優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力，同時也要注重語言的準確和表達的清晰。接下來是一些寫作方面的經驗總結，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇一

在我的記憶里，老師是辛苦的，老師是勞累的，老師是蠟燭，默默地燃燒自己。他們為了學生將來出人頭地，付出了許多心血。從跨入校園起，老師們就一直伴隨著我成長，其中就有何老師——我印象最深刻的老師。

記得一年級剛入學時，何老的第師一印象就是“嚴厲”。開學第一天，許多被稱之為小朋友的同學還不懂規矩，教室里鬧成一團。何老師在給我們上課，我則在座位上埋著頭玩紙片。突然，一張大手拍在我的課桌上。“你怎么能這樣做！”何老師的一聲大喝差點把我從板凳上震到地上。“我告訴過你要在問題前寫序號！”說著，那大手握著我捏緊筆的小手，在課本上寫上序號。我嚇得好久才抬起頭打量了一下：高高的身材，瘦瘦的臉，繃著一臉的嚴肅。從此，我就在恐怖的氣氛中學著數學。奇怪的是，我的數學成績很好。何老師的嚴厲也發生在班上很多同學身上。

“嚴厲”成了何老師遞給我們全班同學的名片，不過后來，“嚴厲”變成了“感動”。那天，何老師上課時不停地咳嗽，但他依然不停的講著，那聲音聽起來讓人心痛。第二天，不幸的'消息傳來了：何老師病倒了！一時間，憤怒、悲傷、慚愧全部涌進我們心中。啊！對不起，何老師，平時我們調皮，你批評我們，我們還抱怨，現在我們終于明白了，什么是師恩。您為了我們，連自己的身體也顧不上。

老師們為了學生操勞了大半生，他們站在三尺講臺，鞠躬盡瘁。他們累卻盡職著，累并快樂著。

何老師，我贊美您，贊美您的辛勤與無私，贊美您為我們付出的一切。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇二

那年，我跟著奶奶在鄉下讀一年級。

也許是因為時間太久了吧，也行是因為那時候還小，因此，在我的記憶中老師的長相有點兒模糊。她姓張，短發，那時的她已經快六十了，頭發有些花白，臉上常掛著笑容。

學校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級和二年級，也許是因為這個地方太過于貧窮，整個學校就只有她一個老師。

張老師也有自己的孫子，不過住在縣城里，她每個星期六都會回去。直到星期一才回學校，每次回學校都會買一些文具或者零食之類的。

第一天上學張老師見我不愛跟別的小朋友玩就笑著對我說：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會欺負你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會時不時拿著她買給小朋友的零食來鼓勵我們。

到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個，而且學校離家不遠，但是要穿過一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過樹林，然后看著我們的身影漸漸走遠了自己才回學校做菜。

一次，我跟她說奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時她便讓我帶她去摘，我們來到摘葉子的地方，我不小心被樹枝掛傷了，疼的'哇哇大哭，這時候張老師便自責道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我幫你擦點藥......”后來，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。

老師常常教導我們，說我們要努力學校，長大以后有出息了才會離開這個窮地方，話是這么說，可張老師卻在這兒教了十多年書。

張老師，謝謝您讓這個小山村的孩子們可以上學，不用去很遠的地方上學。

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記憶中的那位老師（專業18篇）篇三

冬天又到了。

雪花在天上飛舞著，地面上積滿了白雪。不僅地面上，樹上也積滿了白雪，像是一個個雪地里的士衛。伙伴們就在雪地里打雪仗，堆雪人。

每逢這時候我都會想起王老師。

王老師是教我們語文課。

他高高的個，身材非常瘦，長長的臉蛋上有著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發。

王老師課講得好極了。他每次朗誦課文的時候都會情不自禁地陶醉。讀到優美的那段，他會細細品味，讀到悲傷的那段老師會不盡流下眼淚。這種情景已經過去將二年了，可是依然那么清晰，親切。

然而，給我印象最深的還是那次在雪地里打雪仗。

那天，外面的雪已經堆的非常厚。王老師見我們一個個對窗外望著，就知道我們想出去玩雪。王老師就說：“我們看窗外雪下了這么大，你們想不想出去打雪仗。”我們異口同聲的回答：“想。”于是我們排著整齊的隊伍走出了教室。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇四

教師是一個無比高尚的職業，人們都很尊敬教師的，最愛我的是我的一個小學老師、也是永遠留在記憶中的小學老師——王朝坤老師。

王老師從四年級開始教我數學，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學習生活是快樂的，也是我的學習成績突飛猛進的一段時間。他個子中等，很瘦，一雙本來就不大的眼睛卻時常瞇著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學而又方正，對我的影響極為深遠。

王老師對我的學習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時，他總是冷眼相對，眼中滿是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地打開課本學習；當我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學習，并且一定會在下一次考試中取得好成績；當我因為貪玩而誤了學習或忘了寫作業時，老師就會投來責怪的目光，我的臉頓時就會變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時我才會反省起來：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學校里我的首要任務就是學習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。

王老師對我做人方面的教育也很多。他經常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說的這句話，時刻提醒自己要做“正人”。

每個周末，王老師都會穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心，他說：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個農民而感到自豪。”我感動萬分，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動了我。

我一直牢記老師所說的每一句話，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇五

記憶總是模糊的，偶然間我翻到一本筆記本，我那已經模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來。

記憶中她很嚴厲，我記得那是我上四年級的時候。當時那個語文老師已經教了我兩年了；

“兩年”說長不長，說短也不短了。但我好像從來沒有記清過她的臉，她的臉總是兇惡的。

我記得有一次同學們在玩游戲，我覺得我當時應該是比較孤僻的。他們從來都不找我玩，我只是孤零零的一個人，他們總是玩的哈哈大笑，我也跟著笑。當時語文老師就坐在班里，我笑的時候她沖我笑了一下，我嚇壞了，心撲通撲通地跳著；現在想來卻有些模糊。

當我翻開筆記本看到上面的評語我愣住了，上面寫著：贈給×××同學，兩年了，我們相處了兩年，你總是那么沉默，總愛嫣然一笑，總是一個人在沉默中奮進，我有時也會在心中暗暗夸你：這孩子進步真不小，你總是那么讓我省心。請多努力。

看完后，我沉默了，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來；

這時我才知道原來我的語文老師這么慈祥！

記憶中的那位老師（專業18篇）篇六

從幼兒園到現在，有很多老師教過我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的.....其中，給我印象最深的是一位年輕的男代課老師。

我記得我三年級的時候，我們班的語文老師被一個二十出頭的年輕人取代了。他的名字叫吳，我們都親切地叫他吳老師。雖然他只是一個小男孩，但他的全部心思都在我們身上，課后他和我們融為一體。我記得當他第一次來的時候，他發現我們的拼音學得不是很好，所以他努力教我們拼音。然而，學校的教學主任辭職并批評了吳老師。他知道如何教拼音。但是你知道嗎？這位教學主任來自莆田，他的z、c、s三個字都很難區分。他還是不讓任何人教拼音！

吳老師不同于其他老師。雖然他是個單身漢，但他愿意把我們當成他的孩子。他的房間非常簡單，有一張床、一張桌子和一個他拖干凈的木地板。這里成了我們的天堂。中午，普通學生和寄宿生聚集在他的房間里，一些人在桌子上畫畫，一些人在床上做作業，更多的人睡在地板上。吳先生被我們推進辦公室去批改作業。

晚上，同學們早早地吃完了晚飯，一起去等吳老師，然后圍著老師去支書路上散步。這絕對是一道獨特的風景！

教師節就要到了。像往常一樣，我們每個人都應該給老師發一張照片。吳老師說:不要把它們寄給我。我沒有地方掛它們。”有一次，吳先生病了。像往常一樣，我們每個人都應該給老師一瓶罐頭食品。吳老師說:不要把它們送人。老師不喜歡罐頭食品。”然而，我們知道吳先生喜歡吃生黃瓜，所以家里所有有黃瓜的學生都帶了一個黃瓜給吳先生。

雖然吳先生不錯，他也打人。我記得有一天，我們班一個最淘氣的男孩莫名其妙地打了我，我追著他還手。但是他沒有趕上他。放學的時候，他早在我打他之前就溜回家了。下午，他一到學校，我就沖上去報復早上的耳光。也許他忘了早上的事，被我突然伸出的手蒙住了眼睛。立刻，哭個不停。我的同學把這件事告訴了吳老師，吳老師打了我一巴掌。我從來沒有被老師批評過，更不用說打耳光了。我受了極大的委屈！

這時，回想所有教過我的老師，對我來說最好的是吳老師，唯一打我的是吳老師。誰叫我錯了？給我印象最深的是吳先生。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇七

記得第一次打掃教室的時候，我連掃把都不會拿，同學們都笑我笨，我羞得頭都抬不起來，感覺臉上火辣辣的。只有朱老師沒有笑話我，而是微笑著走到我的面前：“曉璐，你不會拿掃把吧？來，我教你！”說著，便手把手地教起我來。一會兒，我就學會了。朱老師豎起大拇指說：“曉璐，你真聰明！”聽到老師的夸獎我心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。

開始掃地了。我手握掃把，東掃一把，西掃一把，眨眼工夫就把地掃完了，只等老師來檢查完就可以玩了。結果老師說要重新掃。我清楚地記得朱老師是這樣說的：“曉璐，做什么事都要認真負責，包括掃地。一個人如果連地都掃不干凈，那她做別的事情也不會認真負責啊！”

朱老師語重心長的教誨，羞得我低下了頭。我紅著臉說：“老師，我錯了！”我立刻跑到最后一個位置，拉開凳子，細心掃了起來。這次我掃得很認真，不漏過一個座位，不放過一個死角。過了二十多分鐘，我終于把地掃好了，還把桌椅排得整整齊齊。

望著干干凈凈的地面，整整齊齊的桌椅，我情不自禁地笑了。朱老師來了，夸我是認真負責的孩子，同學來了，夸我是清潔能手。

“認真負責”是一個人最重要的品質之一，我們必須加以重視。這是朱老師教會我的，她可敬的形象永遠存儲在我的記憶中！

記憶中的那位老師（專業18篇）篇八

新學期開始了，我們班的一個個新任課老師都“閃亮登場”。令我記憶猶新的是“兩面派”—盛老師。

盛老師教我們的是體育，他常常戴著一頂鴨舌帽，穿著t血衫和牛仔褲，個子不算高。整體看來，活力四射。給我的感覺不像是師生，更像是朋友。

盛老師十分幽默。瞧！一個同學沒排整齊，他微笑著說了一句：“come，baby！”示意同學對整齊。一句簡單的英語，令同學們個個捧腹大笑。像這樣的話語還有很多，他的嘴里總能“蹦”出一大堆“新詞”，是同學們的開心果。還調侃地說道：“這些都是我的詞兒，不能盜用版權哦！”

說他是“兩面派”是有原因的，因為有時的他十分嚴厲。

例如：他讓同學帶跳繩，準備好測試，結果第二堂課卻有一部分同學沒帶，連累了全班同學接受“獎勵”。跑步、中蹲、深蹲、青蛙跳，都做了。同學們個個叫苦連天，有的說：“腿都要”斷“了！”也有說：“大腿若好，便是晴天！”等等。幸好的是下一堂課大家都做好了準備，要不然就慘嘍！

這就是我的“兩面派”老師，幽默又嚴厲，讓人捉摸不透！

記憶中的那位老師（專業18篇）篇九

清代龔自珍曾經在《已亥雜詩》中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這句家喻戶曉的詩正說出了我的心聲：它幾乎是真真切切地反映了老師的春風化雨，哺育著學生。

然而，在教過我的老師中，令我印象最深的還是現在的班主任，溫老師。

溫老師個子不高，慈祥的眼睛炯炯有神，說真的，這雙眼晴簡直太神了，上課時，有些同學開小差總不會逃過溫老師的眼睛，就是它，讓那些開小差兒的同學們改正了缺點，上課認真聽講，成績也逐步提高了。溫老師還有一張能說會道的嘴，每堂課都講得娓娓動聽，讓我們身臨其境。

離小學畢業只有一個月了，我相信我們六（4）班同學一定會勤奮努力，發奮圖強，給循循善誘的溫老師一份滿意的答卷。

尊敬的溫老師，贊美您！贊美您的誨人不倦；贊美您的一視同仁；贊美您的兢兢業業。

溫老師，我贊美您！我感激您！您是我小學六年生活中最出色、最優秀的老師！我不會忘記您！您永遠印在我的腦海里！

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記憶中的那位老師（專業18篇）篇十

在我的生活中，有很多幫助過我，支持過我，教育過我的人，但最值得我感恩的就是一位不知名的陌生老爺爺。

那是一個夏日的星期天，我興高采烈去新華書店看書，到了新華書店，我挑了一本非常喜歡的書靠著墻，興致勃勃的的看了起來，看到高興時，我一會蹲著看，一會躺著看，儼然像一個活蹦亂跳的小猴子一樣，總之是有出不盡的洋相，誰知厄運悄悄降臨了。不一會兒天空陰云密布，轟隆隆，轟隆隆，幾聲雷響，一道道電閃撕破了天空，接著“嘩”的一聲就下起了滂沱大雨，我忽然想到媽媽今天早上臨走說：“琪琪，今天預告說有雨，萬一有雨你把被都拾進來。”一想起這事，我就像一匹脫講的野馬一樣沖出了書店，恰好公交車來了，當我正準備拿月票刷的時候，月票怎么沒有了，我開始緊張起來，拼命的找，哦，想起來了，一定是看書時我不老實，月票從口袋里滑了出來。最后我來到司機叔叔的面前說道：“叔叔我的月票沒了。”“那怎么辦？”司機氣勢洶洶地說。我又急又羞，額頭上掛滿了汗珠，臉羞得通紅，忽然一個慈愛的.老爺爺拄著拐杖吃力的走過來，掏出一塊錢放進投幣機里，我幾乎驚呆了，正在我疑惑之時，老爺爺說：“孩子這一塊錢我幫你付了，你就安心坐車吧。“頓時，感恩之心涌向我的心頭，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，連連說：“謝謝你老爺爺。”

從此那位陌生爺爺的身影烙在我的記憶里，每當伸出援助之手幫助別人時，我就想到了陌生的老爺爺，他讓我懂得感恩，懂得幫助。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十一

清潔工爺爺那瘦削的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，十分有神，雖說他的年紀已經很大了，但是他臉上的皺紋可不多，高高的鼻梁，顯出一副和藹可親的模樣。以下是有關寫清潔工爺爺的作文，一起看看吧！

我們家住在小區的一座高樓里，上下樓總會看見每家每戶的樓道都擺放著一個深綠色的垃圾桶。每一個垃圾桶都干凈、整潔，沒有一絲臟東西沾上了垃圾桶嶄新的油漆，似乎是剛剛油漆出來的工藝品，嶄新無比。當然，這些功勞還不是因為我們小區里的那位清潔工爺爺干的好事，讓環境受到了一定的保持。

爺爺那瘦削的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，十分有神，雖說他的年紀已經很大了，但是他臉上的皺紋可不多，高高的鼻梁，顯出一副和藹可親的模樣，一副“二餅”掛在他的鼻梁上，一個精神的爺爺就出現了，再加上爺爺那親切的笑容，讓人不由自主地和他接近。可是，竟然沒有人看出來，這位老人是一位聾啞人。

每天，這位爺爺都會很準時，把垃圾桶里的垃圾袋拿走，往里面再放一個干凈的垃圾袋，再拿出一個抹布，用水浸濕，仔仔細細地擦洗著垃圾桶。做完這些以后，老爺爺還會把垃圾運到垃圾場里。等他一走，門口那臭烘烘的垃圾桶又會變得煥然一新了，難聞的味道也消失了。小區里的人們，只要一談論到這位老爺爺，就會不住的稱贊著：“那位老爺爺是一位關心集體的人，為了我們大家，自己不怕苦、不怕臟、不怕臭地每天堅持不懈地收垃圾，真是個好人!”雖然這位爺爺每天都要整理垃圾，但是他的身上整天都是干干凈凈的。

后來，大家才知道，這位老人是無親無子的獨身老人，都爭先恐后地去關心他;當老爺爺有不好做的時候，大家就會爭著去幫助他;當老爺爺需要洗衣服的時候，大家就會輪流幫老爺爺洗，真是一個會互相幫助的大家庭!

后來，不知道從什么時候起，我們注意到垃圾桶沒有了往日的清潔，打開門，就能聞到一股垃圾餿了的惡臭，人們走過，都要緊緊地捏著鼻子跑出去，生怕慢了一點兒，好像后面有一個可怕的殺人犯在拼命追著他。每當媽媽開門時，總會深深地嘆一口氣，細問才知道那位令人尊敬的老爺爺在不久前去世了。媽媽告訴我的時候，不時地嘆著氣。那位老人去世的時候，走得是那么悄聲無跡，他為我們做了那么多，我們是不會忘記的，而且會牢牢地印在心里。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十二

靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，勾起我心中的記憶。

一雙炯炯有神的大眼，黝黑的皮膚，中等的身材，說起話來猶如黃河決堤，滔滔不絕。這就是我心中的好老師——錢梅錢班主任。

錢老師幽默風趣，且教育有方，從不讓同學們死記硬背。一個字還能編出一首兒歌，還記從前：當我們學到《朱德的扁擔》這一課時，有一些同學不會寫“德”字，這可急壞了錢老師。但這小小的困難怎么可能難倒她呢？錢老師眼珠一轉，一首兒歌便釀造在心田：一個雙人旁，十四上學堂，一心干革命。還別說，這招還真靈，這“德”字像在腦海里生了根似的，牢牢地記住了。

錢老師十分重視我們的寫作水平，那時的我寫作十分差，每當寫作時，我便會：橫眉冷對方格紙，俯首咬破爛筆頭了。時不時幾個“良”“中”光顧我的本子。錢老師便把我叫來，皺了皺眉頭，然后細心地給我講解起來。教我如何加長作文，教我怎樣把句子寫生動。經過她的一點撥，我茅塞頓開，下筆如有神。

她是那么的和藹可親，那么的平易近人。下課不是獨來獨往，總會和同學們談談心，聊一聊家常，喜歡和伙伴們做游戲。一直是同學們心中的“孩子王”，也是我們心中的“好家長”。

雖然錢老師已經不教我了，但她一直被我銘記在心。或許，時間會磨滅記憶；或許，煩惱會模糊記憶。但您，一直是我一顆永久閃爍的明星！

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十三

我獨自一個人坐在教室里，正在寫著日記。突然，我抬起了頭，看著那窗戶外面的小雨，我又想起了你——我的老師。

記得我們曾經在一起六年的時間，雖然說，那時候的我還是一個孩子。但是你的模樣；你的日常習慣；你對同學的細心教誨……那過去的一切一切如今我還是歷歷在目，讓我感覺我們之間的一切就仿佛發生在昨天一樣。

老師，您知道嗎？我曾經無數次的想用筆來描繪出我們之間的點點滴滴，每次當我興致勃勃的提起筆，卻又失望無助的放下了手中的筆。慢慢的，慢慢的，我發現了，我們之間的師生情是無法用筆來描繪的，這種感情是只可以用心去感受的，去體會的。

還記得我們相識時的情景，那是一個下著小雨的天氣，我的父母把我送來學校，我還清楚的記得那是的我是一個什么樣的孩子，那是的我是一個極其內向的人。我剛來到學校時，不和任何一個同學在一起玩，也不和任何一個老師說話。您那是找過我；問過我為什么，我并沒有回答只是低著頭，您便也不在再問了。

在后來的日子里，我還是如此，在上課的時候您總算叫我回答問題，記得有一次我回答錯了，但是我并不知道，有同學反對我的答案，我便和爭論他起來，您沒有阻止，爭論到最后我才發現是自己錯了。從那以后，我慢慢的學會了和同學們相處，也慢慢的從一個極其內向的人變成了一個活潑開朗的人。

記得上五年級的時候，我對學習開始偷懶了，我那時候變成一個貪玩的學生，一下課便和同學們出去玩卡片；玩彈珠。玩得連作業都不做，漸漸的我發現每天放學我都會被留下來補作業，時間久了我便也不敢貪玩了。

有句古語“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古語不正是歌頌您這樣的人嗎？那窗戶外面的雨漸漸停了，天空放晴了。但是我對您的那份感激，那份情感它像那黃河之水，滔滔不絕，不會像那雨。

時光隨落葉被塵封成為過往，但是有時在開心的時候還是會想起當初一起快樂的日子，然后露出幸福的微笑。那些曾經，你可曾有與我們一起銘記，那段屬于我們，屬于十二班的記憶。

我們一起走過的一年，有很多的記憶——一年前在這個熟悉的校園，熟悉的教室，建立了一個屬于我們的家，從那天起，你就把我們當成了你的孩子，想和顏善氣地照顧我們，呵護我們。但為了我們能真正、獨立的成長，你不得不擺出一副道貌岸然的嚴厲師表，走上三尺講臺，嚴謹細致地為我們講課，不漏下任何一個知識點，盡量讓我們聽明白。

你第一次見我們，那會兒我們互不認識，教室里你硬生生地讀著我們的名字，給我們發校服，大家爭著去團委領校服，一個個想逞英雄，一個人大包小包，硬說小菜一碟。

第一次的軍訓，讓人難以忘記，苦的累的，但還有你陪在我們身邊。陪我們一起曬，一起累。每當身心疲憊，流血流汗的時候，不經意的抬頭——你仍沒有打太陽傘，你看著我們，默默鼓勵，默默支持。又覺得心中充滿了力量，再以最佳的精神狀態投入新一輪的訓練。咬緊牙關，堅持到底，因為有你在我們身邊。

第一次的校運會，年輕氣盛的我一口氣報下了許多項目，以為能一展宏圖，為班里爭光——結果卻出人意料，只拿下了一個第三，其余的以包尾收場。你似乎讀懂了我臉上的不甘與失落，你溫柔地安慰我，讓我多練習，下次的校運會定能脫穎而出。開始我只是不信，以為這一切只是在安慰我。當我試著去改變的時候，我發現這不僅僅只是慰藉，當一次次打破百米紀錄，當一次次超越自己，當一次次體育考試都得滿分時，你也欣慰的笑了，笑得很甜美。

每次的.節日，在十二班都能感受得到，因為那一群兄弟；因為有你，每次的節日教室里五彩繽紛，張燈結彩；因為有你，每一次的節日都能收到屬于你發的禮物——記得那一顆顆彩糖，記得那一本本本子，記得那塊大蛋糕，你一塊我一半，甚至盤子上的蛋糕碎也不愿放過。

第一次聽班歌、第一次合唱、第一次上臺、第一次參加集體活動、第一次比賽、第一次合影、第一次走進辦公室逗你開心，都在你的陪伴下，也沒有覺得你哪一天會離開——直到那天，你緩緩地走進教室，對我們哭，對我們做告別，對我們說“寶貝們，珍重”的時候，只覺得晴朗的天空開始暗淡無色，耀眼的太陽也失去了它的光彩，前方的路不知如何。

吃完最后一個蛋糕，發完屬于你給我的最后一張狀元獎狀，說出了那句可能憋在你心里很久的話“育杰，以后好好加油喔，堅持下去”你就走出了這個相處了一年的教室，離開我們的家，走向你未來的道路。

又是新的一次軍訓出發時，你又如約的出現在我們視野，看我們一個個氣勢澎湃，摩拳擦掌的樣子，你反而又多了些難過不舍與不放心——難道每一次的分離都要微笑著面對嗎？那得多累。但我還是努力地對你笑了笑，“放心吧”，“加油！”出了校門，還是不經意地回頭，還是看到了你孤單不舍的身影，看見你仍深情地望著我們，不敢多看，回頭裝作興奮，與同學們笑顏。

還有太多太多的話語想對你說，太多太多的疑問想讓你講解；太多太多的不明想想你說清。初一那個天真幼稚的我，不懂得你的艱辛，曾經那個調皮的我，不懂得你的用心良苦；當初那個長不大的我，不懂得你的急切和著急。

經歷一年，似乎已經懂得你的期待，開始注意你在本子上留下的評語和留言，開始慢慢注意你上課時滴下的汗水，開始注意你看到我成功后甜美的笑。

即使我犯下了錯誤，有些煩惱，你也從來沒有批評過我，反而鼓勵我，給我動力，為我定下目標，呵護我們快樂成長。

夜，落下了帷幕。當黑暗將光明吞噬，黑暗包圍我時，想念的心又涌上心頭。這是離自己靈魂最近的時候。靜靜地、聆聽心的呼吸。時間的原野里，在這片土地上，種下了無盡的思念和回憶。

教師節之際，在別處的您，是否也在想念我們？鄧老師，教師節快樂，十二班一切都好，我們在盡力改變自己，每天進步一點點，讓您在遠方也能感受到我們的蛻變。鄧老師，教師節快樂，我們對您的祝福千百萬年不變！鄧老師，謝謝您，初中有你，我們很幸運、很快樂，希望您能幸福過著每一天！

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十四

岳老師走了，永遠地走了。

岳老師是我一年級時的語文老師，她留著一頭齊肩短發，戴著眼鏡，臉上無時無刻不掛著溫和的笑容，讓人第一眼就覺得這是一位和藹可親的老師。

可是岳老師只教了我們大半學期就生病了。剛開始她還能帶病堅持給我們上課，可有一天，岳老師突然就沒來了。年幼的我以為岳老師只是感冒了而已，休息休息就會好起來。可一連好久，都不見岳老師的身影，我不禁有些擔心了。“岳老師到底怎么了，為什么這么長時間還不回來，他的病很嚴重么……”這一連串的問題久久的在我腦海里游蕩。

岳老師回來了，是被人攙扶著來的。她，瘦了。臉色憔悴不堪。但她還是堅持給我們上了一節課。

自那以后，我很久不再見到岳老師。聽大人們說岳老師病得很嚴重，臥床不起。這可把我急壞了，那么溫和、那么耐心，那么負責地岳老師，單是想想再也見不到了，我就害怕極了。

岳老師又回來了，她愈發虛弱了。

最后一次見岳老師，是在殯儀館。那天，全班同學都來了，大家都哭紅了眼，站在岳老師的遺像前久久不愿離去。我知道，這次我是真的要和岳老師說再見了。

雖然岳老師已離開了多年，但在我心里，卻有一顆種子悄悄發了芽：我長大了也要當一名老師，像岳老師那樣的老師。

岳老師，您好！

岳老師，再見。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十五

我有一位爺爺，可是，他已經去世了。相距今天，他已經去世兩年了。他生前，長著一頭白蒼蒼的頭發，濃眉下長著一雙明亮的眼睛。他總是笑瞇瞇的。

小時候，爺爺經常給我講故事。每當爺爺講到梅花的故事時，他總是會對我說：“阿萍，爺爺希望你能夠像梅花一樣有著頑強不屈的精神去面對生活，上學后去面對學習上的困難。”因為那個時侯我很小，完全不懂事，就經常對爺爺說：“爺爺，爺爺，這個故事不好聽，給我講另一個有趣的故事，好嗎？”這時候爺爺總會嘆息地說：“好――”除此之外，爺爺還經常帶我到河邊釣魚。爺爺在一旁釣魚，我呢，在一旁靜靜的看。每當爺爺釣到大魚的時候，我就在一旁拍手叫好。釣到小魚的時候，爺爺就把小魚交給我說：“阿萍，你把這小魚拿回去喂養家里的那些小雞。”我急著說：“不行，不行，你看這小魚兒多可憐呀！再說了，你叫我拿回去喂小雞，也不能把小雞給喂飽呀！”說著我就把小魚放回河里去了。爺爺在一旁哈哈大笑了起來，我也跟著笑了起來。

漸漸的，我已經六歲了。我準備上學了，爺爺就帶我去買了很多東西：有鉛筆、鉛筆盒、橡皮、卷筆刀等等。上學的時候，爺爺是騎自行車來送我接我的。在上學的路上，爺爺總是對我說：“上課要專心聽講，不要和同學吵架……”在回家的路上，爺爺也總是問我：“上課有沒有認真思考，有沒有和同學吵架，今天學會了什么知識？”我總會一一地回答爺爺所提出的問題。每當我在學校獲獎的時侯，爺爺總會說：“我們家的阿萍真棒。”時間過得很快，我已經讀三年級了，我可以自己去上學了。爺爺送給我一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話深深地印在了我的心里。

后來，爺爺病了。他快要離開我們的時侯哭著對我說：“阿萍，你――不要――太傷心。人――總是――要死的。答應――爺爺，一定要――好好學習，――做一朵――鮮艷的――梅花。不要――辜負――大家――對你的――盼望，――好――嗎――？”他說完后，又用那充滿希望的眼光看著我。我一邊哭一邊使勁的點頭。這時，他閉上了眼睛，離開我們了。他帶著淡淡的微笑著離開我們了。

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記憶中的那位老師（專業18篇）篇十六

一直以來，我都比較喜歡語文課。

可能這也和我的小學語文老師陳老師有關吧。

記得那時候，我剛剛轉學到那個新學校，而陳老師也是剛剛分配到那個學校當老師。

他是一個長相黝黑但性格很陽光的大男孩，也許是因為剛從學生的身份轉為老師，他也正在一個適應的階段，而在這個階段里，他選擇了和學生打成一片。

課間的時候，他并不急于離開，如果看到有同學在玩游戲，他也要湊過來跟我們聊天。起初大家有點怕他，但是他那張黝黑臉上笑起來露出的大白牙漸漸地打消了同學們的顧慮，很多膽小大的都率先和他成了朋友。

我當時的語文成績也還不錯，但是在課上舉手發言很少。其實每一次老師的提問我基本上都知道答案，可就是膽子太小不好意思舉手，生怕自己哪句沒說對被同學們嘲笑。

后來陳老師私下找到我，跟我說課上積極發言，他相信我對于那些問題是胸有成竹的，希望我能勇敢地舉手回答。

在老師的鼓勵下，我還真的積極舉手回答問題過幾次，基本上都回答正確，同時也得到了朋友們的掌聲。

正是這樣的激勵，無形中讓我越來越喜歡語文課吧。

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十七

上初一時我12歲，是1977年。第一堂課進來一位女教師，20出頭的樣子，一臉的笑容，鄰家大姐似的。她長得很好看，盡管臉上有些許雀斑。她告訴我們她是揚州人，叫張德珍。同學們哄然大笑，笑得她有些不知所措，連連問笑什么，一個叫顧銀生的同學站起來說，大家覺得這名字跟“張思德”有點像。陳老師一愣，也笑了：對對，有兩個字一樣呢。

同學們無一例外地喜歡上了陳老師，而我對她有一種更深厚的愛戴，因為她是那么懂得呵護一個孩子的自尊心，而這對孩子是多么珍貴啊!我在班上最小，經常有大同學恃強戲弄我，有一次我因受涼唇上起了個皰皰，潰瘍后結了疤，蠶豆瓣大小，有同學說這像日本人的仁丹胡子，喊我“太君”。我們自小是看打擊侵略者的電影長大的，特別痛恨日本鬼子，這個綽號真是太傷我心了，氣得我趴在課桌上哀哀地哭。陳老師知道后，狠狠數落了那幾個同學，還說我在班上最小，可毛筆字最漂亮，作文寫得最好，我們要向他學習。老師的話給我幼小的心靈多大的滿足啊——那時哪位同學被陳老師表揚，簡直像過年一樣高興!

記憶中愛說愛笑的陳老師也哭過一回，而且是當著全班同學的面。那是第二年立夏的早上，老師走進教室，拉開講臺抽屜準備拿粉筆時，她吃驚地愣住了——抽屜里擠擠挨挨的全是蛋!我們老家有個風俗，立夏時煮蛋給孩子吃，長大了有勁。那時候窮，家里雞生個蛋都拿去換鹽打醬油，很少舍得吃。同學們把帶著自己體溫的`雞蛋送給自己親愛的老師，其中一個蛋殼都剝了，那是“饞蟲”沈存根猶豫了半天從嘴邊省下的。老師看著大家，眼淚慢慢溢出眼眶，在臉上肆意地流淌。不知怎的，我們的鼻子也酸酸的，跟著老師流淚，師生之間的感情在淚水里交融、升華，沒有傷心，只有愛，我們哭得很暢快!

陳老師曾經出過一篇作文：《我的理想》。同學們有的要當解放軍，有的要做赤腳醫生，也有的要像陳老師一樣當個教師。而我呢，第一次在作文里向老師吐露了心思——做個作家。老師在講臺上批過我的作文后專門走到我的座位，用手撫摸我的腦袋，并露出贊許的微笑。那微笑就像一股春風，使一個懵懂少年的心里一下子花紅柳綠，生機盎然!

記憶中的那位老師（專業18篇）篇十八

記憶在時光里定格，往事不堪回首。每每想起爺爺，腦海里總有種種畫面，像過電影一樣，在持續放映著，使我的心久久難以平靜。在我八歲那年，我的爺爺就去了遙遠的天堂，從此，他永遠的離開了我們，享年七十八歲。

那是一個春暖花開的陽春三月，家鄉的山坡上，綠草青青、野花遍地，羊羔們都已經搶上“青”了；田地里，禾苗破土而出，一壟一壟的，清晰可見。在大哥完婚后的一個月里，正當全家人還沉浸在喜悅之中的時候，我的爺爺便偷偷的閉上了雙眼，幸福地離我們而去。臨了，爺爺沒有經歷過重大疾病的困擾，沒有經受過病痛的洗禮，就連簡單的西藥也從未吃過一片。他，走得極為平靜，極為安詳。

在我的記憶中，爺爺高高的個子，一頂黑色瓜皮帽，怎么也掩飾不了他那張慈祥的面龐。他總是樂呵呵的，黝黑的皮膚微微顯得紅潤，經年的田間勞作，風吹日曬，歲月早已在他的額頭上留下一大坨黑色的烙印。他常年身著一件黑色條絨夾襖，補丁上又摞了補丁，但他穿得卻十分干凈。只有等到過年的時候，他才肯換上新衣。說新衣，其實就是我的父母提前為爺爺準備的壽衣。在那個物資匱乏、補丁摞補丁的年代，“人生七十古來稀”，家中的老人年過花甲，子女們便會為他們趕個早，做好棺板和壽衣，以防一時不便而讓人作難。在家鄉有這樣一種說法，壽衣只有人在世時經常穿，待到老人作古后，才能夢到他們身著新裝，否則，總會夢見他們衣著襤褸，寒酸不堪的樣子。

在我的記憶中，爺爺是個好勞動。春天里，迎著煦暖的微風，他把理想系在耕牛拉動的犁鏵上，播種下一年的希望；夏日炎炎，他面朝黃土背朝天，辛勤的汗水灑滿一地，舞動的鋤頭有著三分雨，禾苗向他招手，花兒為他點頭；金秋時分，瓜果飄香，在這豐收的季節，是爺爺最開心的時刻，熟練的鐮刀在他手中揮動，像個麥地將軍，有著不可抗拒的力量，飽滿的麥子，數日便傾倒在他的鋒刃之下；冬天里，本該休養生息、享受生活的年末歲尾，爺爺卻一刻也沒有消停過。“莊稼一枝花，全靠糞當家”，一個糞簍，一把叉子從來都沒有離開過他。他每天都要去收集牲畜的糞便，醞釀著來年的生產計劃。一年四季，他披星戴月，起早貪黑，不輟勞作，甚至于天陰下雨、冰天雪地，他都給自己安排上扎扎實實的勞動任務，整理農具、修橋補路、打毛線織口袋，委實是個閑不住的人。

記憶中的爺爺，是個有故事的人。聽父輩們說，爺爺年輕時家境貧寒，祖籍為靖遠縣石門鄉的老龍灣，在景泰黃河石林對面的一個村莊。由于黃河水連年漲大河，從而，大量的農田和土地被淹沒和沖走了，人們被迫含淚舉家遷徙。爺爺途經興隆鄉新民村，一路奔波，投親靠友，爺爺跟隨祖爺爺和他的哥哥，曾給地主富人們打過短工，拉過長工，或耕或牧，他一學就會，樣樣精通、無所不能。爺爺憑借自己的辛勤勞動，積攢了一點銅錢，隨后，又來到永新鄉九隊村曼丈灣安家落戶，定居了下來。之后，他與我的大奶奶曹氏結為夫妻，二人戮力同心，一起置辦牲口和農具，在山坡上相對平緩的地方，開荒耕田，發展了上百畝土地，真可算安居樂業了。但美中不足的是，將近不惑之年的爺爺，大奶奶還未給他生得一男半女。迫于“不孝有三，無后為大”的壓力，爺爺遂續弦王氏為妾，才生下我的父親，那年爺爺已經整整四十歲了。次年，小奶奶因產后風而歿了，尚在襁褓之中的父親，是爺爺和大奶奶一把屎一把尿，拉扯成人的。

在打土豪分田地運動中，爺爺因土地多而惹禍上身，在劃定成分時，差點被定為地主，險些關進了牛棚。那段日子，生產隊里召開群眾大會，爺爺都不允許進入會場。憨厚老實的爺爺，自尊心極強，又生怕被批斗，一度有過輕生的念頭。幸虧蒼天有眼，百姓開恩，才以爺爺同意把自己苦心經營下的土地，平分給群眾而告終，給我家劃定的成分是富余中農。爺爺總算躲過了一劫，他沒有被戴上“四類分子”的高高帽，到處進行游街批斗，沒有被關進牛棚，去接受貧下中農再教育。

實行互助合作社時，全村子的牲口關在一個大圈里，爺爺便是大圈里的飼養員。那個階段，爺爺踏踏實實的侍候牲口，得到群眾的好評和認可，人民公社曾授予他“勞動模范”的光榮稱號。那個時候，我國曾走過一段彎路，受浮夸風、大躍進的影響，到了一九六零年，遇上了“糧食過關”，人們大多流離失所、沿街乞討，老百姓的生活處于水深火熱之中。爺爺不例外，也逃荒于寧夏中衛、海原一帶――因為這里有為他生下兒子，卻陪上性命的心上人的家，那里有我父親唯一的娘家人，那里更有爺爺揮灑汗水的地方。不過，爺爺出來不是乞討的，更不是低頭哈腰求人施舍的，而是一滴汗一滴淚，憑著一身苦力活兒來維持生計的。如此的生活，爺爺四處奔波勞累了多年。直到倒社，實行了家族聯產承包責任制，爺爺總算有了自己的土地，真正成了土地的主人，才獨立自主地種他想種的地，務他該務的田，盡情施展著他的才干和苦辛。

記憶中的爺爺，是一個地地道道的老農民，勤勞儉樸、能吃苦頭的人。他在自己的自留地里，按時令和農俗，播種下適宜土壤生長的作物。“九九再一九，耬鏵尖兒遍地走”、“清明前后，栽瓜種豆”等等，這些農諺，爺爺都耳熟能詳，爛記于心。他種的莊稼，籽勻苗壯，如果天年好，病蟲害不從中作梗的話，都會有個好收成的。爺爺，他老人家窮不忘根，富不忘本，總有我們值得發揚的優良傳統。從我記事起，每個大年初一，爺爺總要腰系皮繩、肩扛鎬頭，去大山深處砍一捆柴禾回來。因此，前來為他拜年賜福的老哥們老弟兄，年年都會撲個空。后來，人們對他的舉動也習以為常了，于是便改變了造訪時間，看到爺爺背著一大捆沉甸甸的`柴禾從山梁上下來了，才陸陸續續地過來與他聊天。當有人作樂時，爺爺那雙本來不大的眼睛就會瞇成了一條縫，總是說著他的那句口頭禪：“今天有肉片和長壽面，吃得飽飽的，呆在家里好吃難消化呀！”時隔多年，爺爺的作風和精神，還一直深深地烙在我的心坎里，成為村民們流傳著的佳話。

記憶中的爺爺，是一位和藹可親的人。他待人接物，深受大家的尊重，特別對他的孫子們疼愛有加，尤其對我，更是百般嬌慣。那些年，外地來的貨郎客、收羊羔馬匹和換籮筐簸箕的商販，開始在農村流動活躍。如若遇上雨雪天或者傍晚，爺爺都會招呼他們到我家來，為他們準備飯菜、安排住宿。爺爺的好客，打動著過往的客人，他們實在過意不去，總要給家里留些小物件，以表答謝。除貨郎發給我們的擔擔糖之外，其他的物品，爺爺一樣都不會要的。爺爺常說，好出門不如歹在家，出門在外都相當不容易，該周濟的還是要力所能及地去做。數年過去了，與爺爺接觸過的外地客人，還有特意來看望爺爺的。小時候，我是爺爺的跟屁蟲。他在哪里干活，我就跟到哪里。媽媽看著成天忙碌的爺爺，實在太辛苦了，便為他開個小灶，在飯菜里加些肉臊子或者打上兩個荷包蛋，爺爺常常夾上一些，悄悄地放在我的小碗里，最大限度地滿足了我的口福。有時，被媽媽發現了，會背著爺爺來訓斥我。那時的我真是不懂事，挨媽媽的批評后，常常就會哭著鬧著去找爺爺，向他訴說心中的委屈。因此，媽媽也多次被爺爺批評過。回想起過往的事，我實在是太自私了，現在越想越后悔，自己真是個“現世寶”。

爺爺，真是“黃忠八十不嫌老”，在去世的前幾天，他仍帶著我下地去干活。我們挖了一小背簍雞爪子草（一種根狀植物，到了春季，發出淡綠的小葉，人們把它挖來撕開鍘碎喂牲口，是特別好飼料），在起身回家的途中，一口鮮血噴了出來，他暈倒了。我嚇哭了，抱著他使勁地搖，在他的耳邊大聲喊爺爺。過了一會兒，他緩了緩又站了起來，強打著精神回了家。自此，爺爺倒下再也沒有能夠起來，直到最后。他沒有受傷，也沒有染病，的確是累的。

我的爺爺去世已經三十六、七年了。如今的我，每當想起爺爺，我的心都在滴血。那是血濃于水的祖孫情呀！想起他生前的一個個故事，一幕幕勞動的場面，我就會情不自禁的暗自流淚，朦朧中，總有一張樂呵呵的笑臉向我走來。每當我在工作和生活中受到了挫折，灰心喪氣準備放棄時，想起爺爺那種對待生活的態度，樂觀向上的精神，我又增加了信心和勇氣，重新振作了起來。

爺爺的一生，是勤勞的一生。他給了我靈魂的養分，指明了我做人的方向，教會了我處事的態度，鼓舞我不斷成熟，不斷前進。爺爺在他的人生經歷中，就是一本活教材，只有讀著他的偉岸，我才一步一步的從成功走向新的成功。