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歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)

時間:2025-05-18 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文需要作者有獨到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

我記得好象有一位小作者寫過他生活的時代――樂觀時代,我生活的時代恰恰相反,那就是――悲傷時代。

在悲傷時代,任何時候都不能笑。如果一笑,“悲傷騎士”就會立刻找上門來,并把你帶走,并實施最可怕的`懲罰――一直笑一天。別以為這樣就可以盡情地笑了,如果你有一刻停下來,那么警察局就會給你派一個貼身保鏢,永遠都跟著你。煩死了!

有一天,期中考試成績下來了。我考了99分,我同桌考了100分。我先是號啕大哭,說了一句:“為什么我只得了99分,沒得100分啊!”然后對同桌悲傷地說了一句:“恭喜你!”同桌說:“唉!我得了100分,別人都沒得。可惜啊!”看到這,你一定會奇怪,為什么兩個人都考得不錯,還要這么傷心呢?這都是因為生活在悲傷時代啊!

最近,我打算搬到樂觀時代,不知道那位小作者會不會歡迎我呢?

最后,再給大家一個忠告,如果大家要進行時代遷移的話,請大家一定不要遷移到悲傷時代來啊!

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

那是一個風(fēng)和日麗的下午,下午第二節(jié)課上完后,數(shù)學(xué)老師來布置任務(wù)了,她發(fā)了一張印著補習(xí)題目的紙給班里部分同學(xué)。我正納悶怎么只有這些同學(xué)有的時候,老師發(fā)話了:“現(xiàn)在手上拿到這張紙(指的是有補習(xí)題目的紙)的同學(xué)會去把它寫完,今天先寫第一面。”老師頓了頓,又說:“我這里還剩下四張補習(xí)的,誰想補的舉手!”

老師說的話,也許你會覺得沒什么大不了的,可是,我的自尊心是很強的。只要簡簡單單的一句批評人的話,我就會臉紅。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

1、學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)(高興的、悲傷的)。

2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

【活動準備】。

1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。

2、笑和哭的花寶寶各一個。

3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。

4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。

【活動過程】。

1、組織幼兒聽“小鳥飛”的音樂進活動室。

師:“今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物,這兩件禮物很特別,要我們小朋友的小耳朵來收,先請小朋友“收”第一件禮物……”

2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍,然后出示笑的花寶寶。

“老師給小朋友帶來的禮物是什么呀?”(一段音樂)。

“小朋友聽了之后有什么樣的感受呢?在聽音樂的時候想干什么?”(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)。

“這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂,看看,這個花寶寶聽了音樂后是什么樣的心情?”(很高興,高興的笑了)。

3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍,說說樂曲有哪些樂器演奏?

“請小朋友再欣賞一遍這段音樂,我們邊拍手邊欣賞,聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?”

“小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂,你們感覺它的節(jié)奏是快還是慢?”(快、歡快)。

“這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?”(鈴鼓……)。

4、欣賞《二泉映月》的樂曲,出示哭的花寶寶。

“下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物,小朋友再聽。”

“第二件禮物是什么?”(也是一段音樂)。

“你們聽了這段音樂之后有什么感受呢?”(很難過,很悲傷,很凄慘,還想哭)。

“花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣?”(也很難過,難過的哭了)。

5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍,并隨教師一起模仿拉二胡。

“小朋友再欣賞一遍這段樂曲,聽聽是什么樂器演奏出來的”

“這段樂曲是什么樂器演奏出來的?”(二胡)。

“這段樂曲的`節(jié)奏是快呢還是慢?”(慢)。

6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲,感受這兩首樂曲有什么不一樣?

“下面我們來一起欣賞這兩段音樂,感受一下這兩段音樂有什么不同?”

“小朋友聽了之后感覺這兩段樂曲有什么不一樣呢?”

教師小結(jié):“第一段樂曲節(jié)奏歡快,它有許多樂器演奏,很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂,聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節(jié)奏緩慢,它只有一種樂器演奏,聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺。”

7、請幼兒對比欣賞兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。

分別出示高興的和憂傷的娃娃頭:“看,這是什么呀?”(娃娃頭)。

“下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲,好不好?小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想,欣賞高興音樂的時候選什么樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時候選什么樣的娃娃頭?”

8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲:“給花寶寶找朋友”

“小朋友們看,這兩個花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片,我們再來玩一個游戲,好不好?”

“我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍,這樣花寶寶就再也不會孤單了!你們說對不對?”

介紹游戲的玩法:“小朋友在聽歡快音樂的時候,就在笑寶寶的周圍,粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時候,就在哭寶寶的周圍,粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片。”(自然結(jié)束)。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

如果我不愛你,我想我不會流淚,如果現(xiàn)在我沒有絕望,我想我不會離開,如果你愛我,你不會這樣傷害我。如果可以,請讓你的記憶里,沒有我的身影。

在冬天的第一片雪花飄落肩頭的時候,我清楚地聽見,這一季的憂傷在輕輕哭泣。

在她未懂得愛的時候,遇到了一個愛她的人,當(dāng)他說出我愛你的時候,她只有茫然的眼神,因為她還不懂得愛是一種什么感覺,只是看到男孩眼角掛著晶晶亮亮的東西,碎了一臉的哀傷,她的心突然痛了一下。他想要對她說點什么,可怎么也開不了口,最后只能看著她離去的背影,他這才意識到他永遠的失去了她,眼淚也肆意的流下。

時間在流逝,有一些東西終究會被遺忘,遺忘那些讓我溫暖過的笑容,遺忘那些曾經(jīng)人我感動過的憂傷,遺忘那些不曾讓我珍惜的快樂。

是否,風(fēng)吹干了我的眼淚,就不會悲哀;是否,碎了的夢,就不會拼湊;是否,愛過了的人,就不會遺忘。

偶爾風(fēng)吹動窗前那串風(fēng)鈴的時候,也會想起曾經(jīng)近在咫尺,現(xiàn)在卻散落天涯的那個女孩,想起她溫柔的'笑容,可時間已經(jīng)把我的記憶撕成了一片片,再怎么努力也拼湊不出完整的過往,回憶像一個枷鎖,囚禁著我的靈魂,那一張張清晰的臉龐是歲月里抹不去的傷痛,提醒我去記憶,而記憶和眼淚是分不開的。

有些東西注定會侵蝕著你一生的回憶,揮之不去。

也許命運就是這樣和每個人在開著玩笑,自己苦苦追尋的人,并不是陪你走過一生的人。

也許,憂傷也會隨秋天的楓葉飄落在無聲無息的歲月里吧,我們只需要記住那些流過眼淚的故事,也許故事的主角,只是感動和快樂!

人生際遇各不相同,悲劇異曲同工.當(dāng)愛情消亡時,把愛看成生命全部的你,已經(jīng)消亡.。

如果生命注定憂傷,你我何苦相愛一場,如果注定形同陌路,何必當(dāng)初舉案齊眉.。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

伴隨著20xx的到來。萬物更新,但是,爺爺?shù)牟∏閰s嚴重了。

從小,爸爸媽媽出去工作,大部分時間我是在爺爺奶奶家的,聽我爸爸媽媽說,這個爺爺不是我的親爺爺,我的親爺爺在我奶奶生我爸的時候就去世了,因此就找了這個爺爺,我奶奶性胡卻不幸福,小時候多災(zāi)多病,家里姐弟七個,而奶奶又是最大的又不得不去承擔(dān)起最重要的事,在我奶奶生我爸時,親爺爺又去世了,我奶奶一個人把爸拉扯到少年時期,便又去找到我這個爺爺,就生下了我的姑姑和叔叔。

去年八月去醫(yī)院檢查,不檢查沒關(guān)系,一檢查就完了。.都說心態(tài)做重要,可是,知道自己得了癌癥,誰會覺得開心呢?于是爺爺就一聲不吭的,媽媽就說讓爺爺住院,這一住就是一個星期,可是醫(yī)院沒辦法,奶奶和爺爺就去了六安,據(jù)說是有刀把骨頭切開一小塊,再化療看看怎么樣。.光是想想就可怕的不知道爺爺怎么度過的,媽媽爸爸和奶奶就騙爺爺說他沒事,已經(jīng)化療好了,爺爺雖然表面很平靜,但我相信他心里也是知道實際情況的。醫(yī)生說爺爺活不過年底,可是一家人其樂融融的坐在一個桌子上吃飯不是很好嗎?可是就是在上個星期,爺爺病加重了,起不來只能躺著,送去了醫(yī)院,可是我卻不知道情況如何…奶奶與爸爸媽媽姑姑說的話我也全聽見了,給爺爺買了棺材,找了墓地卻不是爺爺想要的,爺爺想和太爺爺在一起,可是那家人不同意,就只好另尋別處。

每次想起爺爺以前待我如何好,我曾經(jīng)有一次還命令的口吻讓爺爺做這做那的,想想就覺得難過,爺爺沒讀過書,看見他拿著筆認真學(xué)習(xí)的樣子,一個字都不認識的爺爺卻自學(xué)能認識基本的字了,希望爺爺永遠有如此頑強的生命力!現(xiàn)在無所求,只求爺爺能好起來。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

于何時,我想起了自己,不再敢忘記自己。因為懂的愛自己。當(dāng)自己愛上文字時,有了渲泄的方式,不再以淚清洗自己的疼痛,躲在沒有光線折射的角落暗自傷悲。黑暗包容我的任性,只有它懂的我的苦楚。而那些我身邊的親人朋友猶如白天不懂黑夜的黑,以為我的叛逆毀掉我的人生,你們又何曾用心了解過我,真誠的與我溝通。不要以時間為推移的借口成為我們之間的代溝,很不明智的想法。

小時候,不會建立友情,總是排斥我,我學(xué)會了懦弱,像一個瓷娃娃,不小心就會四分五裂。害怕陽光射傷我,語言刺激我,大樹嘲笑我,眼神碰撞我,害怕所有,我就是個膽小鬼。而現(xiàn)在的友情五湖四海,卻落得一身孤寂。有幾個朋友攜手共進退的走過坎坷?拼命的維系來之不易的感情?呵…總會有那么幾個挑撥離間。

時間蹉砣,意識漸長,慢慢學(xué)會了堅強。我懂得堅強有股強大的力量賜于我。我不再悲傷,被人欺負、嘲弄,另類眼神。我也可以昂頭挺胸,視線直視對方,冷酷的措詞令他人辯解不上。這樣,興許我可以快樂,興許更加傷悲。

喜歡文字的孩子一直都不會快樂,喜歡音樂的孩子一直都是孤獨的。文字記錄的是紅色的血跡,音樂旋轉(zhuǎn)的是淺綠色的心情。

從小到大我沒有真的快樂過,磨難填滿空缺的幼小,長大后,寂寞填滿空缺的冰冷的靈魂。夜深人靜之時,倚立窗臺,抿一口紅酒,和風(fēng)飄起我的發(fā)髻,思潮襲夜而來,灌滿我的情緒,遠方傳來的簫聲斷斷續(xù)續(xù)進入我的心臟。

陶醉紅塵不舍棄,自當(dāng)英雄美人懷。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

我不是刻意悲傷,奈何世間悲傷種種,無法止住眼淚。

我承認,我是個愛哭的孩子,不為什么原因,就是因為自己的多愁善感。為花的開落,為人的離別,為時間的無奈,為所有的誤會。

曾幻想過,我的世界猶如一張白紙,簡單,干凈,單純,沒有所謂的五顏六色,但紙卻是脆弱的,很輕易就能撕碎,曾把網(wǎng)名改成“碎紙片兒”,但馨說這名字不好,太過悲傷,我沒有反駁,沒有解釋,只是沉默著做著自己想做的事。

白紙的世界很蒼白,這是我在經(jīng)歷過,哭過,痛過,才能明白的。世界上,最痛苦而最快樂的是就是三個字:會過去。

淚流不止,生命中的浪漫會使我珍惜過去,而過去卻又會使我心疼。想象著自己會飛,可以飛過黑色的夜,遠離黑色的城堡,回到屬于自己的宮殿,那是白色的,是最美麗而干凈的,我是一位公主,是一位被荊棘困在城堡里的公主,被一個叫痛苦的巫婆用魔法是我沉睡長眠,只等一位王子將我救起。

無奈,這不現(xiàn)實,只是個優(yōu)美的童話而已。

悲傷太美,而生命過于美麗。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

那是一個落葉繽紛的午后。我走在教學(xué)樓走廊里,一張紙條突然飛到我的手里,我打開一看,一種難以名狀的情緒立即在我身體里醞釀,淚水不知何時已模糊了我的雙眼,剎那,我的世界傾斜成了30°的斜面,淚水逆流成河。

回到家,我的情緒再也控制不住了,眼淚開始決堤,那張紙條仿佛是無聲的起伏的黑色巨浪,沉默地在地平線上爆發(fā)出無窮的力量。那力量在我身體里四處沖撞,卻怎么也找不到出口。眼角的余光看到了她送的相框,我一個箭步上去,拿起它用盡全身的力氣向地上砸去,帶著對她所有的怨恨向地上砸去。“嘭”相框在地上發(fā)出了巨大的響聲,玻璃也全都被震了出來,碎片在地上彈跳。我仍是不甘,又一把抓起同學(xué)錄便撕,心里只有一個念頭:我要毀滅與她有關(guān)的一切!

脆弱時,我們互相緊抱,用自己的一點溫暖去溫暖對方;快樂時,我們一起放聲尖叫,恨不得讓全世界都知道我們的快樂;寒冷時,我們戴著對方送的圍巾,還擔(dān)心著對方會不會冷;炎熱時,我們看著對方額頭上的汗發(fā)笑,再給對方買雪糕。

我們也會在晴好的午后躺在草坪上享受愜意的`陽光,也享受著彼此身上那最獨特的陽光的味道…一幀幀畫面,在我眼前如電影畫面般回放,我知道,那是屬于我和她的美好回憶。

往事的漣漪越泛越大,一個念頭驀地在我腦中冒出來:我要找她說清楚!我顫抖地拿起手機,按下了那一個個熟記于心的數(shù)字,卻總是按錯順序。當(dāng)按到第11次的時候,終于撥通了,我的心狂亂地跳了起來,聽著她熟悉的聲音在電話的那一端響起,我竟不敢說話,只聽見自己粗重的喘息聲在電話里回蕩,“我不愿意……”我終于說出口了,聲音中居然帶著一絲顫抖。“對不起。”她的聲音緊接而起。我頓時被一種毫無還手之力的寒流包裹住,顫抖得如同垂死邊緣的孩子。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

“吵死了!吵死了!”一大清早,小鬧鐘唱著“琵琶語”拼命地催我起床。一聽見那悲天憫人,如泣如訴的歌聲我就渾身起雞皮疙瘩,哪還有心思睡覺!撩開被子,準備穿衣。

這時,從客廳傳來一陣陣曲聲,原來是媽媽在聽《妝臺秋思》,曲聲悲涼凄切,猶如脈管滴血。我立馬沖進客廳,叫道:“抗議抗議!抗議媽媽虐待兒童!”“此話咋說?”媽媽一臉疑惑。“您明知我屬于活潑開朗型的,怎的一大早聽這么悲痛欲絕的歌曲?”“唉呀,去去去去,你小孩子家懂些什么啊?現(xiàn)在是悲傷時代,不聽悲歌還聽樂歌啊?”一句話問得我無言以對,我只好悻悻地上學(xué)去了。

大街上,每個人都捏著一張餐巾紙擦眼淚,弄得我哭笑不得,目不忍視。不說不知道,這座城市一天的廢紙產(chǎn)生量就是五十噸!人人的'眼淚集中在一起,匯成一條長達874公里,總流域面積60992平方公里的閩江大河!驚人吧!

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

星期三去動物園冬游的消息,像風(fēng)一樣傳遍了整個教室,盼星星,盼月亮,終于盼來了冬游,這讓同學(xué)們都興奮不已,有的還跳起了舞蹈,嘴還一邊“伴奏”著,晚上我便向超市發(fā)起“攻擊”.

第二天,我拎著大包小包早早地來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有許多同學(xué)在教室里議論紛紛了。7:30分,我們準時登車,一路談笑風(fēng)生,不一會兒就來到了我們夢寐以求的上海野生動物園,只見門口有一只“孔雀”,上面寫著“歡迎光臨”幾個大字,一進去,使我眼花繚亂,耳目一新,雖說是初冬,但是草地還是碧綠碧綠的,湖面明凈得像一面鏡子,清澈見底,湖邊的樹木各種各樣,一下子好像把我們帶入了一座大森林,但是來這里的主要是來看動物的,所以事不移遲,快去看看精彩的海獅表演吧。

首先上來了兩只海獅明星,我立刻鼓起了掌,那海獅也學(xué)我們的樣,也拍起了手,逗得全場大笑,它卻一臉迷茫,好像在說:“啥好笑的,說給我聽聽”。表演開始,只見海獅用嘴巴掂起了球,突然,我聽見后面有誰說:“陳家輝,人家是用嘴巴掂球,是不是很羨慕呀”說著在那里偷著樂,可陳家輝卻故意裝得很羨慕的樣子,“嗨,要是我也行就好了”惹得我們一陣大笑,海獅們還給我們表演了許多拿手好戲,鉆圈,頂球,套圈等等好看的節(jié)目,可謂是八仙過海,各顯神通呀,搞得全場都沸騰起來了,掌聲連連不斷,笑聲絡(luò)繹不絕,迎來了一次又一次的高潮.

看完海獅表演,我們立刻乘車去看各種各樣的動物。

首先是食草動物區(qū),一進去就看見一只只溫順得像小綿羊的動物在懶洋洋地吃著青草,有的趴在草地上曬著太陽,有的在打著瞌睡,可真悠閑吶!

接著我們進入了獵豹區(qū),一進去看見獵豹們一點兒也不害怕,可能是這種車子看多了,不見怪,也可能以為自己天下無敵誰也打不過我,收拾你們簡直輕而易舉,小菜一碟,有什么好怕的?所以一個個懶懶散散的樣子。

我們還來到了獅區(qū),只見有的`獅子正虎視眈眈地盯著我們的車子以表示它的威力,有的則躺在暖洋洋的草地上打著盹,同學(xué)們見了,不知是誰,帶頭唱起了“搖籃曲”,“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝,媽媽的雙手……”接著許多同學(xué)也湊熱鬧跟著一起唱了起來,逗得大家一陣哄笑。

一來到猛獸區(qū),幾個膽小的女生幾乎要叫出來了,“龐大”的黑熊寶寶向我們的車子爬來,似乎對我們的車子很感興趣,一直跑到車子下面,我感到很好玩,恨不得跑下車子去和熊寶寶玩,于是我便隔著玻璃窗用照相機留下了這美好的一瞬間.

文檔為doc格式。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

我很羨慕大家有許多小朋友,但是我沒有小伙伴,我也想要擁有小伙伴。曾經(jīng)我也有小伙伴,但是生活改變了他們。

以前,我們院子里是有幾個和我很要好的鄰居小伙伴的。我們常在一起騎自行車,去小河邊戲水,帶著小狗去散步…那時的我多開心啊!

可是去年寒假里的一天,好朋友成絲絲對我們說:“伙伴們,我爸爸說,我們家在蟠龍蓋了一棟樓房。再過幾個星期,我們就要搬過去了。”這消息對我來說,猶如晴天霹靂。幾周后,成絲絲搬走了。

去年的暑假,陳文饒告訴我:“我爸爸在百貨大樓那邊買了一套房,過幾天就搬。”過了幾天,她家也搬走了。

就這樣,小伙伴們一個接一個地搬走,終于,再也沒有伙伴和我一起玩耍了。

唉,失去鄰居小伙伴的悲傷,你們是否能體會?

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

在第三十八屆校運會,它使我難忘,又使我覺得有趣。

鈴……鈴……鈴……我們?nèi)阶冏鞫酵賵鲎呷ィ驹诓賵錾希乙幻腌娨膊辉傅攘耍嫦敫毙iL快點致開幕儀式詞,開幕儀式開始了,只見主持人徐珂姐姐和另一個大哥哥走來,說到:“全體立正,升國旗奏國歌,敬禮!”突然,在莊嚴的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我們把右手高高地舉起,看著五星紅旗冉冉升上去。國歌完了,主持人終于宣布副校長致開幕儀式詞了,只聽副校長那狹窄的聲音宣布了開幕儀式詞。

校運會開始了,首先看到的是一分鐘跳繩,四名同學(xué),帶著開心的笑容,看!我們班的“跳繩大師”李興上臺來了,他的手一直轉(zhuǎn),像捏著拳子似的,繩子不停的圍著他轉(zhuǎn),旁的人和裁判嘴巴都不停的'數(shù)著數(shù)1、2、……186,哇我們班的“跳繩大師”跳了186個。

比賽進行的如火如荼的時候,最吸引人的是50米跑步了。你看,運動員一個個精神抖擻的站在跑道上,遠遠望去那個終點,只聽溫教師的口哨聲響起,運動員便像一支離了弦的箭一般,向前疾飛。我們在旁邊觀看的人,沖破喉嚨的喊著:“加油……加油……”

下午,我去比賽排球,聽說四(1)班有個同學(xué)掂一千多個的,這真叫人吃驚,我發(fā)誓一定要超過他,但我失敗了,只掂了一百二十四具,我哭了,但我卻想:“失敗是成功之母”我便擦干眼淚,鼓起勇氣,我一定堅持練習(xí),爭取下一次拿冠軍。

校運會結(jié)束了,雖然我們“接力賽”沒拿到第一,但我知道,我們?yōu)槭裁摧斄耍驗闆]有做到“臺上一分鐘,臺下十年工”,只要我們敢努力,就能得第一。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

悲傷是因為有愛,有愛的悲傷才有重量。

我經(jīng)常看見一些貼著“悲傷”標簽的作文,這些作者裸露著自己的傷痛,或是把生活說得凄風(fēng)苦雨,或是故作愁眉不展狀,看什么都不順眼,好像全世界都欠他的。還有的作者寫“悲傷”僅僅是為悲傷而悲傷,把悲傷涂抹成一種青春的小情調(diào),讓人頓感莫名。這些“悲傷”都顯得輕浮,沒有愛的支撐,最終淪為空洞的書寫,即使語言再美,情感的格局也始終不大。

我看過一本書,《中國留守兒童日記》,書中日記的'作者都是貴州山區(qū)的小學(xué)生。父母外出打工掙錢,他們卻留在偏僻窮困的家鄉(xiāng)和爺爺奶奶等親戚一起生活。他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)心,很多事情都需要自己解決,小小年齡就承擔(dān)了煮飯、種地、喂養(yǎng)牲畜等家務(wù)和農(nóng)活。日復(fù)一日,他們看得最多的是空蕩蕩的家和遠處父母春節(jié)回家時走著的那條小路。“爸爸你在外面就不要牽掛我們了,我們在家一切都好。但是我還是希望你早點回家,和我們一起吃個團圓飯。”他們把悲傷藏在心里,用愛之筆寫下了一篇篇真情的日記。因為有愛,他們的悲傷更讓人心疼,讀之久久不能平靜。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

這次中考,我失利了,考得空前的差,可想而知,今年的暑假,我過得有多糟糕,從放假起到現(xiàn)在已經(jīng)有30多天了,可是在這30多天中,有20多天我都受著斥責(zé),有的輕,有的重,尤其是在知道成績以后,我的命運便陷入低谷。

在媽媽的批評中,我好象是一個完全找不到優(yōu)點的人,在媽媽的語言中,我是那樣的差勁,那樣的糟糕,以至于中午站到鏡子前時,我久久的凝視著自己,卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的長處。時間一分一秒的過去,無奈,我無力的垂下了頭。走到窗前,帶著熱氣的風(fēng)吹過,撩起了額前的碎發(fā),帶走了我的難過。

每一次的批評,都好像是法庭的審問,我,忽然接到了法庭的傳票,卻因為時間是那樣的匆忙以至于我根本沒有請律師的時間,站在被告席上,我茫然的看著原告位置上滔滔不絕的她,盡管她的證據(jù)是錯的,盡管她的語言是過分的,我卻無力回擊,嘴巴也像定住似的,只是緊閉。我低垂著頭,靜靜等候最后的宣判,可想而知,結(jié)果是我敗訴。

我不敢斥責(zé)中國教育制度的弊端,我沒有權(quán)力,這樣也毫無意義,我只能難過,難過于我的失利,我的不爭氣。

悲傷,在我的命運低落時,毫不嫌棄得來到我身邊,陪伴我。給我溫暖,可是這溫暖,我不想要啊。

悲傷逆流成河,一條名為悲傷的河,而我,就是河上擺渡的船夫。名為悲傷的'船夫。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

曾經(jīng),我以為一切都是畫中魚,鏡中花,現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我錯了。你知道嗎?我的世界從此再沒有你,只剩下一個千倉百孔的我。

愛你的',不愛你的,我都一律收藏;幸福的,不幸福的,我都一起埋沒。對不起,原諒我的懦弱。

回憶被我撕碎成一片一片,然后,你拼命想拼湊回原,我卻只能落淚,傻子都知道不可能。

你在恨我吧,恨我無端地發(fā)脾氣,恨我纏著你吻我,恨我的一切。

在我摔門而出的時候,你只是遞給我一把傘:‘外面下雨了,消氣了就回來。’我冷笑一聲,打掉你手里的傘,我以為你會擁抱我,卻不想,你只是微笑地撿起傘。我只記得,那天,你和我,背過臉,就是淚水。

我以為我只是同情你,才會落淚,仔細一想,只是同情,又怎么會生氣?

以前,我只要落淚,你就會做鬼臉逗我笑,現(xiàn)在呢?無論我哭多少次,再沒有人替我擦眼淚,我再也找不到一個人,這么愛我。

我抓不住你,就像我抓不住天邊消逝的流星。

對不起,原諒我再也不會愛。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

連做幾個深呼吸,心情好了一點,我趁著還算鎮(zhèn)定,快步跑到五年級的樓前面,定晴細看:啊!還好還好,這里的樓不是用書壘起來的,嚇死我了!但還有一關(guān):老師嚴不嚴?我的心又壓上了一塊大石頭,我馬上采取措施:先做深呼吸,再伸伸懶腰,然后大喘一口氣,“呼――”好輕松!沖啊!!!!

飛上樓梯,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開教室的門,

剛想大大方方的叫一聲:“早上好!”可我連半個“早”字也沒說出口,一位老師威嚴的立在了我面前。我差一點要喊一聲:“天啊!”那位老師是個女的,一臉嚴肅,學(xué)校發(fā)的校服把她打扮的正正經(jīng)經(jīng)的,很有一股“嚴師風(fēng)范”。我用眼角瞥瞥周圍的同學(xué):平日一打掃衛(wèi)生就愛“大鬧天宮”的同學(xué)規(guī)規(guī)矩距的打掃著教室,拖地的拖地,倒水的倒水,一臉的不敢怠慢。我望望這個虎著臉的老師,心里真不知道她是怎樣把我們班這些“調(diào)皮分子”搞的“轉(zhuǎn)邪歸正”的。她一定是采取了什么“暴力措施”!我的心砰砰的跳著,大氣不敢出,心想:萬一得罪了這位老師,后果可……我馬上低下頭,拋出一句蚊子也聽不見的“老師好”行動敏捷地鉆進教室,迅速“逃之夭夭”。我的心不停的顫動著,一種直覺告訴我:天啊,以后絕對沒有好日子過了!我剛喘上一口氣來,一句話炸雷似的落在我耳邊:“沒事的馬上去打掃衛(wèi)生!”是那位老師的高嗓門在響,我生怕再惹是生非,馬上動作麻利地拿起笤帚,手腳不停的把紙屑趕進收子里,投入到熱火朝天的勞動中。

上課了,我端坐在位子上,等待一段念經(jīng)似的“。

數(shù)學(xué)課倒把我從白日做夢中徹底拖了回來,教數(shù)學(xué)的老師好好的給我們上了一次“升學(xué)知識課”聽得我是心驚膽戰(zhàn):原來,升學(xué)那么難!

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

馬上叫要六年級了,我已站在離別的邊緣。在也回不到歡笑的圖片里,我好希望時間可以倒流,在讓我聞一下小學(xué)時光的味道,雖然也有苦的,可是回想起來,已變成甜的。每當(dāng)好朋友在開心的笑的時候,我就很孤單,我也很害怕……我會常常想假如我到了中學(xué)后,我會不會改變。我知道來到了一個陌生的地方,我的人生將會沖洗干凈,重新上演一場孤獨或精彩的電影。

我期待又很害怕。期待下一片藍天,我害怕下一段孤獨。每當(dāng)我想起,我自己一個人上學(xué),自己一個人看書,自己一個人……,我就很害怕。雖然我現(xiàn)在和男生相處的很好,可是時間會改變一切,就像……留戀只會在我們最后的時光,最后的時光才值的留戀,秋葉飄滿在整個校園,那將是告別的符號,絕望的哀聲在心里歌唱,微風(fēng)在我的身邊舞蹈,離開的預(yù)言真的實現(xiàn)了,寒氣在身邊反復(fù)流過,那是離別的留戀,腳步緩緩的慢慢的堅決離開。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

今天,老師讓我們自由組隊選出組長,讓組長分配任務(wù),明天演節(jié)目,前三名有獎發(fā)。龔老師:“開始組隊!”我連忙跑到教室后面,徐捷和袁航還有我都向何萌那邊“進發(fā)”,我們和諧的抱了抱頭,大聲叫:“楊――旭”這異口同聲的叫聲,把她嚇了一大跳,連忙飛奔神速的過來,我們笑了笑,又抱了抱頭,這個簡單的見面禮,已經(jīng)是我們長久的習(xí)慣。下面是競選組長,我對這個不太感興趣,自主放棄,我可不想得罪某個人。“黑白配,袁航不當(dāng),黑白配,楊旭不當(dāng),黑白配,徐捷不當(dāng)”,只有何萌了,她也怕得罪人,也自主放棄,把位子讓給了袁航。平時高傲的她,今天更加高傲,看著天花板,毫不猶豫的.說:“我散文,徐捷詩歌,何萌旅游詞,王心故事,楊旭唱歌。”她的選擇,讓組員連連反對。我們有一致讓袁航“下崗”。

很快徐捷走馬上任,我們都十分高興,而袁航卻有幾分垂頭喪氣,她心不在焉的說:“無所謂,我散文了,88!”徐捷的安排很好,我們都很滿意。可就在快要放學(xué)的時候,她突然變了相,“王心,你去故事”我搖搖頭“那去演小品”我有些惱火,你這人,怎么說話不算數(shù)啊?徐捷大怒,假悲哀的說:“那你就退組吧,反正我們組也不少你一個。”

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

“轟隆隆!”一聲巨響,我一機靈,把我從回憶拉到了現(xiàn)實。外面依舊下著大雨,我抖了抖衣服,擦干了眼淚,轉(zhuǎn)過身子,拿起了桌子上那個讓我面子掃地的試卷,我已無所畏懼,認真的更正,仔細的研究,我相信通過我的努力一定會名列前茅。

風(fēng)雨依舊,但我不再悲傷。

公眾號:鄧州市小桔燈作文。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

這件事發(fā)生在10月8日上午的英語課上。曹老師把我們上次單元測驗的成績報了一遍,我是全班第一。我還沒來得及高興,別的`同學(xué)一聽就不高興了!

好幾個同學(xué)大聲說:“仇彥煒是留級生呀,他當(dāng)然比我們好!”曹老師說:“不是這個問題。仇彥煒和我們在同一個班級學(xué)習(xí),為什么比我們學(xué)得好呢?”同學(xué)們根本聽不進去,還在嘟囔著:“仇彥煒是留級生呀……”聽著這些,我的心里真不是滋味,真想大哭一場。但我又想:“既然你們不服氣,那就急起直追呀!再說,難道我比你們考得你們好,你們就可以用這些話來傷害我的自尊心,來諷刺我嗎?”這時,曹老師生氣了,她站在講臺前面,注視著還在吵鬧的同學(xué),一言不發(fā)。教室里慢慢地安靜下來。

可我的心久久不能平靜下來……。

歡樂與悲傷小學(xué)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

十歲了哦,我已經(jīng)不是小孩子了,我十歲了,感覺活得很失敗,什么都不會,沒念多少書,也沒學(xué)什么技術(shù),只能在工廠里做工人,做那種傻瓜都會的活。

我是傻瓜,什么都不會也不想學(xué),我會什么呢?我今后要靠什么來生存呢?我十歲了;不應(yīng)該再靠父母養(yǎng)活了,再說,我想他們養(yǎng)活我,他們也不會理我了,他們離婚了,過自己想要的生活去了,我很郁悶,很迷茫,對說話感到厭倦,對未來的路感到害怕,十歲,應(yīng)該是快樂的呀,可是我不快樂。

很多網(wǎng)友總是問我你才十歲,為什么就有這種感嘆啊,我也不知道我為什么這樣,反正我覺得生活對我很殘酷的,活得很空虛的,什么都不會,我會什么呀?上網(wǎng)?上網(wǎng)有什么好?花錢又不實際,我只知道在虛幻的網(wǎng)絡(luò)中把自己偽裝得很堅強,很漂亮,很善良,呵呵,什么呀?我什么都不是,我一無所有,要錢沒錢,要什么都沒有,長得也丑,真不知道活著干嘛。

我是孤僻的人,不是我不想交朋友,是人心太復(fù)雜了,我不知道該如何去相信人,我是一個被傷過的人,不想交朋友,是不想再次受傷。

有一個男孩,明明還愛著別人,嘴上卻說喜歡我,我該如何去相信他,憑什么相信他?他是個我值得相信的人么?唉!悲傷啊,沒遇到一個真正愛我的人,也沒工作,對未來很害怕,一個人。

這就是我的十歲,悲傷的十歲。

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通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地了解和欣賞英語國家的文化和藝術(shù),豐富我們的精神生活。推薦給大家一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,我們踏著春光,乘著大巴
優(yōu)秀的作文能夠以生動的語言、豐富的描述和深刻的思考打動人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞學(xué)習(xí)。偶然翻開記錄我生活的故事書,發(fā)現(xiàn)里面每章節(jié)都有數(shù)
通過寫心得體會,我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并積極思考改進的方法和路徑。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考和啟示。
寫述職報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改正工作中的問題和不足。以下是我為大家準備的一些關(guān)于述職報告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。幼兒園英語/德語:幼兒園,原名卡納幼兒園,幾百
實習(xí)報告可以通過分析和總結(jié)實習(xí)期間的經(jīng)驗和教訓(xùn),幫助其他實習(xí)生們在未來的實習(xí)中避免一些常見的問題和錯誤。有的實習(xí)報告范文著重展示了個人在實習(xí)期間的工作成果和表現(xiàn)
優(yōu)秀的作文可以通過生動的描寫和精彩的表達,給讀者留下深刻的印象。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。今天下午,學(xué)校開展了一次嗑
部隊入黨申請書要求申請人認真真實地撰寫,內(nèi)容要具備可操作性和可執(zhí)行性。請大家認真閱讀以下部隊入黨申請書的范文,希望對大家有所幫助。尊敬的黨組織:您好!我志愿加入
大班教案的編寫還需要考慮到幼兒的個體差異和發(fā)展需求,以便能夠針對性地進行教學(xué)輔導(dǎo)和個別提高。這些教案包括了幼兒園大班各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計。活動目標:1、
優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語文成績的有效方法。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達了作者的見解和思考,頗具開拓思路的效果。冬日的早上,別有一番韻味。望
優(yōu)秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來美的享受和思考的啟示。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的作文,從中汲取寫作的靈感和思路。
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點、寫作技巧以及論證方式等方面的知識和技能。請大家看看下面的總結(jié)范文,梳理出其中的寫作思路和表達方式。本站發(fā)布個人大三學(xué)年自
通過實習(xí)心得體會的撰寫,實習(xí)生可以更加清晰地認識到自己在實習(xí)中所取得的成就和進步。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家在寫實習(xí)心得體
在這個特殊的時刻,我愿意擔(dān)任主持人的責(zé)任,希望能夠給大家?guī)硪粓鲭y忘的活動。以下是一些成功解決類似問題的經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所啟示。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
投資是一門綜合性的學(xué)問,需要對經(jīng)濟、市場、公司和金融等方面的知識進行全面的了解和研究。投資是為了更好地利用閑置資金,實現(xiàn)財務(wù)增長。那么我們該如何進行投資,才能最
月工作總結(jié)不僅是對自己工作的回顧和總結(jié),還是對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思考和規(guī)劃。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。1、深入實際,走
在編寫大班教案時,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展和學(xué)科知識的綜合運用。以下是小編為大家整理的大班教案范文,其中包含了親子互動、實踐探究、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略,幫助
青春是青春是熱血與激情的時代,我們心中燃燒著對美好生活的渴望。下面是一些成功人士分享的關(guān)于青春的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望能給大家一些啟發(fā)。青春正是我們?yōu)槟繕藠^斗的最好時
幼兒園工作計劃的編制需要根據(jù)教育部門的要求和學(xué)校實際情況,靈活調(diào)整和安排。以下是小編為大家整理的一些幼兒園工作計劃范本,供大家參考和對比。一、把好新入園幼兒的體
合同協(xié)議是商業(yè)活動中不可或缺的一環(huán),它能夠明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù),為后續(xù)的合作提供保障。如果你對以下的合同協(xié)議范文有任何疑問或需要進一步的解釋,請隨時聯(lián)系我們
教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù),結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源,制定的詳細的工作計劃。以下是一些成功的教學(xué)工作計劃,希望能給大家提供一些靈感和參考。
寫心得體會讓我們能夠?qū)⑵綍r的瑣碎經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有意義的文字表達,用以啟發(fā)和激勵自己和他人。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能為大家提供一些有益的啟示。
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程和效果進行回顧和評價的重要階段。小編為大家整理了一些寫作精彩的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家在寫作時提供一些思路和靈感。xx年10月14日我參加
在施工過程中,要嚴格按照設(shè)計圖紙和規(guī)范要求進行施工,確保施工質(zhì)量。在下面的施工范文中,您可以了解到一些施工中的注意事項和技巧。中國服裝行業(yè)正處在后危機時代的行業(yè)
贈與合同一般具有不可撤銷性,即一旦成立,雙方當(dāng)事人無法單方面解除合同。小編為大家準備了一些精選的贈與合同樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方(贈與人):xx有效證件號碼
在編寫計劃書時,需要考慮目標的可行性、工作的前提條件和所需資源等因素。每份計劃書范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能為大家提供有價值的參考。備品備件管理存在數(shù)據(jù)
一分鐘雖短暫,但卻足以改變我們的思維方式和行動方式。以下是一些經(jīng)典的一分鐘總結(jié)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!每年秋天,候鳥勇往直前地循著心中
辭職報告是我離開公司的一種正式方式,我會用心完成并表達自己的一番心聲。接下來是一些辭職報告的范文,希望對大家撰寫辭職報告有所幫助。范文一。不知不覺中,20xx年
優(yōu)秀作文是在表達能力和語言運用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章,我們可以從中學(xué)到很多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟
英語是一門國際通用語言,它具有豐富的表達和交流功能,掌握英語對于我們來說至關(guān)重要,我想我們需要學(xué)好英語吧。小編為大家整理了一些提高英語水平的好書推薦,一起來看看
班主任工作計劃的內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求進行適當(dāng)調(diào)整和定制。現(xiàn)在就讓我們一起來看看這些班主任工作計劃范文,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。在高三這一年班
一個月的工作總結(jié)不僅是對自己個人的負責(zé),也是對團隊的負責(zé),只有通過總結(jié)才能不斷改進,提升團隊績效。鑒于寫總結(jié)時的困惑,小編為大家準備了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考
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