人事管理的目標是通過合理的人力資源配置來實現企業的戰略目標。現在我將向大家介紹一些人事管理的最新趨勢和發展方向，希望對您的人事工作有所幫助。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇一

在抗擊疫情中，有這樣一些人，他們很平凡，他們雖不像一線逆行戰役一線的醫護人員那樣光備受關注，也不像其他為戰疫提供生活物質的保障人員一樣令人贊譽，但他們也都是戰“疫”英雄。

在每一個卡口勸返過往行人車輛的交警;挨家挨戶發放宣傳單頁耐心做宣傳工作的社區工作人員;為小區住戶熱心買米送菜的志愿者……平時，他們也只是我們當中平凡普通的一員，可是國家有難，他們就像金子一樣發光發亮溫暖了我們的心。

面對來勢洶洶的疫情，全國各地的黨員干部也火速回到工作崗位待命，等待分配任務，接受調配。黨員干部在病毒面前挺肩擔當，充分發揮了先鋒模范作用，他們團結群眾，帶領群眾，指導群眾，成為防控疫情的主心骨、排頭兵，他們筑起了一道道阻斷新冠肺炎傳播的“銅墻鐵壁”，和我們一起，幫我們戰勝疫情。

他們是我們的英雄，是最偉大的人，我們要向他們學習，向他們致敬。英雄們，謝謝你們!

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇二

平民英雄吳斌離我們而去了，我和千萬普通人一樣內心深感惋惜和沉痛!也和每個看過事故錄像的人一樣，為吳斌在突然遭遇鐵塊重創時，為了讓24名乘客免受傷害而表現出的鎮定、果敢而折服!6月5日在杭州為吳斌舉行的葬禮是空前的隆重，反映出人們對英雄事跡的高度認可。

作為一名管理學者的視角，吳斌的職業素養之高也是值得所有從業人員學習的。

其次作為一名從業人員，還要具備必要的職業技能，這方面吳斌也可以說做的盡善盡美。看他被鐵塊砸中、身負重傷后，忍著劇痛完成了點剎靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，待車停穩后告知乘客下車，并提醒乘客注意安全。一切的一切是多么規范和一絲不茍!

吳斌的職業道德和職業技能并非一日養成，他已經安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈，他從來沒有發生過一起交通事故和旅客投訴。這又啟示我們：職業素養并非一日煉就，而是靠日積月累而成。

吳斌的可貴在于真實，他不是造神運動的產物，所以更為廣大百姓所認可，更具有表率和示范作用。作為一名杭州人，我為有吳斌這樣平民英雄而自豪!

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇三

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我參加工作并從事班主任工作已經有十幾個年頭了，作為一個年輕的班主任，我工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著點點滴滴，我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學生。

“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛去關心照顧學生，就像關心愛護自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，離中考僅剩3個月時，班上有個學生因踢足球小腿骨折，要臥床休息一個月，我就帶著水果，當然更多的是對學生的關愛，去看望他。做他的思想工作，一起制定復習計劃，家里也可以復習。再比如，有一次我突發腎結石，疼痛難忍，醫生建議掛水休息一周，而我就在家休息了兩天就坐不住了，堅持來學校上課，就在晚自習堅持到7點半的時候實在堅持不了，就請同事把我送到了醫院，一直折騰到夜里三點。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、善于做學生的思想工作，培養他們良好的道德品質。

做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。

重視班會，開好班會，為的是對學生進行“心理健康”的教育，形成良好的班風學風，為學生提供一個積極向上的大環境，側重的是學生的共性。結合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。我還利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會，及時把發現的不良的思想苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽狀態，同樣取得良好的效果。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，側重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行有針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。上學期，我班轉來一位復讀生，他特別反常，上課不聽課，趴桌子，課間從不和班上同學交流。經了解他在以前成績還行，后因早戀而使成績下降，導致中考“死亡線”都沒過。針對這種情況，我沒有批評和指責他，而是引導加鼓勵，把他消沉的狀況逐漸扭轉過來，該學生及家長都很感激我。

二、充分調動孩子們的積極性，讓學生管理學生。

班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經常有的感覺，這種情況下，我發現把一些工作交給孩子們去做是不錯的選擇。

班里的衛生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛生督查小組。小組成員是從班上挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求發現不合格的立即整改，必要時親自動手。這個方法實施之后，督查小組成員檢查非常認真，常規考核扣分情況就罕見了，幾乎每月在學校的常規中都能得前三。

另外，教室的門窗和燈我也安排了專人去關，圖書角和講臺的衛生我也就近安排了專門的人去清掃。午自修和自習課也有專人負責，基本可以做到班主任在與不在一個樣。總之，班里每個同學，都有自己負責的任務，而每個人的完成情況我也會在每周班會上進行總結和獎罰，總之，我努力做到調動每個孩子的積極性，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行。

三、做好學生家長的溝通工作，形成家校合力。

多數家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。

班里的臺灣的孩子，平時做作業經常是偷工減料，做題時一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句敷衍了事，這種狀況在周末作業中表現尤為明顯。每次開學回來，我或對其暴風驟雨的批評，或對其和風細雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業狀況，最初家長也只是幾句應承話，“在家問他作業寫完了嗎?他說寫完了啊!”后來，我只好把家長請到學校來跟她當面講明：在學校里老師管孩子是我們責無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責任，否則在學校里養成的學習習慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業的對錯，但最起碼得監督到位，保證作業按質按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現類似問題，我總會與家長積極溝通，強調家長監督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業了，而且作業質量也在不斷提高。

四、充分利用學校的各項活動，樹良好班風。

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、英語短劇比賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。

這幾年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當孩子們取得優異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時，當孩子們取得一個又一個進步時，我的內心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，無愧學生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長和領導對我的信任和支持。

一切榮譽只代表過去，回顧我這幾年多的班主任工作歷程，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子!

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吳斌感人事跡（匯總18篇）篇四

鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術家：臺上兢兢業業唱好戲，臺下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。退休后，王寬夫婦陸續收養了6名老家的孤兒。為了供養這些孩子吃飯穿衣、讀書學藝，王寬決定放下自己國家一級演員的身段，去茶樓賣唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個小時。但王寬依舊堅持每天騎著自行車，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點就去了茶館，等到天亮才回家。后來為了能夠讓更多人點他的戲，王寬又學起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養的幾個孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個孤兒藝校，發揮自己的特長和余熱，讓這些孩子學到一技之長。王寬老師用他的行動向大家傳達愛的意義。

【特別致敬：抗戰老兵和愛國僑胞】。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇五

當異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風玻璃，擊穿司機腹部，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。看了這段視頻，看著他被重創后的一個個堅強動作，禁不住熱淚盈眶。這位普通的杭州長運公交司機吳斌，和舍己救學生的最美教師張麗莉一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬最可愛的人。

事后得知，他腹部和手臂受傷，買來的鐵片導致肝臟破裂及肋骨多處骨折、肺腸挫傷，出血量達到幾千毫升，要用怎么樣的意志力才能做到這一點?平民英雄以他震撼山河的泰山姿勢，詮釋了一個職業人的敬業與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動了全中國，成為時代的靈魂和行為標桿。

沒有心懷乘客的意識，怎么可能不顧自己生命安危，強忍巨痛作出一系列動作?這是一種尊重他人生命重于自身生命的高尚情懷。這個社會有浮躁的塵埃、有自私的角落，也有“人不為己，天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤解被責怪的無奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇，當有人選擇逃避有人選擇袖手旁觀的時候，還是有人選擇了擔當與責任，他們沒有因為別人的“不為”而放棄“作為”，沒有因為別人的不承擔就放棄了善良與堅守。這是個呼喚英雄的時代，而英雄就在我們普通的人群里。

責任，細細地想一想，真的是重于泰山的。對家庭、對職業、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責任的人，才能活得充實，活得有意義。英雄就是那些把責任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。

他們，是我們學習的榜樣!

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇六

一名司機，用責任保證了24名乘客的安全，用堅強忍住劇痛，在關鍵的76秒了書寫了感動！他就是讓我們感動落淚的“最美司機”-吳斌！他用自己的責任扛起了沉甸甸的生命的感動，他在平凡的.崗位做出了“驚天動地”感動全中國的76秒！

“何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”他以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當。

他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”生命屬于每個人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務社會、服務群眾的責任和義務而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學習他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概!

平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時刻能夠勇于擔當、堅守崗位、舍己為人，事跡感人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模，是“我們的價值觀”主題實踐活動中涌現出的先進典型。

這是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。

學者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應所設想的文明社會的實際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。”只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能促進公民道德建設和良好社會風氣的形成。

英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發展作出更大貢獻。

吳斌同志是我們廣大司機學習的楷模，在危急的關頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學習他忠于職守，盡職盡責，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現了平凡的崗位體現不平凡的擔當，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實際行動展現了高尚的道德品質，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責。

學習他們愛崗敬業的責任意識。對工作一絲不茍，盡職盡責；忠于職守，永不放棄；不計較個人得失，在助人為樂、奉獻社會中實現自身的人生價值。

學習他們忠于職守的職業品質。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務零投訴，安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈。學習吳斌同志，就是要學習他忠于職業操守、認真履行職責的高尚品質。

學習他舍生忘死的奉獻精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護旅客的生命財產安全，在危難險重的任務面前勇于沖在前頭，獻身平凡的交通事業。學習吳斌同志，就是要學習他不顧個人安危、無私奉獻的崇高精神。

英雄本來就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個國家的道德高度，本來就是由一個個平民英雄提升起來的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會更加美好！

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇七

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇八

每個人都有心目中的英雄，他或許驚天動地，或許平凡無奇，但一定是我們心中最尊敬、最偉大的一個人。

他是杭州的一位普通大巴司機。5月29日中午，他在途經一段高速公路時，突然有一鐵塊從空中飛來，擊碎了車前的擋風玻璃，猛地砸向他的腹部和手臂，導致肝臟破裂及肋骨多處骨折。

然而，他在身遭多處重創的情況下，強忍劇痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列安全停車措施后，搖晃著疏散車上的24位乘客。可是，他自己卻因傷勢過重癱坐在座位上，最后經搶救無效離世。

吳斌，他用生命最后的76秒延續了24名乘客的生命之火。事后，他被批準為革命烈士、授予“見義勇為勇士”的稱號。他愛崗敬業、舍己為人。

面對吳斌這樣愛崗敬業的公交司機，不禁讓我想起了上學坐公交時常碰到的那個司機。記得有一次，駕駛位上不停地傳出“嘀、嘀、嘀”的聲音，大概是那個零件壞了。我坐在前排，干擾聲不絕于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其擾挪到后排去了。但是，那位司機卻仍舊氣定神閑地坐在那里，仿佛十分安靜似的，依舊專注地開車。我不禁納悶起來：我都煩得只想下車了，他卻還篤定地開車?然而，當看到他那堅定的眼神與有序的動作時，我終于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是憑著心中那份敬業的精神在履行著自己的職責罷了。這也許只是一件天經地義的事情，可是在我們看來卻變得如此不可思議。

或許，當一個人，能真正將日常本職工作做到最好，做到事無巨細時，他就已經是一個偉大的人，他就已經在做一件偉大的事了。他，就已經是我們心中的英雄了。

其實，每個人都不平凡。平凡的人做好平凡的事，那就是不平凡。平凡又怎樣，照樣可以用自己的愛灑滿人間。平凡又怎樣，照樣可以用自己微弱的光照亮一片天。我們一樣可以從平凡的.人，平凡的事中找到那份足以溫暖我們心靈的那份感動。

最美女教師，張麗莉，不顧自己安危去救學生。最美司機吳斌，為旅客開通了生命之路。中國好大爺，被撞不訛人......這些是平凡又不平凡，但讓我們感動。

在這個社會上，有誰能真正做到，有哪些不平凡的人能真正做到全心全意為人民?有哪些不平凡的人能真正做到一心一意的為國家著想，時時刻刻關注國家的發展?有哪些不平凡的人能真正帶給我們這些平凡的人關愛和感動呢?這是一份社會性質的答卷，所有人都該去尋找答案。

尋找平凡中的感動。我們每個人都應該有一雙發現美的眼睛，它們可以幫我們找到平凡中的感動。這是多么令人感慨的話題，雖然平凡，卻給人無限的回味。我們應時刻注意著身邊，用美麗的眼睛去捕捉那些美好的瞬間。

珍惜平凡中的感動。平凡中的感動來之不易，我們應像珍惜困難和作者那樣去珍惜感動。它們可以凈化我們的心靈，是我們的心更堅強，意志更堅定。他們可以使我們樹立好我們的人生目標和崇高理想。他們可以促使自己更好得向他們學習。

在珍惜、尋找的同時，為什么自己這個平凡的人不做些能感動別人的事呢?我們要學會感恩，感恩社會，感恩那些為我們奉獻過的人，同時也要用自己微薄的力量去奉獻他人。

要時刻尋找、珍惜平凡中的感動，會使我們受益良多。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇九

人們不會忘記，在5月29日這天，一個普通的人以自己的生命換來了二十幾個生存的希望，它的名字叫吳斌。一個人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚海外，吳斌就是這樣的一個英雄。

何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。他以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當。

他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。司馬遷曾說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。生命屬于每個人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務社會、服務群眾的責任和義務而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學習他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概!

平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時刻能夠勇于擔當、堅守崗位、舍己為人，事跡感人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模，是我們的價值觀主題實踐活動中涌現出的先進典型。

這是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。

學者尼爾?麥考密克指出：制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應所設想的文明社會的實際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能促進公民道德建設和良好社會風氣的形成。

英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發展作出更大貢獻。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十

扶貧攻堅是2015年11月27日至28日中共中央總書記、中央主席、中央軍委主席習近平在北京舉行的中央扶貧開發工作會議上的重要講話內容。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

xx，佳木斯大學外國語學院教師，碩士，副教授，師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來，一向工作在教學第一線。在過去的一年里，張宏瑜同志嚴格要求自我，在教學中盡職盡責，取得了優秀的教學效果，認真履行教研室主任的職責，出色地完成了校、院交給的各項工作任務。

張宏瑜教師先后擔任英語專業基礎英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業課的教學。她總是認真備課，給學生上好每一堂課，精心準備，收到了良好的效果，受到學生和其它教師的好評，體現了她對教育事業高度的職責心和敬業精神。治學態度嚴謹，從教二十二年來，沒有出現過任何教學事故。她在本學期擔任英語教育專業本科生基礎英語和高級英語的主講教師，這兩門課均為專業課，具有必須的難度。她能夠做到認真備課，認真上課，承擔較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業務水平和授課本事，注重教學改革和教學方法的創新，在教學中充分體現了師生互動原則，注重學生本事的培養，充分體現了素質教育的原則，在教學中充分利用多媒體教學手段，改善了教學方法，教學效果良好，在學生的綜合測評中被評為a等，綜合考評為優秀。在課堂教學年活動中表現進取，除了認真完成自身的教學工作，她還認真履行教研室主任的職責，進取組織教研活動，充分發揮老教師的傳幫帶作用，推動全教研室教學工作的發展，得到師生良好評價。

盡管工作十分繁忙，但她時刻沒有忘記自我是一名教師，總是把忠誠黨的教育事業，敬業奉獻，培養有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化合格人才放在首位。作為一名教師，她深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自我治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和教師。她既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。

“媽媽要去工作了，你在家里要聽話哦。”安撫完懷中的孩子，張嶺(上圖。資料照片)收拾好行李，奔赴湖北，這天是大年初三。

張嶺是山東濟寧市醫學院附屬醫院呼吸與危重癥醫學二科一病區護師。前一天，護士長發布了支援湖北的通知，這是醫院組建的首批、山東省第二批支援湖北醫療隊。沒有絲毫猶豫，張嶺第一個報了名。

雖是“90后”，張嶺已是科室骨干。第二天一早，她便收到了“錄取通知”，在12名醫療隊員當中，她年齡最小。當天下午就要培訓，時間不多了，她匆匆返回老家，看一眼家中的親人。“守好國家這個大家，小家才能更安穩!”張嶺對家人說。

大年初四，張嶺抵達湖北黃岡。大別山區域治療中心，是黃岡市中心醫院新院區，山東省100多名醫務人員就在這里奮戰，張嶺也是其中之一。

病房由醫療隊24小時輪班守護，分為4個班，每班6小時，張嶺一到，就連軸轉了20多天。喂藥、送飯、翻身、心理疏導，病區的衛生、消毒、垃圾搬運……每天上班，張嶺恨不得有“三頭六臂”。新冠肺炎病人沒有家屬陪伴，飲食起居都由醫護人員負責。

“隔離服厚重封閉，每天下班身上的衣服都被汗水浸濕了。”張嶺說，因為防護用品有限，為了節約，醫務人員上班期間基本是不吃不喝，穿著紙尿褲工作。“小時候都沒用上紙尿褲，現在用上了。”她打趣道。

如今，張嶺進駐黃岡已經一個月。越來越多的患者在這里恢復、出院。“這是我們最開心的事了。”她說。

“謝謝山東醫療隊，謝謝你們!”前幾天，張嶺做護理時，一名70多歲的大爺豎起大拇指，給她點贊。在病房里，感謝的話語常伴耳畔，也每天溫暖著張嶺她們的心。

“等媽媽打敗了病毒就回家啦。”每次視頻，張嶺都這樣告訴孩子。戰斗的日子艱辛疲憊，但家人的笑臉，是消除疲憊的良方。前方有溫暖，后方有支持，張嶺說：“我們更要堅守崗位，早日戰勝疫情。”

他是院長，也是病患。他叫張定宇。作為收治患者最多的武漢金銀潭醫院的一院之長，他另外的身份是一名漸凍癥患者。行動不便的他，已在抗疫一線堅持了30余天。每天接上千個電話，處理無數突發事件的他，無暇顧及感染新型冠狀病毒的妻子，始終堅守在抗擊疫情最前沿。他說：“我很內疚，我也許是個好醫生，但不是個好丈夫。我們結婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”別人眼里風風火火的鐵血男兒，害怕失去摯愛的繾綣，濕了他的淚眼。一天睡眠不到兩個小時的張定宇，正在和病魔爭奪時間。“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”“以后我會被固定在輪椅上，我現在為什么不多做一點？”張院長，您舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，英雄硬漢形象彰顯。

2018年許博積極響應組織號召，主動請纓擔任桓仁滿族自治縣大川村的駐村第一書記。當時他的女兒剛滿一歲，又擔負著博士期間巨大的科研壓力。兩年來，他堅持扎根基層，履職盡責，真抓實干，為大川村脫貧攻堅事業做了大量卓有成效的工作。

他幾乎走遍了大川村的每一個山頭，在與群眾的交談中，他了解到農產品銷路難、因病致貧、業余生活單一是村民們集中反映的問題。隨后許博主動聯系派出單位為村民進行專家義診，購買滯銷水稻，并協調項目資金50萬修建文化廣場兩座。許博說：“做到句句有回應、事事有著落是我的工作原則，也是對村民的莊嚴承諾”。起步晚、規模小是大川村產業發展的主要特點，2019年許博促成沈陽金農科技有限公司與大川村合作，簽署藥材訂單300畝，村集體當年實現增收12萬元，為全村打好、打贏脫貧攻堅戰奠定了堅實的物質基礎，樹立了群眾脫貧的信心。

鑒于許博優異表現，桓仁縣黑溝鄉黨委授予其2019年“黨員之星”榮譽稱號。在科研方面，他先后主持遼寧省委教育工委課題項目“高校選派駐村第一書記建強農村基層黨組織研究”、遼寧省社科基金項目“習近平總書記關于扶貧工作重要論述的哲學研究”，為我省進一步做好脫貧攻堅工作建言獻策。

堅持學以致用，深入基層、深入群眾，為國家打好、打贏脫貧攻堅戰貢獻自己的一份力量。在實踐中加強磨煉、增長本領，在祖國最需要的地方做成一番事業、做好一番事業。

自疫情爆發以來，境外人員相繼返回村里，信息掌握、保持聯絡、入戶走訪、送至隔離點是必需的工作。村民許某計劃從柬埔寨經停昆明返回沈陽，其在昆明機場轉機時與村里失去了聯絡，如果這位村民到沈陽后沒有乘坐指定大巴返回桓仁，防疫工作就會出現漏洞。為此我與村干部守在許某家中24小時，最終與他取得聯系并勸告其在桃仙機場下飛機后坐指定客車返回桓仁隔離酒店先觀察十四天，及時避免了可能會出現的防疫工作漏洞。

董恭瑤，蕭縣白土鎮人民政府、白土鎮殘聯殘疾人專職委員，第21屆“安徽省青年五四獎章”獲得者。“世上有殘疾人，但只要自強不息，就沒有廢人。”這是董恭瑤的格言。

在董恭瑤上初中時，也是一個有著美好愿望的少年。可是天有不測風云，生性開朗的他在15歲那年，遭遇了巨大的災難，一場大病落下后遺癥，使他無法像正常的人一樣，進行體力勞動，董恭瑤的鄰居、親戚都把他看成了一個“廢人”，認為他的一生將會毫無價值了。

“殘疾怎么了，我還有雙手和大腦，還可以干很多事情”。董恭瑤這樣想。那一年董恭瑤又走上了求學之路。初中畢業他選擇了報考衛校，經過3年的刻苦學習，拿到了畢業證，適逢招聘鄉鎮殘疾人專職委員，董恭瑤報了名，選擇了這份光榮的職業。從此有自己的尊嚴和人格。董恭瑤暗暗發誓，要盡自己最大的努力來幫助殘疾人，讓他們自立、自強、自信，消除自卑感，增強自信心,做一個生活中的強者,讓他們感受到黨和政府的關懷、感受到社會主義大家庭的溫暖。

他參加工作第一件事就是遍訪全鎮所有貧困殘疾人，了解民意，聽取意見建議，掌握第一手資料,為精準扶貧、精準脫貧做好功課。然后，為每個貧困殘疾人建立一戶一檔，時刻將貧困殘疾人的脫貧攻堅和貧困殘疾人的冷暖掛在心上，對每個貧困殘疾人的需求作了認真的調研，并及時向上級殘聯組織和有關部門反映貧困殘疾人生產生活狀況，協助上級殘聯落實惠殘政策。

結合近年來做殘疾人專職委員的經歷，董恭瑤深深地感到只有用心去做，才能在基層殘疾人工作這個大舞臺實現自己的夢想。

一、用心。基層是個大舞臺，董恭瑤認為，作為殘疾人專職委員要真正把它當做一個實現人生價值的平臺，真心實意地為殘疾人服務，讓真心干事成為獲得殘疾人認可的唯一途徑。殘疾人期待我們有大的作為，希望我們能給基層殘疾人工作帶來新的生機，新的活力。作為殘疾人專職委員，要運用自己學到的知識，多想點子，用心做事。

二、安心。“既來之，則安之”，對于絕大部分殘疾人工作者來說，到基層工作多少會有個反差，面對殘疾人工作還不完善、辦公條件還不是很好的現狀，可能會有或多或少的挫傷感。這時要調整自己的心態，降低自己的期望值，安下心來，創造性地開展工作。

三、誠心。要想獲得殘疾人的認可，就要同殘疾人交友、交心，以誠相待，了解他們的所盼、所急、所需、所愿。也許就是這些不起眼的細節，就會贏得殘疾人的信任，獲得他們的認可，架起溝通殘疾人的橋梁。

四、愛心。現在的殘疾人大多為困難群體，殘疾人家庭相對貧困，無論生活上、還是工作上，都比健全人要困難得多，而且有一部分殘疾人拿低保，生活質量相對要差，殘疾人專職委員在工作中，要主動關心這些群體，盡己所能地在生活上給他們幫助，讓他們感受到黨的溫暖，樹立對生活的信心。

五、恒心。既然選擇了殘疾人專職委員這個崗位，就不要中途退出，更不要因為挫折而不堅持。在任期內可能不會給基層殘疾人事業帶來一個多大的改變，但要敢于堅持，至少要辦好每一件力所能及的小事。在辦事情的時候，多說一遍，多做一點，多一份恒心，做一名稱職的殘疾人專職委員。

六、虛心。向書本學，向基層干部學，向有經驗的殘疾人學，把殘疾人業務工作學深、吃透。扶殘先要知殘，真正懂得殘疾人，知曉殘疾人，才能幫助殘疾人。殘疾人作為和諧社會的重要有機組成部分，不懂殘疾人工作，就不會有真正的和諧社會，對殘疾人專委來說，無論將來從事什么工作，了解殘疾人都是不可或缺的一門功課。

董恭瑤在工作中幫助殘疾人解決困難，受到了許多殘疾人的尊重。通過這些，他知道了一個人在付出的同時,也得到了社會的回報。“你要別人尊重你就一定要堅強的活著，自強不息、厚德載物。殘疾并不可怕，最可怕的就是自己看不起自己。”這句話成了董恭瑤不斷鞭策自己的人生格言。

我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自我的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中進取探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進取觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自我，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學本事和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎；2011年獲縣優秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我進取參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。異常是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自我的創造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我進取組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。經過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上！

1月29日這天，上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時說了一段話：這一次我做了一個決定，所有從年底到現在為止的醫生，全部換掉，全部換崗。換成誰？換成科室里所有的共產黨員。共產黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。

所以我開了個黨小組會議，說共產黨員的口號你平時喊喊可以，但這個時候，我不管你有什么想法，對不起，現在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因為黨的約束上去也好，沒有討價還價，必須得上去。”一席話，充滿正能量!

意外成為“網紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了。“多一些時間，我們就可能多救一個病人。”

李蘭娟，中國工程院院士，中國感染病學家，她主要從事傳染病臨床、科研和教學工作，擅長各類肝炎、感染性疾病、新發突發傳染病診治。在2003年非典型肺炎肆虐時期，她提出系列的防治措施，為浙江取得抗擊“非典”勝利發揮了關鍵性作用。

在春運臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢時，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護一國安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。

73歲的李蘭娟院士還主動請纓，進駐武漢，和武漢的醫護工作一起接診病人。她是一個不折不扣的醫生。七十多歲的老人，一連7天每天只睡三個小時，她怕一眨眼，鮮活的生命會從她指間溜走。

她搶在時間的前面，率先推出阿比朵爾、達蘆那韋治療新冠肺炎，有效抑制了新冠肺炎病毒。她為了盡快找到“對癥下藥”的疫苗，她率領科研團隊，日夜兼程。

她是我們生命的守護神。

_，男，漢族，_人，__年_月生，中共黨員，研究生學歷，現任共青團_市委綜合宣傳部部長。__年至今，該同志連續3年參加精準扶貧精準脫貧工作，任團市委駐__鎮_村工作隊隊長、_村第一書記。

20_年初，精準扶貧精準脫貧工作啟動以來，該同志作為隊長、第一書記，帶領團市委駐村工作隊在第一時間入駐__鎮_村進行幫扶，這一干，就到了現在。20_年剛進村時，村干部感覺攤上了沒有實權的“清水衙門”派出的駐村干部，眼睛里飽含了不屑與失望之情，該同志當時就暗下決心—“用事實來說話”。他創新性地實施“五個推進”扶貧戰略：一是規范工作機制，推進精準識別;二是實施產業脫貧行動，推進精準發力;三是實施農村面貌改造提升，推進鄉村美麗蝶變;四是實施教育扶貧項目，推進扶貧效應利在長久;五是打造“文化扶貧”工程，推進群眾文化自醒，“五個推進”的實施，使_村發生了翻天覆地的變化。

_村位于_縣城東部，總戶數340戶1570人，建檔立卡貧困戶41戶，貧困人口200人。貧困群眾范圍大、分布廣、情況復雜，如何有效甄別、精準識別貧困群眾，成為他駐村伊始的重要工作內容。一是規范入戶走訪調查機制。他設計了《走訪入戶調查登記表》、《脫貧幫扶自選菜單》，以“五不錄”為依據，通過查閱戶口信息等方式，全方位了解每一戶真實情況。二是規范貧困戶確定機制。創立六步工作法：入戶走訪初選、召開村兩委干部會議商議、二次走訪、確定初步名單并投票、確定名單、張榜公示。三是規范貧困戶分類幫扶機制。按要求，精準識別貧困戶致貧原因，并針對因病、因殘、因技術、因資金等不同類型貧困戶制定有針對性的幫扶措施。

駐村以來，他牢牢抓住產業扶貧這個鐵抓手，不斷探索研究，采用“企業+貧困戶”的模式，與_綠珍食用菌有限公司進行合作，發展具有市場優勢和品質優勢的特色農業，通過股份合作制、企業招工、技術培訓、標準化經營等方式，幫助20戶貧困戶加入特色菌類生產、培育、經營、銷售等多個環節，促使每戶貧困戶每年增收約7000元;借精準脫貧惠農政策，因地制宜，實施光伏發電項目。今年6月，占地10畝的_300千瓦光伏扶貧電站實現并網發電，覆蓋貧困戶60戶，戶均每年增收3000元;借助_村的特殊地理位置，高標準打造“大鍋菜美食一條街”覆蓋貧困戶23戶，解決貧困戶就業勞動力45人，貧困戶年均增收10000元。通過“食用菌種植+光伏發電+美食一條街”三大產業支撐，_村正在努力實現由“輸血式扶貧”向“造血式扶貧”的轉變。

實施“_村道路整修”工程，自籌資金60萬元，完成村莊主干道、街巷、胡同等道路整修2100米，一舉解決了_村道路坑洼、交通不暢等頑疾;爭取項目資金19萬元，修建道路排水管道與便道各1920米;爭取項目資金12萬元，重新修建村兩委活動室120平米，自籌資金23萬元，為從來沒有村民活動場所的_村打造了4處文化廣場，共計2300多平米，并安裝了體育器材，進一步拓展服務功能，真正變“胡同舞”為廣場舞，極大地豐富了村民的文化娛樂生活。除此之外，他還積極爭跑，為_村安裝太陽能路燈65盞，綠化道路2800米，粉刷墻壁3000平米，繪制墻畫1200平米。在2017年_首屆“十大美麗鄉村”評選活動中，_榮獲第二名的佳績，獎勵資金30萬元。

他將教育扶貧作為工作重點，自籌資金32萬元，實施村小學校舍改建項目，結合關愛留守兒童“春雨樂園”項目，在團市委主要領導的支持下，投入10萬元，高標準建成一所120平米的“春雨樂園”，使全村20多個父母不在身邊的留守兒童有了自己的樂園;爭取靚麗基金5萬元，建設一所圖書室;爭取“希望工程”助學金，每年資助貧困家庭學生共計5萬元。

明朝萬歷年間，_鄭國仕(今__村)一家，三代皆為二品官，鄭國仕居官清廉、剛正不阿，為紀念先輩的榮耀，后人為其立“三世二品”石坊一座，彰顯其功德，_著名的“三世二品”文化由此而來。駐村后，_迅速實施“文化扶貧”工程，以喚醒村民的文化認同感和自豪感為己任，有針對性地挖掘“三世二品”重教育、重品德、重家風的優秀文化內涵，多方查閱典籍資料、考證“三世二品”典故，并邀請專業畫家繪制“三世二品”漫畫，設計制作“三世二品”文化圖冊，打造“三世二品”文化一條街，變無形為有形，以文化產品教育村民、影響村民，真正扶起了全體村民精準脫貧、繼往開來的文化自醒和文化自覺。

據不完全統計，自20_年駐村以來，_已累計協調資金303萬元用于_村扶貧開發建設。同時，光伏發電項目為村集體每年帶來2萬元的收入，國資委“村集體收入提升”項目支持村集體每年增收3萬元，5萬元的集體經濟資金，使得_發展后勁扎實。時至今日，_村舊貌換新顏，正乘著精準脫貧、全面建成小康社會的東風，乘風破浪、砥礪前行!

我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自我的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中進取探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進取觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自我，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學本事和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎；2011年獲縣優秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我進取參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。異常是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自我的創造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我進取組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。經過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上！

xx，男，現年28歲，于2011年參加工作，擔任班主任已經有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣。

人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結合實際，創建有特色班級。

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極。“好人好事欄”，學生把自己發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。

四、加強家校聯系，以真誠換真心。

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在2013—2014學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

張艷華，女，漢族，中共黨員，大學文化，1974年8月出生于內蒙古開魯縣開魯鎮西保等村，1999年12月在麥新鎮參加工作，2011年4月調入大榆樹鎮任政府副鎮長。該同志工作中恪盡職守，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，無論在哪個工作崗位，她都一心撲在工作和事業上，干一行，愛一行，精一行，深受當地干部群眾好評。

為了做好精準脫貧工作，張艷華同志同所包聯村一同開展扎扎實實的調研走訪摸底工作，入戶了解情況，多種方式為貧困戶謀劃脫貧措施，積極主動為群眾排憂解難。2016年3月3日上午，在鎮里召開完精準脫貧部署會后，她及時在紅星村傳達縣鎮會議精神，使“精準扶貧”這項工作盡快落地生根。為了給村集體節約開支，她中午回鎮吃飯，下午2點，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準脫貧工作，在去往紅星村的途中303線路口，不幸遭遇車禍，救治無效因公殉職，年僅42歲。

張艷華同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻在她所熱愛的事業上，無愧于黨，無愧于群眾，是我們基層涌現的好黨員、好干部！

共青團是中國共產黨的助手和后備軍，一直是扶貧開發的重要力量。國家民族的未來在青年，黨的事業的希望在青年，打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會的前景在青年。這期間，通遼市廣大團員青年凝聚青春力量，揮灑青春汗水，迸發青春智慧，在脫貧攻堅戰中建功立業，書寫了青春宏篇。本周起，通遼市團委將開通青春助力脫貧攻堅專欄，為大家展示奮斗在脫貧攻堅一線的優秀青年典型。

張xx，女，漢族，中共黨員，大學文化，1974年8月出生于內蒙古開魯縣開魯鎮西保等村，1999年12月在麥新鎮參加工作，2011年4月調入大榆樹鎮任政府副鎮長。該同志工作中恪盡職守，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，無論在哪個工作崗位，她都一心撲在工作和事業上，干一行，愛一行，精一行，深受當地干部群眾好評。

為了做好精準脫貧工作，張艷華同志同所包聯村一同開展扎扎實實的調研走訪摸底工作，入戶了解情況，多種方式為貧困戶謀劃脫貧措施，積極主動為群眾排憂解難。2016年3月3日上午，在鎮里召開完精準脫貧部署會后，她及時在紅星村傳達縣鎮會議精神，使“精準扶貧”這項工作盡快落地生根。為了給村集體節約開支，她中午回鎮吃飯，下午2點，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準脫貧工作，在去往紅星村的途中303線路口，不幸遭遇車禍，救治無效因公殉職，年僅42歲。

張xx同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻在她所熱愛的事業上，無愧于黨，無愧于群眾，是我們基層涌現的好黨員、好干部！

xxx、男、xx年x月出生、中共預備黨員，現任宕昌縣城關鎮金玉農產品種植農民合作社理事長；2015年任xx救援隊隊長。

xx一直以來堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論、黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習習近平總書記的重要講話把握正確的政策方向，不斷提高自身素質和修養，2015年他加入了公益組織xx救援隊，并通過自身的努力成為xx救援隊隊長，近幾年來參加過多次大型救援活動，比如汶川地震，舟曲、岷縣泥石流，幫助打撈溺水者多次。2016、2017年被評為“xx優秀青年志愿者”，2018年被評為“新時代文明實踐活動優秀志愿者”、“五四青年”等榮譽稱號。

在鎮黨委、政府和村委的正確領導下，xx在2017年創建了大地山生態農業觀光園，利用大地山獨特的地貌特點，加強產業技術培訓，做好以短補長的產業規劃，抓好能人帶動示范，充分利用了閑置土地，共流轉土地218畝，涉及農戶108戶，其中貧困戶56戶，目前種植蔬菜、水果、花卉品種多達30多種，為了提高產量，xx不斷外出考察學習，投資34萬實施引水工程，引進新品種，打造純天然綠色無公害水果蔬菜，集觀光、采摘、休閑娛樂為一體的生態園。在產業發展中，進一步做好工作，將更多的貧困戶加入到合作社發展的模式中來，積極爭取土地開發項目，有效的解決了當地村民的就業問題。

在抗擊疫情的一線，核酸檢測結果是確診新型冠狀病毒的重要標準之一，為了保證檢驗結果能夠在24小時內反饋給送檢方，軍事醫學專家組抵達武漢后，第一時間搭建核酸檢測平臺。今天(3月7日)我們就來認識一下檢測組長姜濤。

晚上9點，姜濤和團隊成員正準備進入帳篷式移動實驗室完成核酸提取，由于當天檢測樣本送來時間較晚，為了能盡快把結果反饋給送檢單位，他們要連夜完成樣本的核酸檢測。

樣本提取屬于高風險操作，進入實驗室，他們要對幾百只來自不同單位的樣本試管進行清點并完成提取，這就需要檢測團隊在處理過程中十分的謹慎小心。

由于各單位送來的樣本試管批次不同，有些咽拭子棉簽的長度過長，在開蓋的一瞬間，液體很容易溢灑，要迅速對溢灑部位及時進行專業處理。

專業的處理離不開姜濤曾經的經歷，作為一名病毒學專家，他參與過多種疫苗的研制工作，研發出我軍首個急性呼吸道傳染病監測預警系統，還赴塞拉利昂進行埃博拉疫情防控等任務。

在完成3個批次的核酸提取工作后，姜濤和他的團隊還要轉戰到另一間實驗室進行核酸檢測，確定樣本檢測結果。

目前，核酸檢測組一個小時內可以完成90多份的樣本核酸提取，單日標本最高檢測能力達500份以上。

科研引路精益求精勇創佳績。

——記東華小學教師李**同志。

李**，陜西寶雞人，1964年生，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，1985年參加工作，先后擔任過初中、小學數學教學，從1992年起，潛心研究小學數學教學。她忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數學教學中，她努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被譽為“小學數學教壇上的一顆明星”。

她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數學及格率均達96%以上，優秀率均在95%以上，一直穩居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數學競賽中獲獎或發表了數學小論文。2005年所代六年級四班68名學生在全縣畢業會考中數學及格率96.92%，優秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績93.71，再次名列同級五個教學班第一。

下篇收錄20例教學設計，全是示范課教案；

從這些文章和教學設計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的品質。她的這些論文或總結教學經驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術價值。

（2）從以教師的講課為主轉變為教師指導學生自主探索與學習為主；

（3）從學生靜聽轉變為積極思維、大膽質疑；

（4）從原來師生之間的單向交流轉變為師生、生生之間的多向互動交流；

（5）從重視結論的掌握轉變為對學習過程的理解；

（6）從重視對知識的運用轉變為對新知識的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過市級鑒定,被評為優秀等級,同年10月通過國家教育部鑒定，并頒發了結題證書，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優秀成果二等獎。

她多次承擔了市縣鄉教師培訓的任務,多次上示范課,作專題講座,介紹經驗,在她的精心培養下,東華小學教師張順齋的論文《怎樣找等量關系》發表在《小學生課程輔導》2004年第1期上,齊會利老師執教的《同分母分數加、減法》2004年6月榮獲平涼市小學數學課堂教學大賽一等獎,指導該老師設計的教案《質數與合數》2003年9月榮獲甘肅省優秀教案評選二等獎,指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》2003年12月榮獲平涼市優秀教案評選一等獎,指導王采菊老師申報的市級研究課題《小學數學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導王采菊、楊有慶、張順齋等同志在教學業務上迅速成長,被評為市、縣“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優秀教師”等,她帶領的高年級數學組在2003年10月被教育局授予“優秀教研組”，她本人被同時授予“優秀教研組長”。

xx，外國語學院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔了日語專業的主干課程基礎日語課程，同時還先后擔任過三年級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅游服務禮儀、四年級的實務日語及其應用課程，同時還擔任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學期為止，本科生的授課課時共1612學時，研究生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課認真，治學態度嚴謹，受到師生的一致好評。

在這三年期間，系里的本科教學做到了能按照計劃有條不紊地進行，教師都能做到認真備課上課，沒有出現任何的教學事故。系里的教研室活動每周一進行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進取討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學水平和科研水平都有很大的幫忙。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學上的疑難問題進行解答。

在教學工作上，好能進取鉆研教學理論和方法，努力提高自身的業務素質、改善教學方法。在上高年級的課時，都是用日語進行授課，不僅僅增加了學生的基礎知識，也提高了學生們的聽說本事。并且，在課上除傳授專業知識以外，還注意培養他們多方面的本事，做到教書育人，使所教學生不僅僅成為在專業上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發揮自我的潛能，取長補短。同時還在課堂上講述一些優秀畢業生的就職體驗，為學生將來的就業供給有效的幫忙。靈活多變的教學方法，不僅僅受到了學生的歡迎，在系里教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力，在學生當中樹立了對工作兢兢業業，對學生負職責的良好形象。

她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業論文相關工作以及往日本的高知大學、櫻美林大學、富山大學、九州外國語學院選派留學生的相關工作等。她認真努力協助系主任很好地完成了上述各項工作。

除了完成系里的工作和教學任務外，還進取撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自2012年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規劃教材，這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優秀教材一等獎。她還在國內刊物上先后發表了5篇論文，主持并結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專利。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十一

日前，“最美司機”吳斌長眠于故鄉杭州，給這個世界留下了無盡的緬懷與追思。浙江詩人潘維為吳斌寫下這樣的詩句，“今天，司機用生命把客車停靠在歲月的寧靜里，今天，離開的是死亡，留下的是責任、愛和偉大的平凡。”責任、愛、偉大的平凡，吳斌用自己的生命完整深刻地詮釋了這些抽象的字眼，使人們更加強烈地認識到，每一份職業，每一項工作都應該用責任和愛心去貫注。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。

吳斌同志是我們廣大公路人學習的楷模，在危急的關頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們要學習他不怕犧牲、頑強拼搏的堅強意志；學習他臨危不懼、勇于擔當的責任意識；學習他心系群眾、舍己救人的高尚情操；學習他愛崗敬業、恪盡職守的敬業精神；學習他一絲不茍、精益求精的職業操守；學習他熱情服務、樂于助人的優秀品格。

英雄本來就是在平凡中鑄就的，一座城市，乃至一個國家的道德高度，本來就是由一個個平民英雄提升起來的。送別了“最美司機”，讓我們融入生活的洪流，回歸平凡的堅守，把自己的事情做好，把自身的職責盡到，因為每一個人都是社會拼圖不可或缺的一部分，而你所在的地方就是中國，你所做的事情就是我們這個時代的注解。英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十二

人生在世，最大的成功莫過于能最大限度體現自身的價值觀。我們的價值觀就像經濟學家亞當斯密說的“看不見的手”，它在不知不覺中就決定了我們選擇以什么樣的方式度過自己的一生。

吳斌，就用他的實際行動體現了他對工作的一絲不茍，對乘客生命的熱愛和負責......

2012年5月29日中午，一場災難無聲無息的降臨于開往無錫的浙a19115長運客車上。那時，司機吳斌正駕駛著這輛客車在高速公路上行駛，一塊來歷不明的金屬片從天而降，迅速砸碎車窗后，猛烈撞擊吳斌的腹部至肝臟破裂。可想而知當時的吳斌要忍受多大的痛苦，這種撕心裂肺的痛是常人無法想象也無法忍受的劇痛。但是，他忍痛把車停好后，又以驚人的毅力從駕駛座位上站起來，提醒24名旅客：“注意安全！”次日，吳斌因搶救無效死亡。感謝現代社會的發達，能讓我們清晰的看見這76秒發生在英雄吳斌身上的故事。這段視頻我看了不下20次，每次看都無不熱淚滿眶。

吳斌，給人們留下的是無限的感慨和無限的反思。正是因為他堅守著自己的信念：作為司機就要以乘客的安全為第一。才會做到這樣偉大、驚人的事跡。在現代生活中，人們的冷漠讓人心寒：老人摔倒無人扶，怕惹禍上身；撞傷人，馬上逃離現場；貪圖享樂，浪費國家能源......

我們生活中的拜金、享樂、自私、貪利充斥人心。作為21世紀的我們，當務之急是樹立正確、文明、積極向上的良好價值觀。

正確的人生價值觀是為別人服務的價值觀，應當遵循“我為人人，人人為我”的原則。為他人創造幸福，自己同時也得到幸福。贈人玫瑰，手有余香。同學們，讓我們行動起來從身邊的小事做起，為他人贈送自己最美的一朵鮮花！

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十三

吳斌是杭州長運客運二公司的快客司機，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。

監控畫面記錄下了當時突發的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩穩地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。杭州長運提供的車載視頻還原了驚心動魄的最后一分鐘。

視頻中的吳斌，短發，穿著天藍色的短袖制服，戴著一副黑色鏡片太陽鏡，雙手握著方向盤。

11點39分52秒，吳斌解開安全帶；

11點39分55秒，停車，左手拉手剎；

11點40分05秒，想努力站起來，告訴乘客注意安全。

6月1日13：55，@無錫交警在新浪微博上說，“處警民警說，大客車剎車拖印是筆直的，一個肝臟被突然刺破的司機，要用怎樣的意志力才能做到這一點啊~乘客們自發到醫院看望搶救中的老吳，他們是在看到老吳很快倒下后才知道事情的嚴重性。我們紀念老吳，紀念他扎在心底的崇高職業道德，只有這樣的人，在關鍵時刻只會想到大家的安全。

66歲的孫先生當時就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時，跑在高速上，行駛在最里側的快車道上。“當時，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來。”孫先生說，緊接著大客車穩穩地停了下來，隨后，車門也打開了。“看吳師傅時，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦。”

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發現他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。

參與搶救的醫生發現，這塊從天而降、數斤重的鐵片，在擊碎擋風玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達1萬多毫升。

“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發時坐在車子的倒數第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走。”說完，他無力地倒在了座位上。

據本報記者從無錫101醫院現場獲得的消息：吳斌死亡原因是多臟器功能衰竭，主要是閉合性的腹部外傷，腹壁沒有切割傷口，受傷原因是受到巨大外力沖撞，造成他肝臟3/4破裂，用當地醫生的話來說，“幾乎是肝臟粉碎性外傷”，還有三根肋骨骨折、肺挫傷和腎功能衰竭。

我們把無錫101醫院吳斌的傷情報告，讀給杭州的醫學專家聽，并請專家看了事發時的監控視頻，請他們分析一下吳斌這一英雄之舉背后，需要忍耐怎樣的疼痛和有怎樣的毅力。

吳斌肝臟3/4破裂屬最高等級最佳搶救時間是30分鐘以內。

昨晚，浙醫二院外科肝膽胰方面的醫生討論了吳斌的病情。

副院長、肝膽胰專家梁廷波說：“我們都在感嘆，吳斌師傅可敬可佩，他是一位責任心很強的司機，在生命最后時刻，保住了車上24位乘客的性命，真的很不容易。”

因為無法獲得吳斌詳細的病理資料，梁院長從現有的報告分析，“從醫學角度來看，吳師傅當時做到那些動作，是可以解釋通的，但也要有異于常人的毅力才能完成。”

導致吳斌死亡最主要的原因是肝臟受傷，從監控視頻上可以看到，吳斌被金屬片擊中后，用右手揉上腹部，而肝臟正是在人體的右上腹部，當時讓他感覺最難受的，可能就是肝臟。

第一級別，肝臟血腫面積小于10%，肝臟被膜撕裂，裂口小于1厘米；第二級別，肝臟血腫面積在10%-50%之間，撕裂傷深度小于3厘米，長度小于10厘米；第三級別，肝臟血腫面積大于50%，撕裂傷深度大于3厘米；第四級別，肝臟中心性血管血腫，碎裂傷達到肝葉的25%-75%之間，肝臟的實質破壞程度超過75%。

這個肝臟受損的等級分類，由美國創傷外科醫師學會制定，該學會認為，四級肝臟損傷的最佳搶救時間是30分鐘以內，而即使送到醫院救治，四級肝臟損傷病人的死亡率也在46%以上。

一般醫院里，收治到肝臟受損為四級的病人，有三種原因：高速行駛時追尾，腹部撞到方向盤；高處墜落撞到腹部；打架擊中右腹部。

肝臟破裂每分鐘要流失一兩百毫升的血人體最多有30到60秒清醒時間。

肝臟破裂了，為什么吳斌還能用40秒時間，完成剎車、拉手剎、打開雙跳燈，甚至站起來通知乘客？梁院長說，病人受傷后，都有一段短暫的意識清醒時間，除非病人疼得立即暈過去了。

“拿人體最重要的心臟來說，被子彈打穿，人失血休克也有6秒時間，所以，電影里常有這樣的場景，有人被子彈擊中胸部后，還是可以拿槍反擊或說一句遺言。和心臟一樣，肝臟也是血供非常豐富的器官，如果肝臟的大血管肝門靜脈和肝固有動脈被切斷，每分鐘就要流失一兩百毫升的血，人體最多有30到60秒的清醒時間。”梁院長說。

吳斌體重82公斤，人體的血液大約占體重的7%-8%，體重82公斤，則血液量約5700到6500毫升，按每分鐘流失一兩百毫升的量，大概半小時左右，吳斌的血就不夠了。

梁院長說：“我看新聞上說，醫院給吳斌供血，用了差不多10000毫升的量，幾乎把他全身的血都換了一遍。這也是說得通的，因為病人一邊輸血，一邊血液迅速流失，保留的量有時候跟不上流失的量。所以，手術臺上做心臟和肝臟的手術，供血非常關鍵，也正因為如此，很多肝臟受損的病人最后會死于失血量過大。”

吳斌當時承受的疼痛也是最高等級“他的精神力量真的很強大”

浙醫二院骨科主任嚴世貴說：“吳斌的3根肋骨骨折，肋骨骨折是很痛的，病人不敢用力呼吸，連提高嗓門說句話也是很痛的，疼痛等級可以達到7級。”

臨床上醫院把病癥的疼痛等級分為1到10級。

形容可以忍受到不可以忍受的區間，一般10級疼痛就是病人直接痛過去了，而八九級的痛和生孩子的痛差不多，人會忍不住尖叫；六七級疼痛，人會痛得五官變形，沒法忍受。

梁廷波院長說，吳斌的肝臟損傷達到四級，從視頻中看到，他已經難受得滿頭大汗，再根據臨床病人的體會，吳斌被金屬物砸到后，忍受的疼痛應該在八九級左右，相當于生孩子的疼痛，“他能忍著這樣的疼痛，理智地完成一串停車動作，并站起來和乘客說話，他的精神力量真的很強大。我們醫生知道，這樣有多么不容易！”

為什么吳斌這么能忍痛？浙醫二院急診科主任張茂說，每個人對痛的承受力不一樣，有些人覺得很痛了，另一些人就覺得沒什么，這和一個人的意志力和忍耐力很有關系。吳斌可能平時就比較能忍痛，關鍵時刻更是依靠強大的意志力忍住巨大疼痛，完成一系列動作。

張茂主任說，吳斌肝臟、肺部和肋骨的傷，應該是當時被重物擊中，立刻產生的傷害。腎功能衰竭則是送入醫院，經過搶救，病人多功能臟器衰竭引發的腎功能下降。

家人眼中的吳斌。

夫妻倆結婚18年還跟熱戀中一樣。

昨天上午9點多，我們再次趕到吳斌的家里。吳斌的姐姐吳冰心和妻子汪麗珍一起去殯儀館了。家里負責接待的是汪麗珍的妹妹汪麗敏，還有汪麗珍的表妹張女士。吳斌的女兒悅悅坐在一旁的沙發上，怔怔地盯著某處。

房子大概六七十平方米，西側是客廳，東側南北兩間是臥室。南面的臥室從中間用鋁合金玻璃門隔開，裝了副窗簾。

汪麗敏說，姐姐姐夫住在中間，悅悅住在南面這個房間。4個房間里，只有悅悅的房間和客廳里裝了空調，去年，姐夫還特地給悅悅買了一臺電腦。房子是18年前結婚的時候裝修的，裝修很簡單，只是粉刷了一下墻壁和天花板，天花板上隱約還能看出水泥的痕跡。

吳斌的房間里布置得很簡單，一張床，床頭擺了個小風扇，旁邊沿墻的一排是衣柜。衣柜里掛的衣服只有三種：工作服、運動裝和少數幾件已經穿舊了的休閑裝。

“姐夫出事后，遺體抬回家里，我們找衣服給他穿，找來找去，找不到一件新衣服，衣柜里都是已經穿舊了的衣服。”汪麗敏說，昨天晚上，姐姐從包里取出兩張電影票（招商銀行的兌獎券，折合30元一張的電影票）給她說，本來約好了5月29日晚上一起去看電影的，結果人就這么沒了，也去不成了，還要這電影票做什么，看了心里難受。

汪麗敏說，姐姐和姐夫經過朋友介紹，然后戀愛的，那時她還在讀高中，結婚到現在18年了，一家三口和公公婆婆一起住，不管是他們夫妻還是和公公婆婆，都從沒紅過一次臉吵過一次架。

“他們倆到現在都還像在熱戀中一樣，每年情人節，姐姐總能收到姐夫送的鮮花和巧克力；每年過生日，姐夫都要帶她出去好好吃一頓；有時，他們也會手牽著手去西湖邊散步，一個月去看一兩場電影……”汪麗敏說，因為忙于工作，結婚18年，姐夫從沒帶姐姐去旅游，一直感到很愧疚。站在一旁的表弟梅山開說，他一直想和表哥好好聊聊，但是都沒機會。

吳斌去世后，妻子汪麗珍強忍著心中悲痛，壓抑著不哭。但是面容憔悴得讓妹妹和時刻陪在她身邊的表妹忐忑不安。

表妹張女士說，雖然是表妹，但是她和表姐的關系很好。

“昨天晚上10點多，她拉著我問：你說，他是不是去天堂了？我說，是啊，他肯定去天堂了。她接著問我：他是不是去做天使了？那我怎么辦呢？”說到這里，張女士突然情緒失控，彎下身，號啕大哭。

張女士邊哭邊說：表姐的眼淚已經哭干了，都哭不出來了。我覺得她整個人已經傷心到極點了，快要崩潰了。她跟我說，在無錫的醫院里，她抓著斌哥的手臂說：你要撐住啊，你答應我要陪我一輩子的。“斌哥的嘴唇動了動，但是說不出話來。表姐說，她知道，她知道他放心不下自己和女兒，他舍不得走……”張女士說，表姐難過的是，以為吳斌能撐過去，哪知，最后竟然還是離開了我們。

我們找姐妹倆要吳斌生前的照片，沒想到他們翻出來夫妻倆最近的合影竟是10年前拍的，在西湖邊，夫妻倆緊緊地依偎著，一臉幸福。

昨天中午12點多，有5個男子持花圈趕來吊唁。挽聯上寫著最佳司機吳斌的字樣。持花圈的男子叫韓維春，在無錫工作，事發當天，他和3個同事一起坐車來杭州辦事。

“今天早上，我們看到報紙上的消息，就商量了一下，一定要來一趟，表達我們的感激之情。”韓維春說，和他們4個人一同前來的是他們在杭州辦事處的同事。聽說吳斌的感人一幕，同事也堅持要來送吳斌最后一程。

韓維春說：我們幾個人都坐在后面幾排，我自己坐在倒數第三排。車子當時走在靠近最里側的快車道，速度大概100碼左右。

我們突然聽到砰的一聲巨響，但是不知道發生了什么事。直到車子很穩地停了下來，車門打開，坐在第一排，也就是司機座位后面的一個女乘客打電話報警，我們才知道出事了。車上的24個乘客陸續下車。吳師傅臉色蠟黃，滿頭都是汗珠，胸口插了一塊鐵片。我們幾個乘客幫忙把吳師傅架到后面的座位上坐下，然后等救護車來。大概等了半個小時左右，120救護車才趕到，把吳師傅送去醫院進行搶救。

在吳斌的手機里，我們翻到的最后一次通話記錄是5月28日傍晚6：56，電話是打給妻子汪麗珍的。汪麗珍說，吳斌打電話給她說，臨時加班，得晚點回來。她在電話中叮囑他注意安全。直到晚上11點多，吳斌回到家中。汪麗珍早已睡了。

第二天一早，吳斌起床出門了。不想，這次竟成了永別……。

中午12點，考慮到去云南旅行，汪麗珍出去買了滿滿一袋零食回家，袋里裝的都是吳斌喜歡吃的，她還打算下午整理行李箱，晚上和丈夫一起去看電影。剛進家門，還沒來得及將東西擱下，電話響了。

他們見證吳斌生命中的最后時光。

忍住劇痛停穩大巴，用自己的生命換來20多名乘客安全的杭州長運司機吳斌的故事昨天在市民中流傳，他的勇敢和果斷已經傳遍了全國。在吳斌受傷前后，大巴車里、高速路上、急救醫院都發生了哪些事，記者昨天趕到無錫，找到了多位當時的在場者，讓他們來告訴我們一個更加真實的吳斌。

5月29日11點39分，去杭州做生意的無錫江陰人周國新，正坐在浙a19115長途大巴的第4排座位上睡覺，突然被一陣玻璃碎裂的聲響驚醒。他嚇了一跳，以為汽車爆胎了。過了片刻，他感覺到車速慢慢緩下來，直到停住，前面傳來了司機吳斌的聲音：“你們打110、120……下車不要亂走，要注意安全……”這時候，他注意到，吳斌的衣服和手臂上有些血跡，臉色發青，顯然是受傷了。

“我和其他乘客把他扶到第三排右側的座位上，我問他要不要喝水，他只是搖搖頭，一句話也不說。”20分鐘后，急救人員到達現場。周國新和其他乘客一起被送到隔離欄外的安全區域，可是他心里還記掛著司機，他向記者描述了醫護人員把吳斌攙扶下來的情景：“前幾步他還能自己走，但是一下車門，就突然不行了……”

看了網上的視頻，周國新才意識到事情的嚴重性，如果吳斌不那么做，那后果，回想起來真的有點心驚肉跳。“這司機的職業素養相當高，一般人肯定是先捂痛處，他是先把方向盤、停車。”

杭州長運客二公司安全科長陳一波說，吳斌駕駛客車已經安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈，從來沒有發生過一起交通事故和旅客投訴。

車隊的老同事吳堅，之前和吳斌一起跑無錫杭州線。

吳堅說，“我們都是司機，可我還是很佩服他的，尤其是他從來沒出過事故，大的小的都沒有，各項考核從來都沒有被扣分，而且每年春節都加班。吳斌比較內向，話不多，修車很在行，在來車隊之前，還學過汽車修理。”

榮譽稱號。

2012年6月2日，為表彰吳斌的先進事跡和崇高精神，杭州決定授予吳斌杭州市道德模范(平民英雄)稱號。杭州市文明委在正式發文中說，各地、各部門和全市廣大干部群眾要以建設社會主義核心價值體系為根本，大力加強公民道德建設，廣泛開展向吳斌同志學習活動，學習他勇于擔當的責任意識、舍己為人的奉獻精神、恪盡職守的職業道德，樹立正確的價值觀，以實際行動為“打造東方品質之城、建設幸福和諧杭州”作出應有的貢獻。在6月4日下午舉行的通報會上，杭州市政府宣布，杭州長運運輸集團司機吳斌被省人民政府批準為革命烈士，并追授為省勞模。同時，杭州市在全市開展向吳斌同志學習的活動。

交通運輸部2012年6月4日下午宣布授予吳斌“愛崗敬業駕駛員楷模”的榮譽稱號，并在全行業開展向吳斌學習的活動。交通運輸部宣布，要求各地下屬的部門、單位開展向吳斌同志學習活動，積極引導廣大干部職工強化為民服務理念，督促公路水路運輸從業單位和廣大從業人員，時刻把人民群眾的安全出行放在第一位，加強安全生產教育培訓，不斷提高安全意識和職業素質。

浙江省總工會宣布追授吳斌全國五一勞動獎章。市民送別6月4日下午2點，平民英雄吳斌出殯。附近居民自發來到路口，送別英雄最后程。殯儀車從河東路出發，沿著西湖繞行一周后前往位于花塢路的杭州市殯儀館。

沿途路人紛紛佇立，默默拿出手機拍下送行車隊，共同祝愿英雄吳斌：“一路走好！”

新藍網6月4日訊今天下午2點，“平民英雄”吳斌出殯。具體出殯線路為：河東路-文暉路-莫干山路-環城西路-湖濱路-南山路-楊公堤-里西湖-保俶路-天目山路-花塢路-殯儀館。

“平民英雄”吳斌的遺體，被緩緩抬出靈堂。來自杭州的不少市民紛紛趕來送吳斌最后一程。杭州河東路上站滿了送別的人，上萬市民在朝暉五區門口送別吳斌。60輛出租車停下生意，打開雙跳，說要送吳斌一路到殯儀館。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十四

2012年5月29日杭州長運公司司機吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊從空中飛落，擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂，導致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。吳斌仍能忍住劇烈疼痛，吳斌用40秒完成了一系列精準的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門，以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當。他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。

面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。

這也是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的`，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。人們不會忘記，在5月29日這天，一個普通的人以自己的生命換來了二十幾個生存的希望，它的名字叫吳斌。一個人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚海外，吳斌就是這樣的一個英雄。

“何為英雄?。在如今的繁華社會中，在人們心中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”

他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。

司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”生命屬于每個人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務社會、服務群眾的責任和義務而犧牲在自己的工作崗位上，我們會學習他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概!

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十五

人們不會忘記，在5月29日這天，一個普通的人以自己的生命換來了二十幾個生存的希望，它的名字叫吳斌。一個人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚海外，吳斌就是這樣的一個英雄。

“何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”他以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當。

他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”生命屬于每個人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務社會、服務群眾的責任和義務而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學習他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概!平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時刻能夠勇于擔當、堅守崗位、舍己為人，事跡感人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模，是“我們的價值觀”主題實踐活動中涌現出的先進典型。

這是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。學者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應所設想的文明社會的實際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。”只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能促進公民道德建設和良好社會風氣的形成。

英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發展作出更大貢獻。

吳斌同志是我們廣大司機學習的楷模，在危急的關頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學習他忠于職守，盡職盡責，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現了平凡的崗位體現不平凡的擔當，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實際行動展現了高尚的道德品質，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責。

學習他們愛崗敬業的責任意識。對工作一絲不茍，盡職盡責；忠于職守，永不放棄；不計較個人得失，在助人為樂、奉獻社會中實現自身的人生價值。學習他們忠于職守的職業品質。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務零投訴，安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈。學習吳斌同志，就是要學習他忠于職業操守、認真履行職責的高尚品質。

學習他舍生忘死的奉獻精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護旅客的生命財產安全，在危難險重的任務面前勇于沖在前頭，獻身平凡的交通事業。學習吳斌同志，就是要學習他不顧個人安危、無私奉獻的崇高精神。

英雄本來就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個國家的道德高度，本來就是由一個個平民英雄提升起來的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會更加美好！

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十六

你知道嗎？新聞里曾經播放過這樣一則新聞，他就是杭州最美的司機——吳斌，最美的司機。他在生命的最后一刻，強忍劇痛、拉下手剎，挽救了車上24名乘客的生命。

一天，陽光明媚，吳斌仍像往日一樣駕駛著一輛大巴車，正返回杭州，大巴車在高速公路上飛快的行駛，在途中突然，從前面飛來一塊鐵片，穿過擋風玻璃，刺進吳斌的肚子，頓時，一陣疼痛向吳斌撲去，吳斌心想：如果我不忍著疼痛，車上的24名乘客一定會有生命危險的，我一定要保住他們的生命，生命很寶貴，只有一次呀！

于是，吳斌強忍住疼痛，把大巴車緩緩地停在路邊，并告訴乘客們：“大家不要慌張！”拉下手剎，打開車門，讓乘客們下車，自己卻壯烈犧牲了，車上有4名乘客本想去醫院看望吳斌，卻從新聞里知道了，吳斌早已壯烈犧牲了。他被人們稱為“好司機”“最美的司機”。

他僅是一位平凡的司機，在這之前，認識吳斌的人寥寥無幾，但通過這件事轟動了全世界，讓大家都認識了他，他的心中時時刻刻想著的是為人們服務。

車上的乘客向吳斌致敬；我向吳斌致敬；全世界都向吳斌致敬。

這就是杭州最美的司機——吳斌，讓我們記住這響亮的名字，吳斌！

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十七

人們不會忘記，在5月29日這天，一個普通的人以自己的生命換來了二十幾個生存的希看，它的名字叫吳斌。一個人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可讓它名揚海外，吳斌就是這樣的一個英雄。

作甚英雄?不叫則已，一叫驚人。在如今的繁華社會中，很多人或許實在不尋求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死決定時，他們便化身為鎮靜自若、視死如回、大義凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。他以一個普通司機用1分16秒的時間，完善地詮釋了責任與擔當。

他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己救人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，實在不忘打開雙跳燈提示后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。司馬遷曾說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。生命屬于每個人有且唯一一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務社會、服務群眾的責任和義務而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學習他不畏艱險、舍己救人的英雄氣勢!

平凡當中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。吳斌同道在危急時刻能夠勇于擔當、堅守崗位、舍己救人，事跡感人。面對突如其來的災難，他強忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，實在不忘打開雙跳燈提示后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學習工作中養成的職業道德和高尚品格，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。平凡當中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模，是我們的價值觀主題實踐活動中出現出的先進典型。

這是時代精神的具體體現，是構建社會主義***社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每個社會成員極力維護。社會是一個聯合體，只有相互扶持，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們建立了典范。

學者尼爾?麥考密克指出：制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應所假想的文明社會的實際的法律制度和政治。另外一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完善結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能增進公民道德建設和良好社會風氣的構成。

英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會化悲痛為氣力、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發展作出更大貢獻。

吳斌感人事跡（匯總18篇）篇十八

吳斌同志的事跡讓我們看到了人性的閃光。雖然吳斌不是青年人，但他給青年人樹立了一個很好的榜樣。從青年人的獨特視角來說，吳斌的職業忠誠、責任和擔當，對于廣大青年具有最普遍的教育意義，責任和擔當也是我們整個社會發展的基石。現在，很多青年人會感到迷茫、浮躁，吳斌的事跡讓青年看到了整個社會向上的力量，給青年人很大的震撼。

吳斌不是一個黨員，但他在一分十六秒內所完成的事情完全是一名共產黨員的體現。作為一個共產黨員，我要學習吳斌同志的臨危不懼、勇于擔當的責任意識，心系群眾舍己救人的崇高品質，愛崗敬業、恪盡職守的職業精神，一絲不茍、精益求精的職業操守。