優(yōu)秀作文是在大量實踐和積累的基礎上才能寫出來的，它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨特的思維視角。接下來請大家欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文范文，相信會對大家的寫作有所幫助。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇一

我家后面有一個很大的花園，媽媽喜歡在花園的一角種上綠色新鮮的蔬菜。爸爸呢則在花園的右角擺上一張小桌子，一把小椅子泡上一杯咖啡坐在那悠閑看著報紙喝著剛泡上的咖啡是那么的愜意，安然。

我呢還是繼續(xù)待在我的秘密基地進行著我的秘密實驗成果，我喜歡在我的秘密基地培育上我自己喜歡的花朵，各種各樣的花。每次我一澆水花桿都會變不同的顏色，我碰到花瓣的時候花瓣就會變上藍紫色，只要不觸碰就不會變顏色依舊是白色。

花兒們還有還有一種神奇的功能，我只要一念花語，花朵就會讓我穿上我喜歡的漂亮衣服，還能使我的頭發(fā)公主式的頭發(fā)。我的秘密基地只有我能進入，沒有的咒語任何人都不能進入的，我的花園每當?shù)角宄浚归g的時候花兒們就會在基地里進行它們的秘密生活。

你喜歡嗎？我家的后花園有這么多神奇的花朵。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇二

【一】、學習目標：

（一）知識與技能目標：

1.正確認讀本文7個要求會認的生字，掌握11個要求會寫的生字。

2.正確流利有感情地朗讀課文，了解課文中講了一個怎樣的故事，知道巨人的花園發(fā)生了怎樣的變化。

（二）過程與方法目標：

1.通過勾畫重點語句，情感朗讀，抓住文中巨人砌墻與拆墻后花園情景，巨人砌墻和拆墻后態(tài)度和感覺進行指導朗讀，理解課文。

2.根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象，以更好的體會課文主題。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標：

1.通過理解課文，體會故事告訴人們的道理，在生活中學會寬容，學會分享。

2.由課文故事引發(fā)開去，教育學生在生活中不僅要懂得與他人分享快樂，更要懂得與他人分擔憂愁。

【二】、教學過程：

第一課時。

一、導入新課。

師：同學們，你們喜歡童話嗎？你最喜歡哪篇童話？為什么？

生：喜歡！并說出喜歡的童話集讀后的收獲。

二、范讀課文。

師：你們想知道巨人的花園講了一個什么故事嗎？我們趕快來看吧！（出示范讀課件）。

三、初讀課文，了解大意。

師：剛才我們聽了示范朗讀，下面就請大家自己用你喜歡的方式讀一讀課文。（默讀、自己讀、小組合作讀）讀的時候一定要看清生字的讀音，讀不熟的地方多讀幾遍。

四、檢查朗讀。

師：同學們讀可真認真。誰愿意給大家讀一讀？（指名讀課文，每人一段）。

五、理清線索，復述課文。

生：發(fā)生了3次重大的變化。

師：為什么發(fā)生變化呢？

生：復述課文內(nèi)容。

師：做相應的指導。（指名說）。

六、生字教學。

1.認讀帶拼音的生字。

師：同學們說得很棒，能用既精煉又準確的語言復述課文了。下面我們來看一看這一課的生字。（課件出示帶拼音的生字）這些生字在讀課文的過程中大家都見到了，現(xiàn)在老師把它們從文中拿了出來，你還能讀出來嗎？（指名讀）。

師：太棒了！誰愿意領著大家讀一讀。（指名領讀）。

2.認讀去掉拼音的生字。

師：那我去掉拼音你還能準確地讀出來嗎？（指名讀——開小火車讀）。

3.交流記字方法。

師：你們真是太了不起了！關于這些生字你有什么記憶的好方法嗎？

生：選擇其中的字，自己說記憶方法。（老師隨機指導書寫）。

組詞，造句。

生：組詞造句。

書寫生字。

師：現(xiàn)在就請大家把這些字寫一寫吧！（教師巡視）。

第二課時。

一、回憶舊知，引入新知。

師：上節(jié)課我們熟讀了《巨人的花園》，還學習了其中的字詞。誰還記得《巨人的花園》這一課講了一個什么故事。（生復述課文）。

生：這是一個美麗的大花園。（板書：美麗）。

二、分析品讀課文。

1.學習第一段：

師：你是從哪看出來的？

生：讀第一段。

師：你喜歡這個大花園嗎？你來讀一讀。（指名讀）。

師：在這個美麗的大花園中，你仿佛看到了什么？（學生發(fā)揮想象并描述。）真是太美了，老師都聞到花的香味了！誰再來讀一讀？（指名品讀）。

師：在這個美麗的大花園中，孩子們是多么的——（板書：孩子）。

生：快樂！（板書：快樂）。

2.學習第二段：

師：在這個美麗的大花園里發(fā)生了一件什么事？

生：讀第二段。

師：哦，這個巨人的喊聲都把孩子們嚇跑了，應該怎樣讀？（指導朗讀）。

生：讀“你們在這里做什么”

師：讀的真不錯。誰來讀一讀這塊告示牌？

生：讀“不準擅入，違者重懲”

師：什么是“擅入”，什么叫“重懲”？

生：根據(jù)自己的理解解釋。

3.學習第三段：

師：春天又來了，在巨人的花園里有春天嗎？

生：沒有。

師：為什么呢？

生：春姑娘討厭自私的巨人，沒有光顧他的花園。（板書：自私）。

師：哦，因為巨人的自私，現(xiàn)在的花園是什么樣的？

生：讀（課件出示：巨人的花園……弄壞了一大半）。

師：讀后你有什么感受？你是從哪看出來的?（指導朗讀）。

生：感覺很荒涼。（板書：荒涼）朗讀相關句子。

師：這會的巨人的心情是怎樣的？

生：苦惱！（板書）。

4.學習第四段：

師：你們瞧！有一天，春天終于光顧了巨人的花園。（課件出示：一天早晨……春天來了）誰來讀一讀。

生朗讀。

師：誰帶來了春天，是春姑娘嗎？

生：不是。

師：那是誰？

生：孩子們。

師：課文中還能從哪里看出是孩子們帶來了春天？

生讀第四段剩余部分。

師：春天又回來了，此時巨人的花園不再是荒涼的花園了，又變成——。

生：美麗的花園了！（板書：美麗）。

5.學習第五段：

師：看到花園的變化，你們高興嗎？最后讓我們一起來讀一讀第五段吧！

生：讀第五段。

師：哦，巨人和孩子們是“快樂”的！（板書：快樂）。

師：為什么巨人開始是苦惱的，又變得快樂了呢？

生：因為他變得不自私了！（引導板書：

寬容）。

師：此時的快樂和故事一開始提到的快樂一樣嗎？（板書：共同）。

三、拓展延伸：

師：巨人的快樂是來源于他的寬容、無私，愿意把自己美好的東西與大家一起分享。讓我們幫巨人重新在告示牌上設計一句話吧！

生：編告示牌。

四、小結：

師：（指著板書）由于巨人的自私使原本美麗的花園變的荒涼，又由于巨人懂得了寬容與分享，花園又恢復了美麗的景象。老師希望同學們以后能像巨人一樣，能把自己的快樂與他人分享，做個真正快樂的人。（板書：學會寬容，分享快樂）。

生：能！

寫花園小學四年級（精選21篇）篇三

我想，總會有那么一天，我家的陽臺將變成一個后花園，因為那里有我快樂的家園。

如果，我家有個后花園，我可以隨時把小寵物帶到這里邊，在這兒，你可以看到溫順的貓咪曬著太陽笑瞇瞇，調(diào)皮的'小倉鼠興奮地在它的周圍不停地跑來跑去繞圈圈，飛來飛去的蝴蝶也顧不上旺旺叫的狗狗泰迪，有時候，它也會落在搖椅上，和我一起快樂地蕩秋千。

如果，我家有個后花園，我可以在空閑的時間里把伙伴們請來和他們一起開展平時喜愛的各類比賽和游戲，我要——放10個足球在東邊；放9個乒乓球在西邊；放8個羽毛球在南邊；放7個網(wǎng)球在北邊；放6個籃球在中間；放5個排球在窗戶前面；放4個高爾夫球在秋千后面；放3個棒球在泰迪屋側面；放2張乒乓球桌在綠色的籬笆墻邊；好1個綠色的花園運動場。

我想，總會有那么一天，我家的陽臺將會變成一個真正的后花園，這里的空氣很新鮮，各種各樣的花兒很嬌艷，小伙伴們和小動物們和睦相處親密無間，希望大家常來，讓這里成為我們共同的樂園。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇四

設計理念：

引導學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗;在學生個性朗讀，想象畫面，心理體驗的過程中，獲得思想啟迪，領悟深刻的道理。

教學目標：

1、認識“溢、添”等8個生字，會寫“墻、牌”等12個生字。

2、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

3、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受。

教學重點：

想象畫面，體會人物在行動上和心理上的變化。

教學難點：

體會童話采用對比方法展開故事情節(jié)、揭示道理的突出特點。

教學過程：

一、檢查預習，粗知課文內(nèi)容。

1、板書課題。

2、檢查學生預習生字詞的情況，分兩組出示詞語。分組對比讀，讀準字音。

鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香草翠花開。

狂風大作雪花飛舞冰雪覆蓋鮮花凋謝。

3、自讀課文，了解課文內(nèi)容，練習用自己的話說一說。

(設計意圖：童話采用了對比的方法展開故事情節(jié)，課前檢查生字預習時，教師也將兩組詞語對比出示，給學生感覺上以直觀的暗示，為下一步的學習作好鋪墊。)。

二、對比讀文，充分想象，強化體驗。

1、(課件演示)：花園一年四季的美麗景色。引導學生用生動形象的語言描述畫面。

教師相機板書：鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香。

引導學生想象：在這樣美麗的花園里，你會做些什么?心情如何?

教學預設：學生可能會說：在花園里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，聽小鳥鳴叫等。心情無比舒暢。

帶著自己無比歡樂的心情朗讀課文1、2自然段。

板書：狂風大作雪花飛舞。

(課件演示)：花園周圍砌起了高大的圍墻，上面豎起一塊寫有“禁止如內(nèi)”四個大字的告示牌。指導“牌”字的寫法。

(設計意圖：本文教學的難點就在于體會對比的表達方法，為了突破這一教學難點，組織學生進行第一次對比學習，把鮮花盛開、綠樹成陰的花園與狂風大作、雪花飛舞的花園相對比，把孩子們前后截然不同的心情相對比，讓學生觸景生情，情景交融，感受文本。)。

3、過渡：巨人在孤獨與寒冷中不知過去了多久，一天，他突然看到一縷陽光從窗外射進來，他的花園又一次發(fā)生了奇跡般的變化。

引導學生自由讀第7自然段，找出對比描寫的語句練習朗讀。

板書：草翠花開。

冰雪覆蓋鮮花凋謝。

(教學預設)學生可能會找出這樣幾點：

小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，使巨人心里感到火辣辣的;。

小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵;。

小男孩使巨人明白了，沒有孩子的地方就沒有春天;。

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下，巨人第一次感到了溫暖和愉快;。

巨人拆除了圍墻，把花園給了孩子們。

6、小組合作，討論理解句子：

沒有孩子的地方就沒有春天。

換來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心啊!

(設計意圖：本環(huán)節(jié)緊緊圍繞課文，引導學生充分讀書，在讀書中了解課文內(nèi)容，對比人物態(tài)度和感覺;在讀書中合作交流，訓練學生歸納整理的能力;在讀書中拓展學生創(chuàng)造想象的空間，凈化了學生的心靈;在讀書中明白快樂應當和大家一起分享的道理。這一教學環(huán)節(jié)的設計，使工具性與人文性得到和諧的統(tǒng)一。)。

三、看圖想象，續(xù)編故事，編排課本劇。

1、指導看圖，用學習本課積累的詞語，生動地描繪畫面的內(nèi)容。

2、仔細觀察人物的表情，想象他們之間的對話，把故事繼續(xù)編下去。

3、小組分工合作，把課文改編成課本劇。

板書設計：

鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香草翠花開。

狂風大作雪花飛舞鮮花凋謝冰雪覆蓋。

分享快樂無比幸福。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇五

我家后院有20平方米的花園，那里的花都是爸爸從很遠的地方帶來的花種子長成的。

這里的花園好像一片仙境，這片花園有各種種類的花，比如：菊花、蘭花、桂花等等，這里的花朵美如天仙，爭奇斗艷，一個比一個漂亮。這里的花會使我家四周的空氣變的清新起來，路人們聞到就會有精神。

這花香把在老遠的蜜蜂蝴蝶等各種各樣的昆蟲都吸引過去了。把我們的后院變的更加精彩。蝴蝶在鮮花上翩翩起舞，小蜜蜂在辛勤地采蜜，小螞蟻忙著把家搬到我家后院來，遠遠望去我家后院真像是昆蟲們的樂園。路人們幾乎每天都伴著后院的花香開始忙碌的一天，小伙伴每天放學后都會來我家的后院和我在花叢中嬉戲、玩耍。

我真喜歡這個花園，它教會了我什么是美，什么是分享，如果沒有大家的喜歡，我也許就不會像現(xiàn)在那么珍惜它，大自然是美麗的，我為自己擁有這樣的自然小天地感到自豪。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇六

在一個快樂開心的暑假里，我與媽媽來到了家鄉(xiāng)的百花園里。聽說，這里有一個神奇之處，那就是一年四季都會有花含苞欲放。春天，一枝枝百合盛開了，被春風一吹，一枝枝百合開始不停地搖動，仿佛在向人們說：“春天來了;我盛開了!

”一旁的柳樹聽見了說：“你看你現(xiàn)在才開，你看我，一年四季都在呢!”“他”倆的吵鬧讓梅花聽見了說：“別吵了，大家是好朋友嗎!”夏天，鳥語花香，沒有風，但百花園里依舊人山人海。秋天，一群群花就像接力賽的盛開，有些地方百花齊放，真好看!

冬天，那才花兒們最愛的季節(jié)，因為，冬姑娘來了，冬姑娘會用她隱形的手，給大地，花兒織了一件雪白的衣服。你也去看看吧!

寫花園小學四年級（精選21篇）篇七

在我外婆家，養(yǎng)了一只聰明伶俐、活潑可愛的小狗，它的身上毛茸茸的，看上去光滑而美麗。我給它取了個好聽的名字，叫“小白”。

小白高高的個子，細而長的腿，長長的耳朵，水靈靈的眼睛，鮮紅的舌頭時不時的吐出來，那樣子看上去威風凜凜的，真是又帥氣又可愛。

小白是外婆家的忠誠衛(wèi)士，也是我的好朋友。平時小白蹲在大門前，為外婆看門。如果有陌生人走過來，它就會瞪大眼睛，豎起尾巴，大聲地汪汪叫，那樣子可兇啦！可是當熟人來時，它會很友善地搖搖尾巴，像是在說：“歡迎！歡迎！”

看，這就是我家可愛的小狗小白。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇八

我有一只母烏龜，可是它就是不生孩子。

它有著一個堅硬的殼，不管用牙，石頭，錘子，都砸不開它的殼。它還有兩雙鋒利的爪子，它的眼睛后面還有兩個圈圈，讓人以為它是四眼怪。雖然，它的身體很大，但是它的頭很小。我在原地不動，它就把脖子伸長，我靠近它，它就立馬把脖子縮起來。一到冬天，它就會變成快要被凍死的烏鴉一樣。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇九

星期天一大早我就起床了，只聽到門前的大樹上的喜鵲在“喳喳喳、喳喳喳”叫個不停，那分明是在說喜事到家、喜事到家。我盼望著有喜事快快降臨。這時媽媽對我說爸爸今天去買汽車了，下午汽車就到家了，我高興地跳了起來。其實爸爸早就想買車送我們上學，可是去年我們家的魚價不高，一直沒有買成。現(xiàn)在爸爸終于買車了，一想到下雨天我們可以坐上汽車去上學，心里樂開了花。

我和弟弟趕緊幫媽媽一起打掃門前的'空地，為新車準備一個停車場，鄰居王叔叔送來了準備了迎接汽車的鞭炮。時間過得好慢，我和弟弟輪流到路上去偵察，看爸爸有沒有回來，終于在午飯過后，爸爸開著新車到家了，王叔叔趕忙點起了鞭炮迎車。鞭炮聲一響，鄰居的王爺爺、李阿姨、陳叔叔等全都來了。爸爸滿面春風地走下車，我和弟弟興奮地爬上車參觀，王叔叔也忍不住做到車上。王爺爺圍著車看了好幾圈，還不停地夸爸爸能干。爸爸一直笑得合不攏嘴。我爸爸說因為賽拉圖這款車便宜又美觀還省油，所以就買了這款車。

我仔細看了我家的車，它的皮膚是灰灰的，眼睛白白的，背后還有一個大箱子。我們?nèi)叶己軔圮嚕掳阉牟使瘟耍职痔焯旖o車洗澡，每天給他體檢。我們每天上學都坐汽車，再也不會有風吹雨打了，現(xiàn)在可開心了。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十

陽春三月，我們佛山市實驗小學a座和b座之間那個小花園更是春色滿園關不住，我們也被深深吸引了過去。

從教室走到a座和b座之間，首先要經(jīng)過一個漁池，上面有一座石橋，石橋把漁池分成兩半。左邊的水比較渾濁，魚兒消失得無影無蹤。右邊的水清澈見底，一群群五彩斑斕的金魚，有的在水底尋找食物；有的互相吹著泡泡；有的圍著蒲草捉迷藏；有的還游上水面，好像在跟我打招呼呢。漁池旁邊還有一塊躺著的大石頭，刻著紅色的六個大字“早誦、午聽、晚讀”，時刻在提醒我們學習。

再往前走，來到了一片青翠欲滴的竹林，一陣春風吹過，這一幫“文人墨客”都在搖頭晃腦，吟詩作對。聞著陣陣的桂花香，我們來了遮風擋雨的蘑菇亭了。從亭子里往外看，外面就是一個綠樹成陰的“小森林”了。“小森林”的樹木真多啊！剌桐在這里算是老大哥了，怪不得能指揮那么多螞蟻在幫它粗壯的身軀做按摩啦。紫荊花嬌艷無比，五個花瓣里還伸出個大拇指，是香港特別行政區(qū)的區(qū)花呢。蘇木的葉子雖然很小但很多，密不透風。雞蛋花還沒長出葉子，光禿禿的，像一對對珍貴的梅花鹿角。這里的“高富帥”肯定要數(shù)幌傘楓了，高大的身材有我們的教學樓四層樓那么高；紳士風度十足，常常為我們撐起一把大涼傘。草地上還有嫩綠的海芋，就像綠色的大象耳朵，惹人喜愛。但大家注意，據(jù)說海芋的汁液是有毒，千萬不能采摘呵。

在這個美麗的學校，有這樣美好的學習環(huán)境，我們一定要珍惜學習的機會，學好本領，造就自己精彩的人生。

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寫花園小學四年級（精選21篇）篇十一

我家對面的屋頂上，有個美麗的小花園。

春姐姐來了，小花園里各種各樣的花草全都把身子伸出來，像個剛起來的小孩，在伸懶腰呢。

夏哥哥滿頭熱氣地跑來，小花園里的花都向夏哥哥問好，每當朝陽從東方升起時，晶瑩的露珠掛在花朵的臉上，花兒像在洗臉呢。

秋婆婆拄著拐杖走來，花兒開始凋謝了，秋婆婆關心地問：“孩子們，你們把衣裳脫了，會著涼的。”秋婆婆剛走，霧姐姐急匆匆趕來，擔心地問：“你們一定非常冷吧。”說完，霧姐姐便給小花園披上一層輕紗。

冬爺爺披了一層厚厚的棉襖，親切地問：“孩子們，怎么不蓋被子呀。”說著，便拿出一條發(fā)著銀光的銀被子，給小花園蓋上了。

我真喜歡小花園是我家的。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十二

每一個人都喜歡鳥語花香的地方，我最喜歡的是花園，我到過綠樹成蔭的西華公園，繁榮的北京，豐富的博物館，而讓我最喜歡的地方是我家的花園。

來到我家的大門走5米就到了我家的花園，那里陽光明媚。我家的花有鮮艷無比的玫瑰花，美麗的喇叭花，圓圓的向日葵，美麗的含羞草，那些美麗的花可以給我們新鮮的空氣，我說有會害羞的花嗎？走進我家的花園，我看見了含羞草有大約15米長，聽媽媽說只要碰著他，他立刻就會收回葉子，我看見含羞草收回葉子了，我心想：“含羞草死了吧，”媽媽跟我來了，我又走進花園，看含羞草還在活著，原來含羞草是耍著我玩的呢。

這就是我家的花園，他就像是一幅美麗的圖畫，但愿我家的花園越來越美。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十三

今天我們學了蘋果里的五角星，是隔壁家鄰居的小弟弟交給上小學的大哥哥，而且小弟弟才上幼兒園，可大哥哥已經(jīng)上小學了。今天我也要想大家介紹幾種水果，你咳嗽的時候可以吃，還要燉來吃，比較好，對咳嗽比較好。大家猜到了嗎？哈哈，就是梨啦！

秋天到了，樹上結出了許多水果。有梨子，蘋果，香蕉……秋天真是一個豐收的季節(jié)呀！春天到了，梨樹抽出了新的枝條，過了幾個月，樹枝上長出了許多嫩綠的.葉子。梨的好處可多了，好吃、可以直咳嗽……我告訴大家，其實梨里面也有五角星，只不過大家的都不知道而已。我是經(jīng)過正真的實驗發(fā)現(xiàn)的，我是從攔腰開始切的，我發(fā)現(xiàn)里中也有一個五角星，大家要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)水果中的秘密哦。還有火龍果，它切出來是圓形的，里面有它的籽。還有草莓，它從上往下是心形的，還是紅的呢，可漂亮了呢，味道也不錯哦。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十四

上一星期，我們班借了一本書，叫《秘密花園》。

這本書主要講了一個叫瑪麗的倔強小姐，在一次霍亂中，失去了父母，不得已去英國找了她的舅舅。他舅舅以前因為妻子的去世而變得陰晴古怪。在這里，瑪麗變成了一個可愛的女孩。并和一個可以和小動物和睦相處的男孩做了好朋友。還幫助了他舅舅的兒子變得自信起來。

讀了這本書，我被這三個孩子的友情感動了，我覺得這世間愛是最重要的。

今天，我看了一本讓我很有感觸的書——《秘密花園》。在生活中，學習中，我遇到困難的時候，常常會不開心，流眼淚，甚至于想放棄。

看了這本書，讓我懂得了不管環(huán)境變得如何糟糕，不管遇到什么樣的挫折，我們都要樂觀地面對每一天，不氣餒，不放棄。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十五

金秋時節(jié)，山野風景如畫，果園碩果累累，有水紅的石榴，有金黃的梨子，有鮮紅的桃子，還有通紅的蘋果它們香氣撲鼻，讓人情不自禁地流口水；它們芳香四溢，香味隨著秋風飄到了遠方。

小動物們興高采烈地玩耍。忽然，一陣香氣迎面撲來。好像時間停止了，它們聞得如癡如醉。突然，小猴子回過神來，對大家說：“秋天來了，冬天就不遠了。我們快去采點果子過冬吧！”大家異口同聲地說：“好啊！好啊！”這時，小兔子建議大家：“我們還是先回家拿籃子吧！不然，我們采得太多，抱不回家怎么辦呢？”大家連連說：“好！好！好！”它們紛紛回家拿籃子去了。

不一會兒，大家隨著香味，不約而同地來到了果園。大家看見一片豐收的景象，一顆顆果樹上掛滿了一盞盞“彩燈”。小猴子迫不及待地爬上了樹，笑容滿面地摘了果子分享給大家吃。大家吃得津津有味，開心極了。不一會兒，小豬、小兔、小猴、小袋鼠都吃飽了。小袋鼠說：“我們的籃子還沒裝滿呢！”小豬說：“對！對！對！我們還要采點果子回去過冬呢！”小猴子在樹間飛來飛去，摘了水果就扔給小白兔。小豬和小袋鼠團結一心，把籃子裝滿了。它們就開開心心地回家了。

山野里回蕩著它們的歌聲：“豐收的秋天，我們喜歡秋天！啦啦啦”

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十六

荷花低下頭，枯了，而桂花開得正旺。夏哥哥走了，秋姑姑便輕輕來到了我們的小花園。

剛走進小花園，一股撲鼻而來的香味就把我們的目光鎖定在一棵棵桂花樹上。那一朵朵米黃色的小花散發(fā)著淡淡的香味，風兒一吹，那星星點點的花瓣兒猶如一個個可愛的小精靈紛紛落下，有的爬到樹葉上玩耍，有的在花心里安睡，還有的悄悄降落在我們的頭上，肩膀上，和我們玩起了捉迷藏。

桂花下面是可愛的小草，它們往日喜歡東鉆鉆，西看看，現(xiàn)在也老實了，安安分分鉆入大地媽媽的懷抱，穿著黃色的睡衣，只有綠色的小腦袋露在外面，不時打個哈欠。

桂花四周是愛美的萬年青，它們換上嶄新的綠裙子，頭上也別上了深紅色的蝴蝶結。

桂花的`外圍是石榴樹。石榴樹上，那一個個大石榴咧著嘴，露出一口晶瑩剔透的牙齒，對小朋友美美的笑著。

桂花后面是一架藤蘿，夏天，它們伸出翠綠的大手，幫同學們遮擋炎炎烈日。如今，它們的葉子黃了，有些已經(jīng)悄無聲息地落到了地上，小螞蟻跑過來，在上面又蹦又跳，把它當成蹦床。小毛蟲爬過來，躲在下面，把它當成遮陽傘。

藤蘿架后面還有一大片竹林，葉子的顏色青翠欲滴，一陣風吹過，它們棵棵都變成了演奏家，把自己的頭發(fā)，也就是它們的葉子搖得“刷啦啦”響個不停，那聲音煞是悅耳。

秋姑姑給桂花的是一首芬芳的歌，給藤蘿架的是一首浪漫的歌，給竹林的是一首悅耳的歌，給小花園的則是一首最迷人的歌！

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十七

我有一個大花園。

在銀杏樹的旁邊，還栽了菊花腦和小茴香。最近，我發(fā)現(xiàn)菊花腦開了很多黃色的小花，這些小花有十幾個花瓣，花瓣里面的部分像黃色的金針菇，在“金針菇”里有像魚籽一樣的黃色種子，我摘了一朵聞一聞，感覺像菊花的味道。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十八

寫花園小學四年級（精選21篇）篇十九

以前，我在水果攤上買梨子，可很想知道梨樹和梨子成熟的樣子。今天，單如鈺的媽媽帶我去果園摘梨子，這個愿望終于實現(xiàn)了。

到了果園，我看見樹上的梨子，和水果攤買的梨子是一樣的！就認出了這是梨園。我興奮地跑下去，嗯？怎么腳有點濕？我看了一下腳，呀！我踩到爛梨啦！我回頭看了一下，被我踩的梨里面的汁全出來了。它像一張紙一樣躺在地上，無精打采的。我連忙用紙擦一擦，因為我穿的是涼鞋。所以，我不僅要擦鞋，還要擦襪子。雖然我踩到了爛梨，可是，這一點也沒有打擾到我摘梨的.快樂。我蹦蹦跳跳地向梨園前進了。我看見有一個很大的梨，可是，它很高，我夠不著，干脆站到樹枝上去，樹枝發(fā)出“嘎嘎”的聲音，我害怕地跳了下去。我望著大梨發(fā)呆，心想：唉！好想吃一口大梨啊！在我流口水的時候，阿姨來了，她抱著我摘梨，在阿姨的幫助下，我成功的摘下了那個大梨。我的小伙伴——單如鈺也摘了好幾個梨子，我們滿載而歸。

回到家，媽媽給我削了一個大梨，咬了一口，果汁全都濺到了嘴里，好好吃！自己摘的梨果然比買的甜。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇二十

在這里，小草穿上了大地媽媽給它織得衣裳，看，花姑娘們正在畫眉毛，涂口紅呢。花姑娘們的香味可真香啊，從這里經(jīng)過的人們都不肯走哩!一陣風吹過，柳樹姐姐的辮子隨風而起，真漂亮。

清澈的河水可真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，清得可以看到河底的沙石，綠得仿佛被涂過顏料似的。

一場春雨過后的早晨，藍藍的天空上出現(xiàn)了一道彩虹，花園里的每一株花上都有幾顆晶瑩露珠貼在上面，這可真美啊!翠綠的竹子在陽光的照射下顯得更蒼翠，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳叫著，好像在說，春天的花園可真美麗啊，讓它忍不住唱歌。在花園里的一切都是有生命的。

寫花園小學四年級（精選21篇）篇二十一

美麗的花園是我們的幻想，美麗的花園是人間的仙境。今天，我就誤打誤撞地來到了這個美麗的人間仙境。

我看見了一道華麗的橋拱門：上方鑲滿了金光閃閃的寶石，下方的柱子上包了一層薄薄的蕾絲帶，仔細的看，你還會發(fā)現(xiàn)，有一些螞蟻在背著糧食向前走呢！看見了這些東西，我的身體好像被一根線拉住了，情不自禁地向里面走去。我的好奇心把我?guī)У搅艘粋€美麗的地方——花園。

我見過香味四散的郁金香花園，還見過嬌滴滴的'蝴蝶花園，卻從沒看見過像這里一樣的花園。這里的花真艷啊，五顏六色的，百花齊放，一起比美；這里的花真香啊，撲鼻而來，引得蝴蝶翩翩起舞，一起采蜜；這里的花真奇啊，葉子奇形怪狀，花朵向著太陽，就像金燦燦的向日葵一樣。

看到這里，我不由得坐下來，和它們一起曬太陽，一會又閉上了眼睛，好像看見了一只蝴蝶送給我了一雙翅膀，在花叢中和它們一起自由自在地嬉戲。

這樣的蝴蝶圍繞著這樣的花，這樣的花對著這樣的蝴蝶，再加上空中云霧迷蒙，讓人感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是樂在其中啊！