作為一種正式的語言表達形式，發言稿在會議、座談會、頒獎典禮等場合中扮演著重要的角色。小編特意搜集了一些優秀的發言稿范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發和思路。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇一

時光匆匆，留不住時間的腳步，將近一個月的培訓學習中，我每次認真地做好聽課筆記，回到住處每天堅持寫學習日記。回顧學習時光，讓人感慨萬千，收獲頗豐。

一、學習內容豐富多彩、理論與實際相結合。

教授們給我們授課的內容有閱讀、作文、綜合實踐、教師的成長等教育教學研究、論文寫作研究、教育教學研究等。

在實訓基地聽四位導師的課更是讓我們受益匪淺，

聽了四位導師的課讓我們更好地把握了低中高年級各年段的教學特點。導師們在教學上采用了多種的學習方式，激烈的競賽式學習，調動了學生的學習興趣，教學收到了很好的效果。

在民主小學的一個多星期的實訓中，我們感受到老師們扎實的教學基本功，以及，學生在這樣優秀的老師指引下全面素質得到了很好的提升。

二、收獲。

1、教育教學觀念得到進一步更新。

通過這次培訓，使我以對教育教學觀念有了新的認識，并重新審視和剖析了我的教育教學觀，對學生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。

2、理論的學習進一步提升了我的理論層次，提高了學科專業水平和能力。

本次的專題講座和專題研討，滲透著導師們對當前小學語文教學的深刻思考和獨特見解，對于提高我們學科理論的水平和學科專業水平起到了極大的作用，特別是實訓基地的導師王微老師嚴謹治學及深厚的文化底蘊讓我們折服，以她多年的研究給我們對小學語文教育的理論和基礎知識進行了一次全面性的梳理，使我在字理教學、閱讀教學、等方面的認識有了一定的提高。本次學習的查缺補漏，讓我知道的自己往后的學習方向，感受到提升自身的理論水平與知識功底的緊迫性。

3、學習到一些優秀的課堂教學方法及教學反思能力。

民主路小學教研活動的診斷課，使全體語文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長起來，有效地促進了老師的教學評價能力和教學反思能力，也使自身學到教學方法與技能。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇二

11月9日至11月16日，我參加了在山東省濰坊市271教育集團舉辦的“陽泉市教育系統高級研修班”的學習。此次學習收益很大，專題報告精彩；學習內容充實；實地考察增效。經過緊張而有序的7天學習，我在教育理念上完成了一次洗禮，課程建設上得到一次“充電”,特別是一些理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。以下是培訓期間的幾點感悟：

01。

一個好校長成就一所好學校。

濰坊市奎文實驗初中執行校長董春玲的成長故事，讓我深切感受到一個校長對孩子的愛與善；對教師的幫助和成全；對辦一所高品質學校的夢想和追求。人們都說，一位好校長就是一所好學校。但是，什么樣的校長是好校長？第一，有真實的本領，在業務上可以作出表率。第二，有遠大的追求，不甘平庸。董春玲說：“因為主動所以發展，因為發展所以改善”“以超越贏得超越。”追求卓越的校長造就追求卓越的教師，也造就追求卓越的學生。如果追求卓越的校長多一些，當是學校之幸，民族之幸。第三，有獨特的方法，解決看似無法解決的問題。在校長工作的各個領域，董春玲都因時因事有針對性地制定方法，一個問題一個問題解決，終于使學校得到發展。董春玲說得好，“自助者得天助，用心做事，主動發展，用心行走，就一定可以創出自己的一片天空。”

02。

一個好課程磨練一批好學生。

教育部今年教師節的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。271教育集團以鼓勵每一位教師不斷努力向善向上，真做教育，做真教育，讓每一個孩子擁有最踏實的教育獲得感，讓每一位教師擁有最真切的教育成就感！在教育部課程中心課程專家幫助下，271集團的整合課程文本，讓每個孩子使用，為“讓真實學習在每一個孩子身上發生”提供了課程保障；他們的食育課程被中國科學院認可，將成為全國食育課程研發基地，《普通中小學十二年課程一體化整合的研究》課題被教育部課程中心批準立項。

濰坊峽山雙語小學韓相福校長的專題報告“271價值觀引領下的課程建設”,讓我對課程建設有了深刻的認知。韓校長從“學校變革最好的切入點是課程、課程是學校育人的唯一載體、做課程價值觀要先行、萬物皆可以成為課程、課程的力量來自結構、教學評一致成就課程高品質”等方面闡述了學校的課程建設，實現了國家課程學科內深度整合；增加音體美課時，開設英語分級閱讀課程、數學閱讀課程、語文大主題閱讀課程。校本課程：以“禮樂射御書數”新六藝為主要內容的大雅課程群與“琴棋書畫詩茶”傳統六雅的小雅課程共同構建成學校的“弘雅”校本課程體系，共計64門，如書法、陶藝、茶藝、古箏、鋼琴、舞蹈、輪滑、舞獅、籃球等。此外，學校開設了長征與籃球兩門跨界、跨域的主題課程。綜合實踐課程：學校每年舉辦讀書節、科技節、藝術節、體育美食節四大主題節日課程，并設有今周我當家、生日課程、家政課程、節日課程、研學旅行（孟良崮、泰山曲阜尋根游、65千米遠足等）課程。課程內容豐富，深受學生喜愛，學生的綜合素養得到了全面發展。

03。

一個好平臺書寫許多好故事。

271教育集團的培養目標是：卓越品質、家國情懷、全球視野。學生應具有卓越品質：學習能力、科學精神、閱讀表達、社會擔當、藝術審美、人文情懷、身心健康、自我管理。

學生應具有家國情懷：家國情懷是立身養德之本，是安身立命的基礎。學生要愛家、愛國，有責任意識和擔當意識。學生應具有全球視野：以世界為舞臺，以未來為坐標，以天下為格局。

271教育集團總校長趙豐平堅持以人為本，追求大思路。不論在生活還是學習中，學生有了困難，他都主張由學生自己積極想辦法，可以對老師的管理提出質疑，讓學生找到解決問題的金鑰匙。令人耳目一新的管理辦法令更多的師生找到了共鳴，學校管理工作由被動走向了主動。人們常說，成功只屬于那些敢于冒險的人。在趙豐平看來，教育改革要敢于嘗試，勇于創新，條條大道通羅馬。他大膽嘗試：“讀萬卷書，行萬里路，寫萬篇文，做萬件事”,走進“社會大課堂”,每人學會一樣樂器“將生命奏響”,把一切校園活動交給學生。趙豐平校長堅持文化治校，追求大視野。他善于為每一個教師搭建成長的平臺。在他看來，學校要盡可能給老師提供一個可以施展自己才華的舞臺。高效課堂教學能手評選，開展教學競賽、課堂教學效益月、青年教師基本功大比武活動，學校名師、十佳教師、優秀教師評選……這些都為優秀教師成長鋪設了快車道。在長期教育教學實踐中，趙豐平帶領集團領導班子解放思想，更新觀念，沉淀辦學經驗，升華教育思想，逐步形成和完善了“271教育基本法”,受到社會各界高度評價。

課堂改革，正在發生。感悟“271教育集團”帶來的課改理念和經驗財富，在核心素養背景下，課堂改革需要教師繼續追問教學本源、教學本真、讓思維生長，素養提升。思想明起來：在課改路上，我們既要仰望星空，也要腳踏實地，敢于不斷探索，勇于攜手向前。我們要充分相信學生，解放學生，培養學生，發展學生，實踐動起來：一是頂層設計，完善體系。課程是實現學校發展學生發展的基石，要結合學校辦學理念和自然條件設計出適合本校學生的課程體系。二是教師積極探究，構建以生為本的課堂。建設有效課堂是改革的核心要素、必經之路，真正的有效課堂必須以問題驅動，激發和調動學生的主體參與，做到把課堂還給學生，每一個學生才有展示自己的機會，課堂的效率才能更高，學生能力才能更加突出。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇三

尊敬的各位領導及學員們：

大家上午好！

我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學員代表向各位領導匯報我們的學習心得，同時同各位學員能產生一種學習的共識，我感到無比的激動和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個學習交流的機會。在此，我代表第一期省級圖書館師資培訓班全體學員，向各位領導和專家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領導表示衷心的感謝！

在半個月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領導、專家、優秀館長為我們進行了授課培訓。這是文化部領導對全國公共圖書館今后發展的重視和厚愛。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。

一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。通過培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值，這對于每一位文化干部來說是一次難能可貴的學習和提高的機會。對公共圖書館事業今后的長足發展注入了活力和希望。

二是培訓質量高，培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，十幾位領導、專家、圖書館館長們為我們作了精彩的講座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。

三是培訓管理嚴格，培訓效果好。在培訓中，每個班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學全面，所有這些都是值得我們學習和借鑒的。

短短的半個月培訓中，我們感嘆每一位專家學識淵博的同時，他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會，以及他們對圖書館事業的關愛和執著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了發展公共圖書館事業的思想和理念。回憶同班學習時，回憶研討交流時，回憶同桌聚餐時，回憶聯誼高歌時，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學員的臉上帶著喜悅，我們帶著厚厚的學習筆記，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓已經結束，擺在我們面前的是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業發展而并肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書館人。

請允許我代表全體圖書館師資培訓班的學員向各位領導表態：我們一定認真實施基層文化隊伍培訓工作，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去，以自己的實際行動無愧于圖書館工作者的神圣使命！

最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來對我們的關心、幫助和指導！

謝謝大家。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇四

尊敬的,親愛的們：

期末考試結束的鈴聲剛剛響過，同學們還沒有從考試的緊張與興奮中走出來，我們就聚集在這里舉行結業典禮。辛勤學習了一個學期，令人期待的寒假終于來了，迫不及待地張開雙臂擁抱它，是我們共同的心愿。然而，在我們投入寒假的懷抱中之前，我們需要鄭重地向即將畫上句號的這一學期揮揮手。

過去的一個學期，也是充滿豐收的一個學期。在這學期里，我們不僅收獲了知識，還收獲了自信和成功，更收獲了高尚的品德和高雅的言行。但是學習的過程或許是漫長而勞累的，老師，同學，都在這半年中付出了自己的努力和汗水。在這里，請允許我向取得優異成績的全體同學致以真誠的祝賀。可能有些同學的成績并沒有想象中那樣理想，但是，我相信：一分耕耘，一分收獲，只要繼續努力，我們一定會創造更加輝煌燦爛的明天。同時，我也要向為我們的成長傾注了無數心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收時刻。

在這半年里，有歡樂，也有淚水，有痛苦，也有笑容：有時，我們會感嘆學習的辛苦；或許，我們會埋怨家長的嘮叨；也總會因為的繁多而緊皺眉頭。但是，因為選擇了風雨，樹木才能參天屹立，選擇了蒼穹，鳥兒才能振翅翱翔，而我們，選擇了磨礪才能更好地成長。請同學們牢記這句話吧：勤奮鑄造天才，實力鑄就輝煌。這里，此時，我們即將短暫地告別，無論是痛苦或美好的，希望你們都能夠將之好好地收藏。

同時,作為八年級段的代表,我也想向九年級即將步入中考的師哥師姐們以及剛邁進初中大門的學弟學妹們獻上我最真摯的祝福。希望面臨中考的你們能在最后的時刻加油沖刺，在考試中取得好成績。也希望陌生的你們能夠更好地適應初中的校園，度過一段美好的時光。當然，在中考邊緣徘徊的我們也時刻不能松懈，要做好準備，蓄勢待發。

同學們，請將這充實而漫長的一個學期化作我們星空璀璨的一顆行星吧！在學期結束之際，我想告訴大家，與你們一起，為理想而奮斗，我覺得非常幸福，請接受我誠摯的感謝與深深的祝福。祝愿大家過一個平安、、輕松、溫馨的寒假。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇五

20xx年9月28日至30日，我很榮幸的參加了z市第二屆小學數學骨干教師研修班，來不及欣賞沂河的美景，午飯后就立即趕往會場。稍作休息，沂河實驗學校的的趙艷華老師便出場了，她執教的是《三角形的內角和》，教學中趙老師采用老課新上的方法，通過對帕斯卡的發現“三角形的內角和是180度”的質疑，引導學生經歷了“量、拼、算”的過程，同時滲透了轉化的思想。趙老師創新的設計思路激活了學生的思維，培養了學生的質疑探究的科學精神。

接下來于科長做了一個講座，她首先介紹了本次的活動的日程安排和與會的老師，接下來回顧了第一屆小學數學骨干教師研修班的學習歷程，在回顧的過程中講了很多今后需要研究的內容，例如小組合作學習、如何進行草根式的研究等內容，讓與會老師深受啟發。令我印象最深的是于科長為鼓勵本次講課的老師，每一次都適時的在qq上留言，如“借人之智，成就自己”，如“讓課堂擁有讓人過目不忘的記憶”等等，在世風日下的今天，這種人文的精神確實讓人心生感動。緣于本次研修的主題是：同研究，共成長，因此本次活動還有一個“戲眼”：于科長為每位老師發了一張評價條，評價條上寫有一位骨干老師的名字，抽到誰就在研修的.這幾天默默地觀察誰，會議結束時給出恰如其分的評價。這個“戲眼”不僅讓每位老師感到背后有人在默默的觀察、鼓勵你，還可以實現自我約束。接下來的兩天會發生怎樣的精彩呢？期待著。

研討結束后，回到賓館已近晚上9點，躺在床上，眼睛已合上，但思維還走在路上。

打多少分？自己的專業水平打多少分？自己個性化的教學主張與見解又打多少分？想來不禁汗顏。

回想這次研修活動，確實讓自己確實受益匪淺，一句話結束：敢立潮頭乘風去，上下求索研修班！

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們迎來了在小學階段的最后一次歡聚。

與身邊的校園要揮手告別了，縱然，有千言萬語也不能表達我們對母校的眷戀之情。相信同學們，你們的感受也與我一樣吧。

六年的光陰匆匆而過，他帶走了我們成長的金色年華，卻留下了我們的歡聲笑語，記下了我們的酸甜苦辣，灑下了我們拼搏的汗水……回憶往事，一幕幕涌上心頭……再見了，敬愛的老師！忘不了您的諄諄教誨；忘不了您那慈祥的眼神；忘不了您與我們一起度過的歡樂時光！是的，老師，您的那一句至理名言：“態度決定一切。”我們都將銘記在心！您讓我們努力學習的同時，教會了我們勞逸結合；為了不讓同學掉隊，您又總是最后一個離開教室。

您用您的行動向我們詮釋了師生情的含義。您毫無保留地把知識傳授給我們，您用您的心血澆灌了我們，這一切，我們永遠難忘！再見了，親愛的同學！曾經，我們一起帶著童稚和天真步入這個學校，在這里開始小學生涯；曾經，我們一起在這熟悉卻又陌生的課堂里學習拼音，漢字；曾經，我們一起在這個操場上學習集體舞。

我們同窗了六年，轉眼間就要分別了，心中怎能平靜？再見了，美麗的母校！在您的懷抱里，我們像小樹般茁壯成長；在您的溫暖下，我們獲取了智慧和力量；在您的教導下，我們學會了做人的道理。小學生活的往事歷歷在目，每一抹都是我們記憶藍天中別具一格的云彩。

光陰荏苒，歲月如梭，我們即將告別小學的師友，邁入中學的大門，告別童年的幼稚與天真，走向少年的懂事與成熟。敬愛的老師，親愛的同學們，讓我們擁住這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍藏這永久的記憶吧！謝謝大家。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇七

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇八

本人自20xx年6月被評為珠海市第二批青年骨干教師以來，我認真履行好自己的職責，下面將工作總結如下：

一、自身專業成長的經歷。

我擔任初中《思想品德》教學工作。剛走上工作崗位時，我從劉良華教授的《教師專業成長》一書中感悟出這樣的道理，作為青年教師，在專業成長的道路上面臨的三問題：一是班級管理，如怎樣讓學生聽話，怎樣讓學生喜歡自己。二是教學管理，如怎樣讓課堂教學有序、有效。三是個人成長，如怎樣制定個人成長的一年規劃、三年規劃、五年規劃等。看了朱永新教授的《我的教育理想》后，我結合自身的學科特點，制定了事業的“三步規劃”：第一步是3—5年內站穩和站好講臺，上好課。因為只有課上好了，才能得到學生的認可，才能在老師們當中樹立威信。第二步是5—內成為學校的骨干教師。我認識到，充分自我剖析、自我認識才是自我成長的關鍵。第三步是10—后，成為專業化發展成熟的市級骨干教師或名師。我從《中國教育報》看到這樣闡述：教師專業化是指教師以合理的知識結構為基礎，具有專門的教育教學實踐能力，并能有效地、創造性地解決教育教學領域中的問題。我開始靜心思考怎樣走專業化發展的道路。

因此，我潛心研究《課程標準》和《珠海市中長期教育改革和發展規劃綱要》的內容。使我深刻認識到：課程改革需要教師的理性思考，需要教師創造性的使用教材和對教材進行整合。20xx—20xx年，教育部對義務教育課程標準（實驗稿）做了三次修訂的真正目的。回顧所走過的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣，我們歷經了激情階段、困惑階段、務實階段。20xx年版的《課程標準》告訴我們，課堂教學應逐步走向成熟，回歸理性。結合學科特點，以新課程為導向，我靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高自己教學研究的針對性和實效性。結合多年的教學實踐，通過對課堂教學方式進行了探索，我構建了“自主式開放型課堂”的教學特色，初步形成了“感悟—體驗—導行”的思想品德課教學模式。

本人參加課題研究共10項，5月，我主持了香洲區科技局立項課題《采用6a+法促進潛能生品行優化的實踐與探究》的研究；我也是市級課題《促進青年教師教學藝術水平提高的有效途徑研究》主要合作參與者，該課題于20xx年3月獲第二屆珠海市基礎教育教學成果獎一等獎。

二、自身專業成長中的感悟。

教育閱歷既是教育工作者的教育背景、資歷，也是教育工作者成為一個合格或優秀教育工作者的條件與基礎。因此，對于一線教師的我，感受最深的是：學習和反思。

1、做一名有思想的學習型教師。

學習可以分理論的學習和向優秀的教師學習。學習有。

“三重境界”：第一是把學習作為完成工作的境界，因工作需要才學習，學習就是為了完成工作任務。第二是把學習融入到工作的境界，學習本身就是工作的一部分，工作本身就是一種學習。第三是把學習融入到生活的境界，學習作為生命的一部分，把生活學習化。我認為自己屬于第二重境界的人，正向著第三重境界發展。近幾年來，我讀了不少教育名著、教育理論和教改實踐的書籍，如《陶行知文集》、劉良華教授的《教師應具備哪些課程智慧》和《教師智慧》、葉瀾主編的《教師角色與教師發展新探》、美國加德納的《多元智能》、顧明遠和孟繁華主編的《國際教育新理念》、美國舒爾茨所著的《教育的經濟價值》等；還學習和研究了聯合國教科文組織國際教育委員會先后發表的報告《學會生存》和《教育——財富蘊藏其中》。

學習和教育閱歷提升了我的人生境界，建立我的教育信仰和名師信念。更重要的是改善我的專業結構，生成我的專業智慧，構建我的專業精神。這些年的學習，我撰寫了20多篇讀書筆記，獲益良多，真正領會“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”與解放學生的教育思想。

2、做一名善于反思的智慧型教師。

善不善反思是教師成熟與否的分水嶺，也是其優劣成敗的標志。我的基本做法有：寫教學后記、反思日記、結合實際開展教研活動。如：

（1）開展教學反思活動。教學反思是校本教研的一項重要內容，是促進教師教學水平不斷提高的有效方法。我非常重視對自己的教學進行反思，每上完一節課，都要思考什么地方成功，原因是什么；存在問題的原因又是什么，將如何改進；如果是很有價值的，就寫出來。

（2）開展“一課多人教”校本教研活動。一個課例多人教，就是同一個教學內容由多名教師單獨備課，同科組教師聽課、評課、研討。因為是教師獨自備課，所以課與課有很大的不同。我就針對這些不同之處進行探究，從中發現新的規律與方法。

（3）開展“視頻課例研討”活動。第一種是放映名師的錄像課進行模仿學習，引領或修正自己的教學。第二種是對《遠程教育資源》上的課堂實錄進行研究。遠程教育資源里都是名家主講，課例非常典型，能為我提供了更寬闊的空間。第三種是錄制自己的課，然后進行課例研討。通過這種形式的研討活動，能夠看到本真的自已。

3、做一名勇于創新的實踐型教師。

為了提高教學的有效性，促進青。

年教師更好的理解《課程標準》，我勇當排頭兵，積極參與以下工作：

（1）參與“同課異構”活動。

為給珠海和云浮兩地的青年教師提供一個面對面交流互動的平臺。在珠海市教研中心的組織與帶領下，我參與了本次兩地的“同課異構”活動的開展，在這個平臺中，引發我們智慧的碰撞，共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅，使我們彼此長善救失，取長補短，促進教學效果的提高。

（2）努力為“青年教師成長營”搭建平臺。

為加速我校青年教師的專業成長速度，引領青年教師擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，我校成立青年教師成長營，實行名師帶動，以學習為支撐，使青年教師不斷轉變教育教學觀念，增強科研和課改意識，從而深入進行課改實驗。我被聘請為指導教師，依托這些活動，努力為青年教師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在活動中磨練教學基本功，提高業務素質。

（3）勇挑校級“名師工作室”主持人重擔。

為充分發揮市、區學科帶頭人和骨干教師在教師專業成長和教育科研培訓中的示范引領作用，建立一支適應我校內涵發展的高素質骨干教師隊伍，我校成立了首批“名師工作室”。經過申報和考核，我成為德育工作室的主持人。我的工作室以名師團隊為引領，以項目研究為紐帶，以先進的教育理念為指導，為青年教師搭建與外校學科教研、學術交流的.平臺，開展學科課堂教學研究和育人指導，成功將德育工作和《思想品德》課有效結合起。

（4）積極參與“高效課堂”研討課活動。

追求課堂教學的高效率，是實現高效的核心所在，也是每一位老師不斷追求的目標。我校通過實施“理念引領、資源整合、隊伍培訓、項目帶動、研訓一體、課堂落實”的“高效課堂”模式改革，力求探索一條符合我校教育教學的路子。為了更理性地認識和探究高效的課堂教學，客觀地面對課堂教學中存在的問題，我在初二（1）班開展了一節《煉就一雙“慧眼”》的研討課，通過課堂中的流程優化、時間操控、學生主體的發揮等環節的實施，探索實現高效的依托。

三、自身專業成長帶來的思考。

在信息化時代，走教師專業化發展之路必將成為一種社會需求，也是教師教育發展的方向。因此引發我的思考如下：

1、要加強對青年骨干教師的培養和培訓，使其充分發揮輻射和引領作用。青年骨干教師應該是教育理論學習的骨干、教育教學研究的骨干、課堂教學改革的骨干、參加校本培訓的骨干、全面提高教育質量的骨干。如何切實發揮骨干教師在全校乃至全市的示范、引領和輻射作用是值得深入思考的問題。

2、應加強對青年骨干教師的考核與管理，使其步入規范化、科學化軌道。青年骨干教師是學校教育教學工作中的中堅力量，關系到教師隊伍的整體發展水平，更關系到學校教育教學質量的提高和課程改革的成效。我認為應重視骨干教師的考核和動態化管理，把跟蹤記載和跟蹤評估有機地結合起來，使全市青年骨干教師的管理工作步入了規范化、科學化的軌道。

3、針對青年骨干教師（名師）只占5%，非骨干教師約占教師總數的95%的現狀，如何協調好青年骨干教師與那些尚未成為骨干的教師之間和諧合作的人際關系，同樣也是值得研究的課題。

我始終堅信一句話：用心，沒有做不好的事！

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇九

尊敬的朱維群常務副部長、各位領導、各位老師和五大宗教的同學們：

大家上午好！

新年即將來臨，我們第六期愛國宗教界人士研修班的各位同學在中央統戰部歡聚一堂，舉行隆重的結業典禮。在此，我代表伊斯蘭教13位學員，向各位領導、各位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

我非常榮幸能夠代表伊斯蘭教的13位學員，站在這里發言。歷時近四個月的學習中，我們雖然離開了時刻不能離開的本職崗位、信教群眾和學生，但統戰部各位領導的關心與呵護，人民大學各位老師的博學與熱忱、以及各位學員對知識的渴求和熱愛，使我們最終堅持下來，并順利完成學業，我們每個人都深有體會。

歡聚在中央統戰部，是我們55位學員期盼已久的時刻。我們要在這里感謝中央統戰部和人民大學，為我們提供了在我們的人生中前所未有的`學習機會，讓我們對宗教事業有了新的認識和理解，新的追求和渴望；我們要感謝各位領導和老師，正是你們的關心和支持，你們的博學和儒雅，讓我們學會了真誠做人的道理和文明處世的方法。

我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們收獲著。我們收獲了知識，我們收獲了思想，我們更收獲了友誼和歡樂。我們將把每一個美好的細節珍藏，帶著喜悅和惜別，帶著一本本厚厚的學習筆記，帶著對國家與宗教的忠誠和敬畏，帶著領導和老師的重托與希望，滿載而歸，回到各自的工作崗位上。

今天，我們手里多了一張結業證書，它雖不是畢業證書，卻意味深遠，意義重大，它記載著我們曾經的不懈努力，它升華了我們的價值，鑄造了我們的信念，也讓我們有了更高層次的追求。在此，請允許我代表伊斯蘭教界學員向其他宗教同學們表示真誠的祝賀。

作為伊斯蘭教的學員，今后我們要從以下幾方面積極發揮作用。一要協助黨和政府深入開展民族團結進步示范區、示范點創建活動，利用解經講“瓦爾茲”等機會，引導廣大信教群眾牢固樹立“三個離不開”思想，像愛護自己的眼睛一樣維護祖國統一和民族團結。同時，積極反映社情民意，協助黨和政府解決信教群眾的實際困難和問題，發揮好黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶作用。二要充分認識新時期民族宗教工作的重要性，在人大學習的基礎上更加深入地學習黨的民族宗教政策及相關法律法規，不斷學習民族學、社會學和宗教學等有關知識，以身作則，依法開展宗教活動，促進宗教內部、宗教之間、宗教與社會的和諧，協助寺院管理主體和寺院民管會管好寺院、服務好信教群眾，讓黨和政府放心，讓信教群眾滿意。三要積極探索宗教與社會主義社會相適應的新路子，挖掘宗教經典中有利于社會和諧發展、文化繁榮的優秀篇章，積極參與社會公益事業、文化事業，發揚宗教界的優良傳統和作風，引導廣大信教群眾致力于本地區經濟建設和社會各項事業的發展，建設好和諧祖國欣欣向榮的今天，創造好魅力華夏更加輝煌的明天。

穆圣（愿主福安之）說：“學習從搖籃直至墳墓。”（圣訓）我們的典禮不是學習的結束，而是新的開始，它搭建的是我們今后向領導報喜的橋梁，向老師們繼續學習的橋梁。今天我們即將帶著使命離開，我們心中洋溢著感動和祝福。

我們真誠地祝愿：我們的國家更美好，人民更幸福，祝愿：我們的宗教更和諧，社會更文明！愿祝各位領導、同學們、朋友們身體健康，闔家幸福，新年快樂！

謝謝！

二一一年十二月二十三日。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十一

尊敬的龐書記，同事們：

**供電局中層干部輪訓，今天是中層正職二期結業。過去的三天時間里，**教授和我分別就戰略落地和績效管理兩個主題與大家進行了交流。

這兩天我和大家一起分享《成功之路》，就提高績效的思路和方法進行了深入的探討。剛才的研討會上，四個小組分別就安全生產、建設規劃、市場營銷和企業文化等主題研討。由于匯報時間提前，大家的準備時間比較少。但是大家的匯報還是反映出扎實的基本功和本次學習的效果。

還是剛才班長王副總工代表大家作了班級總結，表現出這幾天大家認真學習、溝通交流和豐富多彩的生活，“團結緊張，嚴肅活潑”，很有收獲、很是快樂。一周前，也是在這里，我在第一期結業典禮講了三點有感。這次增加了一些新的感觸：

一、我的感受：

上次的感受是“人好、班級和課堂氛圍很好、精神狀態非常好！”這次感受同樣。同時有新的感受：你們的地位高，士氣很高，水平非常高。同上次班一樣，大家是廣供基層單位黨政正職和職能部門正職，擔負著重大的職責。大家參加學習的態度很認真，精神狀態很積極。從學習過程中的交流、測試和研討中，可以感受到大家的水平很高，廣供“藏龍臥虎、人才濟濟”，真是一點不假。

二、我的感悟：

上次談了四點感悟。這次有了新的感悟。一是學習能力與自身水平成正比。越是有水平越愿意學習；越是有水平越是明白學習什么；越是有水平越是尊重講師。二是遵守規則的人更能成功。比較不同層級的培訓班，你們身上顯出更強的組織觀念和[）秩序感。從此可以看出你們之所以成功地走向領導崗位的原因。三是宣講現代企業管理的基本理念是廣供開展創先的現實需要。廣供創先以提高客戶滿意度為總目標，必然要求深化企業改革、加強企業管理。在此過程中，必須用現代企業理念統一廣大干部職工的思想和行動，取得既高效發展又和諧穩定的良好效果。

三、我的感謝：

一是感謝廣供。今年以來，清華厚德與廣供全面合作，從企業文化梳理項目開始，先后完成辦公室系統和政工系統培訓，中層管理人員培訓將于11月完成，后面將陸續開展青年骨干、設計院管理培訓等項目。

這次培訓期間又有不少單位提出了培訓需求。剛才龐書記對清華厚德的工作給與了高度評價，并提出了殷切期望。這些都是對我們的肯定，也是我們的責任。對于我們來說既是實現自身價值的機會，也是學習提高的機會。在廣供的學習和實踐，有利于我們更好地服務南網、服務電力、服務國有企業。二是感謝學員。培訓過程中大家真誠的交流和熱情的鼓勵，對我們講師來說是最大的支持。這次培訓班效果好，關鍵在于大家的支持和鼓勵。田老師這次的課程，獲得了滿意度全5分的好評，我在一期也獲得全5分的評價，這些都是你的肯定，也體現出你的謙虛和高貴。我代表田老師表示衷心的感謝，并將以此為動力繼續為你們提供服務。三是感謝這次培訓班的組織者和服務人員，尤其是感謝王助理、時老師和郭老師，你們的敬業和周到再次給我留下了深刻印象。

謝謝大家。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十二

各位老師們、同學們：

今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行x級法學本科畢業生畢業典禮及畢業證書授予儀式。這是一個非同尋常、令人難以忘懷的重大節日。在此，我謹代表焦作廣播電視大學向全體畢業生表示熱烈的祝賀！祝賀你們圓滿地完成了學業，掌握了現代科學知識；祝賀你們修滿了法學本科專業所需的學分，順利地拿到了本科畢業證書；同時也祝賀你們圓了自己的上大學本科的夢想。這是你們人生歷程的一次重大飛躍，我們為你們能夠順利實現這一次飛躍而感到由衷的驕傲。

學員們，三年前，你們滿懷希望和憧憬，從全各單位來到焦作廣播電視大學，成為了我校開放教育本科法學專業的首批學員。作為首批法學本科學員。可以說，能否把你們培養成為高素質的合格人才，直接關系到學校開放教育的成功與否。你們的學習和生活，始終牽動著學校每一位領導、每一位老師的心。三年來，學校始終按照“以服務為本，學員第一”的理念，積極為大家提供良好的教學支持服務。法理辨析室、多媒體教室的建立，多種媒體教材的提供，高水平專業教師的聘請，網絡資源的不斷更新，計算機基本技能的培訓等。特別是前一段“非典”疫病流行時期，學校領導及時提出了“一手抓”非典“預防，一手抓教與學模式調整”、“一手抓”非典“預防，一手抓教學質量”的指導思想，轉變教與學模式，通過網絡課堂。e——mail、bbs討論、電話、有線電視等方式實現教學，以彌補面授教學的不足。這一切都是學校針對開放教育本科專業的特點，提供的力所能及的服務。

學員們，三年來，你們克服種種困難，較好地處理了工學矛盾，做到了學習工作兩不誤；三年來，你們刻苦學習，孜孜不倦，掌握了較高的法學知識；三年來，你們從陌生到相識，從相識到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是電大給你們提供了認識機會，不能不說是每學期的學員聯歡會使你們成為朋友的結果；三年來，你們刻苦鉆研，不懈努力，掌握了較高的'計算機技能，目前有的同志以成為自己單位的計算機高手。這些都是令我們極其欣慰的。希望大家都能學以致用，成為各自工作崗位上的優秀工作者。

當前，隨著“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目的推進，越來越多的人進入開放教育課堂學習，這樣如何確保教學質量，如何進行學員管理等問題就擺在了我們面前。學校將以你們首屆法學本科畢業生為契機，找出不足，發現問題，積極探索和改進開放教育教與學的手段和方法。爭取使我校的開放教育水平再上一個新臺階。

請學員們經常與學校保持聯系，當你們事業有成的時候，不要忘了向母校報喜，當你們遇到困難和挫折時，母校會給予你們的幫助和支持。

最后，再次祝賀你們圓滿完成學業，順利拿到畢業證書。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十三

尊敬的領導、老師和親愛的同學們，下午好。

首先，我要代表老師們向在座13位同學的順利結業表示祝賀。從3月16日到今天，轉眼間，三個多月就過去了。在這段時間里，你們和以往每一屆永進留學生一樣活潑、勤奮、懂事、有禮，我們也很高興地看到，大家的口語水平都有很大的進步。期間同學們一起學習，一起觀光、一起包餃子、學做中國菜，一起進入酒店實習，相信你們之間已經結下了深厚的友誼。因此，我要祝賀大家收獲了進步和友情。

另外，在結業典禮上，我想代表老師們給每個同學說幾句話，也算是對大家一個簡單的評議。

1.金恩善：你很勤奮、任何事都懂得盡最大的努力，對自己要求也很高，因此你的優秀一點兒也不奇怪。每次下午上課你都是最早到教室，老師很感動。祝福你。

2.權宣賓：你是一個聰慧大方很有主見的女孩，知道怎么學習，有好的學習方法。將來如果能克服情緒的影響、堅持學習，漢語對你完全沒問題。老師很遺憾，沒有給你更大的幫助，但我仍然相信你會成功。

3.申圣賢：你用在學習上的時間不那么多，但效果卻不錯，很聰明。而且你內心開放，愿意與人交流，以后一定會有更大的進步。多注意身體，加油！

4.柳垠舟：聰明、努力、開朗、也很了解自己，很容易讓人感到舒服和開心。對你，我沒什么擔心的。祝你好運。

5.孔昭賢：特別勤奮的可愛女孩。你的努力我們都看到了。進步你自己也會看到的。感謝你對老師的信任，我們會想你的。

6.金智恩：這段時間，你做得很好，學習踏實、性格不張揚，很少讓老師擔心。你只要這樣一直走下去就可以了。老師會記得你的。

7.李睿智：很沉靜的外表，但有聰明的頭腦。睿智在漢語中就是很聰明的意思，你似乎還不知道自己的聰明，但我想，以后你的聰明一定會越來越明顯，你也會越來越自信的。

8.金載俊：非常努力非常懂事非常好的學生。很用心地學習，一點一點地積累，喜歡思考。對老師、對同學特別體貼，常常想到別人，唱歌也很好，我想大家一定會喜歡你。

9.河秀?：非常用功，而且進步也很大。這段時間，你用心過著每一天，愛戴老師、珍惜友情、性格和暖，讓人印象深刻。老師們會想你的。

10.鄭雨燮：我們的班長對班里的事很熱心，給老師、同學提供了很多幫助，很有老大的感覺。積極主動，頭腦靈活，接受能力強，祝愿你的學習有更大的進步。

11.辛多率：很帥很可愛很受歡迎的同學。幽默、樂天、關心自我的形象，是大家的開心果。如果對學習有更多的關注就太好了。我們喜歡你。

12.曹?赫：說話不多，但做得很多。和鄭基鉉一起主持了唱歌比賽，一起幫崔老師換車胎，是很讓人信賴的好男孩。祝福你。

13.鄭基鉉：長得帥、人也好。獨自去上海旅行，還給每位老師帶了禮物，讓我們很感動。上課認真，樂于表達，常常給我們帶來快樂。老師相信你無論生活、學習還是工作都都會很好的。

在老師眼中，你們每一個都很特別，都很可愛，老師會記著與你們一同度過的美好。最后祝大家一路走好，萬事ok。祝福大家！謝謝。

20xx年7月7日。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十四

各位老師、同學們：

上午好！

寒假將至，為了使每位同學能度過一個安全、健康、文明、快樂而有意義的寒假，學校針對寒假的特點，為徹底杜絕寒假期間學生一切非正常事故的發生。學校特制訂寒假安全公約，希望每位同學要做到以下幾點：

1、認真學習安全常識，遵守安全公約，防止一切意外事故發生。

2、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。特別是正確使用各類取暖器，以免引起火災。

3、注意交通安全，現在各路段車流繁忙，交通事故也時有發生，所以每位同學外出要選擇好安全的交通工具，不坐無證三輪車及摩的，以免造成交通事故。

4、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

不私自到水庫和池塘等有水的地方去游戲、滑冰、滑雪等以防溺水事件的發生。

5、注意消防安全，不玩火，不放煙花爆竹等，如要燃放煙火必須在家長的監護下一起燃放。

6、不進入網吧、酒吧、電子游戲室、歌舞廳；不看不健康的音像制品及書刊；不進電子游戲室，不沉溺電子游戲，不無節制上網，上網時間太久不僅傷身及傷心，而且會使你的眼睛長時間的處于疲勞狀態，讓你的視力在短時間內急劇下降，造成高度近視。

7、寒假期間注意個人飲食衛生、不吸煙、不喝酒等并注意合理的作息時間。積極參加戶外體育運動，鍛煉身體，增強體質。

8、到年關各類不法份子不斷增多，所以同學們不要與不良人員來往，增強法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。

9、要加強自我保護、提高安全第一的防護意識。遇到各類危機情況要學會報警電話(火警119，盜警110，急救120，交通事故122)。

10、每次外出游玩必須要告知你的家長去的具體時間和地點，經家長同意后，方可外出游玩。

最后，預祝各位同學學業有成、新年快樂！

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十五

尊敬的劉書記，同事們：

大家好!

**供電局計劃舉辦四期中層干部培訓，今天是中層正職一期結業。過去的四天時間里，**教授和我分別就戰略落地和績效管理兩個主題與大家進行了交流。在這環境優美的九龍湖，我與大家一起度過了三天快樂時光。前兩天我們一起分享《成功之路》，就提高績效的思路和方法進行了深入的探討。剛才的研討會上，四個小組分別就安全生產、建設規劃、市場營銷和企業文化等主題作了精彩的分享。剛才班長李副總工代表大家作了班級總結，用“教師高、內容精、方法活、思想正、紀律嚴、收獲大、共雙贏”概括了第一期學員的感覺。我也很有感觸，講以下三點：

一、我的感受：首先是人好。你們友善而謙恭。二是班級和課堂氛圍很好。你們認真而活躍。三是精神狀態非常好!你們積極正向而求真務實。我最近幾個月一直在廣供調研，這次的接觸加深了對廣供的認識，你們身上反映出廣供文化的主流特征。

二、我的感悟：一是培訓的三個重要環節：師資選擇、流程控制、教學管理。二是學習的“三理”：理論，理解，理念。學習理論，重點在于理解，落腳點在于樹立理念，以指導我們的實踐。三是處理兩個矛盾：工作與學習的關系。學習為了工作，做好工作需要學習。不學習就要落伍，拒絕學習意味著拒絕工作。工作中堅持學習。實踐出真知，工作中留意積累，是學習的重要且有效的方式。四是要學習和理解基本規律、理解和熟練掌握簡單實用的方法，以應對充滿變化的實踐。

三、我的感謝：一是感謝廣供。今年以來，清華厚德與廣供全面合作，從企業文化梳理項目開始，先后完成辦公室系統和政工系統培訓，中層管理人員培訓將于11月完成，后面將陸續開展青年骨干、設計院管理培訓等項目。對于我們來說既是實現自身價值的機會，也是學習提高的機會。在廣供的學習和實踐，有利于我們更好地服務南網、服務電力、服務國有企業。二是感謝學員。培訓過程中大家真誠的交流和熱情的鼓勵，對我們講師來說是最大的支持。這次培訓班效果好，關鍵在于大家的支持和鼓勵。三是感謝這次培訓班的組織者和服務人員，尤其是感謝時老師和郭老師，你們的敬業和周到給我留下了深刻印象。謝謝大家。

尊敬的龐書記，同事們：大家好!

**供電局中層干部輪訓，今天是中層正職二期結業。過去的三天時間里，**教授和我分別就戰略落地和績效管理兩個主題與大家進行了交流。

這兩天我和大家一起分享《成功之路》，就提高績效的思路和方法進行了深入的探討。剛才的研討會上，四個小組分別就安全生產、建設規劃、市場營銷和企業文化等主題研討。由于匯報時間提前，大家的準備時間比較少。但是大家的匯報還是反映出扎實的基本功和本次學習的效果。

還是剛才班長王副總工代表大家作了班級總結，表現出這幾天大家認真學習、溝通交流和豐富多彩的生活，“團結緊張，嚴肅活潑”，很有收獲、很是快樂。一周前，也是在這里，我在第一期結業典禮講了三點有感。這次增加了一些新的感觸：

一、我的感受：上次的感受是“人好、班級和課堂氛圍很好、精神狀態非常好!”這次感受同樣。同時有新的感受：你們的地位高，士氣很高，水平非常高。同上次班一樣，大家是廣供基層單位黨政正職和職能部門正職，擔負著重大的職責。大家參加學習的態度很認真，精神狀態很積極。從學習過程中的交流、測試和研討中，可以感受到大家的水平很高，廣供“藏龍臥虎、人才濟濟”，真是一點不假。

二、我的感悟：上次談了四點感悟。這次有了新的感悟。一是學習能力與自身水平成正比。越是有水平越愿意學習;越是有水平越是明白學習什么;越是有水平越是尊重講師。二是遵守規則的人更能成功。比較不同層級的培訓班，你們身上顯出更強的組織觀念和[)秩序感。從此可以看出你們之所以成功地走向領導崗位的原因。三是宣講現代企業管理的基本理念是廣供開展創先的現實需要。廣供創先以提高客戶滿意度為總目標，必然要求深化企業改革、加強企業管理。在此過程中，必須用現代企業理念統一廣大干部職工的思想和行動，取得既高效發展又和諧穩定的良好效果。

三、我的感謝：一是感謝廣供。今年以來，清華厚德與廣供全面合作，從企業文化梳理項目開始，先后完成辦公室系統和政工系統培訓，中層管理人員培訓將于11月完成，后面將陸續開展青年骨干、設計院管理培訓等項目。這次培訓期間又有不少單位提出了培訓需求。剛才龐書記對清華厚德的工作給與了高度評價，并提出了殷切期望。這些都是對我們的肯定，也是我們的責任。對于我們來說既是實現自身價值的機會，也是學習提高的機會。在廣供的學習和實踐，有利于我們更好地服務南網、服務電力、服務國有企業。二是感謝學員。培訓過程中大家真誠的交流和熱情的鼓勵，對我們講師來說是最大的支持。這次培訓班效果好，關鍵在于大家的支持和鼓勵。田老師這次的課程，獲得了滿意度全5分的好評，我在一期也獲得全5分的評價，這些都是你的肯定，也體現出你的謙虛和高貴。我代表田老師表示衷心的感謝，并將以此為動力繼續為你們提供服務。三是感謝這次培訓班的組織者和服務人員，尤其是感謝王助理、時老師和郭老師，你們的敬業和周到再次給我留下了深刻印象。

謝謝大家。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十六

尊敬的各位領導、黨校的各位老師、同學們:大家好！

二個月的學習培訓即將結束，此時此刻，感慨萬千。如果說二個月前我在這里發言的心情是激動緊張、忐忑不安的話，那么二個月之后的今天，我是信心百倍、滿懷喜悅的。現在，請允許我代表34期中青班全體學員在這里發言。

首先是感謝。感謝組織部門的重視、關心和培養，讓我們有幸經歷中青班這一人生驛站；感謝黨校的重視，為我們提供了非常優越的學習條件和生活保障；感謝一直關心我們的校領導以及為我們創造條件讓我們靜心學習的各個單位的領導；感謝所有為我們辛勤授課、為學員論壇作指導和精彩點評的領導和老師們；感謝一直陪伴我們左右、為我們默默工作的*班主任；感謝34期中青班全體學員的積極努力參與和全情投入，讓我們彼此感受團隊的激情和活力，心中時時充盈著感激、感動和感恩！

其次是感悟。我們34期中青班共有學員40名，均來自于**市各鄉鎮、街道，市直各機關單位，大多來自于基層，年齡普遍年輕化，這給我們班從一開始就帶來了新的氣息，是充滿活力和朝氣的一個集體。通過培訓班，我們大家走到一起，按照自我管理、自我約束、自我服務的要求，凝成了一個堅強的團隊，并在大家的共同努力下，取得了不少新的成績。開學伊始打掃衛生受到全校表揚，拔河比賽榮獲一等獎，班級信息多次在校刊得以發表，延安考察得到校領導的充分肯定等等。培訓期間，我們完成了歷時2個月共三個單元的課程。教學內容豐富、形式多樣：既有政治理論學習、國情區情教育研究，又有從政道德、領導藝術教育專題；既有課堂授課、班級論壇和論文撰寫，又有社會調查、社會實踐、戶外訓練，還與時俱進地開展了應對媒體和結構化面試情景模擬教學。同學們在學習期間坐得住、聽得進、記得牢、想得深、寫得出，理念和思維方式都有了新的提升。期間，組織部和校領導也在百忙中參加我們的教學點評，領導的關懷讓我們倍感溫馨、深受鼓舞。

我們34期中青班還利用課余時間組織豐富多彩的班級活動。如利用支部活動赴大泉灣鄉金圪塔社區現場考察新農村建設和烏拉臺鄉富民安居工程，了解了**農村經濟社會發展現狀；真實體驗科學發展觀的深刻內涵；精心編發五期《中青班簡報》，建立起qq群、微信群等在線學習交流平臺，編印學員通訊錄；還根據學員愛好自發開展了借閱刊物、踢鍵子、打羽毛球等課外活動。諸多活動都開展的有聲有色、生動活潑，既提倡了文明、健康的學習生活方式，又促進了同學間的相互了解，營造了團結互助、友好融洽的氛圍。

全班40名學員在地、市委組織部、黨校領導的悉心指導和任課老師的諄諄教導下，克服困難、勤奮學習、團結協作、嚴于律己，在學習中豐富了理論知識，在培訓中提高了處理問題的能力，在活動中增強了集體觀念，在考察中增強了憂患意識，堅定了發展的決心，延安之行的所見所聞，更是震撼著我們每個人的心靈，堅定了我們的信仰。使我們受到了一次最生動的黨性教育。延安歸來，突然有一種強烈的學習欲望，感覺到很饑渴，要好好學習中國的歷史，學習黨的歷史，學習黨的理論，與時俱進，用知識和文化來武裝自己，永葆共產黨員的`先進性！

在學習期間，學員們感懷歷史，用心去聆聽、去感悟，做到了“四講四提高”。

（一）講學習，提高了理論水平和業務能力。每位學員都以積極的心態進入學員角色，懷一腔飽滿的熱情融入學習佳境，積極討論、深入交流，以理論學習與實踐體驗相結合，在實踐中感悟、提升。

（二）講團結，提高了集體主義思想。每位學員都從不同的崗位走到一起都十分珍惜這份緣，開學之初很快擰成一股繩，心往一塊想，事往一塊干，尤其在外出考察期間，表現出了高度的團結協作精神，形成了“班委有行動、同學有互動”的生動局面。

（三）講奉獻，提高了自身思想道德修養。奉獻精神無處不在，完成班級工作任務不遺余力，犧牲休息時間從無怨言。在每次集體活動中，每位學員都積極為班級事務出謀劃策，提出建設性意見，金點子，好活動、好節目層出不窮。在大家的共同努力下，延安之行的組織策劃僅用一周時間就已敲定完成，并取得了圓滿成功！

（四）講紀律，提高了自我約束能力。我們34期中青班的學員體現了良好的組織紀律性。每位學員們都能嚴格遵守班級的各項規章制度，在外出考察期間也認真履行請銷假制度，堅持班委每晚查宿制度，未發現一起夜不歸宿現象。為了解決工學矛盾，很多學員們都是白天學習，課余時間或晚上加班加點完成工作任務，真正做到了學習工作兩不誤。

短暫的二個月，是人生長河中的一瞬，卻讓我們受益終生。在今后的工作中，我們將時刻銘記“全心全意為人民服務”的宗旨，永葆共產黨員本色，把在中青班學習期間的好精神、好作風、好品質帶到工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實工作，干干凈凈辦事，努力把學習所獲運用到工作實踐中去，為**經濟社會發展做出更大的貢獻，以優異的工作業績回報組織對我們的關心和培養。

“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。”中青班是練場，是積累，是升華！中青班結業不是結束，而是歡呼開始，不是慶祝完成，而是邁開腳步。就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪！

最后祝愿各位領導、老師、同學們工作順利、萬事如意！謝謝大家！

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十七

各位領導、前輩：

下午好！

很榮幸，也很激動，能夠代表達立中學第三屆新生代名師培養對象，共11位老師，向各位前輩、專家、領導，致以最深厚的謝意！

同時，也想利用這個契機，向我的導師黃厚江老師，致以崇高的敬意！

因為工作關系，我與老前輩張同老師相熟，老早就從張老師那兒得知在座各位專家、前輩和其他一些學術委員的了得功力，不禁心生向往。

終于在20xx年，有機會成為第三屆新生代名師培養對象，與功力深厚的各位前輩有了更近的接觸。

我一直信仰取法于上，得乎中的道理，但當我真正有幸目睹、體驗何為“上”時,方覺一切仰之彌高。

我拜讀了導師黃厚江老師的專著《名師講語文》，受震撼的恐怕不僅僅是黃老師對于語文學科的理解、實踐、教學智慧，更是導師一路走來，虛懷若谷、孜孜以求、腳踏實地的人生演繹。

一直牢記著黃老師曾經說過的，要做個好的語文老師，最基本、最重要的就是對語文教學的熱愛。是啊，只有存著對于本職的熱愛，對于學科的歡喜心，教學中的自信才能加倍，勇氣才能飆升，而所有辛苦、不如意都才會化成樂趣與自在。在座各位德高望重的專家、前輩，就是最好的例證，而這恰是我在內的每一位青年教師所要細細琢磨與實踐的。

因此，在我看來，新生代名師培養工程于我，不單是教學理念、教學能力的培養與提升，更是為師者，心靈與胸懷的一種滋養。

再次感謝學校為我們青年教師搭建的這個平臺，我們會好好珍惜、積極汲取前輩、導師們的光輝，努力打造自己。今天雖然是結業式，但我想一切其實都才開始，我們會在平常的日子里，點滴積累，踏實前行，為達立的明天付出我們的智慧與汗水。

在研修班結業典禮上發言稿（實用18篇）篇十八

尊敬的學院領導，親愛的國培學員們：

大家下午好！

xx 年的冬至，這里依然暖陽融融，緣于國培我們再次齊聚一堂。今天就讓我們一起：總結回顧三個月的國培研修學習，深情重溫相聚國培的美好幸福時光！

我們這些來自全省各地的農村初中語文教師，非常感謝合肥師范學院為我們搭建了這一培訓學習的平臺。

這是一個提升理論、更新觀念的平臺。兩個月的理論研修，我們有幸聆聽了全國著名教育專家的精彩講座；有機會領略了一批高校教育工作者的學識風采；我們更欣喜地分享了戰斗在教學一線的語文名師的豐碩成果。聆聽大師，讓我們豐富了理論，使我們的思想之樹根深葉茂，讓我們的心在浮躁的現實面前慢慢變得愈加平靜。他們的理論水平和專業素養之高，我們雖不能至，但心向往之。感受名師，讓我們認清了當前農村教育的現狀，他們為我們指點了迷津，為我們日漸枯竭的教育思想注入了新理念和新動力。激情碰撞激情，智慧傳導智慧，兩個月的理論研修，提升了理論，更新了理念，我們將來的語文園地一定會更加絢麗多彩，語文課堂一定會更加豐富靈動 。

這是一個觀摩學習，交流經驗的平臺。在后一個月的“影子教師實踐”學習階段 。我們不再拘囿于請進來的理論學習，而是走出去親近真實課堂。正如鄒立德老師在總結報告中的形象描繪：“我們國培班學員像一群饑餓的野狼，在合肥市的各知名學校展開了掃蕩似的聽課活動，不同實訓基地的學員之間互通信息，實現資源共享。 42 中、 44 中、 45 中、 46 中、 47 中、 50 中、廬陽中學、 168 中學，哪里有“優質課”、“公開課”、“走教課”，我們就沖向哪里”。的確，語文課堂是我們的主陣地，同行的學習交流，猶如思想火球的碰撞，又如高手點撥新知不斷生成的課堂，火花精彩紛呈。

這是一個攜手前行、增進友誼的平臺。我班徐歆镠老師在群論壇中深情抒懷： 聆聽專家講座，沐浴教改雨露，汲取精神食糧；交流學友心得，擴寬語文視野，提高有效課堂。

優質課大賽，徜徉學院杏壇，你有你的銅枝鐵干，我有我的紅碩花朵；國培班聯歡，陶醉說學逗唱，你有你的珠圓玉潤，我有我的頓挫抑揚。 踏訪李府，曉一代名臣是非功過；游覽徽園，知萬千人造自然景象。 三河古鎮半日游，尋覓學者名將故里，品味封缸米酒佳肴；“金雞”“百花”紅毯秀，雖未見到影視偶像，走起步來也像明星一樣。逍遙津泛舟，與呢喃翠鳥點綴一湖秋水；天柱山登頂，和笑語歡歌俯瞰四面風光。

緣于國培，我們相聚桐江；感謝國培，我們一起成長。三個月的國培，我們收獲智慧，采摘友情，但也飲品著分離，美好的時光，總是這么短暫；歡樂的情景，將會永生難忘！紙短情長，謹以此向我親愛的國培學友告別；尺牘拙語，兼呈學院領導檢閱指導！

我的發言結束，謝謝大家！