無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

立春寫作文600篇一

當然，要想練一手好字，那首先得認真，要有堅持不懈的精神。我從小學時就開始學寫字。我在寫字過程中記憶最深刻的三件事，一直在我腦海里。

記得第一次好像是在小學三年級時，一次我們去春游，我們來到一個博物館，里面有很多書法珍藏品，我們邊走邊看，我看得非常入迷，竟然忘記要走了，同學們都在集合了，然后發現我不在，老師很著急，她來找我了，她發現我原來還在那里津津有味地欣賞呢！老師輕輕地走了過來，拍了我一下，我嚇了一跳，這才知道同學們都走了。我傻笑了一下，老師也不由地笑了起來。

還有一次，那天正好作業很多，我還要練習兩頁字，那天我光做作業就做到了10點，媽媽看到我房間里還亮著燈，就走了進來。媽媽問我：“怎么還沒睡覺啊？”我說：“我還有兩頁字沒練好，我練好了再睡吧。”媽媽說：“睡吧，今天別練了，現在已經很晚了，你明天還要上課呢！”我說：“不行，今天的事沒做好，怎么能睡覺尼？”媽媽說：“那你早點睡吧，別寫太晚了。”我說：“哦！”就這樣，我一直練到了深夜11點30分，我才練完了。

最后一件事是我印象最深的。那次，我生病了，頭很痛。我想：我明天還要去寫字，我不能不去的，萬一不去的話，我會比別人少練一天。早上，頭仍有點痛，爸爸就送我去了，我提起筆，堅持著，我一筆一畫慢慢地寫著，我終于完成了。

我想：只要我們能夠堅持不懈，一絲不茍地做好自己要做的事，沒有什么事我們辦不到。

立春寫作文600篇二

“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好。可是怎么到了你這里，軟筆寫地還行，硬筆咋那么丑？”瞧，媽媽又在教育我了。

從幼兒園大班開始，我就開始學習書法。七年下來，我的作品已經能在市里獲獎了。獎狀一張接著一張，可你會發現我所獲的獎狀全是軟筆，沒有一個硬筆。媽媽說過：軟筆寫得好的人，硬筆不會差到哪里去，但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候寫得好，平常那“豪放”的字體，足以令你看暈過去。

可能是上天嫉妒英才，覺得我太優秀了，把我這個天才的才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”

到五年級，我這連懷素都甘拜下風的“草”書，使老師忍無可忍，終于把我請過去“喝茶”，經過了十分鐘的批評，我灰溜溜的從老師辦公室走出來。

為了不辜負老師的期盼，在一次中午寫語文課堂作業本時，我舍棄了玩的時間，把這擠出來的.時間用到了作業上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態，一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯，但最后，我的字改不了壞習慣，依舊收不住狂寫起來。交上去的時候，一個同學看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。

媽媽為了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹。可一到沒人管的時候，功夫就白費了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。

我常常想：為什么我軟筆那么好，而硬筆就那么差呢？功夫不負有心人，現在我硬筆書寫有一點點提高了，難道我硬筆“好基因”覺醒了？哎，我什么時候能擺脫這個煩惱呢？