?yàn)槲疑L在這美麗里的土地上，我很驕傲有著黃皮膚，黑瞳孔，如今我站在祖國的地圖前，不禁感慨萬千，你經(jīng)歷了如此苦難后卻擁有了更加美麗的土地，如今你如同一輪新日高高懸掛在世界的東方，請繼續(xù)仰望我們的國家吧，請繼續(xù)讓我們?yōu)槟闾砩献院腊桑埬恢边@樣的美麗下去，請?jiān)试S我大喊：“祖國母親我愛你”。

一片美麗的土地（模板20篇）篇九

我住在黑龍江省齊齊哈爾市的近郊。這里地勢平坦，土地肥沃，風(fēng)景也很美。最美的是那夏天翠綠的玉米地。因?yàn)?；糧食是農(nóng)民的依靠。

春天；農(nóng)民們都在地里忙碌，把地平整好，在起成壟。然后再把玉米種子種在地里。過些日子，黑黑的土地上像是鋪了一層綠地毯，美極了。

夏天，我站在屋頂上一看，真像一片綠色的海洋，我真想跳下去，在植物的海洋里暢游一番。

秋天，玉米棒子一個(gè)個(gè)好大呀！就像玉米姑娘都挎上了漂亮的小包。大豆的葉子一片片落下，剩下豆桿上的豆莢像是串串的珍珠哪！

白菜地里的白菜個(gè)個(gè)挺拔，都爭著使勁的張。每顆白菜都長得超肥了，可看樣子它們還不知足，也不管自己的體型，線條了，就是不斷地長。

向日葵的腦袋都抬不起來了，被自己的‘小寶寶’壓得彎下了腰。串串的紅辣椒像是在歌唱‘這豐收的日子’。所有的植物都在爭先恐后的結(jié)果實(shí)，延續(xù)自己的后代。

冬天來了，大地一片銀色，燕子早已飛回南方，青蛙也在自己的家里冬眠。所有的綠色植物也都消失的無影無蹤。

我躲在屋子里，眺望遠(yuǎn)方，一片的空曠，寂靜，真懷念春天，夏天的迷人景色??！‘媽媽；為什么要有冬天??？我不喜歡冬天?！覍寢屨f。媽媽說；‘冬天是儲藏的季節(jié)，大地也要休息一下，等待來年春天‘生命的開始’。冬天的寒冷也可以把一些莊稼的害蟲凍死。所以，不要不喜歡冬天，冬天也有冬天的好處?。∷忻利惖臉鋻?，有變化萬千的窗花，還有潔白的雪花’。真的，快看，下雪了，下雪了。窗外一片白茫茫的……真美啊！

一片美麗的土地（模板20篇）篇十

升入初中后，我在各方面都嚴(yán)格要求自己，力爭把每件事做到最好。

在學(xué)習(xí)方面，我是個(gè)勤奮刻苦，勇于探索的學(xué)生；我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，積極主動(dòng)，我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。記好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。因此，我的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。課外書籍是知識的源泉，我堅(jiān)持經(jīng)常讀一些課外書，而且盡量做到不動(dòng)筆墨不讀書。

新的一年，新的學(xué)期又開始了，我要學(xué)會根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和自身特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。合理、科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，全面提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)不僅是掌握課堂知識，向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。學(xué)會關(guān)心，尊重他人，學(xué)會按道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范做人處事。

我時(shí)刻牢記著“吃得苦中苦，方為人上人”的古訓(xùn)，我想：也正是因?yàn)槲疫@樣去做了，才取得了今天的成績吧！

我從小在農(nóng)村長大，目睹著父母的艱辛和勞作，得知“粒粒皆辛苦”的道理，平日里從不浪費(fèi)糧食，從不亂花一分錢。在家里，我體諒父母，經(jīng)常做一些力所能及的事。

我立志：要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人、孝敬父母的人；長大了，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。

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一片美麗的土地（模板20篇）篇十一

千百年來養(yǎng)育了多少人，又埋葬了多少骨！

深沉的夢里永遠(yuǎn)渴求著一份簡單的幸福，

退守在密密麻麻的稻穗，年年耕種的反復(fù)。

村落的根是這深沉不變的土地和聚集的言語，

圈養(yǎng)的家禽與家畜朝夕間長大成自給自足。

無功名利祿也無爾虞我詐更無誰王誰主，

你貧窮的血液里也可以提供善良高貴的幫助。

二月初春的暖正好播種，也恰好開始了忙碌，

搖尾巴的狗在游蕩或者安坐門口默默守護(hù)。

老牛依然拉著犁，靜靜行走在希望的路途，

或悠閑抬頭低頭間咀嚼嫩綠鮮美草給的反芻。

無言的土地里有生命在掙扎，在掙扎而出，

就像這欲求不高的村民為了生根了的古樸。

從喜鵲燕子的時(shí)令來到深山里斷續(xù)聲的鷓鴣，

夢是一段一段的又好像接連不斷的沒有結(jié)束。

你是執(zhí)著而高貴的，如風(fēng)雪里昂然的梅竹，

是千百代生命里簡單卻永遠(yuǎn)不可缺少的元素。

天寒地凍炎熱酷暑，心恒在一個(gè)穩(wěn)定的歸屬，

你是深沉土地上永遠(yuǎn)不死的守護(hù)者堅(jiān)毅如初。

九月的收獲你用疲憊的`身軀洋溢滿足的音符，

大板車上飽滿的谷袋宣稱辛勤后得來的償補(bǔ)。

得失只是虛無，生存才是土地上不變的矚目，

你用五十年的時(shí)間養(yǎng)活白發(fā)新生，榮華不顧。

我愛深沉的土地，就像你愛金黃沉甸的稻谷，

你為生存我也為生存，我們共在土地居住。

可新老生死一瞬間沖擊而來的喜與悲無數(shù)，

才是深沉的土地里不會褪色的營養(yǎng)和安撫。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十二

《這一片土地是神圣的》這是一篇被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，語言優(yōu)美，內(nèi)容深刻，生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。它將人類由保護(hù)地球，維護(hù)生態(tài)平衡上升到了“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”這樣一個(gè)角度，更加有力地向?qū)W生們滲透了環(huán)境保護(hù)的重要性。汪東海老師緊扣教材特點(diǎn)和教學(xué)主題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以其扎實(shí)的教學(xué)功底、自如的課堂調(diào)控、灑脫的教學(xué)個(gè)性給我們獻(xiàn)上了一堂精彩的展示課。

上課伊始，汪老師就充分利用發(fā)人深省的文章題目巧作導(dǎo)入，激起學(xué)生的濃厚興趣，引發(fā)學(xué)生的求知欲：先出示美麗的風(fēng)光圖，讓學(xué)生說說用什么詞來形容合適？夢幻、山清水秀、世外桃源、人間仙境等，學(xué)生的詞匯還真不少。老師補(bǔ)充全課題：這一片土地是神圣的。緊接著介紹：“這句話是西雅圖說的。”又板書：西雅圖。這時(shí)讓學(xué)生再讀課題，學(xué)生迷茫了：西雅圖，這一片土地是神圣的。人名成了地名？這時(shí)的汪老師笑了，他吊足了學(xué)生的胃口，此時(shí)他適時(shí)地為學(xué)生準(zhǔn)備了補(bǔ)充閱讀材料——由于學(xué)生對這篇文章的.背景缺乏了解，對印第安人的生活習(xí)俗不清楚，對西雅圖這個(gè)地方一無所知，補(bǔ)充了文章的相關(guān)資料，這樣在讓學(xué)生了解寫作背景的同時(shí)也為理解文章做好了鋪墊。就像文章的“風(fēng)頭”一樣，這樣精彩的課堂導(dǎo)入也為成功的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在“感悟神圣”這一環(huán)節(jié)教學(xué)中，汪老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀品悟優(yōu)美的語言，想象美好的意境，感悟這片土地的神圣之情，并充分利用媒體課件向?qū)W生展示了一幅幅無比美麗的西雅圖風(fēng)光圖。欣賞著，贊嘆著，陶醉著，學(xué)生真正體會到了印第安人視土地上的一切為自己的兄弟姐妹的深刻含義，對這片土地的熱愛與珍惜之情同樣油然而生，為下文的閱讀理解做好了鋪墊。而“面對這片神圣的土地，即將被白人收購，你想對白人說什么？”這一個(gè)新的議題，汪老師又引發(fā)學(xué)生新一輪的探討，有機(jī)地創(chuàng)設(shè)情境：“汪老師就是白人，你想對我說什么？”，讓學(xué)生再次研讀文本，通過品讀、吟誦、想象等途徑，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，自由感悟，入情入境，透過優(yōu)美的語言，去領(lǐng)略這片土地的可貴。

最后汪老師還安排了讓學(xué)生模仿課文的寫法進(jìn)行了仿寫。也就是除了要善待河水，照管好空氣，照顧好動(dòng)物以外，我們還應(yīng)該怎樣做？提出自己的建議。這一練筆強(qiáng)化了學(xué)生對文章寫作方法的理解，提高學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，同時(shí)也達(dá)到語文課堂中聽說讀寫的和諧統(tǒng)一。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十三

包羅萬象的景觀。

在微妙的聲音里形成氣質(zhì)。

目光隨風(fēng)起落。

與一些石頭對視。

語言和文字，穿越而來。

和陽光站在一起。

比嘴巴更有說服力。

時(shí)光平靜，且遼闊。

一群群字詞，人流一般。

允許我把詩歌分行。

風(fēng)起處，腳步跟上，行至山頂。

思緒在白云里穿梭。

一場斑斕的愛，點(diǎn)亮歲月。

灑在時(shí)間和空間之上。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十四

相似的畫面。

明明在我身邊。

一下走了很遠(yuǎn)，像風(fēng)。

送來你的愛又離開。

雨夜無眠，我輾轉(zhuǎn)傾聽。

奏樂的雨滴。

讓我想起你平靜的嗓音。

輕撥如水的音樂。

我看見如漆的夜。

看見海浪和沙灘。

看見海鷗雙雙翔與云層之間。

三年抑或多年。

你和一切潛入我的靈魂。

交替的'畫面，不像。

千里之外。

就在下雨的這個(gè)夜晚。

我不愿來了又走遠(yuǎn)。

喉嚨沙啞。

踏浪歌唱愛情和友誼。

雨夜如夢。

我散步。

不曾走遠(yuǎn)。

9號小屋。

虹帶霞影。

謎樣的流盼。

渺杳曲璇醉舞流年。

我們相約9號小屋。

你來時(shí)稍帶了玫瑰的露珠。

我來看你如劍的雙眉。

在悠揚(yáng)的樂聲中沉醉。

不知何處。

十指緊扣。

飲盡歡笑和喜悅。

氤氳的是浪漫。

我說夢想成真如我所愿。

你沉默在煙圈里執(zhí)著。

相愛的人注定。

不能在一起。

又何必戀戀不舍。

愛的問答。

閑，

心已走遠(yuǎn)。

一個(gè)人，

是躲還是避？

珍藏中的愛，

悄悄改變。

是悠長的意蘊(yùn)，

細(xì)品回味、美得極致。

才會愛的癡傻。

人生——。

在愛中守候。

藏香。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十五

也不能任憑生死劃分世界。

我必定拈住一小縷溫暖。

予你歸途，予我前路。

這是共同的苦，相同的甜。

一樣的離合酒，一樣的聚散疼。

我要展開我的手，不求擁抱。

只求握另一雙手，喝一盞。

名叫江湖的酒。也許。

眼前的一切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如江湖來得快意。

卻有著山水也斷不開的緣。

黑夜也抹不掉的光亮。

而我在你的.眸子里看見的是。

長煙和落日，我必將用野草去蔓延。

滄海已不算廣闊，就算桑田。

也納不下這些傳說?；蛘摺?/p>

我們無法洗盡一身的滄桑和疲憊。

依然可以用弦聲潔凈我們的心靈。

刀劍為渡，在弦聲里砌了一座城。

這已經(jīng)足夠讓我們糊口和維生。

我驚詫于那年的風(fēng)聲，來無影。

去無蹤，拂衣而去后的決絕。

我在燈火里結(jié)了一張網(wǎng)。

只為等天空開出大朵的白蓮花。

我們將肩膀挨著肩膀。

頭發(fā)吹著頭發(fā)，時(shí)而熱烈。

時(shí)而冷靜，暗合了星星的位置。

我們飲水說話，做風(fēng)雨不誤的歸人。

我們將用骨頭里的俠氣，拽回。

那段屬于我們的光陰。此生不悔。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十六

深情地留住時(shí)光。

誰在夢之海、晴之空。

用愛取暖。

卻不奓求紅塵作伴。

詩歌的國度沒有距離沒有牽絆。

只需打開月光的門檻。

我就能以光的速度。

抵達(dá)你渴望已久的彼岸。

2、

攜愛同行的'日子，不數(shù)花落。

不嘆浪淘盡。揀幾個(gè)快樂的字。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十七

從我的身邊飄過。

深入你靈魂的神祗。

不知有多少年。

你依舊飄蕩在天際。

盤桓在我的心底。

而你如此年輕。

我卻早已烙下了傷病。

我試圖破解和。

發(fā)現(xiàn)，你的秘密。

動(dòng)人的嫵媚。

沒有一絲雜質(zhì)的純凈。

漫溢了無遮無攔的路。

湖邊偶然相遇。

你投下的倒影。

搖晃著勾魂的魅力。

水波映照著柔順。

原來你離我這樣地近。

藍(lán)天的云喲。

如蠶蛹般聚集著精華。

等待著時(shí)間，劃開胸膛。

灑下滿腹的心雨。

如同我喜極而泣的淚。

一片美麗的土地（模板20篇）篇十八

可能你還沉醉于東湖水庫的靈秀，也可能你更神往西藏雪山的神秘。住在喧器的塵世中，我還是鐘情那自然界的山山水水，特別是我向往已久的桂林！

聽說桂林的山千姿百態(tài)。有的像大象、有的像老人、有的像寶石、有的像小孩，多么奇特呀！在我的想像中，桂林的山一定沒有泰山那般雄偉，沒有泰山那種氣魄；也一定沒有南國丘陵小山丘那么溫柔和藹。她到底怎樣？也許她就像小姑娘一樣脹紅著含羞的臉？也許他真如健壯的青年展示著自己擎天撼地的風(fēng)采！我真的好向往桂林這片寶地。

聽說桂林的水是溫柔的`。在我的想像中，桂林漓江的水要么清澈無比，要么就是一塊濃綠的翡翠。坐上小船，游在清澈的漓江上，水面因微風(fēng)和船漿的撥動(dòng)，引起一圈圈漣漪，緩緩地綻放在水面上。一圈、一圈，仿佛是天使在彈一首天蔌之音，美妙的音色在空氣中傳播，把這音符送到江面，形成了這一圈圈的漣漪，讓人情不自禁地回憶起愉快的往事。坐上小船，游在翠綠的江面上，人卻不忍心用船漿劃船，而是靜靜地看著桂林的美好風(fēng)光。為什么呢？因?yàn)槠届o的江面就像一塊翡翠，若動(dòng)一下，就像在這塊毫無瑕疵的翡翠上，留下了一絲細(xì)細(xì)的劃痕。有時(shí)，人們劃大力了，江面留下了一串小船經(jīng)過的“腳印”，就像一塊易碎的綠玻璃，一不小心就會被打破，四分五裂。但是，這船漿打破了江面并不用贖罪，因?yàn)樗臑R的水花，就像一顆顆掉了線的綠珍珠，掉在了地上，讓人看到了另一番風(fēng)景。

不知道桂林是不是我想像中的景色呢？真想到這個(gè)素有“桂林山水甲天下”這個(gè)稱號的如詩如畫的美境中遨游一番。看看桂林的山的奇特，江水的溫柔，看看這令人室息的山水美景，體驗(yàn)一下“人在畫中游”的親身體驗(yàn)，那一定有滿懷的好心情。

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一片美麗的土地（模板20篇）篇十九

輕輕飄過，這比風(fēng)更遠(yuǎn)的流向。

比腳步還輕盈。

是我不小心，弄丟了遐思。

只留下這片移動(dòng)的云，被早春的風(fēng)。

吹在你溫暖的掌心，如飄雪花降落。

的一個(gè)春天。

弄得風(fēng)聲水起，弄得幻夢止步。

弄得那些冰。

和花骨朵一樣發(fā)芽，綻放。

象開在土崖上鵝黃迎春花啊。

讓我來續(xù)寫你眼中的月。

心中的港口。

讓我續(xù)寫你奔騰的激情。

你靜默后的長河。

就像你，在早春，為我抖落的。

一場花雨。

一場芙蓉的驚艷。

大風(fēng)至，連魂和落葉一起回到根部。

沉浮后化成灰成墓碑。

我斯開夜，彌補(bǔ)決絕地?cái)嗯邸?/p>

這一切深不見底。

只有那片云，微微，不輕狂。

仰頭。

就可以看見梨花一樣在塵中的微瀾與。

呼吸。

一片美麗的土地（模板20篇）篇二十

1、知識與技能。能說出贛州的地理位置及區(qū)位優(yōu)勢；了解贛州的面積、人口和行政區(qū)劃；理解贛州的自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；掌握贛州旅游資源的特點(diǎn)，贛州主要的特色產(chǎn)品之鄉(xiāng)；掌握贛州的主要礦產(chǎn)資源；了解贛州的客家文化。

2、過程與方法。

搜集贛州的人文、經(jīng)濟(jì)、自然地理知識；通過同學(xué)對贛州的地理知識匯集深化、完善對贛州的認(rèn)識。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過對贛州鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)使學(xué)生感知家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)可愛、家鄉(xiāng)的'經(jīng)濟(jì)還有待發(fā)展；激發(fā)同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情，為美化家鄉(xiāng)建設(shè)祖國努力學(xué)習(xí)勇攀高峰的革命精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

贛州的地理位置及區(qū)位優(yōu)勢；感贛州的自然條件；贛州的資源與客家文化。

三、教學(xué)案例。

（一）、贛州的地理位置及區(qū)位優(yōu)勢。

1、地理位置。

2、區(qū)位優(yōu)勢。

（二）、贛州的面積、人口和行政區(qū)劃。

（三）、贛州的自然地理概況。

（四）、自然條件與特色產(chǎn)品之鄉(xiāng)。

（五）、主要資源。

1、贛州森林豐富。

2、礦產(chǎn)資源豐富。

3、旅游資源豐富。

（六）、客家文化。

四、板書設(shè)計(jì)。

（一）、贛州的地理位置及區(qū)位優(yōu)勢。

1、地理位置。

2、區(qū)位優(yōu)勢。

（二）、贛州的面積、人口和行政區(qū)劃。

（三）、贛州的自然地理概況。

（四）、自然條件與特色產(chǎn)品之鄉(xiāng)。

（五）、主要資源。

1、贛州森林豐富。

2、礦產(chǎn)資源豐富。

3、旅游資源豐富。

（六）、客家文化。

五、教學(xué)反饋。

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六、教學(xué)反思。

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