心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感受和領悟的總結。小編搜集了一些寫作精華的心得體會范文，希望能給大家帶來一些啟示。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇一

今年開學以來，在黨委辦公室的統一組織下，我們科研中心、圖書館支部組織學習了新黨章，并對照黨章，開展黨性分析。通過再次學習新修訂的《中國共產黨章程》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益等有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。在丁建農教授的指導下學習新黨章，使我對新黨章有了更深入的認識和感悟，特別是在學習了新黨章的創新后，覺得以下幾個方面的“創新”讓我體會最深：

1、將“三個代表”重要思想作為黨的指導思想正式寫入了黨章。把“三個代表”重要思想和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起規定為黨的行動指南，作為我們黨必須長期堅持的指導思想，是新黨章在黨的指導思想上的新貢獻。以黨規黨法的形式，確立了“三個代表”思想對我黨的指導地位，進一步明確了建黨治國的戰略思路，是xx大的靈魂。“三個代表”概括總結了我黨80多年來的歷史，反映了我黨發展的進程和經驗教訓，得到了全黨和全國人民的認同和擁護。“三個代表”對我黨自身建設以及中國特色社會主義事業都起著重要的指導作用。因此，將其寫入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。因而，“三個代表”是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是黨必須堅持的指導思想。

2、在對黨的性質描述和對黨員成分的要求上體現了我們黨在新時期要增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。在新黨章中，黨的性質由一個先鋒隊到兩個先鋒隊。在對黨員的要求中對什么人可以申請入黨的規定，也相應做了適當的修改。從這幾項修改中我們可以看到，我黨作為一個執政黨，為適應新的形勢而自覺地增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。應該說這也是我黨在新時期做出的一項重要創新。

3、強調執政能力建設，完成從革命黨到執政黨的角色轉換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨，但是，使命的差異使這兩者在組織結構和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉換說明我黨早已認識到，要在新時期新形勢下帶領人民群眾建設中國，我黨執政能力的建設是非常重要的。加強黨的執政能力建設的任務，要求各級黨委和領導干部不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。

中國共產黨國家稅務總局黨校在我院的掛牌，一方面是總局黨組黨建工作的創新，另一方面標志著我院職能定位的創新和工作內容的全面創新。同樣，圖書館作為宣傳黨的方針政策、傳播科學文化的重要陣地，工作職責和內容也面臨創新。為了適應新形勢、新任務的要求，我院圖書館在落實踐行“創新”方面主要做了幾個方面的工作：

1、緊跟黨建教育步伐，加強“黨建閱覽室”建設。黨校掛牌以后，我館及時調整館藏資源，新開辟黨建閱覽室，使得黨建教育有了專門的學習、閱覽場所。這一方面方便了讀者查找黨建文獻，另一方面體現了黨校特色。今后我館將把引進黨建文獻作為館藏建設的重要內容長抓不懈，不斷豐富我館的黨建資源。

2、引進“人民數據庫”，利用網絡資源豐富館藏，為加強黨建工作提供文獻保障。其中《中國共產黨歷次黨代會重要文獻信息庫》，收錄了中國共產黨第一次全國代表大會至今公開發表的全部文獻資料，包括會議簡介、文件報告、組成名單、圖片資料、相關新聞報道和評論、音像資料和有關研究文章，是國內第一套全面反映中國共產黨歷次全國代表大會實況的文獻資料數據庫。這項工作對于加強黨建教育，了解黨的歷史，宣傳黨的知識，研究黨的傳承提供了一個全新的網絡平臺。

傳，圖書館人氣有較大幅度的提高，其中電子閱覽室有一天達到110多人次，一周達587人次，這都創歷史新高，是以往人數的兩倍。

4、開展參考咨詢服務，創新服務方式。今年新的一輪競崗后，我館正式人員減少了25%，總人數減少了10%，但我館能夠根據現有人員的專業特長，進行人力資源組合，在保證原有工作正常開展的情況下，積極開展新的服務內容，提高讀者服務層次。新開展的參考咨詢服務雖然時間不長，但學員反映較大，給予極大肯定、高度的評價，同時也帶動了學員查資料、利用圖書館的積極性。

5、方便學員，更新服務時間。為了充分發揮圖書館的職能作用，最大限度地方便學員，今年我館提出了“把方便留給學員、把不便留給自己”、“在發揮圖書館價值中體現自身價值”等口號，克服家庭和生活上的困難，下午與晚上連續開放，學員利用圖書館的有效時間增加了，圖書館的價值也就提高了。

圖書館踐行“創新”的過程，也是我自身感悟“創新”、踐行“創新”的過程，也是自身磨練和提高的過程。通過再次學習新黨章，我更深切地感受到，只有樹立正確的理想信念，以黨章為鏡子，用創新的理念解決實際工作中的問題，在創新中踐行黨章的要求，才能在圖書館這樣的服務窗口中發揮黨員的模范作用，才能發揮自身的價值。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇二

這個暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗了社會實踐活動的同時更讓我認識了書籍、了解書籍、愛護書籍、喜歡上閱讀，愛上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗了古人書籍是如何裝訂成冊的。

xx書館給我們提供了一個真實體驗工作崗位的機會，近距離的感受服務他人的樂趣。這次的任務跟往年不太一樣，館里的李老師提前給我們做了個崗前培訓，李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類，書籍的存放分類和館里的基本設施情況。講解完畢后讓我重新認識了我們xx書館里的'書包羅萬象和多元化的配套服務系體，讓我受益匪淺啊!

正式上崗了，我肩膀承擔著的任務感覺很自豪、很光榮。剛開始時真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位，有條理的擺放整齊。我們組有9個成員，我們相互協助的做好每個角落的整理工作，把書一一放進架子上，一排排有序有標識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀，在書的海洋里尋找快樂!

做了這個短期的管理員，讓我體會到工作的辛苦和責任，同時也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了，要整理好自己的房間，幫助媽媽打掃家務，哪拿的東西要放回原位。通過這次有義意的實踐勞動，為大家服務的我很開心，也讓我深深地意識到每一項工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動成果。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇三

尊敬的單位領導：

您好，我是本公司職員劉海員。于20xx年4月8日進入本公司以來，一直在杜郎口基地任職。值此本學年工作即將結束之際我將近9個月的工作情況向您做簡單匯報，請領導過目。

回首過去的9個月大致上可以分為五個階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師。對圖銷售和業務有了初步的了解，同時積極進課堂聽課、會議報告和研修班報告等等。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內容深感興趣。在見識了崔校長、李站長的超長個人魅力的同時，深感我等工作的長遠意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業主線的目標。結合當下中國傳統課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業，用于推廣和應用高效課堂是非常有意義的。這一階段，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司、杜郎口中學的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動。課改勢在必行!

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務性具體工作。借此機會我更加深的進入到杜郎口的課堂，研修班的報告當中。并對杜郎口的課堂教學模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此時正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿。承蒙領導厚愛獲得三等獎。之后暑假到了，我與徐會曉、于凱麗等同志負責天卉會議的招生和躍華中學招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解。

樣說。但平臺是有了，我是否已經是一個稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”.但是總是不能令自己和領導滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期。

20xx年10月--20xx年xx月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學員，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領導、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了。”這是走下講臺我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學領導交流的時候我學到了很多，“當你為別人搬開絆腳石的同時可能恰恰給自己鋪了路。”對此我有深深感觸。在此期間與學校中層領導的關系越走越近，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意。這是第四階段，我知道學員、老師們想要的是什么，并令他們滿意。

效課堂推行路線圖。這一階段，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點。在此期間，杜郎口的老師因為工作繁忙便將自己顧及不了的報告、交流交給我來打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場的老師因為要考走課件，各式各樣的u盤當場交給我不下三十余個。

本學年即將結束，但我們的工作還在并還將繼續，我看到更多的學校學習杜郎口的困難不在學習的本身，而困難在他們的意識當中。因此改變老師乃至校長、教育部門領導的觀念已成當務之急。因此下一步的報告重點要向改變傳統的觀念上轉變。“紙上得來終覺淺，緣知此事要躬行。”走上課堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個目標就是獲得上課的機會并把握它。

相信公司領導的英明引領下我們將繼往開來，相信每天多努力一點點我們的輝煌就會早一天到來。我們晚上睡的更晚一點，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進程，雖成績平平，但我會努力趕上，請領導監督。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇四

20xx年11月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。黨的報告將科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，列為我們黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進。作為一名普通的圖書館員，我對精神的學習有如下感想：總結了黨的xx大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。在黨的報告中從歷史和時代的高度出發，科學地總結了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設做出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

報告有四個特點：第一，旗幟鮮明。報告明確指出中國特色社會主義是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟，要毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義。第二，主題明確。集中體現為發展，堅持發展是硬道理、是黨執政興國的第一要務，這是科學發展觀的第一要義。報告全文貫穿了科學發展、和諧發展、和平發展的思想。第三，富有創新。黨的報告有兩大主要創新：其一，通過回顧改革開放的偉大進程，對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論進行了新的概括。其二，對xx大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想進行了系統闡述，特別是全面闡述了科學發展觀的重大意義、基本內涵和基本要求。第四，積極務實。報告著眼于當代中國社會的階段特征，致力于研究解決當代中國重大現實問題和群眾關心的熱點難點問題，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、國防軍隊建設以及黨的建設等方面做出了重大戰略部署。這些部署是符合當代中國實際的，也是切實可行的。在報告中特別關注民生問題。改善民生是一項長期的、艱巨的任務，為此，要以科學發展觀為指導，在堅持發展這個“第一要務”的同時，按照“統籌兼顧”這一根本方法的要求，始終把改善民生作為發展的目標指向，加快推進在報告中提出的以改善民生為重點的社會建設六大任務：一是優先發展教育，建設人力資源強國;二是實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業;三是深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活;五是建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平;六是完善社會管理，維護社會安定團結。

報告高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。報告全面系統總結基本經驗，是我們黨理論創新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業的發展具有長遠的指導作用。

學習貫徹精神，首先要準確把握的基本精神，這是學習和貫徹的前提。“科學發展觀”重要思想則是的靈魂。“科學發展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是的一個歷史性貢獻。

黨章是中國共產黨的總章程，通過修改黨章確立中共新時期新的戰略思想的做法由來已久。這次也對黨章做出了修改。一是將科學發展觀寫進黨章，是歷史必然，是時代所需，是民心所向，彰顯了共產黨人崇高的價值理想，體現了我們黨執政理念的創新升華。二是將中國特色社會主義制度、建設生態文明等重大戰略思想寫進黨章，體現了我們黨治國方略的發展完善，標志著我們黨的治國方略取得了符合時代精神的歷史性進步。三是將保持黨的純潔性寫進黨章，是提高黨的執政水平的重要前提，是改善黨的隊伍和干部隊伍素質的重要途徑，是永葆我黨先進性的根本保障。

作為一名高校圖書館員和中共黨員，在自己的平凡崗位上，更要嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創一流。在實際工作中，更應該主動思考，不斷創新工作方法，不斷攻克技術難題;更應該勤奮工作，熱情服務，不斷為人民群眾提供優質的服務，不斷完善本職工作，努力為推動本地區經濟社會各項事業的發展，做出自己應有的貢獻。采編工作是圖書館文獻信息資源建設與服務的源頭。因此，提高圖書館的信息知識服務水平首先要把好“入口關”。立足我校的大局，從滿足學科專業調整對文獻信息的需求出發，認真履行圖書館“”發展規劃中有關文獻采購的工作計劃，保障計劃要求的年均進館文獻數量。為了保證文獻采購質量，增強采購圖書的針對性和適用性，積極開拓多元化的采購渠道，堅持以現場采購為主，訂單采購為輔的文獻采購方式，并進一步加大專業教師參與現場采書的力度。科學控制與優化進館文獻類型及其數量的結構比例，以達到滿足我校全面本科層次教育和長遠發展規劃的要求。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇五

俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀的小學生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識滲透到每一個學生鮮活的靈魂之中，讓素質教育真正落到實處，特別是讓我們農村的孩子們也能享受到優質教育資源，吮吸到知識的瓊漿。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區小學圖書管理人員的培訓班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理不到二年時間的我茅塞頓開。可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對這項工作我的熱情很高，很希望能把這項工作做好。但和我市大多數小學圖書管理員一樣，在這次培訓之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多問題，沒有人指導、交流。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學習圖書管理的理論知識，提高自己的業務能力。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓班，得到培訓通知時，我很激動。心想：一定要認真學習，回來把工作做好。

在這次培訓中，區教育局特別邀請了三位專家給我們講課。他們不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他們的課深入淺出，把深奧、枯燥的理論知識和學員的工作實踐相結合，使學員們學起來一點不吃力。特別是當我聽到周惠芳老師講的“建設數字圖書館促進教育現代”課后，我默默感嘆：圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發和利用，原來可以引領教改和教科研老師的講座不僅讓我學到了許多圖書管理專業知識，還讓我學會了一套先進的教學方法，讓我這個既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。回來以后，我一定把這一套新理念運用到我們學校的圖書管理之中,讓我們的學生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!

這次的培訓雖然時間很短,但短短的兩天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉貧窮落后的面貌。感謝上級部門，考慮周到，又出錢出力，舉辦講座，給我們引路，讓農村的老師和學生們終身受益。

總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，通過我們的努力，在上級部門的關懷下，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農村學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇六

學校圖書管理是目前圖書館建設中的薄弱點，更是圖書館學習服務的難點。為了提高對學校圖書館的認識和管理水平，充分發揮圖書館的使用效益，更好的服務于教育教學工作，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進修學校組織的圖書管理員培訓班。

在本次培訓中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學圖書館（室）專業化管理、云服務模式下的中小學圖書館建設與服務創新、學校圖書館教師綜合素質、專業技能與職業道德和中小學生閱讀的多樣性及其指導。并對中小學圖書館日常工作作了詳細的指導。華南師范大學附屬中學圖書館館長林運卓教授還給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的經驗，就管理員如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個閱讀的空間，更是一個聚會的場所。它的職能是通過服務觀念和整體形象，滿足師生休閑、認知、感悟以及心靈的種種需求。

我對圖書館的管理也有更系統更科學的認識。圖書管理員要配合學校開設的課程，提供足夠的課外讀物，還要根據不同區域、不同學校教師學生的不同特點，有計劃、有目的、有重點的廣泛搜集信息，注重購置必要適用的工具書，更要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習，幫助同學們擴展知識，讓學生真正從圖書中學到知識，體會到讀書的好處和作用，充分發揮圖書館的作用。

本次的圖書管理員培訓活動給教師搭設了交流的平臺，加強了鎮、校之間的交流，通過此次交流活動，使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠。

今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進來了。

進去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學們打打鬧鬧，我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時候，霍老師來了，打開了電腦臺，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！

我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號排列好，放好之后老師一聲令下，“同學們可以上來借書了！”我們班同學就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是并沒有那么多書。眼下的問題是，他們擠在那里，我想擠進去登記，也進不去。

最后霍老師為我想了一個辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發下去，挨個發就可以了，到時候挨個登記，放學前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。

霍老師跟我講方法的時候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇七

圖書管理實訓是我大學學習生涯中最有趣且有價值的一門課程。通過這門課程的學習和實踐，我深刻認識到了圖書管理的重要性，也收獲了很多實踐經驗。在實訓結束后，我反思了自己的學習和實踐過程，總結了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：體會一——團隊協作。

在圖書管理實訓中，我們被分為幾個小組，每個小組負責一個圖書館區域的管理。我們需要相互配合，協作共進，才能更好地進行圖書管理。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性。只有大家齊心協力，才能夠更好地完成任務。

第三段：體會二——溝通能力。

由于團隊中每個人有著不同的經驗、想法和觀點，溝通交流顯得尤為重要。在我參與圖書管理實踐的過程中，我了解了如何與不同的人合作和交流。我與組員們進行了有效的溝通和協調，解決了很多問題。在未來的職業生涯中，我也會更加注重溝通能力的發展。

第四段：體會三——專業知識。

在實踐中，我收獲了大量的實際經驗，并通過實際操作加強了個人的專業知識。比如，在借書和還書的過程中，我掌握了圖書的分類和編碼方法，了解了圖書流通過程的規則以及一些常見的異常情況處理方法。能夠將理論和實踐相結合是作為一個好的圖書管理者必須具備的能力。

第五段：總結與感悟。

通過圖書管理實踐，我深刻認識到企業管理的重要性。無論是在哪個領域，專業知識、溝通能力和團隊協作都是我們必須掌握并努力完善的技能。未來，我會通過繼續學習和實踐，不斷提升自己的能力和實踐經驗，成為一個更好的專業人才。

總之，圖書管理實踐讓我受益匪淺，讓我收獲了寶貴的實踐經驗和交流技巧。希望我對此的體會能夠對大家有所啟示，幫助大家理解專業知識、倡導與人交流、加強團隊協作。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇八

在圖書管理課程學習中最讓人期待的便是實訓環節，因為這是將理論知識轉化為實踐的機會。在完成一次次的實訓任務后，我對圖書管理的理解更加深入，也體會到了實踐中的重要性。

第二段：實踐中的挑戰。

在實訓任務中，最大的挑戰便是與人溝通。在處理讀者反饋、索書、圖書分類等工作中，需要與讀者、圖書館工作人員等不同圈子的人交流，需要講解操作流程、解答問題等。這讓我對溝通的能力有了強烈的意識，并也提醒了我在人際交往中需要增強某些方面的技巧。

第三段：實踐中的收獲。

通過實訓，我首先體會到了書籍管理必須要極為細致的態度。從借書登記到歸還的全過程中，需要實時更新和查詢書籍館存量，同時還需關注其備品和新書的進館量。這些繁瑣而重要的小事，卻是讀者權益和圖書館管理和諧的重要組成部分。

第四段：實踐中的啟示。

通過參與實訓，我認識到團隊合作的重要性。歸還書籍、確保館存量和解決索書等問題，需要小組成員協作完成。團隊合作不僅有助于提高工作效率，還可以幫助我們從別人的角度看待問題，為自己和他人帶來更多商店的收獲。

第五段：總結。

實踐是理論知識的補充。通過圖書管理實訓，我不僅學習了理論知識，而且還掌握了實踐技能，同時也體會到了與人溝通、工作協作的重要性。在未來的工作實踐中，我會時刻銘記這些經驗和體會，努力成為一名有技能、有創意、有遠見的圖書管理者。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇九

大一的暑期社會實踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區做問卷調查，去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看。

到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。

在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的；而現實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的.我們這些學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正地走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說，這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。我所學到的生活道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇十

6月25日至6月30日，我有幸在濟寧教育學院參加了本市圖書管理員高級班培訓，這次培訓對我個人來講有著很好的意義。通過這次系統的學習，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，良好的職業道德，過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為學習師生服務，解決學校在如何使用圖書館資源上遇到的問題。

通過為期5天的培訓學習與交流，但我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識，增長了見識，從這次培訓中，我也認識到了自身在業務知識上的不足，更加明確了自己今后在業務上的學習方向。因此，我首先要感謝市教育局領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織。而結束學習后會以這次的經歷做為一個新的開始，努力加強自身業務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發展。

培訓老師---濟寧醫學院張敦仲教授為我們作的學術講座，使我增長了許多課外知識，對于我們來說，由于客觀因素的限制，基本上不是專業出身，對圖書管理上的許多專業知識都從未接觸過，欠缺許多圖書管理的科學認識和方法，通過這次培訓，我了解了許多關于圖書管理的科學知識、科學技術和理念，使自己的知識有了進一步的拓展。同時也讓我學到了許多讀書方面的有效方法和做法，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神，這些值得我們永遠學習。

我認為一個學校要成為書香校園，要經常開展師生共讀的讀書活動，比如每天中午半小時的閱讀時間。可以使學生增長了許多課外知識，而且有意識的培養了孩子讀書的良好習慣。形式多樣，內容豐富靈活的讀書活動，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實施可以是：

1.豐富學校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角。

2.開展配樂誦讀經典，不同形式，不同內容，根據孩子的年齡特點和本班的實際情況開展，弟子規、唐詩三百首、三字經等，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園。

3.推薦閱讀、自由閱讀，引領孩子讀好自己適合自己的書籍，會讀書，做好讀書筆記。

4.各班根據本班特點開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動。

5.學校教導處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩，互相學習，互相交流。

6.為了更好的提高學生的讀書興趣，學校教導處和少先隊可以組織鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽、讀書手抄報評比、作文比賽班級讀書文化評比等活動，以活動促讀，以書為獎勵，積極促進各班讀書活動的開展，提高學生讀書的興趣，培養學生好讀書、讀好書、會讀書的良好讀書習慣。

我認為這些活動不僅能豐富學生的課余生活，也能豐富學生的內心思想，而且慢慢的對學生起到了內化的作用，經常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據我了解，學校中還是存在許多問題，學校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如：

1、圖書室常年關閉，徒有擺設，原因有：缺乏圖書管理員，學校害怕學生弄壞了圖書究其原因學校對圖書室的作用認識程度不夠。

2、對學生的有效讀書指導不夠。由于家庭環境的限制，許多孩子的讀書之路在學校的引領下才是剛剛開始，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對自己讀書目的認識不清，不會讀書，不會做讀書筆記，這就要求語文老師結合本班語文課上的實際情況，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用，指導還在科學、有效的讀書方法、讀書習慣。

3、多媒體應運不夠。在以前我從沒有認識到多媒體在讀書活動中的作用和意義，通過這次培訓老師的介紹，我認識到我們可以運用多媒體通過播放一些經典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領孩子的讀書興趣，豐富孩子的讀書內容。

4、讀書活動系列沒有形成，讀書活動是一個長期系統的`工程，這需要學校各個部門的各個活動形成一個系統的整體，互相配合，以一個活動為主題，圍繞它開展一些列的活動，形成一個整體性的組織、開展、評價活動。

圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，現在是網絡化信息化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發展面臨著嚴峻的挑戰，所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐!

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇十一

現代社會，隨著知識的快速進步和科技的快速發展，人們對書本知識的需求與日俱增。圖書管理作為一門專業，具有重要的社會意義和功能。在過去的兩年時間里，我作為一名圖書管理員，深入參與了圖書的收編、整理、存儲和閱讀活動，并從中獲得了一些管理圖書的心得體會。

首先，在管理圖書的過程中，我深刻體會到了圖書的巨大潛力和價值。圖書作為人類智慧和知識的結晶，不僅僅是一種信息載體，更是一種思想精神的傳播工具。通過對圖書的分類、編目和推廣，可以讓讀者更加方便、快捷地獲取到自己所需的書本知識。在圖書館的工作中，我經常接觸到各種各樣的讀者，有學生、教師、科研人員、業余愛好者等等，他們通過圖書館中的圖書，不僅能夠滿足自己的學術需求，還能夠增長知識、開拓眼界。因此，管理圖書不僅僅是對圖書的管理，更是對理論、文化與社會的管理。

其次，在管理圖書的過程中，我體會到了圖書管理員的責任與使命。圖書管理員是一個重要的角色，他們需要對圖書進行選擇、訂購和評估，還需要通過分類、編目和整理，保持圖書館的良好秩序和管理。我發現，作為圖書管理員，要做到這一點，并非易事。首先，我們需要不斷學習和更新自己的專業知識，以便更好地理解和掌握圖書行業的發展趨勢。其次，我們需要具備較強的溝通和協調能力，與出版社、作者、讀者等各方保持良好的關系。最后，我們還需要關注圖書的推廣和宣傳，通過各種方式吸引讀者，提高圖書館的影響力。作為一名圖書管理員，我們需要始終保持對知識的熱愛與追求，不斷提升自己的專業素養，為讀者提供更好的服務。

此外，在管理圖書的過程中，我深感到了讀書的重要性。作為一名圖書管理員，我們需要不斷閱讀圖書，提高自己的知識水平和專業素質。通過閱讀，我不僅能夠快速獲取到最新的學術研究成果和專業知識，還能夠不斷開拓自己的眼界和思維方式。我發現，讀書不僅僅是一種知識的獲取，更是一種思維的訓練和靈感的啟迪。通過讀書，我不斷發現自己的不足和不完善之處，不斷豐富自己的見解和思考，為管理圖書提供更好的方案和方法。

最后，管理圖書的過程中，我也深受啟發和鼓舞。通過和同事的交流和合作，我意識到圖書管理是一個團隊合作的工作，需要大家共同努力和配合。在圖書館的工作中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰，但正是通過和同事的密切合作，我才能解決這些問題和挑戰。通過圖書管理的過程，我也不斷學習到了團隊協作的重要性和價值。只有團隊的力量才能夠完成一些復雜和龐大的任務，只有團隊的協作才能夠取得更好的效果。

總結來說，作為一名圖書管理員，我通過參與圖書管理工作，深刻體會到了圖書的巨大價值和潛力，意識到了自己的責任與使命，明確了讀書對于提高自己素質的重要性，也受到了對團隊合作的啟發和鼓舞。我將繼續努力學習和進步，不斷提高自己的專業水平和素養，為管理圖書做出更大的貢獻。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇十二

自從楊老師叫我們參加實踐活動學當圖書管理員以來，我漸漸的也有了些收獲。以前我不知道圖書怎么分類，借本書要找半天；現在我很輕松的就能找到自己想看的書了。參加為期一個月的學當圖書管理員實踐活動終于結束了，總算松了一口氣，在這短短的一個月活動中感覺到很輕松。回顧這一個月所做過的工作和努力，感覺到收獲不少。通過實踐活動，我懂得了圖書的分類，圖書管理的知識，如何整理圖書，圖書館員的職責等方面的內容，讓我深切體會到當圖書管理員真的是不容易的，圖書管理一定的要有豐富的知識和經驗。當然我也發現圖書管還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完美，但是最基本的功能都實現了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，希望在今后的時間內我自己去不斷的學習和總結經驗，去鉆研的更深、更透徹的管理知識，更好地為我們的圖書角服務。

為配合學校全面實施素質教育，把我們班的圖書角辦的更好，特制定本計劃。

為營造良好的閱讀環境，提高圖書角，圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

1、安排好各個學生借還書的時間，盡量保證每個同學每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好同學的借閱工作，提高學生的借書質量，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

圖書角管理心得體會（專業13篇）篇十三

隨著社會的不斷發展，圖書館的地位越來越重要，圖書館的管理和服務能力也得到了越來越高的要求。為了更好地適應現代化信息社會的需要，我們學校圖書館開展了圖書管理實訓。這次實訓使我收獲頗豐，我深刻體會到了圖書管理工作的重要性，同時也認識到了在實際工作中需要注意的問題。接下來，我將通過五段式的方式，分享我的實訓心得體會。

第一段：實訓前的準備。

在實訓之前，我首先了解了圖書館的工作內容和職責，以及館藏資源和服務內容，這有助于我更好的去理解圖書館的工作流程和工作特點。在準備工作中，我還認識到了個人素質的重要性，包括良好的溝通能力、協作能力、責任心，以及清晰的工作思路等等。過程中我還了解了圖書管理系統的使用，學習了儀器的名稱、操作和維護方法，這對于我們后續的實踐工作也非常重要。

第二段：實訓過程中的發現。

在實訓過程中，我發現在圖書館管理中，秩序和環境的保持極為重要。因此，必須堅持對讀者的管理服務要求，確保沒有誤操作、誤借、誤回、誤歸和損壞等行為。同時，在讀者服務方面，要精通圖書資料、特色、問詢和咨詢服務，掌握為讀者提供輔導、論文檢索和調研服務的方法，挖掘和推廣圖書館資源，提高讀者滿意度和口碑。

第三段：實踐中的思考。

圖書館的實訓工作中，我們需要注意如何提高讀者貢獻率和服務滿意度。這要求我們不僅要開展各種針對性的活動，增加讀者咨詢和反饋渠道，還要逐步完善圖書館內部的管理體系，確保書籍遴選合理、購買及時、分類清晰、編目精細、館藏資料資源豐富和信息數據本地化等等工作。在實踐中，我們還要關注讀者提供的意見，并針對讀者提出建議和意見進行積極的反饋和回應，進一步提高讀者滿意度和服務質量。

第四段：實訓的體驗與收獲。

通過參加這次圖書管理實訓，我受益匪淺。首先，我更加清晰地認識到了圖書館的職能和重要性，意識到保障讀者權益、宣傳圖書資源和推進信息素養教育是圖書館管理工作中不可或缺的部分，更加明確了我的職業規劃和發展方向。其次，我學會了如何提供優質的讀者服務和解決讀者問題的能力，今后在我們的工作中，我可以更加務實、高效和統籌全局地來處理各種問題。除此之外，在學習和實踐過程中，我還感受到了合作與成就感，這也是這次實訓的一個重要收獲。

第五段：反思與建議。

在圖書館工作中，我們需要時刻思考和尋找改進的方法，創新服務模式。如何更好地提升自身的專業素養，更加有效的推進圖書館的發展，我認為需要不斷改進自己的學習方法和工作能力，加強和圖書館內部、外部等方面的溝通與協調，同時，要深入分析研究讀者需求與欲望，逐步開展各種多樣化、創新化的讀者活動和服務，不斷挖掘圖書館無形資產和資源，實現貢獻與價值的最大化。

總之，本次圖書管理實訓，讓我深刻體會到了圖書館管理與服務工作的重要性，為我日后的工作提供了一定的經驗和方法，我將會不斷學習、努力提高自己的工作能力，為圖書館的建設和發展做出更大的貢獻。