優秀作文在組織結構上要有條不紊，層次分明，內容豐富，觀點清晰，給人以清晰明了的閱讀體驗。小編為大家整理了一些評比中脫穎而出的優秀作文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

的聯想初中（專業22篇）篇一

“叮鈴鈴?。。。。。　狈艑W鈴聲響了，我獨自一人走在馬路上，看著自己破爛不堪的物理書。

書上的一篇文章引起了我的注意，上面說到“在冬季半年里，南極上空有一個深厚的渦旋，氣流沿著南極高原作順時針旋轉，把南極大陸封閉起來。從赤道來的富含臭氧的氣流進不了南極上空。而在旋渦中上升的空氣，因為上升過程中氣溫下降的速度要比實際大氣中溫度隨高度分布的速度快得多。加上南極高原本來就海拔高氣溫低，因而形成極低的低溫環境。臭氧層所在的20公里高度上氣溫常常在80℃以下（比北極要低得多）。南極大氣渦旋中的空氣上升過程中還會生成大量的冰晶云，云中的冰晶不斷吸收氯氟烴氣體，濃度越來越高。一旦南極春季（9月）來臨，極夜結束，陽光照射下冰晶云升溫，氯氟烴氣體迅速釋放。而氯氟烴分子在紫外線照射下開始釋放氯原子……?！庇谑俏衣撓肟梢栽谠煲粋€臭氧層嗎？想道這里我以百米沖刺的`速度跑會了家?。。。。。?/p>

回到家的我連水都沒來的急喝就跑去開電腦了，在上面我找到了臭氧層是由什么元素組成的？后來我找到了臭氧層是“氫（h2）反應生成水（h2o），與碳（c）反應生成二氧化碳（c02）。同樣的，與氧分子（o2）反應時，就形成了臭氧（o3）”我就在想可以在人造一個臭氧層嗎？怎么把臭氧層給送上天，這又成了以個新的問題于是我跑到爸爸身邊問：＂爸爸，你知道怎么把臭氧層給送上天嗎？”爸爸笑著說到：“你可以把他壓縮成固體，然后我也?。。。〔恢懒?！”爸爸的回答使我又想哭又想笑，這搞不懂我這愛開玩笑的爸爸。于是我走進自己的房間，“砰”的一聲把門關上了，躺在自己的小床上。仔細的想著這問題！！！?。?！

不知過了多久，當我被門外的吵鬧聲給吵醒了，出門往天上一看，這才發現，我們的頭頂上多出了一層五顏六色的氣體，人們在歡呼在吶喊?。。。。。?！

圓是哥哥的眼鏡，哥哥只要帶上他那副眼鏡，就像是一個很有學問的博士。

圓是我家的鏡子，只要我們每天看看他，就可以把服裝整理好，每天打扮外表、整理儀容，都少不了它。

圓是我們經常用的盤子，要是沒有盤子，我們吃飯裝菜，難道不是很麻煩嗎？

圓就是地球，要是沒有地球，我們人類也不會存在，更不會有生物存在。所以，我們一定要保護好地球的生態環境。

圓是太陽，假如沒有了太陽，世界就沒有光亮，萬物也不能生存！

圓還是幸福、快樂的象征，我喜歡每次張口大笑，像個圓！

我家的頂樓種了許多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個季節都會有花開放，我最喜。

歡的是下面幾種：

奶奶種的的是鳳仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很美。每當花開的時候，我總愛仔細的盯著它們?？粗粗?，每朵花都像娃娃可愛的臉蛋在對我微笑。

爸爸種的是蘭花，當花開的時候。我爸就把她們搬到客廳里，讓全家欣賞。它們發出淡淡的幽香，非常清爽，像圣潔的姑娘，高雅不俗。

叔叔種的是梅花，它是在冬天開花。天氣越冷，花開得越有精神，就像一些不怕困難的戰士，那么勇敢堅強，難怪選它為國花！我欣賞梅花的時候，心里在想：我要學習他的勇敢精神，做一個不怕困難的人。

每當賞花的時候，媽媽總是提醒我：看花！一定不要忘記種花人的辛勞，要愛護它們，使它們長得更好！

一看到具有淳樸品質的人，我就會想起我的一個朋友金宏。

他個子不高，黝黑的濃眉下鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻梁下，櫻桃般的小嘴一笑就呈現出一對深深的酒窩。當他思考問題時，就會習慣性的用手托住下巴。他的頭發被太陽一照，就會發出微微的金色光芒。

有一次，老師留了一摞作業，我們班有好多同學都沒完成。當老師詢問寫沒寫作業時，好多同學都含糊地答道：“我……沒帶?！蔽乙豢淳椭浪麄兪窃诰幖僭?，因為他們的眼睛里充滿了欺騙。唯有王辰陽下了決心說：“我沒寫?！蔽倚闹蓄D時對他充滿了敬佩之情。與此同時，我又責問自己：你沒寫作業時承認了嗎？……我問了好多遍，最后得出一個答案：沒有。

金宏臉不紅，但是眼里充滿了悔恨。在金宏承認錯誤時，我注意到了一點：同學們看見沒寫作業的站起來時，都向他們投去厭惡之情。但當主動承認錯誤時，同學瞬間又向他投去了敬佩的目光。

通過這件小事，老師同學信任金宏，并推選他當班委。他最著名的名言是：誠信賽過金，一個人如果沒有了誠信，就等于丟掉了你所擁有的所有東西。

我是多么的敬佩他呀！

的聯想初中（專業22篇）篇二

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”從古至今，無數科學家、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想點亮人生，給予你奮斗的力量。世界著名的數學家華羅庚對理想的堅持和不懈努力讓我深受感動。初中畢業以后，華羅庚失學了，但他對數學的熱愛和對理想的執著追求，讓華羅庚抓緊一切時間自學。他一邊打工，一邊夜以繼日地學習。皇天不負有心人，他終于成為世界著名的數學家。正是因為他從小就有當一名數學家的理想這盞明燈，才照亮了他前進的道路，譜寫了他輝煌的人生。

理想點亮人生，給予你無窮的斗志。邰麗華并沒有因為失去聽力，放棄她想成為一名專業舞蹈演員的理想，而是付出比別人多幾十倍的努力，頑強地奮斗著。失聰帶給她黑暗，但理想點亮了她的人生。在2004年9月，她領舞的《千手觀音》成功地在雅典殘疾人奧運會的閉幕式上演出，她用對生命的感悟而演繹的舞蹈，感動了無數觀眾。

是呀，沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。我也有過許多理想，當一名科學家、老師、工程師、畫家等等，但不論什么理想，要想實現，就必須從現在做起。而我近期的目標就是考上理想的學校。

我要為目標而沖刺，把握每一分鐘，在接下來的一年里，努力學習，加油，沖刺?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我知道追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿著坎坷與挫折，打擊可能會伴我左右。但是，沒有血的歷練就不能成為真正的將軍！同樣，不經受各種困難的磨礪，又怎能成功呢！我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！

這是個充滿理想的時代，我要勇敢地放飛理想，放飛希望，讓理想點亮我的人生。作文。

文檔為doc格式。

的聯想初中（專業22篇）篇三

“叮鈴鈴”沉靜以久的放學鈴終于打響了。

同學們走出校門往家走?？捎行┩瑢W卻在小攤、小店前停住了腳步。看！那位小朋友嘴里銜著一根火腿，左手捧著可樂，右手拿著方便面。而那些被家長接送的同學身上沒錢，便在小攤前蹲下來不走，撒嬌讓父母買。買了還好，沒買那可不得了，孩子便玩起了“必殺技”――大哭大鬧。

我想：現在大多數孩子都有一種“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，是家中的“小皇帝”、“小公主”。想要什么就讓大人買，而那些大人呢？也太膩愛自己的兒女了，真是“銜在嘴里怕化了，捧在手里怕涼了?！边@也是孩子養成壞習慣的原因之一。這可不是我在吹，我還親眼看見了呢！

唉，現在的孩子呦！

的聯想初中（專業22篇）篇四

今天下午，我答應爸爸去買菜，并給跑腿費5…角。完成任務后，頓時感到輕松不少，這種感覺真好！

我開始了聯想。我想，雖然只是5角，但這是我腳踏實地賺來的。而現在卻有好多人放著好好地工作不干，去干殺人放火的勾當，來獲得錢財。難道他們沒有良心不安嗎？難道他們還能開開心心過日子嗎？難道他們使用這些背叛良心的錢財沒有一點害怕嗎？就算你照樣過日子，就能逃過法律的制裁嗎？上天給我們生命，是想讓我們用自己的雙手來創造更加美好的'世界。現在呢？有些人只為錢財而濫殺無辜。在做這些事時，他們有沒有想過父母？父母，含辛茹苦地把你養這么大，只為你長大后能有好出息，堂堂正正做人，他們對得起父母嗎？人就是隱藏得再好，也無法欺騙上天。在這里，我想勸一下那些做了壞事不去自首的人：你想一輩子過得提心吊膽嗎？這樣的生活有什么意義？同時，我也想告訴大家：不要讓欲望埋掉你的良知！

如果世界少一些這樣的人，也許我們的生活會更好！

的聯想初中（專業22篇）篇五

月亮的聯想月亮的聯想在《水調歌頭》中有一名詩，這樣寫道“不應有恨，何時長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！痹铝潦且雇淼闹鹘?，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，而月亮卻是以其優美的姿態，每晚都不同，令人耳目一新，給人以驚嘆，淡黃色的熒光忽明忽暗，突然一片烏云飄過來，只留下幾顆小星，這使我想起了人生的困境。

大家都知道5.12大地震，那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟，許多人被埋在了廢墟下?！暗貏犹觳凰鬄挠写髳邸?，解放軍叔叔在第一時間趕到了災區，各地人民的救災物資、錢、糧食等紛紛送來，這種行為使我感動萬分，人們之間的互相幫助，無私奉獻，舍已為人的精神值得我們好好學習。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中，我們都有過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能放棄生命，放棄人生，更應該堅持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當作是老天爺給你的考驗，對你的磨煉，是為人讓我們更好地珍愛生命；在生活中，我們不應該遇到一點小事就挫折，如：考試考差了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等，在這些事上，我們更應該細細體驗生活的艱辛，讓我們以后的人生更加燦爛。

我堅信：我們一定會渡過難關，會出現柳暗花明又一村的境界，所謂“風雨過后，才能見彩虹?！毕氲竭@兒，就覺得月亮的美麗所在，月亮之所以陰晴圓缺，是因為月亮的本質如此，我們的人生更應該如此。

的聯想初中（專業22篇）篇六

在很多個寂靜的瞬間，我總是輕而易舉的能聯想到命運，聯想到永恒。

我相信在很多時候，我是擁有一定程度上的預感的?；蛟S是女人的第六感，或許是某種不可言傳的直覺。誰知道呢，我也說不準。

可是很多時候。我寧愿選擇裝傻，也不想告訴任何人我知道未來會發生什么事。因為那樣會給我帶來許許多多的麻煩，是我不能安寧。而我最喜歡的是，就是長長久久的活在安寧當中。

你有沒有在眼淚滴落的那一刻，感受到人生的無奈與心酸？其實人生看起來那么漫長，可是無助做的事情又那么多。我們總是想改變很多，卻往往力不從心。

就像你曾經多么想死心塌地的喜歡一個人，可是那個人無論如何都不會對你更加留意。你不是他喜歡的那一款，無論你做出多大的努力，無論你付出多大的代價，都無濟于事，無可奈何。

人生的心酸都是藏在你的心里的，永遠說不出來，不能讓別人分擔。

的聯想初中（專業22篇）篇七

但默默無聞的小草卻有著它已經的品質.

地拍打著它的身體,頑強地挺立著,好象在說:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”此情此景讓人不禁欽佩小草,欽佩它的頑強,欽佩它的勇敢.

“野火燒不盡,春風吹又生”沒有想到這瘦小的身軀竟然接受得了這么大的考驗.我再次欽佩起小草,欽佩它的堅韌,欽佩它的不屈.

但越挫越勇.

我愛小草,愛它的堅強,愛它的勇敢,更愛它不屈服于命運,勇于抗爭的精神.

的聯想初中（專業22篇）篇八

無論身在校園中或在人行道兩邊，大樹每天似乎都非常的悠閑，自在的隨風擺動，有時我會坐在樹下喝茶、和朋友聊天，拋開緊湊的行程，與大自然融為一體，它彷彿告訴我要適時的放鬆、調適身心，才能繼續努力，它也陪伴我度過悠閑的時光。

大樹雖然不會說話，卻可以給我們帶來啟示。因為有那延展的樹蔭，才能讓樹下的小草和孩子享受它遮陽的清涼，好像在告訴我要無私的奉獻，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學到：任何人都能為週遭的人帶來歡樂與喜悅，自己也能從奉獻中獲得珍貴的友情。大樹，教會我“分享的快樂勝過獨自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。

在大樹成長的過程中，盛開了令人賞心悅目的花朵，掛滿了結實纍纍的果實，就像人們一樣，在努力過后，結出香甜可口的果實，看到它，就像看見自己的目標一般，激勵我不能輸給困難，要勇敢面對，結下比大樹的果實還要甘甜的果實，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。

大樹也像是我的好朋友，每當我有心事時，它都會靜靜的聽聽我訴說，從來不會對我冷嘲熱諷，它使我的心情好轉，也讓我可以傾吐個人的心事，它教我在聽別人講私事、訴苦時，在旁靜靜的聆聽，可以使別人有思考的機會，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂之本”的道理。

大樹，就像我的老師一樣，教會我要適時的放松身心、奉獻自己、遇到難關要勇于面對，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹雖然不曾開口，卻讓我學到了很多課本里沒有寫的事情。

的聯想初中（專業22篇）篇九

放學后，回家的路上，不經意地望向窗外，看到那一排排的樹，像捍衛著疆土的士兵，整齊的站著，他們憑著那強韌的生命力，點綴了街道，為整個城市帶來了生機。

可曾注意?樹的種類有許多：有四季長青的、有四季變化的、有開花的、還有開花又結果的，他們都各有特色。長青型的樹讓人覺得清爽、舒適，百看不厭，且讓人感受到那源源不絕的生命力;四季變化的，使人察覺到季節的變遷，讓人領略不同的生命情境;開花結果的，讓人在欣賞他美麗的同時又能品嘗他的甜美。而我個人最喜歡的是四季變化的樹木，讓我心中起伏不同的心情和情緒。

記憶中，有一棵高大挺拔的樹伴隨我的童年時光，每當我被同學嘲笑或挨罵時，我都會坐在大樹下的石頭邊，傾聽鳥兒的鳴叫聲，讓微風輕拂我的臉頰，讓大樹用他的聲音來安慰我，使我不再感到孤獨和沮喪。當我開心喜樂時，我也會跑去爬上他的樹干，細聲地對他說今天發生的事情，而樹也會搖擺他的樹枝，回應我的話。

如果沒有了樹，世界將會變得怎樣呢?空氣變得骯臟污濁，道路變得冷清單調，城市成了一個沒有生命力的水泥叢林。沒有樹的存在，世界一片枯寂;沒有綠的點綴，任何地方都死氣沉沉、沒有生機。我們的生活多需要樹啊!所以我們應更注重環保，不要再將樹濫砍濫伐，這樣我們的世界才會永遠美麗。

樹是一種對人類不斷默默付出的植物，是一種人間的美麗風景，是一種安慰人的伴侶，就像有棵樹是我的知己。樹對我們來說是何等重要、寶貴，我們應該更加保護和愛護他，讓他成為我們生活中密不可分、緊緊相依的伴侶。

的聯想初中（專業22篇）篇十

最近市區街頭飄散著一股獨特、辛辣的氣味，又到了黑板樹的花期。一球一球淺綠色的花團嵌在墨綠色的枝葉間，若樹型圓渾些，遠遠看起來倒像極了花椰菜，饒富趣味。

我常在想，街道上如果少了樹木，沒有這些鮮綠的生命點綴，一切將會如何的灰黯、單調、死氣沉沉?媽媽從事繪制道路圖的工作，道路圖由不同顏色的線條水平、鉛直、交叉描述一條路，看來冷冰冰、僵硬的很，但有時用autocad補畫上幾株樹木，頓時那條車道有了生氣，人喧、車行、煙塵，彷佛近在眼前。

樹木提供造材、果實、新鮮空氣，甚至人們心靈上的撫慰、系托。古文、詩詞中便常藉樹木抒發情感。古詩十九首便有“庭中有奇樹”的詠嘆：庭中奇樹結了一樹繁花，好漂亮啊!但“攀條折其榮”后，卻因路途迢迢，無法將這種欣喜和遠方的那人分享;席慕蓉女士也有詩寫著愿化作花樹，在愛人行經的路上鄭重開滿了花等待，而當愛人視若無睹的經過，啊!那一地枯萎的花瓣是樹兒凋零的心。

樹木是大地母親的手指，哺育著生命，他們在地球上的資歷比我們長久，讓我們一起以謙遜、自抑的態度尊重他們、認識他們!

的聯想初中（專業22篇）篇十一

眼前的一幕讓我驚訝不已，三四十厘米高的火焰被張老師一瞬間吞入口中。

“哪位同學愿意嘗試，我們只選5位同學，請趕快舉手并且走到講臺前來?！睆埨蠋煷舐曊f。

連手都沒來得及舉，我以最快的速度沖到講臺，但因為坐在靠后的位置，所以我是第二個到臺上的。

棉花沾上酒精，點火，火焰t艮快升高了。

張老師大聲喊：“下巴抬高，屏住呼吸，一二三，吞!”動作飛快。天啊，把火吞下怎么那么簡單，嘴巴一點兒也沒有被燒傷，只是嘴里有點酒精的味道。

“很多事情表面上看起來很復雜、很難，甚至不可能完成，但是我想告訴大家，做起來其實很簡單，吞火就是如此!”

張老師往前挪了一小步，停了一會兒，接著說：“在現實生活中，有太多的人把事情看復雜了，他們總是被事情的表而止步不前。假如連第一步都不敢踏出去，怎么有機會享受成功的喜悅呢?”

張老師讓我們自己思考，過了一會兒，他又提高音量說：“記憶方法也是如此，不要把它看得太難了，不要認為倒背一副撲克牌很神奇，不要認為倒背一本書很難，不要認為兩天記住000個英語單詞做不到，不要不要都不要!”

“其實做到這些都很簡單，同學們，請敞開心胸盡情投入吧，只要你們愿意，就可以快速提升記憶力。大家都準備好了嗎?”

“準備好了!”我們異口同聲地大聲回答。

月日，張老師通過這個吞火的實驗，讓我們突破心理障礙，打破思維定勢，以便在兩天專業記憶訓練課程內更快更好地接受全新的記憶方法。這兩天的課程讓人難以忘懷，因為它徹底改變了我的記憶習慣。因為這些改變，我的心情無比興奮，我的記憶力真的迅速提升了好幾倍。

人的記憶能力。

記憶就是人們把在生活和學習中獲得的大量信jei.u,進行編碼加工，輸人并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關的儲存信息提取出來，應用f實踐活動的過程。把兩者結合起來.可以將記憶的含義表述得更確切一終。所謂“記憶”，就是人們對經驗的識記、保持和應用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。

人的記憶能力，實質上就是向大腦儲存信息，以及進行反饋的能力。

記憶在人們的生活實踐中無時不有，無處不在?！侨说纳?、心理活動的一種本質特性。人生是充滿活力、創造力的，而一切活力與創造力都離不開記憶這個源泉。失去了記憶，人的行為就必然會失去活力和創造力，甚至會失去許多屬于.’本能”的本領，人就很難生活下去。即使勉強存活下去，實際上也就不成其為入生了。生活中常有因意外事故(如工傷、車禍等)或疾病(如腦炎、精神病等)而喪失了記憶的人.誰都知道，那是多么不幸的事情。

人類之所以能夠認識世界、改造世界而成為’‘萬物之靈.’，關鍵就在于人類具有卓越的記憶能力。正是依靠記憶能力，人類才得以學習、積累和應用各種知識、經驗，才能不斷地椎動歷史的發展和社會的進步。

總之.記憶對人類的生存、進化和社會前進是非常之重要的，記憶是人類生存進化之本。

分散記憶效率高。

不清了。生活中也有這樣的情況，本來想說一件事，還沒說完就被別人講的另一件事打斷，等別人講完后再想說自己剛才沒說完的事時，卻一時想不起來了。這是由于對后面的活動產生了興趣，抑制了前面進行的活動所引起的。

因為記憶不再受倒攝抑制的干擾。集中記憶法效果差的原因，除了首尾受干擾多外，還在于連續集中學習、記憶相近的材料，容易使大腦細胞疲勞，神經容易產生差錯。

相貌姓名記憶法。

戴爾．卡耐基說：“一種既簡單又最重要的獲取好感的方法，就是牢記別人的姓名?！鄙朴谟涀e人的姓名是一種禮貌，也是一種感情投資，在人際交往中會起到意想不到的效果。美國一家電器公司的董事長請公司的代理商和經銷商吃飯，他私下讓秘書按座位把每位來賓的'名字依次記下。這樣董事長在飯桌上與每位老板交談時能隨口叫出他們的名字，這使每個人都驚訝不已，生意也順利地談成了。

日常生活中處處涉及到如何記住別人的相貌和姓名的問題。兩者要“對號入座”，不得張冠李戴，一般來說記相貌不會像記姓名那樣困難，記姓名容易發生到了口邊說不上來的窘況。如果同一場合出現眾多的人，那么究竟應該如何著手呢?一般講主要記住一點就是：觀察一個人的相貌要選擇其最突出的特征，如五官、身材中的特別之處，這樣你就容易記住這個人了。把觀察到的材料在自己的頭腦中像漫畫家一樣想象，把他(她)的特征加以夸張，那么這個人就記住了。

記憶人的姓名基本方法是：

1、多次重復這個人的姓名。你要清楚地聽清這個姓名，介紹之后要立刻重復這個姓名，交談中盡可能地用到這個姓名，以便在頭腦中扎下根來。

2、建立有意義的聯想。如一個新朋友的名字叫“黃山竹”，你就應該馬上聯想到他是美麗的“黃山”來的“竹子”，而且是個男性，這樣馬上就把這個朋友的名字記住了。

3、運用諧音記憶名字。如有一個剛見面的客戶叫“李青齊”，你就可以馬上記住這個客戶的名字：哦，他是“你親戚”！

4、如果我們要在較短的時間內記住10個人或者更多的人，怎么辦呢?可以這樣開始記憶：

(1)、平時自己準備10—20個的記憶“鉤子”，熟悉這些“鉤子”的別稱：如1“金”2“銀”3“銅”4“鐵”5“木”6“水”7“酒”8“車”9“房”10“地”等屬性的“鉤子”，平時作些練習以備運用。

(2)、早一點到場。假如是參加某一社交活動，在男女主人開始時介紹客人，將這些客人用準備的“鉤子”聯系起來，即“掛起來”。如1“金”叫田國光，但是個下崗工人不是官；2“銀”叫姜海萍，是個主任但不漂亮等等。

(3)、達到自己記憶差不多的極限數時，找一個安靜的角落，看看四周，按照“鉤子”的順序重復回憶一下他們的名字即可記住。如果還有少數不能肯定的，就加入客人中去核對一下。

(4)、如果某業務會議或學術研討會，往往還有一張到會人員名單(也許還有頭銜)，還安排午宴或客飯，這是記住他們的好機會。

(5)、如果與會者戴有姓名的證章，以標明身份，甚好。

在你回到單位或家后，把這些人的姓名、職務回述記錄下來，這樣你就可以長久記住。

的聯想初中（專業22篇）篇十二

“0”可以是世間萬物！

有一個老奶奶在小巷子里，“砰”的一聲摔倒，旁邊的一個小伙子楞住了，心中的天使和惡魔爭吵起來：“快把老奶奶扶起來?！薄安恍?，扶她起來，她要是污蔑我們怎么辦？這里又沒有其它人?！蔽译[約看到他心里的不倒翁開始左搖右晃，接著又成“倒翁”。不一會兒便走過兩個“倒翁”少年，其中一個望了一眼便野狼似的逃了，又來了一個少年，他也停住了腳步，我心中已經絕望了，可我再掃了一眼，卻發現他已將老奶奶扶起。

的聯想初中（專業22篇）篇十三

0看起來是個弱者，它永遠只能是在最后一個地方，從不在第一。這時候我想的到了一個事實，它是以0為主的故事。

那是一個下午，一群貴族孩子們在玩耍，一個窮人家的孩子沒有錢，就只能看著他們玩耍，心里很羨慕。幾天后，那群孩子們把分數寫在紙上貼在背上，不停的炫耀自己的了不起。那個窮孩子也把分數寫在紙上貼在背上，那群貴族孩子們看見了，覺得很丟人，把自己和一個窮小子相提并論。便合伙把那個窮孩子背上的分數撕了下來，把他毒打了一頓，并讓他在他自己的背上寫了個0，剛寫完那群孩子長揚而去，只留下那個窮孩子在路邊哭。不是因為他被毒打了一頓，而是因為他認為0是弱者，永遠不能在第一，只能停留在第末，會被別人嘲笑。這時候從旁邊來了一位老者，他見窮孩子如此傷心，問明情況后，卻笑瞇瞇地說：0算什么，雖然在人們的眼里0是一個弱者，一個不起眼的東西。但它也有他的本性呀！比如說1000，你寫成了100。那就相隔多少啊??！0雖然小，不起眼，可是經過一番努力它也會被人們重視的`呀??！你說對不對？窮孩子聽了老人這一番話，心里有所體會，站起身來，對老者說：謝謝你老爺爺。便飛快的往家里跑，努力學習，十幾年來，他經歷了千種磨難，萬種打擊，終于在世界干出了一番大事業。成了世界上著名的人物。他是誰呢？？？大家一定不會相信哪個窮孩子是他。他：就是受到人們愛戴尊重的華盛頓。著名的美國總統華盛頓。他不怕別人的嘲笑，從0開始，在世界上創造了一個奇跡。

0既是一個起點，又是一個終點。十月二十六日，宋美齡去世了，她的死對她的親人來說，她的死是一個終點，可我們不能因為她的死，永遠停留在終點里，而向0低頭認輸，要向一個新的目標看去，向新的起點奮勇前進。

的聯想初中（專業22篇）篇十四

生活猶如一片汪洋大海，里面生長著各種未知的生物；生活猶如一個萬花筒，里面處處都是精彩；生活猶如一部情節跌宕的小說，動人的情節常常引人入勝。我熱愛豐富多彩的生活，從中我可以探索到許多秘密。對于“0”，我想大家都并不陌生，它雖然只是一個數字，但我由它聯想到了一種事物——鵝卵石。

鵝卵石在公園的小徑上隨處可見，幾百個甚至上千個鵝卵石就可以鋪成一條石子路。它們連成一片，鑲嵌在水泥地之中。它們經得起風吹雨打的錘煉，眾志成城，團結奮斗。它們的“內心”是無比的堅強，無論經歷再大的挫折都毫不動搖。每當行人走在它們身上，它們都堅強地挺立著。他們有時也被人們鋪在雜草之中，別看它們樸實無華，但它們的精神與品質讓我感慨萬千。

不僅如此，由它們我還聯想到了做人的準則。

我們應該從小養成良好的'品行，應該像鵝卵石學習，不畏艱苦，不懼失敗，要用自己頑強的毅力戰勝挫折；要樸實無華、默默無聞地為大眾無私奉獻；要有任勞任怨、堅強不屈，永不輕言放棄的精神。雖然我們大多數人注定為平凡人，但我們可以讓生命變得不平凡，活出精彩。雖然我們平凡人不能彪炳青史，但我們能做生活中平凡普通的小事。來吧，朋友們，讓我們一起來學習鵝卵石的精神吧！讓我們無私奉獻、精誠團結地為大眾服務吧！讓我們在困難面前不放棄、不退縮吧！

由“0”聯想到鵝卵石，由鵝卵石聯想到人的品行，這就是我對“0”的聯想。

的聯想初中（專業22篇）篇十五

不同的人賦予“0”不同的含義：厭世者認為人生從“0”開始，到頭來依然歸“0”，何必為了理想苦苦奮斗？這樣“0”就成了一個陷阱，吞噬掉許多人的意志，使人一生庸庸碌碌，毫無作為；有志者一切從“0”開始，堅信自己的努力不會白費，“0”成為一枚豐碩的'果實，吸引著許多人不斷進步、自強不息。在弱者的前方“0”是一只帶著微薄希望的救生圈，讓他隨波逐流；在強者的前方，“0”是一面敲得雷鳴般的戰鼓，催促他攻克每一個學習中的難關。

“0”的內涵十分豐富，它使人感到生命的意義和價值。對每個人來說它都是一片尚未開墾的土地,所謂“沒有耕耘就沒有收獲”，如果你不去挖掘、播種、不去看管，便會長出荒草，布滿荊棘;你只有勤勞的耕耘，就能種上蔬菜、栽上果樹，得出豐收。“0”這個空白圍，再多再少，終究是個圈兒。當它變成人們口里吐出的煙圈兒時，又是那么毫無分量與價值，這時“0”是煙消云散后的一片虛無；但在創業者心中，它永遠是一個新起點，一旦取得成果（1、2、3……），他們就希望在數字后增加一個或幾個“0”，這時“0”象征著成功與財富。

在生活中，有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道。然而，“千里之行，始于足下；萬丈高樓，從地基開始”，一切都是從“0”開始的！我們應該踏踏實實的生活在“0”點上，時時刻刻站在新的起跑線上，無論你過去是鮮花與掌聲伴左右，還是道路坎坷歷盡風雨，或是平淡無奇默默無聞，都應該忘記過去，從“0”開始，只有這樣，我們才能棄舊圖新，在人生的道路上永不自滿，永遠前進！

的聯想初中（專業22篇）篇十六

在數字王國中，“0”是最小的，又是具有很多特殊本領的。

試卷上，如果只有一個刺眼的“0”，相信任何一個人都會淚如雨下，真想讓這個討厭的“0”永遠消失在自己眼前，但如果兩個“0”加上好朋友“1”的陪伴，馬上就變成了令人興奮的一百分，這一定會讓你激動的睡不著覺。

數學中，“0”如果跳到一個數的前面，不管你是“100”還是“1000”，即使更大，這個數字立即變得不起眼……而即使是一個很小的整數，只要“0”到它的后面，這個數又立刻會不斷擴大擴大，變得很大很大。

在語文句子中，“0”不斷縮小縮小……走到句子的腳后跟處，就變成句號。讀到這里就可以休息片刻，把文章讀得抑揚頓挫。如果沒有這個能停頓的'句號，多長的句子都有始無終，肯定會讓你讀得上氣不接下氣。

我還想到“0”是媽媽給我的一盒蛋糕。彩色的果醬，可口的水果，讓人大飽口福。最重要的是，蛋糕還包含著媽媽對我的愛。沒有了蛋糕，不僅品嘗不到美味，而且也少感受到媽媽的愛。

“0”對每個人來說，是一片尚未開墾的土地，所謂“一分耕耘一分收獲”，沒有辛勤的勞動就沒有收獲，在生活中，如果你不努力，也必將一無所獲。

“0”雖然不怎么起眼，但其實它也隱藏這很多很多含義，我們可不能小看這個胖乎乎的“0”。

的聯想初中（專業22篇）篇十七

0，是謙虛者的起點，驕傲者的終點。做任何事，都必須從“0”開始，從“無”開始，，再加上自己的勤奮，誰能說這件事就做不好呢？大家都知道，牛頓小時候成績差得不能提，但他并沒有灰心，經過一段時間的反省，努力學習，終于成了一位科學巨匠。一個人不可能生下來就是天才，因此，人人都必須從“0”開始，一點一滴地積累，才能做成一番大業。再來看一下，古今中外哪一個驕傲自大的人不是用“0”來劃上一個后悔的句號呢？即使你有了很大的成績，一旦你驕傲了，不努力了，“0”終究會是你后悔的終點！

0，是一面鏡子，讓你認識自己。當你做什么事得“0”時，你就會想我這做的不好，下一次一定要做好。0給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前，獲得成功。但如果你氣餒了，就會停在原地不動。所以，在你遇到“0”的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰勝0。

0，是一個救生圈，讓弱者隨波逐流。一個人做事得了“0分”，他如果不怕失敗，繼續努力還好，如果他放棄了，那他便成為一個弱者優秀作文作文人，永遠不會前進，永遠被0栓住，失去自由。在這里，0是一個不好的字眼，它代表著牢籠，弱者一但碰上它，它就會像陰影一樣跟著你，直到你滅亡。因此，戰勝零的'方法只有一個，那就是具有不怕失敗的勇氣，這樣，你就能掙脫0的束縛，成為生活中的強者！

0，是一只敲響的戰鼓，叫強者奮勇向前。如果一個人做事失敗了，他灰心了，放棄了，那他就是弱者、懦夫；但要是他具有不怕失敗的勇氣，敢于勇往直前，那他就能成為強者，什么也戰勝不了他。這里，0又變成了一個好字眼，像戰鼓一樣催人奮進，像戰鼓一樣為勇士加油，幫助你獲得成功。所以，0是一個“兩面派”，它可以當正面，也可以當反面，都會給人帶來巨大的幸?；蛲纯?，要想掌握住0，只有看你自身的信心和勇氣，如果你這兩樣都強，就能夠抓住0，成為生活中的強者！

0呀，我想問問你，你到底是好還是壞？

的聯想初中（專業22篇）篇十八

我覺得，“0”是一顆不平凡的寶石，而在現實中，“0”又能給人很多的啟迪。

記得上小學時候，為了獲得良好的教學效果，曾以為例，幫我們建立“0”的概念：“5個蘋果分5個人，一人可分一個，2人分0個蘋果，2人可分幾個，每人可分幾個？”聽到這里，我們一下子愣住了。“0”也就是什么都沒有，怎么辦呢？是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒灘，沒有樹木，也沒有水和石頭沒有――什么都沒有。

沒有重量、沒有密度。但它的確存在著。它是源頭，是基石，是……也許從今以后，就可能從一無所有到非常富有。我們每一個人所做的每一件事，都是從“0”開始的，“萬丈高樓平地起”“0”是先峰，是開拓者、又是奠基人?！?”也是原點是基地，在一條直線上，可找出在“0”兩邊不同的位置帝的正負數，所以，“0”又是分界線是正負數的交叉點。它標志著兩個方向，兩條道路，兩種前途。從“0”為界線，一東一西，一黑一白，差之毫里，謬以千里。

“0”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。在這個小生命的肌體里，蘊藏著無限的生機和活力。它能運動、會“唱歌”會“跳舞”，使你感到生命的`意義和價值，新與美的映襯與交錯，使人們愛新愛美、愛生命、愛生活。一切從“0”開始進行；一切從“0”開始創造，美的一切像新生兒一樣誕生了。

有人討厭“0”不愿接受“0”。然而，我卻需要“0”，需要基點，需要分界線，需要新的創造與追求。只有這樣，我們才能奮發向上，勇敢拼搏；只有這樣，我們才能執著如一地去奮力追求。

不管你的之路將如何走請你也意識到自己仍然站在“0”的起跑線上。希望你以“0”為起點認準方向永不停歇地走下去。

的聯想初中（專業22篇）篇十九

清晨，我路過一家花店，花店里各種各樣的花爭奇斗艷、嬌艷欲滴。我停下腳步，靜靜地觀賞，慢慢的，我被陶醉了，腦海里浮想翩翩。

我插上了一對翅膀，化身會飛的精靈，飛向了花的世界。這里的藍天顯得特別高，白云一分一秒的變化，晴天、雨天、陰天日日站崗，蝴蝶蜜蜂是這里的常客，蜜蜂在采蜜，蝴蝶自由自在，在花中叢舞蹈。突然，一陣沁人肺腑的香氣迎面撲來，我立刻順著香氣飛了過去，原來是百花們和蝴蝶蜜蜂在舉行聯歡晚會呢。舞臺下，清香撲鼻的`桂花，隨風搖曳的郁金香，紅艷艷的玫瑰。

這些大自然的精靈，都齊聚一堂，真是一道亮麗的風景。我在百花叢中穿行著，一會兒和桂花竊竊私語，一會兒和玫瑰花高聲談笑，一會兒和蝴蝶花嬉耍打鬧。晚會開始了，主持人蜜蜂對著臺下深鞠一躬，激動的說：“感謝你們百花仙子們，因為你們，我們的生活是那樣的五彩繽紛，我們的心情是那么的心曠神怡。”臺下的百花們搖擺著身姿，異口同聲道：“這不全是我們的功勞，也感謝你們辛勤的勞動，才有我們今天的成就?！甭犞鼈冇H切的話語，我被它們這種謙虛的精神深深感動。

“小朋友，你喜歡什么花呀?”賣花的阿姨微笑地向我走來，我立刻回過神來，對阿姨笑了笑，逃也似的離開了花店。

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的聯想初中（專業22篇）篇二十

遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國，中國人自稱龍的傳人。

龍集九種動物的特征于一身，角似鹿，頭似牛，嘴是驢，眼似蝦，耳似象，鯪似魚，腹似蛇，足似鳳。

龍有許多力量，它可以翻起四海云水，翻江倒海，變化萬千，它能大能小，變化多端，它還有非凡法力，興云布雨，鳴雨閃電，開河移出，真可謂氣吞山河，吞云吐霧，無所不能。

在我們的生活中，龍的代表飾品也有許多，比如龍的裝飾，龍的刺繡；好多食品也與龍息息相關，大家都愛吃的龍須面，龍眼，火龍果，龍須酥，龍的花瓶，龍的刺青。

自古皇帝都自稱為‘真龍天子’，他坐的椅子是龍椅，穿的是龍袍，睡得是龍床，住的是龍宮，皇帝穿的衣服都是五爪龍，哪個膽敢繡上五爪龍，必是砍頭之罪?；首宕┑氖撬淖?，只有一品官員穿的才是三爪龍。

龍的身上寄托了中國人美好的愿望，比如：智勇雙全的人被稱為人中之龍，諸葛亮軍師號稱臥龍先生。人們用龍命名字，曾經紅極一時的影視演員，李小龍、成龍、釋小龍。

龍正直，善良，團結，創新，進取，代表著是中華民族五千年生生不息的精神，人們崇拜龍，讓它祈福自己，但從古到今沒有人見過真龍。西方有龍的傳說，但是西方的龍是惡的化身，專干害人、傷人的壞事。

我們中國人就是龍的傳人，永永遠遠都不能忘記自己是龍的傳人。

的聯想初中（專業22篇）篇二十一

“0”他在人們心中是微不足道，它是甜的，它擁有著全世界孩子們的歡笑，但是他也是苦的，它也擁有世界上最青澀的苦。

而我認為“0”是那花般的雪花，冬姑娘邁著輕快的步伐悄悄的來到我們身邊，冬姑娘唱起歌來，那一朵朵雪花飄落了下來！下雪了！下雪了！這是孩子們的歡笑聲。雪花它也是孩子們童年的歡笑，孩子們成群結隊跑到公園里和小伙伴們一起堆雪人雪花是那潔白的象征，它代表著人們心目的那朵明亮的眼睛。

可是人們并不知道那朵雪花也會漸漸的融化，它永遠是這樣，把快樂奉獻給他人，把痛苦留給了自己，我沉思了一會兒，我想到了媽媽，媽媽是辛勤的園丁，她總是把快樂給我，把痛苦留給自己。

就這樣，這個“0”在我心中漸漸高大起來，她就是雪花，但這朵雪花永遠不會融化，因為它讓孩子綻放了開心的笑臉，也許這就是讓它不融化的唯一理由吧。

“0”也許是不完美的，但它永遠是我心中最完美的句號，它不停的告訴我，要知恩圖報，它一定會成為人們心中的那顆明珠。

“0”謝謝你，是你教會了我這些道理，你永遠永遠是我心目中的小眼睛，因為你能看穿我的心靈，使我的心靈變得更加美麗。

的聯想初中（專業22篇）篇二十二

流星下墜，只見天與地之間，無數顆星星一道道閃過，電閃雷鳴。抬頭看星空，銀河在消逝，銀河兩邊牛郎星與織女星在飛快地相距。忽然流星雨停了，牛郎星與織女星觸碰，滿天的喜鵲在叫，滿天的玫瑰花瓣在逸散。我急忙跑回家大叫：

“媽媽、牛郎與織女相聚了……。”

20_____年8月8日天氣微晴心情指數：四顆星。

在天際，有兩顆星閃爍原地方，出現了我與好友。不用太多言語，我們來自星際，為保衛地球。地球上hacker遍地，引誘著青少年走進他們的“hacker帝國”。我們的任務是“消滅hacker，保衛地球”突然一群hacker從身邊閃過，我與好友飛檐走壁，閃電般神速，上前與其拼斗，星宿賜予我們力量，我們讓他們一個都逃不了。消滅了一群hacker，我們向“hacker帝國”進攻?！癶acker帝國”落在西山電視塔上，全封閉的玻璃門。我狂叫：“狂風”，好友應道：“暴雨”，“聽我命令”，立刻一陣龍卷風向它襲去，一場暴雨向它恕吼。正在這時“hacker”的頭出現了，他沒有被狂風暴雨吸走，只聽他大叫一聲：

“吃飯了，聽見沒有!”

20_____年9月9日陽光燦爛心情指數：n顆星。

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