教學工作計劃是教師管理和組織教學活動的基礎，具有指導性和針對性。以下是一些精選的教學工作計劃示范，供各位教師參考和借鑒。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇一

1.能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。

2.創編出各種小雞出殼、跳舞的動作。

3.學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。(或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

1.母雞、老鷹頭飾、抖蓬。

2.錄音機(帶)、磁鐵、小捧、黑板。

3.小雞出殼圖片10幅。

4.助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

1.舞蹈《何家公雞何家猜》

指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據歌詞做出相應動物的動作。

2.學習音樂游戲《鷹捉小雞》

(1)學習母雞下蛋的動作

指導：

引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作;

老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做;

幼兒在老師帶領下，聽音樂做母雞下蛋的動作。

(2)創編小雞出殼的動作

指導：

利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句;

引導幼兒創編出小雞出殼、跳舞的動作;

學習已創編的小雞出殼動作;

幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。

(3)分角色扮演母雞和小雞

指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。

(4)傾聽老鷹的音樂

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇二

1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、發展幼兒動作的靈敏性和應能力，學會躲閃。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.

(一)開始部分。

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

2、準備運動：小雞操。

(二)基本部分：

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好?”不好”

幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的`靈活性。

通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

(三)結束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?”(幼兒聽音樂退場)。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇三

2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力。

一、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

二、請一名幼兒做雞媽媽，老師做老鷹，其余為小雞。

三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說：嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？

四、老鷹飛來了，雞媽媽張開雙臂：孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。

五、老鷹捕捉隊里的小雞。雞媽媽張開雙臂保護小雞，小雞隨媽媽左右移動，靈巧的躲閃，不讓老鷹捉到。

六、被捉到的小雞離開場地。

七、老鷹捉到四分之一或三分之一的小雞時，調換角色，重新游戲。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇四

1、練習s形循環跑，鍛煉動作協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾。

1、開始：

老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。

2、游戲：

（1）選老鷹。

教師要做到心中有數，跳選平時性格內向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。

（2）整理隊形。

老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓。

（3）老鷹飛到地平面。

師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”

引導幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。

3、活動結束。

4、活動延伸。

教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的合作意思，團隊意思，協調一致才能達到目的。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇五

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇六

練習靈活的閃躲跑及小組協調一致動作的能力。

老鷹和小雞頭飾

小雞做操

教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進入場地，四散站立。小雞跟著媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。

小雞學本領

雞媽媽發出各種信號讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

游戲“老鷹捉小雞”

請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊說：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?”突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后，一個拉著一個排成一列縱隊，一邊跟著媽媽閃躲，一邊念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。”老鷹只能捉隊伍最后面的，如果被老鷹捉到了，就暫時退出游戲。

當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時，調換角色，游戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動情況，適時調整游銜數。體弱的幼兒可以先休息。

總結雙方的經驗：老鷹要跑得快，并要快速地調整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，并能跟著雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

放松活動

幼兒和教師一起放松腿腳，走回活動室。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇七

1。學會用你的眼睛觀察你的伴侶，并使用左右滑動的回避方法玩鷹抓雞的游戲。

2、遵守游戲規則，學會保護自己。

3、具有敢于挑戰、不怕困難的精神，體驗合作游戲的樂趣。

體驗準備：初步了解抓鷹雞的演奏方法。

材料準備：鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂。

一、熱身練習。

二。引導角色扮演以激發興趣。

（2）介紹游戲規則。

讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。

2、孩子們玩集體游戲，引導雞媽媽保護雞，讓雞寶寶收緊雞媽媽。

（1）兒童可以三人一組自由組合和玩耍。

（2）大眾傳播。

老師：“你剛才做雞媽媽時是如何保護雞的”

孩子們演示老師引導孩子們觀察雞媽媽是如何保護雞的。

（3）老師和孩子們的共同總結：雞媽媽應該張開雙臂保護身后的小雞。小雞應該給媽媽穿緊衣服。小雞應該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應該看著前面的'老鷹和跑向同一個地方的老鷹。

3、小組練習，引導孩子避免老鷹側滑。

（1）老師和孩子們一起練習側滑步。

（2）孩子們再次玩耍，并在游戲中引導孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。

（3）孩子們交換抓雞的好方法。

引導孩子們互相交流。

（4）五人一組玩耍，鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。

三、活動結束。

1。評價：表揚在活動中用大腦思考方法的孩子。

2、放松活動：聽音樂，專注腿部放松。

本周，我們開展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運動會上，孩子們都有躲躲閃閃的運動技能。他們已經知道如何隱藏和躲避。這一次，當我們在玩游戲時，孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位，以避免老鷹的入侵，能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹，確保緊跟在母雞后面，防止老鷹在后面抓住你。此外，在鄭老師的帶動下，在上一場體育比賽《大灰狼來了》中，孩子們玩得很開心。他們可以根據老師的要求小心躲避和保護自己。例如，孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇八

1、能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2、嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

重點：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

難點：探索一物多玩方法。

1、幼兒人手一個呼啦圈。

2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3、小樹、小橋等材料布置場地，創設游戲情境。

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、游戲：超級變變變

四、游戲：老鷹捉小雞

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規則)

“聽這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3、游戲：老鷹捉小雞(根據指令找“家”)

五、放松活動：開汽車回家

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇九

1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。

2、創編出各種小雞出殼、跳舞的動作。

3、學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。(或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。

2、錄音機(帶)、磁鐵、小捧、黑板。

3、小雞出殼圖片10幅。

4、助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

1、舞蹈《何家公雞何家猜》

指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據歌詞做出相應動物的動作。

2、學習音樂游戲《鷹捉小雞》

(1)學習母雞下蛋的動作

指導：

引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作;

老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做;

幼兒在老師帶領下，聽音樂做母雞下蛋的動作。

(2)創編小雞出殼的動作

指導：

利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句;

引導幼兒創編出小雞出殼、跳舞的動作;

學習已創編的小雞出殼動作;

幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。

(3)分角色扮演母雞和小雞

指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。

(4)傾聽老鷹的音樂

指導：

聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

(5)分角色進行游戲。

(6)游戲結束，幼兒模仿小雞跟著母雞(老師)離開活動室。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十

活動目標：

1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展。

2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力。

活動準備：老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾。

活動過程：開始部分。

1、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

2、請一名幼兒做”雞媽媽“，老師做”老鷹“，其余為”小雞“。

3、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說：”嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？“。

5、”老鷹“捕捉隊里的”小雞“。”雞媽媽“張開雙臂保護”小雞“，”小雞“隨”媽媽“左右移動，靈巧的躲閃，不讓”老鷹“捉到。

6、被捉到的”小雞“離開場地。

7、”老鷹“捉到四分之一或三分之一的”小雞“時，調換角色，重新游戲。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十一

1.利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。

2.引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3.在活動中培養幼兒遵循活動規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂于才加戶外活動。

4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

重點：引導幼兒積極活動，主動與別人合作。

難點：培養幼兒主動參與的興趣。

1、頭飾。

2、錄音機、磁帶。

3、檢查活動場地及幼兒自身衣著。

一、扮演角色、活動身體。

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

二、教師演示、講解規則。

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當雞寶寶。

2、一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

3、當老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。

4、被抓住的小雞在一邊看、

三、提供材料、自由練習。

1、小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢？

2、幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動作。

四、角色轉換，多次感受。

五、結束活動，放松身體。

對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種游戲，對發展學生靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十二

(一)開始部分。

(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。

(二)基本部分：

1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

(三)結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十三

1.能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2.嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.學會與同伴協商合作游戲。

5.初步培養幼兒體育活動的.興趣。

樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

1.幼兒人手一個呼啦圈。

2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3.小樹、小橋等材料布置場地，創設游戲情境。

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、游戲：超級變變變。

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規則)。

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

五、放松活動：開汽車回家。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十四

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

寬敞平坦的教學區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話。

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）。

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進教學場地同時做準備教學并隊列訓練)。

幼兒：老鷹來了。

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節教學課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲教學成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十五

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1 、老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

2、分組游戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、 開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動，由于他們剛剛入園不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標基本完成了。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十六

1、練習靈活地躲閃跑及小組協調一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與教學，并能得到其中的快樂。

（一）、熱身：教師帶領幼兒進行熱身教學，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒教學操。

（二）、教學開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"。

3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"。

4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在教學中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育教學的快樂。同時，教師要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒，使其也能在教學結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育教學的興趣。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十七

在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉小雞》，以“老鷹捉小雞”為故事情節，讓幼兒通過操作擺弄樂器，來探索發現故事中的各種不同的聲音，如：小雞出殼時的聲音;小雞被老鷹捉住時的哭聲;母雞與小雞啄米聲、笑聲;老鷹飛來時的沉重情緒變化，等等都可以配上相應的樂器。

隨著幼兒擺弄操作樂器的熟練程度以及對不同樂器聲音的聽辯力的提高，我組織幼兒進行類似“樂器故事”這樣的活動。從一開始探索“天氣變化時的聲音”到現在探索“故事中的各種聲音或是角色的情緒變化”，我發現，小朋友們參與的積極性是相當高的，因為這樣的活動“自由度”比較高，活動過程中，常常通過幼兒討論或是協商、合作等方式進行，充分體現了幼兒的主體性，同時結合活動還能發展幼兒的探索、表現、創造、想象、口語表達等多方面的能力。所以，今天再次進行這樣的活動，一方面是進一步培養幼兒參與活動的興趣，另一方面則是讓幼兒繼續探索和發現活動中存在著的更多的學問和奧秘。

1.能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

2.發揮幼兒的自主性，培養幼兒合作及協商、探索和創造、口語表達等多方面的能力。

3.復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》，鞏固歌曲中出現的輪唱及合唱的指揮和演奏方法。

能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

老鷹捉小雞的圖片6張，各種樂器若干，十五音琴若干。;

復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》--樂器故事《老鷹捉小雞》--游戲《大灰狼和小白兔》

(一)復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》

1.幼兒集體邊唱一個音，邊拍一下手。

老師：池塘邊有許多青蛙在說悄悄話呢，我們拍拍手，唱著音寶寶把他們請出來，好嗎?

2.幼兒演唱歌詞一遍。

要求：老青蛙和小青蛙可高興了，我們把他們高興的樣子唱出來。

3.分角色演唱。

1)一半幼兒做老青蛙，一半幼兒做小青蛙，請兩位小朋友做指揮。

(提醒：老青蛙說悄悄話時小青蛙不唱，而要仔細地聽。小青蛙說話時老青蛙仔細地聽。一起說悄悄話時注意自己扮演角色的節奏。即：提醒幼兒輪唱、合唱時注意看好指揮的動作)

2)評價幼兒的演唱及指揮的指揮動作后，換角色，換指揮繼續演唱。

4.演奏：

1)幼兒選擇喜歡的角色，在十五音琴上演奏旋律。

2)評價幼兒演奏的情況，特別針對幼兒輪奏及合奏進行評價。

(二)樂器故事《老鷹捉小雞》

1.引起興趣，引出主題：

2.找聲音：

1)今天老師想請你們找找故事中可能會出現哪些聲音，可以用什么樂器來表示?

2)你為什么要用這個樂器來表示?(引導幼兒根據不同樂器的音色來選擇)

3.幼兒分組討論操作

1)幼兒分成五組，自由討論、協商，明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。

2)教師巡回指導，適時參與幼兒的討論，對幼兒樂器與角色的選擇的了解和幫助。

4.表演：

請一到兩組幼兒上前進行表演，其他幼兒評價。對于評價中發現的問題，引導幼兒討論自己解決。

(三)游戲《大灰狼和小白兔》

幼兒跟著老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內容，來創造不同的動作進行表現。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十八

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲教學之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1、老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

2、分組游戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

教學反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲教學，由于他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個游戲既滿足了他們參與教學的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個教學中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的'女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在教學中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次教學中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不愿意參加教學的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次教學的目標基本完成了。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇十九

教學目標：

1、借助“排第幾？”了解10以內數的順序，體會序數的意義。

2、會寫6~10各數，掌握6~10的數的組成。

3、滲透簡單的找規律，在教師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識。

教學重點：了解10以內數的順序，會寫6~10各數，

教學難點：掌握6~10的數的組成，滲透簡單的找規律。

師生雙邊活動：

一、導入。

同學們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場看看吧！

二、新授。

出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創設問題情境。

1、瞧，操場上的同學們在干什么呢？看了這幅圖，你知道了什么？

操場上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。

我知道了跑步的有4人……。

2、你能提出哪些問題？生自由發言。

扎辮子的女生排第幾？

你知道他們各排第幾？……。

3、數字1、2、3……還可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。

繼續提問。

生提問：運動衣上的“6”表示什么意思？

4、這些數怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？

6像……，7像……，8像……，9像……，10像……。

三、鞏固練習。

1、寫6~10的數字。

2、完成自主練習。

第3題是小鳥回家，重點讓學生比較兩個4所表示的意義，體會同一個4，既可以表示幾個也可以表示第幾個。

第4題是飯前準備筷子，主要是讓學生體會數數的方法是多種多樣，滲透按群計數。

3、說一說：生活中什么時候用到幾個，什么時候用到第幾個？

四、：

這節課你有哪些收獲？

可以把你的問題暫時放進問題口袋里，留著以后慢慢解決。

教學后記：

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇二十

1.利用教學幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。

2.引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3.在教學中培養幼兒遵循教學規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂于才加戶外教學。

4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

重點：引導幼兒積極教學，主動與別人合作。

難點：培養幼兒主動參與的興趣。

1、頭飾。

2、錄音機、磁帶。

3、檢查教學場地及幼兒自身衣著。

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當雞寶寶。

2、一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

4、被抓住的小雞在一邊看、

1、小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢？

2、幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動作。

對教學效果的評價。整個教學幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，教學相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的教學中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種游戲，對發展學生靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

老鷹捉小雞體育教案大全（21篇）篇二十一

1. 能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2. 嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4. 學會與同伴協商合作游戲。

5. 初步培養幼兒體育活動的興趣。

樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

1．幼兒人手一個呼啦圈。

2．音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3. 小樹、小橋等材料布置場地，創設游戲情境。

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、游戲：超級變變變

四、游戲：老鷹捉小雞

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦？這是誰的家呀？”“我們一起向小兔問好！”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎么辦？（討論游戲規則）

“聽——這是什么？可能是誰來啦？”“如果老鷹來了，我們怎么辦呢？”“躲到哪？”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3、游戲：老鷹捉小雞（根據指令找“家”）

五、放松活動：開汽車回家