撰寫心得體會有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并為以后的改進提供參考。以下范文中的觀點和思考都非常獨到和深入，給我們提供了一些新的思路和角度，可以幫助我們更全面地認識和理解學習和工作。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇一

在當今這個信息爆炸的時代，我們經(jīng)常會遇到許多需要匆匆閱讀的情況。這些情況可能是在工作中需要快速了解某項任務(wù)的具體要求、在學習中要趕快掌握某個知識點、或是在生活中要迅速瀏覽一則新聞消息等等。因此，練就一種高效的閱讀技能，對我們來說非常必要。

第二段：快速閱讀的技巧。

首先，快速閱讀的技巧需要從提高閱讀速度和提高閱讀質(zhì)量兩個方面入手。從提高閱讀速度方面來講，可以采用一些特定的閱讀技巧，比如跳讀、斜讀、略讀、掃讀等等。在接觸到一篇文本時，可以先通過掃讀大致了解文章的主要內(nèi)容，再進行跳讀、斜讀、略讀等技巧進行細節(jié)的查找和理解。此外，還可以通過劃線、做筆記等方式，幫助我們更好地掌握文本內(nèi)容，提高閱讀質(zhì)量。

第三段：快速閱讀的注意事項。

然而，快速閱讀技巧并不是萬能的，快速閱讀過程中也存在一些注意事項。首先，快速閱讀并不適用于所有文章，對于一些需要深入了解和分析的專業(yè)文獻等，過于追求閱讀速度，可能對我們的閱讀質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。其次，在閱讀過程中，要正確把握文章的核心內(nèi)容，不能僅僅關(guān)注于某些細節(jié)而錯失文章重點。最后，快速閱讀也不適用于所有人，如有視力障礙、閱讀障礙等內(nèi)在因素的人群，不宜采用快速閱讀技巧。

第四段：快速閱讀的能力提升。

快速閱讀其實并非一蹴而就，很多時候是通過日積月累不斷提升的。平時可多看一些文章、圖書，通過運用快速閱讀技巧，逐漸提高閱讀速度和質(zhì)量。同時，也可以通過一些培訓、專業(yè)課程等途徑，加快提高快速閱讀的能力。

第五段：總結(jié)。

總之，快速閱讀技巧雖有一定的缺陷，但在某些特定情況下仍然有著重要的應(yīng)用價值。我們應(yīng)該注重提高閱讀速度和質(zhì)量，正確把握快速閱讀的注意事項，不斷積累經(jīng)驗，提高自身的快速閱讀能力。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇二

作為一名大學生，在這個知識爆炸的時代里，我們接受的信息量是如此巨大，以至于我們往往會被各種各樣的事情所淹沒。因此，我們需要尋找一種途徑來反思自己的生活，加深自己的思考，對此，文學作為一種途徑，能給我們帶來無窮的啟示。最近，我們進行了一次課內(nèi)閱讀，閱讀的是余光中先生的小說《匆匆》。在閱讀過程中，我收獲了很多，也有了一些感悟與體會。

一、內(nèi)心的探索和反思。

“匆匆”這個詞在我看來有很多的含義，可以作為名詞解釋為時間的流逝，也可以作為動詞解釋為匆促前行。在小說中，作者用了兩個講述者的角色來告訴我們兩個看似不同的故事。他們之間的關(guān)系，在我的認知中象征著一個人內(nèi)心中的舊我和新我之間的矛盾。在生命的道路上，我們時常會發(fā)現(xiàn)自己困擾于過去的記憶和未來的追求之間。而如何平衡好兩者之間的關(guān)系，則需要我們反思自己在過去做過的決定，認真思考未來的規(guī)劃。

二、時光荏苒，人生苦短。

在小說中，“彭浩滔”這一角色給我印象最為深刻。他白手起家，最終成為了一位非常成功的商人，然而，在他取得巨大成功的時候，他的兒子卻騎著電動車匆匆而來，告訴他他妻子需要他回家。這個小細節(jié)雖然短暫卻令人深思。它讓我意識到，整個世界都是在不斷地運轉(zhuǎn)，時間的流逝不會因為誰的成功而停歇。人生在世，苦短而又寶貴，唯有珍惜時間，活在當下，才能譜寫出精彩的人生。

三、生命的價值。

在小說中，“谷銘”這一角色另讓我印象深刻。他有一位年邁的母親，他因為擔心自己的壓力會給母親帶來不安，而決定放棄了一份高薪的工作，回到家鄉(xiāng)陪伴母親。這時的他繼續(xù)做著自己喜歡的事情，沒有因為金錢的考慮而妥協(xié)自己的內(nèi)心。這引導我想到，人生的意義不在于追逐金錢，而在于感受生命的真諦和價值。母親的無私付出，啟示著我們關(guān)注身邊的人，關(guān)心他人，關(guān)心自己，關(guān)注內(nèi)心，才能更好地塑造自己。

四、自我啟示。

在這篇小說中，余光中以兩段華麗的語言開篇，一句是“擔憂，是每個人都要抵擋的情感”；另一句則是“決定一個人幸福的，卻不是有足夠的機會和時間，而是正確的思維和態(tài)度”。對于這樣的句子，在我讀完全文之后，更是讓我產(chǎn)生了深刻的思考。我們無論在什么階段，都要努力打破自己的壁壘，對未來充滿希望和信心。這就引導我思考，自己現(xiàn)在是否在適時地開放自己的心靈，找到信仰以及發(fā)掘自我，如果我們能夠讓人生的開端，不僅僅是有曾經(jīng)錯誤的土壤，更有一份自信、耐心和熱愛，那么我們所付出的一切，都有可能獲得回報。

五、總結(jié)。

在我看來，余光中這篇小說極度動人。他用了一個自然與最樸實的故事，引起了我們對生命的思考。他通過開始兩個有著不同階層背景的說話人，逐漸將故事剝離出，而矛盾的來龍去脈就在此時一一顯現(xiàn)。時間極具可塑性，有些東西，只有在時間的推移中，才會逐漸浮現(xiàn)。讀完這篇小說，讓我想起了這句話，"金錢只能造就一個有錢的人，而藝術(shù)、文化和思想才可以構(gòu)建出一個有思想、文化的人。"我們正處于風華正茂的時間里，讀書不僅是一種享受，更是啟迪思想和觸發(fā)洞察力的墊腳石，唯有不斷地學習和成為一個有思想、文化的人，才能在生命的荒野中走到自己想去的地方，找到自己的位置。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇三

《匆匆》是一篇描寫時間的。

散文。

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是本站帶來的匆匆150字閱讀心得歡迎查看。

讀了《匆匆》這篇極富哲理的文章，我被深深吸引住了。

朱自清先生獨到而深刻的見解，讓我對生活有了新的見解與感受。

《匆匆》讓我懂得了時間的寶貴?！跋词值臅r候日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去;”這句話蘊含著多少道理呀!時間是最公正的裁判，他送給勤奮者的是一條條成功的大道，而留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭!

朋友，你讀過匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。

燕子去了，有再來的是的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，又在開的時候;但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?我知道，日子是從他洗手時，吃飯時，默默時度過的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。

第一段和最后一段是首尾呼應(yīng)。時間如流水一去不復(fù)返了“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r間如人生，度過了就不能再回去了。我們要好好珍惜時間，不要讓它再跑掉了，世界上沒有后悔藥可買。

我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時候，就入迷了，因為我覺得寫得太好了。

啊!匆匆的時間，總是那么快的流過，所以我們要珍惜這寶貴的時間呀!

在我們的語文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。

這是一篇描寫時間的文章，形容時間每時每刻都在我們身邊走過。無論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或者睡覺，時間都會“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間的公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給任何人一分一秒，也不會少給人一分一秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。問題是在于如何做時間的主人。

星期天，那么多的時間，做作業(yè)就是20分的時間的事，我還不是把時間浪費在球場上，曾經(jīng)還想當球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時間白白的浪費在球場上。還是早些好好學習，長大后為祖國建設(shè)盡自己的一分力吧!

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇四

《匆匆》是一篇經(jīng)典的課內(nèi)閱讀文章，文章主要描繪了人們在匆匆忙忙的生活中，有時會失去珍惜時間的意識，錯過了歷練成長的機會。課內(nèi)閱讀的過程中，讓我深刻地認識到生命的可貴和時間的寶貴。

2.感受。

在閱讀《匆匆》這篇文章的過程中，我感受到了作者深深地對時間的珍視和敬畏之情。時間不等人，人們要盡可能地珍惜每個時刻，用心去感受生命的奇妙和人生的價值。這篇文章讓我更加深入地了解到，在生命的短暫旅程中，時間是我們最寶貴的財富，也是我們最珍貴的資源。

3.啟示。

《匆匆》這篇課內(nèi)閱讀文章對我而言，不僅僅是一篇文章，更是一面鏡子。這篇文章告訴我們，在日常的生活中，我們常常會忽略時間的流逝，匆匆忙忙地度過每一天。但是，時間無法挽回，我們需要珍惜時間，用心去生活。關(guān)注當下，更好地把握生命中的每個閃爍的瞬間。

4.具體措施。

在課內(nèi)閱讀《匆匆》的過程中，我深刻地理解到生命的珍貴和時間的寶貴。因此，在日常的生活中，我將積極采取措施去治理自己的時間，用更科學，更有意義的方式去度過每一天。例如，明確自己的目標和計劃，并逐步實現(xiàn)它們；合理分配時間，避免分心和拖延；充分利用每個機會，盡量做得更好。我相信，這些做法會讓我的生活更加精彩和有意義。

5.結(jié)語。

課內(nèi)閱讀《匆匆》這篇文章，讓我更加明白人生的真諦：生命只有一次，時間是珍惜不可逆的資源。我們需要更好地利用時間，用心去生活，珍惜每一刻。只有這樣，才能收獲美好的人生，留下屬于自己的珍貴的回憶。謹以此文獻給那些對時間有敬畏之心的人們。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇五

閱讀對每個人來說都是一種重要的學習方式，也是提升個人素質(zhì)的一種途徑。然而，在快節(jié)奏的生活中，我們常常匆匆地閱讀，從而無法享受閱讀帶來的深思熟慮的樂趣。在我個人的閱讀經(jīng)驗中，我深深感受到了匆匆閱讀的局限性，同時也積累了一些對于如何更好地閱讀的體會。

首先，匆匆閱讀使我無法深入理解文本。匆匆閱讀意味著讀者抱著匆忙的心情和時間倉促地掃視文字，只注重了解表面意義，而忽視了深層含義。譬如，當我匆匆翻閱一篇短篇小說時，我可能只看到故事的故事情節(jié)和結(jié)局，而忽略了其中的情感體驗和主題思想。這樣的閱讀方式使我沒有真正理解文本所要傳達的意思，無法領(lǐng)悟到作者想要表達的思想。因此，我意識到，只有停下來，靜下心來，用更深入的思考去閱讀，才能真正領(lǐng)悟文字的內(nèi)涵和作者的用意。

其次，匆匆閱讀難以培養(yǎng)批判性思維。批判性思維是指對文本中的信息和觀點進行評估和分析的能力。當我匆匆閱讀時，我往往只是接受文本中的觀點，而不去思考其合理性和正確性。這樣的閱讀習慣使我無法從不同角度思考問題，缺乏獨立思考的能力。然而，只有通過深入閱讀，并進行批判性思維的練習，才能培養(yǎng)出理性思維和判斷能力。因此，我開始嘗試在閱讀時，先停下來，思考作者的觀點并問自己一些質(zhì)疑問題，以培養(yǎng)自己的批判性思維。

此外，匆匆閱讀也使我錯過了閱讀的愉悅體驗。閱讀是一種享受，是一種與作者心靈交流的方式。但是，匆匆閱讀往往讓我感到緊張和壓力。當我放慢節(jié)奏，靜下心來，沉浸在文字中時，我才真正能夠感受到閱讀的樂趣。文字對我而言就像一系列美妙的音符，讓我陶醉其中。我開始體會到，閱讀可以是一種放松的方式，可以帶給我內(nèi)心的平靜和滿足感。因此，我決定將更多的時間留給閱讀，慢慢品味文字的美妙。

最后，匆匆閱讀容易遺忘所讀內(nèi)容。當我以匆匆閱讀方式讀過一本書或一篇文章后，往往不久后就會忘記其中的細節(jié)和內(nèi)容。匆匆閱讀讓我無法真正吸收和消化所讀內(nèi)容，無法將知識和思想永久地牢記在腦海中。然而，當我放慢閱讀的速度，認真思考所讀內(nèi)容，進行筆記和總結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效果更好，我能更好地吸收和理解所讀內(nèi)容，并能夠更長久地記住這些知識。因此，我意識到，只有減慢閱讀的速度，注重內(nèi)容的消化吸收，才能真正從閱讀中受益。

總之，匆匆閱讀帶給我許多反思和啟示。我深深感受到這種閱讀方式的局限性和不足。然而，我也通過調(diào)整閱讀節(jié)奏，靜心思考，對閱讀給予了新的體會。只有慢下來，享受閱讀帶來的樂趣，深入理解文本，培養(yǎng)批判性思維，以及消化和總結(jié)所讀內(nèi)容，我才能更好地與作者交流，真正領(lǐng)悟到文字背后的精髓。閱讀不僅是一種學習方式，更是一種心靈的修煉，一種對自我的提升。因此，我希望能夠堅持閱讀，以更好地拓展自己的視野和境界。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇六

要問人世間什么東西最寶貴?不是金錢，也不是珠寶，更不是黃金，而是時間。初讀《匆匆》，有種圣神而清淡的感覺。魯迅說過：“節(jié)約時間，也就是是一個人的生命更加有效，而也等于了一個人的生命?！苯裉?，我總算感覺到朱自清的那種感覺，那種對于時間無限的留戀與悲傷。

是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有在開的時候，但是時間過去了，還會再回來嗎?不會!朱自清把自己的八千多日子的流逝做了較高度的概括，將時間匆匆離去形象的化為“如輕煙”“如薄霧”“瞬息間被吹散”“被初陽蒸融了”比喻獨特，聯(lián)想新奇。日子是這樣如此稍縱即逝。朱自清在用全身心在感受時光的流逝。

“往者不可諫，來者猶可追”過去的時間由于某種原因浪費了，哪么從現(xiàn)在開始去抓緊每一天吧!因為只有抓緊了今天，才有可能贏得明天!!

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇七

匆匆，這是一個可以用來描述現(xiàn)代生活節(jié)奏的詞語。我們?nèi)绱耸煜に灾劣谒呀?jīng)成為了一種生活方式。每天忙碌的工作、緊張的學習、匆忙的出行，仿佛沒有時間停留，不斷地奔波在各個場所之間。然而，在這匆匆的世界中，我們是否真的能夠體會到忙碌背后的無奈和無常呢？在學習中，我也深刻感受到了匆匆的存在，它帶給我思考和成長的機會。

首先，匆匆給予了我珍惜時間的意識。在高中的學習中，我面臨著繁重的課業(yè)壓力和緊張的備考任務(wù)。每天的時間都被安排得滿滿當當，匆忙的課堂、快速的復(fù)習、整齊的作業(yè)，仿佛在循環(huán)往復(fù)的重復(fù)中。然而，正是由于這種忙碌，我開始懂得合理安排時間，盡量提高效率。無論是早起學習、晚上加班，或是利用碎片時間閱讀，我都努力將時間用在刀刃上。匆匆讓我明白，時間是寶貴的，只有珍惜它，才能更好地完成各項任務(wù)。

其次，匆匆激發(fā)了我對于效率的追求。在匆匆的生活中，我們?nèi)淌苤鴷r間壓力和精力消耗。面對繁多的學科和要求，我被迫摒棄一些浪費時間的娛樂活動，只專注于最重要的事情上。我嘗試將學習時間和休息時間分得更加明確，使自己在疲憊時能夠及時調(diào)整。通過不斷調(diào)整和改進，我漸漸培養(yǎng)起了高效的學習方法和習慣，提高了自己的學習效率。匆匆讓我認識到，效率是成功的關(guān)鍵，只有掌握了高效的方法，才能在有限的時間內(nèi)完成更多的工作。

此外，匆匆讓我體會到了物質(zhì)和精神上的滿足。在匆匆的世界里，我們時常被各種誘惑所追逐，爭分奪秒地追求更多的財富和地位。然而，在追逐的過程中，我深刻意識到，物質(zhì)無法帶給我心靈的滿足和平靜。忙碌中的我，不斷地追逐著更高的成績和更大的利益，卻漸漸遠離了內(nèi)心的歡愉和感悟。通過冷靜反思，我開始調(diào)整自己的內(nèi)心，關(guān)注與家人的交流和朋友的分享。匆匆讓我明白，人生的價值不僅僅取決于外在的成功，更重要的是內(nèi)心的平靜和快樂。

最后，匆匆教會了我面對困難和挫折的勇氣。在學習的路上，我遇到了許多的困難和挫折。有時候，我會感到無助和疲憊，甚至想要放棄。然而，匆匆讓我懂得了堅持和勇敢面對困難的重要。只有在困難中堅持下去，才能邁向成功的彼岸。通過勇敢地面對困難和挫折，我真切感受到了成長和進步的喜悅，更堅定了持續(xù)努力的信心。匆匆讓我明白，困難并非擋在前進路上的絆腳石，而是擁抱成功的跳板。

總之，匆匆的生活節(jié)奏給予了我許多寶貴的心得體會。它讓我珍惜時間、追求效率，體會到物質(zhì)和精神上的滿足，還教會了我勇敢面對困難和挫折。在匆匆的世界里，我應(yīng)該懂得取舍，找到屬于自己的快樂和平靜。只有通過不斷成長和堅持，才能真正實現(xiàn)自我的價值和意義。我相信，在將來的日子里，匆匆將帶給我更多的觸動與感悟，引領(lǐng)我走向更美好的未來。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇八

時間在我們的生命中過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)度過了很多個昨天，由此讓我們得到了很多寶貴經(jīng)驗和教訓。在這個瞬息萬變的社會里，人們總是急于求成，以至于時常忽略了周圍所發(fā)生的事情和自己的心情。因此今天我想談一談“匆匆”的心得體會。

第二段：“匆匆”給人們帶來的影響。

我們總是因為忙碌而沒有時間停下來，仔細想想自己的感受，忙于應(yīng)付瑣碎的日常事務(wù)。在這種情況下，我們不能夠真正享受人生的美好，不能夠靜下心來思考生命意義等問題。這樣一來，如果過多地陷入這種狀態(tài)，我們就會在追趕快節(jié)奏的生活時失去自我，感到迷茫，產(chǎn)生思維困惑，進而引起抑郁癥等心理問題。

第三段：讓時間變得慢下來。

長時間生活在快節(jié)奏的環(huán)境下會產(chǎn)生抑郁和焦慮等不良影響，所以我們要學會讓時間的流逝減緩。讓時間減慢的方法很多，比如放慢呼吸，冥想，調(diào)整生活節(jié)奏，使自己保持放松狀態(tài)等。無論采取何種方法，首先要想辦法控制自己的精神狀態(tài)，讓我們的感官感到輕松，從而降低內(nèi)心的壓力。

第四段：珍惜當下，抓住美好的瞬間。

無論是快樂的還是悲傷的，珍惜當下的時刻。生活中難免有許多瞬間的遺憾和失落，也有很多充滿歡笑和感動的瞬間。我們要珍惜這些美好時刻，讓那些令人難過的感覺，變成我們成長的燃料。如果沒有失去，就不會有成長；如果沒有遺憾，就不會珍惜。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，我們要有意識地讓時間慢下來。生活繁忙，我們不能太高估自己，要有自知之明，把握好自己的生活節(jié)奏和步伐。時光雖然飛快流逝，但不管怎樣我們都要珍惜當下的每一秒，讓自己的生命旅程更加充實熱烈。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇九

第一段:。

匆匆，這是一個似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語。在快節(jié)奏的社會中，人們總是匆匆忙忙地度過每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無數(shù)觀眾的共鳴。而通過觀影不僅給觀眾帶來了一種審視現(xiàn)實的機會，更是讓人們在匆匆之中尋找自我的過程中思考和感悟。

第二段：

作為一個社會我大學生，我卻意識到了自己常常在匆匆之中度過。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個場景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競聘時，他卻突然意識到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個場景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨和無助。正是看到了主人公的封閉之后，我開始意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，是如何選擇了不健康的逃避。

第三段：

而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭吵讓我感受到了人與人之間的疏遠感。是什么使得兩個曾經(jīng)相愛的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來越脆弱。我想，正是因為沒有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學到了一個道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛的力量。

第四段：

與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對他人的理解和寬容。每個人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過對他人封閉，沉默不語，忽視了他們的困境和需要。只有當我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。

第五段：

電影不僅給了我思考和感悟的機會，更是喚醒了我對生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個人都希望得到真實的關(guān)懷和理解，而這也需要我們在匆匆之中去擁抱和付出。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時建立真摯的友誼與親情。只有通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。

總結(jié)：

通過觀影《匆匆》，我意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，并且選擇了不健康的逃避。同時，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十

時光匆匆，萬物都在變化，時代跟著飛逝的時光，移動了腳步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個小孩子變成了一個少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過了xx年的時間。

過去的日子如輕煙，被微風吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。要珍惜過去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來。珍惜時光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過去，那段記憶真的很是慚愧。那時我也只是個八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個心思都沉浸在這個簡單的游戲中，真的浪費了我不少學習的時間，當我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識到的時候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：請珍惜時間，把握現(xiàn)在，擁有時間的觀念吧。

我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未來的準備，是充實一生的奠基石。

翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨到深刻的見解改變的我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

《匆匆》一文，讓我知道了時間的珍貴。

洗手的時候，日子從盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的眼前過去。這幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說得好：時間只是度過之后才神圣起來。時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭!

說起時間，我真感到羞愧。放學回家，我常常是東跑西逛。考試成績不怎么理想通過這篇文章更讓我知道時光老人給每個人的時間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!

人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。

少年不努力，老大徒傷悲?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時間，珍惜時間，這樣才能讓生活更充實，讓今天更精彩，讓明天美好。

大家看了標題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對呀，大家肯定對我國著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來領(lǐng)越一下這種讀后之情了。

這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時光流逝的蹤跡，揭示了既然來到這個世界就不能白白地去浪費每一分，每一秒的時間。就要抓緊時間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說過的，花有重開日，人無再少年。呀，想到這時，我真有點慚愧了。我平時，雖然學習在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過時間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來說吧，那次是在星期天的時侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個人在看家。當時，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當時我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進黃河里也洗不清的錯誤，我正在虛度光陰!俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過了很長的時間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來，原來爸媽再過5分鐘就要回來了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來呢?我這才知道了時間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十一

匆匆，流年如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已度過了一個學期的學習生活。回首這段時光，我不禁感慨萬分。在這個充實而又緊湊的學期里，我收獲了很多，也深刻體會到了許多道理。下面，我將就這個主題談?wù)勎业男牡皿w會。

回首過去的日子，我深深感受到了時間的寶貴。人生苦短，我們必須珍惜時間，好好學習。在匆匆的時光中，我努力克服了拖延的習慣，合理安排時間，從而做到事半功倍。我制定了一個詳細的學習計劃，每天按照計劃進行復(fù)習和預(yù)習，有針對性地提高自己的學習效率。熬夜已經(jīng)不再是我的選擇，我逐漸學會早睡早起，保持充沛的精力和清醒的頭腦來面對新的挑戰(zhàn)。通過合理規(guī)劃和有效利用時間，我感受到了時間的價值，也更加明白了學習的重要性。

與此同時，我也深刻認識到了課堂學習的重要意義。清晨的第一堂課，是我一天的開始。在課堂上，我聚精會神地聽講、記錄，積極與老師互動，主動參與討論。我不再把課堂當成一個簡單的傳授知識的場所，而是將其視為一個培養(yǎng)思維和能力的平臺。我學會了思辨、思考，善于提問和解答問題。在這個過程中，我不僅學到了知識，更提高了自己的思維能力和表達能力。我大膽發(fā)言，勇于表達自己的觀點，并從中受益匪淺。通過積極參與課堂討論，我深刻認識到了課堂學習的重要意義和價值。

除了課堂學習，社交交流也是我在匆匆中體會到的重要因素。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的學期里，我深感自己的不足。但幸運的是，身邊有一群樂于助人、互相幫助的好朋友。他們是我學習的榜樣，也是我進步的動力。每當我遇到困惑和迷茫時，他們總是愿意傾聽我的煩惱，給予我寶貴的幫助和指導。他們的友誼讓我的心靈得到了溫暖和滋潤。在與他們的交流中，我不僅學到了知識，更學到了做人處世的道理。他們的支持和鼓勵讓我更加自信和積極面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

此外，我還深刻體會到了自主學習和積極參與的重要性。在匆匆的學習生活中，我經(jīng)常參加各種學業(yè)競賽、學科活動等各種活動。這些活動不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的學術(shù)水平。通過參與這些活動，我學到了很多實踐經(jīng)驗和知識點，并且通過和其他同學的交流和競爭，不斷激發(fā)了自己的學習熱情和興趣。同時，我還利用自主學習的時間，廣泛閱讀了各種教材和專業(yè)書籍，為自己的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。自主學習和積極參與，幫助我實現(xiàn)了個人的價值和目標。

在匆匆的時光中，我通過珍惜時間、重視課堂學習、積極參與交流和自主學習等方面的努力，取得了一定的學習成績和進步。通過這些經(jīng)歷，我深深體會到了時間的寶貴，課堂學習的重要意義，社交交流的積極影響以及自主學習和積極參與的價值。這些體會將伴隨著我走向未來，引領(lǐng)我更進一步，迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信，在接下來的學習生活中，我會通過不斷努力和奮斗，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十二

為了使學生感知課文，支玉恒老師讓學生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學讀。而他引導學生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導學生讀課文，效果令人贊嘆。

支老師引導學生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導學生把自己的感受“讀”出來，讓學生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內(nèi)組織語言來表達出內(nèi)心的感悟和體驗。

支老師課堂教學的最后部分是讓學生說格言、寫格言。每當學生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學生的文字表達意識和能力得到了提升，學生珍惜時間的觀念得到強化。學生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。

“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學語文老師一生的追求。

1、教學中，注重對學生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學生進行鼓勵性交流。特別是稱學生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學生的認可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學態(tài)度。

2、在整堂課中，注重對學生的朗讀訓練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學生有了初步的感悟。接著，讓學生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。

3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導學生的作用。以學生為主體，讓學生邊讀邊悟，讓學生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。

4、只是在本課即將結(jié)束時，感覺有些倉促。抑制了個別學生想表現(xiàn)自我的欲望。

總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十三

《心得體會》是一部以人生為主題的文藝作品，通過小說的形式揭示了人們在繁忙的生活中往往匆匆而過的現(xiàn)象。本文作者通過一系列的細節(jié)描寫和事件敘述，喚起了讀者對于人生匆匆而過的反思，使人們更加珍惜來之不易的時光。

第二段：人生匆匆的現(xiàn)象描述。

小說中的主人公王小波，是一個熱衷于追尋夢想?yún)s常常被現(xiàn)實所束縛的青年人。他從大學畢業(yè)后就進入了上海一家大公司，他的生活像一架旋轉(zhuǎn)的齒輪，從早忙到晚。他的時光被工作、上班、吃飯?zhí)顫M，連一點點屬于自己的休息時間都沒有。他感覺自己像一只無法停歇的機器，前進的速度越來越快，越來越匆忙。

第三段：時間的價值。

王小波經(jīng)歷了一場車禍，才醒悟到自己對于時間的忽視。他意識到，時間是最寶貴的財富，而自己卻把它浪費在了一些無謂的事情上。他回憶起小時候，每一天都過得悠閑而快樂，那時的時間是那么充裕。而如今，他卻感受到了時間的流逝之快，他意識到自己將會永遠失去已經(jīng)過去的時光，他決定從此珍惜每一刻。

第四段：追求夢想的堅持。

在意識到時間的寶貴之后，王小波決定追尋自己的夢想。他辭去了那個累人的工作，開始了自己的創(chuàng)業(yè)計劃。盡管路途艱辛，但他不再匆匆忙忙地度過每一天。他讓自己的時間更加有意義，追求著內(nèi)心真正渴望的事情。他在艱難的創(chuàng)業(yè)過程中遭遇了很多困難，但他卻從中獲得了意義和成長。

第五段：人生應(yīng)當如何度過。

通過《心得體會》這部小說的展現(xiàn)，我們深刻地意識到人生的寶貴和短暫。我們不應(yīng)該讓自己被瑣碎的事情所填滿，而是要找到自己真正熱愛的事情，按照自己的節(jié)奏和步伐去度過。盡管現(xiàn)實常常讓我們匆匆忙忙地奔波，但我們不能忘記，只有珍惜時間，才能真正過上有意義的人生。

總結(jié)：

匆匆《心得體會》通過描述主人公王小波的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了人們在現(xiàn)實生活中往往匆匆而過的現(xiàn)象。然而，通過一場車禍和自省，王小波意識到時間的寶貴，決心追尋自己的夢想。小說通過王小波的經(jīng)歷向讀者傳達了一個重要的思想：我們應(yīng)該珍惜時光，追求自己熱愛的事情，不要被瑣碎的事情所牽絆，以充實和有意義的方式度過人生。這種思想將引發(fā)讀者對于時間和人生的思考，激勵人們更加珍惜和利用好每一刻。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十四

看過朱自清《匆匆》嗎？這是一篇像詩一樣的文章。

朱自清老師才24歲，卻覺得日子飛逝于手盒；吃飯時經(jīng)過飯碗；當你沉默的時候，你從你深思的眼前經(jīng)過。我們眼前還有4000多天的飛行。我們的日子是怎么過的？我們珍惜生命嗎？作者在字里行間透露出一種心酸的心境和無奈的情緒。我很想問朱老師：“聰明的你，請告訴我，為什么能寫出這么精彩的靈魂？”有人說：寫出這么精彩又有靈魂的文字，需要一個痛苦的過程，也許我應(yīng)該經(jīng)歷一個痛苦的過程。

抓住高峰時間，不放松，努力取得巨大成就。這就是朱自清老師給我的啟發(fā)和力量！

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十五

匆匆，這個詞似乎已經(jīng)滲透進了我們生活的方方面面。在如今這個快節(jié)奏的社會里，人們常常被工作、學業(yè)和生活的瑣事所壓得喘不過氣來。匆匆的腳步似乎成為了我們的常態(tài)，追趕時間變成了日常的主題。然而，當我們稍作停留，反思自己的匆匆之心時，或許我們會發(fā)現(xiàn)，我們迷失了什么。

首先，我想說的是，匆匆使我們失去了對生活的感知。這個世界上有太多美好的事物，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。然而，被忙碌所籠罩的我們，往往無暇顧及這些美好。當我們匆匆走過一片絢麗的花海時，當我們匆匆與親人朋友道別時，當我們匆匆度過一個周末時，我們都錯過了生活中那些美好的瞬間。我們不僅錯過了美，更錯過了體驗生活的機會。而這些機會，將永遠無法回頭再來。

其次，匆匆使我們失去了對他人的關(guān)懷。世界上每個人都需要愛，都需要關(guān)懷。然而，在匆匆奔忙中，我們往往忽略了身邊的人。我們很少主動與他人交流，很少關(guān)注他人的情緒和需求。我們的眼中只剩下我們自己，我們的腦海中只有自己的事物。久而久之，我們的心漸漸變得冷漠，無法與他人建立真實的聯(lián)系。然而，當我們停下來，傾聽他人的需求，與他人分享快樂和悲傷，我們會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的情感連接是多么寶貴，是多么讓人感到幸福和滿足的。

再次，匆匆使我們失去了對自己的照顧。太多人為了工作、學業(yè)或家庭的責任，把自己的身心健康拋到了最后。他們忽視了自己的睡眠、飲食和鍛煉，甚至忽略了對自己心靈的呵護。他們過著一種被壓力掌控的生活，不停地奔波于各種忙碌的事務(wù)之中，而自己的身體卻在默默地承受著劇烈的疲憊。然而，當我們稍作停下，給自己一點休息的時間，關(guān)注自己的健康和內(nèi)心的需求時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們擁有自己的力量，我們應(yīng)該以更好的狀態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。

最后，匆匆使我們失去了對內(nèi)心的審視。每個人都有自己的夢想和目標，然而，在匆匆的生活中，我們很容易迷失自己的方向。我們在不停地追逐所謂的成功、所謂的好與壞之間迷失了自己的信念。我們很少停下來反思，問問自己究竟想要的是什么，我們到底追求的是什么。然而，當我們敢于面對內(nèi)心的聲音，搭建與自己對話的橋梁時，我們將會找到生命的目標和價值。

在繁忙的生活中，我們常常會有許多借口來解釋我們的匆忙，但事實上，我們可以選擇慢下來。慢下來欣賞生活中的美麗，慢下來關(guān)懷他人的需要，慢下來照顧自己的身心健康，慢下來審視自己的內(nèi)心。只有當我們真正放慢腳步時，才能找回生活的真諦，才能在匆匆中擁有更多的喜悅與滿足。讓我們慢下來，與自己的內(nèi)心對話，與他人分享溫暖，與生活親密接觸。

匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十六

星期天，那么多的時間，做作業(yè)就是20分的時間的事，我還不是把時間浪費在球場上，曾經(jīng)還想當球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時間白白的浪費在球場上。還是早些好好學習，長大后為祖國建設(shè)盡自己的一分力吧!

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匆匆的閱讀心得體會（通用17篇）篇十七

【課前活動】。

用“不一樣”造句，了解學生，與學生溝通?！?。

教學。

過程】。

一、導入新課,檢查預(yù)習。

二、初讀全文，初步感知。

1、聽課文配樂朗讀，自由表達感受。

2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？

3、學生交流，教師小結(jié)。

三、

精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段。

1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。

2、引導學生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗。

3、引導發(fā)現(xiàn)問字的特別之處，體會字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。

（二）自主閱讀。

1、學生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細讀并批注。

2、根據(jù)學情，確定全班交流的句段。鼓勵學生自由表達，進一步引導學生抓住關(guān)鍵詞句，體會感情，感受作者的語言魅力。

四、

總結(jié)。

收獲，布置作業(yè)。

1、師生共同總結(jié)學習收獲，提出問題為進一步研讀做準備。

2、布置課后作業(yè)。

案例簡單、平實，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計，而是放手讓學生主動地學習。其中所折射的“還學于生，突出主體，以學定教，順學而導”的理念。

首先，課堂的時間，請留給孩子。課堂上，教師的引導應(yīng)該有一個“度”，所以，需要把充足的時間留給孩子。只有讓孩子靜下心來，才能沉入文本，也才能拉近學生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學生大量的讀書時間，從聽讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個性品讀，做得充分而到位。其中，聽讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學生找準一個點再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學生個人的讀書就用了如此多的時間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學于學生，還學于學生”的理念。

其次，從學生中來，到學生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導其實只有三處。教師由第一處展開，讓學生抓住一個“點”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學生引出，再讓學生進一步研討，順著學生的思路探究，避免了“以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。而這對教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。

這堂課的教學層次清晰，教師先讓學生通讀全文，標畫表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標畫過程中學生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點“形散而神不散”，學生有了第一層的整體感知。對內(nèi)容的深入學習教師更是巧妙設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學生的體驗，通過不同形式的品讀展示學生個人的真實體驗，將學生的學有所得落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，我們在整堂課中看到的是學生的成長和進步，而教師的方法滲透確實是在不經(jīng)意間傳遞給學生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學有所得又不露痕跡。